Código: ET00504

Fecha: 23/03/23

Versión: 03
SÍLABO
I. DATOS GENERALES
Currícula: 2019
Programa de Estudio: Enfermería Técnica
Módulo Formativo: Asistencia en los cuidados integrales de la salud a
la persona
Unidad Didáctica: Asistencia del Adulto Mayor
Período Académico: Quinto
N° de Créditos: 5
N° de Horas de la Unidad Didáctica: 96
Semestre Académico: Completar según ciclo y sede
Docente Responsable: Completar según ciclo y sede

II. SUMILLA

La unidad didáctica de Asistencia del Adulto Mayor corresponde al programa de estudios de

Enfermería Técnica y tiene carácter teórico–práctico. En esta unidad se desarrollan temas basados
en las generalidades del proceso de envejecimiento, geriatría, gerontología, cuidados en las
necesidades del adulto mayor y la importancia del estado de salud del profesional en la atención.
Tiene como propósito que el estudiante brinde cuidado integral basado u orientado a la satisfacción
de necesidades básicas y a atender los problemas del usuario geriátrico de acuerdo al plan nacional
de atención al adulto mayor.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Asistir en los cuidados integrales de salud a la persona en las diferentes etapas de vida aplicando el
enfoque intercultural y de derechos, de género y familiar de acuerdo a normativa vigente.

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Realizar actividades asistenciales de enfermería en el adulto mayor, según protocolo y normas

establecidas.

V. INDICADORES DE LOGRO

1. Participa en acciones de autocuidado basados en las teorías, según protocolos establecidos.

2. Atiende problemas de salud del adulto mayor, de acuerdo a necesidades y protocolos de
atención.
 Asistencia del Adulto Mayor – Enfermería Técnica
VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ELEMENTOS DE CAPACIDAD - Identifica las definiciones generales usados para la atención del adulto mayor

- Reconoce el proceso de envejecimiento del adulto mayor.

- Identifica los cambios ocurridos en el proceso de envejecimiento del adulto mayor

- Identifica la utilidad de la valoración clínica del adulto mayor en la atención integral del adulto mayor

CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE
SEM.
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES

Evaluación de diagnóstico de conocimientos básicos (ED): Prueba escrita

GENERALIDADES ADULTO MAYOR

● Gerontología

1 ● Geriatría
Identificar las definiciones generales usados para la atención del
Lluvia de ideas
adulto mayor
● Objetivos

● Historia de la Geriatría.

● Clasificación del adulto mayor

2 ENVEJECIMIENTO Reconocer el proceso de envejecimiento del adulto mayor. Discusión dirigida

● Tipos

● Características

2
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia del Adulto Mayor – Enfermería Técnica
● Teorías del Envejecimiento:

o Teorías Biológicas,

o Psicológicas y Sociales.

PROCESO DE ENVEJECIMIENTO.

● Cambios anatómicos y fisiológicos.

o Cambios en la piel y faneras

o Cambios en el Aparato Cardiovascular

o Cambios en el Aparato Respiratorio

o Cambios en el Aparato Digestivo Identificar los cambios ocurridos en el proceso de envejecimiento del
3 Análisis de caso
adulto mayor
o Cambios en el Aparato Osteomuscular

o Cambios en el Sistema Nervioso

o Cambios en el Aparato genito – urinario y función

sexual.

o Cambios en los sentidos de la vista, oído, olfato

● Psicológicos y Sociales.

4 VALORACIÓN CLÍNICA DEL ADULTO MAYOR (VACAM) Identificar la utilidad de la valoración clínica del adulto mayor en la Debate
atención integral del adulto mayor
● Historia Clínica de atención integral

3
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia del Adulto Mayor – Enfermería Técnica
● Examen Físico: interrogatorio, ambiente.

● Instrumentos de Valoración:

o Valoración Funcional del Índice de Katz.

o Valoración cognitiva (ABVD, AIVD), Test de

PFEIFFER.

o Valoración del estado afectivo: Escala abreviada

de YESAVAGE.

o Escala de valoración socio – familiar

● Teoría del Autocuidado de DOROTHEA OREM

ELEMENTOS DE CAPACIDAD - Identifica los cuidados básicos en la atención al adulto mayor

- Identifica los cuidados digestivos y nutricional en la atención al adulto mayor

- Identifica los cuidados en las actividades físicas para la atención al adulto mayor

- Reconoce los trastornos del sueño en la atención al adulto mayor

- Conoce los principales síndromes geriátricos en la atención al adulto mayor

- Identifica los riesgos en las caídas del adulto mayor para la prevención de consecuencias en la salud física y motora.

- Conoce los riesgos de la inmovilidad del adulto mayor en la atención integral y prevención de las ulceras por presión.

- Identifica la importancia de la polifarmacia y automedicación del adulto mayor para la prevención de riesgos y complicaciones.

4
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia del Adulto Mayor – Enfermería Técnica
- Reconoce los trastornos cognitivos en la atención del adulto mayor y la importancia del autocuidado.

- Conoce los trastornos del ánimo en el adulto mayor en la atención del adulto mayor

- Identifica problemas respiratorios e hipertensión arterial para la adecuada atención geriátrica.

- Identifica problemas en la diabetes mellitus y trastornos motores para la adecuada atención geriátrica.

- Reconoce la importancia de la terapia ocupacional y rehabilitación para la adecuada atención geriátrica.

- Identifica los cambios en el aspecto sexual del adulto mayor y los cuidados del profesional en la atención geriátrica.

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
SEM. APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES

5 CUIDADOS BÁSICOS DEL ADULTO MAYOR Identificar los cuidados básicos en la atención al adulto mayor Análisis de caso

● Cuidados de la piel. Problemas cutáneos más frecuentes:

Xerosis, Dermatitis, Rosácea, Candidiasis

● Cuidados de los ojos.

o Afecciones más frecuentes: Cataratas,

Glaucoma, Retinopatía diabética, Presbicia.

● Cuidados de los oídos. Presbiacusia.

● Cuidados de la boca, dientes y prótesis.

o Enfermedades periodontales.

● Cuidados de los pies. Trastornos de las uñas. Cuidado del

5
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia del Adulto Mayor – Enfermería Técnica
pie diabético.

CUIDADO DE LA DIGESTIÓN Y NUTRICIÓN DEL ADULTO MAYOR

● Pirámide n utricional

● Alimentación en bandeja

● Alimentación por sonda Nasogástrica. Cuidados del Identificar los cuidados digestivos y nutricional en la atención al
6 Análisis de textos
paciente con sonda nasogástrica. adulto mayor

● Atención al paciente adulto mayor con problemas de

estreñimiento y diarrea.

● Colocación de supositorio, enema evacuante, sonda rectal.

Extracción manual de heces.

CUIDADOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN EL ADULTO MAYOR

● Beneficios y finalidad del ejercicio físico

Identificar los cuidados en las actividades físicas para la atención al
7 Discusión dirigida
adulto mayor
● Programa de ejercicios básicos.

● Tipo de ejercicios pasivos y activos.

8 TRASTORNOS DEL SUEÑO EN EL ADULTO MAYOR Reconocer los trastornos del sueño en la atención al adulto mayor Análisis de caso

● Insomnio.

● Apnea del sueño.

● Cambios del sueño con el envejecimiento.

6
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia del Adulto Mayor – Enfermería Técnica
● Problemas físicos que originan trastornos del sueño.

● Atención del adulto mayor con insomnio.

PRINCIPALES SÍNDROMES GERIÁTRICOS

● Tipos de Incontinencia
Conocer los principales síndromes geriátricos en la atención al
9 o Incontinencia Urinaria. Debate
adulto mayor
o Incontinencia Fecal.

● Cuidados en síndromes geriátricos.

10 Evaluación de proceso 1 (EP1)

INDICADOR DE LOGRO Participa en acciones de autocuidado basados en las teorías, según protocolos establecidos.

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN Evaluación escrita INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Cuestionario

SEMANA DE AFIANZAMIENTO

CAÍDAS EN EL ADULTO MAYOR

● Consecuencias de las caídas

Identificar los riesgos en las caídas del adulto mayor para la
11 Análisis de textos
prevención de consecuencias en la salud física y motora.
● Prevención

● Trastorno del equilibrio.

12 INMOVILIDAD EN EL ADULTO MAYOR Conocer los riesgos de la inmovilidad del adulto mayor en la Discusión dirigida
atención integral y prevención de las ulceras por presión.
● Causas y consecuencias de la inmovilidad

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Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia del Adulto Mayor – Enfermería Técnica
● Movilización del adulto Mayor

o Cambios de posición

● Mecánica corporal.

● Colocación de almohadas

ULCERAS POR PRESIÓN

● Factores que favorecen su aparición.

● Medidas de prevención.

● Tratamiento.

● Curación de Ulceras por Presión

POLIFARMACIA Y AUTOMEDICACIÓN
Identificar la importancia de la polifarmacia y automedicación del
13 ● Medidas para administrar fármacos al Adulto Mayor. Análisis de caso
adulto mayor para la prevención de riesgos y complicaciones.
● Autocuidado.

TRASTORNOS COGNITIVOS EN EL ADULTO MAYOR

● Percepción, memoria, juicio y cálculo.

Reconocer los trastornos cognitivos en la atención del adulto mayor
14 Debate
y la importancia del autocuidado.
AUTOCUIDADO

● Recomendaciones para la familia.

15 TRASTORNOS DEL ÁNIMO EN EL ADULTO MAYOR Conocer los trastornos del ánimo en el adulto mayor en la atención Análisis de caso

8
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia del Adulto Mayor – Enfermería Técnica

● Depresión, Aislamiento.

● Confusión en el Adulto Mayor. del adulto mayor

● Diferencias entre confusión y demencia.

● Demencia senil Alzheimer.

HTA – PROBLEMAS RESPIRATORIOS

● Atención del Adulto Mayor con Hipertensión Arterial.

Identificar problemas respiratorios e hipertensión arterial para la
16 ● Atención del Adulto Mayor con problemas Respiratorios: Análisis de textos
adecuada atención geriátrica.
Neumonía, Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica,
Asma.

o Oxigenoterapia y Nebulización.

DIABETES – TRASTORNO MOTOR

● Atención al Adulto Mayor Diabético.

Identificar problemas en la diabetes mellitus y trastornos motores
17 ● Atención al Adulto con bolsa de colostomia. Discusión dirigida
para la adecuada atención geriátrica.
● Atención al Adulto Mayor con afecciones del aparato motor:
Artrosis, Artritis, Gota, Osteoporosis, Reumatismo, Fractura
de cadera.

18 TERAPIA OCUPACIONAL EN EL ADULTO MAYOR Reconocer la importancia de la terapia ocupacional y rehabilitación Análisis de caso
para la adecuada atención geriátrica.
● Funciones de la terapia ocupacional en los niveles de

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Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia del Adulto Mayor – Enfermería Técnica
atención

● Programas de terapia ocupacional

REHABILITACIÓN EN EL ADULTO MAYOR

● Aspectos a evaluar en la rehabilitación geriátrica

● Tratamiento integral en la rehabilitación del adulto mayor

● La rehabilitación de problemas especiales en el adulto

mayor

SEXUALIDAD EN EL ADULTO MAYOR

● Factores fisiológicos y sociales

Identificar los cambios en el aspecto sexual del adulto mayor y los

Debate
ASPECTOS DEL PROFESIONAL EN EL CUIDADO DEL ADULTO cuidados del profesional en la atención geriátrica.
19
MAYOR

● Sensibilización y manejo del estrés del personal

responsable del cuidado al Adulto mayor.

Evaluación de proceso 2 (EP2)

INDICADOR DE LOGRO Atiende problemas de salud del adulto mayor, de acuerdo a necesidades y protocolos de atención.

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN Evaluación escrita INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Cuestionario

20 SEMANA DE AFIANZAMIENTO

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Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia del Adulto Mayor – Enfermería Técnica
21 EVALUACIÓN DE RESULTADOS (ER)

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN Evaluación escrita INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Cuestionario

22 EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN (ERc)

11
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia del Adulto Mayor – Enfermería Técnica
VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

Materiales físicos Medios electrónicos

✔ Guía de Práctica ✔ Campus virtual: [Link]

✔ Hojas de aplicación. ✔ Biblioteca virtual: [Link]

✔ Guía de evaluación ✔ Videos

✔ Textos seleccionados de las fuentes de información ✔ Diapositivas

VIII. METODOLOGÍA

En el proceso de enseñanza y aprendizaje, se utilizarán estrategias pedagógicas activas

que propicien el trabajo colaborativo, la participación permanente y la integración entre los
estudiantes y el docente. El objetivo es que los estudiantes sean protagonistas directos del
proceso, motivándolos a la investigación y puesta en práctica de todas sus potencialidades y
partiendo de sus propios intereses y necesidades. También, se promoverá el autoaprendizaje y
el uso de Tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramienta de apoyo al
aprendizaje.

IX. EVALUACIÓN
El calificativo mínimo aprobatorio de la UD es 13 (trece). En todos los casos la fracción 0,5 o
más se considera como una unidad a favor del estudiante.

● Si al finalizar la UD, en la semana 21, el estudiante que obtuviera un promedio final de

la unidad didáctica es menor a trece (13), podrá rendir la Evaluación de Recuperación
en la última semana de clases de acuerdo al calendario académico, previo pago de la
tasa establecida.
● La nota de la evaluación de Recuperación reemplazará a la nota promedio más baja de:
Participación Permanente del Estudiante (PE) o Evaluación de Proceso (EP) con la que
se generará un nuevo Promedio Final de la Unidad Didáctica.

*En el caso excepcional que el estudiante tuviera la misma calificación promedio, en

Participación permanente del Estudiante (PE) o Evaluación de Proceso (EP), la nota de la
evaluación de recuperación (ERc) sustituirá la nota promedio de la Evaluación de Proceso (EP).

● El docente aplica la Evaluación de Recuperación y registra la nota obtenida en el

campo correspondiente del sistema en el Intranet, sin eliminar o modificar ninguna
calificación anterior.

Evaluación extraordinaria (Examen de aplazado)

a. También se le denomina evaluación de aplazados. La evaluación de aplazados
reemplaza la calificación desaprobatoria obtenida en el promedio final de la Unidad
Didáctica.

12
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida
de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la
transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia del Adulto Mayor – Enfermería Técnica
b. La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante tiene pendiente entre una
(01) o dos (02) unidades didácticas y/o asignaturas para cumplir el plan de estudios en
vigencia, siempre que no hayan transcurrido más de tres (03) años.
c. Esta evaluación puede ser rendida por el estudiante siempre y cuando cumpla con los
siguientes requisitos:
● El promedio final de la U.D. resultó menor a 13 (trece).
● Haber rendido y tener nota registrada de al menos el 50% de las participaciones
permanentes de la U.D. desaprobada.
● No exceder el 30% de inasistencias a las clases de la asignatura desaprobada
(salvo en casos de salud estrictamente justificados).
● Estar al día en los pagos de cuotas y no tener deuda de ningún tipo con el instituto.
● No adeudar libros a Biblioteca.
● Realizar el pago por derecho de Evaluación extraordinaria (Examen de aplazado).
● La nota máxima a registrarse será de quince (15)

d. Si, después de la evaluación de aplazados, el estudiante obtuviera nota menor a trece (13)
repite la UD.
e. Si el estudiante desaprueba una UD al final del período académico deberá volverla a llevar
en el siguiente periodo académico.
f. Si el estudiante desaprueba dos o más UD de un periodo académico, tendrá la condición
de repitencia debiendo llevar nuevamente todas las UD del mismo periodo académico en
curso.
g. Se considera aprobado el módulo formativo, siempre que se haya aprobado todas las
unidades didácticas y experiencia formativa en situación real de trabajo correspondientes,
de acuerdo al programa de estudios.
h. El estudiante que acumula inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del
total de horas programadas en la UD, será desaprobado en forma automática.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios:

✔ Evaluación de Diagnóstico (ED): Es referencial (no se utiliza para determinar el
promedio final). Se aplica el primer día de clases con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura y que el
docente pueda programar las actividades de retroalimentación, nivelación y de
seguimiento de los estudiantes durante el periodo académico.
✔ Participación permanente del estudiante (PE): Se evalúa la participación y las
actitudes del estudiante en la unidad didáctica en base a las actividades que el
docente proponga en cada sesión: pruebas orales, pruebas escritas, prácticas,
tareas individuales o grupales, entre otras.
✔ Evaluaciones de Proceso (EP): Se evalúa el nivel en el que se encuentran los
estudiantes tomando en cuenta los Indicadores de Logro de esta Unidad Didáctica.
El promedio se obtiene de la siguiente operación:

EP = EP1 + EP2
2

Evaluación de proceso Semana

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de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la
transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
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EP1 10

EP2 19

✔ Evaluación de Resultados (ER): Se desarrolla en la semana 21 y consta de la

realización de un proyecto práctico que evalúa el nivel de logro de las capacidades
específicas y, por ende, de la capacidad de la Unidad Didáctica. Se evaluará
mediante una rúbrica.
✔ Evaluación de Recuperación (ERc): La nota del examen de Recuperación
reemplazará a la nota promedio más baja de las siguientes evaluaciones:
Participación permanente del estudiante (PE) o Evaluación de Proceso (EP) con la
que se generará el nuevo promedio final de la Unidad Didáctica.

Los pesos de las evaluaciones son los mencionados en la siguiente tabla:

Tipo de evaluación Sigla Peso

Evaluación de Diagnóstico ED Sin calificación

Participación permanente del PE 20 %

estudiante

Evaluación de Procesos EP 40 %

Evaluación de Resultados ER 40 %

TOTAL 100 %

Por lo tanto, el Promedio Final (PF) se obtiene al realizar la siguiente operación:

PF = (PE x 0.2) + (EP x 0.4) + (ER x 0.4)

X. FUENTES DE INFORMACIÓN
Gutiérrez Robledo L./ Picardi Marassa P./ Aguilar Navarro S. Gerontología Y Nutrición Del
Adulto Mayor. 1a ed. Español. Mc Graw-Hill. 2010. 411 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818)
CÓDIGO : C/613.0438/GUTI

Burke M./ Wasl M. Enfermería Gerontológica: Cuidados Integrales Del Adulto Mayor. 2a
ed. Español. Harcourt Brace. 1998. 650 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818)
CÓDIGO : C/610.7365/BURK

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Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida
de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la
transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
 Asistencia del Adulto Mayor – Enfermería Técnica

Stanley M./ Blair K./ Gauntlett Beare P. Enfermería Geriátrica. 3a ed. Mc Graw-Hill. 2009.
xv, 388 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818)
CÓDIGO : C/610.7365/STAN

Palafox López M./ Ledesma J. Manual De Fórmulas Y Tablas Para La Intervención

Nutriológica. 2a ed. Mc Graw-Hill. 2012. 446 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818)
CÓDIGO : C/613.221/PALA

Marín, P. Manual De Geriatría Y Gerontología. 2a ed. Español. Ediciones Universidad

Católica de Chile. 2005. 357 p.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818)
CÓDIGO : C/305.26/G

Dillon M. Valoración Clínica En Enfermería. 2° ed. Español. Mc Graw-Hill. 2005. 568 p.

UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818)
CÓDIGO : C/610.73/DILL

Castañeda, G y Neira, B. Nivel de conocimiento sobre la tuberculosis, en los jóvenes de 20 a 30 años d

Responsable de elaboración: Coordinación de

Enfermería Técnica

Responsable de revisión: Área de IDE

Responsable de aprobación: Dirección de

Carreras

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modificación por personal no autorizado.

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Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida
de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la
transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
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Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida
de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la
transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.