SILABO
FACULTAD INGENIERIA DE MINAS
ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA DE MINAS
PROGRAMA DE ESTUDIOS CARRERA PURA
I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1 Identificación Académica
a) Curso MATEMÁTICA BÁSICA
b) Código EG103
c) Prerequisito Ninguno
d) Número de Horas 03h teóricas, 02h prácticas, 04h virtuales, Total 07 horas
e) Créditos 04
f) Número de Horas virtuales 04
g) Año y Semestre Académico 2025-II
h) Ciclo de Estudios I
i) Duración Del 25 de Agosto al 19 de Diciembre del 2025 (17 semanas)
j) Área Curricular Estudios generales
k) Características del Curso Investigación, desarrollo e innovación (I + D + i)
I.2 Docente
a) Apellidos y Nombres ARO HUANACUNI ALEX YOUN
b) Condición y Categoria Nombrado, Auxiliar T.C.
c) Especialidad Cs. Físico Matemáticas
a) Apellidos y Nombres BERMUDES PARILLO ISELDA PILAR
b) Condición y Categoria Contratado, B1
c) Especialidad Cs. Físico Matemáticas
I.3 Ambiente donde se realizó el aprendizaje
a) E. P. Ingeniería de Minas, Aula 101(PN).
II. SUMILLA
El presente curso corresponde al área de estudios generales, es de carácter obligatorio y de naturaleza teórico-práctico. Tiene como
propósito fortalecer las capacidades de análisis, síntesis y comprensión por parte de los estudiantes que se inician en su formación
profesional, con respecto al uso de herramientas básicas de matemática, que les permitirán proponer y evaluar soluciones de problemas
contextuales, fundamentándolos con criterio objetivo y juicios lógicos de valor desarrollando así su autonomía intelectual. Los contenidos a
desarrollar son:
• Números reales
• Funciones
• Funciones algebraicas y trascendentes
• Sistema de ecuaciones y matrices
III. PERFIL DEL EGRESADO EN RELACIÓN AL CURSO
CG3. Resuelve problemas contextualizados haciendo uso de las ciencias básicas, permitiendo el desarrollo autónomo del estudiante, con
criterio objetivo y juicios lógicos de valor.
IV. COMPETENCIA
V. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO
Resuelve problemas y ejercicios contextualizados, aplicando a la Ingeniería de Minas y propiedades matemáticas con criterio objetivo y
juicios lógicos de valor.
VI. TRATAMIENTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD 1 Números reales y funciones
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Resuelve problemas y ejercicios contextualizados, utilizando propiedades de los números reales y las gráficas en plano coordenado,
funciones y sus propiedades.
TIEMPO DE DESARROLLO Del 25 de Agosto al 27 de Octubre del 2025 (Total 63 horas)
HORAS DE ENSEÑANZA
02
VIRTUAL/UNIDAD
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
Números Reales y propiedades, exponentes y radicales son Números Reales y Propiedades
Semana 1
analizados y aplicados en la resolución de ejercicios. Exponentes y radicales
Expresiones algebraicas y racionales son comprendidos
Semana 2 realizando operaciones cuatro operaciones elementales. Expresiones algebraicas y racionales
Solución de ecuaciones y modelados son resueltas en
Semana 3 Solución de ecuaciones y Modelado con ecuaciones
problemas matemáticos.
Las desigualdad y sus propiedades son aplicados en la
Semana 4 Desigualdades
resolución de problemas.
Coordenadas cartesianas y gráficas son analizadas Coordenadas cartesianas y gráficas
Semana 5
graficando ecuaciones.
Práctica calificada
Rectas y modelado con rectas son resolvidos y interpretados Rectas y modelado con rectas
Semana 6
en el plano.
Retroalimentación
Concepto de función son comprendidos por medio de
Semana 7 Concepto de función
ejemplos.
Gráficas de funciones son esbozados para cada regla de
Semana 8 Gráficas de funciones
correspondencia.
Información a partir de la gráfica una función y Información a partir de la gráfica de una función
Semana 9 transformaciones de funciones son esbozadas utilizando Transformaciones de funciones
transformaciones traslación y contracciones Examen
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 100%
UNIDAD 2 Funciones algebraicas y trascendentes, y sistema de ecuaciones y matrices
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Resuelve problemas y ejercicios contextualizados, utilizando funciones algebraicas y trascendentes; así mismo, utiliza las propiedades de
las matrices y determinantes para resolver sistemas de ecuaciones lineales.
TIEMPO DE DESARROLLO Del 27 de Octubre al 19 de Diciembre del 2025 (Total 56 horas)
HORAS DE ENSEÑANZA
02
VIRTUAL/UNIDAD
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
Operaciones con funciones y función Inversa son Operaciones con funciones
Semana 10
determinadas en los problemas. Función Inversa
Modelado con funciones son comprendidos mediante
Semana 11 Modelado con funciones
funciones elementales.
Funciones y modelos cuadráticos.
Funciones y modelos cuadráticos
funciones polinomiales, racionales, exponenciales,
Semana 12 Funciones polinomiales, racionales, exponenciales,
logarítmicas, gráficas y aplicaciones son comprendidos en la
logarítmicas, gráficas y aplicaciones.
resolución de problemas.
Circunferencia unitaria, funciones trigonométricas, gráficas y Circunferencia unitaria
Semana 13
aplicaciones son esbozadas en el plano cartesiano. Funciones trigonométricas, gráficas y aplicaciones.
Funciones trigonométricas inversas, Funciones trigonométricas inversas
triángulos rectángulos, Triángulos rectángulos
Semana 14 Ley de senos y cosenos y Ley de senos y cosenos
Identidades trigonométricas son aplicados en la resolución de Identidades trigonométricas
problemas. Práctica calificada
Sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas, modelado
Sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas, modelado
y aplicaciones
y aplicaciones,
Semana 15 Sistema de ecuaciones lineales con varias incógnitas y
Sistema de ecuaciones lineales con varias incógnitas y
aplicaciones.
aplicaciones son resueltas en los problemas.
Retroalimentación
Matrices, sistemas de ecuaciones Lineales y álgebra de Matrices y sistemas de Ecuaciones Lineales
Semana 16 Matrices son comprendidos en la resolución de problemas de
teoría de matrices. Álgebra de Matrices
Método de Gauss-Jordan, Método de Gauss-Jordan
inversa de una matriz y Inversa de una matriz
Semana 17
determinantes y regla de Cramer son comprendidos en la Determinantes y Regla de Cramer
resolución de problemas de teoría de matrices Examen
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 100%
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
VII.1 De Enseñanza
Método de aprendizaje basado en problema
Debates y discusión dirigida.
Conferencia Magistral
VII.2 De Aprendizaje
Aprendizaje autónomo
Resolución de problemas
Aprendizaje cooperativo
Conferencia Magistral Interactiva
VII.3 De Investigación Formativa
Actividades de investigación bibliográfica en páginas webs.
VII.4 De Responsabilidad Social Universitaria
Difusión de la matemática por redes sociales.
VII.5 De Enseñanza Virtual
Uso de plataforma virtual UNA-Puno.
Uso de Google meet-videoconferencia.
Uso de Inteligencia Artificial ([Link]
VIII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Pizarra y plumones
Proyector
Artículos, libros y videos.
Cuaderno
Biblioteca virtual
IX. PRODUCTO DE APRENDIZAJE
FECHA DE PRESENTACIÓN PRODUCTO
01 de diciembre del 2025. Portafolio de problemas
X. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
X.1 Evidencias, indicaciones, técnicas e instrumentos de evaluación
EVIDENCIAS DESEMPEÑO: PONDERACIÓN
UNIDAD LOGROS DE APRENDIZAJE De acción, objeto o producto (Obligatorio en TÉCNICAS INSTRUMENTOS
(%) base a 100%)
Evidencia 1: Práctica calificada
Resuelve problemas y ejercicios (20%) Evidencia 2: Examen
contextualizados, utilizando propiedades de Examen(30%) Evidencia 3: Observación Rúbrica Lista de
1 50%
los números reales y las gráficas en plano Trabajo encargado (30%) Análisis cotejos Portafolio
coordenado, funciones y sus propiedades. Evidencia 4: Responsabilidad documental
académica (20%)
Resuelve problemas y ejercicios Evidencia 1: Práctica calificada
contextualizados, utilizando funciones (20%) Evidencia 2: Examen
algebraicas y trascendentes; así mismo, Examen(30%) Evidencia 3: Observación Rúbrica Lista de
2 50%
utiliza las propiedades de las matrices y Trabajo encargado (30%) Análisis cotejos Portafolio
determinantes para resolver sistemas de Evidencia 4: Responsabilidad documental
ecuaciones lineales. académica (20%)
X.2 Calificación:
La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:
Promedio Final = (50%)IUPP+(50%)IIUPP
Donde:
IUPP : Primero unidad promedio parcial
IIUPP : Segundo unidad promedio parcial
La fórmula para la obtención del promedio parcial de cada unidad didáctica es la siguiente:
IUPP=(EV1)20%+(EV2)30%+(EV3)30%+(EV4)20%
IIUPP=(EV1)20%+(EV2)30%+(EV3)30%+(EV4)20%
Donde:
EV1: Evidencia 1 (práctica calificada)
EV2: Evidencia 2 (examen)
EV3: Evidencia 3 (trabajo encargado)
EV4: Evidencia 4 (responsabilidad académica)
XI. FUENTES DE INFORMACIÓN
X.1 Bibliográficas
Básica
Espinoza, E. (2012). Matemática Básica. Lima: Moshera.
Figueroa, R. (2014). Matemática Básica 1. Lima: RFG.
Larson R., Hostetler R. (2012). Precálculo. México. Editorial Reverté.
Lázaro, M. (2005). Matemática Básica. Lima: Moshera.
Venero, A. (2016). Matemática Básica. Lima: Gemar.
Stewart J., Redlin L. y Watson S. (2012). Precálculo. Matemáticas para el cálculo. México. Cengage Learning.
Complementarias
Electrónicas
Producción intelectual del docente relacionado con el curso
Aro, A., & Santander, O. . (2022). Matemática elemental para estudiantes universitarios. Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología
Inudi Perú. [Link]
Puno, Enero del 2026