Hier lernen Sie

► sich im Kurs verständigen: Fragen stellen,

um Wiederho lung bitten Kannst du das
► mit Wörterbüchern arbeiten bitte schreiben?
► Strategien der Wortschatzarbeit anwenden

1 Wörter und Fragen

~ II Sprache im Kurs. Hören Sie und sprechen Sie nach.

18

II Fragen stellen. Wie heißt das auf Deutsch? Fragen Sie und antworten Sie im Kurs.
****
Redemittel **
Fragen stellen und um Wiederholung bitten
W ie heißt das auf Deutsch 7
Was ist das auf Deutsch?
Was heißt ... auf Deutsch 7
Entschuldigu ng, w ie bitte?
Das verstehe ich nicht. Können Sie das bitte w iederho len?
Können Sie das bitte buchstabieren 7
Können Sie das bitte anschreiben 7

vierundzwanz ig

ö=8 @ie Lampe] di

 uldigung, ka
itte wieder

II
Ül-3
Gegenstände im Kursraum

a) Lesen Sie die Wörter. Was kennen Sie?

1. D
die Tafel 7. □ der Füller 13. □ das Handy
2. D
das Papier 8. □ die Brille 14. □ der Kuli
3. D
der Tisch 9. □ das Wörterbuch 15. □ die Landkarte
4. □ der Stuhl 10. □ der Bleistift 16. □ das Wh iteboard
S. D das Buch 11. □ der Radiergummi 17. □ der Becher
6. D die Tasche 12. □ das Heft 18. □ das Brötchen

b) Ordnen Sie die Gegenstände zu.

!esevi schreibevi hörevi Pause 1Machevi

19
Wortakzent erkennen II
04-5
Nach Gegenständen im Kursraum fragen.
Fragen Sie und antworten Sie.
a) Hören Sie die Wörter und
schreiben Sie.

b) Hören Sie noch einmal und

markieren Sie den Wortakzent.
Sprechen Sie dann nach.
Der Becher1
der [Link]

fünfundzwanzig
 Sprache im Kurs

2 Ist das ein ... ? Nein, das ist kein ...

fil II Artikel im Wörterbuch finden. Schreiben Sie die Wörter in die Tabelle.
9

Auito, das: -s, -s (griechj (kurz Comlpuiter [.. .'pju: ... ]. der; -s, - die Talsche ('taJa];-, -n: 1. Teil in einem Klei-
für Automobil); lt K541: Auto (engl.) (programmgesteuerte, dungsstück, in dem kleinere Dinge ver·
fahren; ich bin Auto gefahren elektron. Rechenanlage; Rech- wahrt werden können: er steckte den
aulto
. ... (griech.) (selbst
. ...) ner) Ausweis in die Tasche seiner Jacke; die

Haus n (-es; •er) casa f; (Gebäude)

Tür ff' (-; -en) puerta /; (Wagen2) edificio m; inmueble m; (Wohnsitz)
'Tischim(-es; -e) mesa/; bei~, zu ~a la portezuela f; fig. ~
und Tor öffnen domicilio m; (Heim) hogar m; mora-
mesa; vor (nach )~ antes de la comida abrir de par en par las puertas a;fig. da/; Pari. Cämara/; (Fürscen2) casa
(despues de la comida; de sobre- offene -en einrennen pretender de- /, dinastia f; (Familie) familia f;
mesa); reinen ~ machen hacer tabla mostrar lo evidente; j-m die~ weisen, (Firma) casa/ comercial, firma f; der
Schnecke: concha f; Thea. sala /;

Grammatik

der (Maskulinum ) das (Neutrum) die (Femininum )

?1.~r. .<.[Link]..[Link].r. .................... .

II Mit der Wörterliste arbeiten. Ergänzen Sie die Artikel.

1. ........... Name 4. ........... Foto 7. ........... Pilot 10. ........... Computer

2. ........... Euro s. ........... Pizza 8. ........... Frau 11. ........... Büro

3. ........... Konzert 6. ........... Frage 9. ........... Telefon 12. ........... Musik

II
~
Artikel - Lerntipps. Lesen Sie und probieren Sie die Lerntipps aus.
,,
Lerntipp 1
Nomen mit Artikel lernen

Lerntipp 2
Wörter und Bilder
verbinden, ,,Artikel-
gesch ichren" ausdenken:
ein Film im Kopf

der Löwe das Haus die Lehrerin

der Pilot das Handy die Landkarte

Nomen im Plural
10 Ü7-8
a) Lesen Sie die Nomen im Plural und ergänzen Sie die Regel.
1. die Tafeln 6. die Taschen 11. die Radiergummis 16. die Wh iteboards
2. die Papiere 7. die Füller 12. die Hefte 17. die Becher
3. die Tische 8. die Brillen 13. die Handys 18. die Brötchen
4. die Stüh le 9. die Wörterbücher 14. die Kulis
s. die Bücher 10. die Bleistifte 15. die Landkarten Lerntipp
Nomen und Pluralformen
•@§äl Oer bestimmte Artikel im Plural ist immer .......................... . zusammen lernen:
das Buch - die Bücher
b) Wie heißen die Wörter im Singular? Die Wörterliste hilft.

die Tafel/// - die Tafel

26 sechsundzwanzig
 Sprache im Kurs

il II Der unbestimmte Artikel. Sehen Sie die Fotos an und lesen Sie.

Katharina Meier

der Lufthansapilot
Frank Liebmann

II Artikel finden. Wie heißt der bestimmte Artikel?

1. ein Foto 3. ein Gespräch 5. eine Tafel
2. eine Tasche 4. ein Lehrer 6. ein Auto

ein, eine ➔ kein, keine

Ü9
a) Fragen Sie und antworten Sie.

~~ Keine Handys, bitte'

~ ~
<;E) Kein Eis, bitte1

b) Finden Sie im Internet mehr Beispiele für Verbote.

c) Ist das ein ... ? Üben Sie.

Ist das ein Handy? Nein, das ist kein Handy,

das ist ein iPod.

****
Redemittel **
eine Lehrerin? ein Lehrer.
Nein, das ist kein(e) ... ,
Ist das ein Handy7 ein iPod.
das ist
ein Kuli7 ein Füller.

Hefte? Nein, das sind keine ... , Bücher.

Sind das
Tische7 das sind Stüh le.

siebenundzwanzig 27
 Sprache im Kurs

3 Menschen, Kurse, Sprachen

II Kommunikation im Deutschkurs

a) Ordnen Sie die Nomen zu.

Es gibt mehrere Möglichkeiten.

1. die CD 11. die Musik

2. das Radio 12. die Lottozahlen
3. Türkisch 13. die Arbeitsanweisung
4. die Sätze 14. die Pause
s. die Texte 15. die Artikel
6. Deutsch 16. das Wörterbuch
7. das Buch 17. die Buchstaben
8. das Magazin 18. die Frage
9. die Biografie 19. das Handy
10. Englisch 20. das Lernplakat

höre/!/ lese/!/ schreibe/!/ spreche/!/

0.1/:.CP...................... .

b) Ein Wort passt nicht. Welches? ............................ machen.

II Fragen, Bitten, Arbeitsanweisungen

a) Wer sagt was? Was sagen beide? Kreuzen Sie an.

Kursteilnehmer/in Kursleiter/in

1. Was ist das7 □ □

2. Wie heißt das auf Deutsch 7 □ □
3. Erklären Sie das bitte' □ □
4. Sprechen Sie bitte langsamer! □ □
s. Buchstabieren Sie das bitte' □ □
6. Können wir eine Pause machen? □ □
7. Lesen Sie den Text! □ □
8. Schreiben Sie das bitte an die Tafel! □ □
9. Ordnen Sie die Wörter' □ □
10. Machen Sie bitte Ihre Hausaufgaben! □ □

b) Sammeln Sie weitere Beispiele ...

l<ursteiI/l/eh1Merli/l/ l<urs/eiterli/1/
1, ... .-.(f}?J!'J?:~.~
.. C ••
...s·
l~ .......... ..

II Umlaute hören

<:> a) Hören Sie und sprechen Sie nach.

20
010
1. D der Bruder D die Brüder 5. D das Wort D die Wörter
2. D zahlen D zählen 6. □ der Stuhl □ die Stühle
3. D das Buch D die Bücher 7. D der Ton D die Töne
4. D die Tür D die Türen 8. D das Haus D die Häuser

7 b) Welches Wort hören Sie? Kreuzen Sie in a) an.

21

28 achtundzwanzig
 Sprache im Kurs

n
Ü11-14
Zaira, Vedat und Hong lernen Deutsch
a) Lesen Sie die Texte, sammeln Sie Informationen und vergleichen Sie im Kurs.

Zaira arbeitet ...

Wer? Woher f<.OtMIMevi .sie 7 Wa.s .sagevi .sie 7

Z.t!.if.~ ................................... .

-
DEUTSCHLERNER WELTWEIT

Zaira Franca lebt in Sao Paulo. Sie ar- VedatArslan kommt aus der Türkei, aus
beitet bei BASF Sie lernt Deutsch im Erzurum. Er lernt Deutsch an der Volks-
Goethe-Institut, im Al-Kurs. Sie lebt al- hochschule in Köln. Er ist verheiratet mit
lein und hat ein Kind. Luisa ist 12 und Seval. Sie haben zwei Kinder, Yasemin
geht in das Colegio Visconde de Porto und Volkan. Vedat hat im Moment keine
Seguro. Zaira möchte Deutsch lernen. Sie Arbeit. Er hat viel Zeit. Seval arbeitet bei
sagt: ,,Deutsch ist wichtig für meine der Telekom. Die Arslans wohnen seit
Arbeit und die Kurse im Goethe-Institut 2014 in Köln. Sie sprechen Türkisch und
machen Spaß." Deutsch. Yasemin und Volkan lernen
Englisch in der Schule. Die Arslans sagen:
,,Deutschland ist unsere neue Heimat."

Hong Cai ist Studentin. Sie lebt in Shanghai und stu-

diert an der Tongji Universität. Sie ist 21 und möchte in
Deutschland Biologie oder Chemie studieren. Ihre
Hobbys sind Musik und Sport. Sie spielt Gitarre und hat
ein Klavier. Ihre Freundin Jin studiert Englisch. Deutsch
ist für Hong Cai Musik. Sie sagt: ,,Ich liebe die Kompo-
nisten Beethoven und Schubert. Ich habe viele CDs."

-11 -

b) Markieren Sie das Verb haben im Text.

neunundzwanzig 29
 Übungen

II Fragen stellen
7 a) Welcher Gegenstand passt zum Dialog? Hören Sie und kreuzen Sie an.
13

□ □ □

1. 2. 3. ...................................... ..

b) Was ist das? Ergänzen Sie in a) die Wörter mit Artikel.

c) Ergänzen Sie die Fragen.

verstehe - buchstabieren - Entschuldigung - heißt

1. Wie das auf Deutsch 7 3 . ......................................, wie bitte 7

2. Das ...................................... ich nicht. 4. Können Sie das bitte .................................... 7

IJ Kursraum~Rätsel. Was ist das? Schreiben Sie die Wörter mit Artikel.

1. 6.
2. 7.

3. .................................................................. 8.
4. 9. ................................................................. .
s. ................................................................ .. 10.

30 dreißig
 II Wortreihen
a) Ergänzen Sie die Artikel.

1. ......... Handy ......... Computer Whiteboard d.1/:.... Brille

2. Kuli ......... Radiergummi Bleistift Füller

3. Heft Becher Wörterbuch Kursbuch

4. Tisch Stuhl ......... Papier ......... Lampe

b) Welches Wort passt nicht? Streichen Sie durch.

C:> II Flüssig sprechen. Hören Sie und sprechen Sie nach.

14
1. Deutsch 7 - auf Deutsch 7 - Wie heißt das auf Deutsch 7
2. Deutsch 7 - auf Deutsch 7 - Was ist das auf Deutsch 7
3. bitte7 - wie bitte? - Entschuldigung, w ie bitte7
4. wiederho len7 - bitte w iederholen 7 - Können Sie das bitte wiederho len7
5. buchstabieren 7 - bitte buchstabieren 7 - Können Sie das bitte buchstabieren 7
6. anschreiben 7 - bitte anschreiben? - Können Sie das bitte anschreiben 7

Textkaraoke. Hören Sie und sprechen Sie die -e--Rolle im Dialog.

15
~
-e- Entschuldigung, wie heißt das auf Deutsch7
~
-e- Ich verstehe das nicht. Können Sie das bitte wiederholen 7
~
-e- Ah. Können Sie das bitte buchstabieren 7
~

II Job, Hobby oder im Kurs? Ordnen Sie die Wörter zu.

die Tafel - der Pilot - das Heft - die Oper - der Sport - die Ingenieurin - der Musiker - die Musik -
der Tisch - die Lehreri n - das Buch

ilM l<urs.
Jobs 1 ~obbyc 1

·············· ··--·························-- ····················--··················--···

II Wortkarten

a) Ergänzen Sie die Wortkarten wie im Beispiel.

Vorderseite die Frau der Mann ............. Handy ............. Stuhl

Rückseite die Frauen die Männer

b) Schreiben Sie weitere Wortkarten mit den Nomen aus 6. Die Wörterliste hilft.

einunddreißig 31
~ Übungen Spmhe ;m " " "

'1 II Elternabend. Was brauchen die Kinder für die Schule? Hören Sie und schreiben Sie.
16

.:r.H.c:ft~J................................................................................

mJ ein, eine ➔ kein, keine. Schreiben Sie die Antworten.

1. 9 Ist das ein Kuli 7 cS N~if1,.0.t!S. .ts.t. k.~ii'[Link],.0.t!S. .is.t. ~if1.ß.ki:.sttft............... ------
2. 9 Ist das ein Stuhl7 cS ................................................................................ ..
3. 9 Ist das ein Rucksack? cS ................................................................................ ..
4. 9 Ist das ein Füller7 cS .................................................................................. 1

5. 9 Ist das ei n Handy? cS ................................................................................ ..

6. 9 Ist das ei n Buch7 cS .................................................................................. ~
Umlaute
17
a) Hören Sie und schreiben Sie die Wörter.

1. ................................................................... . s. ................................................................... .
2. ....................... ............................................ . 6. ••••••••••••••••••• ••••••••••••••••••••• ••••••• •••••••••••••••••••••
3. ············ ... ·.······· .. ··· ...................................... . 7 . ................................................................... .

4 . .................................................................. .. 8 . ................................................................... .

b) Kontrollieren Sie mit dem Wörterbuch oder der Wörterliste.

c) Hören Sie noch einmal und sprechen Sie nach.

III Das Verb haben. Ergänzen sie. Die Magazintexte auf S. 29 helfen.

Grammatik

ich wir hak<::xt. ...................... .

du !Ms:t. .................. . ihr hakt ......................... .
er/es/sie sie/Sie

32 zweiunddreißig
 Sprache im Kurs Übungen ~
IIJ Verben und Infinitive. Lesen Sie den Text noch
einmal. Markieren Sie alle Verben und
schreiben Sie die Infinitive.

1. }t;P,{:./(1 ......................................................... . .
2.

3. ················ ······ ............................................. .

4. Zaira Franca lebt in Sao Paulo. Sie arbeitet
bei BASF. Sie lernt Deutsch im Goethe-
s. ................................................................... . Institut, im Al- Kurs. Sie lebt allein und hat
6. ein Kind. Luisa ist 12 und geht in das Colegio
Visconde de Porto Seguro. Zaira sagt:
7. „Deutsch ist wichtig für meine Arbeit und
8. die Kurse im Goethe-Institut machen Spaß'.'

II] Frau Gonzales erzählt über sich

a) Lesen Sie und sammeln Sie Informationen.

Ich bin Teresa Gonzales. Ich komme aus Mexiko und lebe in
Mexiko-Stadt. Ich bin 20 Jahre alt. Ich bin verheiratet mit]ose
Gonzales. Wir haben keine Kinder. Ich spreche Spanisch, Englisch
und Portugiesisch. Ich lerne Deutsch im Goethe-Institut in Mexiko-
Stadt. Deutschland istfar mich Technik und Fußball!

1. Wer? ........................................ ............................. ............. . .

2. W ie alt7 ............................................................................... .

3. Welche Sprachen7 ... .. .................................. ........ .. .. .. ........... .

~ 7 b) Was ist anders? Hören Sie und markieren Sie.

18

*** *
** IIJ Und Sie? Schreiben Sie einen Ich-Text.
1. Wie heißen Sie7

2. Woher kommen Sie7

3. Wo leben Sie?

4. Haben Sie Kinder7 .................................................................................................................... .

5. Welche Sprachen sprechen Sie7 ................................................................................................. .

6. Welche Hobbys haben Sie7 ............................................ ........... ............................. ... ... ............. .

dreiunddreißig 33