Itzel Sthefania Vega Martnez. Introduccin ala Psicologa.
Conducta anormal, Conducta normal.
Conducta anormal.
Las definiciones psicolgicas de la conducta anormal resaltan la utilidad real de la conducta si la conducta causa un malestar significativo o impide alcanzar metas importantes, o desarrollar relaciones significativas, entonces se considera disfuncional o merecedora de tratamiento. Esta orientacin tiene dificultades para abordar a aquellas personas que carecen de conciencia de sus problemas. La conducta anormal es aquella que viola las normas sociales y constituye una amenaza o produce ansiedad en quienes la observan y se considera que algo es anormal porque sucede de manera poco frecuente: se desva de la norma; la conducta de una persona es anormal si viola normas sociales o aquella que se aparta de alguna norma y que perjudica al individuo afectado o a los dems. Por otro lado nos dicen que la conducta anormal o conducta desadaptada es el resultado de la incapacidad para manejar el estrs en forma efectiva. Generalmente se considera normal al individuo que respeta un cierto orden, el orden ms ampliamente extendido en una sociedad y trasmitido de generacin en generacin en sus principios esenciales y de diversas maneras. En el seno de una cultura se conceden permisos a los que se desvan de tales principios slo dentro de lmites a menudo estrechos. Tales permisos estn codificados y jerarquizados. A menudo los locos no son alienados sino que estn integrados a la sociedad como locos. Anomala, anormalidad y locura no coinciden y las fronteras entre estas categoras son en general estrictas en una sociedad, pero diferentes de una sociedad a otra (Amado, 1985:52). Para nosotros la conducta anormal es la resultante de desequilibrios biolgicos y psicolgicos, en donde estos irrumpirn la estructura psquica del individuo, desencadenando comportamientos inversivos fundados en ideas irracionales, que perjudicaran tanto individual como colectivamente su salud mental.
Elementos de la anormalidad.
y Sufrimiento:
El grado de sufrimiento, sobre todo psicolgico, es requisito para considerar una conducta como anormal. A mayor sufrimiento mayor seguridad de conducta anormal.
Inadaptacin:
Una conducta es adaptada cuando promueve el bienestar del individuo y de la sociedad. El bienestar individual se conseguir mediante una correcta adaptacin al entorno. Un individuo puede estar adaptado an cuando la sociedad no acepte su comportamiento. y Irracionalidad e incomprensibilidad:
El comportamiento se considerar como anormal, cuando no tenga un significado racional, cuando no pueda explicarse mediante desde procesos de razonamiento lgico, y cuando no puedan ser comprendidos desde esta perspectiva racional. y Imprevisibilidad y prdida de control: Cuando el comportamiento de un sujeto no es constante y se torna impredecible se podr considerar como anormal, esto implica la prdida de control por parte del individuo. La prdida de control sera precisamente la prdida de la consistencia en el comportamiento. y Claridad e inconvencionalidad
La conducta anormal debe manifestarse claramente y tiene que ser inconvencional respecto a los criterios sociales.
Trastornos de inicio en la infancia, la niez o la adolescencia que se presentan en la conducta anormal.
Retraso mental. Trastornos del aprendizaje. Trastornos de las habilidades motoras. Trastornos de la comunicacin. Trastornos generalizados del desarrollo. Trastornos por dficit de atencin y comportamiento perturbador. Trastornos de la ingestin y de la conducta alimentaria de la infancia o de la niez. Trastornos de tics. Trastornos de la eliminacin. Otros trastornos de la infancia, la niez o la adolescencia.
Introduccin ala Psicologa. Conducta Normal y Anormal.
Conducta normal.
Conducta normal. Conducta normal o conducta social, es la que cumple con las adecuadas normas de convivencia, la que no agrede en forma alguna a la colectividad y la integridad individual, esta se encarga de cumplir, participar, construir y alcanzar, tanto individual como colectivamente el bien comn. Normalidad como media. Esto supone el considerar como normales aquellas conductas que se dan con mayor frecuencia en la infancia. Es importante, adems, valorar el momento evolutivo en que se produce el hecho. As, no ser lo mismo una conducta de excesiva dependencia hacia la madre en un nio de 1 ano, que en uno de 5. En este ltimo caso, se tratara de un retraso evolutivo.
Elementos de la normalidad.
1. Ausencia de anormalidad 2. Presencia de bienestar fsico, psicolgico y social 3. Desarrollo del bienestar Los aspectos ms importantes a considerar a la hora de desarrollar el bienestar de las personas: Fomentar actitudes positivas hacia uno mismo y hacia los dems. Fomentar el conocimiento y la capacidad de desarrollo personal. Fomentar la autonoma personal y emocional ante las demandas del entorno. Fomentar una percepcin coherente de la realidad. Fomentar las estrategias de afrontamiento a fin de mejorar la competencia y el ajuste al entorno. Fomentar las relaciones sociales.
