UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA
FACULTAD DE INGENIERIA EN SISTEMAS
PROYECTO FORMATIVO DE CALCULO INTEGRAL
AUTOR:
MASAQUIZA JIMNEZ EDUARDO
MANUEL
OCAMPO QUISINTUA DIEGO XAVIER
RAMOS BONILLA LUIS NICOLS
YUCAILLA MASABANDA FRANKLIN
PATRICIO
TUTOR:
ING. EDITH TUBON
JULIO 2015
AMBATO - ECUADOR
RESUMEN
EL PROCESO QUE PERMITE RESTITUIR UNA FUNCIN QUE HA SIDO
PREVIAMENTE DERIVADA. ES DECIR, LA OPERACIN OPUESTA DE LA
DERIVADA AS COMO LA SUMA ES A LA RESTA.
POR CONVENIENCIA SE INTRODUCE UNA NOTACIN PARA LA ANTI DERIVADA
DE UNA FUNCIN QUE A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LAS MATEMTICAS,
TRAS MS DE 20 SIGLOS, SE UNEN, EN LO QUE ENGLOBAREMOS COMO
CLCULO INTEGRAL, GRACIAS A LOS TRABAJOS DE BARROW, NEWTON Y
LEIBNIZ.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
MACRO:
EN LA CIUDAD DE AMBATO EXISTEN VARIAS UNIVERSIDADES Y CADA UNA DE
ELLAS MANEJA PROYECTOS FORMATIVOS Y CADA UNA MOTIVA A SUS
ESTUDIANTES AL MANEJO DE REAS DE INTERS
MESO:
EN LA UNIVERSIDAD TECNOLGICA INDOAMRICA MEDIANTE EL ANLISIS
RESPECTIVO SE HACE NOTORIA LA DIFERENCIA ENTRE LOS PROYECTOS
INVESTIGATIVOS.
MICRO:
UNO DE LOS PROPSITOS PARA REALIZAR EL CLCULO DE LA INTEGRAL
DEFINIDA ES OBTENER LOS REPORTES QUE REFLEJAN EL DESEMPEO DE LOS
ESTUDIANTES.
JUSTIFICACION
EL SIGUIENTE PROYECTO SE REALIZA CON EL FIN DE ESTUDIAR,
COMPRENDER Y APLICAR LA INTEGRAL
DEFINIDA PARA LO CUAL EL
CONOCIMIENTO ADQUIRIDO, Y EL SER INVESTIGATIVO NOS AYUDA A TENER
LA FORTALEZA DE PODER DESARROLLAR ESTE TEMA TAN PRIMORDIAL DEL
CLCULO DE LA INTEGRAL DEFINIDA
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
DESARROLLAR EL CLCULO DE LA INTEGRAL DEFINIDA Y SUS APLICACIONES.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
INVESTIGAR LA INTEGRAL DEFINIDA Y SUS APLICACIONES.
CALCULAR LA INTEGRAL DEFINIDA Y SUS APLICACIONES.
IMPLEMENTAR UN SISTEMA PARA EL CLCULO DE LA INTEGRAL DEFINIDA.
ALCANCE
ESTE PROYECTO ES UNO DE LOS COMIENZOS PARA MOSTRAR LA CAPACIDAD
DE DESARROLLO INTELECTUAL DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LA
CATEDRA DE CLCULO INTEGRAL, GRACIAS A LOS MISMOS SE PODR
REALIZAR LA INVESTIGACIN Y SE LOGRARA PONER EN LA TOMA DE DATOS
Y CLCULO DE LA INTEGRA DEFINIDA PARA LA PRESENTACIN.
METODOLOGIA
LA METODOLOGA
INVESTIGACIN
IMPLEMENTADA
PARA
EL
PROYECTO
SE UTILIZARON COMO HERRAMIENTAS LAS SIGUIENTES:
LA OBSERVACIN DIRECTA.
ENTREVISTAS A DOCENTES.
FUE
UNA
ESTADO DEL ARTE
EN EL PRESENTE PROYECTO ADJUNTAMOS CONCEPTOS
BSICOS QUE
FUERON DE GRAN AYUDA PARA LA REALIZACIN DEL TRABAJO.
NOTACIN SIGMA
. UNA FUNCIN CUYO DOMINIO CONSTA PRECISAMENTE EN LOS ENTEROS
POSITIVOS (O ALGN OTRO SUBCONJUNTO DE ENTEROS) SE LLAMA
SUCESIN.
EL INTERS PRINCIPAL CONSISTE EN PRESENTAR LA NOTACIN PARA CIERTAS
SUMAS.
PROPIEDADES
1.- , DONDE C ES CUALQUIER CONSTANTE.
2. - [F(1) + F(2) + F(3) ++ F(N)]
3. 4.- F(N) F(0)
FORMULAS
1. 2. 3. 4.-
DIFERENCIAL DEL REA BAJO UNA CURVA
LA DIFERENCIAL DEL REA LIMITADA POR UNA CURVA CUALQUIERA, EL EJE
DE LAS X UNA ORDENADA FIJA Y UNA ORDENADA VARIABLE ES IGUAL AL
PRODUCTO DE LA ORDENADA VARIABLE POR LA DIFERENCIAL DE A ABSCISA
CORRESPONDIENTE
INTEGRAL DEFINIDA
EL PROCEDIMIENTO SE PUEDE RESUMIR DE LA SIGUIENTE MANERA:
1.- INTEGRAR LA EXPRESIN DIFERENCIAL DADA 2.- REEMPLAZAR LA VARIABLE EN ESTA INTEGRAL INDEFINIDA EN PRIMER
LUGAR POR EL LMITE SUPERIOR, DESPUS POR EL INFERIOR, Y RESTAR EL
SEGUNDO RESULTADO DEL PRIMERO.
NO ES NECESARIO TENER EN CUENTA LA CONSTANTE DE INTEGRACIN,
PUESTO QUE SIEMPRE DESAPARECE.
HALLAR = -1 + 3
INTEGRACIN NUMRICA
ES CONTINUA EN UN INTERVALO CERRADO [A, B], DEBE EXISTIR LA
INTEGRAL DEFINIDA
FORMULA DE LOS TRAPECIOS
SI
LA GRAFICA EN EL INTERVALO . LA PARTICIPACIN DEL INTERVALO ES
N SUBINTERVALOS, CADA UNO DE LONGITUD,
EL PATRN DE COEFICIENTES ES
1,2,2,2,2,2,2,.,2,2,1
FORMULA DE SIMPSON
EN LA REGLA TRAPEZOIDAL, LA APROXIMACIN A LA CURVA SE REALIZA
MEDIANTE SEGMENTOS DE RECTA. PARECE PROBABLE QUE PODAMOS
HACERLO MEJOR POR MEDIO DE SEGMENTOS PARABLICOS. TAL COMO
ANTES, SE DIVIDE EL INTERVALO [A, B] EN N SUBINTEVALOS DE LONGITUD
EL PATRN DE COEFICIENTES ES
1,4,2,4,2,4,2,.,2,4,1
AREAS DE LAS FIGURAS PLANAS
EL REA EN COORDENADAS CARTESIANAS RECTANGULARES
EL REA ENTRE UNA CURVA, EL EJE DE LAS X Y LAS ORDENADAS X=A Y
X=B, VIENE DADA POR LA FORMULA.
RESULTADOS ESPERADOS
EVALUACIN DE LOS SISTEMAS PARA CALCULAR INTEGRALES.
APROVECHAMIENTO DE LAS BUENAS PRCTICAS Y EXPERIENCIAS DEL
CLCULO INTEGRAL.
MEJOR FORMACIN SOBRE LA APLICACIN DE LAS INTEGRALES DEFINIDAS.
MEJOR COLABORACIN ENTRE ESTUDIANTES DE DISTINTAS CARRERAS EN EL
REA DE CLCULO INTEGRAL.
MEJORA DE LA CANTIDAD Y CALIDAD DE ESTUDIANTES QUE PUEDEN APLICAR
LA INTEGRACIN EN SU VIDA DIARIA.
CONCLUSIONES Y TRABAJOS FUTUROS
SE CONCLUYE QUE EL PRESENTE PROYECTO REVELO LA CAPACIDAD DE LOS ESTUDIANTES PARA
REALIZAR LA INVESTIGACIN NECESARIA PARA PODER REALIZAR LOS CLCULOS DE LA INTEGRAL
DEFINIDA.
CON EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO SE LOGR PONER EN PRCTICA EL DESARROLLO ANALTICO
DE LAS APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA.
SE LOGR REALIZAR EL CORRECTO APRENDIZAJE Y APLICACIN DE LA INTEGRAL DEFINIDA.
POR LO TANTO EN VISTA DE LA GRAN UTILIDAD QUE BRINDA ESTE CONOCIMIENTO SE PRETENDE
REALIZAR LOS SIGUIENTES TRABAJOS:
IMPLEMENTAR UN PROGRAMA PARA CALCULAR DE INTEGRALES DEFINIDAS
IMPLEMENTAR UN PROGRAMA PARA CALCULAR REAS BAJO LA CURVA.