UNIVERSITÄT ALFONSO X DER WEISE

Fakultät für Psychologie

MASTER IN ALLGEMEINE PSYCHOLOGIE

SANITÄRANLAGEN

MASTERARBEIT

Repercussion auf die jugendliche Bevölkerung einer überprotectiven Erziehung

Ungültig. Fallstudie.

Ángel David Ayala Olmos

Tutorizado von: David Sánchez Canela

Fecha de entrega: 21/06/2023

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Inhaltsverzeichnis

Zusammenfassung……………………………………………………………………………….……3

Abstract………………………………………………………………………………….….4

1. Introducción………………………………………………………………………….5

1.1 Ziele…………………………………………………………………………..8

2. Formulierung des Falls…………………………………………………………….…9

2.1 Identifizierung des Patienten……………………………………………………….9

2.2 Analyse des Beratungsanlasses………………………………………………….10

2.3 Geschichte des Problems…………………………………………………………….10

2.4 Analyse und Beschreibung der Verhaltensprobleme……………………….............11

2.5 Therapeutische Ziele…………………………………………………………....14

2.6 Auswahl und Anwendung von Bewertungsmethoden und erzielten Ergebnissen……….17

3. Behandlung…………………………………………………………………………19

3.1 Auswahl der Behandlung………………………………………………………...19

3.2 Anwendung der Behandlung……………………………………………………….20

3.3 Bewertung der Wirksamkeit der Behandlung………………………………...............27

3.4 Nachverfolgung……………………………………………………………….……...29

4. Beobachtungen……………………………………………………………………………30

5. Schlussfolgerungen……………………………………………………………………………..31

6. Referenzen………………………………………………………………….…………....34

7. Anhänge………………………………………………………….……………………..41
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Index der Tabellen und Abbildungen

1. Abbildung 1……………………………………………………………………..14

2. Tabelle 1………………………………………………………………………15

3. Abbildung 2……………………………………………………………………..25

4. Abbildung 3……………………………………………………………………..26

5. Abbildung 4……………………………………………………………………..29

6. Tabelle 2………………………………………………………………………44

7. Tabelle 3………………………………………………………………………47

8. Tabelle 4………………………………………………………………………48
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Resumen

Der Umgang mit Selbstwertproblemen parallel zu einer Stimmungserkrankung

verweist auf eine Reihe von erklärenden Modellen, die darauf abzielen, die ursächliche Vorherrschaft zu ermitteln

eine Variable über eine andere oder die Art der Beziehung, die beide haben. Auf diese Weise, die

Das Verständnis und die Intervention in jedem Fall werden bis zu einem gewissen Grad von der Art und Weise abhängen, wie dies

Die dyadische Beziehung wird darin besonders. Die vorliegende Fallstudie behandelt diese Diade in

eine Jugendliche, die in einer überbeschützten und entwertenden Umgebung aufgewachsen ist. Sie stellt fest, dass...

Erziehung, die über das bloße Untergraben des Selbstwertgefühls der Patientin hinausgeht, wirkt sich radikal auf ihr

fundamentalster Wille, wodurch ernsthafte Schwierigkeiten im Hinblick auf die

Implementierung der ausgewählten Behandlungsrichtlinien basierend auf einer Analyse, die erteilt hat

gewisse Vorherrschaft über die Beeinträchtigung des Selbstwertgefühls und des Ichs. So war es erst, nachdem daran gearbeitet wurde

dieser nukleare Aspekt, dass die Patientin begonnen hat, sich an die vereinbarten Therapie-Richtlinien zu halten und

sich um sich selbst zu kümmern. Schließlich werden einige Überlegungen zur Nutzung von

Modelle in der Psychologie.

Palabras clave: Adolescencia, autoestima, depresión, crianza, sentido volitivo.

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Zusammenfassung

Der Ansatz zur Selbstwertproblemen parallel zu einer affektiven Störung bezieht sich auf eine Reihe von

Erläuternde Modelle, die darauf abzielen, die ursächliche Überlegenheit einer Variablen über die andere aufzuklären

another or the type of relationship that both have. In this way, the understanding and

Die Intervention in jedem Fall wird zumindest teilweise davon abhängen, wie dieses dyadische

Die Beziehung ist darin besonders ausgeprägt. Die vorliegende Fallstudie behandelt diese Dyade in einem

Adoleszente, die in einem überfürsorglichen und einschränkenden Umfeld aufgewachsen sind. Es wurde festgestellt, dass solche

Die Erziehung, die über die bloße Untergraben des Selbstwertgefühls der Patientin hinausgeht, wirkt sich radikal auf sie aus.

grundlegenden willentlichen Sinn, wodurch ernsthafte Schwierigkeiten bei der Umsetzung auftreten

Die gewählten Behandlungsrichtlinien basieren auf einer Analyse, die einen gewissen Stellenwert auf die ...

Affektation des Selbstwertgefühls und des Selbst. So wurde erst, als dieser nukleare Aspekt bearbeitet wurde, nicht erst

dass der Patient begann, sich an die vereinbarten therapeutischen Richtlinien zu halten und Verantwortung zu übernehmen

schließlich werden einige Überlegungen zur Verwendung von Modellen in der Psychologie angestellt.

Keywords: Adolescence, self-esteem, depression, upbringing, volitional sense.

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1. Introducción

La adolescencia es un periodo crítico en el desarrollo psicosocial de los seres

Menschen. So ist es, dass elyo, der grundlegende Kern unserer psychologischen Person, sich

Finden Sie in einem zeitlichen Rahmen für Ihre Ausbildung (Sharp, 2020). Esteyo queda konformiert.

durch verschiedene kategorisch von der psychologischen Wissenschaft festgelegte Aspekte, die Rechnung tragen von

seine multipolare Natur, nämlich: Selbstwertgefühl, Selbstbild, Selbstkonzept usw... (Esnaola et al.,

2020) alle fallen unter das Spektrum einer Dimension der Selbstbeziehung oder des Verhaltens mit

in Bezug auf sich selbst. Dennoch führt diese Selbstbeziehung zu keiner Art von

Das Encapsulieren des Ichs, es ist jedoch gut etabliert, der soziale und dialektische Charakter des

Ontogenetik des Ichs. In diesem Sinne befindet sich der Jugendliche in einer kritischen Phase für die

Ausbildung von suyoen, in der die Beziehungen zu Gleichaltrigen als der Grundstein betrachtet werden.

zum Ausdruck ihrer Entwicklung (Rejaän, van der Valk und Branje, 2021), sei es auf erbauende Weise, sei es

destruktiv, beeinträchtigt es seine Fähigkeiten und sein Selbstbewusstsein.

So bestätigen Studien wie die von Goodsell und Mitarbeitern (2017) durchgeführten

Was ist genau in der Übergangsphase von der Kindheit zur Jugend, wo wir finden

signifikante Zunahmen der Prävalenz depressiver Symptome. Ebenso sind

zahlreiche zeitgenössische Studien, die Alarm über die Zunahme der Inzidenz schlagen

Depressive Symptome in der adolescenten Bevölkerung, wobei zunächst darauf hingewiesen wird, dass, obwohl dies...

Die Zunahme ist das Ergebnis einer Reihe von soziokulturellen Veränderungen, die besonders an Bedeutung gewinnen, wenn

in eine kritische Phase wie die Adoleszenz eingreifen. Die Berichte über diese Prävalenz

variieren je nach Studie von 8,2 % bis 20 % (Juul, Hjemdal und Aune, 2021).

Darüber hinaus ist die von Lawrence und Kollegen (2019) gegebene Tatsache aufschlussreich, dass

Welche Depressionserkrankungen haben die größte Auswirkung auf das spätere Leben?

Adoleszente mit Psychopathologie, mit Zahlen von bis zu 40 % derjenigen, die darunter leiden.
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Zuletzt ist zu erwähnen, dass es eine höhere Inzidenz beim weiblichen Geschlecht gibt als beim männlichen.

Jugendliche Bevölkerung (Shorey und Ng, 2021).

Von der sozialen Ebene her sind es die Liebe und die bedingungslose Akzeptanz, von denen

In hohem Maße wird die Ausbildung eines gesunden und funktionalen Systems davon abhängen (Ferrajão, 2020).

Unter Validierung verstehen wir den Akt, durch den ein anderer Mensch akzeptiert

incondicionalmente ein Gefühl oder einen Gedanken. Der gegenteilige Fall würde einen Fall darstellen.

de Invalidierung (Leahy, 2015). Die Möglichkeiten sowohl zur Validierung als auch zur Invalidierung

Immer entfalten sie sich im sozialen Bereich, in der Interaktion mit Gleichgestellten. In diesem Sinne,

In jeder Arbeit mit der jugendlichen Bevölkerung sollte angemessene Aufmerksamkeit auf ihre

nächstliegende und einflussreiche Kontexte (Rejaän, van der Valk und Branje, 2021). Ihrerseits,

son auch entscheidend die Entwicklungsgelegenheiten, die dem Jugendlichen eine zurückgeben

Vision als autonome, fähige Person mit dem Bedürfnis, einen Lebensplan zu erstellen (Huang,

Hu, Yao und Peng, 2022). Dafür können Familie, Freunde und die Validierung, die sie bieten, ...

bereitstellen haben eine wichtige Rolle. Dennoch müssen wir sowohl die Validierung und

Akzeptanz durch Gleichaltrige sowie die Verfügbarkeit von Möglichkeiten, sich zu beweisen

Seine Wünsche und Fähigkeiten sind entscheidende Schlüssel für die gute Entwicklung des Jugendlichen.

So wird die Familie auch mit diesen Veränderungen umgehen müssen und alles tun, was erforderlich ist.

Der Jugendliche und sein Umfeld benötigen. Ebenso die Psychopathologie, die bei Vätern oder Müttern vorhanden ist.

kann in emotionalem Mangel oder schädlichen, invalidierenden und autoritären Stilen resultieren

Entwicklung des Jugendlichen (Ferrajão, 2020).

Die Schäden, die durch die Ungültigkeit unserer Gefühle verursacht werden, sind zahlreich und

Gedanken. Sie untergraben nicht nur das Selbstwertgefühl, sondern mindern auch die Fähigkeit von

unsere Gefühle und Gedanken als Schlüssel, die bei der Funktion als evokative Elemente dienen

konsequentes Verhalten, das auf wertvolle Ziele ausgerichtet ist (Briñol und Petty, 2021). Wir könnten

zu sagen, dass die Entwertung nicht nur die allgemeine Einschätzung meiner eigenen Bedeutung betrifft, sondern
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was auch metakognitiv den praktischen Wert beeinflusst, den ich aus meinen ziehen kann

Gedanken und Emotionen. Diese Beobachtung kann als eine feste Brücke zwischen der

Beziehung zwischen Selbstwertproblemen und Depression. Depression wird verstanden als eine

Zustand, der durch eine gedrückte und apathische Stimmung gekennzeichnet ist (Stringaris, 2017), verursacht durch

ein allgemeiner Verlust von Verstärkern oder eine Zunahme der Bestrafungsrate (Skinner, 1988),

die wiederum Zustände der Inaktivität fördern kann, die leicht zu

Aufgabe von Verhaltensweisen, die uns wertvolle persönliche Verstärker sichern. In diesem Sinne,

Ein niedriges oder verletztes Selbstwertgefühl kann zu einem depressiven Zustand führen, sei es durch diese Verschlechterung.

metakognitiv des praktischen Wertes des zuvor erwähnten Denkens, oder von

eine eigene Dimension: die übermäßige Selbstkritik (Gittins und Hunt, 2020).

Operativ bedeutet übermäßige Selbstkritik eine hohe Rate an Invalidierung

wie eine Bestrafung, da die typischen grausamen Selbstverbalisationen dieser Art von Kritik

gewöhnlich führen sie die Person zur Vermeidung und zum Rückzug, Nährboden für

das Auftreten eines depressiven Zustands. All diese Erklärungen, die von den

problemas de autoestima hasta la depresión se conocen como modelo de vulnerabilidad y

Sie vertreten eine primäre kausale Rolle von Selbstwertproblemen im Hinblick auf Depression.

Auf der anderen Seite finden wir in der Literatur das Modell 'scar' (Choi et al., 2019), das unterstützt

eine gegenteilige Logik, wonach die Depression die Entstehung von Problemen fördert

Selbstwertgefühl aufgrund des persönlichen und sozialen Verfalls, den dies mit sich bringt. Schließlich und auf eine Weise

In der Literatur verfügen wir über multikausale Modelle, die die

Partiellheit der vorherigen Theorien (Fiorilli et al., 2019). Dennoch gibt es derzeit eine ...

aktuelle Debatte im Sinne von was verursacht was, obwohl die Psychologie jede

Siehe mehr eine Netzwerklogik. Wir haben Beweise dafür, dass das Selbstwertgefühl sowohl sein kann

Ursache als Folge eines niedergeschlagenen Gemütszustands.

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1.1 Objetivo

Solche Situationen bringen uns Therapeuten die Notwendigkeit einer guten Evaluation nahe.

análisis funcional para establecer debidamente la preeminencia causal de cada variable,

da seine Definition als Konsequenz oder Antecedens auf die eine oder andere Weise markieren wird

Richtung der Behandlung des Falls. Der vorliegende Fall soll veranschaulichen, wie diese Debatte sich

Spezifiziere und löse bei einer Person, die eine tiefgreifende, invalidierende Erziehung erfahren hat.

Die Überprotektivität minderte ihre Handlungsfähigkeit und untergrub ihr Selbstwertgefühl und ihre Fähigkeit zu

Verhaltensweisen zur Erreichung persönlicher Ziele entfalten.

1.1.1 Hipótesis diagnostisch

Es wird die Anwesenheit eines persistierenden depressiven Zustands postuliert, begleitet von einer

klinisch problematische Selbstwertschätzung, zusätzlich zu einem geminderten Gefühl von Agency.

spezifische quantitative Tests werden durchgeführt, um den Zustand der Person mit

hinsichtlich der vorgeschlagenen Diagnose. Für den Gemütszustand wird das BDI-II (BDI-II, Beck) verwendet.

Steer & Brown, 1987), und um ihr Selbstwertgefühl zu überwachen, die Selbstwertskala von

Rosenberg (Rosenberg, 1965). Außerdem vorläufig, da es nicht bewertet wurde.

Quantitativ betrachtet wird die Möglichkeit der Erfüllung einiger Kriterien postuliert.

Relevantes der Alexithymie, die zu der Armut der Berichte beitragen könnten.

verbale Angebote, ebenso wie das geringe Selbstbewusstsein, das L. besitzt.

1.1.2 Hypothese funktional

Eine überprotective und invalidierende Erziehung wird als Ursprung eines Selbstwertgefühls postuliert und

eine geminderte Handlungsfähigkeit, die nach und nach den Schutz verringern und von der

Persona, nicht nur von dem, was ihr wichtig ist, sondern von der eigenen Fähigkeit von

elegir y cuidarse a sí misma. Por ello, se propondrá una intervención basada en Activación
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Verhaltenstherapie für Depressionen parallel zu einer Arbeit an Selbstwertgefühl und Empowerment

eigenes Gefühl der Eigenverantwortung.

2. Formulierung des Falls

2.1 Identifizierung des Patienten

Die Patientin ist eine 18-jährige Frau, die in Alcorcón geboren wurde. Sie gehört zu einer Familie mit

ein niedriges sozioökonomisches Niveau, bestehend aus ihr, der Mutter und einer ein Jahr älteren Schwester.

Die Abwesenheit des Vaters im Familienkern ist auf eine Scheidung zurückzuführen, die durch Misshandlung verursacht wurde.

relational des Vaters zur Mutter. Diese Tatsache wird als zentral angesehen, um das zu verstehen

personalidad de la madre, quien en la entrevista y en los relatos de la paciente se presenta

wie eine depressive, strenge, invasive, verbitterte und überbeschützende Frau. Daher ist das Klima in

Das Zuhause wird vollständig von der Mutter beherrscht, was eine Reihe von

relevante Konsequenzen für den Fall. Dennoch ist die Schwester eine Unterstützung für sie.

grundlegend. Ebenso beteiligt sich der Vater nicht an der Erziehung und zeigt sogar eine gewisse

Desinteresse dafür. Im Falle der Patientin besucht sie die zweite Klasse des Gymnasiums, nachdem sie sie wiederholt hat.

ja einmal. Es verfügt außerdem über eine Diagnose - nicht überprüft, ohne validierte Beweise - von

ADHS, das einige Aufmerksamkeitsprobleme erklärt. Er/Sie hat keine Therapie in Anspruch genommen.

früher. Die Diagnose ADHS wurde von einem Psychiater gestellt, der ihm diagnostiziert hat

generisch und ohne den Einsatz validierter Tests, "Angst und Depression". Was ihre betrifft

Der Freundeskreis ist eher klein. Was seine Hobbys und Interessen betrifft, sind sie eher ...

arm, und Feinarbeiten, Nähen und

Fernsehen).
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2.2 Analyse des Beratungsanlasses

Der Grund für die erste Konsultation, mit dem sich die Patientin präsentiert, ist wörtlich: "aufhören zu

„Depression und Angst haben“, wobei seine einzige Referenz die Diagnose des Psychiaters ist. Obwohl

Sie ist sich bewusst, dass sie seit vier Jahren in diesem Zustand ist, sie ist nicht in der Lage, etwas beizutragen.

persönliche Theorie oder biografischer Hintergrund zu seinem Unwohlsein.

Wenn man anfängt, die Symptomatik zu untersuchen, ist der Bericht arm und spärlich, verbalisiert

einzig und allein Traurigkeit und Antriebslosigkeit gegenüber dem Leben. Dies war das erste Hindernis, mit dem er konfrontiert wurde

Therapie, da man anfing, den Verdacht auf ein Niveau von Selbstbewusstsein zu hegen

signifikant arm. So begann man mit ihr, eine Lebenslinie zu ziehen, um zu ...

so viel Informationen wie möglich zu sammeln, um der Patientin zu helfen

ihre Lebensgeschichte mit ihrem aktuellen Unwohlsein zu verbinden. Zunächst wurde auch darüber nachgedacht, zu sprechen

mit der Mutter, aber die Patientin zog es vor, dass dieser Moment später kam, da die Beziehung

die erhalten bleibt, zeigt sich verschlechtert.

Dennoch haben wir den Grund für die Anfrage immer wieder neu formuliert und in eine Reihe von Zielen umgewandelt.

konkrete, plausiblen und mit seiner Geschichte übereinstimmenden therapeutischen Maßnahmen, die später im Detail beschrieben werden.

2.3 Geschichte des Problems

Der erste Meilenstein, der in der Lebenslinie gefunden wurde, war der Verlust ihrer Großmutter mütterlicherseits, die

war "wie eine Mutter". Bei näherer Betrachtung stellte sich heraus, dass ihre Großmutter sie hatte

praktisch aufgezogen und dass seine Mutter nie die Hauptrolle übernommen hat. Genau dasselbe

Jahr erfolgt die Trennung seiner Eltern.

L. verbalisiert, dass er vor drei Jahren "die Freude verloren hat und nicht mehr so ist, wie er war."

An diesem Punkt beginnt eine Reduzierung ihres Aktivitätsniveaus und des allgemeinen Interesses an den

Dinge. Die erste Konsequenz, die sie erlebt, ist, dass eine Freundin sie vernachlässigt, weil sie...
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deprimiert. Kurz gesagt, wiederholt sie das Jahr und wird in eine andere Schule versetzt, sodass sie sich der Herausforderung stellen muss.

Änderung mit einer niedrigen Stimmung; dieses Ereignis stellte einen schweren Schlag für ihr Selbstwertgefühl dar.

Im neuen Zentrum beginnt sie, die Schule zu schwänzen, und wird strenger mit sich selbst.

In dieser Zeit äußert sie, dass die Unterstützung, die sie von ihrer Mutter erhält, gering ist, aber es war nicht

Bis zu dem Zeitpunkt, als sie gut in der Therapie war, machte sie den Schritt, mehr über ihre Mutter zu sprechen, was

veränderte sich in einem Perspektivwechsel im Umgang mit dem Fall.

Die Sitzungen mit der Mutter waren aufschlussreich. Darin wurde die Großmutter als

Eine Mutter" hat ihre metaphorische Bedeutung aufgegeben, um vollständig literalisiert zu werden. Ihre Mutter erzählte

die die Erziehung der Patientin an ihre Großmutter delegierte. Sie offenbarte eine Dynamik der Überbehütung, die nicht

bislang in der Therapie expliziert, die der Grundlage der wahrgenommenen mütterlichen Rigide zugrunde lag

in den Berichten der Patientin.

Später stellte sich heraus, dass ihre Traurigkeit und ihr geringes Selbstwertgefühl begannen mit

diese Dynamiken von Überbehütung, Invalidierung und Verlassen der Fürsorge durch ihren

Mutter. So bedeutete der Verlust ihrer Großmutter für sie eine radikale Verlassenheit, da diejenige, die

Die Rolle als Mutter, die sie innehatte, war verschwunden, und sie blieb der Obhut einer Mutter überlassen.

biologisch tief invalidierend.

Es war diese kritische und invalider Stimme, die sich bei der Patientin festsetzte und die später

verstärkt durch das Verlassen einer Freundin und das schulische Versagen, das damit verbunden ist, ein Schuljahr zu wiederholen.

2.4 Analyse und Beschreibung der problematischen Verhaltensweisen

Zunächst ist L. in einem tiefen depressiven Zustand gefangen, der sich durch

hohe Niveaus von Apathie und Rückzug, die sich im Verlassen von Aktivitäten manifestieren

plazente und wertvoll für sie. Andererseits erregten diese widrigen Umstände Zweifel an der
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persönlicher Wert der eigenen L., was zu einem sehr niedrigen Selbstwertgefühl führt. Dieses niedrige Selbstwertgefühl ist

auch eine Quelle aversiver Stimulation, die einen schlechten Gemütszustand begünstigt.

Eingehende Traurigkeit funktioniert in sich selbst wie eine Operation von

Einrichtung, durch die die allgemeinen Antwortkosten steigen, was zu

progressive abandonment of activities; and through which the capacity to also be lost

Antizipierende Verstärker (Hoffnungslosigkeit). Angesichts dieser Situation wählt L. einen Handlungsweg.

passiv, niedergeschlagen und verlassen, was negativ verstärkt wird, indem man die Kosten vermeidet

als vorzeitige und positive Antwort, da sie mit der eigenen Stimmung übereinstimmt

Zuvor. Dennoch führt dies auf mittlere und lange Sicht nur dazu, dass die Traurigkeit zunimmt.

Wenn dies aus Verlust und Widrigkeit entsteht, einen passiven Handlungsverlauf fortzusetzen und

Entkoppelt verstärkt diese gleiche Traurigkeit.

Dieser Zustand wird durch eine bemerkenswerte Menge an Gedanken verschärft und verwoben.

negativen Gedanken über sich selbst und ihre Zukunft, was zu einem niedrigen und geschädigten Selbstwertgefühl führt. Diese

Geschädigtes Selbstwertgefühl äußert sich in: strenger Selbstkritik in Situationen von

Scheitern und in Situationen sozialer Vergleiche; Selbstbeschreibung, die dazu tendiert, sich auf die

Minusbewertung und der Vorwurf; automatische negative Gedanken und Verbalisationen

inkapazierend. Folgend der vorherigen funktionalen Erklärung der Aufrechterhaltung des Verhaltens

depressiv, wobei dies diskriminierend wirkt, würde L. eine Reihe von verbaläußerungen abgeben.

autodirigidas de autocastigo y desesperanza, las cuales se verán reforzadas por aumentar la

Gefühl der Kontrolle über ihr Leben und Bereitstellung von Erklärungen, die mit ihr selbst übereinstimmen.

In anderen Fällen erscheinen diese Verbalisationen nicht kontingent zu einer

Verhaltensweisen des Rückzugs, sondern sie können auch als PAN (automatische Gedanken) auftreten.

negativ). In diesen Fällen sind diese Verbalisationen diskriminativ für das Verhalten.

depressiv. Es wird auch festgestellt, dass, wenn sich eine wertvolle Handlungsgelegenheit bietet, die

verbalización incapacitante o desesperanzada entra en escena (“es wird nichts nützen”)

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positiv verstärkt, da sie mit ihrer Selbstsicht als

persona mermada, y negativamente al evitar el coste de respuesta requerido por cualquier

neues Verhalten zu implementieren. Der Ursprung dieser funktionalen Ketten liegt in einer

überfürsorgliche und invalidernde Erziehung, die sowohl ihr Gefühl der persönlichen Wertigkeit als auch ihr

Wollensinn. Ebenso die Trennung von seinen Eltern, mit dem entsprechenden Verhalten.

entfernt von der väterlichen Figur und der nachfolgend rücksichtslosen Behandlung seiner Mutter gegenüber ihr

(Kritiken, Vorwürfe, imperatives Verhalten…) haben in L. ein niedriges oder null

Gefühl des persönlichen Wertes. Andererseits, wenn man das Zuhause als Kontext versteht

Zunächst basiert die vorherrschende Art zu sprechen auf Kritik und Vorwurf, die

Das eigene innere Gespräch derjenigen, die dort aufgewachsen sind, könnte eine Wiederholung desselben sein.

vielleicht, wenn wir ein sozialkognitives Modell des Spracherwerbs verfolgen.

Obwohl ihr beschädigtes Selbstwertgefühl, zumindest einem zeitlichen Faden folgend, sie dazu geführt hat, ...

Dieser depressive Zustand des Verlassenseins hat auch sein Gefühl von Handlungsfähigkeit und sein

Fähigkeit, selbst zu entscheiden und Verantwortung für sich selbst zu übernehmen, die durch

die gleiche überprotective und wirkungslose Erziehung, die ihr Selbstwertgefühl beeinträchtigt hat. So, die

Metaglaube über die Illegitimität und Ineffektivität seiner Absichten entfernt L. von der Möglichkeit.

zu erleben, Situationen, in denen er die Zügel seines Lebens in die Hand nehmen kann, und dabei das zu stärken

anterior

Deshalb hat sie zudem ein problematisches Verhältnis zu ihrer Mutter, die sie

überbehütet, entwertet und respektiert seinen Raum nicht. Diese Beziehungsdynamik wird aufrechterhalten durch

Das, was L. im Laufe seines Lebens erlebt hat, hat einen gewissen Grad an Verzweiflung erzeugt.

Zeit, eine Veränderung zu fordern; ebenso wie durch die mütterliche Wahrnehmung des depressiven Zustands, in dem

Er befindet sich L., der in ihr das Bedürfnis erweckt, sie noch mehr zu überbehüten.

Schließlich gibt es ein problematisch niedriges Niveau an Selbstbewusstsein, das sich

operativisiert in seiner Unfähigkeit, seine Lebensgeschichte mit seinem Zustand zu erzählen oder zu verknüpfen
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aktueller emotionaler Zustand, sowie die Schwierigkeit, private Ereignisse zu identifizieren, und dass dies verhindern kann

seinen Ursprung in einer überprotectiven Erziehung finden, die die Person von Möglichkeiten beraubt

aprendizaje.

Im Folgenden wird ein erklärendes Modell des Problems von L. angeboten durch einen

funktionales analytisches Diagramm (siehe Abbildung 1).

Abbildung 1

Funktionales Analyse-Diagramm von L.

2.5 Therapeutische Ziele

Nach der erstellten funktionalen Analyse, basierend auf dem Betrieb und den Problematiken der

Patient, die folgenden Haupt- und Nebenziele werden festgelegt (siehe Tabelle 1).
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Es ist hervorzuheben, dass nicht alle Ziele in einer ersten Phase vereinbart wurden, sondern dass

Einige von ihnen wurden entdeckt und wurden diakronisch vereinbart, als sich die ... weiterentwickelte.

Therapie, was mit dem ersten festgelegten Ziel übereinstimmt: „das Niveau erhöhen von

Selbstbewusstsein", indem sie der Patientin klar machte, dass sie sich besser verstehen musste, um

konkrete Interventionen beginnen. So konnte zusammen mit ihr neben diesem ersten

Ziel, andere Interventionen, die sich über das, was damals erzählt wurde, rechtfertigen ließen

moment, nämlich: die Stimmung und das Selbstwertgefühl zu verbessern.

Tabelle 1

Therapeutische Ziele von L.

Hauptziele Sekundäre Ziele Techniken

Den Niveau erhöhen von Einrichtung von Lebenslinie

Selbstbewusstsein kausale Beziehungen zwischen
(kognitiv, emotional und lebensereignisse und zustände Emotionales Tagebuch
biografisch aktuell
Abwärtszeiger
Gedanken identifizieren
Relevantes im Zusammenhang mit
verschiedene Situationen

Berichte mehr
ausführlich über seine
innere Staaten

Establecer relaciones
zwischen Ereignissen oder Vorfällen
und seine Emotionen
assoziiert
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Den Zustand verbessern von Einrichtung von Verhaltenaktivierung

Mut gesunde Gewohnheiten
Bau von
Annäherung an therapeutische Erzählungen
angenehme Aktivitäten
verlassen Psychoedukation über das
Gemütszustand
Selbstpflege

Ejercicio físico

Das Selbstwertgefühl verbessern

Den Wert von zu diskreditierenBau von
der Vergleich therapeutische Narrative

Verbalisationen ersetzen Anweisung in Mitgefühl

streng durch mitleidige
Psychoedukation über die
Den Ursprung verstehen Selbstwertgefühl
von ihrem niedrigen Selbstwertgefühl

Einen Sinn für

persönlicher Wert darüber hinaus
von den Bedeutungen
extraídos de su crianza
überfürsorglich und
invalidante

Ermächtigen und fördern die Das Engagement herstellen Metaphern über Agentur
Sinn für Agentur existential und die Verantwortung und
responsabilidad Protagonismus der
individuell das eigene Leben

Die Selbstwirksamkeit fördern Impfung gegen Tollwut

und das Gefühl der Eigenverantwortung
reaktiv zu den Ursachen
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kollateral zu der unerwünscht von seiner

Etablierung von GewohnheitenApocamiento
und die Selbstpflege

Die Beziehung zu verbessern Vereinbarung von Richtlinien und

Anweisung in
deine Mutter, zumindest vereinbarte Zeitpläne assertive Kommunikation
pragmatisch
Assertive Kommunikation

2.6 Auswahl und Anwendung der Bewertungsmethoden und erzielte Ergebnisse

Zunächst diente das Interview dazu, herauszufinden, welche Beweise

Quantitative Daten würden der Patientin gegeben werden. Diese Informationen wurden durch die

Verwendung eines qualitativen Tests wie die Anwendung einer Lebenslinie. Dennoch ...

administrierten die folgenden quantitativen Tests:

Die spanische Version des Clinical Outcomes in Routine Evaluation – Outcome Measure

(CORE-OM; Feixas et al., 2012); ein Screening-Instrument, das das Unwohlsein bewertet

psychologisch aus vier Dimensionen – subjektives Wohlbefinden, Probleme und Symptome,

allgemeine Funktionsweise und Risiko –. Ihre Kürze in der Anwendung und ihre psychometrischen Maßnahmen

Die Validität und Zuverlässigkeit zeigen ihre zutreffende Wahl in der Klinik, da

weisen eine hohe interne Konsistenz auf (Cronbachs α zwischen 0,75 und 0,94 für alle die

Punktzahlen), und eine Test-Retest-Stabilität von 0,91 (ρ von Spearman 0,91) (Trujillo et al.,

2016; Feixas et al., 2012).

Dieser Test musste zum zweiten Mal durchgeführt werden, nachdem die Schwierigkeit bekannt wurde.

Patient bei der Unterscheidung seiner eigenen inneren Zustände. Der Abschnitt über Probleme und

Symptome blieben bei einer Punktzahl von 11, und nach der Arbeit an emotionaler Diskriminierung
 18

blieb in der aktuellen Punktzahl. Außerdem wurde festgestellt, dass im Punkt bezüglich der Unfähigkeit von

Gedanken und Probleme beiseite lassen, L erhielt 0 Punkte, was später interpretiert wurde in

Linie mit ihren Tendenzen zur interozeptiven Erfahrungse avoidance.

Zusammen mit diesem ersten Screening-Test wurde die Bewertungsskala bereitgestellt.

Wechsel der Universität von Rhode Island (URICA; Prochaska und DiClemente, 1984), um

de kennen die Bereitschaft zur Veränderung seitens der Patientin. Dieser Test bietet

gute Ergebnisse in der Zuverlässigkeit und Validität, die sich durch eine hohe Konsistenz zeigen

internen (Cronbachs α von 0,81) und einer Konstruktvalidität, die die vier Stadien unterstützt

von Änderungen dieser Skala. (Vallejos Flores et al., 2007; Gómez-Peña et al., 2011).

Nach ihrer Verwaltung zeigte L. sich größtenteils in einem Zustand von

Kontemplation (27).

Nach diesem ersten Durchlauf und unter Berücksichtigung des Anliegens der Patientin, wird

Sie führten zwei weitere konkretere Tests durch: zuerst die spanische Version des Beck.

Depressionsinventar (BDI-ll, Beck, Steer & Brown, 1987), und eine spanische Anpassung des

Skala zur Selbsteinschätzung von Rosenberg (Rosenberg, 1965).

Der BDI-II ist ein leicht anwendbarer Selbstbericht, der aus 21 Likert-items besteht.

mit einer sehr hohen Test-Retest-Korrelation (0,93). Die Koeffizienten der internen Konsistenz

sind hoch (über 0,85) und ähnlich wie die in internationalen Studien erzielten Werte

mit der Originalversion des BDI-II (Sanz, Paragón & Vázquez, 2003). Diese Dimensionen

Mit einer ausgeprägteren Punktzahl im BDI-ll waren: Traurigkeit; Verlust an Freude; Schuld;

Selbstkritik; Unentschlossenheit; Abwertung und Erschöpfung. Alles im Einklang mit dem Wissen.

Was hat man über den Fall von L.?

 19

Nach der Korrektur und Untersuchung der Beweise stimmten diese mit dem Grad von

subjektives Unbehagen, das von der Patientin angegeben wurde. (Siehe Anhang 2, wenn die Tabellen konsultiert werden sollen)

numerische)

Die Tests berichteten von einem schweren depressiven Zustand, basierend auf den angebotenen Kategorien.

wegen der Punktzahlen. Ebenso deutete der Rosenberg-Test darauf hin, dass die Patientin eine

autoestima baja (14 < 25). Esta escala cuenta con 10 ítems, 5 redactados en forma afirmativa,

5 formuliert in negativer Form, die das persönliche Selbstwertgefühl in Bezug auf

Gefühle von persönlichem Wert und Selbstrespekt. Bietet eine Likert-Antwortform an.

4 puntos y tres grupos de puntuación de corte, que clasifican el resultado en autoestima

hoch (40-30 Punkte), mittel (29-26 Punkte) und niedrig (<25). Die psychometrischen Eigenschaften von

Diese Skala weist eine angemessene Validität und Zuverlässigkeit auf und ein eindimensionales Konzept von der

Selbstwertgefühl (Schmitt und Allik, 2005).

3. Tratamiento

3.1 Auswahl der am besten geeigneten Behandlung

Von den wirksamen und empirisch geprüften Therapien, die von der American aufgeführt sind

Psychologische Vereinigung der Gesellschaft für klinische Psychologie (APA, 2017) für die Behandlung

von der Depression, gemäß der Lektüre des vorliegenden Falls, wurde vereinbart, einen zu folgen

Intervention basierend auf der Verhaltenaktivierungstherapie (Martell et al., 2013), die

zentriert sich auf einen schrittweisen Verlust von Verstärkern bei bestimmten Stressoren. Außerdem, folgend

aktuelle Übersichten und Meta-Analysen (Dubois et al., 2022; Oberste et al., 2020), wurde gemacht

besonderer Schwerpunkt auf der Einführung von sportlicher Betätigung sowohl im Aktivierungsprogramm

wie in der Routine der Patientin aufgrund ihrer Eigenwirksamkeit für die Verbesserung der Depression

adoleszenten. Ergänzend wurden einige spezifische therapeutische Prinzipien befolgt

der Akzeptanz- und Verpflichtungstherapie (Hayes, 2005), die angemessen synergieren mit
 20

die Logik der Verhaltensaktivierung, nämlich: die Werteorientierung und die Flexibilität

kognitiv als Möglichkeit zur Verhinderung bestimmter Gedanken und emotionaler Zustände

diskriminiert maladaptive Verhaltensweisen bei der Person.

Dennoch wurden Widerstände und Schwierigkeiten bei der Einhaltung festgestellt.

Implementierung dieser Interventionsrouten aus dem Mangel an Verständnis des

Fall, gefördert durch die geringe Selbstwahrnehmung. Auf diese Weise konnte die Patientin nicht integrieren.

ordentlich an dem Selbstwertgefühl gearbeitet, bis die wirklichen

Ursprünge; konnte sich auch nicht an die vorgeschlagenen Programme für Gewohnheiten und Verhaltensaktivierung anpassen

bis man die wahren Auswirkungen einer überprotektiven Erziehung versteht und

invalidante, diese konnten sich zusammen mit ihr bewusst werden, um zu beginnen, an ihrem

Willenssinn durch das Verständnis, die Validierung eigener Wünsche und das

Ermächtigung.

Transversalmente wird immer an der Verbesserung des Selbstbewusstseins gearbeitet. Um zu verbessern die

Diskriminierung von inneren Zuständen wurde in vollem Bewusstsein behandelt (Huang et al., 2021); und für

Um diesen Zuständen einen persönlichen Sinn zu verleihen, wurden die vorgeschlagenen Empfehlungen befolgt.

Fernández Liria (2002) bezüglich des Aufbaus von therapeutischen Erzählungen.

3.2 Anwendung der Behandlung

Die Intervention fand über einen Zeitraum von 7 Monaten statt, in dem gearbeitet wurde.

23 Sitzungen von 50 Minuten mit wöchentlicher Häufigkeit. Derzeit wird weiterhin daran gearbeitet.

mit der Patientin, da neue Ziele und Themen zu bearbeiten sind. Sobald

Die Selbstwahrnehmung erhöht und der Grad an Autonomie und die Stimmung verbessert, wird

hielt es für ratsam, mit anderen Zielen fortzufahren, die ohne eine vorherige Stabilisierung und ohne eine

Die Stabilisierung der Stimmung hätte nicht fruchtbar gearbeitet werden können.
 21

Im Folgenden wird das Eingreifen in mehrere Modul-Sitzungen unterteilt.

gemeinsame und kohärente Ziele, die den Bedürfnissen der Person entsprechen und vor allem unter Berücksichtigung von

Zähle die Fähigkeiten und Voraussetzungen auf, die erforderlich sind, um andere Arbeiten auszuführen. (Können gesehen werden

die Abbildungen 2 und 3 am Ende dieses Abschnitts zur grafischen und schematischen Illustration.

Sitzungen 1-7: Vorstellung, Bewertung und Zielsetzung.

Während dieser ersten sieben Sitzungen wurde begonnen, die Verbindung herzustellen und sich kennenzulernen.

Erwartungen der Person, klären, worin die psychologische Arbeit besteht, und schließlich ...

evaluar las problemáticas presentes en su vida. Hubo que detenerse en conocer la

Erwartungen und zu erklären, worin eine Psychotherapie besteht, da L. kommt

von einem Psychiater, hielt bestimmte essenzialistische Überzeugungen über die Natur der

psychologische Probleme. Die Bewertung fand überwiegend statt durch

in einem Interviewformat, ergänzt durch die CORE-OM- und URICA-Tests.

Es wurde ein Hindernis in der Armut der Berichte gefunden, die L. auf die Fragen gegeben hat.

der Bewertung. Besonders hervorzuheben ist die geringe Fähigkeit, Gedanken zu identifizieren.

negativ und automatisch, um angemessen mit ihren Emotionen umzugehen und ihre Vergangenheit zu verknüpfen

mit seiner Gegenwart. Deshalb wurde auf eine Lebenslinie zurückgegriffen.

Sitzung 8: Psychoedukation und allgemeine emotionale Identifikation.

Ihm wurde geholfen, seine inneren Zustände mit den angemessenen emotionalen Berührungen zu verbinden.

Ebenso wurde vereinbart, ein Logbuch zu führen, um mit der Arbeit zu beginnen.

Selbstbewusstsein im oben genannten Sinne. Ebenso wurden durchgeführt

Übungen zur Achtsamkeit, um Situationen hervorzurufen, die Gedanken auslösen könnten und

unangenehme Emotionen.
 22

Sitzung 9: Rückgabe einer funktionalen Analyse des Problems und

Psychoedukation.

Es wurde L. ein erklärendes Modell ihres Stimmungproblems zurückgegeben.

Zuvor wurde die Logik des menschlichen Lernens allgemein erklärt, indem die

Vorstellung des Lernens mit der Art von Arbeit, die den psychologischen Wandel erfordert.

Sesiones 10-11: Diseño de un plan de activación conductual apoyado en la

Klarstellung persönlicher Werte.

Nachdem in der vorhergehenden Sitzung vage skizziert wurde, worin eine bestehen könnte

Intervention, um die im Modell aufgezeigten Teufelskreise zu durchbrechen, wurde begonnen.

einen Aktivierungsplan vorbereiten, bereichert durch die Implementierung einiger Gewohnheiten

gesund, nämlich: Schlaf, Ernährung und körperliche Aktivität. Es wurden Schwierigkeiten festgestellt bei der

Zeit, angenehme Aktivitäten zu finden, weshalb Aktivitäten und Spiele durchgeführt wurden

um sowohl persönliche Werte als auch Leidenschaften kennenzulernen.

Sitzungen 12-13: Kognitive Flexibilität.

L. wurde eingeladen, eigenständig mit der Erkundung und Implementierung des Plans zu beginnen.

Aktivierung. In der Zwischenzeit wurde mit ihr an der kognitiven Flexibilität gearbeitet, um...

gegenüber jenen Verbalisationen und emotionalen Zuständen, die die Verhaltensweisen diskriminierten

Passivität und Vermeidung. Die Gedanken wurden gemäß der impliziten Logik bearbeitet, die in der

Notion der kognitiven Defusion. Es wurde mit der Generierung von Verbalisationen ergänzt.

Alternativen und motivierende.. Es wurden keine Aktivierungssteuerungstechniken angewendet, da sie

Er fürchtete, dass L. sie als eine Art Vermeidung verwenden könnte.

Sitzung 14: Es wird begonnen, am Selbstwertgefühl zu arbeiten.

 23

Sobald geschätzt wird, dass L. in der Lage ist, das Aktivierungsprogramm eigenständig zu verfolgen, wird ...

Beginne, an deinem Selbstwertgefühl zu arbeiten. Es wird begonnen, nach seinem möglichen Ursprung zu suchen, wobei betont wird

dass dies ebenfalls eine erlernte Bedingung ist. In dieser Untersuchung tauchen Fragen auf

relativ zu ihrer Erziehung, die zuvor nicht erschienen waren, die Sinn verleihen würden zu

die später auftretenden Schwierigkeiten.

Sitzungen 15-17: Selbstmitgefühl und Selbstkonzept.

Durante estas sesiones se trabajó la autoestima desde la expansión de un autoconcepto

stark vom Negativen geprägt. Dazu wurden Aktivitäten wie der Baum der

Errungenschaften. Ebenso wurde eine Vision von Selbstwertgefühl und Selbstliebe unabhängig von...

Fremdes Urteil, das somit auf der Fähigkeit beruht, entsprechend persönlichen Werten zu handeln.

Es wurde auch an der Selbstmitgefühl gearbeitet, insbesondere um weiterhin die

negative Verbalisationen über sich selbst. Zu diesem Zweck wurde das folgende Buch verwendet: Sei freundlich

mit dir selbst (Neiff, 2016).

Sitzung 17: Überwachung von Schwierigkeiten.

In dieser Sitzung wurde die Schwierigkeit von L. erkannt, den Aktivierungsplan zu befolgen.

fand die Ursache für die Schwierigkeiten in den bis jetzt unbemerkt gebliebenen Folgen der

tief überfürsorgliche und invalidierende Erziehung, die von seiner Mutter durchgeführt wurde

vor wenigen Sitzungen entdeckt. L. erwähnte außerdem, dass ihre Mutter es ihr nicht leicht machte.

Zeit, sein Leben zu strukturieren, daher wurde vereinbart, eine Sitzung mit ihr abzuhalten.

Sitzungen 18-19: Arbeit mit der Mutter.

In dieser Sitzung wurden der Mutter die Probleme und Bedürfnisse von L. aufgezeigt.

versuchte sie als Schlüsselunterstützung im Prozess zu rekrutieren. Sie wurde nicht ausdrücklich darüber informiert.
 24

keine seiner Fehler, da er sich zu Beginn der Sitzung als ein

stolze und arrogante Person.

Sitzungen 20-21: Empowerment und Werte.

Es wurde zusammen mit L. eine persönliche Erzählung aufgebaut, die versucht, Erklärung zu geben für 'warum

Was es mich so viel kostet, in Gang zu kommen, um für mich selbst zu sorgen', zu der Schlussfolgerung kommend

von der Aufhebung, die sowohl die Ungültigkeit als auch den übermäßigen Schutz mit sich gebracht hatte

Sie war von ihrer Mutter aufgezogen worden. Angesichts des geringen Aktivierungsniveaus und der spärlichen

wahrgenommene Motivation in der Sitzung, sie wurde versucht zu motivieren aus einem Hauch von Wut, der gefunden wurde,

gerichtet an ihre Mutter und nicht bereit, etwas anderes als das Ergebnis ihrer Erziehung zu sein. In

In dieser Sitzung hat L. sich bemerkenswert mit dem Wunsch verbunden, sich zu ändern.

Sitzung 22. Bewertung der Auswirkungen der vorherigen Sitzung und einige Überlegungen

über das Aktivierungsprogramm.

Sitzung 23. Neue Ziele.

Vertrauend auf die Verbesserung hinsichtlich der Aktivierung und des Selbstwertgefühls, ergänzt um

einige bereits wahrnehmbare Veränderungen im Gemütszustand und im Selbstvertrauen von L. wurden besprochen

der Kurs, den die Therapie von jetzt an einschlagen könnte, indem einige Ziele überdacht werden

In den Hintergrund gedrängt, nämlich: typische Verhaltensweisen von sozialer Phobie.

 25

Abbildung 2.

Interventionszeitplan.
 26

Abbildung 3.

Entwicklung der Verbesserungsvariablen.

Die in der Tabelle zugewiesenen numerischen Werte sind willkürlich. Die Punkte aus der ersten

Die Spalte der Evolutionsvariablen entspricht dem Anfangswert, der jedem zugewiesen ist. Die

Die Verbesserung jeder Variablen entspricht im Allgemeinen der Sitzungsnummer, in der sie sich befindet.

implementiert seine spezifische Technik, dennoch, da einige Techniken funktionieren

paralelamente otros aspectos, dicha mejoría se hace notar en las casillas correspondientes a

Sitzungen, in denen diese spezifische Technik nicht platziert ist. Zum Beispiel: die Stimmung, noch

beginnt ab Sitzung 10 mit der Verhaltensaktivierung zu arbeiten, zeigt

zuvor eine gewisse Verbesserung aufgrund des Beginns eines therapeutischen Prozesses, sowie dass man

spezifiziere einen weiteren Anstieg in Sitzung 18, nachdem an Selbstmitgefühl und Selbstkonzept gearbeitet wurde.
 27

3.3 Bewertung der Wirksamkeit der Behandlung

Die Veränderungen bei der Patientin waren unauffällig, aber erheblich. Zunächst einmal, jetzt

L. ist in der Lage, einen konsistenten Bericht über ihr eigenes Leben zu liefern, und versteht sowohl die

Ursprünge wie die Bewahrer ihrer Probleme. Ebenso ist es immer mehr geworden.

ein höheres Maß an Autonomie und Eigenverantwortung über ihr eigenes Leben zeigend, überraschen mit

Aktivitäten und Pläne, die er am Wochenende eigenständig begann zu machen. Ebenso

manera, la tasa de participación y verbalizaciones proactivas en sesión ha aumentado, al

weniger sichtbar. Was die gelegentliche Überwachung seiner Stimmung betrifft, berichtet er, sich zu fühlen

etwas besser zu Beginn und am Ende der Sitzungen. Es ist auch erwähnenswert, die Anzahl von

Konfrontationen mit den in der Therapie vorgeschlagenen Ideen, da ich anfänglich alles akzeptierte.

Ohne jegliche Zweifel. Laut den Aufzeichnungen hat sich Ihr Lebensstil verbessert.

erheblich, sich dem körperlichen Training ein wenig mehr widersetzen. Schließlich, gemäß

Mit dem Fortschreiten der Therapie wurde ein höherer Grad an Einbindung beobachtet, der mit der

Verbesserung im persönlichen Bereich, indem ich immer mehr darauf achte, die Aufgaben für das Haus zu erledigen und einzuhalten.

In Bezug auf die quantitative Messung des Wandels durch Tests

verwaltet wird festgestellt, dass:

Im Allgemeinen gibt es minimal signifikante Veränderungen in allen Bereichen.

Durch die verwendeten Tests, mit Ausnahme vielleicht des Selbstwertgefühls, wo es noch nicht existiert.

kategorialer Sprung auf der Skala, sich aber in der Nähe davon befindend. (Für einen grafischen Vergleich,

siehe Abbildung 4).

CORE-OM: Die drängendste Verbesserung liegt in der allgemeinen Funktionalität.

25 a 14), gemäß dem, dass zunächst eine Stabilisierung des Zustands gearbeitet wurde

Anreiz zusammen mit der Stärkung und Verbesserung der Agentur, damit L. die Verantwortung übernehmen kann.
 28

von sich selbst. Diese Ergebnisse stehen im Einklang mit der Tatsache, dass sie immer noch eine

moderat Symptome, da noch Themen zu bearbeiten sind.

URICA:L. ist von einem überwiegenden Zustand der Kontemplation (27) übergegangen zu

sich überwiegend in einem der Aktion (21, zuvor 12) zu befinden, was mit der Tatsache übereinstimmt, dass

weiterhin aktiv an den Zielen arbeiten, da die Therapie noch im Gange ist.

Auf der anderen Seite wird der Anstieg der Punktzahl im Bereich Wartung als vielversprechend angesehen.

(von 13 bis 20), da dies anzeigt, dass L. Werkzeuge erworben hat, die er weiterhin nutzen möchte.

stärken.

BDI-ll:Es gibt einen Wechsel von 'schwerer Depression' (34) zu 'moderater Depression' (21),

da die neue Punktzahl relativ nahe am nächsten Grad liegt: 'leichte Depression'.

Selbstwertgefühl: Obwohl laut den Bewertungen L. weiterhin unter dem Kriterium ‚niedriges Selbstwertgefühl‘ liegt,

Es gibt eine bemerkenswerte quantitative Verbesserung (von 14 auf 23), wobei man in der Nähe der nächsten Schicht ist:

‚Durchschnittliches Selbstwertgefühl‘. Es gibt noch Arbeit zu leisten und die Aussichten sind langsam, aber vielversprechend.
 29

Abbildung 4. Vergleichsdiagramm zwischen den Messungen vor und nach.

Diese Tabelle vergleicht weltweit die Punktzahlen, die in den verschiedenen Tests erzielt wurden.

Währenddessen liegt die auffälligste Verbesserung im CORE-OM im

Allgemeine Funktionsweise, in der Tabelle gibt es eine globale Änderung in Abhängigkeit von der

Durchschnittliche Punktzahl des Tests. Das Gleiche passiert sowohl im BDI-II als auch in der Skala von

Das Rosenberg-Selbstwertgefühl, mit der Besonderheit, dass grafisch ein Anstieg zu beobachten ist

In der Nachfolgebewertung hängt die Verbesserung gemäß dieser Skala von einer Zunahme ab.

Punktzahl im Selbstwertgefühl.

3.4 Nachverfolgung

Derzeit hat L. begonnen, an neuen Zielen zu arbeiten, die außerhalb des Themas liegen.

des vorliegenden Analyses. Nachdem sein Gemütszustand stabilisiert, seine Handlungsfähigkeit wiederhergestellt und seine...

Selbstwertgefühl, L. ist bereit, sich unangenehmen sozialen Situationen auszusetzen und

Ihren sozialen Kreis erweitern, was eine zweite Phase der Behandlung darstellen würde. Es wurde vereinbart
 30

diese Strukturierung aufgrund der Stabilisierung und der erforderlichen Voraussetzungen, um damit zu arbeiten

Fragen, auf die die Patientin noch nicht vorbereitet war. Sobald erfüllt

Diese Ziele würden mit einer monatlichen Überprüfung beginnen, aufgrund der Fragilität, die entstanden ist.

wahrnehmend in Bezug auf die Assimilation von Errungenschaften. dann zu 3

4. Beobachtungen

Es ist erwähnenswert, dass das größte Hindernis während des Prozesses überwiegt.

therapeutisch, nämlich: das niedrige Niveau an Selbstbewusstsein seitens der Patientin. Der Prozess von

Die Bewertung dauerte länger, da Zeit benötigt wurde, um einige Fähigkeiten zu verstärken.

Voraussetzungen für eine angemessene Introspektion. Dennoch, trotz der geleisteten Arbeit in

dieses Gebiet, das Training bis zu einem normalen Niveau eines so abhängigen Aspekts des

Entwicklung, wie das Selbstbewusstsein, ist ein schwieriges Ziel zu erreichen. Obwohl es erreicht wurde.

mejoras, se cree que el nivel de autoconciencia actual sigue siendo moderadamente limitante.

Im Einklang mit der beobachteten Schwierigkeit, Bereiche zu verbessern, die so stark abhängig sind von

Die Entwicklung, die Arbeit mit L. hat eine Verbesserung seines Handlungsspielraums bedeutet, aber

dies erfordert weiterhin Arbeit und Ansiedlung, Fragen, die vom Tiefgang abhängen.

stellt den vergangen Zeit in dieser Linie dar. Dennoch wird geglaubt

Es ist sinnvoll, die Schwierigkeit bei der Arbeit an diesem Aspekt ausdrücklich zu machen, nicht nur wegen...

abhängig von der Entwicklung, sondern weil seine Arbeit von der Durchführung von Experimenten abhängt.

Verhaltensweisen, in denen die Person Gelegenheiten hat, die Validität zu erfahren und

Legitimität seiner Gedanken, Urteile und Entscheidungen, wobei er gleichzeitig diese Darstellung benötigt.

ein minimales Gefühl von Handlungsfähigkeit, das von Anfang an fehlt. Der Bruch dieses

Der Teufelskreis ist problematisch, da er im Gegensatz zu anderen Kreisen nicht aufgebrochen werden kann.

Vorsätzlich wie die rein depressive, fehlt es diesem an einer erforderlichen Fähigkeit.
 31

Mencionar también las dificultades debidas al orgullo y rigidez maternos a la hora de

adherirse a las pautas recomendadas. Ciertas cuestiones no pueden ser acatadas correctamente

ohne Unterstützung im Haushalt, wie zum Beispiel die Notwendigkeit von Struktur im Alltag oder die

Häufigkeit, mit der Ungültigkeiten oder Verbote empfangen werden, die das Gedeihen nicht erlauben

der zuvor dargelegte Wille.

5. Schlussfolgerungen

Der vorliegende Fall sollte die enorme Einschränkung veranschaulichen, die der Wandel mit sich bringt.

persönlich die Entwicklung gehabt zu haben, die durch Ungültigmachung und Überbehütung

untergräbt den grundlegendsten Willenssinn der Menschen... Wir müssen berücksichtigen, dass

Das, was in L. gemindert war, war keine später erworbene Dimension oder

größtenteils schwankend im Laufe der Zeit, wie beispielsweise das Gefühl von Selbstwirksamkeit, sondern

wir sprechen von der eigenen Willensfreiheit als metakognitiver Überzeugung, die mir versichert, dass meine Handlungen

Sie sind wertvoll und können die Welt beeinflussen. Ist dieser Wille eine viel weitreichendere Frage.

frühe Entwicklung, zudem als Voraussetzung für andere Fragen der

Praxis humana. So wird geschlossen, dass:

1. No Es war bis zu dem Punkt, an dem beschlossen wurde, diesen Willenssinn zu stärken, dass L. es schaffen konnte, ...

andere Behandlungsrichtlinien durchführen, die vom Betreffenden verlangt wurden

eine minimale Vorstellung von Selbstwichtigkeit und ein Metaglaube über den Charakter

offensichtlich von seinen Handlungen. In dieser Entscheidung fällt die Hypothese der Intervention dieses

Fall, der Anzeichen für seine Eignung zum zeitlichen Moment findet, in dem

Die Verbesserung beginnt sich abzusetzen, begleitet von einer besseren Einhaltung. Dieser Moment

war nach der Arbeit an der Stärkung des Willenssinns von L.

 32

2. Para die Kernheit und Vorherrschaft des Selbstwertgefühls zu identifizieren, und die

Konsequenzen seiner Beeinträchtigung bezüglich der Minderung des Willenssinns von L.

Die funktionale Analyse musste sich auf die von den Modellen bereitgestellte Theorie stützen.

3. Dieses arbeitet darauf hin, die Bedeutung zu betonen, den Grad der Tiefe zu erforschen, den man erreichen kann

die Beeinträchtigung eines übergeschützten und invalidierten Ichs, dessen Betrachtung

Die Therapie beschränkt sich oft auf die reine Arbeit an dem Selbstwertgefühl.

4. Schließlich, Es wird eine Reflexion beigetragen, um auf die epistemischen Gefahren hinzuweisen.

Abgeleitete Hypostasen von Modellen in der Wissenschaft, wobei:

Der theoretische Rahmen dieser Arbeit stellte die verschiedenen Modelle vor, die verwendet wurden in der

Verständnis der logischen Beziehung zwischen den Variablen Stimmung und Selbstwertgefühl. In diesem

Fall, es war ausschließlich möglich, eine kausale Vorherrschaft einer der Variablen festzustellen.

nach der Fallstudie, die einer ideographischen Logik folgt. Tatsächlich finden wir eine

Einschränkung in der Modellierung der psychologischen Realität, in der das statistische Modell

Der erläuternde Sachverhalt wird als unveränderliche Theorie in dem Sinne hypostasiert, dass ...

Gesetz. Diese Gesetz kann jedoch mit entgegengesetzten Fallkonstellationen koexistieren. In diesem Fall nehmen Sie die

modeloscarcomo ley, no implica negar la existencia de otro modelo legislativo sobre el

ein Fakt, der eine gegensätzliche Beziehung zwischen beiden Variablen hervorgehoben wird. Dies übersetzt sich in dass

Wir fanden Beweise sowohl für das Modell des Stressors als auch für das Modell der Verletzlichkeit. Sei

Wie dem auch sei, was in dieser Arbeit hervorgehoben werden soll, wäre diese Hypostase der

Modelle, die paradoxerweise die psychologische Realität des Menschen entstellen.

Vielfalt der Biografien, die die kausale Richtung zwischen den Variablen erklärt, und nicht ein

Modell, das auf der Konsistenz einer endlichen Anzahl von Fällen basiert.

Starre Modelle wie die in der Einleitung dieser Arbeit vorgestellten trennen die Arbeit von der

Psychologe der ideographischen Axiomatik, die der Grundlage jeder Bewertung zugrunde liegt

funktional der Fakten aus dem Leben der Person, die zur Beratung kommt. Sie sind die Hypostase und die
 33

Reifikation logischer Fehlannahmen, die bemerkenswert im Bereich der Psychologie präsent sind, und

Sie zu identifizieren ist auch eine ethische Aufgabe für das Kollektiv. Wenn ich als Psychologe, angesichts der

Instabilität meiner Bewertungen, ich entscheide mich, von einem Modell abhängig zu sein, ich könnte mich irren.

in einer Situation der epistemischen Entfremdung über das Leben der Person, wobei dies eine mögliche

Fehlerquelle bei der Interpretation des Falls.

 34

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 41

Anhang 1. Stand der Technik

Die Probleme mit dem Selbstwertgefühl, auch wenn sie nicht typischerweise aus einer Perspektive charakterisiert werden

nosologische, die häufig die Erfassung klinischer Phänomene in der Bevölkerung erleichtern, genießen

einen gewissen Grad an Anerkennung in der allgemeinen Bevölkerung, wobei sich die Studie hauptsächlich auf

bei Kindern und Jugendlichen (Wanders et al., 2008; Steiger, 2015). Darüber hinaus ist es von entscheidender Bedeutung

Die Bedeutung, auf die breite Komorbidität hinzuweisen, die sie mit anderen Zuständen aufweist.

psychopathologische, insbesondere mit Angst, Depression (Steiger et al., 2015) und Störungen von

das Essverhalten (Chang, 2020). Ebenso haben einige Autoren vorgeschlagen, dass

Selbstwertgefühl als transdiagnostischer Faktor (Kresznerits, Rózsa und Perczel-Forintos 2022).

Darüber hinaus ist ein gesundes Selbstwertgefühl ein zuverlässiger Indikator für den guten Verlauf der Psychotherapie.

angewendet auf Depressionen (Eberl et al., 2018).

Hinsichtlich ihrer Beziehung zur Depression bietet die Literatur drei Hauptmodelle.

einige alternative Vorschläge zur Verständniss und zum Studium der Art der Beziehung

Logik und Zeitlichkeit, die zwischen beiden bestehen: das Modell der Verwundbarkeit, das Modell 'Scar',

die Modelle der Reziprozität und als alternative Vorschlag das Modell des gemeinsamen Faktors.

Das Vulnerabilitätsmodell ist dasjenige, das die größte empirische Unterstützung für seine

Rücken, dennoch ist hervorzuheben, dass der Mangel an Beweisen für seine Wettbewerber liegt

eher im Mangel an Studien (Choi et al., 2019). Dieses Modell der Verwundbarkeit findet

es verankert in den Überlegungen des kognitiven Modells von Beck (Beck, 1987). Für dieses

Modell, es sind die typischen negativen Überzeugungen bei niedrigem Selbstwertgefühl, die zu der führen.

Die Person befindet sich in einem depressiven Zustand. Dabei ist die Ausbildung eines gesunden und funktionalen Selbst eines von

Die Meilensteine, die in der Jugend erreicht werden sollen (Orth und Robins, 2008), finden einige Autoren in

Hallo eine Bewertung für dieses Modell, die auf der Rolle des negativen Glaubens basiert, um

Psychopathologie.
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Im Gegensatz dazu finden wir das Modell ‚scar‘, das als das logische Antonym postuliert wird.

des Modells der Verwundbarkeit. Wenn letzterer auf eine kausale Vorherrschaft setzt von der

Selbstwertgefühl für die Depression, das Modell 'scar' behauptet das Gegenteil, dass es der Zustand

depressiv der zu Problemen mit dem Selbstwertgefühl führt und die Überzeugungen der

Person über sich selbst (Fiorilli et al., 2019).

Drittens die Modelle der Gegenseitigkeit (Gittins und Hunt, 2020), die dennoch

funktionieren wie eine Wundertüte oder als eine Möglichkeit, der enormen Menge von

Fälle, in denen eine oder andere Art der Beziehung zwischen beiden Variablen konkretisiert werden kann.

Diese Modelle lassen die Frage der kausalen Überlegenheit beiseite und konzentrieren sich auf die

Interdependenz zwischen den Variablen.

Schließlich, und auf eine alternativere Weise, finden wir das gemeinsame Faktor-Modell.

(Watson, Suls und Haig, 2002), in dem die Sinnlosigkeit untersucht wird, die logische Beziehung zu studieren

zwischen beiden Variablen, da sie Teil eines umfassenderen Konstrukts sind, nämlich:

die negative Emotionalität.

In Bezug auf die zugrunde liegenden Prozesse jedes Modells finden wir Erklärungen

interessant, um das breite prozessuale Spektrum zu verstehen, das man finden kann in der

Analyse beider Variablen. Es waren Orth und Robins (2008), die die Theorie mit ...

In Bezug auf die zugrunde liegenden Prozesse. Beginnend mit dem Verwundbarkeitsmodell, analysieren sie

Die prozessualen Wege, die von dem Selbstwertgefühl zur Depression führen, in zwei Kategorien unterteilen: inter und

intrapersonale. Interpersonell liegt die Hauptdimension der Erklärung in der

soziale Vermeidung, die Personen mit einer ungünstigen Selbsteinschätzung kennzeichnet.

Ebenso neigen diese Personen in stärkerem Maße dazu, nach negativem Feedback von sich selbst zu suchen.

gleichen in ihren sozialen Beziehungen, was sowohl die Vermeidung als auch den Schaden verstärkt

Eigenes Selbstwertgefühl. Auf der anderen Seite wird sowohl das Grübeln als auch das intrapersonhafte postuliert.
 43

Selbstkritik (Huang, Hu, Yao und Peng, 2022; Gittins und Hunt, 2020) als Formen, in denen

die aversive Stimulationsrate zu erhöhen, die die Person erhält, wobei dies darauf abzielt

Depression. seinerseits beherbergt das Modell 'Scar' auch seine Mechanismen, in denen sich...

hervorhebt insbesondere das stimmungsabhängige Denken, das sich in Stilen äußert

negative Attributionen (Plass und Kalyuga, 2019), die die soziale Isolation fördern

Persona, die somit die Orte und Erfahrungen beeinflusst, von denen die Chancen abhängen.

eine gesunde Selbstachtung aufbauen. Während sich diese Autoren nur auf die Charakterisierung konzentrieren

von den zugrunde liegenden Prozessen dieser beiden Hauptmodelle, in diesem Text können

begann sich ein begehbarer Hin- und Rückweg zwischen den verschiedenen Prozessen abzuskizzieren.

Schließlich finden wir longitudinale empirische Studien mit großen Stichproben, die

Sie studieren sowohl die Modelle einzeln als auch im Vergleich und finden Ergebnisse.

widersprüchlich. Obwohl im Allgemeinen Beweise für das Modell zu finden sind

Verwundbarkeit bei jugendlichen Proben, die einen gewissen Grad an negativen Überzeugungen aufweisen

über sich selbst, im Laufe der Jahre waren sie eher anfällig für Depressionen, es gibt andere

Arbeiten, die beim Vergleich beider Modelle keine signifikanten Unterschiede feststellen (Duro

Martín, 2021).

Der Kern der Frage liegt darin, dass je nach dem Verständnis dieser Diade

Selbstwertgefühl-Depression, so präsent in unzähligen Fällen wie dem, der diese Arbeit veranschaulicht, ist

wird einen von zwei Behandlungswegen wählen (siehe Tabelle 2, die die allgemeinen Beiträge zusammenfasst)

von jedem bereitgestellten Modell). Zum Beispiel, indem man dem Modell der Verwundbarkeit von Natur folgt.

kognitiva, die Arbeiten, die damit verbunden sind, schlagen oft die Anwendung einer Psychotherapie vor.

eominentemente kognitiv oder metakognitiv (Kolubinski et al., 2019) voll und ganz orientiert auf

die dysfunktionalen Überzeugungen oder, wenn man die psychosoziale Natur des Selbstwertgefühls berücksichtigt,

Es werden familiäre oder interpersonelle Therapien vorgeschlagen (Guaidía Flórez, 2020). Was ihrerseits, wenn

Wir folgen einem sogenannten 'Scar'-Modell, das der Depression kausale Überlegenheit verleiht.
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wir werden es für optimal halten, eine traditionelle Verhaltenstherapie mit einem hohen Anteil von

Verhaltensaktivierung (Guaidía Flórez, 2020; Martell et al., 2013) im Rahmen von, während gleichzeitig

Verbessert die Stimmung, bringt die Person in Situationen und Erfahrungen näher

förderlich, um ihr Selbstwertgefühl wieder aufzubauen. Diese psychotherapeutischen Wege sind kohärent mit den

Vorgeschlagene Mechanismen und Prozesse in den Modellen und genießen ein Empfehlungsniveau und

Grad der Beweise, die gemäß dem Stand der Technik von Behandlungen günstig und sicher sind

empirisch unterstützt für Kindheit und Adolescenz, erstellt von Fonseca und Pérez-Álvarez

(2021). Ebenso erscheinen sie auch als wirksame und empirisch überprüfte Therapien.

aufgelistet von der American Psychological Association's Society of Clinical Psychology (APA,

2017)

Tabelle 2

Zusammenfassung der erklärenden Modelle der Dyade Selbstwertgefühl-Depression.

Modell Postulat Basisparadigma Ansatz

Modell von Selbstwertgefühl führt zu kognitivem Modell von Kognitive Therapie

Verwundbarkeit Depression Beck metakognitiv und
(Tischler zwischenmenschlich

et al., 1999).

Modeloscar Depression führt zu Abhängiges Denken Aktivierung

(Lewinsohn, Selbstwertgefühl der Stimmung. verhaltensmäßig
Steinmetz Attributionstil
Larson, & negativ.

Franklin, 1981).
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Modell von Beziehung von Netzmodell Intervention

Reziprozität Interdependenz abhängig von
(Shahar und análisis funcional

Davidson
(2003).

Modelo de único Debate fútil Beide Variablen bilden Ohne Spezifikation

Faktor (Watson, ein weiter gefasster Konstruktion
Suls und Haig
2002).

Nachdem die gesamte vorherige Debatte dargelegt wurde, finden wir einen kritischen Punkt und mit einer hohen

Implikation für die Psychotherapie in der wahren Breite, die wir in einigen finden können

Casuísticas im Zusammenhang mit Selbstwertproblemen. Unter Berücksichtigung der sozialen Quellen von

Die Bildung des Selbstwertgefühls, hauptsächlich durch die Familie, finden wir eine Reihe von

Folgen, die die Umsetzung der Behandlungen erheblich beeinflussen können

Frühere Erwähnung. Übermäßiger Schutz und Entwertung durch die

Die Eltern erscheinen hier nicht nur als Wege, das Selbstwertgefühl des Kindes zu schädigen oder

Adoleszente (Ferrajao, 2020), sondern als Möglichkeiten, die Entwicklung ihres Sinns zu verhindern.

volitivo, das heißt: seine Fähigkeit, metakognitiv zu bedenken und zu glauben, dass seine

Gedanken, Ideen und Absichten sind wertvoll und können als evocative Schlüssel fungieren

durch Verhaltensweisen, die auf die Erreichung wertvoller Ziele ausgerichtet sind (Briñol und Petty, 2021). Es ist dieses

Schlüsselmachen, das als Grundlage für die Selbstvalidierungstheorie dient, die von den
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gleiche Autoren. Nach dieser Theorie wird der Wert als evocative Schlüssel, der einem ...

Das Denken ruht auf bestimmten zufälligen Aspekten, die aus der Biografie der

Persona. Diese Theorie basiert auf empirischer Unterstützung durch die Forschungsgruppe der

eigene Autoren (Briñol und Petty, 2002) und teilt Mechanismen mit einigen Aspekten der

Überzeugung (Briñol und Petty, 2012), wobei der überzeugende Akt für einige Personen von zentraler Bedeutung ist.

Impfung des Glaubens an das Recht zu entscheiden, das sie als Kinder beim Aufwachsen erhalten.

überbeschützende und invalidierende Umgebungen. In dieser Kasuistik erhält dies Sinn.

Dimension der wahrgenommenen Validierung, vorgeschlagen von den Autoren, in der ein Denken

validiert auf der Basis jeglicher Kriterien, zum Beispiel moralischen (Moreno, Requero et al., 2021), wird

wird wahrscheinlicher, dass sie realisiert wird. Im Einklang mit der Frage des Selbstwertgefühls, Santos,

Briñol, Petty, Gasco et al. (2019) fanden heraus, dass Personen mit einem besseren

Das Selbstwertgefühl neigte hauptsächlich zur Handlung in einer Reihe von experimentellen Bedingungen.

Außerdem waren diese Personen nicht nur überwiegend handlungsorientiert, sondern auch

waren eher geneigt, ihre Räume, Beziehungen und Objekte zu schätzen, -kurz gesagt, ihre Welt-

sich leichter um sich selbst kümmert. Die Prämisse: Man kümmert sich um das, was man für wichtig hält.

Wertvoll, macht im Rahmen dieser Sichtweise Sinn.

Zusammenfassend wird die Bedeutung hervorgehoben, die kausale Überlegenheit der Depression zu erkennen.

o autoestima en función del caso, siempre hallada desde un análisis funcional del

Verhalten der Person und die Berücksichtigung ihrer Biografie. Personen, die sehen können

seine Selbstachtung so weit untergraben, dass die Entwicklung eines

Der persönliche Wille wird ernsthafte Probleme beim Befolgen von Vorgaben aufwerfen.

therapeutischen und den erforderlichen Verhaltensexperimenten, um wesentliche Veränderungen zu erreichen,

Eine Vorgehensweise, die sich auf die Förderung ihrer Agentur und den Glauben an die Gültigkeit konzentriert.

seine Urteile und Absichten werden als ein Verhaltensvoraussetzung für die postuliert werden

Implementierung jeglicher Richtlinie, umso mehr, wenn sie rein verhaltensorientiert ist.
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Anhang 2. Ergebnisse der Bewertung und Behandlung

Tabelle 3

Ergebnisse der Bewertung

Bewertungstest Erzielte Punktzahl Kontrast

Klinische Bewertung Klinisch > 10

CORE-OM (Feixas et al.,
2012) Funcionamiento general: 25 Moderat-Schwer

Bienestar subjetivo: 25 Moderat-Schwer

Problemas/síntomas: 20 Gemäßigt

Riesgo: 3 Nicht klinisch

Wechselstadion Perzentil
URICA (Prochaska und
DiClemente, 1984) Precontemplación: 15 60

Kontemplation: 27 35

Acción: 12 10

Mantenimiento: 13 25

BDI-II (Beck, Steer und Puntuación total: 34 Schwere Depression

Brown, 1996) (29-63); (Beck et al.,
1996, S. 11)

Skala des Selbstwertgefühls vonPuntuación total: 14 Niedriges Selbstwertgefühl

Rosenberg (Rosenberg, (<25)
1965)
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Tabelle 4

Ergebnisse nach der Behandlung

Bewertungstest Puntuación obtenida Kontrast

Klinische Punktzahl Cambio > dif=5

CORE-OM (Feixas et al.,
2012 Allgemeine Funktionsweise: 14 Niveau

Bienestar subjetivo: 19 Moderat

Problemas/síntomas: 15 Moderat

Riesgo: 0 Nicht klinisch

Stadion des Wandels Perzentil

URICA (Prochaska und
DiClemente, 1984) Precontemplación: 11 60

Kontemplation: 18 35

Acción: 21 10

Mantenimiento: 20 25

BDI-II (Beck, Steer und Puntuación total: 21 Moderate Depression

Braun, 1996) (20-28); (Beck et al.,
1996, S. 11)

Escala de autoestima de Puntuación total: 23 Niedriges Selbstwertgefühl (<25)

Rosenberg (Rosenberg,
1965)
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