Die Kommunikation

DER KOMMUNIKATIVE PROZESS

1. Die menschliche Kommunikation. Elemente, die eingreifen. Die Funktionen.

2. Das linguistische Zeichen. Merkmale.
3. Nociones lingüísticas: Lenguaje Lengua, Habla, Dialecto Jerga.
4. Die Mehrsprachigkeit. Struktur. Merkmale.
5. Die literarische Komposition. Elemente. Formen. Klassen.
6. Die Erzählung: Elemente und Arten.
7. Die Beschreibung. Arten.
8. Die Ausstellung. Arten.
9. Der Dialog. Klassen.
10. Stilmittel.

KONTEXT

LINGUISTIK
NO LINGUISTIK

Beziehung zwischen den Der Mensch nutzt

Personas absichtlich Zeichen
um sich zu verständigen.

Haltungen ändern und Übermitteln Sie uns Informationen.

Verhalten

Katarischer Befreiungsweg
von den psychischen Spannungen und
emotivas

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[Link] KOMMUNIKATION
Es besteht in einem Akt, durch den ein Individuum mit einem anderen einen Kontakt herstellt, der es ihm ermöglicht
eine Information übermitteln" (Lázaro Carreter:1992:7)
Es ist das Zusammenspiel von Formen und Mitteln, durch die die Menschen ihre Fähigkeit zur Beziehung ausüben.
untereinander und mit den anderen Wesen und Dingen, die sie umgeben: Tiere, Pflanzen, Gegenstände, fremde Wesen, Geister
e Erfindungen seiner Phantasie, usw." (Manuel Ortuño, 199:17)
“Procesocíclico por medio del cual el hombrese interrelaciona consussemejantes”(Carneiro; Miguel,
2007: 34)

E eich n osde a comunicación

L ein componen es:
madBetriebssystem

ARISTOTELES SHANNON und WEAVER DAVID K. BERLO,

2.1. In seinem Werk: Rhetorik, das 2.2. Verwendung von Medien 2. 3. Berücksichtige diese Elemente:
elektronisch einstellen Sie die Die Quelle. Überträgt oder wünscht
filósofo griego configura
elementos: die Informationen übermitteln
drei Elemente. Emisor: que es ellocutor Der Encoder. Verantwortlich für
Ideen aus der Quelle nehmen und
Der Redner: wer spricht Quelle: Nachrichtenordner
sie in einem Code anordnen
Die Rede: was man Mensaje: contenido Die Nachricht. Es ist der Inhalt
conceptual löschen Prozess
Aussprache Transmisor: micrófono
kommunikativ
Das Auditorium: die Person Kanal:elespacio Der Kanal, durch den sich
Übermittle die Nachricht.
was hört. Rezeptor: technisches Element
Der Decoder. entschlüsselt das
Empfänger: hörende Person Code, in dem sich der befindet
Inhalt der Nachricht.
Ruido:interferencia
Der Empfänger, die Person, die empfängt
die Information.

Juan Luis Fuentes weist auf diese Elemente hin:

Emittent. Person oder Personen, die die Informationen auswählen, die kommuniziert werden sollen.
Code. System von konventionellen Zeichen, die der Sender und der Empfänger gemeinsam verwenden.
Kanal. Es ist das physische Medium, durch das die Botschaft zirkuliert.
Nachricht. Es ist die Information, die in Einheiten eines Codes ausgedrückt wird, das heißt, in Signale umgewandelt.
gemeinsam sowohl für den Absender als auch für den Empfänger.
Situation. Es ist das externe Element, das sich auf die Kommunikationspartner bezieht, (Ort oder
Umfeld, die Identität und die Ereignisse.
Referent. Es besteht aus den Objekten, Wesen oder Phänomenen der Realität, auf die verwiesen wird oder
bezieht sich in der Kommunikation.
Rezeptor. Er ist der Empfänger, der sich am anderen Ende des Kanals befindet und neben dem Empfang der Nachricht
Als solches hat es das Ziel, es zu entschlüsseln, um den Zweck oder die Absicht des Absenders zu identifizieren.

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 FORMEN DER KOMMUNIKATION

3.3. NACH DEM RAUM:

3.1. FÜR DEN CODE 3.5. GEMÄSS DER ART DES EMITTERS:

[Link] oder nächstes Ereignis 3.5.1. DE DIFFUSION.

3.1.1. LINGUISTIK O wenn der Sender und der Empfänger haben El emisor es reconocible
VERBAL: Verwendet die Sprache körperliche Nähe, man hört, man
mündlich oder schriftlich.
perfekt und immer ist
beobachten. Beispiel: Eine Klasse im
eine Person. Beispiel: Eine
[Link] LINGUISTIK O Aula
politische Versammlung.
KEINE VERBAL. Macht Gebrauch von 3.3.2. Indirekte Distanz. Tritt auf
Grafiken, Gesten, Lichter, wenn der Sender und der Empfänger nicht haben
Geräusche, Bilder. physische Nähe; sie sind getrennt durch 3.5.2. DER MEDIEN ODER MASSEN.
3.2. FÜR DAS VERHÄLTNIS das Wetter y der Raum. Beispiel: Es ist diejenige, in der der Sender,
EMISOR RECEPTOR: Gespräch zwischen zwei Personen über was es ein Organismus o
3.2.1 Intrapersonal. Es die Telefon. Institution komplex se
was eine Person tut 3.4. GEMÄß DER RICHTUNG DES comunica con el receptor,
„mit mir selbst“. Beispiel: MENSAJE: bestehend aus einem immensen
Die Monologe. 3.4.1. Unidirektional. Der Sender Gruppe (die das Pueblo
3.2.2. Zwischenmenschlich: Se Sende die Nachricht an den Empfänger, aber
kommt zwischen zwei Personen oder
Zuschauer)
dieser letzte antwortet nicht Die Benachrichtigungen
mehr, hier, minimal, gibt es ein Beispiel:
passiv.
emisor y un receptor. Ejemplo: Werbung.
Beispiel. Das Lesen einer Zeitung
der Dialog. 3.4.2 Bidirektional. Der Sender und der
Rezeptoren tauschen Nachrichten aus
Beispiel: Eine familiäre Diskussion.

KLASSEN UND BEISPIELE:

ORAL: conversar; MECÁNICA:timbre:
ESCRITA:leer un libro; GRÁFICA:afiches;
MÍMICA:una sonrisa; AUDIOVISUAL: Fernsehsendungen.
PANTOMIMISCH: mit der Hand winken.

DIE RÜCKMELDUNG ODER FEEDBACK: Besteht aus der Rückmeldung von jedem Punkt des
System an den Ort oder die Informationsquelle
„ Die Kommunikation ist ein dynamischer Prozess: Die Gesprächspartner beeinflussen sich gegenseitig“ (Román Jakobson)
1998:66)

KOMMUNIKATION UND INFORMATION:

Die Kommunikation überträgt Informationen, weshalb man sagt, dass die Kommunikation sich auf den Prozess bezieht, durch den
Zwei Personen teilen die gleiche Informationen, die über ein Medium übertragen und empfangen werden.
Es ist notwendig zu unterscheiden, dass es nicht dasselbe ist: sich zu informieren und zu kommunizieren; Letzteres ist nachdenklicher und komplexer.

Die Informationen vermitteln eine Botschaft ohne Antwort.

Anforderungen für eine effektive Kommunikation:
1.-Der Sender und der Empfänger müssen ein gemeinsames Erfahrungsfeld teilen. Das Thema an ihr Informationsniveau anpassen.
2.-Effiziente Nutzung der Sprache: Sender und Empfänger verwenden sie angemessen, präzise und kohärent.
3.-Einstellung des Emitters und des Empfängers: Beide werden in einer emotionalen Verfassung sein, um sich zu kommunizieren.
4.-Sozio-kultureller Kontext: Sender und Empfänger passen sich der entsprechenden sozialen und kulturellen Umgebung an.

81
KONZEPT DES ZEICHENS
1. SIGNO. Objekt, Phänomen oder materielle Handlung, die naturgemäß oder konventionell etwas darstellt oder ersetzt.
ein anderes Objekt, Phänomen oder Handlung.

2. KLASSIFIKATION DES ZEICHENS:

2.1. NATURALES:(cuasi-signos). Sie haben nicht die Absicht zu kommunizieren.

[Link]: verbinden eine Wirkung mit einer Ursache: Spur (Fußabdruck)

b. SINTOMAS: relacionan una manifestación externa con una situación [Link](alegría)

2.2. KÜNSTLICHE: vom Menschen mit einer kommunikativen Absicht geschaffen.

a. ÍKONEN: Darstellung der Realität durch Ähnlichkeit: Fotografien.

[Link]: konventionelle Darstellung abstrakter Wesen

2.3. LINGUISTISCH UND NICHT LINGUISTISCH:

[Link]: verwendet die artikulierte Sprache.

[Link] LINGÜÍSTISCH: verwendet Zeichen, Gesten, Farben, Geräusche usw.

S Konzept Bedeutung

Bild
Ja, Akustik Signifikant

Wenn die Beziehung zwischen Bedeutung und Signifikant willkürlich ist, dann nicht
zwischen beiden eine natürliche Beziehung besteht.

Es besitzt diesen Charakter, weil es das Ergebnis der Vereinigung von zwei
intimitiv miteinander verbundene Ebenen: Bedeutung und das Bezeichnete.

Wenn es sich durch den Gebrauch im Laufe der Zeit ändert und sich Transformationen ergeben
Veränderungen

„ Das linguistische Zeichen verbindet nicht eine Sache mit einem Namen, sondern ein Konzept und ein akustisches Bild“ (Ferdinand de)
Saussure, Kurs der allgemeinen Linguistik. 1998:112

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 LINGUISTISCHE BEGRIFFE

LENGUAJE, LENGUA Y HABLA

SPRACHE SPRACHE SPRICH

DEFINICIÓN FUNCIONES Eder individuelle Gebrauch

Satz von Zeichen
dass jede Person
was erleichtert la
Kommunikation e hace de su lengua
REPRÄSENTATIV
Medienset Interaktion zwischen den
Mitglieder von einer
was dem Menschen erlaubt
EXPRESSIV die gleiche Gemeinschaft.
mit den kommunizieren
außerdem
APELATIVA

Poesie

METALINGUISTIK

FATIK

SPEZIALFUNKTION DIALEKT

Es sind die verschiedenen

Sorten was
Präsentiert ein selbst
Sprache in verschiedenen
paí.Rre
ses, ioio
g ne o o
Zonen

Linguistik: Ist die Wissenschaft, deren Studienobjekt die Sprache ist, sich jedoch auf die
Sprache als System und im Sprechen als Ausführung des Systems.

DIE SPRACHE
Es ist eine ausschließlich menschliche Fähigkeit, unsere Ideen, Emotionen und Wünsche zu kommunizieren.

durch Zeichen von akustischer und artikulierter Natur.

„Die Sprache ist das große Kommunikationsinstrument, das der Menschheit zur Verfügung steht, eng verbunden

Mit der Zivilisation verbunden, bis zu dem Punkt, dass diskutiert wurde, ob die Sprache geboren wurde
„de der Gesellschaft oder war es die Gesellschaft, die aus der Sprache geboren wurde“ (Rafael Seco:1969-XI)

Die Sprache ist eine ausschließlich menschliche und nicht instinktive Methode, um Ideen und Emotionen zu kommunizieren.
Wünsche durch ein System von gezielt erzeugten Symbolen. Diese Symbole
sind vor allem auditiv und werden von den sogenannten Sprachorganen erzeugt" (Sapir:1966-14)

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PLANOS DEL LENGUAJE
Die Sprache besteht aus zwei Ebenen: Sprache und Sprechen. Ferdinand de Saussure behauptet, dass "Die Sprache
es hat eine individuelle Seite und eine soziale Seite, und man kann das eine nicht ohne das andere denken" (Kurs der allgemeinen Linguistik:
1998:50).
So ist "einerseits die Sprache die Verwirklichung der Sprache, und andererseits ist die Sprache die Bedingung des Sprechens".
(Coseriu, 1962:42).

MERKMALE DER MENSCHLICHEN SPRACHE:

1. Es rational: Dies setzt den Besitz einer höheren Fähigkeit voraus, die der Mensch gegenüber anderen Wesen hat: die
Vernunft. Dank des kreativen Einsatzes der Vernunft kann man die 24 phonetischen Elemente kombinieren und Aussagen erstellen.
2. Es ist arbiträr. Es zeigt sich in der Verwendung von Zeichen anstelle von Symbolen.
Es ist doppelt gegliedert. Wenn die verschiedenen Segmente oder Einheiten, die es zusammensetzen, verbunden und miteinander in Beziehung gesetzt werden.

ein Wort: Semas und Phoneme.

[Link] erworben: Die Sprache ist ein schnelles Phänomen, das bei Kindern auftritt, zuerst unterscheiden sich die Wähnungen und
Knackgeräusche, dann die Lalllaute, die Ausdrucksmöglichkeiten enthalten. Später, im Zeitraum
sprachlich beginnt das Kind, ein gewisses Verständnis für das kommunikative Verhalten der
Erwachsene.
5. Es universell: Jeder Mensch, der sich unter normalen Bedingungen entwickelt, hat die Fähigkeit zu sprechen.
6. Es konventionell: Die Gesellschaft hat vereinbart, die Sprache in dieser oder jener Hinsicht zu verwenden. Dieses Merkmal
incluye la arbitrariedad.
7. Es freiwillig: Weil es eine absichtliche Handlung ist, nicht instinktiv, wie Niesen, Weinen usw.

Ein Dieser moderne Ansatz der Sprache wird als strukturalistische Linguistik bezeichnet, gemäß den ...
Gelehrte: Jakobson, Hjelmslev, Blommfield, Martinet, Benveniste, Malmberg, Harris, Chomsky sowie Amado
Alonso, Barrenechea, Alarcos, usw.

DIE FUNKTIONEN DER SPRACHE

FUNCIONES BÁSICAS DEFINITION BEISPIEL
Informativ, Referenziell oder Der
Informiere etwas in Anspielung auf das Referenzobjekt. Direktor Allgemein löschen Centro
Representativ (Karl Bühler). enthält Kenntnisse oder Daten über die Preuniversitär ist Ing. Rodolfo Pastor
äußere Realität oder des Kontexts von Tineo Huancas (Verantwortlicher)
unparteiisch. Der Akademische Direktor: Ing. Rodolfo
Pastor Tineo Huancas
Der Verwaltungsleiter: Camilo Quinto.
Sintomatisch, Emotional oder Ausdrucksvoll Übertragen Sie Ihre Stimmung, Es lebe Peru!
Emotionen und inneres emotionales Umfeld Wie viel Glück du hast!
Es kann Freude, Bitterkeit, Traurigkeit sein Du bist sehr hübsch!
Oh Liebling.
Apelativa oder Auch bekannt als imperativ (dass Besuch, Essen, Dritte Eucharistische Stadt.
Konative manda). Bitte nehmen Sie Platz!
Der Absender versucht, das Verhalten Mami, Milch zu beeinflussen.
Komplementäre Funktionen intern oder extern des Empfängers. Verwenden Sie
(Roman Jackobson) Die Überredung, ein Befehl oder Mandat.
Fatische oder Kontaktaufnahme Der Sender stellt Kontakt her, Hörst du mich? Ja? Ja?
Öffne den Kanal, er ist derjenige, der überprüft, dass Hallo! Ja, ja, klar
dies ist nicht geschlossen oder es schließt es. Gut, gut, lasst uns fortfahren.

Metalinguistik Der Sprachcode wird verwendet, um Das Pronomen ersetzt den Namen.
auf die Sprache beziehen. Es wird festgelegt Das Adverb modifiziert das Verb, das Adjektiv und
verschiedene Definitionen. ein anderes Adverb.
Das Spanische hat 24 Phoneme.
Das Komma zeigt eine Pause an.
Poetisch Der Sender versucht, die Botschaft zu schmücken, deine Lippen sind wie ein Erdbeereis.
Dafür verwendet er Metaphern, Hyperbeln, Auf deinem Gesicht laufen zwei feine Perlen.
die Reime, usw.

84
 DIE SPRACHE
Auch Sprache genannt, entspricht es dem System oder Code der doppelt artikulierten sprachlichen Zeichen.

ordnungsgemäß strukturiert, verwendet eine Menschengruppe, um die Kommunikation herzustellen, mittels

de Nachrichten. Außerdem entwickelt es unser Denken.

Zusammenstellung von verbalen Zeichen, die von einer bestimmten sprachlichen Gemeinschaft zur Kommunikation geschaffen wurden

besser.
Man muss verstehen, dass Sprache und Idiom in gewissem Maße Synonyme sind, aber zwischen diesen Begriffen gibt es eine

Differential subtil: Sprache ist ein allgemeiner, vornehmlich mündlicher Begriff; hingegen ist die Sprache die normative Sprache.

durch den Staat für die obligatorische Verwendung im Land.

NIVELES DE USO LENGUA:

Ein SUPERESTANDARD.-Literarische, wissenschaftliche und gebildete Sprache

B. STANDARD: allgemeine umgangssprachliche Sprache

C. SUBESTÁNDAR:Lengua popular y lengua vulgar

GRAMMATIK
DIE KOMMUNIKATION ORGANISATION DER SPRACHE

LENGUA = SISTEMA
Austausch von Informationen
zwischen einem Sender und einem Empfänger

NIVELES DE ESTUDIO DE LA LENGUA

PHONOLOGISCHES NIVEAU MORPHOLOGISCHES NIVEAU SYNTAKTISCHE EBENE NIVEAU TEXTUAL

Studiere Studieren Estudia Studieren

Sie kombinieren sich, um zu bilden Sie kombinieren sich, um zu bilden Sie kombinieren sich für bilden
FONEME WORTE SÄTZE TEXT

Studieren

SEMANTISCHES NIVEAU EINFACH Hohes Niveau von

ZUSAMMENGESTELLT
comunicación

Bedeutung von isolierten Wörtern Bedeutung von Worten in Beziehung Kontextuelle Bedeutung
mit anderen Worten.

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DIE SPRACHE INDIVIDUELLE NUTZUNG. AUSFÜHRUNG DER SPRACHE

Es ist die persönliche Nutzung, die jeder von der Sprache als System macht, wobei die Stimme als Rohmaterial dient.
Es bezieht sich auf den konkreten Moment, in dem eine Sprache durch den Sprecher verwirklicht wird.

UNTERSCHIEDLICHKEITEN
SPRACHE
Esoterisch: Weil die sprachlichen Zeichen SPRECHEN
sind durchdrungen von dem Es psychophysiologischweil in la
Gehirn(Speicher). Die Tonproduktion interveniert das
Essozialprodukt: geschaffen von der Gehirn und die Sprachorgane, die
Gesellschaft a durch die Zeichen produzieren das Gelenk.
linguistische. Es gibt eine individuelle Verwirklichung: jede Person

Es homogén: eine bestimmte Gruppe tiene una manera diferente de emplear los
Der Mensch hat die gleichen Regeln. y phonische Elemente.
phonetische Elemente. Es ist heterogen: Die Menschen haben nicht
Es ist ein Code: man nennt es Code, weil Nur eine einzige Möglichkeit, unseren Code zu verwenden.

es wurde vom Menschen geschaffen. Verwendung des Codes: durch das Sprechen
Es ist beständig: unsere Sprache durch Materiellisiere die Sprache.
Ein diakronischer Prozess hat sich geändert, Es ist vergänglich: die Worte einmal
aber diese Änderung ist nicht eingetreten ausgedrückt dürfen sich nicht wiederholen von der

gewaltsam. auf die gleiche Weise, wie sie produziert wurden.

VARIETÄTEN DER SPRACHE:

Es wurde darauf hingewiesen, dass die Sprache homogen ist, weil sie ein System ist, aber die sprachliche Vielfalt ist erstaunlich.

wenn man von einem Land in ein anderes, von einem Bezirk in einen anderen oder von einem Viertel in ein anderes wechselt.

Die Faktoren, die diese Variationen erzeugen, sind:

Der Dialekt zeigt sich hauptsächlich im Akzent, das heißt in den Varianten der Aussprache, zum Beispiel:
-Hey Kumpel!, das Kind ist krank (aus Piura) -Bringen Sie mir dieses Baby, um es zu waschen (aus Chiclayo)

Lass uns nach Chincha gehen, Oswaldo. (chinchano) La Carmen und der Pancho sind zusammen weggegangen (pucalpino).

DER DIALEKT UND DIE SPRACHNIVEAUS

[Link] semantischen Aspekt:

Ein und dasselbe Wort hat in verschiedenen Regionen andere Bedeutungen.

Guagua in Kuba ist "öffentlichen Verkehrsmittel" und in Peru "kleines Kind".

camiónen elPerú significa “mediodetransporte de carga” y enMéxico,“medio de transporte público”

[Link] lexikalischen Aspekt.

Was in der allgemeinen Sprache "Kind" genannt wird, weil es sich um lokale Worte handelt, hat

äquivalente lexikalische Besonderheiten. Zum Beispiel: chaval (Spanien), chibolo (Lima), chavo (Mexiko), chamo

(Venezuela), chaval (España), huambrillo(Pucallpa), pibe (Argentina)

[Link] syntaktischen Aspekt.

In bestimmten Regionen sind die konstituierenden Elemente des Satzes in einer anderen Reihenfolge angeordnet als die, die
präsentieren in anderen.
Dela María, ihre launische Tochter, war es gewesen. SELVA

86
 „Quéricojugo ist, Mamita, servier mir noch eine yapita“ SIERRA.

Im phonetischen Aspekt

Die Sprecher äußern die Laute eines Wortes unterschiedlich, was in der Aussprache zu erkennen ist.
Sóngoro cosongo

repica el congo solongo, baila yambó auf einem Fuß...

replica das schwarze, ganz schwarze; Kuba.
Kongo Solongo del Songo,

[Link] morphologischen Aspekt

In einigen Regionen gibt es eine Präferenz für die Verwendung bestimmter Morpheme zur Modifikation der Struktur des Wortes.

Panecito, (peruano) - Pancito, (venezolano) - Panecillo, (español)

VARIANTEN DER SPRACHE INFOLGE VON FAKTOREN:

1. Geografisch: Sie erzeugen eine diatopische Variation, die als Dialekt bekannt ist (gesprochen von einer Gemeinschaft in einem

spezifischer Ort). Bsp.: Eule (Peru)–Tecolote (Mexiko).

2. Sozio-kulturell: Sie verursachen eine variation diastatisch bekannt als Soziolekt (gesprochen von Gruppen
sozial innerhalb einer Gemeinschaft).
3. Physiologisch-persönliche: bestimmen eine diafasische Variation, die als Idiolekt bekannt ist (sprachliche Gewohnheiten von
Jedes Individuum). Der Idiolekt ist eine Variante, die auf Alters-, Geschlechts- und Berufsgründen beruht.

Tecnolecto.-Variante der Sprache des Berufs jedes Individuums

Der Interlecto.- Es ist die Interferenz zwischen zwei linguistischen Systemen. In den Bewohnern von Incahuasi oder
In Huaraz geschieht dies, weil zwei sprachliche Systeme gleichwertig verwendet werden.

DIE JARGON ALS SPEZIELLE SPRACHE

Sonder- oder Soziolekt, aufgrund seines Wortschatzes, syntaktischen Struktur und semantischen Bedeutung,
Es weicht von der allgemeinen Sprache ab, funktioniert aber als eine besondere Form der Kommunikation zwischen den
Mitglieder einer bestimmten sozialen Gruppe.
Es zeichnet sich aus durch:

A. Geschlossen, weil sie nur von denen verstanden wird, die loben.
B. Veränderlich, da es phonologischen, morphologischen und semantischen Variationen unterliegt, um beizubehalten in
Die Aktivitäten der Benutzer geheim halten.
C. Exotisch, da es seltsame Formen verwendet, um verschiedene Bedeutungen zu erzeugen, die normalerweise haben die
palabras.
In unserem Land ist der Jargon, den das Verbrechen verwendet, als Replana bekannt, es ist eine vulgäre Form, die gegen die ...
gebildete Sprache, literarische Sprache, umgangssprachliche Sprache usw.

DER PERUANISCHE MEHRSPRACHIGKEIT

Es ist die Verwendung und Koexistenz mehrerer Sprachen in demselben Gebiet. Peru ist vor allem ein Land
mehrsprachig, weil 60 Sprachen entwickelt werden, die in 14 Sprachenfamilien gruppiert sind: Quechua, Spanisch,
Aymara, jíbaro, shipibo usw. Es gibt kein Land, das einsprachig ist.
Lima es la ciudad que refleja con más amplitud nuestra realidad multilingüe, por la migración permanente del
Und die Amazonasregion, diese menschlichen Gruppen bewahren ihre charakteristischen Sprachweisen.
Die politische Verfassung besagt in Artikel 48: "Das Kastilische ist die offizielle Sprache der Republik. Auch
Quechua und Aymara sind in den Regionen und auf die Weise, die das Gesetz festlegt, Amtssprachen. Die anderen Sprachen
Die Aborigines gehören ebenfalls zum kulturellen Erbe der Nation.
Das Ergebnis dieser sprachlichen und kulturellen Vielfalt in Peru bietet Vor- und Nachteile:
Es stellt einen mächtigen kulturellen und sprachlichen Reichtum dar. Letzteres dient als Studienobjekt für die Linguistik.
verglichen und im Allgemeinen für die Sprachwissenschaft.
Ermöglicht Arbeitsmöglichkeiten und Fortschritt für das Land.

87
 Die Kommunikation zwischen den Bewohnern ist unzureichend, bis zu dem Punkt, dass sie unmöglich wird.

Nur eine Sprache genießt gesellschaftliches Prestige, was zu Diskriminierung und Unterordnung führt.
Personen, die die Volkssprachen verwenden.
Peru ist mehrsprachig und pluralistisch, und aufgrund dessen gibt es eine tief verwurzelte Opposition zwischen den Bewohnern.

DIE SPRACHEN IN PERU

Familien {"Lenguas":"Sprachen"} Localización

Arahua Küche Río Purús.
Arahuaca Campa, Campa Chamicuro Río Ucayali, Perené, Huallaga, Puerto
Iñapari, Machiguenga Maldonado.
Caquinte, Nomatsiguenga
Resígaro, Piro Llaneza (amuesha)
Bora Bora Río Putumayo, Ampiyacu, Yaguasyacu.
Cahuapana Chayahuita Ríos Cahuapanas, Sillay, Paranapura.
Jebero Zwischen dem Marañón und dem Huallaga.
Harakmbut Harakmbut Río Madre de Dios, Piñi.
Amara Kaeri
Huitoto Huitoto Ríos Napo, Ampiyacu und Putumayo.
Ocaína
Jíbaro Aguaruna Alto Marañón, Pongo de Rentema.
Achuar- Shiwiar Santiago und Morona.
Huambisa
Candoshi Candoshi- Sahapra Alto Chambira, Flüsse Morona und Pastaza.
Pano Amahuaca, Nahua, Yaminahua Ríos Mapuya, Ucuyali.
Capanahua, Cashinahua
Shipibo-Conibo
Cashibo-Cacataibo
Matsés-Mayoruna
Peba-Yagua Yagua Afluentes des Amazonas, von
Iquitos bis zur Grenze mit dem
Brasilien.
Simaco Urarina Ríos Chambira, Urituyacu.
Tacana Ese eja Río Madre de Dios, Tambopata und
Zuflüsse.
Ticuna Ticuna Amazonasfluss, von San Pablo (Peru)
bis Tefe (Brasilien).
Tukan Orejón Ríos Yanayacu, Sucusari, Putumayo und
Baumwolle.
Secoya Ríos Santa María, Angusilla, Cuyabino.
Tupi-Guaraní Cocama- Ríos Huallaga, Bajo Marañón, Bajo
Cocamilla Ucayali
Amazonas.
Záparo Iquito Omagua Rio Marañón
Arabela Río Nanay
Taushiro Río Arabela
Andoa Río Aucayacu
Aru Aymara Lago Titicaca, Provinz Yauyos,
Jacaru Lima.
Quechua Quechua : Dialekte Ancash, Huánuco, Pasco, Junín
Huashuash, Yungay und Chinchay Callejón de Huaylas, Cajamarca,
Amazonas usw.

88
 Grammatik I

GRAMMATIK

GRAMMATIK FORMELLE KLASSEN:

MORFOLOGÍA:
Es ist die Wissenschaft, die Variablen: Leiden Veränderungen
(Morphé=Form,
in ihrer Form auszudrücken
studiert die Struktur logos=tratado).
(Morphologie) und das Studieren Sie die Struktur categorías morfológicas:
Funktionsweise Pronombre, adjetivo, verbo,
Interna de die
artículo, sustantivo.
(Syntax) von einer Wörter.
Sprache. Daher, dass SINTAXIS: (Sin=mit,
Invariabel: Sie leiden nicht
auch sie taxis=orden)
entwerfen wie Untersuche die Funktionen variaciones: Preposición,
interjección, conjunción,
Morfosyntax. was sie leisten
Adverb
Worte innerhalb von der
Satz.

Kunst und Grammatik des Die Grammatik der

Die Real Academia de la
Spanisch veröffentlicht Sprache ist eine
kastilische Sprache

durch Elio Antonio (1847), gehört zu der

genehmigte Institution
Martínez de Calá, venezolanischer Polygraph
von König Philipp V. im
Nebrija (1492), Andrés Bello López.
1714, mit dem Motto
constituye la primera
Reinigen, fixieren und geben
Grammatik löschen
Pracht
Spanisch.

NOMINELLE FRASE (NF): Syntaxisch ist es die Struktur, deren Achse oder Mittelpunkt das Substantiv ist oder,

auch, ein substantiviertes Wort, wenn es die Funktion des Kerns übernimmt.

KLASSEN VON NOMINALPHRASEN NACH IHRER SYNTAKTISCHEN STRUKTUR

INCOMPLEXO Luanita nahm das Telefon entgegen.

KOMPLEX Die Printmedien führten ein Gespräch mit der Bürgermeisterin von Lima.

TÁCITO Wir werden das Grab des Señor de Sipán besuchen.

EINFACH Andreíta kostete ein Schokoladeneis (ein einzelner Kern, Substantiv)

VERBINDUNG Es nahmen Dichter, Musiker, Bildhauer und Journalisten teil.

99
 SYNTAKTISCHE FUNKTIONEN DER NOMINALPHRASE

SUBJEKT: GEGENSTAND OBJEKT OBJETO ERGÄNZUNG

Die Physik DIREKT: INDIREKT CIRCUNSTANCIAL: ATRIBUTO:
studiert die Arguedas Wir werden spenden Valdelomar rezitierte Bolivien ist ein
Eigenschaften schrieb Lebensmittel zu den meisterhaft in Land
von der Erzählungen Familien mehr Chiclayo. Mittelmeer
Materie. Indigenisten. bescheiden.

Der substanzielle Kern erzeugt die verschiedenen

syntaktische Funktionen der Nominalphrase.

DER SUBSTANTIV.-Laut den Studiemerkmalen weist es folgende Definitionen auf:

a.-Morpologische: Grammatikalische Kategorie mit Variationen in Geschlecht und Anzahl. Sie formen sich so:

Epizentrum Culebra, Alpaka, Taube, Nashorn, Meerschweinchen…(männlich –

weiblich).
Homonym el cólera–la cólera, el margen–la margen…
GÉNERO Ambiguo el mar–la mar, el pijama–la pijama…
Heteronym caballo–yegua, toro–vaca, nuera–yerno…
Gemeinsame von zwei el analista–la analista, el testigo–la testigo,
el adolescente–la adolescente, el amante–la amante…
Vokale geschlossen mit Tabu – Tabus, Ají –Ajíes…
Tilde
Vocal abierta con sofá – sofás, café –cafés, compló –complós…
NUMMER Tilde
Enden auf s el viernes–los viernes, la crisis–las crisis…
Terminan in einem Vocal casa–casas, estudiante–estudiantes, carro–carros…
Termin en papel – papeles, reloj –relojes, fax –faxes…
Konsonant
Es wird nur im Singular verwendet. salud, sed, tez, norte, sur, oeste, este…
Wird nur im Plural verwendet bruces, cuclillas, nupcias, andas, modales, efemérides
gafas, añicos, víveres, albricias, cumpleaños, exequias…
Variieren durch Ändern des Artikels el quórum–los quórum, el tórax–los tórax…

100
b.-Semantik: Benennt reale und imaginäre Wesen oder Objekte und gibt deren Bedeutung an. Sie wird klassifiziert.
laut seiner Bedeutung in:

Einzelpersonen Man nennt ein Wesen im Singular. Kuh, Student...

Kollektive Nennen im Singular eine Gruppe von Wesen. Schwarm
Menschenmenge…
Beton Benennen Sie Wesen oder Objekte, die wir durch die Sinne wahrnehmen: Lachen, Tisch
Hemd
Abstrakte Nennen Sie Ideen oder Gefühle. Duende, Freiheit...
Gemeinschaftlich Man nennt jedes Wesen, ohne es von anderen zu unterscheiden, als Hund. Mann
derselbe Kurs. flor, bote…
Eigenes Nennen und unterscheiden von den anderen Wesen des selben Smaragd, Asien,
Klasse. Marañón, Huaraz…
Patronymika Nachnamen, die von Vornamen abstammen. Fernández, Pérez
Rodríguez...
Hipokoristische drücken Vertrauen oder Zuneigung aus. Paco, Chela, Tula…
Akronyme Sie werden mit den Anfangsbuchstaben eines Wortes gebildet und auch, Concochinán,
mit den Anfangsbuchstaben einer und den Endbuchstaben einer anderen. Büroanwendung...
Gentilicios Derivan vom Herkunftsort. Etenano,
pimenteleño

Nach ihrer Form wird sie klassifiziert in:

Primitiv Sie stammen nicht von anderen Substantiven ab. pan, casa, flor, zapato…
Derivate Sie entstehen mit derivativen Morphemen panadero, panetón, panecillo…
Einfaches Sie haben nur eine Wurzel {"sien":"Schläfe","pez":"Fisch","pie":"Fuß","tierra":"Erde"}

Verbindungen Vereinen Sie zwei oder mehr Wurzeln ciempiés, girasol, cubrecama…
Parasintetisch entstehen durch Zusammensetzung und Ableitung quinceañero, sietemesino…

c.-Syntaktisch: Das Wort mit der höchsten Anzahl von Funktionen im Satz: Der Koloss des Nordens
Er sehnt sich nach seinen intensiverlebten alten Ruhmestagen.
Termin und Kern des direkten Objekts.

DER ARTIKEL

{"Definiciones":"Definitionen"}
Semantik: Ein Wort, das keine eigene Bedeutung hat, ist ein leerer Begriff.
Sintaktisch: Aktualisiert das Substantiv als bekannt oder unbekannt. Durch diese Funktion wird jedes Wort
Vorausgegangen von dem Artikel wird substantiviert. Es spielt die Rolle eines direkten Modifikators des
Substantiv: Der alte Mann zeigt eine gute Gesundheit.
Morphologisch: Drückt Geschlechts- und Zahlunterschiede aus: der Beobachter - die Beobachterinnen.

Clases:
Determinanten: sie beschränken die Bedeutung des Substantivs: der, die, das, die.
Indeterminanten: präsentieren das Substantiv als etwas Bekanntes für den Sprecher und Unbekanntes für
der Hörer. Sind: ein, eins, einige, eine, einige. Die Strukturelle Grammatik betrachtet sie als Adjektive.
Kardinalzahlen.
Neutrum: substantiviert die Adjektive und Pronomen in abstrakter Form: Das Ästhetische überwiegt in der
literarisches Werk.

101
Kontrakte: sie entstehen aus der Verbindung einer Präposition (a, de) und einem Artikel (el). Zum Beispiel: Nach dem
Simulacro, wir sind ins Stadion "Elías Aguirre" gegangen.

Observaciones:
- Der Artikel und das Adjektiv sind die direkten Modifikatoren par excellence des Substantivs.
- Der einzige Fall, in dem der Artikel nicht in Geschlecht und Zahl mit dem Substantiv übereinstimmt, ist, wenn
Es tritt das Laster des Hiatus auf, das überwunden wird, indem der Artikel "der" gesetzt wird. Zum Beispiel:

Falsch Richtig
§ Die Algebra Die Algebra
§ Die Fee Die Fee

- Im Allgemeinen werden Eigennamen ohne Artikel verwendet. Wenn ein Artikel verwendet wird, bedeutet dies eine Absicht.
despektiv. Zum Beispiel: Die Giovanna, Der Enrique… Es ist akzeptabel, wenn man mit dem Nachnamen nennt.
eine Gruppe von Personen. Zum Beispiel: Die García.

- Ländernamen, Städtenamen und Kontinenten wird kein Artikel vorangestellt. Es gibt Fälle, in denen dies der Fall ist.

werden entweder mit Artikel oder ohne verwendet. Zum Beispiel: Das Peru oder einfach Peru.

- Der Artikel substantiviert auf:

Ein Adjektiv: Hellblau ist meine Lieblingsfarbe.
Ein Pronomen: Das Meine.
Der, den du mir gebracht hast.
Ein Infinitivverb: Das Gehen hilft der Gesundheit.
Ein Adverb: Das Ja der Mädchen.

- Der Artikel geht immer dem Nomen voran. Im Falle der Literatur, ein Phänomen der Sprache
laut Karl Bossler wird es nicht vollständig erfüllt. Zum Beispiel: Auch wenn dies der letzte Schmerz ist, der
Ella verursacht mir… Wir bemerken: Artikel, Adjektiv und Substantiv, da es sich um eine Hyberbaton handelt.

- Man darf die Kontrakte (al, del) nicht verwenden, wenn der Artikel Teil des Eigennamens ist.
ejemplo:

Falsch Richtig
Er/Sie kam aus El Salvador zurück. Er/Sie kam aus El Salvador zurück.

Ich habe ein Exemplar des Handels erhalten. Recibí un ejemplar de El Comercio.

102
 DAS ADJEKTIV

Semantisch: Drücke aus

Eigenschaften (Bezeichnung) oder begrenzt die Morphologisch: Wort
Erweiterung löschen Substantiv variable. Su lexema admite
(determinante). Jener grammatische Morpheme
dynamischer Bewerber. die Unfälle ausdrücken von
Geschlecht, Zahl und Grad

Sintaktisch: Direktmodifikator (MD) des

Substantiv im nominalen Ausdruck (FN). Es kann sein
anteposto oder nachgesetzt, z.B.: Einige Kinder
verantwortungslos

Semantische Klassifizierung des Adjektivs:

[Link]: Sie kennzeichnen Eigenschaften, Merkmale, die dem Substantiv hinzugefügt werden, um es zu qualifizieren.
es eingrenzen oder definieren. Es kann vor oder nach dem Substantiv stehen. Causachiclayana, arme Mann,
proyectoantiguo, ciudadvirreinal,joveninteligente,ElcobardeParis.
2. Bestimmungswörter: präzisieren das Ausmaß, die Menge und den Standort des Substantivs. Sie sind:
a) Demostrativos: Este, esta, estos, estas, ese, esa, esas, esos, aquel, aquella, aquellas, aquellos.
Der Herr, von dem ich dir die Blumen gekauft habe, die du geschenkt bekommen hast.
b) Possessivpronomen: meins, deins, seins und deren Variationen. Zum Beispiel: Pass auf dich auf, mein Liebster, pass auf dich auf..., Dein

Der Computer hat einen Virus, Óscar kümmere dich um deine Ledertasche.
c) Numerale oder Quantifizierer: Es werden folgende Klassen unterschieden:
1.- Kardinalzahlen: geben eine genaue Menge an: Hubodiezkandidaten bei den Wahlen.
2.- Ordinalzahlen: Sie drücken Ordnung oder Hierarchie aus. Sie können vor oder nach dem Namen stehen: Darío feiert
den zwölften Jahrestag seiner Karriere als Ingenieur.
3.- Partitiven: sie erwähnen einen Bruchteil der Einheit: Ángela entwickelte das sechzehntel Teil der
Monografie.
4.- Vielfache: Sie drücken die Wiederholung der Einheit aus: Ich habe den sechsfachen Verkehrsunfall beobachtet.
5.- Distributives: sie drücken Verteilung aus: Die Gefangenen erhielten jeweils Urteile. Jeder Vater,
Der Weihnachtsmann wird Geschenke zu Weihnachten bringen.

d) Indefinidos: algún(os), cierto(s), bastante(s), mucho(s), otro(s), poco(s), ningún(a), ambos(as),

Verschiedene, zu viele, welche, andere, solch, jede: Zu viel Werbung entfremdet die
Freiheit, Keine Beleidigung.
e) Relativpronomen: wiederholen die Bedeutung eines zuvor ausgedrückten anderen Wortes, das genannt wird.
antecedente. Son: dessen, deren, wie viel und wie viele: Die Eltern, dessen Sohn aufgenommen wurde, sind stolz.
Der peruanische Schriftsteller, dessen Geschichte den Premio Julio Ramón Ribeyro gewonnen hat, wurde gefeiert.

f) Interrogativpronomen: Es gibt drei Formen: Was, Welches, Wie viel.

103
 Kannst du eine direkte Frage stellen: Beispiele Was ist das für ein Geräusch? Welches Kind war das?
internat?
g) Exclamativos: zeigen den Gemütszustand des Sprechers:
Wie viel Obst! Wie köstlich!

Grados del Adjetivo:

Grados

Absoluto : a) Sintético: ísimo, érrimo

b) Perifrästisch: sehr,
äußerst (+ Adj.)
Positiv Komparativ Superlativ c) Präfix: archi, ultra
(kult), requeté, recontra
de
(beliebt)
Relativ: der/die (+ Adj.) + (von) (des)

Überlegenheit Gleichheit Unterlegenheit

mehr ( + Adj. ) - als so ( +adj. ) + wie weniger ( + Adj. ) + als

Beispiele für synthetische absolute Superlative:

würzig –bitter Freund sehr freundlich

Célebre - celebérrimo Fiel äußerst treu
Integro - integerrim Notable - notabilísimo
Frei liberal Großzügig - äußerst großzügig
Arme äußerst arm Sagrado - sacratísimo
Ordentlich sehr schön Benéfico - beneficentísimo
Salubre - salubérrimo Weise sehr weise
Grausam grausam Kalt eiskalt
Cursi sehr schnell Antiguo - antiquísimo

Änderungen der Funktion von Adjektiven:

Es gibt zwei Arten, wie sich die wertenden Adjektive in der grammatischen Kategorie ändern können:
a) Substantivierung:
1.- Wenn das Substantiv weggelassen wird, auf das es sich bezieht. Zum Beispiel: Das Rot gehört dir (das Rot ist
das Subjekt).
2.- Das Adjektiv wird mit der neutralen Form des Artikels kombiniert: Lo. Zum Beispiel: Lo
recomendablees que todos asistan.
b) Adverbialisierung: Manchmal modifizieren die qualitativen Adjektive das Verb und erfüllen Funktionen
vom Adverb. Zum Beispiel: Hablabaclaro.

Beobachtungen:

Alle Adjektive haben die Funktion, ein Substantiv zu modifizieren; andernfalls sind sie Pronomen.
und manchmal Adverbien.

104
 Einige unbestimmte Adjektive variieren im Geschlecht und in der Zahl (einige, einige). Andere nur
Sie variieren im Geschlecht (mehrere, mehrere) oder sie variieren in der Anzahl (ziemlich, ziemlich viele) oder sie variieren nicht.

(anderes). Beispiel: Verschiedene Geräte wurden klassifiziert.

oTambién son indefinidos tal y cada. Por ejemplo: No comentétalcosa, Hay un premio para
Gewinner des Wettbewerbs.
Es ist falsch, partitive Adjektive, die auf -avo/-ava enden, zu verwenden, um Ordnung auszudrücken. Es muss
Elfte Buch und nicht das zwölfte Buch.

EL PRONOMBRE

SEMANTISCH: Adoptiere ein

Fehlt es an Wir wollen diese (Bücher, Inhalt
Bedeutung Männer, Videos, Polos? gelegentlich

Wort MORFOLOGISCH: Präsentiert

Variable Einige erscheinen nicht Kategorien von
accidentes: yo, tú, ti, conmigo, Geschlecht, Zahl und
contigo, me, te, se, nos, os Persona

Formt ein Leistung

SYNTAKTISCH:
Nominalphrase Funktionen von:
Das ist inakzeptabel
Subjekt und
von selbst Besuch im Krankenhaus
Er/Sie schrieb einen Brief Ergänzung
Ich werde mit dir lernen

Clases:

1. Personales: Bezeichne die Personen des Sprechakts: Sprecher (1.), Zuhörer (2.) und von wem gesprochen wird (3.)

Formen der Personalpronomen (betont und unbetont)

Pronomen Singular Plural

1. Ich, mir, mich, mit mir Wir, uns
2ª. Tú (usted), te, ti, contigo Ihr, Sie, euch
3. Él, ella, le, la, lo, sí, se, consigo Sie, sie, ihnen, die, die, ja, sich, mit sich

Unbetonte Pronomen: Sie haben keinen phonetischen Akzent, daher begleiten sie immer eine Verbform.
von der sie abhängen. Es sind:
a) Proclíticos: si van antepuestos al verbo y separados de él. Por ejemplo:me lo
geschenkt.
b) Enklitiken: wenn sie dem Verb nachgestellt und mit ihm verbunden sind. Zum Beispiel: verschenk es mir.

Phänomene mit einigen Eigennamen:

a) Leísmo: besteht darin, le als direktes Objekt zu verwenden. Zum Beispiel: Er
Ich habe dem Jungen geholfen: Ich habe ihn geholfen (statt Ich habe ihm geholfen). Dieses Phänomen

105
 wird als richtig betrachtet, wenn es sich auf Personen bezieht, hingegen ist es nicht
akzeptabel, wenn es um Dinge geht.
b) Laísmo: tritt auf, wenn 'la' als indirektes Objekt verwendet wird. Für
ejemplo: Trajo un regalo para María: La trajo un regalo (en vez de Le trajo un
Geschenk).
c) Loísmo: besteht darin, lo als indirektes Objekt zu verwenden. Zum Beispiel:
Er überbrachte Cecilia eine Nachricht: Er überbrachte eine Nachricht (statt: Er überbrachte ihr eine Nachricht)

Nachricht).

2. Determinativa: Sie haben ähnliche Formen oder dieselbe Schreibweise wie die determinierenden Adjektive, mit der
nächste Klarstellung:
a) Sie sind Pronomen, wenn sie ein Substantiv ersetzen. Zum Beispiel: Diese lenken ab.
Viele werden teilnehmen.
b) Wenn sie das Substantiv begleiten, sind sie Adjektive. Zum Beispiel: Diese Spiele lenken dich ab.
Viele Lehrkräfte werden anwesend sein.

3. Demostrativos:señalan la distancia o ubicación de las personas gramaticales y son:Este, ese, aquel

mit dem jeweiligen weiblichen und neutralen Geschlecht im Singular und Plural.
Hinweis: Die Real Academia hat bestimmt, dass dieses, jenes, das und ihre Variationen nur in bestimmten Fällen einen Akzent tragen werden.

Über Mehrdeutigkeit. Die neutralen Formen dies, das und jenes tragen niemals einen Akzent.

4. Numerale: Sie drücken Menge oder Reihenfolge in genauer Form aus. Sie werden genau wie die Adjektive benannt.
Numerale (Kardinalzahlen, Partitiven usw.); außer dem distributiven sendos (as), der immer ein Adjektiv ist. Durch
Beispiel: Zum Abendessen werden zehn kommen, Eloctavo ist der Favorit, Er zahlte doppelt.

5. Possessivpronomen: Sie zeigen Besitz oder Zugehörigkeit in Bezug auf die grammatikalischen Personen. Der Stamm zeigt an, dass
Die besitzende Person und ihre Flexionen drücken die Unfälle von Geschlecht, Zahl und Person aus. Sind mein,
tuyoysuyocon seine Variationen in Zahl und Geschlecht. Zum Beispiel: Die Verdienste gehören dir, Mein ist dein
Liebe, Ana.

6. Indefinido: erscheinen im nominalen Ausdruck als Kern und beziehen sich ungenau auf den Namen.
quantitativ. Die Hauptbegriffe sind: wenig, einige, jemand, niemand, ziemlich viel, keiner usw.
Beispiel: Hat jemand etwas entdeckt?

7. Relatives: syntactically they are relating and fulfill two functions:

a). Sie führen den Nebensatz ein, Beispiel:
Die Städte, die wir besucht haben, waren wunderbar.
Untergeordnet.
b). Der untergeordnete Satz erfüllt eine bestimmte Funktion:
die besuchten Städte; das heißt, die besuchten Städte (Adjektivfunktion).
Einige Verwendungen der Relativen:
a. Geben Sie der Sprache mehr Flexibilität, um die verschiedenen Beziehungen auszudrücken. Achten Sie auf das folgende
ejemplo:
„Da ist die Königin. Die Königin heißt Fiorella. Fiorella ist im Pre-Zentrum. Fiorella ist meine
Freundin. Die Königin, die im Centro Pre ist, ist Flor, meine Freundin.
(wir haben Relativpronomen angewendet).
[Link] und welcher stimmen in der Zahl mit ihrem Vorgänger überein, Beispiele:
Der Professor, den du gehört hast, unterrichtet Sprache und Literatur.
Ameise. Pron.
singular singular

106
 Die Stellen, auf die du dich bewirbst, sind fünfzig.
Ameise. Pron.
pl pl
c. Queycualse beziehen sich sowohl auf Personen als auch auf Dinge, Beispiele:
Der alte Mann, der liest, ist mein Opa.
Nächstes Jahr reise ich nach Spanien.
[Link] seine Variationen sind relative Possessivpronomen, die "von dem", "von welchem", "von" entsprechen.
wer”. Lassen Sie uns einige Beispiele ansehen:
Die Eingeladene, deren Vater Juan José ist, ist euphorisch.

8. Interrogativ- und Exclamativpronomen:

Buscan el nombre de persona o de cosa que se ignora. Son los mismos relativos, a excepción decuyo.
Wenn die Interrogativwörter mit Affektivität oder Betonung erfüllt sind, werden sie in bewundernden Ausdrücken verwendet.
Ejemplos:
Direkte Frage: Wer hat dir bei deiner Thesis geholfen?
Indirekte Frage: Ich weiß nicht, von wem du sprichst
Wie gut siehst du aus!
Es freut mich zu wissen, dass du an der Universidad Nacional Pedro studierst.
Ruiz Gallo.

VERBALPHRASE.- Es ist das Satzglied, das als Achse oder Kern ein Verb hat. Es wird als persönlich bezeichnet, wenn

Es ist ein konjugiertes Verb: Der unermüdliche Reisende küsste seiner Mutter die Stirn. Es ist unpersönlich, wenn es fehlt.
Es regnete viel in der libertianischen Sierra. Es kann auch von einem Adverb vorangestellt werden und haben
Untergeordnete andere Elemente, die notwendig sind, um den Sinn zu ergänzen:
Vielleicht bestehe ich am Freitag die Anatomieprüfung.
adv. Zweifel N O.D. C.T

Clases:
Aufgrund der semantischen Natur des Verbs als Kern wird die verbale Phrase oder das verbale Phragma klassifiziert in:

1. Atributive verbal phrase. It has as its core a copulative verb (to be, to be, to seem, to remain,
bleiben, sich ergeben…) der von einer nominalen Phrase (FN) oder einer adjectivalen Phrase (FADJ) begleitet wird
die die Funktion eines Attributs erfüllen. Zum Beispiel:

FN (Subjekt) FV (Prädikat)
Mein Nachbar es ein eminenter Archäologe
N v. cop Attribut (FN)

2. Frase verbal [Link] un núcleo que es verbo no copulativo acompañado por

Ergänzungen (OD, OI, CC), je nach Fall. Zum Beispiel:

FN (SUBJEKT) FV (PREDIKAT)
Die Bewerber lösen die Prüfungen, um an der Universität "Pedro Ruiz Gallo" zugelassen zu werden.
N OD(FN) C.C. DE FIN C.C.L. (F. Adv)

107
 DAS VERB

DAS VERBUM

Morfología: Lexem Semantik: Sandra

(tiunf), thematische Vokal: (a) baila (acción), ama
morfema flexivo: (remos)= (sentimiento), duerme
Wir werden siegen (Zustand), wird sein
Ingenieurin (Existenz)

KRITERIEN

Sintaktisch: Connie
arbeitet in der Bar
NPV.

Morphologische Kategorien des Verbs:

ACCIONES VARIATIONEN EJEMPLOS

ZEIT Actual / No Actual Darío Alexánder schreibt ein Sonett (Gegenwart).
Óscar Gabriel erzielte ein Tor.
Ángela María wird emocioniert deklamieren.
NÚMERO Singular / Plural Ich grüße immer die anderen (Singular).
Ich mag eure singende Stimme.
MODO Real / Ideal Zuerst nehme ich teil, dann höre ich zu und danach werde ich meine ausdrücken.

Meinung (Indikativ).
Dass ich liebe, du lieben wirst und wir liebten, wäre ideal.
(Desiderativ)
PERSONA Presente / Ausente Ich werde meine Verwandten besuchen.
Du hast zu viel geraucht (2. ).
Er trat von der Geschäftsführung zurück (3.).

ASPEKT Acción concluida / Acción Claudia viajó y ellas han lamentado su partida
in Entwicklung (Perfektiv)
Juan Anderson singt und das Publikum applaudierte ununterbrochen
(Imperfektiv)

108
 Unpersönliche Formen des Verbs

VERBOIDES SYNTAKTISCHE FUNKTION BEISPIELE

INFINITIV Nominalphrase (Substantiv) Diskutieren ist demokratisch.
Gehen ist gesund.
PARTIZIP Direkter Modifikator Die gesegneten Mütter feiern ihren Tag.
(Adjektiv) Der Reisepass wurde von der Sekretärin zurückgegeben.
Gerundium Umstandobjekt Ella ging schreiend hinaus.
(Adverb) Die Polizisten ermitteln in der Angelegenheit.

Morphologische Klassifizierung des Verbs:

1. Por ihrer Konjugation:

REGULÄRE: Sie werden völlig einheitlich konjugiert, ohne ihren Stamm zu verändern und
unter Verwendung der entsprechenden Endungen in jeder Weise und Zeit, zu der
conjugación a que pertenecen: amar, temer, partir.

IRREGULÄRE: Ändern ihr

VERBEN FÜR SEIN Lexem oder Endung: machen
Konjugation hago; andar, anduve; ir, voy;
caber, quepo; ser, eres;
pensar, pienso; adquirir,
erwirbst

DEFECTIVOS: Se conjugan en algunos tiempos y modos. Abolir se conjuga solo

im präteritum. Regnen wird nicht im Präsens des Indikativs konjugiert. Betreffen, betreffen,
sonnen, angreifen…

2. Nach dem syntaktischen Kriterium.

2.1. Kopulative Verben: auch Attributive genannt, verbinden und identifizieren das Subjekt und sein Attribut.
Semantisch haben sie keine vollständige Bedeutung, daher erfordern sie das zwingende Vorhandensein von
ein Attribut (das den Sinn des Verbs vervollständigt).
Son Kopulaverben: sein, bleiben, verweilen, liegen, scheinen, resultieren, sich setzen.
Beispiele für Kopulaverben zwischen einem Subjekt und einem Attribut:

Subjekt+ Verb +Attribut

Kopulativ Sustantivo Adjetivo Proposición
Diana es Krankenschwester
Gerson ist besorgt
Er es Wer überreicht die Preise

Beobachtung:
Manchmal sind ser und estar keine kopulativen Verben, Beispiele:
Die Versammlung war im Auditorium.
Umstandsangabe
Die Lehrer waren in der Universitätsstadt.
Umstände

109
 Hier nehmen ser und estar Bedeutungen an, die zu nicht-kopulativen Verben gehören, weil die
Beispiele entsprechen:
Die Versammlung fand im Auditorium statt.
Die Lehrkräfte befanden sich in der Universitätsstadt.
Durch das Vorhandensein eines Umstandsergänzungs wird 'ser' und 'estar' zu nicht-kopulativen Verben.

2.2. Nicht kopulative Verben: Sie zeichnen sich dadurch aus, dass sie eine vollständige Bedeutung haben, was ihnen ermöglicht

constituir por sí solos el predicado que señala o dice algo del sujeto expreso o tácito. Por
Beispiel:

Der Ingenieur baut.

N P
Der Ingenieur baut ein Wohngebäude.
N P OD

Sie werden klassifiziert in:

a. Transitiven: Sie vervollständigen notwendigerweise ihre Bedeutung mit dem direkten Objekt und dem Objekt.
indirekt. Die Handlung, die vom Subjekt ausgeht, fällt auf jemanden oder etwas. Zum Beispiel:
Der Chor sang Weihnachtslieder für die Senioren.
V. T. OD. Hallo
Es wird überprüft, dass ein Verb transitiv ist, wenn es den Übergang zur Passivform zulässt. Durch
ejemplo:
Der Bewerber löst das Physikproblem (aktive Stimme).
Das Physikproblem wird vom Bewerber gelöst (Passivform).
Observación:
Ein und dasselbe Verb kann je nach Kontext transitiv oder intransitiv sein.
Beispiel:
Ella bügelt die Kleidung. Ella bügelt im Wohnzimmer.
VT OD. VI C. Circ. Ort

b. Intransitive: haben eine vollständige Bedeutung, daher können sie mehr oder weniger akzeptieren
Präsenz von OD, OI oder Circ. Zum Beispiel:
Cervantes starb Cervantes starb in Alcalá de Henares.
VI VI C. Circ. Ort

c. Pronominales: reciben este nombre las siguientes clases de verbos, porque siempre llevan un
Pronomen und sie werden benötigt, um konjugiert zu werden. Formen:

1. Reflexiv: auch Reflexe genannt. Es sind diejenigen, deren Subjekt die Handlung empfängt, die es selbst ausführt.
Das Gleiche hat er getan, was bestimmt, dass reflexive Verben ein direktes Objekt haben oder nicht.
indirektes Objekt. Diese erscheinen in Form eines Pronomens derselben Person wie die
Subjekt. Zum Beispiel:
Du ziehst dich an. Manuel bereitet sich vor.

OD. VR OD VR
Morfosintaktisch können sie sein:

1.1. Direkt reflexives Verb: wenn das direkte Objekt die gleiche Person darstellt wie
sujeto, ejemplo:
Meine Tante schminkt sich

OD. VR

110
 1.2. Indirektes reflexives Verb: Wenn das indirekte Objekt dieselbe Person zeigt
grammatische des Subjekts. Zum Beispiel:
Ich Tante Sie malt sich die Lippen.
OI VR OD
Hinweis:
An reflexive Verben kann der Ausdruck "an sich selbst" hinzugefügt werden.
Beispiel: Meine Tante schminkt sich die Lippen.

2. Reziproke: haben mehrere Subjekte oder ein Subjekt im Plural, die gegenseitig eine austauschen.
Verbale Aktion. Um das OD oder OI auszudrücken, werden die Pronomen se, nos, os verwendet, Beispiel:
Alicia und Eduardo geben sich die Praktika.
OI OD

Hinweis: Jedes reziproke Verb akzeptiert das Wort „gegenseitig“ als Verstärkung.

3. Quasireflexive: diese Verben werden als formreflexiv bezeichnet, weil sie trotz von
die Pronomen me, te, se, nos, os verwenden; diese fungieren weder als direktes Objekt noch
objeto indirecto, ejemplos:
Violeta se cayó en la tina (No admite“a sí misma”), Tú te ríes (No admite“a ti
mismo

Hinweis:
a) Die klitischen Pronomen betonen nur den Satz, sie sind nicht notwendig.
b) Die quasi-reflexiven Verben erlauben nicht die Verstärkung "sich selbst" oder "dich selbst".
c) Wenn das quasi-reflexive Verb kein direktes Objekt hat, dann akzeptieren die gebildeten Sätze nicht das
Übergang zur Passivstimme.

d. Impersonal: Sie haben kein Subjekt, das weggelassen wird, da es unbekannt ist. Und sie bilden Sätze.
unimembres. Sie weisen die folgenden Formen auf:

2. Einige Verben, die in anderen Fällen keine unpersönliche Bedeutung haben, werden hier als unpersönlich verwendet.

ejemplos:
Es ist heiß, man erzählt von einem Seefahrer.

3. Es gibt Verben, die zufällig in unpersönlicher Funktion stehen, sie haben kein Subjekt. Durch
ejemplo:
Dicen que te casas, Comentan que llegarán mañana.

e. Unipersonale oder Terciopersonale: so genannt, weil sie nur die dritte Person haben.
Singular der Zeiten. Sie bezeichnen die Phänomene der Natur und die Geräusche
onomatopoetisch wie regnen, dämmern, quaken, schnauben...

111
 HILFSVERBEN
Wörter, die ihre wahre lexikalische Bedeutung verloren haben und nur verwendet werden, um den Ausdruck zu unterstützen.
Bedeutung der Hauptverben.
• Die Hilfsverben par excellence sind: SEIN, HABEN, ESTEN.

• SER:
a) Formuliere Sätze im Passiv. Z.B.: Peru wurde von Pizarro erobert.
b) Es ist Teil der Verbphrasen. Bsp.: Er muss der Erste in seiner Klasse sein.
c) Als Kopula. Bsp.: Die Seminare werden monatlich sein.

• HABER:
a) Es ist Teil der zusammengesetzten Zeiten. Z.B.: Sie hätten gekauft.
b) Teil der unpersönlichen Sätze. Bsp.: Der Minister wurde zensiert.

• ESTAR:
a) In verbalen Sätzen gefolgt von einem Gerundium. Z. B.: Er war am Bewerben.
b) Es kann ein Kopulaverb sein. Z.B.: Der Kandidat ist besorgt.

VERBALE PERIPHRASEN

Syntaktisch: Es sind verbale Formen, die als Kern des Prädikats fungieren. Das erste Verb ist
persönlich und verliert seine Bedeutung, und das zweite Verb, das als Hauptverb bezeichnet wird, erscheint in Form von einem
infinitivo, gerundio o participio. Ejemplos:
Hilfsverb+Infinitiv: Die Bewerber müssen früh da sein.

Hilfsverb + Sie ist am Forschen.

Hilfsverb + participio: He comido mucho

Semantisch: Diese Gruppe von Wörtern entspricht einem einzigen verbalen Konzept, Beispiel:
Ich muss ihn bestrafen
(ich werde bestrafen)

• Die verbalen Periphrasen sind im Aktiv (er hat es geschafft) oder im Passiv (es ist bereits gelöst worden).
seit gestern).

DIE KONJUGATION

Es ist die geordnete Darstellung der verschiedenen Formen, die ein Verb aufgrund der Variationen hat.
grammatikalische Modi, Zeit, Zahl, Person und Aspekt.
• In der Konjugation sind es die Endungen oder Ausgänge, die sich ändern, obwohl manchmal der Stamm verloren geht.
Integrität, wenn das Verb unregelmäßig ist. Zum Beispiel: caber (quepo, cabe, cupo, cupiera).

Die Zeitformen: Sie werden in zwei Serien präsentiert: einfache Zeiten und zusammengesetzte Zeiten.

• Los tiempos compuestos tienen dos palabras: una forma del verbo haber y el participio del verbo que
Man konjugiert. Zum Beispiel: Ich hatte kritisiert, Ich werde triumphiert haben.

112
 MODI DER EINFACHEN ZEITEN
UND ZUSAMENSETZUNGEN

TIEMPOSSIMPLES SAMMELZEITEN

Ich liebe Ich habe geliebt

Ich liebte Plusquamperfekt: Ich hatte geliebt
MODO
Ich liebte Ich hatte geliebt
INDIKATIV Zukunft: Ich werde lieben Futur Perfekt: Ich werde geliebt haben
Ich würde lieben Konditional Perfekt: Ich hätte geliebt
Präsens: ich liebte Ich habe geliebt
MODUS Pret. Imperfecto: yo amara (se) Pret. Pluscuamperfecto: Yo hubiera (se) amado
SUBJUNKTIV Zukunft: ich werde lieben Futur Perfekt: Ich werde geliebt haben

ADVERB

Unveränderliche Wortart
was

SYNTAKTISCH SEMANTISCH MORFOLOGISCH

modifizieren Ausdrücken fehlen an

Das Verb: Estámallo Morphologische Kategorien:

Was hast du gemacht. Ich bin verwirrt
weil sie mittelmäßig sind
Das Adjektiv: Flora ist aturdidas
summiertglücklich.
Tiempo: ¿Cuándo? Hoy, ayer, siempre.
Bestätigung: Ja, klar, immer, sicherlich;
Ein anderes Adverb:
Lugar: ¿Dónde? Aquí, allá, arriba, atrás,
Cristhian lebt
cerca, afuera; Modo: ¿Cómo? Bien, mal,
ziemlich weit.
adrede, apenas, despacio; Cantidad:
¿Cuánto? Bastante, poco, nada; Negación:
Nein, niemals, auch nicht; Zweifel: vielleicht,
vielleicht, möglicherweise, eventuell; Ordnung:
LOCUCIÓNEN In letzter Zeit, nacheinander;
ADVERBIALES Comparación: Mejor, peor

Übrigens, auf Wunsch, zu Fuß

heimlich, schleichend, oft
wie Hund und Katze, mit Füßen von
Plumb, gladly, from end to end
rabo, im Handumdrehen, nach und nach.

113
 DIE PRÄPOSITION

Sintaktisch, Morphologisch ist es Semantisch fehlt es an

forme die Struktur unveränderlich, weil es an fehlt eigene Bedeutung und hängt ab
unterordnend
Reis mit Ente accidentes: Ingresaréenla von den Begriffen, die verwandt sind

UNPRG.

Expresan:
Alejandro geht Posee un lexema: Aktion: Kochgegas;
durch die Flure von bis zur Grenze. tiempo:alas siete;
materia: casitadepapel
die Stadt O Sätze Mittel: kehrte mit dem Flugzeug zurück
universitaria= Lo Begabung: es ist gut für
Umständlich seguía hasta por todo;
de lugar. die Nächte. Ursache: lebenfürliebe;
precio: lo comprópor200
neue Sol

Elemente, die durch die Präposition verbunden sind:

KERN NEXO BEGRIFF ELEMENTE

VERBUNDEN
Praxis de Biología Sust.+sust
Ver für kreieren Infinitiv+Infinitiv
Geschickt für die Forschung Adjektiv+Substantiv
Mira Sünde sprechen Verb+Infinitiv
Singe für wer es verlangt Verb+Präposition
Unterordnung
Aufmerksam mit todos Adjektiv+Pronomen

114
 DIE KONJUNKTION

Nexo koordinante, der Elemente verbindet

des selben syntaktischen Niveaus; zwei
verboides: amar y odiar; dos adjetivos:
franco oder leal; zwei Vorschläge:
SINTAXIS er studiert, aber lernt nicht

Unveränderliches Wort, da es keine fehlt

morphologische Kategorien. Kann
Sich einfach bilden: Nien
Frieden, keinen Krieg; oder zusammengesetzt: Le MORPHOLOGIE
Ich bedankte mich, weil er sich gut benommen hat.

großartig.

Fehlt an eigener Bedeutung und laut

der Kontext kann ausdrücken: Addition,
SEMANTIK Ursache, Zweck - Wird klassifiziert:
Tanzte und sang
ungebremst
Disyuntiva: Sofern kein Fehler oder Versäumnis vorliegt
Adversativa: Er stellte Antrag, aber er trat nicht ein

Causal: Perdieronporqueno
entrenaron
Konsekutiv: Ich werde studieren, dann werde ich erfolgreich sein.
Ich werde dich besuchen, auch wenn es regnet.

115
 DIE INTERJEKTION

SEMANTISCH SYNTAKTISCH MORFOLOGISCH

Ausdrücken besitzen es
unveränderlich
Unabhängigkeit
Emotionale Nuance syntaktisch

Form weil
Was führt dazu Satz
unimembre
fehlt

Beispiel
Hilfe!
Hinaus zum Handeln
de

warum Kategorien
morphologische
Schmerz: Ah! Er ist draußen
Geringschätzung: Bah! von der Rede
Anstrengung: ¡Uf! Es wird in eigene klassifiziert:
Überraschung: Oh! ¡Caramba!, ¡Bah!;
Saludo: ¡Hola! unhöflich: Teufel!
Abschied: Tschüss! Halt!, Hören Sie!, Schnell!
Schweigen: ¡Shhhh! Josef, Maria und Jesus!
Ablehnung: Zafa!
Festnahme: So!

116
 Grammatik II

MORFOSYNTAXIS DES SATZES

I. GRAMMATIK. Wissenschaft, die die Struktur der Wörter (MORPHOLOGIE) und die Funktionen, die

sie übernehmen in dem Satz (SYNTAKTIK). Die traditionelle Grammatik betrachtete auch die Phonetik,
Phonologie und Lexikologie.

1. DIE SYNTAX.
Etymologisch: SIN (mit) TAXIS (Ordnung). Es beschäftigt sich mit der Anordnung der Elemente der
Satz in Bezug auf seine Funktionen. So wird das SN bestehen aus: N, MD (Ap., Const. End. Adj.), MI (Const. Comp.)
und das SV wird bestehen aus: N, OD, OI, Pvo., Circ. und Comp. Ag. (dieser letzte nur im Passiv). Der Zweck ist die
Kohärenz und Klarheit des Ausdrucks.

Der Bewerber strebt immer nach dem Sieg.

Kunst. Sust. Vb. Adv. Kunst. Sust. Analyse
MD Kern S. Núcleo P. Circ. Tiempo OD Morfosyntaktisch
Nominalphrase Verbphrase

Das Hyperbaton ist das stilistische Mittel, durch das der literarische Autor sich die Lizenz aneignet, um
Manchmal auf eine so gewalttätige Weise, dass sie dem semantischen Plan widerspricht.
Beispiel, Góngora, Der Engel der Dunkelheit, in: Ein Berg war von erhabenen Mitgliedern / dieser, der—von
Neptun, wilder Sohn —/ mit einem Auge erhellt er die Welt seiner Stirn… (Fabel von Polyphem und Galatea).
Ohne die euphoniche Absicht des Dichters würde der Satz im üblichen syntaktischen Ordnung so aussehen:
Dieser wilde Sohn Neptuns war ein erhabener Berg von Gliedern, der den Erdball aus einem Auge beleuchtet.
front

2. DER SINTAGMA.
Mindest Einheit der Studie der Syntax. Es ist eine Konstruktion, die als Kern ein Substantiv haben kann.
(SN) oder ein Verb (SV). Das Subjekt ist, im Gegensatz zum SN, die Entität, die (aktives SUBJEKT) handle oder empfängt.
(PASSIVES SUBJEKT ODER PATIENT) die Aktion, die das Verb ausdrückt. Das Subjekt ist normalerweise in einem SN ausgedrückt.
_____SN_____________SV_______
EJ. An einem schönen Morgen besuchte ich María.
MD MD NS NP Hallo
______________
Subjekt

3. DIE WÖRTER.
Sie bilden Syntagmen, wenn in ihnen die Existenz von mindestens zwei Morphemen erkannt werden kann: ein
Lexem und ein Gramem (grammatisches Morphem) oder ein Lexem und mehrere Grameme und Derivationen.
Ej.: des – tap–ad–or / mar –in–er–o / cas –uch - a
Es gibt Wörter, die keine Phrase bilden: der, die, ein, von, durch, zu, des, und, oder, wenn, nicht...
Damit ein Wort ein Satzglied bildet, muss es als Kern eines Satzglieds fungieren, das in der Lage ist zu
Expansion. Ej.: Professor, der Professor, der Professor meiner Abteilung.

3. DIE BAUARBEITEN.
Es sind Satzgefüge, die keine kommunikativen Absichten ausdrücken. Sie werden auch als Sätze bezeichnet, da sie nicht über...
von vollem Sinn. Die Art der Konstruktion trägt den Namen des Wortes Kern:
─Substantivische Konstruktion: Die Liebe meines Lebens.
N
─Adjektivische Konstruktion: So weich von außen...
N
─Adverbielle Konstruktion: Im Park gehend.
N

157
 Endozentrische Konstruktionen: Bestehend aus Kern und Modifikator(en).
Zum Beispiel: Das schnellste Auto der Konkurrenz wurde disqualifiziert.
MD N C. Ende. Adj.
•"Das Auto" ist eine endozentrische Konstruktion mit einem nominalen Kern; während "schneller" eine [...] darstellt.
eine endozentrische Adjektivkonstruktion, da sie einen Kern (schnell) und einen direkten Modifikator aufweist
(mehr). Es hat einen MD-Wert in Bezug auf den Kern des SN.

Exzentrische Konstruktionen: Gebildet aus einer Verbindung und einem Begriff (Komplement).
Zum Beispiel im vorherigen Satz: Das schnellste Auto im Wettbewerb wurde disqualifiziert.
Konst. Exozentrisch (MI).

Vergleichende Konstruktion: Sie hat den Wert von METAPHER und entspricht einer literarischen Analogie.

Zum Beispiel:
Die Lampe wie ein schützendes Auge leuchtete aus einer schattigen Ecke des Salons.
__ _____ _______________ ______ _______________________
MD Ns Konst. Comp. (MI) Np C. Circ. De Lugar

* In Bezug auf den Umstand wird es ein Ergänzung sein, wenn die Struktur aus
ein untergeordnetes Element plus einen Begriff (aus einem schattigen Winkel des Salons). Ansonsten wird es einfach sein
Umstandslos (Die Lampe als schützendes Auge beleuchtete dort).
C. de lugar
5. DIE VORSCHLÄGE.
Sie erscheinen nur in zusammengesetzten Sätzen und, da sie Teil eines größeren Konstrukts sind wie die
Sätze, sie fehlen an syntaktischer Unabhängigkeit und eigener Bedeutung.
Die Propositionen werden allgemein durch Kommas, Semikolons, Konjunktionen und Relativen verbunden.
Die Jugendlichen lernen viel und die Mädchen sind intuitiver. Die Jugendlichen (die lernen
viel) werden an die Universität eintreten

[Link] AUSSAGE
Sprachliche Struktur mit vollem Sinn, syntaktischer Autonomie und eigener tonaler Figur.

Die älteste Definition des Satzes stammt von Dionysius von Trakiens, der behauptet, dass 'ein Satz eine
Vereinigung von Wörtern, die einen vollständigen Sinn darstellen.
Laut der RALE (Grammatik der spanischen Sprache, 2010) ist "der Satz die minimale Einheit von
Prädikation, das heißt, von Segmenten, die ein Subjekt mit einem Prädikat in Beziehung setzen.

vKriterien für ihre Anerkennung

a) Orthografisches Kriterium. Der Punkt ist die Grenze des Satzes (Das Problem ist die Unsicherheit)
Staatsbürgerin.)
b) Phonologisches Kriterium. Die Einstellung des Sprechers bestimmt, dass der Satz eine Figur hat.
eigene Tonalität, die eine Melodielinie beschreibt (Wer hat das gelöst)
Kreuzworträtsel?)
c) Semantisches Kriterium. Durch die Einstellung des Sprechers wird jeder Satz etwas bedeuten müssen und
es zu manifestieren, um zu einem Akt zu verleiten.

d) Syntaktisches Kriterium. Das bedeutet, dass der Satz nicht enthalten ist oder nicht Teil eines anderen ist.
größere Konstruktion, ist unabhängig (Vorwärts! Wir? Ja!).

II. KATEGORISIERUNG DER SÄTZE

1) NACH DER NATUR ODER BEDEUTUNG: SEMANTISCHES Kriterium.

Je nach Einstellung des Sprechers oder der Art der kommunikativen Absicht, die
Sätze werden eingeteilt in:
• Aussagesätze, Behauptungen, deklarative oder referenzielle Sätze: Es sind diejenigen, die einen zulassen.
Werturteil (wahr oder falsch), daher bejahen oder verneinen sie etwas.

158
 Ej.: Carmen hat den Gruß nicht beantwortet. (Negativsatz)
Cervantes ist der Vater der spanischen Sprache.

• Interrogativsätze: Das sind Sätze, in denen eine Frage formuliert wird, sei es, weil man ...
Suche eine Antwort oder warum man sich intensiver engagieren möchte.
del Hörers oder Lesers. Sie stehen zwischen Fragezeichen und werden als direkte bezeichnet.
Ej.: Wann reist du?, Warum strengst du dich an?
Indirekte Fragen tragen keine Fragezeichen. Es handelt sich hauptsächlich um Sätze.
zusammengesetzt, wo ein Satz eine indirekte Frage ist.
Ich weiß nicht, wie ich dieses Problem lösen soll.

• Desiderativas oder Optativas: Sie drücken einen Wunsch aus oder implizieren einen solchen.
Sie verwenden das Verb im Konjunktiv.
["Ich wünsche mir Frieden in dieser Welt.","Ich würde dich gerne sehen.","Ich hoffe, dass du Erfolg hast.","Ich hätte gerne..."]

dich begleiten.

• Dubitativ: Sie drücken Zweifel oder Möglichkeit aus, in der Regel stehen sie vor den
Adverbien acaso, tal vez, quizá, vielleicht, möglicherweise, sicherlich, wahrscheinlich und
für konditionale Verben
Vielleicht besuche ich die archäologische Hauptstadt Perus. Möglicherweise heiraten Rogelio und ...
Bertha.

• Exhortative, imperativ oder bittend: Sie drücken einen Rat oder Vorschlag aus.
Mandat oder Bitte, Befehl, Anfrage... Sie können im Imperativ konstruiert werden,
Indikativ und Subjunktiv.
["Verschwendet keine Zeit","Lass uns gehen","Gib deine Organe ab","Gib mir deine Meinung"]

• Ausrufe: Die Emotion überwiegt und steht zwischen Ausrufezeichen. Nein

stellen eine differenzierte Klasse von Sätzen hinsichtlich des Inhalts dar. Man kann ihnen
eine emotionale Nuance hinzufügen (Freude, Überraschung, Angst).
Ej.: Verzeih mir, Herr! Kommt, Soldaten, wacht auf! Wie viele Leute haben dein gefeiert.
Triumph!

2. GEMÄSS IHRER SYNTAKTISCHEN STRUKTUR

a. EINMALIGE SÄTZE:
Es sind solche, die nicht in Subjekt und Prädikat unterteilt werden können. Es sind Ausdrücke.
syntaktisch unabhängig und mit vollem Sinn. Sie bilden eine Aussage.
unitär und sind folglich syntaktisch ungeteilt. Es gibt zwei Gruppen:

vUNIMEMBRIGE SATZ OHNE VERB ODER KONTEXTUAL:

Es sind Wörter oder Ausdrücke jeglicher Art, die im Satzwert erlangen.
ein bestimmter Kontext. Allgemein werden sie mit Interjektionen gebildet.
Ej.: Buenas noches, ¡ Claro!, Sí, ¡Ay!, ¡Silencio!

vEINMALIGE SATZE MIT VERB:

Es sind Sätze, in denen trotz des Vorhandenseins eines Hauptverbs das Subjekt fehlt.
kann bekannt sein.
["Ich habe Rückenschmerzen","Es ist kalt","Es gab viel Nervosität"]

159
 Die Verben, die sich auf meteorologische Phänomene beziehen, und die sogenannten Verben
Unipersonale oder drittpersonale bilden unimembere Sätze.
Ej.: Llovió en Chiclayo, Tocan la puerta, Anochece rápidamente.

Auch die unipersonalen Verben der Zeit oder bilden unimembre Sätze.
{"cantidad":"Menge","ejemplo_1":"Ich reise seit zwei Tagen.","ejemplo_2":"Es ist bedauerlich.","ejemplo_3":"Es gab wenig."}

öffentlich. Oder auch mit se + Verb. Zum Beispiel: Man wird jeden Tag bedient.

Hinweis: Es ist falsch, das Verb haber zu pluralisieren. Zum Beispiel: hubieron fuegos
künstlich .

b. BIMEMBRIGE SATZSTRUKTUREN:
Die meisten bimembrigen Aussagen lassen sich in zwei Satzglieder zerlegen,
unter denen keine Koordinations- oder Unterordnungsverhältnis besteht. Man
trata de dos sintagmas con el mismo valor, situados al mismo nivel sintáctico y
unter denen die als Konfrontation bezeichnete Beziehung erscheint, zum Beispiel:
Präsentiert in seiner Struktur das Nominalphrase oder Subjekt und das Verbphrase oder
Prädikat. Der Satz ist bimembrig, selbst im Fall, dass das Subjekt implied ist.

Ej.: El Presidente inauguró el colegio emblemático.

SN SV

(Suj. Tácito) Ich bemerkte, dass er besorgt war

SV

KLASSEN VON ZWEIGLIEDRIGEN SATZEN:

[Link]: Sie drücken ein einziges Urteil aus und haben eine einzige verbale Form. Sie besitzen auch nicht
einbezogene Vorschläge, auch wenn sie elliptisch sind.
Einige Lehrer haben die Überprüfung ihrer Praktiken abgeschlossen.
Chiclayo, die schönste.

§ Clasificación de la oración simple

Enunciativ
Interrogativs
Criterio Wahlfächer
Semantische Dubitativa
Exhortative
Ausrufeworte

Mit Verb
Für sein Unimembres ohne Verb
Struktur
Syntaktisch Bimembres Simples
Zusammengesetzt

160
 Aktiva
Passiv
Por el Transitivas
Prädikat Intransitive
Verbal Reflexive
Wechselseitig
Unpersönliches
Reflexive Passiven

b. Zusammengesetzt: Drücken zwei oder mehr Urteile aus, präsentieren zwei oder mehr Verben.
Obligatorisch enthalten sie zwei oder mehr Vorschläge.
Der Schüler, der eingetreten ist, ging auf Reisen.
Es ist empörend, wie man uns behandelt hat.
Lerne und sieh zu, wie du erfolgreich wirst.

§ Klassifikation des zusammengesetzten Satzes

a) Juxtapositionen

1. Kopulativ
Koordinaten 2. Disjunktiven
b) Konjunktionen 3. Adversativa
4. Kausales
5. Konsequente

a) Substantiv
2. Untergeordnete b) Adjektiv
c) Adverbial

III STRUKTUR DES BIMEMBER-SATZES.

1. EL SUJETO:
Entität, die die durch das Verb ausgedrückte Handlung ausführt (aktiv) oder empfängt (passiv). Sie bildet eine Phrase.
zusammengesetzt aus einem oder mehreren Wörtern, die ein oder mehrere Wesen bezeichnen, über die etwas ausgesagt wird und dessen Kern ist
das Substantiv oder ein substantiviertes Wort.

METHODEN FÜR IHREN BEKANNTHEIT:

1. Todo sujeto puede ser reemplazado por un pronombre. Es el único elemento de la oración que concuerda
mit dem Verb in ·Zahl und in Person.
(Der Vollmond) erleuchtete das Feld. (Ella) erleuchtete das Feld.
Subjekt S

Ein Mann ohne Bewusstsein für seine Pflicht ist schädlich für die Gesellschaft.
Sujeto: Él

2. Beim Fragen nach dem Verb

Wer? Wenn es sich um eine Person oder eine personifizierte Sache handelt: Wer hat den Brief beantwortet?

Was? Wenn über Dinge oder Objekte gesprochen wird: Was liegt auf dem Tisch?

Wer ist schädlich für die Gesellschaft? (Ein Mann ohne Gewissen für seine Pflicht)

161
 Was liegt auf dem Tisch? (Die Vase)

NOTA: "Grammatikalische Präpositionen, die mit ‚ zwischen‘ beginnen, werden normalerweise nicht als Subjekt betrachtet."
Sätze, die eine gemeinsame Handlung ausdrücken. So ist der Fall von ZUSAMMEN SIND SIE HINITEN GEGANGEN.
PIANO, da die passive Variante nicht erhalten wird. Das Klavier wurde von beiden hinaufgetragen.
Stattdessen werden die Nominalgruppen, die mit HASTA beginnen, als Subjekte betrachtet, wenn sie gleichbedeutend sind mit

EINBEZIEHEN, wie auch DER PORTIER HAT VON DEM STREIT ERFAHREN.
(Adaptierte von der Asociación de Academias de la Lengua Española. Handbuch der Neuen Grammatik der
Spanische Sprache, S. 639).

Der Kern des Subjekts (Nomen–Pronomen) und der Kern des Prädikats (Verb) müssen übereinstimmen in
número y persona.

Verwechseln Sie bimembre Sätze mit stillschweigendem Subjekt nicht mit unimembren Sätzen. Zum Beispiel: Es gibt
Fragen, die sich nicht lösen lassen (Unimembre);
Ich habe dich lange nicht gesehen

DER VOCATIV: FALSCHE SUBJEKTE

Der Vokativ nennt die Person, an die wir uns wenden. Sein orthografisches Zeichen ist das Komma und es steht am
Anfangs, in der Mitte oder am Ende des Satzes. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass das Vokativ nicht bildet
Teil des Satzes. Beispiel:
Kinder, ich liebe euch von ganzem Herzen!
Vokativ Satz

Cecilia, reiche mir das Handy.

Vokativ Satz

Das Subjekt steht in der zweiten Person und ist ein morphologisches Subjekt, das im Flexivmorphem erscheint.
Verbo. Im Gegensatz dazu ist im Beispiel: "Cecilia erreicht das Handy", Cecilia das Subjekt und es zeigt sich daran, dass nicht
steht durch ein Komma von dem Satz ab.

EINORDNUNG DES SUBJEKTS:

Es kann anhand verschiedener Kriterien klassifiziert werden:

A.- DURCH DIE ANZAHL DER KERNE:

einfach hat einen einzigen Kern ohne Modifikatoren.

Ej.: Lima soporta una gran migración
S P
b) Zusammengesetzt: wenn es mehrere Kerne hat.
Das Wasser und das Öl verbinden sich.
N N
S P
B.- DURCH DAS VORHANDENSEIN ODER NICHT DES SUBJEKTS

a) Tätig: Das Subjekt erscheint nicht schriftlich oder erwähnt, wird aber verstanden.
Sie suchen das Gespräch.
Ingresó (ST: Ella o El)

b) Expreso: Es der, der im Satz geschrieben oder genannt wird.

Ej.: Die helle Sonne beeinträchtigte seine Augen. Das Buch enthält abwechslungsreiche Übungen.
N N

Subjekt Null (Ø): Wir erkennen ihn nicht, daher wird niemals bekannt sein, wer die verbale Handlung ausführt. Für
ejemplo:
Amaneció, Es bueno estudiar para triunfar, Me duele en el hombro, Hace sol desde
früh

C.- DURCH DAS VORHANDENSEIN ODER NICHT VORHANDENSEIN DER MODIFIKATOREN

a) Komplex: Wenn der Kern von Modifikatoren begleitet wird.

Ej.: Der Album ohne Blätter ist es aufbewahrt.
M.D. N M.I.

162
 Pablo Neruda ist wie Octavio Paz ein Avantgardist
S M.I.

b) Incomplejo: Wenn es an Modifikatoren fehlt.

Fernando ist besorgt. Zucker fehlt.
N N

D.- NACH ART DER STIMME IM SATZ

a) Aktiv: Ist die Person, die die verbale Handlung ausführt. Kommt nur in der aktiven Stimme vor.
Ej.: Ramón y Carlos escribieron un libro de Gramática, María redactó la solicitud
S Ag.

b) Passiv: Das Subjekt, das die durch das Verb im Passivsatz ausgedrückte Handlung empfängt.
Ej.: Ein Grammatikbuch wurde von Ramón und Carlos geschrieben.

Der Antrag wurde von María verfasst.

STRUKTUR DES NOMINALSYNTAGMAS ODER SUBJEKTES:

Die Elemente des Subjekts sind: Der Kern und die Untergeordneten.

A. NÚCLEO (N):
Das wichtigste Wort des Subjekts kann von Nebensätzen umgeben sein oder nicht.
Immer ist es ein Substantiv oder substantiviertes Wort und bestimmt, welches das Geschlecht und das...
Nummer der anderen Elemente.
Es kann ein Wort (1), eine Redewendung (2) oder ein Nebensatz (3) sein. Zum Beispiel:
Balzac ist der Autor von "Die Menschliche Komödie"
Der Kaiser des Romans ist der Autor von "Die menschliche Komödie".
(3) Der tägliche Besuch des Pre-Zentrums ist verpflichtend.

Ej.: Santiago kämpfte gegen den Marlin.

S
Die Studien werden eingehen. ElamarcharakterisiertdengutenChristen.
Adj. Substantiviert. Vbo. Sustantivado.

B. DIE UNTERGEORDNETEN.
Es sind Wörter, die den Kern begleiten und syntaktisch von ihm abhängen. Es gibt zwei Klassen von
subordinados: Los modificadores y la Aposición.

Die histórica ciudad de Trujillo, capital de la primavera, celebró su aniversario.

Unter Sub NS Unter Unter Prädikat

1.-DIRECTER MODIFIKATOR:
Begleitet den Kern ohne sich eines Links zu bedienen; das heißt, es verbindet sich mit dem Kern, ohne zu sein

überschrieben von keiner Präposition. Kann bestehen aus:

A. Ein Artikel oder ein Adjektiv.

Der unbestechliche Richter fällte das Urteil.
Arzt N Arzt

B. Eine endozentrische Adjektivkonstruktion. Sie wird mit einem durch ein Adjektiv modifizierten ...
Adverbium. Der Kern der endozentrischen adjectivalen Konstruktion ist das Adjektiv und, das
untergeordnet, ist das Adverb.
Das avantgardistischste Gedichtbuch ist "Trilce"
Konst. Ende. adj.

C. Ein adjektivischer Nebensatz: Wenn es sich um einen zusammengesetzten Satz handelt, dann ...
Die untergeordnete Proposition ersetzt das Adjektiv.
Alle Fragen, die wir gelöst haben, waren schwierig.
Eigentümer. Unter. Adj.

Alle gelösten Fragen waren schwierig.

Ärztin/Arzt

163
2. Indirekter MODIFIKATOR:
Es ist immer ein Ausdruck (Konstruktion), der aus mehreren Wörtern besteht, die durch Unterordnung miteinander verbunden sind.
núcleo mediante un enlace llamado subordinante. Son enlaces subordinantes las preposiciones: a, ante, con, de ,
del, en. Die Wörter oder die Wortgruppe (Konstruktion), die nach der untergeordneten Verbindung erscheinen, werden
Lama Beendigung.
Daher bestehen alle indirekten Modifikatoren aus einer zusammengesetzten Struktur von Verbindung + Begriff.
o Struktur E/T; kann bestehen aus:

- Ein Zusatz: Präsentiert Link und Begriff. Jeder Link wird eine Präposition sein.
Ej.: Der Mann mit dem braunen Hut ist mein Onkel.
M.I.

- Vergleichende Konstruktion: Wenn die Verbindung oder das Bindewort der Vergleich "wie", "so wie", "genauso wie" ist,
so viel wie
- Die Fragen zu Sprache sowie die zu Geschichte zählen zwei Punkte.
M.I. (Kons. Comp.)

Der Held Pedro Ruiz Gallocomo Manuel C. Bonilla wurde in Ciudad Eten geboren.
M.I. (Cons. Comp.)

Hinweis: Der MI kann von einem Vertragsartikel (Artikel plus Präposition) eingeleitet werden. Zum Beispiel: Die
Die Jugendlichen Perus sind die Hoffnung von morgen.

[Link]:
Es ist ein Substantiv, das ein anderes Substantiv modifiziert. Um es zu erkennen, muss man die Beziehung berücksichtigen.
Die Synonymie, die zwischen dem Kern und seiner Apposition besteht.
Ej.: Patroklos, inniger Freund von Achilles, wurde von Hektor ermordet.
N Ap.
Illimo, die Stadt des Tumi aus Gold, ist ein Dorf von arbeitsamen Menschen.
Ap.
Nimmt zwei Formen an:
a) Erklärend: fügt eine Information zum Kern hinzu. Wenn man den Satz weglässt, bleibt der Sinn erhalten. Steht immer zwischen
Kommas.
b) Espektiv: kann nicht entfernt werden, da der Satz seinen Sinn verändern würde, Beispiel:
Die staatlichen Universitäten stehen allen zur Verfügung.
Ap. Spez.

2. SYNTAKTISCHE GRUPPE: DAS PRÄDIKAT

DAS PREDIKAT: ist alles, was (Aktion, Attribut) über das Subjekt gesagt wird.
Clases:
A. Nicht verbales Prädikat:
1. Wenn der Kern des Prädikats ein Substantiv, ein Adjektiv oder ein Verbal ist. Das Verb wird nicht geschrieben, aber
es wird verstanden, weil es durch ein elliptisches Komma ersetzt wird.
Nominales Prädikat
Beispiele: Das Unglück vieler ist ein Trost für die Dummen. Wunderbar, diese Nacht
N(SUST) Adj.
Kleines Dorf, große Hölle. Das Dessert, danach
N (SUST) Adv.

2. Wenn es aus einem Kopulaverb und einem ergänzenden Element besteht, das Attribut genannt wird.
Attribut, das der Kern des Prädikats ist, kann sein:
Der chiclayanische Ort ist besorgt.
Pedrito ist ein guter Berater
Der Richter ist guter Laune
El atributo o complemento atributivo es el que en muchos casos puede sustituirse por LO, ejemplo:
Das chiclayanische Volk ist es.

164
B. Verbales Prädikat (VP)
Struktur des verbalem Prädikats (PV)
Cuando el núcleo es un verbo personal, un verbo predicativo o no copulativo, que puede tener o no
Modifikatoren wie das direkte oder indirekte Objekt, Umstandsergänzung, Agens.
Beispiel: Die Lehrkräfte des Preuniversitären Zentrums 'Francisco Aguinaga Castro' werden morgen ihre
Schüler
Beispiel: Die Lehrer des Zentrums Pre „ Francisco Aguinaga Castro“ überprüfen ihre Praktiken.
PV

a) DAS KERN: Es ist das wichtigste Wort des Prädikats und immer das Verb (einfach oder
Der Prädikat ist verbal, wenn das Verb konjugiert ist.
Ej.: Alejandro Araujo war ein lambayecanischer Historiker, Federico Villarreal wurde geboren in Túcume.
Wir kaufen Bücher über Sprache und Literatur, um uns zu aktualisieren.
Einfach: José Eufemio Lora y Lora starb in Paris.
Compuesto: Los postulantes habían puesto todo su empeño.

2. DIE KOMPLEMENTE.- Es sind die Wörter, die den Kern begleiten. Sie hängen syntaktisch von
Sie dienen dazu, die Bedeutung des Verbs zu erweitern, zu präzisieren und zu klären. Wenn der Satz zusammengesetzt ist,
Also ist der Kern das Hauptverb.
Sie werden eingestuft in:
A. MONOVALENTES.-Sie sind diejenigen, die einen einzigen Wert haben, das heißt; sie verändern nur das Verb.
um ihm vollen Sinn zu verleihen. Diese sind: direktes Objekt, indirektes Objekt, Umstands- und Agent.

b) DIREKTE OBJECT.- Kann mit der Präposition "a" beginnen oder darauf verzichten
Ella. So wird es genannt, weil die Handlung, die vom Verb ausgesagt wird, darin vollzogen wird.

Ej.: Mein Cousin liest die Sportseiten

O.D.

Anerkennung des O.D.

- Es wird durch die Pronomen: die, den, die, die ersetzt
Mein Cousin liest sie.
O.D.

Es ist ein obligatorisches Ergänzung zu einem transitiven Verb und darin schließt sich die verbale Handlung ab. Das OD
es kann ein Substantiv (1), eine Phrase (2) oder ein Satz (3), ein Pronomen (4) sein. Zum Beispiel:

Subjekt Verb OD
Alex kaufte frutas (1)
Die Touristen bewundern die Reliquien des Herrn von Sipán (2)
Der Direktor sagte dass sie sich nicht verspäten (3)

Leonor sag mir algo (4)

Überprüfung:

- Wenn man den Satz in die Passivform umwandelt, wird das direkte Objekt zum passiven Subjekt. Z. B.:
Alicia unterrichtete den Kurs in Quechua.
S. Agte OD
Der Quechua-Kurs wurde von Alicia unterrichtet.
S. Pac.
Semantische Methode der traditionellen Grammatik
Die Methode der Fragen: Was? Wenn das direkte Objekt nicht menschlich ist.
Ángela zupft die Blumen. Was zupft Ángela? Antwort: Die Blumen (OD)
Wem? Wenn das O.D. menschlich, tierisch oder personalisiert ist.
Darío umarmte Dora. Wen umarmte Darío? Antwort: Dora (OD)
Der Minister ehrte die Polizisten - Wen ehrte der Minister? Antwort: die Polizisten (OD).

2. Das OD kann durch Lo(s), La(s) ersetzt werden, Beispiele:

Rubén Darío schrieb "Sonatina" – Rubén Darío hat es geschrieben.
Mario Vargas Llosa kündigte seinen nächsten Roman an - Mario Vargas Llosa kündigte ihn an

165
 3. Es kann auch durch die unbetonten Pronomen ersetzt werden: Mich, dich, sich, uns: Du ziehst dich an –
Wir helfen uns gegenseitig

Hinweis: Das OD kann mit der Präposition "a" beginnen. Manchmal wird es mit dem OI oder mit dem verwechselt.
Subjekt. Zum Beispiel:
Rubén wurde nicht geholfen
Der OD ist „A Rubén“, weil diese Person die Hilfsaktion nicht ausführt.

[Link] OBJEKT:
Semantisch ist es der Modifikator, der bezeichnet, wer oder wen die Vorteile oder Nachteile hat mit der
Verbalaktion und besteht aus einem Substantiv, Pronomen oder substantivischen Phrase und ist immer
encabezado por las preposiciones A o PARA.

Der Ritter von der traurigen Gestalt erklärte sein Vorhaben Dulcinea del Toboso.
NV OD Oi

Der Ritter von der traurigen Gestalt erklärte ihm sein Vorhaben.
Hallo OD

METHODEN ZUR ERKENNUNG DES O.I.

• Es wird erkannt, indem man fragt: Wer?, Für wen?, Für wen?

• Syntaktisch wird es durch die Pronomen: le–les ersetzt.

Der Ritter von der traurigen Gestalt erklärte sein Vorhaben.
OI NV OD

Hinweis: Der OI kann niemals als Subjekt des Passivs fungieren. Er bleibt
unveränderlich, wenn es in die Passivform geändert wird.

Z.B.: Aktive Stimme: Die Eltern kauften einen Computer für ihre Kinder.
OD OI
Eine Computer wurde von den Eltern für ihre Kinder gekauft.
Patienten Subjekt OI
Daher kann nur das OD die Funktion des Patientenunternehmens übernehmen; das OI nicht.

1. Die Pronomen: mich, dich, sich, uns, euch, funktionieren als OD oder OI.
Ej.: Der Richter hat uns das Urteil übergeben. Sie gratulierten uns.
OI OD OD
In einem Satz können zwei OI erscheinen.
Die Sekretärin übergab dem Lehrer die Simulationen.
3. Wenn im Prädikat das direkte Objekt (OD) und das indirekte Objekt (OI) mit Pronomen ausgedrückt werden, müssen wir uns erinnern

dass das OD eine Sache bezeichnet und das OI die Person. Zum Beispiel:
Der König Hamlet gestand es.
OI OD
Das OI wird erkannt, weil es auf die Fragen ‚Wem?‘ (ist), ‚Für wen (ist)?‘ antwortet.
1.- An wen habe ich einen Brief geschrieben?An meine Mutter (OI).
2.- Für wen habe ich einen Brief geschrieben?
Für meine Mutter (OI).

In Mexiko wird das Pronomen "le" fälschlicherweise in Ausdrücken mit Charakter verwendet. Imperativ:
Entrele, ándele.

C. LOS CIRCUNSTANCIALES:
Sie sind Modifikatoren, die die Situation oder Umstände ausdrücken, unter denen die Handlung durchgeführt oder empfangen wird.
verbal ob Zeit, Ort, Art und Weise, Menge, Ursache, Zweck, Gesellschaft oder irgendetwas anderes
Umstand.
Carlos geht jeden Morgen mit seiner Verlobten im Park spazieren.
C. Cir. Lug. Cir. T. C. Cir. Comp.

Das Team hat am Montag in einem der Räume des Centro Pre das Buch viel korrigiert.
Kreis. kann nicht OD Zirk. T. C. Zirk. Ort

166
 Anerkennung der Umstände.
Wir erkennen sie, wenn sie auf die Fragen antworten:
C. DER ZEIT Wann? Seit wann? Bis wann?
C. DE MODO Wie? Auf welche Weise?
C. DE LUGAR {"¿ Dónde?":"Wo?","¿ Adónde?":"Wohin?","¿ En dónde?":"Wo?","¿ Por dónde?":"Durch welchen Weg?"}

C. DER QUANTITÄT {"Cuánto":"Wie viel?","Por cuánto":"Für wie viel?","Desde cuánto":"Seit wann?"}

C. DE FIN Wozu?
C. DER GESELLSCHAFT Mit wem?
C. ÜBER DAS INSTRUMENT Womit?
C. DE CAUSA Warum?
C. DES THEMA Über was? Wovon?
C. BEHAUPTUNG Ja
C. NEGATION Nein
C. DUDA Vielleicht
C. DIRECCIÓN Wohin?
C. DES PREISES Wie viel?
C. DE CARENCIA Wie?
C. DE MATERIA Womit?
C. DES TRANSPORTS Worin?

d. DER AGENTENKOMPLEMENT:
Es ist der Modifikator, der die vom Subjekt empfangene verbale Handlung ausführt. Er erscheint nur, wenn
Der Satz steht im Passiv. Er wird von der Präposition „von“ eingeleitet. Im Falle von Krankheiten...
verwendet „de“.

Diese Gedichte wurden von Amado Nervo geschrieben.

N. Comp. C. Agent

• Es wird erkannt, weil es bei der Umwandlung des Satzes in die aktive Stimme die Funktion des Subjekts erfüllt.

Ej.: Amado Nervo schrieb diese Gedichte.

S N OD
Sieben Kinder wurden mit Meningitis angesteckt.
S NP C. Agent
Die Meningitis infizierte sieben Kinder.
S NP OD.

ANERKENNUNG.- Frage zum Verb: ¿Von wem? ¿Von wem?

NOTIZ: 1.- Kein unbetontes Pronomen (me, te, se, nos) fungiert alsAgent.
2.- In die Satz "Se einstürzen einen Gebäude durch segnen Element
unterstrichen es ist nicht der Agent es ein MI was modifizieren al Kern löschen
Subjekt "Gebäude". Außerdem diese Satz ist en Stimme Aktiv y nein
Das Hilfsverb „Ser“ erscheint. „Por bendecir“ ist Teil des OD.

B. Bivalent
a. DAS PRädIKATIV ODER ATTRIBUT
Es ein Adjektiv oder Substantiv, das das Verb und auch das Subjekt modifiziert (deshalb ist es ein)
bivalenter Modifikator.
• Wenn man das Verb und das Subjekt ändert, nennt man es subjektives Prädikat. Das Prädikat ist nicht nur
leidet unter der Anziehung des Kerns des Prädikats, sondern leidet auch unter der Anziehung des Kerns des
Subjekt (ein Substantiv).
• Die Kinder schwimmen fröhlich im Schwimmbad. (Fröhliche Kinder, Schwimmen fröhlich).
Ns Np PVO Betreff C. Umkreis Ort Ns Np

Essubjektiv, weil es sich auf das Subjekt des Satzes bezieht.

• Wenn das Verb und das direkte Objekt modifiziert werden, nennt man das objektives Prädikativ.
Die Amme fand die Kinder abgelenkt.
Np Pvo. Obj. O.D.

• Wenn die Anwesenheit des Prädikativs unerlässlich ist, um den Sinn des Satzes zu vervollständigen,
Es wird Pvo genannt. Obligatorisch. Dies geschieht, wenn das Verb kopulativ ist.
Das Festival war ein Erfolg. Die beiden sind ausgewählt.
PVO PVO

167
 • Wenn das Pvo. entbehrlich ist, wird es Pvo. Nicht Obligatorisch genannt. Es passiert mit den Verben Nicht
Kopulativ. Wenn wir das Prädikat entfernen, verliert der Satz nicht seinen Sinn.
Ej.: José ging abgelenkt (José ging).
[Link] Verpflichtung.

Anerkennung des Prädikats

1.- Kann nicht als Subjekt des Passiv verwendet werden.
2.- Es darf nur durch das unveränderliche Personalpronomen „ lo“ umgeschaltet werden.
3.- Es ist ein bivalenter Modifikator.

EINSTUFUNG DER SÄTZE MIT VERBALPRÄDIKAT

Sie weisen Verhaltensweisen oder Handlungen des Subjekts an.

Sie werden in active, passive, transitive, reflexive, reziproke, unpersönliche und quasi-reflexive Verben eingeteilt.

Aktive Sätze
Es sind diejenigen, bei denen das Subjekt die verbale Aktion ausführt, die auf das OD fällt.
Ej.: Rubén kaufte eine schöne Uhr. Der Lehrer erklärte die Lektion.
OD OD
Der Richter versteht deine Gründe nicht. Der Minister überreichte die Preise.
OD OD
PASSIVSÄTZE.
Es sind jene, in denen das Subjekt (passiv oder Patient) die durch das Verb ausgedrückte Handlung empfängt. Der genannte Agent ist
der, der die verbale Handlung ausführt.

Ej.: Deine Gründe werden vom Richter nicht verstanden. Die Lektion wurde vom Lehrer erklärt.
Passives Subjekt C. Agent Agent

TRANSITIVE SÄTZE
Es sind diejenigen, deren Verbhandlung auf das nächste Element übergeht, das den Namen direktes Objekt trägt, welches das präzisiert
Bedeutung des Verbs.

Ej.: Die Lehrer überprüfen ihre Kapitel. Die Bewerber lernen Morphosyntax für die Prüfung.
OD OD

INTRANSITIVE SÄTZE
Diejenigen, die das intransitive Verb als Kern des verbalen Prädikats präsentieren. Sie haben kein Objekt, mit Ausnahme von
die Umstandsergänzungen. Zum Beispiel:
Sein letzter Sohn wurde gestern geboren.

VI CC

Der Schmetterling flatterte über das Feld.

VI C.C.

ORACIONES REFLEXIVAS
Es sind diejenigen, in denen verstanden wird, dass Subjekt und Objekt referenziell identisch sind; das heißt, das Subjekt ist das
vez agente y paciente. En todas las oraciones reflexivas, el verbo va acompañado de las formas átonas de los pronombres
personales mich, dich, sich, uns; die die Rolle des direkten oder indirekten Objekts übernehmen:

Ej.: Ella se pinta. Ella führt die Handlung des Malens aus und empfängt sie.

OD
Ella wusch sich das Gesicht. Der Arzt hat sich die Handschuhe angezogen.
OI OD [Link]. OD

REZIPROKE SATZE
Es sind diejenigen, deren Handlung zwischen Subjekt und Objekt bidirektional erfüllt wird. Daher kann der Satz sein
verstärkt durch die Hinzufügung des adverbialen Ausdrucks „gegenseitig“, „wechselseitig“.
Ej.: Zwei Kongressabgeordnete haben sich beleidigt. Öl und Wasser stoßen sich ab.

168
jhsf
UNPERSONALEN SÄTZE.
Es sind diejenigen, die kein Subjekt haben. Das Subjekt wird weder ausgedrückt noch aus dem Kontext oder der Situation der
Gesprächspartner.
Es regnete in Chiclayo. Hubo muchos aplausos en la ceremonia.

Es gibt zwei Arten von unpersönlichen Sätzen:

a) IMPERSONAL: UNIPERSONAL O DRITTPERSONAL

Es sind diejenigen Sätze, deren Verben Phänomene der Natur ausdrücken. Sie werden mit den sogenannten Verben gebildet.
meteorologischen oder wertenden.

Es wurde schnell dunkel. Es blitzte in Motupe.

b) IMPERSONALE GRAMMATIKALISCHE.
Es sind diejenigen, die aus den Verben haben, machen, sollen gebildet werden.

Es gab viele Proteste in Cajamarca. Es gab wenige Wolken am Himmel.

Es ist hundert Jahre her, dass ich dich das letzte Mal gesehen habe.

QUASIREFLEXIVE ODER REFLEXIVE SÄTZE IN FORM

Es sind diejenigen, die trotz der Verwendung der unbetonten Pronomen mich, dich, sich, uns; nicht syntaktisch als OD agieren.
nicht wie OI, sondern wie quasireflexive Zeichen.
In diesen wird angedeutet, dass die vom Subjekt ausgeübte Handlung sich auf ihn selbst zurückkehrt. So heißt es in "Die Teller zerbrachen".
Es scheint, als würden die Teller die Handlung ausführen, sich selbst zu zerbrechen; jedoch ist das nur in der Form. Zum Beispiel: Se
["sie machen Tippfehler","Gestern gingen wir ins Theater","Handys zu vermieten","Computer werden repariert","Zehn Module wurden verlost","Ich"]
Ich werde in Paris sterben…Es ist zu beachten, dass die Pronomen in diesen Fällen eine emphatische Funktion erfüllen.

Der zusammengesetzte Satz (O.C.).

Es ist eine komplexere idiomatische Konstruktion, die aus zwei oder mehr Aussagen besteht, bei denen jede von ihnen
un verbo conjugado que es el núcleo.

OC
Vorschlag. 1 Vorschlag. 2

Mario Vargas Llosa ist Erzähler und Dramatiker. y Alfredo Bryce alleiniger Erzähler.

Die zusammengesetzten Sätze werden durch zwei Verfahren gebildet:

a) VEREINIGUNG: Verbindet zwei oder mehr Aussagen durch ein Bindewort, Beispiel: Die Hochschullehrer fordern und verlangen
una solución.

b) EINSCHUB.- Es ist die Platzierung eines Vorschlags innerhalb des Prädikats des Subjekts des Satzes. Beispiel: Die Regen, die
Vorhersagen des Klimawandels verursachten Besorgnis in Chiclayo.

Clasificación de la Oración Compuesta:

1. COORDINADAS:
Wenn in einem Satz zwei oder mehr Propositionen mit dem gleichen syntaktischen Niveau erscheinen, sind diese Propositionen
Koordiniert durch Konjunktionen oder ohne sie. Sie sind syntaktisch gleichwertig, ohne Hierarchie.

Sie unterteilen sich in:

• Yuxtapositionen: Verbunden durch Komma, durch Semikolon, durch Doppelpunkt, die eine Pause ausdrücken und erlauben
die Vorschläge erkennen, Beispiel:

OC
Vorschlag 1 Vorschlag 2
Er hört den Unterricht. j dieses nicht

Ej.: Die Herde betritt langsam den Stall, die Hirten kehren zurück, eine halbe Sonne erleuchtet uns; die Stille von
Die Nacht ist nah..

169
 • Conjuntivas:Estas oraciones pueden compartir el mismo sujeto (1), tener sujetos diferentes (2) Ej.: 1)
Der Referent überzeugte und bedankte sich beim Publikum.
Jorge erzielte das Tor, aber der Schiedsrichter annulierte es.
Unidas durch Konjunktionen werden sie entsprechend der Natur dieser eingeteilt in:

a) Kopulativ: Wenn die Bedeutung einer Aussage mit der Bedeutung einer anderen Aussage addiert wird.
Nutze als Verknüpfungen: und, e, oder, dass, so...
Er verfasst die Monografie und du tippst.

Hinweis: Die Konjunktion NI verbindet zwei negative Sätze, Beispiel: Es kümmert ihn nicht um die Noten; noch fürchtet er sich.
an seine Eltern.

b) Disjunktion: Wenn die Erfüllung eines Vorschlags die Erfüllung eines anderen ausschließt. Verwendet als
links oder, u, ya, jetzt, gut.
Du lernst jetzt, du arbeitest morgen.
Sie verwenden die Konjunktion U, um das Übel des Hiatus zu vermeiden, Beispiel:
Schreibe alles auf, oder du wirst die Formeln vergessen.

c) Adversativa: Wenn zwischen zwei Propositionen ein Bedeutungsgegensatz besteht. Verwendet als Verbindungen:
aber, mehr, obwohl, sondern, jedoch, usw.
Er präsentierte seine Erfindung, aber sie wurde abgelehnt.
Er bewirbt sich nicht für Medizin; sondern für Ingenieurwesen der Systeme (exklusive adversative).
Er ist erkältet, aber er besucht den Unterricht (Restriktive adversative).

d) Kausal: Ich werde nicht teilnehmen, weil es regnet.

e) Konsekutive: Wenn die Bedeutung des zweiten Satzes eine Konsequenz dessen ist, was der erste bedeutet.
primera. Utiliza como enlaces: luego, pues, por tanto, así que, por consiguiente, en consecuencia, de modo
que, usw.
Zum Beispiel:

Ihre Schönheit zog ihn an, deshalb ist er ihr Bewunderer.

2. SUBORDINADAS:
Implizieren eine Beziehung von Hierarchie oder Abhängigkeit. Wir finden einen Hauptsatz und einen oder mehrere Nebensätze.
Subordinate. Satzglieder unterschiedlichen syntaktischen Niveaus. Beispiele:
1. Hauptaussage: Der alte Mann ist wiederhergestellt.
Vorläufiger Unterordnung: die im Krankenhaus "Las Mercedes" ist

2. Haupt proposition: Die Bewerber kommentierten

Subordinierten Proposition: dass die dritte Prüfung anspruchsvoller war.

Die untergeordneten Bindewörter sind Konjunktionen (dass, weil, obwohl), die Relativpronomina (die, wer, welches, dessen), die
preposiciones (a, ante, con), los interrogativos y exclamativos (qué,q uién, cuál, cúanto, dónde).
Je nach der syntaktischen Funktion, die sie innerhalb des Satzes erfüllen, werden sie unterteilt in:

a)SUBORDINIERTE SUBSTANTIVE:
Sie erfüllen die gleichen Funktionen wie das Nomen im einfachen Satz.
Die substantiven Nebensätze können durch neutrale Pronomen ersetzt werden. Zum Beispiel:
Die Arbeiter wünschten sich eine Gehaltserhöhung: a) Die Arbeiter wünschten sich
eso, b) Die Arbeiter wünschten es.
Je nach der Rolle, die sie erfüllen, werden sie genannt:

Substantive im Subjekt: Es stört mich, dass du unterbrichst.

Apposition substantiv Mario Vargas Llosa, der den Nobelpreis gewann

2010, repräsentiert Theaterstücke.
Akkusativobjekte: Prometióque no hablaría.
Substantive des indirekten Objekts: Der Direktor verhängte eine Strafe gegen die, die gefehlt haben.

Sustantiva von Agent: Dieser Pokal wird von demjenigen entgegengenommen, der sich als Sieger erweist.

Gewinner.

170
 b) SUBORDINIERTE ADJEKTIVE:
Erfüllen die ausschließliche Funktion des Adjektivs: es modifiziert ein Substantiv.
Zum Beispiel: Den Sport, der mir am meisten gefällt, praktiziere ich samstags.
Der Wissenschaftler, der die Dissertation gehalten hat, ist Russe.

Relativpronomen.- Es sind Relativpronomen, die die Adjektivsatz-Propositionen einleiten.

(was, welcher, wer, wessen, wo, wann, wie, wie viel) in ihren beiden Funktionen. Sie sind von zwei
Erklärende und spezifische Klassen. Beispiele:
Alle Personen, die wir festgenommen haben, sind verantwortlich.
Erläuternde Proposition steht immer zwischen Kommas
Alle Personen, die wir festgenommen haben, sind verantwortlich.
Spezifizierende Proposition

c) ADVERBIALSATZNEBEN SÄTZE:
• Sie funktionieren als Adverbien oder adverbiale Sätze und je nachdem, wie sie sind, werden sie bezeichnet:

- Vom Ort. - So. - De tiempo. - De cantidad

- Consecutivas. - Condicionales - Kausale, usw.
Ejemplos: Stör ihn nicht, wenn er beschäftigt ist.
Sie erfuhren, wo ich an diesem Tag war.
Er wurde beleidigt und reagierte dann schlecht. (konsekutiv)
Wenn du sie rufst, werden sie zur Lerngruppe kommen. (Konditional)
Obwohl er wenig studiert hat, wurde er aufgenommen. (Konzessiv)

Er gewann das Schachspiel wie nur wenige es tun. (Modo)

Sie haben einen Park gebaut, damit die Kinder Spaß haben.
Der Kranke besserte sich dank deiner Anwesenheit.

DIE ÜBEREINSTIMMUNG

Es ist die Übereinstimmung morphologischer Variationen zwischen den formalen Klassen.

CLASES:
1. DIE NOMINALE ÜBEREINSTIMMUNG (SUBSTANTIV UND ADJEKTIV)
Eines der Mitglieder ist wichtiger (beispiel: Substantiv) und zwingt das andere, sich zu unterwerfen (beispiel:
(Adjektiv) Das Substantiv und das Adjektiv stimmen in den Variationen von Geschlecht und Zahl überein.

Beispiel: Gruppen Rassisten Schriftstellerin Pacifist

Nachhaltigkeit. Adj. Nachhaltig. Adj.
G,M G.M G.F G,F
N.P N.P N.S N.S

Besondere Fälle:
1° Fall. Wenn zwei Substantive unterschiedlichen Geschlechts und Zahl zusammentreffen, hat das männliche und das Plural Vorrang.
ejemplo:
Der Richter, der Polizist und die fiskalisch sind rigoros.
Sust. Sust. Naht Adj.
G.M. G.F G.F G.M.
N.S. N.S N.S. N.P.

2° Wenn ein Adjektiv mehrere Substantive modifiziert, stimmt es mit demjenigen überein, das ihm unmittelbar folgt. Zum Beispiel:
Wir erhalten Guten Tag Nachrichten und Geschenke

Adj. Sust.
G.F. G.F.
NP NP
3°. Wenn ein zusammengesetztes Adjektiv, das durch einen Bindestrich getrennt ist und dessen zweiter Teil feminin ist, mit einem Substantiv übereinstimmt.

weibliches Geschlecht. Zum Beispiel:

Die Kommunikation künstlerisch-wissenschaftlich.
G.F G.M. G.F.
Nachhaltig. Zusammengesetztes Adjektiv

171
 4° Die Titel und Anreden wie: Señoría, Exzellenz und Sie stimmen mit dem Adjektiv im Maskulinum oder Femininum überein.
je nach Geschlecht der Person, die sie vertreten. Zum Beispiel:
Seine Majestät hat sich erkältet. Seine Heiligkeit ist zufrieden mit seinem Besuch in Kuba.
(der König) Adj.M. S.M.

Hinweis: Die Anrede „Eure Heiligkeit“ akzeptiert das Adjektiv nur im maskulinen Geschlecht.

5° Wenn mehrere Adjektive ein einzelnes Substantiv modifizieren, muss dieses im Plural stehen.

Das Kapitel Die Blutversorgung findest du im dritten y vierte Bände.

Adj Adj. Sust.

2. DIE SATZÜBEREINSTIMMUNG (SUBJEKT UND VERB)

Es wird zwischen dem Subjekt und dem Verb in den Variationen von Zahl und Person abgestimmt. Zum Beispiel:
Las Universitäten forschen.
Suj. Verb
[Link]. [Link].
3einP. 3einP.
Besondere Fälle:

1. Vor mehreren Personen von 1ein, 2einy 3a persona; das Verb wird die Pluralform der 1. Person annehmeneinPersona. Zum Beispiel:
Er, du und ich werden Machu Picchu besuchen. Du y er Ihr habt Jerusalem kennengelernt.
ein ein a
3 2 1 N. Pl. 2° 2° Plural
Sg Sg Sg 1einPl.

2. Das Pronomen der zweiten Person Sie (es) stimmt mit dem Verb in der dritten Person überein. Zum Beispiel:
Sie nicht genehmigte der Examen Psychotechnisch.
2aP. 3a P.

3. Ein Kollektivnomen, gefolgt von einem Pluralzusatz, erlaubt das Verb im Singular oder Plural. Zum Beispiel:
Der Schwarm der Möwen.
Nachhaltigkeit
Kompl. revolotete
Sammeln. Plural revoltierten am Strand

4° Wenn der Kern des Subjekts durch einen Vergleichsaufbau modifiziert wird, wird das Verb in der Regel in
Pluralzahl.
Ej.: Homer als Horaz repräsentieren den westlichen Klassizismus.
Ns Const. Comp. Np

5° Wenn das Subjekt zwei oder mehr durch ein einziges Wort zusammengefasste Kernpunkte hat (nichts, alles, dies, das, jenes), wird das Verb
wird im Singular ausgedrückt.
Ej.: Grüne Wiesen, frischer Schatten; das Es gefällt mir.

N.S. N.S. RESUM N° SING.

Die Anfrage, die Berichte, die Schreiben, todo war gut redigiert.
N.S N.S. N.S. RESUM N°.SING

6° Ein Adjektiv mit mehreren Kernen, dem das Adjektiv "jeder" vorangestellt ist, wird das Verb im Singular präsentieren.
Jeder Entscheidungsträger, jeder Fan wird seinen finanziellen Beitrag leisten.

172
 LASTER DER SPRACHE

Aus einer synchronen Perspektive betrachtet, sind dies häufige Fehler, die sowohl die Ebene der Mündlichkeit als auch die der ...
Schrift und die, die nicht gelöst werden, zum Beispiel, mit einem "förmlich gesagt"; sondern die Vorbereitung und die Ausübung erfordern.
Benutzerkonstante in Bezug auf seine Sprache unter dem Risiko, sozial entwertet zu werden. Der Ausdruck: „An die Jury
„ keine Befriedigung durch deine Antwort“, zum Beispiel sagt sehr schlecht über das kulturelle Niveau des Sprechers, denn was als richtig akzeptiert wird
er war zufrieden.

1.- Barbarismen.- Es ist das sprachliche Laster, das gegen Analogie, Prosodie und Orthografie verstößt. Barbarismen werden begangen:
• Diejenigen, die die Wörter falsch verwenden. Zum Beispiel: expontáneo, honrra, yerna; anstelle von spontan, Ehre und Schwiegertochter. Es ist typisch.
die orthografische Zweifel im Falle der homophonen und paronymen Wörter.

Fälle von ortografischer Zweifel aufgrund von Homophonie

• Diejenigen, die die Wörter falsch akzentuieren und aussprechen oder beim Konjugieren einiger Verben Endungen verwenden, die ihnen nicht zustehen:
Intervall, haiga, sagt, dass du ihm gibst; durch Intervall, haya, sagt, dass du ihm gibst.
• Im grammatikalischen Strengen werden Barbarismen als die Aussprachefehler wie das Seseo, das Yeísmo... usw. betrachtet.
• Diejenigen, die Wörter mit einer völlig anderen Bedeutung verwenden, als die, die sie vermitteln möchten: wurde übersehen durch
blieb unbemerkt oder wurde nicht bemerkt.
• Diejenigen, die Wörter aus einer anderen Sprache (Fremdwörter) ohne Notwendigkeit der Entlehnung verwenden.

ANGLO-SAXONISMEN Stimmen des Englischen sport, reporter; por deporte y reportero.

Stimmen des Französischen avalancha, banal, chic; por, alud, trivial y elegante.
GALIZISMEN
Auch die Verwendung des galizischen "que": ist, dass
singt, sie weint wegen dieser
singend, weint sie.
DEUTSCHISMEN Stimmen des Deutschen kindergarten, kermesse; por jardín
von Kindern und Spaß oder Feier.

Stimmen des Hebräischen mercader por comerciante.

HEBREÍSMOS.
Stimmen des Italienischen Achtung, Feuerwehrauto; wegen Aufmerksamkeit und Auto.
ITALIANISMEN
Stimmen des Portugiesischen porto; por, puerto.
LUSITANISMOS

2.-Solecismos.-Besteht darin, gegen die Regeln der Kongruenz zu verstoßen. Stellt daher einen Fehler in der Syntax dar. Die häufigsten Fälle sind
häufig sind:
• Dequeísmo.- Ist die überflüssige Verwendung der Präposition "de" vor der untergeordneten Konjunktion "que". Beispiel: Er sichert zu, dass sein
Die Firma wurde gefälscht, das Volk sagt, dass es notwendig ist, die Bildung zu verbessern.
Ein praktischer Mechanismus zur Vermeidung des Dequeísmo besteht darin, die Frage "was" an das Verb zu stellen. In den genannten Beispielen: Was
sichert?, was sagt das Volk? Und die Antwort wird sein: dass seine Unterschrift... und dass es notwendig ist... wo wir das Unangemessene der Präposition bemerken
de
• Queísmo.- Es die Unterdrückung der Präposition "de" vor der Konjunktion "que", wenn sie in diesem Fall notwendig ist.
Ich freue mich, dass du bald zurückkommst, Julio C. Tello war überzeugt, dass seine Theorie die richtige war.
Se puede detectar el error sustituyendo el“que”por“eso”.
Ich freue mich darüber, ich war davon überzeugt; es macht keinen Sinn. Stattdessen wäre das das Richtige.
Deshalb müssen wir sagen oder schreiben: Ich freue mich, dass du bald zurückkommst, Julio C. Tello war überzeugt, dass seine Theorie die
korrigiert.

3 .- Kakofonie.- Es ist das Zusammentreffen oder die Wiederholung eines bestimmten Silben oder Buchstaben. z.B.: Ich lege es auf die Dose.
4.-Hiato.-Es ist das Zusammentreffen des offenen Vokals. Z.B.: Darío hat avisieren lassen, dass er nach Arequipa gehen würde, aber er ging nach Afrika.

5.-Sonsonete.-Es die Wiederholung von Reimen in aufeinanderfolgenden Worten. Zum Beispiel: Aktuelle Arbeitssituation, Die Tante von María würde Raspadilla bringen.
ein anderer Tag.

6.-Anfibologie.-Dunkelheit des Ausdrucks. Es besteht darin, Sätze zu verwenden, deren Sinn schwer zu verstehen ist. Z. B.: Er bat um die Schlüssel.
Für die Nichte des Hauses ließ er eine Wiege aus Holz für das Kind machen.

173
7.-Redundanz: Es geht nicht darum, die gleichen Worte zu wiederholen, sondern dieselbe Idee in anderen Worten auszudrücken.
In dieser Zeit verfolgte uns eine Rudel von Hunden, während das Flugzeug mit hoher Geschwindigkeit durch die Luft flog...
Wenn es als emphatisches Element und zu künstlerischen Zwecken verwendet wird, wie im Fall der Literatur, nennt man es Pleonasmus.
Ich habe es mit eigenen Augen gesehen.

8 .- Monotonía o pobreza de vocabulario.-Es el frecuente empleo de escaso número de palabras. Ej.: Nos ocupamos de la
Schönheit des Quijote; denn wir studieren, betrachten, schätzen ... die Schönheit des Quijote.
Hier finden wir, als häufigste Fälle, den Kosismus (Mathematik ist eine schwierige Sache durch Wissenschaft, Materie) und den
ungenaues Verwenden der Verben gestützt auf die Platzhalter machen, sagen, sehen, haben, sein, geben, setzen…

EVITANDO LA MONOTONÍA O POBREZA DE VOCABULARIO

*Schlagen Sie das genaueste und passendste Verb für die folgenden Fälle vor:

I. VERB "HACER"

Ich muss eine Grube machen:

Ich muss einen Artikel für die Zeitung schreiben:
3. Mama macht leckere Desserts:
II. VERB „DECIR“

43. Er erzählte uns von seinen Abenteuern:

44. Der Gefangene begann zu lästern:
45. Te digo que aquí no estás seguro:

III. VERB "VER"

48. Der Anwalt muss heute viele Akten durchssehen:

49. Sehen Sie sich die Folgen IhrerUnvorsichtigkeit an:

IV. VERB "HAVEN"

53. Sie hat viele Werte:

Ich möchte einen rentablen Beruf haben:
55. Gut gesund sein:
V. VERBO „HABER“:
79. Einen Wechsel geben:
80. Es gibt Gerüchte über eine Krise in der Regierung:

VI. VERB 'GEBEN':

89. Gründe angeben:
90. Eine Prügel geben
VII. VERB "PONER":
95. Aufmerksamkeit schenken:

96. Einen Sender einstellen:

VIII. VERB „SEIN“:
101. Einer Religion angehören:
102. Sehr einfach sein:
103. Jemandes sein:

IX. VERBO“AGARRAR”:
104. Ich bekam einen starken Husten:
105. Sie haben den Flüchtigen gefasst:

X. VERB "SEIN":
109. In der Liebe liegt der Grund zu leben:
110. Er wird nicht glücklich sein, wenn er an seinen Vorurteilen festhält:

XI. VERB "SAGEN":

Ich sage dir immer wieder, dass wir Schluss gemacht haben:
112. Du sagst fast immer Lügen.

174
 VERFASSUNG VON DOKUMENTEN

1. Redigieren: Vom Lateinischen REDACTUM, was bedeutet, unsere Gedanken in schriftlicher Form geordnet und logisch darzustellen.

2. Cualidades: Sencillez, Precisión, Claridad, Originalidad, Respeto, Cortesía, Cultura sólida.

Formale Aspekte: auf die Gestaltung, die Rechtschreibung und die Sauberkeit achten.
3. DAS HANDWERK:

A. Protokollarische Kommunikation zwischen Vertretern von Institutionen.

B. Clases: a) Mehrzweckamt. b) Einfacher Dienst. c) Schreiben der Transkription.
C. Estructura: a) Kalenderjahr. b) Ort und Datum. c) Nummer.
d) Empfänger. e) Ziel. f) Betreff.
g) Text oder Körper. h) Abschied. i) Firma und Posfirma.
j) Initialen. k) Anhänge.
4. DIE ANFRAGE:
Ein Dokument, in dem eine Anfrage für ein Recht oder einen Vorteil an jemanden gerichtet wird, der ein Amt innehat.
[Link]: Solicitud Oficial, Solicitud Formulario, Carta Solicitud.

[Link]: a) Zusammenfassung. b) Empfänger. c) Persönliche Referenzen des Antragstellers.

d) Körper. e) Schlussfolgerung. f) Ort und Datum. g) Firma.
5. LA CARTA:
A. Schriftliche Kommunikation an eine abwesende Person
[Link]: Privada, Erudita, Familiar, Comercial.
[Link]: a) Lugar y fecha. b) Destinatario. c) Ziel. d) Vokativ.
e) Gruß. f) Text oder Körper. g) Abschied. h) Firma y rúbrica.

Der Brief Das Handwerk

1. Ort, Datum. 1. Kalenderjahr.

2. Ort, Datum.
2. Empfänger.
[Link]ón.

3. Ort des Empfängers. [Link].

5. Betreff.
4. Vokativ.
6. Referenz.
5. Text.
[Link]

6. Abschied. [Link].

[Link], posfirma.

Die Anfrage Das Denkmal

1. Año Calendario:
2. Título : MEMORIAL.
1. Sumilla 3. Destinatario:
EXZELLENTER HERREN.
2. Destinatario 4. Texto:
3. Daten des Antragstellers a) Introducción (Datos de los
Antragsteller).
4. Fundamentierung b) Exposition (Argument)
5. Antrag Planung und Bitte.
c) Conclusión (Por lo expuesto).
6. Schlussfolgerung
5. Ort und Datum.
7. Ort, Datum
Unterschrift der Antragsteller (mit ihrer
8. Firma entsprechende Adresse und DNI.
175
 DER BERICHT

Technisches Dokument, das detailliert über Fakten, Pläne oder Beobachtungen zur Lösung von Problemen informiert.
institutionellen. Aufgrund ihrer internen Natur wird sie mit Plänen, Fotos und Nachweisdokumenten begleitet. Es sind Funktionen der
informes: a) exponer los resultados de la investigación, b) describir los problemas, c) proponer alternativas de solución. Su
Die Struktur umfasst:
- Año Calendario : Jahr der nationalen Integration und der Anerkennung unserer Vielfalt
- Nominierung : BERICHT N° 049–12 /[Link].
- Empfänger : SEÑOR REKTOR DER UNIVERSITÄT ........
- Betreff : INFORMIEREN SIE ÜBER DIE LEISTUNG DES ADMINISTRATIVEN PERSONAL.

- Referenz : MEMORANDUM Nr. 136–06 [Link].

- Körper : a) Einführung (Bezieht sich auf den erhaltenen Auftrag).
b) Analyse (Ursachen und Folgen des Problems).
c) Conclusiones (De acuerdo a lo investigado).
d) Empfehlungen (logisch und hilfreich für die Institution).
e) Abschied (Hiermit informiere ich Sie über die Wahrheit).
f) Firma, Cargo und Siegel des Informanten.

LA MONOGRAFÍA

Es ist die einfachste Forschungsform, die darin besteht, bibliographische Informationen über die Realität zu sammeln und zu organisieren, die...
eine Monographie dient dazu, ein Phänomen zu beschreiben, die Realität zu diagnostizieren, Theorie und allgemeine Trends zu erkunden,
spezialisierte Bibliographie kontrollieren.
Um eine Monografie zu verfassen, wird empfohlen, ein Projekt zu erstellen, das sich in folgendem monografischen Schema materialisiert:
- Título : Historische Monografie von Chota.
- Autor : Jorge Berríos Alarcón.
- Präsentation.
- Zusammenfassung

- Kapitel I : Allgemeine Aspekte der Provinz.

- Kapitel II : Historische Aspekte.
- Kapitel III : Sozioökonomischer und kultureller Aspekt.
- Kapitel IV : Berühmte Männer.
- Kapitel V : Integrierter Entwicklungsplan der Provinz.
- Bibliografie.
- Anexos.
Allgemeines Verzeichnis.
-

Einige praktische Regeln für ein gutes Schreiben (Denke daran, dass "ein falsch gesetztes Wort die schönste ... verdirbt
pensamiento": Voltaire)
1. Lese häufig die Werke guter Schriftsteller.
Denken Sie langsam und Sie können schnell schreiben.
3. Lass immer das Geschriebene los und streiche deine Fehler.
4. Ein schlecht punktuierter Satz ist nicht klar.
Ein gutes Wörterbuch darf auf deinem Schreibtisch nie fehlen.
6. Vermeide die "Füllwörter" und wiederhole die einfachen Verben wie machen, legen und die Substantive: Sache, etwas, usw.

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