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Matemáticas para Logística Terciaria

El documento presenta la asignatura Matemática I del Curso Técnico Terciario en Logística. La asignatura busca que los estudiantes consoliden sus conocimientos matemáticos para organizar e interpretar información vinculada a la logística. Los contenidos incluyen estadística descriptiva, funciones, optimización y sus aplicaciones al área logística.
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Matemáticas para Logística Terciaria

El documento presenta la asignatura Matemática I del Curso Técnico Terciario en Logística. La asignatura busca que los estudiantes consoliden sus conocimientos matemáticos para organizar e interpretar información vinculada a la logística. Los contenidos incluyen estadística descriptiva, funciones, optimización y sus aplicaciones al área logística.
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CDIGO DEL PROGRAMA

Tipo de Curso

Plan Orientacin rea

Tcnico Terciario 2013

Logstica

Asignatura

Ao

27500
489 Matemtica I

A.N.E.P.
Consejo de Educacin Tcnico Profesional
(Universidad del trabajo del Uruguay)

Curso Tcnico Terciario en Logstica

ASIGNATURA:
Matemtica I
1er Semestre
Carga horaria: 4 horas
Total: 64 horas

1. ANTECEDENTES:

En la actualidad es posible conceptualizar a la logstica1 como el arte y la tcnica que


se ocupa de la organizacin de los flujos de mercancas, energa e informacin con el
fin de gerenciar estratgicamente la adquisicin, el movimiento, el almacenamiento de
productos y el control de inventarios, as como todo el flujo de informacin asociado, a
travs de los cuales la organizacin y su canal de distribucin se encauzan
En el ao 2009 el Cluster de Logstica y Transporte, dentro del programa PacPymes,
realiz un estudio de la oferta y demanda de capacitacin en el sector logstico. De
dicho estudio surge la existencia clara de carencias de capacitacin en diversos niveles,
pero especialmente en el nivel de mandos medios, con visin integradora del proceso.
En el estudio se destaca adems la importancia del entrenamiento prctico
complementario a la formacin general.
El Consejo de Educacin Tcnico Profesional-Universidad del Trabajo del Uruguay
(CETP-UTU) viene desarrollando una serie de polticas educativas que apuntan a la
concrecin de los lineamientos estratgicos propuestos en el marco del Proyecto del
Presupuesto 2010-2014 del CETP-UTU, que fueron iniciados en el quinquenio anterior
pero que se profundizarn en este periodo. En ese marco aspira a acompasar las
propuestas educativas al ritmo de cambio del mundo de la cultura y del trabajo.

Con relacin al sector logstico en particular, el C.E.T.P viene instrumentando una


serie de acciones tendientes a acompaar y ponerse en consonancia con el
crecimiento del flujo comercial en la regin, donde el Uruguay es visualizado como un
puente para el MERCOSUR. Entre dichas acciones se destacan, la reciente aprobacin
1

El trmino logstica, originalmente utilizado en el mbito militar ha sido adoptado en el mbito empresarial
con diversos alcances.
Derivado del trmino ingls logistics , es definido por la Real Academia Espaola como el conjunto de
medios y mtodos necesarios para llevar a cabo la organizacin de una empresa, o de un servicio,
especialmente de distribucin.
Distintos autores han ensayado diferentes definiciones poniendo el acento en alguna de sus caractersticas: Ronald Ballou la
defini como todo almacenamiento que facilite el flujo de productos desde el punto de compra de los materiales hasta el punto
de consumo, as como los flujos de informacin que se ponen en marcha, con el fin de dar al consumidor el nivel de servicio
adecuado a un costo razonable; Marcelo Mndez, como la cualidad estratgica de los Estados y empresas modernas para
potenciar la eficiencia y eficacia de todo proceso operativo, gestin administrativa y flujo de informacin para satisfacer todo
requerimiento y necesidad del cliente en el tiempo, lugar y cantidad apropiados; Douglas Lambert , como la parte de la gestin
de la cadena de suministro que planifica, implementa y controla el flujo eficiente y efectivo de materiales y el almacenamiento de
productos, as como la informacin asociada desde el punto de origen hasta el consumo, con el objeto de satisfacer a los clientes;
Edward Frazelle pone el acento en el flujo de informacin, materiales y dinero entre los consumidores y los proveedores.

del curso de Capacitacin en logstica Gestin de almacenes y control de stock y la


creacin de una Tecnicatura.
La oferta educativa en logstica y particularmente de creacin de un Curso Tcnico
Terciario de Logstica constituye una oportunidad fundamental para la formacin de
profesionales calificados en uno de los sectores que presenta mayor dinamismo en la
economa nacional.

2. FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA

Considerando la Logstica en sentido amplio, es necesario abordarla desde diversas


reas del conocimiento. En ese sentido la Matemtica es esencial por su aporte para
analizar e interpretar datos, utilizar estrategias de resolucin de problemas y modelizar
situaciones.

3. OBJETIVO GENERAL

Es fundamental que los estudiantes de esta Tecnicatura consoliden y amplen sus


conocimientos matemticos, que les permita organizar, sistematizar, e interpretar
informacin con nfasis en aplicaciones vinculadas a la Logstica.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Revisar propiedades de estructuras numricas.


Consolidar concepto de funcin y lenguaje especfico.
Construir e interpretar grficos.
Resolver problemas de optimizacin.
Introducir la estadstica descriptiva y sus aplicaciones en contexto del rea.
Estudiar y emplear las distribuciones normal y binomial en situaciones de la
especialidad. (Por ejemplo en clculo de Stock de seguridad).

5. ORIENTACIONES METODOLOGICAS

Coordinar, con el rea tecnolgica, contenidos matemticos relevantes incluidos


en las situaciones generadas.
Trabajar en base a la metodologa de resolucin de problemas, estimulando el
desarrollo de competencias matemticas y pensamiento estratgico.
Revisar y actualizar conceptos de geometra elemental vinculados al clculo de
permetro, rea y volumen.

6. CONTENIDOS

MODULO I
a. INTRODUCCION

6 hs

Conjunto de los nmero reales.


Operaciones y propiedades (potenciacin y radicacin).
Smbolo Sumatoria: concepto y aplicaciones
Aplicaciones en contextos afines al rea del curso.
b. FUNCIONES

10 hs

Revisin del concepto de funcin. Representaciones grficas e interpretacin.


Revisin de funciones lineales, cuadrticas, racionales y definidas a intervalos.
Interpretacin de variacin de funciones a partir de representacin simultnea de
grficos. Resolucin grfica y algebraica de ecuaciones y sistemas de ecuaciones.

MODULO II

24 hs

ESTADSTICA Estadstica Descriptiva. Uso de la calculadora y software especficos.


Introduccin: historia, concepto, funciones y aplicaciones de la estadstica.
Concepto de poblacin y muestra. Tcnicas de muestreo. Grficos estadsticos.
Histogramas
Variables continuas y discretas.
Medidas de tendencia central: media, mediana, modo.
Medidas de dispersin: desviacin tpica, estndar, varianza.
Correlacin y Regresin: Conceptos bsicos, correlacin lineal, coeficiente de
correlacin lineal,
Distribuciones: Normal y Binomial

MODULO III

24 hs

OPTIMIZACIN. Minimizar costes. Maximizar utilidades. Aplicacin de la derivada.


Lmites y continuidad. Tasa media de cambio o Razn media de cambio (cociente
incremental).

Derivada de una funcin en un punto. Interpretacin geomtrica.

Tangente al grfico de una funcin. Deduccin de la derivada de x2


Crecimiento, decrecimiento. Extremos relativos y absolutos.
Estudio del signo de la funcin derivada. Aplicaciones a la resolucin de problemas de
optimizacin.

BIBLIOGRAFIA

BUDNICK, Frank S (2007) Matemticas aplicadas para administracin,


economa y ciencias sociales - Mxico: Editorial McGraw Hill. ( 4ta Edicin)

CANAVOS, George (1998 ) Probabilidad y estadstica. Mxico: Editorial


McGraw Hill.

DEMANA, FRANKLIN y cols. (2007) Preclculo. Grfico, numrico,


algebraico. Mxico: Pearson Addison Wesley

HAEUSSLER, Ernest. Matemticas para Administracin y Economa 12

Edicin. Mxico: Editorial: Pearson Education.


MONTGOMERY, D (2009) Control Estadstico de la calidad. Mxico: Limusa Wiley.
PURCELL, E. y otros ( 2007) Clculo. Mxico : Pearson Educacin (9. Edicin)

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