Schulmäppchen
Schulmäppchen
FRAGE 01 FRAGE 05
Was ist die Aussage des Textes, die es ermöglicht, das zu demonstrieren
Alle folgenden Beispiele, entnommen aus dem Text,
Moment des Zugangs des Chronisten zu den Erinnerungen der demonstrieren eine Sprachaufzeichnung, die sehr nah an
Kindheit? um alltäglichen Sprache, AUSGENOMMEN
A) ³No sábado, recebi um embrulho (...) que necessitava de A) ³... ciscando in einem dieser Kabelkanäle...´
ein Handbuch zum Öffnen. B) ³... vi uns Typen, die uns elektronische Wunder anbieten.´
B) ³Plötzlich (...) gab es einen Schnitt im Gedächtnis.´ C) ³E ein Notebook (...) das anfängt, mich im Stich zu lassen.
C) ³E vi diante de mim das meine erste Schultasche.´ D) ³... ich habe aus dem Styroporcham gezogen...´
D) ³... schaute auf diese Rosen und dachte, dass nichts (...) könnte
schöner sein. FRAGE 06
Der vierte Absatz des Textes ist überwiegend,
FRAGE 02 A) beschreibend.
In diesem Text, zwischen den Sinnen, was schärft am meisten die B) dissertativ.
Kindheitserinnerungen sind C) injunktiv.
A) der Gaumen. D) narrativ.
B) der Geruch.
C) die Vision. FRAGE 07
D) das Hören. Lesen Sie den folgenden Abschnitt des Textes:
Das Notebook, das ich jetzt öffne, ist schwarz (...) Es riecht nach Telefon
FRAGE 03 Handy, die Flugzeugkabine, an das Gerät von
Alle folgenden Wörter oder Ausdrücke stellen dar Ultraschall... Dieser Abschnitt lässt auf eine gewisse
Indizes der Subjektivität im Text, MIT AUSNAHME Abneigung gegen moderne utilitaristische Instrumente. Solche Meinungen
A) ³... versprach mir...´ e sentimentos experimentados pelo enunciador
B) ³... wie ich von innen bin.´ stehen sich gegenüber
C) ³(...) hat keinen Gutschein auf dem Deckel. A) PC-Mastodont, den der Sprechende besitzt.
D) ³Mit Geiz...´ B) Notebook, der droht, Sie im Stich zu lassen.
C) Verzauberung durch das Schulmäppchen, Objekt von
FRAGE 04 Erinnerung an deine Kindheit.
Der Ausdruck 'das Beste vom Besten' bedeutet D) moderne, besser ausgestattete Schulmäppchen.
A) der extremen Überlegenheit des Notebooks.
B) die relative Überlegenheit des Notebooks. FRAGE 08
C) dass das Notebook grundlegend war. Das Adjektiv ‚abominabel‘ hat die Bedeutung von
D) dass das Notebook technologisch nicht fortgeschritten war. A) unantastbar.
B) adorabel.
C) unbenennbar.
D) abscheulich.
QUESTÃO 1 c) einfach
Es lässt sich aus dem Text eine Änderung im Leben ableiten: d) ehrlich
a) sportlich e) kohärent
b) intellektuell
c) professionell FRAGE 4
sentimental Der Abschnitt, der die Antwort auf den vorherigen Punkt rechtfertigt, lautet:
e) religiös a) e agora
b) die Leser
FRAGE 2 c) Ich habe mein Leben verbracht
Der Autor des Textes schlägt vor, überzugehen von: d) hinter den Wählern
a) Schriftsteller zu Politiker ich suche
b) Politiker zu Journalist
c) Politiker zu Romancier FRAGE 5
d) Senator zu Schriftsteller Das Wort oder der Ausdruck, der den Begriff nicht ersetzen kann
e) Politiker zum Schriftsteller Agoraé:
im Moment
FRAGE 3 b) ora
Es ergibt sich aus dem Text, dass die anfängliche Tätigkeit des Autors war: c) gegenwärtig
angenehm d) nächster Moment
dauerhafte e) kürzlich
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FRAGE 1 stolz
Laut dem anfänglichen Abschnitt des Textes, für Marx ist Gott: bösem
a) bringt immense Freude zum Volk. gier
b) erleuchtet das Volk. Egoismus
c) lässt das Volk frustriert.
d) führe das Volk sicher. FRAGE 4
e) entzieht dem Volk die Fähigkeit zu denken. Es wird aus dem Text gefolgert, dass Gott sein muss:
geliebt
FRAGE 2 b) angesehen
Laut dem Autor, Marx: c) bewundert
a) hat absichtlich gelogen. d) Sinn
b) war glücklich mit seinen Worten. e) studiert
c) sprach über das, was er nicht wusste.
d) irrte sich teilweise. FRAGE 5
e) er hatte recht, wurde aber nicht verstanden. Das Wort, das den vorherigen Punkt rechtfertigt, ist:
Opium
FRAGE 3 b) Lo
Das Gefühl, das Marx gezeigt hätte und das rechtfertigt die c) Glauben
Die Antwort auf den vorherigen Punkt ist: d) Volk
Leichtfertigkeit
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TEXT V
Während die Titanic noch schwimmt, lasst uns das Unmögliche versuchen, um ihren Kurs zu ändern. Schließlich machen die, die die Geschichte schreiben, diejenigen
Menschen und nicht umgekehrt.
(Herbert de Souza, in der Folha de São Paulo, 17.11.96)
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ANTWORTEN
TEXT I: 1B, 2B, 3C, 4A, 5D, 6A, 7C, 8D, 9B, 10C, 11A, 12A, 13B, 14C, 15D.
TEXTO II: 1C, 2E, 3B, 4C, 5E.
TEXTO III:1B, 2D, 3B, 4A, 5D.
TEXT IV: 1E, 2C, 3A, 4D, 5C.
TEXTO V:1B, 2E, 3B, 4D, 5C.
TEXTO VI: 1E, 2A, 3C, 4B.