1.

Guten Tag
We have made Chapter 1 of Netzwerk Neu A1 book in 4
parts for E-learning:
1. Vocabulary
2. Grammars
3. Listening
4. Speaking

Theme of Chapter 1

Greetings, self-introduction, and basic personal information

You can also write it a bit more clearly like this:

 Greeting and introducing oneself

 Saying hello, giving personal information, and asking simple questions

 Basic communication: greetings, names, numbers, origin, and languages

 First contact: saying hello, introducing yourself, and understanding simple questions
 [Link] Section
German A1 Vocabulary Worksheet–Kapitel1

(With German to English & Plural Forms)

Vocabulary List (Kapitel 1)

No No. German Word Category English Plural Plural

. (German) (English)

1 1 das Handtuch Noun towel die Handtücher towels

2 2 die Flasche Noun bottle die Flaschen bottles

3 3 das Würstchen Noun sausage die Würstchen sausages

4 4 der Noun kindergarte die

Kindergarten n Kindergärten kindergartens

5 5 der Koffer Noun suitcase die Koffer suitcases

6 6 das Butterbrot Noun sandwich die Butterbrote

sandwiches

7 7 der Kranke Noun patient / sick die Kranken patients

person

8 8 die Autobahn Noun highway die Autobahnen highway

s
9 9 die Nudeln Noun noodles die Nudeln noodles

10 1 die Sprache Noun language die Sprachen

0 languages

11 1 die Wörter Noun word die Wörter words

1

12 1 die Personen Noun people die Personen people

2

13 1 die Bekannten Noun acquaintanc die Bekannten

3 e acquaintances

14 1 die Stelle Noun place / die Stellen places

4 position

15 1 der Partner / Noun partner die Partner / partners

5 die Partnerin Partnerinnen

16 1 die Zahlen Noun numbers die Zahlen numbers

6

17 1 die Noun letters die Buchstaben letters

7 Buchstaben

18 1 Die Noun mobile die mobile numbers

8 Handynumme number Handynummer
r n

19 1 die Fragen Noun questions die Fragen questions

 9

20 2 die Länder / Noun country die Länder countries

0 das Land

21 2 die Schweiz Noun Switzerland – –

1

22 2 die Türkei Noun Turkey – –

2

23 2 die Ukraine Noun Ukraine – –

3

24 2 die USA Noun USA – –

4

25 2 die Stadt Noun city die Städte cities

5

26 2 die Szene Noun scene die Szenen scenes

6

27 2 wie? Expression how? – –

7

28 2 heißen Verb to be called – –

8

29 2 kennen Verb to know (a – –

9 person)
30 3 sammeln Verb to collect – –
0

31 3 machen Verb to do / make – –

1

32 3 Hallo Expression hello – –

2

33 3 Tschüss Expression bye – –

3

34 3 hören Verb to hear – –

4

35 3 lesen Verb to read – –

5

36 3 geht es Expression how are you – –

6

37 3 Danke Expression thank you – –

7

38 3 sehr gut Expression very good – –

8

39 3 und Conjunctio and – –

9 n

40 4 ganz Adverb whole / – –

 0 completely

41 4 auch Adverb also – –

1

42 4 wohnen Verb to live – –

2

43 4 Entschuldigun Expression excuse me / – –

3 g sorry

44 4 Bis bald Expression see you soon – –

4

45 4 spielen Verb to play – –

5

46 4 Auf Expression goodbye – –

6 Wiedersehen

47 4 Guten Morgen Expression good – –

7 morning

48 4 Guten Tag Expression good day / – –

8 hello

49 4 Guten Abend Expression good – –

9 evening

50 5 Gute Nacht Expression good night – –

0
51 5 mein Pronoun my – –
1

52 5 ist Verb is – –
2

53 5 Auf Expression goodbye – –

3 Wiederhören (phone)

54 5 woher? Question from where? – –

4 word

55 5 ich Pronoun I – –
5

56 5 du Pronoun you – –
6 (informal)

57 5 er / sie / es Pronoun he / she / it – –

7

58 5 wir Pronoun we – –
8

59 5 ihr Pronoun you all – –

9 (informal)

60 6 Sie / Ihnen Pronoun you (formal) – –

0

61 6 sprechen Verb to speak – –

 1

62 6 wo? Question where? – –

2 word

63 6 welche? Question which? – –

3 word

64 6 ergänzen Verb to complete – –

4

65 6 notieren Verb to note – –

5

66 6 wer? Question who? – –

6 word

67 6 formell / Adjective formal / – –

7 informell informal

68 6 andere Adjective other – –

8

69 6 zuerst Adverb first – –

9

70 7 laut Adverb loud / – –

0 aloud

71 7 Wie bitte! Expression pardon? – –

1
 72 7 ein bisschen Expression a little – –
2

73 7 langsamer Adjective slower – –

3

74 7 verstehen Verb to – –
4 understand

75 7 schreiben Verb to write – –

5

76 7 ordnen Verb to arrange – –

6

77 7 wissen Verb to know (a – –

7 fact)

78 7 über Preposition about / – –

8 over

79 7 kontrollieren Verb to check – –

9

80 8 sich Verb to say – –

0 verabschieden goodbye

1. Greetings & Polite Expressions (Begrüßung & Höflichkeit):

 Guten Tag! – Good day / Hello
 Hallo! – Hello
 Guten Morgen! – Good morning
 Guten Abend! – Good evening
  Auf Wiedersehen! – Goodbye (formal)
 Tschüss! – Bye
 Bis bald! – See you soon
 Danke. – Thank you
 Danke schön. – Thank you very much
 Bitte. – Please / You’re welcome
 Entschuldigung. – Excuse me / Sorry

2. Introducing Yourself (Sich vorstellen):

 Ich heiße … – My name is …
 Mein Name ist … – My name is …
 Und du? – And you? (informal)
 Und Sie? – And you? (formal)
 Freut mich. – Nice to meet you
 Freut mich sehr. – Very nice to meet you

3. Countries & Languages (Länder & Sprachen):

 das Land – country
 die Sprache – language

Countries (Länder)
 Deutschland – Germany
 Bangladesch – Bangladesh
 Indien – India
 Österreich – Austria
 die Schweiz – Switzerland

Languages (Sprachen)
 Deutsch – German
 Englisch – English
 Bengalisch – Bengali

4. Nationality & Origin (Herkunft):

 Woher kommst du? – Where are you from?
 Woher kommen Sie? – Where are you from? (formal)
 Ich komme aus … – I come from …
 aus Deutschland – from Germany
 aus Bangladesch – from Bangladesh
5. Verbs (Verben – Infinitiv):
 heißen – to be called
 kommen – to come
 sein – to be
 sprechen – to speak
 lernen – to learn
 hören – to hear
 sagen – to say

6. Nouns with Articles (Nomen mit Artikel):

 der Name – name
 der Kurs – course
 der Lehrer / die Lehrerin – teacher
 der Mann – man
 die Frau – woman
 die Leute – people
 das Deutsch – German language
 das Englisch – English language
 das Bengalisch(e) – Bengali language

7. Personal Pronouns (Personalpronomen):

 ich – I
 du – you (informal)
 Sie – you (formal)
 er – he
 sie – she / they

8. Question Words (Fragewörter):

 wer – who
 wie – how
 woher – from where
 was – what

9. Classroom Expressions (Im Unterricht):

 Bitte langsam. – Please slowly
 Noch einmal, bitte. – Once again, please
 Ich verstehe nicht. – I don’t understand
 Ich verstehe. – I understand
10. German numbers (Zahlen) with English names:

Zahlen 0–20 (Numbers)

null – zero

eins – one

zwei – two

drei – three

vier – four

fünf – five

sechs – six

sieben – seven

acht – eight

neun – nine

zehn – ten

elf – eleven

zwölf – twelve

dreizehn – thirteen

vierzehn – fourteen

fünfzehn – fifteen

sechzehn – sixteen

siebzehn – seventeen

achtzehn – eighteen

neunzehn – nineteen

zwanzig – twenty
Tens (Zehner)
dreißig – thirty

vierzig – forty

fünfzig – fifty

sechzig – sixty

siebzig – seventy

achtzig – eighty

neunzig – ninety

2. Grammars Section
Personalpronomen im Deutschen:
Personalpronomen ersetzen (replace) eine Person oder ein Nomen im Satz — also wer etwas
tut (Do). Personal pronouns replace a person or a noun in the sentence — that is, who is doing
something (Doer). In English, these are: I, you, he, she, it, we, you, they.

PRIMARY AUXILIARY VERBS & MODAL AUXILIARY VERBS (MODAL VERBEN):

A verb used in forming the tenses, moods, and voices of other verbs. The primary auxiliary verbs
in English are be, do, and have ; the modal auxiliaries are can, could, may, might, must, shall,
should, will, and would. Modal verbs change the meaning of another verb
(ability, necessity, permission, wish, obligation).
The 6 German Modal Auxiliary Verbs:

Modal Verb Meaning

können can, to be able

müssen must

wollen want

sollen should

dürfen may / be allowed

 mögen like

VERB SEIN (to be):

Conjugation (Präsens)

Person Form

ich bin

du bist

er/sie/es ist

wir sind

ihr seid

sie/Sie sind

Past Forms of sein

Tense Form

Präteritum war

Perfekt ist gewesen

Uses of sein
Identity: Ich bin Student.
Condition: Er ist müde.
Location: Wir sind zu Hause.
Auxiliary verb (movement & change): Ich bin gegangen.
Conjugation of Modal Auxiliary Verbs (Präsens):

Verb ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie

können kann kannst kann können könnt können

müssen muss musst muss müssen müsst müssen

wollen will willst will wollen wollt wollen

sollen soll sollst soll sollen sollt sollen

dürfen darf darfst darf dürfen dürft dürfen

mögen mag magst mag mögen mögt mögen

Important

 Vowel change in ich / du / er

 Main verb goes to the end in infinitive

Ex: Ich kann Deutsch lernen.

W-Fragen (Question Words) with Examples:

W-Question English Example in German English Translation

wer? who? Wer ist dein Lehrer? Who is your teacher?

was? what? Was machst du? What are you doing?

wo? where? Wo wohnst du? Where do you live?

woher? from where? Woher kommst du? Where are you from?

wohin? to where? Wohin gehst du? Where are you going?

 wie? how? Wie geht es dir? How are you?

wann? when? Wann beginnt der Kurs? When does the course start?

warum? why? Warum lernst du Deutsch? Why are you learning German?

welche? which? Welche Sprache sprichst du? Which language do you speak?

Grammar Exercise: Verb sein & Personal Pronouns (3 min)

1. Introduce sein: ich bin, du bist, er/sie/es ist

2. Example sentences on screen:
a. Ich bin Maria.
b. Du bist Peter.
c. Er ist Lehrer.

Interactive Prompt:

3. “Pause and repeat: Ich bin [Your Name].”

Ask: “Wie heißt du? Wie alt bist du?” (wait 5 sec for practice)
 3. Listening Section
Kapitel 1 – Listening Activities (Guten Tag!)

1. Greetings & Introductions

Script Example (Audio 1):

 Hallo! Ich heiße Anna. Und du?

 Ich heiße Thomas.
 Freut mich.

Listening Exercise:

1. Listen carefully and write down the names you hear.

2. Answer: Wer sagt „Hallo“ zuerst?
3. Match the greeting to the speaker.

2. Asking About Origin

Script Example (Audio 2):

 Woher kommst du?

 Ich komme aus Deutschland.
 Und du?
 Ich komme aus Bangladesch.

Listening Exercise:

1. Fill in the blanks:

o A: Woher kommst du?
o B: Ich komme aus ________.
2. True/False: „Die zweite Person kommt aus Deutschland.“
3. Practice repeating the dialogue aloud.

3. Classroom Expressions
Script Example (Audio 3):
  Bitte langsam!
 Noch einmal, bitte.
 Ich verstehe nicht.

Listening Exercise:

1. Write down all classroom expressions you hear.

2. Translate each into English.
3. Answer: Welche Ausdrucke benutzt man, wenn man etwas nicht versteht?

4. Numbers and Personal Information

Script Example (Audio 4):

 Wie alt bist du?

 Ich bin 20 Jahre alt.
 Wie heißt du?
 Ich heiße Ahmed.

Listening Exercise:

1. Listen and write down the person’s age and name.

2. Multiple Choice: „Wie alt ist Ahmed?“
o a) 18
o b) 20
o c) 22
3. Repeat the numbers and names aloud.

5. Countries & Languages

Script Example (Audio 5):

 Welche Sprache sprichst du?

 Ich spreche Deutsch und Englisch.
 Woher kommst du?
 Ich komme aus der Schweiz.

Listening Exercise:

1. Fill in the blanks with the correct country and language.

2. Match the person with the language they speak.
3. Answer: Welche Sprachen spricht die erste Person?

For Listening Practice *(FAQ)

 Repeat the audio multiple times.
 Write keywords: names, numbers, countries, and greetings.
  Try shadowing: repeat immediately after the speaker.
 Pair students to practice short dialogues.

4. Speaking Section

Kapitel 1 – Speaking Activities (Guten Tag!)

1. Greetings Practice
Objective: Practice formal and informal greetings.

Activity:

 Pair work: Student A greets Student B using “Hallo” or “Guten Tag”.

 Respond using the appropriate reply:
o Formal: „Guten Tag! Wie geht es Ihnen?“
o Informal: „Hallo! Wie geht’s?“
 Extend by saying goodbye:
o Tschüss / Auf Wiedersehen / Bis bald

Variation: Rotate partners to practice multiple times.

2. Introducing Yourself
Objective: Practice name, nationality & origin.

Questions to Ask:

 Wie heißt du? / Wie heißen Sie?

 Woher kommst du? / Woher kommen Sie?
 Welche Sprache sprichst du?

Sample Dialogue:

 A: Hallo! Ich heiße Anna. Und du?

 B: Ich heiße Thomas. Freut mich.
 A: Woher kommst du?
 B: Ich komme aus Deutschland.

Activity: Students create their own dialogue using these questions.

3. W-Questions Speaking Drill
Objective: Practice asking and answering W-Fragen.

W-Questions for Kapitel 1:

 Wer? – Who?
 Was? – What?
 Wo? – Where?
 Woher? – From where?
 Wie? – How?
 Welche? – Which?

Exercise:

 Form questions about your partner using these W-words.

 Example:
o „Wer ist dein Lehrer?“
o „Welche Sprache sprichst du?“

4. Numbers and Personal Info

Objective: Practice speaking numbers, age, phone number, and simple sentences.

Questions to Ask:

 Wie alt bist du?

 Wie heißt deine Stadt?
 Was ist deine Handynummer?

Activity:

 Students ask and answer in pairs using full sentences.

 Encourage pronunciation practice with numbers (eins, zwei, drei… zwanzig).

5. Role Play – Classroom Expressions

Objective: Use basic classroom expressions in conversation.

Expressions to Practice:

 Bitte langsam!
 Noch einmal, bitte.
  Ich verstehe nicht.
 Ich verstehe.

Activity:

 Teacher or one student gives instructions.

 Partner responds appropriately using the expressions.
 Rotate roles to give and follow instructions.

6. Speaking Game – Find the Person

Objective: Make speaking interactive and fun.

Instructions:

 Prepare cards with personal info: name, age, country, language.

 Each student asks W-questions to find the matching person.
 Example:
o A: Woher kommst du?
o B: Ich komme aus Bangladesch.

Goal: Ask 5–10 questions to identify the person.

For Speaking Practice *(FAQ)

 Always encourage full sentences instead of single words.
 Correct gently, focusing on pronunciation and articles.
 Mix formal and informal forms in practice.
 Record students speaking for self-review.