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El documento aborda el análisis del lenguaje y su relación con prejuicios y discriminación, así como la expresión de sentimientos relacionados con estas temáticas. Se enfoca en el reconocimiento del cuerpo, la sexualidad, la identidad y la pertenencia, además de la importancia de la afectividad y el respeto a los derechos humanos. También se promueve la reflexión sobre las expectativas sociales y culturales en torno al género y la sexualidad, y su impacto en la vida emocional y social de los jóvenes.

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El documento aborda el análisis del lenguaje y su relación con prejuicios y discriminación, así como la expresión de sentimientos relacionados con estas temáticas. Se enfoca en el reconocimiento del cuerpo, la sexualidad, la identidad y la pertenencia, además de la importancia de la afectividad y el respeto a los derechos humanos. También se promueve la reflexión sobre las expectativas sociales y culturales en torno al género y la sexualidad, y su impacto en la vida emocional y social de los jóvenes.

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ESI

DOCENTES: Acevedo Paola, Pinchuk Micaela, Pohl Nancy 5TO AÑO 2024

● El análisis del uso del lenguaje en sus diversas formas que permitan la detección de prejuicios, sentimientos
discriminatorios y desvalorizantes en relación a las y los otros.

● La expresión de sentimientos y sensaciones que provoca la discriminación de cualquier tipo.

● El avance en el proceso del reconocimiento del cuerpo y sus distintas partes y en la identificación de las
particularidades y diferencias anátomo-fisiológicas, en las diferentes etapas evolutivas. El reconocimiento de las
implicancias afectivas de los cambios en la infancia y pubertad. La valoración de los cambios en los sentimientos y
formas de ver el mundo: el miedo, la vergüenza, el pudor, la alegría, la tristeza, el placer. El derecho a la intimidad y
el respeto a la intimidad de las y los otros.

● El análisis de situaciones donde aparezca la interrelación entre los aspectos biológicos, sociales, psicológicos,
afectivos y éticos de la sexualidad humana.

● El reconocimiento y expresión de los deseos y necesidades propios y el respeto de los deseos y las necesidades de
las y los otros, en el marco del respeto a los derechos humanos.

● La construcción de la identidad y la necesidad de pertenencia a un grupo. La reflexión en torno a la relación con la


familia, con las y los amigos. Las distintas maneras de vivir la juventud. La construcción progresiva de la autonomía.

● Los cambios durante la infancia y la pubertad. El abordaje de la sexualidad a partir de su vínculo con la afectividad,
el propio sistema de valores y creencias; el encuentro con otras y otros, los vínculos, el amor como apertura a otras y
otros y el cuidado mutuo.

● La reflexión sobre las distintas expectativas sociales y culturales acerca del género y la sexualidad, su repercusión
en la vida socio-emocional, en la relación entre las personas, en la construcción de la subjetividad y la identidad.

● La generación de situaciones que permitan a las y los chicos comprender y explicar los sentimientos personales e
interpersonales, las emociones, los deseos, los miedos, los conflictos, la agresividad, sexualidad, su repercusión en la
vida socio-emocional, en la relación entre las personas, en la construcción de la subjetividad y la identidad.

● La generación de situaciones que permitan a las y los chicos comprender y explicar los sentimientos personales e
interpersonales, las emociones, los deseos, los miedos, los conflictos, la agresividad.

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