Tägliche Routine
Tägliche Routine
SANCHEZ PALOMA
ANGEPAST AUS ESLPRINTABLES
LISETH VARGAS
TÄGLICHE ROUTINE
2. Schreibe einen vollständigen Absatz über die Routine jeder einzelnen von ihnen.
Sie ist Victoria. Sie hat eine tägliche Routine. Sie steht um 6:00 Uhr auf und füttert ihre Katze. Sie macht ihr Frühstück.
Um 6:30 Uhr steht sie auf und putzt sich die Zähne. Sie räumt ihr Zimmer um 7:00 Uhr auf und frühstückt. Sie verlässt das Haus zur Arbeit um
8:15 am.
Am Nachmittag beendete sie die Arbeit um 17:00 Uhr und geht einkaufen. Sie hat ein leichtes Abendessen in einem Café und sie
geht zu ihrer Aerobic-Stunde.
Am Abend kommt sie um 20:00 Uhr nach Hause und ruft ihre Freunde an. Sie duscht um 21:00 Uhr und sie
sieht fern. Sie geht um 22:10 Uhr ins Bett.
Er ist Brian. Er hat eine tägliche Routine. Er kommt um 7:00 Uhr nach Hause und frühstückt. Er duscht um 7:30 Uhr.
und er geht schlafen.
Am Nachmittag isst er um 13:50 Uhr zu Mittag und wäscht sich. Er liest die Zeitung und macht seine Arbeit.
Um 16:00 Uhr im Haus. Er hilft seiner Frau mit der Hausarbeit und geht mit dem Hund um 17:30 Uhr spazieren.
In the evening, he has dinner at 7:15 pm and he has a shower. He goes to work by car and he work all nigth.
Sie ist Anna. Sie hat eine ideale Routine. Sie steht um 5:30 Uhr auf und wäscht ihr Gesicht und ihre Zähne. Sie bekommt
Sie zieht sich um 6:30 Uhr an und macht Frühstück. Sie reinigt das Haus und kocht um 12:00 Uhr Mittagessen.
Am Nachmittag kümmert sie sich um ihre Enkelkinder und bereitet um 18:30 Uhr das Abendessen für die Familie ihrer Tochter vor.
Sie strickt und hört um 17:00 Uhr Radio.
Abends wäscht sie die Wäsche und bügelt die Kleidung um 19:00 Uhr. Sie isst zu Abend und liest.
Zeitschriften um 20:00 Uhr. Sie duscht und geht um 21:15 Uhr ins Bett.
Peter (1) __ begann _ (beginnen) seinen Tag um 7.00 Uhr. Er (2) __ hat __ (haben) Frühstück in der
Küche mit der ganzen Familie. Jedes Mitglied (3) __ bereitet __ (zubereiten) sein eigenes Frühstück zu. Peter
(4) __ mag ___ (mögen) Orangensaft, Toast und Milch. Er hat immer (5) __ ___ (haben) ein
apple: his mother (6)__ believes __ (believe) “an apple a day (7) __keeps___ (keep) the
„ Arzt weg“. Nach dem Frühstück (8) __macht__ (machen) Peter sein Bett und (9) __räumt__ auf.
(aufräumen) sein Schlafzimmer. Er (10) __macht__ (machen) sich für den Unterricht fertig. Er darf nicht zu spät sein,
Die Mutter (11) ____ist___ (sein) sehr streng.
Um 8.00 Uhr haben die Hanson-Kinder (12) mit ihrem Unterricht begonnen. Um 12 Uhr ...
__haben__ (haben) Mittagessen. Dann ist Sportzeit: Sie (14) lieben es zu spielen
Basketball, Inline-Skating und Skateboarding. Nach einer erfrischenden Dusche ...
brothers (15) _ rehearse __ (rehearse) till dinner, because their fans (16) ___are___ (be)
sehr anspruchsvoll: sie (17) __wollen__ (wollen), dass jedes Detail in Ordnung ist.
Peter und seine Brüder haben nicht mit ihren Eltern zu Abend gegessen, da ihre
Der Vater ist immer zu spät. Ihre Mutter (19) __mag__ (nicht/mögen) es nicht sehr.
Am Wochenende sind sie immer zusammen.
Mary (1) ___wacht__ (wachen) um 7.00 auf. Dann (2) ___steht__ (stehen) sie um 7.30 auf und sie
(3) ___goes___ (go) to the bathroom. She (4) __has____ (have) a shower, (5)
___bürstet__ (bürsten) sie sich die Zähne und (6) __kämmt___ (kämmen) sie sich die Haare. Danach ...
(7) __has__ (have) breakfast. Ten minutes later she (8) ___takes__ (take) her satchel,
(9) ___kisses__ (kiss) her mother and (10) __catches___ (catch) a bus to school with
Ihre Freundin Diana. Sie (11) __beginnen__ (beginn) die Schule um 9.00 Uhr. Sie (12) ___haben nicht__
(nicht/haben) Mittagessen in der Schulkantine. Um drei Uhr (13) __zurückkehren__ (zurückkehren)
Zuhause.
In the afternoon, she (14) ___studies__ (study) her lessons and (15) __rides___
(fährt) ihr Fahrrad. Am Abend (16) __hilft___ (helfen) sie ihrer Mutter bei der Vorbereitung das
dinner. After dinner she (17) __watches__ (watch) TV, her mother (18) _reads___
(liest) eine Zeitschrift und ihr Vater (19) __geht__ (gehen) früher ins Bett, seit er (20)
___ist____ (sein) immer der Erste in der Familie, der aufsteht.
5. Schreiben Sie einen Absatz unter Verwendung der Informationen aus Aktivität 4 und nehmen Sie dann eine Audioaufnahme auf, in der Sie...
Ich wache immer um 5:00 Uhr auf, bereite mein Frühstück mit meiner Tochter vor und dusche.
6:00 Uhr, bringe meine Tochter um 7:00 Uhr zur Schule und gehe um 8:00 Uhr zur Arbeit.
Nachmittag, ich beende die Arbeit um 17:00 Uhr, ich gehe nach Hause und bereite um 19:00 Uhr das Abendessen vor, ich gehe ins Bett
um 22:00 Uhr