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10) Progresiones

El documento aborda el estudio de progresiones aritméticas y geométricas, ilustrando conceptos a través de ejemplos históricos y matemáticos, como la suma de los números del 1 al 100 por Gauss y la historia de Sessa en el ajedrez. Se explica cómo calcular la suma de términos en progresiones aritméticas y geométricas, proporcionando ejemplos prácticos. Además, se destaca la importancia de estas progresiones en diversas aplicaciones matemáticas y narrativas.
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10) Progresiones

El documento aborda el estudio de progresiones aritméticas y geométricas, ilustrando conceptos a través de ejemplos históricos y matemáticos, como la suma de los números del 1 al 100 por Gauss y la historia de Sessa en el ajedrez. Se explica cómo calcular la suma de términos en progresiones aritméticas y geométricas, proporcionando ejemplos prácticos. Además, se destaca la importancia de estas progresiones en diversas aplicaciones matemáticas y narrativas.
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Álgebra I.

525140 - DIM - CFM


24 de junio de 2021
Prof.: L. Badilla, I. Donoso, A. Gajardo, J. Moya
A. Pérez, C. Rivas, M. Selva, F. Thiele, G. Torres

Progresiones

En este capı́tulo estudiaremos progresiones aritméticas y geométricas, que son sucesiones de núme-
ros reales con propiedades especiales.

En los libros La medición del mundo (escrito por Daniel Kehlmann en 2008) y El hombre que
calculaba (escrito por Malba Tahan, seudónimo de Julio César de Mello y Souza, en 1938) se hace
referencia a estas progresiones (la aritmética en el primer libro y la geométrica en el segundo),
no son las primeras referencias bibliográficas a las progresiones aritmética y geométrica, pero son
referencias interesantes.

1. Progresiones aritméticas - La medición del mundo

En el capı́tulo El maestro del libro La medición del mundo (del que también hay una pelı́cula y que
narra pasajes de las vidas de Gauss y Humboldt) se cuenta que al maestro de Gauss le complacı́a
imponer tareas que sus alumnos (niños de 8 años) fuesen incapaces de resolver sin faltas, a pesar
de trabajar en ellas mucho rato, ası́ que un dı́a les pidió que sumaran todos los números del 1 al
100. Gauss, a quién no le gustaba llamar la atención del maestro, esta vez no lo consiguió y tres
minutos después de orientada la tarea su pizarrita tenı́a una sola lı́nea escrita cinco mil cincuenta,
el resultado exacto de la suma de los números del 1 al 100. ¿Cómo logró Gauss, en tan poco tiempo,
encontrar el resultado de sumar los números del 1 al 100?

Gauss se dió cuenta de que, si el escribı́a los números del 1 al 100 en dos filas, pero en la segunda
comenzaba en 100 y terminaba en 1, entonces, la suma de los números en cada columna era la
misma e igual a 101

1 2 3 ... 99 100
+ 100 99 98 . . . 2 1
101 101 101 . . . 101 101

1
y, por tanto, la suma de los números del 1 al 100

1 + 2 + 3 + . . . + 100
+ 100 + 99 + 98 + . . . + 1
1 + 2 + 3 + . . . + 100 =
2

101 + 101 + . . . + 101 100 · 101


= = = 5050.
2 2

¿Por qué hemos contado esta historia en este capı́tulo sobre progresiones aritméticas? Porque, como
veremos enseguida, los números naturales son una progresión aritmética y la idea de Gauss para
determinar la suma de los 100 primeros números naturales puede utilizarse para determinar la suma
de los n primeros términos de una progresión aritmética.

Una progresión aritmética es una sucesión indexada de números reales a1 , a2 , . . . , an , . . . en la que


cada término, a partir del segundo, difiere del anterior una cantidad constante, es decir, a1 = a,
a ∈ R y, para cada i ∈ N, i ≥ 2, ai = ai−1 + d siendo d un número real,

a1 = a, a2 = a1 + d, ..., ai = ai−1 + d, . . . .

El número d se denomina diferencia común de la progresión aritmética y a es el primer término de


la progresión aritmética.

Observa que en una progresión aritmética, si i ∈ N es mayor o igual que 2, se tiene que

ai = ai−1 + d = ai−2 + d + d = . . . = a1 + d + · · · + d = a + (i − 1)d,

Los números naturales 1, 2, . . . , 100, 101, . . . forman una progresión aritmética con primer término
igual a 1 y diferencia común igual a 1. La suma que Gauss realizó a los 8 años fue la de los 100
primeros términos de la progresión aritmética con a1 = 1 y d = 1. ¿Podemos extender su idea a la
suma de los n primeros términos de una progresión aritmética cualquiera?

¿Qué ocurre si, al igual que Gauss, escribimos los n primeros términos de la progresión aritmética
dos veces, primero desde a1 hasta an y, debajo desde an hasta a1 ? Si utilizamos que para cada i ∈ N
se tiene que ai = a + (i − 1)d, entonces

a a+d a + 2d ... a + (n − 2)d a + (n − 1)d


+ a + (n − 1)d a + (n − 2)d a + (n − 3)d . . . a+d a
2a + (n − 1)d 2a + (n − 1)d 2a + (n − 1)d . . . 2a + (n − 1)d 2a + (n − 1)d

es decir, la suma del primer y el último términos es igual a la suma del segundo y el penúltimo y
ası́ sucesivamente y todas son iguales a 2a + (n − 1)d.

Ocurre entonces que

2
a1 + a2 + a3 + . . . + an
+ an + an−1 + an−2 + . . . + a1
a1 + a2 + a3 + . . . + an =
2

(2a + (n − 1)d) + (2a + (n − 1)d) + . . . + (2a + (n − 1)d)


=
2
2an + n(n − 1)d n(n − 1)d
= = an + .
2 2
Ejemplo 1.

1. ¿Cuál es la suma de los 10 primeros términos de la progresión aritmética que satisface: su


primer término es 2 y su término 15 es 9.
Si llamamos d a la diferencia común de esta progresión aritmética, se tiene que

a1 = 2, a2 = 2 + d, . . . , a15 = 2 + 14d.

El término quienceavo es 9 si y solo si d es tal que 2 + 14d = 9, es decir, d = 21 .


La suma de los 10 primeros términos de esta progresión es

{z. . . + 2} +d (1 + 2 + . . . + 9) ,
2 + (2 + d) + (2 + 2d) + . . . + (2 + 9d) = |2 + 2 +
10 veces
1 9 · 10 45 85
= 20 + · = 20 + = .
2 2 2 2

2. Calcule la suma de los números impares entre 50 y 100.


Los números impares entre 50 y 100 son los números

51, 53, 55, . . . , 99.

Su suma es la suma de los 25 primeros términos de la progresión aritmética con primer término
51 y diferencia común igual a 2. Ella es

51 + (51 + 2) + (51 + 2 · 2) + (51 + 3 · 2) + . . . + (51 + 24 · 2)

y es igual a
24 24 24
X X X 24 · 25
(51 + 2 i) = 51 + 2 i = 51 · 25 + 2 = 1875.
i=0 i=0 i=0
2

3. Calcule la suma de los múltiplos de 3 entre 9 y 99.


Los múltiplos de 3 entre 9 y 99 son los números

9, 12, 15, 18, . . . , 99

3
que pueden escribirse como términos de una progresión aritmética con primer término igual
a 9 y diferencia común igual a 3

9, 9 + 3, 9 + 2 · 3, . . . , 9 + 30 · 3

Su suma es la de los 31 primeros términos de la progresión aritmética con primer término


igual a 9 y diferencia común igual a 3 y es igual a
30 30
X X 30 · 31
(9 + 3 i) = 31 · 9 + 3 i = 279 + 3 = 1674.
i=0 i=1
2

2. Progresiones geométricas - El hombre que calculaba

En el capı́tulo XVI del libro El hombre que calculaba, que les recomiendo leer porque es un capı́tulo
con muchı́simas enseñanzas1 , se cuenta la historia de un rey que pregunta a un ciudadano del
reino, de nombre Sessa, cómo agradecerle que le haya mostrado el juego del ajedrez. Sessa no
deseaba otro pago que la satisfacción de haber proporcionado un pasatiempo al rey con el que habı́a
logrado aliviar las horas prolongadas de la melancolı́a por la muerte de su hijo, pero el rey insiste
en recompensarlo con algo material, a lo que Sessa responde: “no quiero oro ni tierras ni palacios.
Deseo mi recompensa en granos de trigo. Me daréis un grano de trigo por la primera casilla del
tablero de ajedrez, dos por la segunda, cuatro por la tercera, ocho por la cuarta y ası́ sucesivamente
hasta llegar a la última casilla del tablero. Todos se echaron a reı́r ante tan extraña petición, pero
contemos cuánto trigo deberı́a pagar el rey a Sessa.

Nota que por la casilla i el rey debe pagar 2i−1 granos de trigo. La cantidad total de granos de trigo
a pagar
64
X
2i−1 = 1 + 2 + 4 + 8 + . . . + 263 .
i=1

Los números 1, 2, 22 , 23 , . . . son términos de una progresión geométrica.

Una progresión geométrica es una sucesión de números reales a1 , a2 , . . . , an , . . . con a1 = a, a ∈ R y


para cada i ∈ N, i ≥ 2, ai = ai−1 r siendo r un número real. El número a es el primer término de
la progresión, mientras que r es su razón.

Los números 1, 2, 4, 8, 16, . . . forman una progresión geométrica con primer término igual a 1 y razón
igual a 2.

Nota que si a1 = a y para i ∈ N, i ≥ 2 se tiene que ai = ai−1 r, entonces

ai = ai−1 r = (ai−2 r)r = ai−2 r2 = (ai−3 r)r2 = ai−3 r3 = · · · = a1 ri−1 = ari−1 .


1
Infeliz aquel que toma sobre sus hombros el compromiso de una deuda cuya magnitud no puede valorar que,
traı́do a la actualidad, es: no pidamos préstamos sin calcular cuánto tendremos que pagar a cambio.

4
Además si Sn denota la suma de los n primeros
P términos de una progresión geométrica con primer
término igual a a y razón r, es decir, Sn = ni=1 ai , entonces Sn+1 = Sn + an+1 = Sn + arn . Además
n+1
X n
X n
X n
X
i−1 i i−1
Sn+1 = a1 + a2 + . . . + an+1 = a + ar =a+ ar = a + r ar =a+r ai = a + rSn .
i=2 i=1 i=1 i=1

Hemos escrito Sn+1 como Sn + arn y como a + rSn . Entonces Sn + arn = a + rSn y

Sn + arn = a + rSn ⇒ (1 − r)Sn = a(1 − rn )


1 − rn
⇒ Sn = a .
1−r
Es decir,
n
X 1 − rn
Sn = a ri−1 = a .
i=1
1−r

Utilizando esto se tiene que la cantidad de granos de maı́z que el rey debı́a pagar a Sessa es

63 1 − 264
1 + 2 + ... + 2 = = 264 − 1
1−2
y este número (según Wikipedia) es igual a 18446744073709551615 y es, también según Wikipedia,
superior a la producción anual de trigo del mundo. ¿Qué crees que ocurrió cuando el rey se enteró
de lo que debı́a pagar? ¿Decidió Sessa perdonar su deuda al rey? Puedes leer la historia completa
en el capı́tulo XVI de El hombre que calculaba.

Ejemplo 2. Una población de mariposas en un laboratorio es tal que: por cada par de mariposas
adultas en una generación nacen 3 nuevas mariposas, de las cuales 50 son vendidas a un parque.
Si suponemos que todas las mariposas de una generación mueren antes de que sus descendientes
lleguen a la edad adulta y que la cantidad inicial de mariposas es 1000, ¿cuántas mariposas en edad
adulta hay en cada generación en el laboratorio?

La cantidad de mariposas en edad adulta en la generación 1 es M1 = 1000.

Por cada par de mariposas en M1 nacerán 3 nuevas mariposas: 23 M1 es entonces la cantidad total
de mariposas que nacerán. De ellas, 50 son vendidas a un parque, por tanto, el número de mari-
posas adultas en la 2da generación es M2 = 32 M1 − 50. Esto se cumple también para generaciones
posteriores y, por tanto, si Mn denota el número de mariposas adultas en la generación n-ésima se
cumple que
3
M1 = 100, Mn = Mn−1 − 50, n = 2, 3, . . .
2

5
Entonces

M1 = 1000,
3
M2 = M1 − 50,
2
   2  
3 3 3 3 3
M3 = M2 − 50 = M1 − 50 − 50 = M1 − + 1 50,
2 2 2 2 2
 3  2 !
3 3 3 3
M4 = M3 − 50 = M1 − + + 1 50,
2 2 2 2

Se tiene entonces que


 n−1 n−2  j
3 X 3
Mn = M1 − 50 .
2 j=0
2
3 j
Pn−2 
La suma j=0 2
es la suma de los n − 1 primeros términos de la progresión geométrica
 2
3 3
1, , ,...
2 2
y es igual a n−1 !
 n−1
1 − 23 3
1 3 =2 −1 .
1− 2
2
Por tanto, la cantidad de mariposas en la generación n-ésima es
 n−1  n−1 !
3 3
Mn = M1 − 100 −1 .
2 2

Ejemplo 3. De una progresión geométrica se sabe que su primer término es -2 y su quinto término
es -162. ¿Qué valores reales puede tomar su razón? ¿Cuál es su razón si se sabe que el décimo
término es mayor que cero? ¿Cuál es la suma de sus n primeros términos?

Si el primer término es -2 y la razón es r ∈ R, entonces el segundo término es −2r, el tercero es


−2r2 , el quinto es −2r4 .

Sabiendo que este término es igual a −162 podemos calcular posibles valores para r,

−2r4 = −162 ⇔ r4 = 81 ⇔ r = 3 ∨ r = −3.

Dado que el décimo término de la progresión es −2r9 , éste es positivo si y solo si r = −3.

La suma de los n primeros términos de la progresión geométrica con primer término igual a -2 y
razón igual a -3 es ( n
1 − (−3)n (−3)n − 1 3 2−1 si n es par,
−2 = −3 n −1
1 − (−3) 2 2
si n es impar.

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