Rituale im Klassenzimmer – Themenbereich Erziehung

Betrachtung verschiedener Rituale, sowie ihre Auswirkung auf die Schüler und das
Klassenklima.

Rituale im Alltag
Rituale begegnen uns in unserem Alltag immer wieder. Von der ersten Tasse Kaffee am
Morgen, ohne die der Tag nicht starten kann, über den täglichen Schulweg bis hin zur
abendlichen Gutenachtgeschichte sind persönliche Rituale Teil unseres Lebens. Sie sind
unser alltäglicher Begleiter und geben uns eine gewisse Sicherheit. Der Ablauf ist immer der
Gleiche, wodurch wir uns auf dass, was auf uns zukommt, einstellen und entsprechend
reagieren können. Rituale geben uns einen gewissen Rahmen, in dem wir Sicherheit und Halt
im stressigen Alltag und vor allem in der Schule finden.

Rituale in der Schule

Mit dem Beginn der Schulzeit wird der Alltag vieler Kinder auf den Kopf gestellt. Sie befinden
sich plötzlich an einem neuen Ort, zu neuen Zeiten umgeben von neuen Menschen und
lernen Dinge, von denen sie noch nie gehört haben. Es ist eine Zeit voller Stress, Angst und
Verwirrung, die allerdings mit der Hilfe von Ritualen erleichtert werden kann.
Rituale geben der Schulzeit eine Art Rhythmus, dem die Kinder folgen können und der ihnen
beim Lernen und dem Festigen von Wissen behilflich ist. Zum Beispiel können wir dem Tag
Struktur geben, in dem wir ihn mit einem wiederkehrenden Begrüßungslied beginnen. Dies
wird von allen Schülern und Schülerinnen der Klasse zu Beginn des Unterrichts gesungen und
vermittelt zusätzlich ein Gefühl von Gemeinschaft und Zusammenhalt.

Rituale im Schulalltag der Klasse 2b

In der Zeit, die ich bisher in der Klasse 2b verbringen durfte, konnte ich bereits einige
festintegrierte Tages- und Wochenrituale beobachten. Diese werden im Folgenden
beschrieben und auf ihre Bedeutsamkeit und Auswirkung auf dir Schüler und Schülerinnen
analysiert.

1. Das Guten-Morgen-Ritual
Jeden Morgen begrüßen sich die Schüler und Schülerinnen, sowie die Klassenlehrerin
gemeinsam mit dem Guten-Morgen-Gesang. Dabei stehen alle hinter ihrem
aufgeräumten Tisch und wiederholen in einem Singsang die Worte „Guten Morgen
zusammen“. Durch dieses kleine Morgenritual lernen die Kinder, dass es wichtig und
höflich ist sich zu begrüßen und erfahren gleichzeitig ein Gefühl von Gemeinschaft im
Klassenzimmer. Es ist außerdem ein kleiner Moment der Ruhe, in dem sich alle Kinder
einmal sammeln können und sich bewusstwerden, dass sie nun in der Schule
angekommen sind und das Lernen beginnen kann. Zudem finden sich alle Schüler und
Schülerinnen der Klasse 2b montags morgens im Morgenkreis ein, in dem sie von ihrem
Wochenende erzählen können. Ein Kind darf über das Wochenende das
Klassenmaskottchen Karla Koala mitnehmen und im Morgenkreis dann über die
Erlebnisse sprechen und den Klassenkameraden Fotos zeigen. Auch darin spiegelt sich
das Gefühl von Gemeinschaft und Zugehörigkeit wider.
2. Das Ordnungsritual
Für die Schüler und Schülerinnen der Grundschule beginnt der Schultag mit einem
„Offenen Anfang“, bis dann um 7:45 Uhr die Lehrperson eintrifft. Dabei herrscht immer
ein wenig Chaos, vor allem auf den Tischen, da die Kinder etwas frühstücken oder in
ihren Arbeitsheften arbeiten. Daher existiert in der Klasse 2b ein Ordnungsritual, bei dem
die Kinder nach Eintreffen der Lehrerin ihre Tische aufräumen, die Jacken und
Schultaschen verstauen und sich hinter ihre Tische stellen. Das Ganze geschieht zum
Soundtrack von „Fluch der Karibik“, was den Kindern das Aufräumen noch spaßiger
macht. Die Lehrperson beginnt dann Kinder mit dem Satz „Ich freue mich über
*Schülername*.“ einzeln zu loben, bis alle fertig aufgeräumt haben und bereit sind. Mit
diesem Ritual wird Struktur und Ordnung in das Klassenzimmer gebracht. Die Schüler
und Schülerinnen lernen sich um ihre Schulsachen zu kümmern und Ordnung an ihrem
Platz zu halten, sodass sie ungestört lernen können. Aber auch die Worte des Rituals
vermitteln den Kindern das Gefühl der Zugehörigkeit.

3. Das Essensritual
Vor der Ersten Pause des Tages haben die Schüler und Schülerinnen eine Frühstückszeit,
in der sie in Ruhe im Klassenzimmer gemeinsam frühstücken können. Bevor dies aber
stattfindet, sprechen alle zusammen einen Teil des Lieds „Piep, piep, piep – Wir haben
uns alle lieb“. Auch dieses tägliche Ritual sorgt für ein Gefühl der Gemeinschaft und
signalisiert den Kindern eine Änderung in ihrem Tagesablauf. Zusätzlich ist es für die
Kinder ein schöner Moment, der nichts mit Lernen zu tun hat und auf den sich alle
freuen.

4. Das Klassenmaskottchen
Karla Koala ist das Klassenmaskottchen der Klasse 2b und wird von den Schülern und
Schülerinnen über das Wochenende versorgt. Am letzten Schultag der Woche wird
entschieden wer Karla mit nach Hause nehmen und Zeit mit ihr verbringen darf. Für den
Fall, dass die beiden etwas cooles unternehmen, gibt es zusätzlich noch ein Fotoalbum,
in das die Kinder Fotos mit dem Koala kleben können. Bei diesem Ritual steht
Verantwortung im Vordergrund. Den Schülern und Schülerinnen wird etwas Wertvolles
anvertraut, um dass sie sich gut kümmern sollen und sie lernen sorgfältig mit Dingen
umzugehen, die ihnen nicht gehören. Gleichzeitig ist es ein aufregendes Erlebnis das
Klassenmaskottchen mit nach Hause nehmen zu dürfen und sorgt für ganz viel Spaß und
Freude bei den Kindern.

5. Der Abschlusskreis
Dieses Wochenritual ist zeitlich nicht immer festgelegt. Manchmal findet es nur am Ende
einer Schulwoche in der letzten Stunde statt und andere Male wird es von den Schülern
und Schülerinnen schon vorher benötigt. Hierbei wird sich ganz nach den Problemen und
Gefühlen der Kinder gerichtet und das Ritual dementsprechend angepasst. Im
Abschlusskreis versammeln sich alle gemeinsam auf den Bänken im hinteren Teil des
Klassenzimmers und die Lehrerin legt in die Mitte des Kreises verschiedene kleine
Motive. Es gibt das Herz, die Sonne, den Regenbogen und die Regenwolke. Jedes dieser
 Motive reflektiert eine Haltung oder ein Gefühl und soll den Kindern dabei helfen
mögliche Sorgen, Ängste, Probleme, Wünsche und Gedanken in der Klassengemeinschaft
anzusprechen. Schüler und Schülerinnen die etwas sagen möchten nehmen sich das
entsprechende Motiv und nun geht es reihum und man spricht miteinander. Dieses
Ritual spielt eine besonders wichtige Rolle im Alltag der Kinder und trägt besonders zu
einem positiven Klassenklima bei. Denn hier erfahren die Kinder zum einen Sicherheit,
Geborgenheit und ein starkes Gemeinschaftsgefühl, zum andern lernen sie ihre Gefühle,
egal ob positiv oder negativ, wahrzunehmen und anzusprechen, sowie Konflikte in einer
Lerngruppe gemeinsam zu lösen.

Fazit
Die oben aufgeführten Beispiele sind nur einige der Rituale in der Klasse 2b und auch nur ein
kleiner Teil möglicher Rituale, die man in den Schulalltag integrieren kann. Was sie alle
gemeinsam haben ist, dass sie den Schülern und Schülerinnen Struktur im Alltag bringen, sie
beim lernen unterstützen und ihnen in der Klasse ein Gefühl von Sicherheit, Geborgenheit
und Gemeinschaft geben. Rituale führen die Kinder zusammen und stärken die
Klassengemeinschaft, wodurch es zu einem positiven Lernklima kommt.
Diese Beobachtung hat mir die Bedeutsamkeit von Ritualen im Alltag der Schüler und
Schülerinnen deutlich gemacht und ich konnte mir einige Gedanken zu möglichen Ritualen
machen, die ich in meinem zukünftigen Klassenraum einführen möchte.