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Campus GC & UC School Senior Subject GL
Class 9 Section Jupiter WS/IS/PQ No. 01
Topic
Name ID Roll No.
Teil A: Wortschatz – Umwelt schützen
A1. Ordne zu
Wort / Ausdruck Bedeutung
die Umwelt __________
Müll trennen __________
Energie sparen __________
Fahrrad fahren __________
Plastik __________
wiederverwenden __________
A2. Was ist gut für die Umwelt? Kreuze an ✔
☐ Müll trennen
☐ Wasser verschwenden
☐ Fahrrad fahren
☐ Plastik benutzen
☐ Strom sparen
Teil B: Lesen & Verstehen
Lies den Text:
Lara sagt: „Ich tue viel für die Umwelt. Ich fahre mit dem Fahrrad zur Schule. Zu Hause trenne ich den Müll und
spare Strom und Wasser. Ich benutze keine Plastiktüten.“
B1. Richtig oder Falsch?
1. Lara fährt mit dem Auto zur Schule. ☐ Richtig ☐ Falsch
2. Sie trennt den Müll. ☐ Richtig ☐ Falsch
3. Sie benutzt Plastiktüten. ☐ Richtig ☐ Falsch
B2. Beantworte kurz
1. Wie fährt Lara zur Schule?
→ ______________________________
2. Was spart sie zu Hause?
→ ______________________________
Teil C: Grammatik – für die Umwelt / Verben im Präsens
C1. Ergänze
1. Ich tue etwas ________ die Umwelt.
2. Wir ________ den Müll. (trennen)
3. Er ________ Strom. (sparen)
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4. Sie ________ mit dem Fahrrad. (fahren)
C2. Bilde Sätze
1. (ich / für die Umwelt / Plastik vermeiden)
→ ______________________________
2. (wir / für die Umwelt / Wasser sparen)
→ ______________________________
Das Ende!
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