S.J.

2017 - 2018
Malaubang integrierte Schule
NOTFALLPLAN

Einführung

Das Bildungsministerium fördert die Risikominderung bei Katastrophen in Schulen als Sicherheitsmaßnahme. Dabei liegt ein neuer Fokus auf
Katastrophenrisikominderung in Grund- und Sekundarschulen. Der Lehrplan des Bildungsministeriums ist in verschiedene Lernbereiche integriert.
Sicherheitsvorkehrungen und Maßnahmen zur Sensibilisierung und Bereitstellung der richtigen Informationen zur Vermeidung von Unfällen und Panik.

Katastrophen können den Verlust von Leben und Eigentum verursachen. Manchmal werden Hunderte oder Tausende von Menschen getötet, und Millionen von Pesos an Eigentum werden beschädigt.

zerstört.

Es gibt verschiedene Katastrophen wie Erdbeben, Überschwemmungen, Feuer und manchmal Verkehrsunfälle, die nicht nur in der Schule, sondern auch in der
Gemeinschaft ebenso.

Damit wird der Katastrophennotfallplan der Malaubang Integrated School erstellt. Dies dient dazu, sicherzustellen, dass Lernende und Schulpersonal.
sind mit den notwendigen Fähigkeiten und der Fähigkeit ausgestattet, um mit den Auswirkungen der Katastrophe umzugehen.
 VISION
Befähigen Sie die Lehrer, Interessengruppen und Schüler, um zu sein
vollständig ausgestattet mit Wissen und Informationen über Katastrophen
Risikoreduzierung für das Bewusstsein, um Katastrophen zu vermeiden.
 MISSION
To organize and implement a comprehensive school-based
Programme zur Katastrophenrisikominderung in Malaubang Integriert
Schule in Partnerschaft mit internen und externen Interessengruppen
um Leben zu retten und Eigentum zu schützen.
 MALAUBANG INTEGRIERTE SCHULE
GRUPPE FÜR DAS MANAGEMENT DER RISIKOVERMINDERUNG VON SCHULKATASTROPHEN

CLARINDA FE L. SIMBLANTE
VORSITZENDER

LYSTHER C. BUSTAMANTE MERIDETH C. GOZON

DRRM-KOORDINATOR (SEC.) DRRM-KOORDINATOR (ELEMENTAR)

RODOLFO R. SALIGAN JR JANICE D. OGAPAY ALMA RHEA B. AGOHOB DON VIRGILIO D. GARCIA JR

FRÜHWARNUNG ERSTE HILFE EVAKUIERUNG SUCHEN UND RETTEN

KOMITEE
MALAUBANG INTEGRIERTE SCHULE
Aktionsplan
 Durchführung der Bewertung der Schule Mai 2017 SCHULEIGENTUMSVERWALTER UND SCHULE
BEWERTUNGSFORMULAR UND- WERKZEUG

ANLAGEN SICHERHEIT Objektkoordinatoren

PILLAR 2:

DRR IN DER BILDUNG

[Link]
WORKSHOP ÜBER GEFAHR, RISIKOJUNE 2017 DRRM-KOORDINATOR, YES-O-BERATER, EINLADUNGSSCHREIBEN
BEWERTUNGSABGLEICHUNG IN LEHRER UND STUDENT PROGRAMM UND TEILNAHME
SCHULE UND GEMEINSCHAFT BLATT

FEUERADVOCACY DER STADT OZAMIZ

SEPT 2017 STADTBRANDMEISTER, DRRM-KOORDINATOREN
EINLADUNGSSCHREIBEN
FEUERWEHRBEAMTE JA-O BERATER, LEHRER UND STUDENTEN PROGRAMM UND TEILNAHME
BLATT

INTEGRATION VON DRR IN DER SCHULE JULI 2017 TEACHERS BROSCHÜREN, FALTBLÄTTER,
AKTIVITÄTEN UND LERNBEREICHE VIDEOCLIPS UND POSTER

JEDES
FÜHREN SIE VIERÄRJHRLICHE GEFAHREN DURCH QUARTAL LEHRER, STUDENTEN UND ANTEILSEIGNERBEWERTUNGSBOGEN
ÜBUNGEN
S.J 2017 - 2018

SYMPOSIEN DURCHFÜHREN ÜBER OKTOBER 2017 SCHULPERSONAL, RESSOURCENPERSON UND Einladungsschreiben

UNGLÜCK UND UNHEIL FÜR STUDIERENDE PROGRAMM UND ANWESENHEIT
LEHRER UND SCHÜLER BESCHICHTUNG

Durchführung von Erster Hilfe unter OKT.2017 LETTER OF INVITATION, PROGRAM

JUNGE/MÄDCHEN-PFADFINDER, SCHULERSTEHILFE/
STUDIERENDE RESCUE TEAM AND ATTENDANCE SHEET
 Malaubang Integrierte Schule
GRADE LEVEL: [Link] POPULATION SICHERE HALTEBEREICH POPULATION ALTERNATIVE REMARKS
EVAKUIEREN NICHT BEREICHE
Untergebracht

LERNENDE PERSONAL ORT KAPAZITÄT

KINDER 98 2 SCHULGELÄNDE 1500 KEINE KEINE OFFENER RAUM

GRADE I 107 3 SCHULGELÄNDE 1500 KEINE NONE OFFENER RAUM

NOTE II 107 3 SCHOOL GROUND 1500 KEIN KEINE OFFENER RAUM

KLASSE III 101 3 SCHULGELÄNDE 1500 NONE KEINE OFFENER RAUM

KLASSE IV 137 6 SCHULGELÄNDE 1500 KEINE NONE OFFENER RAUM

GRADE V 94 3 SCHULGELÄNDE 1500 KEINE NONE OFFENER RAUM

KLASSE VI 107 4 SCHULGELÄNDE 1500 KEINE KEINE OFFENER RAUM

KLASSE VII 81 3 SCHULGELÄNDE 1500 KEINE NIEMAND OFFENER RAUM

GRADEVIII 71 3 SCHULGELÄNDE 1500 KEINE KEINE OFFENER RAUM

KLASSE IX 63 3 SCHULHOF 1500 KEINE NONE OFFENER RAUM

NOTE X 47 4 SCHULGELÄNDE 1500 KEINE KEINE OPEN SPACE

FRÜHWARNPLAN FÜR ERDBEBEN

 EBENE/ Kriterien INTERPRETATION WARNUNGSSIGNAL ERFORDERLICHE HANDLUNG
INTENSITÄT
0 Unmerklich für Menschen Unterricht findet statt keine Übliche Klassenanweisung
1 Einige Leute im Gebäude stehen still. keine Übliche Klassenraumunterweisung
fühle es
2 Viele Menschen im Gebäude fallen, decken sich und halten fest keine Gewöhnlicher Unterricht
feel it
3 Einige Menschen wachen auf, wenn Entwickeln, abdecken, halten und bereit Verlängerte Glocke Zählung, Hauptschalter ausschalten
Erdbeben in der Nacht für Evakuierung
4 Viele Menschen haben Angst. Fallen, Deckung suchen, halten und bereit sein Verlängerte Glocke Personenzählung, Hauptschalter ausschalten,
Einige Menschen versuchen zu entkommen für Evakuierung Bereiten Sie ein Erste-Hilfe-Set für mögliche Verletzungen vor, halten Sie es bereit.

vom Gebäude Beruhige dich und achte auf fallende Gegenstände.

5 Die meisten Menschen versuchen zu entkommen

Dich fallen lassen, abdecken, festhalten und bereit Verlängerte Glocke Zählung, Ausschalten des Hauptschalters,
vor Gefahren. Es schwierig finden für Evakuierung Bereiten Sie ein Erste-Hilfe-Set für mögliche Verletzungen vor, halten Sie es bereit.

bewegen Ruhig bleiben und auf fallende Gegenstände achten

6 Schwierig, stehen zu bleiben. Dich hinunter, decken, halten und bereit Verlängerte Glocke Zählung, Ausschalten des Hauptschalters,
Unmöglich für die Evakuierung Stellen Sie ein Erste-Hilfe-Set für mögliche Verletzungen zusammen, behalten Sie es bei.

Bleib ruhig und achte auf fallende Gegenstände

7 Umhergeworfen von dem Dichtern, Deckung, Halten und Bereit Verlängerte Glocke Zählung, Ausschalten des Hauptschalters,
zittern. Unmöglich, sich zur Evakuierung zu bewegen Bereiten Sie einen Erste-Hilfe-Kasten für mögliche Verletzungen vor, halten Sie ihn bereit.

nach Belieben. Ruhe bewahren und auf fallende Gegenstände achten

FRÜHWARNPLAN (FEUER) von

 MALAUBANG INTEGRIERTES SCHULZENTRUM

EBENE KRITERIEN INTERPRETATION WARNUNGSSIGNAL ERFORDERLICHE HANDLUNG

0 Kein Feuer Der Unterricht für Kinder ist im GangeNone Der Unterricht im Klassenzimmer ist wie gewohnt.

gehen
1 Rauch und Brandgeruch Alarm 5 schnelle Glocken Aktivieren Sie die Feuerwarnung der Schule
Verwaltungsausschüsse
2 Sichtbarkeit des Feuers und mehr Bereiten Sie sich auf die Evakuierung vor 10 schnelle Glocken In sichere Bereiche evakuieren. Priorität mitbringen
Rauch kommt heraus Artikel entlang

3 Der MIS-Campus ist vollkommen 15 schnelle Glocken mit 15 schnelle Glocken mit Serin,Bereich für Schüler und Lehrer bis
evakuiert Serin, Pfeife oder Pfeife oder Traditionelle Glocke Gefährliche Bereiche sind vergangen

traditionelle Glocke
GEFAHR
ÜBERSCHWEMMUNG
Eine Überschwemmung tritt auf, wenn der Boden gesättigt ist. Sie wird normalerweise durch einen vorübergehenden Anstieg des Überlaufs eines Flusses oder anderer Gewässer verursacht. Überschwemmung ist

Grundsätzlich ist es ein hydrologisches Phänomen, und es wird auch durch starken und langanhaltenden Regen verursacht, der mit tropischen Zyklonen verbunden ist.
Monsune, intertropische Konvergenzzonen oder aktive Tiefdruckgebiete.
I. Vorbereitung und Milderung (Aktivitäten, die vor einer Katastrophe durchgeführt werden sollen)

NO. ACTIVITY VON WEM WANN

1 Ermitteln Sie die Häufigkeit des Auftretens von Überschwemmungen in der Umgebung. DRRMC-Ausschuss, Studenten und

2
insbesondere die Lernenden, die in der Nähe des Flusses leben.

Achten Sie auf schnell steigendes Wasser und bereiten Sie die Lernenden darauf vor.
Evakuierung.
Gemeinschaft

Schulleiter, Lehrer, Schüler und

Gemeinschaft
GANS
3 Kennen Sie das Hochwasserwarnsystem der Schule/Barangay. LGU, DRRMC-Ausschuss
YEAR
4 Wenn es seit Tagen/Stunden stark regnet, seien Sie aufmerksam auf die Schüler und Gemeinschaft
Möglichkeit einer Überschwemmung.

RUNDE
5 Forschung aus früheren Vorkommen, wie schnell das Wasser überflutet. DRRMC-Ausschuss
auftreten und wie es ansteigt.
ZU BEACHTENDE PROBLEME:
A. Verbreitung des Plans an alle
B. Erstellen Sie eine Übung für Überschwemmungen
C. Berücksichtigung von Menschen mit besonderen Bedürfnissen
D. Wichtig, einen Familienkatastrophenvorbereitungsplan zu haben
II. Reaktion (Aktivitäten, die während der Katastrophe unternommen werden sollen)
No. Actvity Von wem Wann
1 Informieren Sie die Lernenden über den Stand der Situation und die Sicherheit. DRRMC-Ausschuss, Schüler und

2
Hinweise, was zu tun ist und wohin man gehen soll im Falle einer Evakuierung.

Erinnere die Lernenden daran, nicht über fließende Bäche / Flüsse zu gehen, es sei denn,
Sie sind sich sicher, dass das Wasser langsam und ruhig ist.
Gemeinschaft
Schulleiter, Lehrer, Schüler und
Gemeinschaft
GESAMT
3
4
Warnen Sie die Lernenden, nicht schwimmen oder bootfahren zu gehen.

Hören Sie kontinuierlich ein Radio für aktualisierte Notfallinformationen.

LGU , DRRMC commitee , STUDENTS
YEAR
Studierende, Gemeinschaft

5 Raten Sie den Schülern, gut gekochtes Essen zu essen und nur sauberes oder
vorzugsweise kochendes Wasser und alle Lebensmittel wegwerfen, die damit in Kontakt gekommen sind

Kontakt mit Überschwemmung.

DRRMC-Ausschuss
RUNDE
III. Rehabilitation (Aktivitäten, die nach der Katastrophe durchgeführt werden sollen)

KEINE AKTIVITÄT VON WEM WANN

1 Vermeiden Sie die betroffenen Bereiche. DRRMC-Ausschuss, Schüler und

2 Kehren Sie erst nach Hause zurück, wenn die Behörden angeben, dass es sicher ist.
Gemeinschaft

Schulleiter, Lehrer, Schüler und

GANS
Gemeinschaft

3 Hören Sie weiterhin das Radio oder sehen Sie lokale Fernsehsender. Schulleiter, Lehrer, Schüler und
Gemeinschaft
JAHR
4 Stellen Sie sicher, dass elektrische Geräte von kompetentem Personal überprüft werden. Students , community

5
Elektriker, bevor Sie es einschalten.

Berichten Sie sofort über defekte Versorgungsleitungen (Strom, Wasser, Gas usw.) an DRRMC-Ausschuss
RUND
geeignete Behörden/ städtische Stellen.
 Malaubang Integrierte Schule
FRÜHWARNPLAN FÜR ÜBERFLUTUNG
EBENE Kriterien INTERPRETATION WARNUNGSSIGNAL ERFORDERLICHE HANDLUNG

0 Keine Flut Classes on going Keine Führen Sie den Unterricht wie gewohnt durch.

1 Hochwasser Wasseransammlungen und Über Alarm 5 Pfiffe Bewege alle Schulunterlagen,

fließende Schule Unterrichtspläne und Materialien
Entwässerung/Gräben auf ein erhöhtes Regal.

2 Überschwemmungswasser beginnt zuBereiten Sie sich auf die Evakuierung vor 10 schnelle Pfiffe Alle Stromversorgung abschalten

Betreten Sie das Klassenzimmer Quellen. Bewegliche Schüler zu einem

erhöhte Stelle.
3 Hochwasser erreicht eins Campus vollständig 15 schnelle Pfiffe Evakuieren Sie sich an einen sicheren Ort

Fuß hoch vom Boden evakuiert außerhalb des Campus. Bringen

Prioritätsartikel daneben
GEFAHR
Fahrzeugunfälle
Bei verkehrsbedingten Unfällen ist es eine gängige Praxis für Eltern/Erziehungsberechtigte, ihre Kinder den ganzen Weg zur Schule und zurück zu begleiten, wegen unserer Schule.
topographische Lage. Potenzielle Gefahren können auftreten, insbesondere wenn Schüler in Bereichen gehen, in denen Motorräder gefahren sind, und die Schüler die erforderlichen Maßnahmen nicht beachten.

Durchgang für sie.

I. Bereitschaft und Minderung (AkMaßnahmen, die vor einer Notlage ergriffen werden müssen)

KEINE AKTIVITÄTEN VON WEM WANN

1 Bestimmen Sie ausgewiesene Bereiche für die Abgabe und Abholung von Schulpersonal, Barangay-Beamten.
Studierende. GESAMT
2 Schulpersonal,
Ordnungsgemäße Beschilderung anbringen, die von den Schülern befolgt werden

Schüler und Interessengruppen.

soll.

Beamte, TMU
Barangay
YEAR
3 Niemals Passagiere in der Mitte abholen oder absetzen. Schüler, Eltern und die
der Straße. Gemeinschaft
RUNDE
Issues to be noted:
Eine Verbreitung des Plans an alle
b. Wissen über Verkehrsregeln in den Unterricht einfließen lassen
c. Bewertung und Aktualisierung des Plans
d. Berücksichtigung für Schüler und Eltern, die die richtigen Verkehrsregeln auf dem Schulgelände nicht beachten.
II ANTWORT (Aktivität, die während einem Notfall durchgeführt werden soll)

NO. ACTIVITY VON WEM WANN

1 Bringen Sie die Passagiere aus dem Fahrzeug. Jeder in der Gemeinschaft
sofort GESAMT
2 Im Notfall leisten Sie Erste Hilfe und bringen Sie alle in der Gemeinschaft
Opfer zum nächstgelegenen Krankenhaus für medizinische
YEAR
Hilfe bei Bedarf.
RUND
3 Helfen Sie, mit den Stakeholdern bezüglich zu koordinieren Jeder in der Gemeinschaft
Das Wohl der Passagiere in Notfällen.
[Link] (Aktivitäten, die nach dem Notfall durchgeführt werden sollen)

NEIN. AKTIVITÄT VON WEM WANN

1 Erinnere den Schulwächter daran, als Verkehrshilfe bei der Ankunft zu fungieren und Lehrer und Schulleiter

2
Entlassung von Lernenden.

Stellen Sie die Verkehrshelfer mit einem „Stopp“ und „Los“, roten und grünen Stoffen zur Verfügung. Schulpersonal, LGU und Barangay-Beamte.
GANS
YEAR
oder pfeifen Sie, um ihm zu helfen, den Verkehr zu regeln

3 Fordern Sie den Barangay-Rat oder lokale Regierungseinheiten auf, zu streichen. LGU und Barangay-Beamte
ein Fußgängerweg entlang der Hauptstraße der Schule und unmittelbar

4
Umgebung.
Fühlen Sie sich frei, die Operation zu stoppen, wenn jemand die Schule verletzt. Schulpersonal, Lernende und Interessengruppen
RUNDE
Verkehrsregeln.
GEFAHR
TYPHOON
Taifun ist ein großer, mächtiger und gewalttätiger tropischer Wirbelsturm. Er ist ein Tiefdruckgebiet, das sich gegen den Uhrzeigersinn dreht und aufsteigende warme Luft enthält, die Wärme bildet.

Wasser.
I. VORBEREITUNG UND MINDERUNG (Aktivitäten, die vor der Katastrophe durchgeführt werden sollen)

NEIN. AKTIVITÄT VON WEM WANN

1 Kooperation und Koordination mit dem DRRMC-Ausschuss und Schulleiter

Barangay Katastrophenschutzkommission. GANS
2 Kinder über die Vorbereitung auf tropische Zyklone aufklären. DRRMC-Ausschuss und Schuloberhaupt

3 Führen Sie durch und beteiligen Sie sich aktiv an der Katastrophe der Schule. Stakeholder und Lernende YEAR
Antwortübung und Simulation.
4 Learn and study about typhoon and other weather Schulpersonal, Lernende, Interessengruppen
und die Gemeinschaft
RUND
5 Schulpersonal und Interessengruppen
Beachten Sie unbedingt die Richtlinien der Abteilung zu dem
Aussetzung des Unterrichts oder Entscheidung auf Schulebene
in Abstimmung mit der LGU.
Zu beachtende Punkte:
a. Verbreitung des Plans an alle
b. Führen Sie vierteljährlich Übungsdrills durch
c. Verbreitung von Kopien des modifizierten öffentlichen Sturmwarnsystems (PSWS)
d. Berücksichtigung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen
e. Wichtig, um eine Katastrophenvorsorge für die Familie zu haben
II. ANTWORT (Aktivitäten, die während einer Katastrophe unternommen werden sollen)

NEIN. AKTIVITÄT VON WEM WANN

1 Überwachen Sie durch Radio/Fernsehen und soziale Medien oder andere zuverlässige Schulmitarbeiter, Lernende und Interessenvertreter.
Quellen des neuesten und offiziellen Berichts von PAGASA zu
Taifun
Ganz
2 Koordinieren Sie sich mit den zuständigen Behörden über mögliche sofortige

Evakuierungsmaßnahmen.
DRRMC-Ausschuss, Schulleiter und Interessengruppen

Halter
YEAR
3 Schulpersonal und Eltern
RUND
Stellen Sie sicher, dass die Schüler / Studenten ruhig bleiben, indem Sie

Sie über die neuesten Entwicklungen informieren

4 Versammelt die Lernenden auf die stabilste, stärkste und sicherste Weise Schulpersonal und Interessengruppen
Schulgebäude, wenn es für sie nicht sicher ist, nach Hause zu gehen.

5 Advise students to stay indoors and away from windows Schulpersonal und Interessengruppen
III REHABILITATION (Aktivitäten, die nach der Katastrophe unternommen werden sollen)

NEIN AKTIVITÄT VON WEM WANN

1 Leisten Sie Erste Hilfe den Opfern. Suchen Sie die erforderliche medizinische Hilfe. Jeder in der Gemeinschaft
Hilfe an der Katastrophenstation oder im Krankenhaus.
GANS
2 Berichten Sie den zuständigen Beamten über Schäden im Klassenzimmer. Schulpersonal, Schüler und Interessengruppen

3
und Verluste. Halter
Koordinieren Sie sich mit den Barangay-Beamten, LGU für UnterstützungSchulpersonal und Interessenvertreter
YEAR
4 Bereiten Sie das erforderliche Dokument für den Austausch von beschädigtem Schulpersonal vor.
Gebäude und andere Schulimmobilien zur Reparatur
RUNDE
GEFAHR
ERDBEBEN
Ein Erdbeben ist ein Beben des Bodens, das durch ein plötzliches Gleiten von Gesteinsmassen unterhalb oder an der Oberfläche der Erde verursacht wird. Ein Erdbeben kann entweder klassifiziert werden als
tektonisch oder vulkanisch. Ein sehr schweres Erdbeben ist normalerweise mit Erschütterungen verbunden, die als Vorbeben und Nachbeben bezeichnet werden.

I. VORBEREITUNG UND MINDERUNG (Aktivitäten, die vor der Katastrophe durchgeführt werden sollen)

NEIN AKTIVITÄT VON WEM WANN

1 Check school buildings designs complied with the Natonal Bereichsingenieur und Schulpersonal
Bauvorschriftenstandard. GANS
2 Stellen Sie sicher, dass schwere Schränke/Möbel im Inneren Lehrer und Lernende
Klassenzimmer sind an die Wand geschraubt, um ein Rutschen zu verhindern oder

fallen.
YEAR
3 Machen Sie Schüler/Studenten sowie das Schulpersonal mit DRRMC-Ausschuss
die einfachste oder Evakuierungsroute. Nach dem Erdbeben in der Schule RUNDE
Evakuierungsplan in der Ecke jedes Gebäudes
4 Führen Sie eine Orientierungs- und Erdbebensicherheitsschulung durch. DRRMC-Ausschuss
5 Lehren Sie die Schüler, wie man Feuerlöscher, Erste-Hilfe-Sets und den DRRMC-Ausschuss verwendet.
Alarmnotausgänge. Dies sollte auch zugänglich sein.
bequem gelegen und an vertrauten Orten gekennzeichnet
Schüler für einfache Nutzung.
Zu beachtende Punkte:
a. Verbreitung des Plans an alle
b. Führen Sie vierteljährlich Übungen durch
c. Evaluaton and updatng of plan
d. Berücksichtigung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen
e. Wichtig, einen Katastrophenvorbereitungsplan für die Familie zu haben
[Link] (Aktivitäten, die während einer Katastrophe durchgeführt werden sollen)

NEIN AKTIVITÄT VON WEM WANN

1 Schulpersonal
Weisen Sie die Lernenden an, sich in einem strukturell sicheren Bereich aufzuhalten.

stabile Bauweise.
2 Erinnere die Schüler daran, sich zu bewegen und in einem offenen Bereich zu bleiben, wenn Schulpersonal da ist.

3
Sie sind außerhalb des Gebäudes oder einer Struktur.
Halten Sie sich von Strukturen fern, die fallen oder einstürzen könnten. Schulpersonal, Lernende und Interessenvertreter
GANZ
YEAR
Halten Sie sich von elektrischen Drähten und Masten fern, auch von Halterungen.

Wände.
4 Schulpersonal, Lernende und Interessengruppen
Schützen Sie Ihren Körper vor herabfallenden Trümmern, indem Sie sich abstützen.

sich in einen Türrahmen stellen oder sich unter einen Tisch begeben oder

table
Halter
RUNDE
5 Bewege dich weg von der Schlafkante, die möglicherweise sein könnte Schulpersonal, Lernende und Interessengruppen
von Erdrutschen betroffen, insbesondere wenn Sie in einer Halter
Berg oder in der Nähe von steilen Hangneigungen.

III REHABILITATION (Aktivitäten, die nach der Katastrophe durchgeführt werden sollen)
NEIN. AKTIVITÄT VON WEM WANN
1 Verlassen Sie den Raum ruhig und geordnet. Drängen Sie nicht. Schulpersonal, Lernende und Interessengruppen

2
einander.
Use stairs in evacuatng the classroom.
GANTZ
Schulpersonal, Lernende und Interessengruppen

YEAR
3 Wenn es notwendig ist zu evakuieren, wenden Sie das Buddy-System an. Schulpersonal, Lernende und Beteiligte
System und folgen Sie den Anweisungen des Schulleiters oder Lehrers, wenn
Sie werden das Gebiet verlassen.

RUND
4 Nehmen Sie Ihr Überlebenspaket für Erdbeben mit. Schulpersonal, Lernende und Interessengruppen

GEFAHR
FEUER
Feuer besteht aus drei Elementen – Wärme, Brennstoff und Sauerstoff. Wenn diese kombiniert werden, resultiert dies in einer chemischen Reaktion, die Verbrennung genannt wird. Es gibt drei häufige
Erfahrung mit Feuer – Feuerentstehung, Waldbrand und Brandstiftung. Die Hauptursache für den Tod bei einem Feuer ist Ersticken (Erstickungsgefühl).

I. VORBEREITUNG UND MINDERUNG (Aktivitäten, die vor dem Unglück durchgeführt werden sollen)

NEIN. Aktivität VON WEM WANN

1 Entwickeln Sie einen Schulvorbereitungsplan DRRMC-Ausschuss
2
3
Nach der Evakuierung Pläne für strategische Standorte/Gebiete

Halten Sie die richtigen Beschilderungen für Feuerausgänge ein

DRRMC-Ausschuss
School personnel
GANS
4 Fähiger
Führt regelmäßige Inspektionen und Sicherheitsprüfungen an elektrischen Anlagen durch.

Auslässe
Elektriker
YEAR
5 Einen Brandschutzplan und ein Ausbildungsprogramm aufrechterhalten, um ... Schulpersonal

6
Die Schule bewahren, um die Schüler vor Feuer zu schützen

Installieren Sie Feuerlöscher und Alarme School personnel RUNDE

7 Führen Sie mindestens viermal im Jahr einen Feuerwehrübung in der Schule durch. DRRMC-Ausschuss

Zu beachtende Punkte:
a. Verbreitung des Plans an alle
b. Führen Sie vierteljährlich Übungseinsätze durch
c. Bewertung und Aktualisierung des Plans
d. Berücksichtigung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen
e. Es ist wichtig, einen Notfallvorsorgeplan für die Familie zu haben
II. ANTWORT (Aktivitäten, die während einer Katastrophe durchgeführt werden sollen)
NEIN. AKTIVITÄT Von wem WANN
1
Läute die Alarmglocke DRRMC-Ausschuss
2

3
Advise the fire department
Suchen Sie den nächstgelegenen Ausgang, der nicht durch Feuer blockiert ist
DRRMC-Ausschuss
Jeder in der Gemeinschaft
GANZ
YEAR
4
Bekämpfen Sie das Feuer mit den verfügbaren Geräten (Feuerlöscher) Jeder in der Gemeinde
5
Jeder in der Gemeinschaft
Lassen Sie den Feuerlöscher fallen, wenn Sie ihn benutzen, und gehen Sie, wenn die

Feuer erlischt nicht sofort.

6
Kriech niedrig unter dem Rauch zu deinem Ausgang. Jeder in der Gemeinschaft
RUND

III REHABILITATION (Aktivitäten, die nach der Katastrophe unternommen werden sollen)

NEIN. AKTIVITÄT VON WEM WANN

1 Koordinieren Sie sich mit dem Amt für Brandschutz und der Stadt DRRMC-Ausschuss und Schulleiter
Ingenieurbüro für GebäudeBewertung
2 Leiste Erste Hilfe, wenn notwendig, und suche medizinische Hilfe. Jeder in der Gemeinschaft

3
Hilfe für die schwer Verletzten
Halten Sie sich von dem Feuer fern - beschädigte Gebäude bis zur lokalen Feuerwehr Everyone in the community
GESAMT
Behörden sagen, es sei sicher, wieder einzutreten.
4
5
Melden Sie die Schäden den zuständigen Behörden.
Führen Sie eine Bestandsaufnahme des Schulpersonals und der Schüler durch.
Eigentumspflege, DRRMC-Ausschuss
Vermögensverwalter, DRRMC-Ausschuss
YEAR
RUNDE
Ausstattungen, Fixture und Einrichtungen