UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
CARRERA SOFTWARE
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FISICA
ASIGNATURA
REDES Y COMPUTADORAS
NOMBRE:
LEON LAINEZ DAMIAN ETTAN
DOCENTE:
Lic. RAMÍREZ VELIZ RICARDO BOLIVAR
JORNADA: NOCTURNA
DOMINGO, 30 DE NOVIEMBRE DE 2025
Investigación
2.7. Origen y Evolución de Internet.
Internet nació en 1969 como ARPANET, un proyecto militar estadounidense basado en la
conmutación de paquetes para crear una red de comunicaciones descentralizada y resiliente. Su
evolución clave se dio en los años 80 con la adopción de los protocolos estandarizados TCP/IP y,
crucialmente, en 1991 con la invención de la World Wide Web (WWW) por Tim Berners-Lee,
que introdujo los conceptos de HTML y HTTP. Esta invención, junto con la aparición de
navegadores gráficos, transformó la red de un sistema académico en una plataforma global,
masiva y comercial, caracterizada por su globalidad, descentralización y capacidad de soportar
un ecosistema vasto y dinámico de servicios.
TCP/IP y Conmutación de Paquetes
• TCP/IP (Protocolo de Control de Transmisión/Protocolo de Internet): Es el conjunto
de reglas fundamental que rige toda la comunicación en Internet.
• Conmutación de Paquetes: Es la tecnología base que hace posible el TCP/IP y la
resiliencia de Internet. Consiste en dividir el mensaje original (un correo electrónico, una
imagen) en pequeñas partes llamadas paquetes.
2.8. Direccionamiento IPv4.
Para dar la apariencia de una red grande sin fallas, Internet usa un esquema de
direccionamiento uniforme. A cada computadora se le asigna una dirección IP única. Al
comunicarse con la computadora, todas las aplicaciones de Internet usan el direccionamiento. El
protocolo de Internet se encarga de especificar el direccionamiento. IPv4 divide cada dirección
de Internet en una jerarquía de dos niveles: un prefijo identifica la red a la que se conecta una
computadora y un sufijo identifica a una computadora específica de la red; IPv6 usa una
jerarquía de tres niveles para el prefijo, la subred y la computadora. Para asegurar que las
direcciones sigan siendo únicas a lo largo de una interred determinada, una autoridad central
asigna prefijos de red. En IPv4, una vez que se asigna un prefijo, un administrador de red local
asigna a cada host de la red un sufijo único. Más adelante veremos que en IPv6, los sus fijos de
host únicos se pueden generar de manera automática. Una dirección IPv4 es un número de 32
bits; una dirección IPv6 es un número de 128 bits. El esquema de direccionamiento original de
IPv4 dividía las direcciones en clases. La clase de multidifusión IPv4 se sigue usando. El
direccionamiento IPv4 sin clases y el de subredes permiten que el límite entre prefijo y sufijo
ocurra en un rango de bits arbitrario.
2.9. Clases de direcciones IPv4
Una vez que seleccionaron un tamaño para las direcciones IP y decidieron dividir cada
dirección en dos partes, los diseñadores de IPv4 tuvieron que determinar cuántos bits debían
colocar en cada parte. El prefijo necesita suficientes bits para poder asignar un número de red
único a cada red física que existe en Internet. Por su parte, el sufijo necesita suficientes bits para
permitir que a cada computadora conectada a una red se le asigne un sufijo único. No era posible
una elección simple debido a que agregar bits a una parte significa restar bits a la otra. Al elegir
un prefijo grande se pueden alojar muchas redes, pero se limita el tamaño de cada red; por otra
parte, elegir un sufijo grande significa que cada red física puede contener muchas computadoras,
pero limita el número total de redes. Puesto que Internet incluye diversas tecnologías de red, está
conformada por algunas redes físicas grandes y muchas redes pequeñas. Por lo tanto, los
diseñadores eligieron un esquema de direccionamiento para dar cabida a una combinación de
redes grandes y pequeñas. El esquema original, que se conoce como direccionamiento IP con
clases, divide el espacio de direcciones de IPv4 en tres clases primarias, donde cada clase tiene
un prefijo y sufijo de distinto tamaño. Los primeros cuatro bits de una dirección determinaban la
clase a la que pertenecía una dirección y especificaban cómo se dividía el resto de la dirección en
prefijo y sufijo. La figura 21.2 ilustra las cinco clases de direcciones, los bits a la izquierda que
se utilizan para identificar cada clase, así como la división de prefijo y sufijo. La figura sigue la
convención utilizada en los protocolos TCP/IP de enumerar bits de izquierda a derecha y usar
cero para el primer bit.
2.10. Manejo de direcciones IPv4: Subnetting
El Subnetting es el proceso de dividir una red IP grande en redes más pequeñas y
eficientes, llamadas subredes. Esto se logra tomando prestados bits de la porción de Host de una
dirección IP y asignándolos a la porción de Red, o que obliga a cambiar la máscara de subred
para definir las nuevas subredes y el número de hosts en cada una.
Objetivos Clave del Subnetting
• Optimizar el Uso de IP: Evita desperdiciar grandes bloques de direcciones IP.
• Mejorar el Rendimiento: Reduce el tráfico de broadcast (difusión) al limitar su
alcance a la subred.
• Aumentar la Seguridad: Segmenta la red, controlando el flujo de tráfico entre
las diferentes subredes.
2.11. Agotamiento de direcciones IPv4
El agotamiento del espacio de direcciones IPv4 ha sido el factor que motivó el paso a
IPv6. Debido al mayor número de conexiones a Internet en África, Asia y otras áreas del mundo,
las direcciones IPv4 ya no son suficientes para acomodar este crecimiento. El lunes 31 de enero
de 2011, la IANA asignó los últimos dos bloques de direcciones IPv4 /8 a los registros regionales
de Internet (RIR). Diversas proyecciones indican que entre 2013 y 2020 los cinco RIR habrán
agotado las direcciones IPv4. En ese momento, las direcciones IPv4 restantes se habrán asignado
a los ISP.IPv4 tiene un máximo teórico de 4300 millones de direcciones. Las direcciones priva-
das RFC 1918 junto con la traducción de direcciones de red (NAT) fueron un factor determinante
para ralentizar el agotamiento del espacio de direcciones IPv4. NAT tiene limitaciones que
obstaculizan gravemente las comunicaciones punto a punto.
Referencias
Comer, D. E. (2015). Redes de computadoras e Internet. Pearson Educación.
[Link]
Cisco Networking Academy, (2015). Introducción a las redes: guía de estudio. Pearson.
[Link]