FICHE 5 : Die Interpunktion

Wenn du eine schriftliche Arbeit verfasst, ist sie verständlich und korrekt.
grammatikalisch und semantisch, dass deine Zeichensetzung korrekt ist.
Es gibt viele Satzzeichen.

a) Der Punkt.

- Er markiert das Ende eines deklarativen Satzes und wird von einem Großbuchstaben gefolgt.
Beispiel: Man sollte nicht auswendig lernen. Vor allem sollte man verstehen, was man studiert.

- Es wird in einer Abkürzung verwendet (wo es fast immer einen Vokal ersetzt), der nicht
enthält nicht den letzten Buchstaben des Wortes.
Exemples : adj. = adjectif – géogr. = géographie

- Es wird zwischen den verschiedenen Buchstaben eines Akronyms verwendet.

Vereinte Nationen

b) Das Fragezeichen.

- Es markiert das Ende eines Fragesatzes (=Frage) und wird von einem Großbuchstaben gefolgt.
Beispiel: Wie geht es Ihnen? Gut.
 c) Das Ausrufezeichen.

- Er markiert das Ende eines Aussagesatzes (= emphatischer Satz – siehe Technik Sprache)
für die Satzbestandteile). Es folgt ein Großbuchstabe.
Was für ein Unhöflicher, dieser dort!

- Er hebt eine Interjektion hervor.

Aua!

d) Die Auslassungspunkte.

Sie sind immer zu dritt und deuten darauf hin, dass eine Idee abgeschlossen ist.
Beispiel: Man konnte Äpfel, Birnen, Kirschen kaufen ...
Ich glaube ... äh ... aber lassen Sie mich nachdenken.

e) Das Komma.

- Sie trennt Gruppen mit derselben Funktion (= Aufzählungen), es sei denn, es wird verwendet.
einzigartige Koordinationsmarker und/oder/ni.
Beispiel: Lege dein Lineal, deinen Bleistift und deinen Zirkel in dein Federmäppchen.

Hebe eine Gruppe hervor, auf die wir bestehen möchten.

Beispiele: Heute Abend um zwanzig Uhr wird eine sehr interessante Sendung ausgestrahlt. =2 CP an der Spitze
de Satz.
Pass auf, Caroline, du wirst dein Glas umstoßen!
Wie konntest du nicht sehen, dass die Karten manipuliert waren?= reflexives Pronomen.
Herr Durand, Vater eines ungezogenen Schülers, wurde vom Direktor einberufen.
abgetrennt.
Durstig und hungrig hielten sie in der Nähe einer Herberge an.

- Sie dient als Klammern (um eine Erklärung zu geben).

Beispiel: Der Wolf, der ein sehr listiges Tier ist, verlässt manchmal den Wald, um seine Beute anzugreifen.

f) Das Semikolon.

- Sie trennt Teile von Sätzen, in denen bereits Kommas vorhanden sind.
Beispiel: Seine Augen erschienen ihm riesig; und er war blass, gewiss, er war blass, sehr blass.
(Maupassant)

Sie trennt die Elemente einer Aufzählung, in denen bereits ein Komma steht.
Beigelegt waren bei dieser Sitzung Michel Van Damme, der Direktor; Pierre Graaf,
sein Berater; Annie Dupont, die Sekretärin, und ich selbst.
 g) Die beiden Punkte.

- Sie kündigen eine Erklärung, eine Aufzählung oder ein Zitat an.
Beispiele: Sie denkt nur an eine Sache: tanzen. (Erklärung)
Ich habe ihm erzählt, was ich ihm bereits erzählt hatte: Raymond, der Strand, das Bad, der Streit,
immer noch der Strand, die kleine Quelle, die Sonne und die fünf Schüsse aus dem Revolver. (Camus) (vor einer
Aufzählung
Merke dir dies gut: 'Man sollte niemals auf morgen verschieben, was man heute tun kann.'
dass die Nacht alles bringt. (Zitate)

- Sie kündigen den Beginn der direkten Rede (mit Anführungszeichen) an.
Beispiel: Er antwortete: „Ich rauche seit Jahren nicht mehr“.

h) Die Bindestriche.

- Sie kennzeichnen den Wechsel des Sprechers im Dialog (direkte Rede)

Beispiel: - Ach! Gott! rief die junge Prinzessin, während sie sich zurückzog.
- Was ist das? sagte die Mutter.

- Sie dienen als Klammern, um eine Erklärung zu geben.

Beispiel: Das Leben – ich habe immer gedacht – ist es wert, gelebt zu werden.

Sie heben ein Element hervor.

Beispiel: Ich hoffe - ich wage zu hoffen - dass die Ruhe herrschen wird.

- Der Bindestrich trennt ein Wort zwischen zwei Silben am Zeilenende.

i) Die Anführungszeichen.

Sie rahmen die Zitate und die direkte Rede ein.

Beispiele: Der Arzt hat erklärt: „Sein Zustand ist stabil.“ = direkte Rede
Wer hat gesagt: «Der Staat bin ich»? =Zitat

j) Die Klammern.

Sie kündigen eine Erklärung, eine nebensächliche Idee an.

Beispiel: Ich habe mehrmals wiederholt (aber ihr hört nicht zu), dass die Klammern anzeigen
eine nebensächliche Idee (die man leicht entfernen kann).
Zusammenfassend:

Tipps
Variiere die Satzzeichen, die du verwendest.
Achte auf das Wort, das dem Satzzeichen folgt. Überprüfe, ob es beginnen sollte mit
eine Kleinbuchstabe oder eine Großbuchstabe.

Wenn du einen Text laut vorliest, passe die Pausenzeit und die Intonation dem Zeichen an.
de Interpunktion, die du triffst.
 ÜBUNGEN
a) Setzen Sie im folgenden kleinen Text einen Punkt und einen Großbuchstaben, wo sie notwendig sind.

Angstnacht
Das Feuer, das die Gemeinde La Motte verwüstet hat, konnte letztendlich nach
Nachdem die Feuerwehr des Departements intervenieren musste, hat der Präfekt des Var endlich ...
entschlossen, die "Canadairs" zu verwenden, saugen diese Flugzeuge Wasser aus dem Meer oder aus
Die Seen und die Entwässerung entlang der Feuerlinie von Dutzenden isolierten Häusern wurden.
Evakuierte und das Feuer wurde einige hundert Meter vom Dorf entfernt gestoppt

b) Ersetze die fehlenden Punkte: Punkt, Fragezeichen und Punkt.

Ausruf.

Werde ich am Ende erfahren, wer Sie sind?

Willst du mich noch einmal ärgern? Nur zu!

Wenn sie wenigstens einen Schrei ausstoßen könnte

Wenn du nicht in zwei Minuten hier bist, wirst du es bereuen.

Vielleicht ist die übermäßige Hitze die Ursache für die Albträume

Glaube nicht, dass ich ihn bemitleiden würde, das wäre zu einfach.

Ich habe genug. Das muss unbedingt aufhören.

Einverstanden. Aber glaubst du nicht, dass wir warten können?

c) Trenne die Wörter und stelle die Punkte, die Kommas und die Großbuchstaben wieder her, damit man
möge den Text verstehen.

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

d) Setze in den Sätzen des folgenden Textes die Kommas ein:

- um die verschobenen Gruppen am Satzanfang zu trennen, die du umrahmen wirst;

- um in einer Aufzählung Gruppen zu trennen, die nicht durch und, oder verbunden sind,
ni dass du unterstreichen wirst.

Die strahlende Mine mit Säften ...

Beim Aufwachen trinken Sie einen Gemüsesaft. Wählen Sie Tomaten, Petersilie aus.
Kresse oder Karotten.
Zum Nachmittagssnack bereiten Sie einen Milchshake mit Aprikose, Pfirsich oder Melone zu.
Nehmen Sie mittags oder abends einen dieser Gemüsesäfte.
Das ganze Jahr über werden diese Mischungen Ihnen einen strahlenden Teint und eine
wunderschöne Haut. Provitamin A ist in Früchten und Gemüse enthalten.
Als Anzeiger für Vitamin A ist sie ein Pigment, das der Epidermis einbringt
schöne gebräunte Haut. Trinken Sie die Säfte ohne zu warten. Nach ein paar Stunden verlieren sie
der Geschmack, die Farbe und der Nährwert.
e) Schreibe jeden der folgenden Sätze um, indem du die *kursiv* geschriebene Gruppe an den Anfang verschiebst.
Phrase.

Achtung: Es gibt kein Komma nach der Gruppe am Satzanfang, wenn die Gruppe sehr kurz ist oder wenn das Folgende ...
ein Verb und eine umgekehrte Subjektgruppe.

Der graue Himmel ließ einen Vorhang aus Regen mit unklaren Konturen herabhängen. Auf der Seite der Famenne.
(Henoumont)

2. Sortit die größte Frau, die Léa jemals gesehen hatte. Aus dem Schatten (Deforges)

Zogen ein Buch, ein Schulheft hinter sich her. Auf dem Sofa (Kessel)

4. Die Kinder werden nicht kommen. Heute ist Donnerstag (Mauriac)

5. Wir gingen alle drei lautlos. Auf dem kurzen und bereits vergilbten Gras (Alain-Fournier)
f) Setze die Semikolons dort, wo sie passen. (Achtung, es ist möglich, dass du
supprimiere ein oder mehrere Kommas

Pierre hat sich verletzt, als er gefallen ist, und seine Kameraden haben ihn unterstützt, sie waren ratlos, sie konnten nicht
wussten, wie man ihn behandelt.

Wenn ich ihn besuche, wird er ein Unwohlsein simulieren, um mich nicht empfangen zu müssen; wenn ich nicht hingehe, werde ich
wirst wie ein grober Charakter wirken.

3. Allein sind wir nichts, vereint werden wir stark und respektiert sein.

g) Setze die zwei Punkte dort, wo sie notwendig sind.

Es gab nur einen Weg zu entkommen, den Luftweg.

2. Ich weiß, dass die Wölfe da sind, die Hunde schweigen.

3. Die Heuschrecken kamen, alle Ernten wurden zerstört.

4. Ich höre alle Geräusche der Straße, die Müllabfuhr, das Lachen des Fleischers, die
Scherze der Händler.

Dieser Western trägt den Titel „Der Zug wird dreimal pfeifen“.

6. Sie sah mich von weitem und rief 'Achtung vor den Hunden'.

h) Setze die geeignete Zeichensetzung auf zwei Arten je nach den angegebenen Kontexten.
Es gibt mehrere Möglichkeiten, korrekt zu punktuieren.

Hast du deine Hausaufgaben gemacht?

(Ich frage meinen Bruder)

Hast du deine Hausaufgaben beendet?

Ich gratuliere meinem Bruder zu seiner Schnelligkeit.

2. Arthur sagt, Mama räumt also das Zimmer auf. (Mama spricht)

Arthur sagt Mama, räum also das Zimmer auf. (Arthur spricht)

Er liebt es, in den Dünen spazieren zu gehen, es ist heiß (Der Spaziergang findet in den Dünen statt)

Er liebt es, in den Dünen spazieren zu gehen, es ist heiß. (Die Hitze herrscht in den Dünen)

4. Die USA werden Russland angreifen, wir wollen den Frieden (Der amerikanische Angriff zielt auf Russland)

Die USA werden Russland angreifen, wir wollen Frieden. (Wir ignorieren, welche Länder die USA angreifen werden)

5. Er hat heute Abend einen Termin mit mir, er lehnt ab (der Termin findet heute Abend statt)
Er hat heute Abend einen Termin mit mir, er lehnt ab. (Die Ablehnung bezieht sich auf den vorgeschlagenen Zeitpunkt)

6. Der Minister behauptete, der General sei von Verrat überzeugt. (der General ist ein Verräter)

Der Minister behauptete, der General sei von Verrat überzeugt. (Der Minister ist ein Verräter)

7. Kinder haben jeden Tag Hunger, wir helfen ihnen. (Der Hunger ist täglich)

Kinder haben jeden Tag Hunger, wir helfen ihnen (Unsere Hilfe ist täglich)

i) Punktiere die gegebenen Sätze korrekt.

1. Die Sonne, auf die wir lange gewartet haben, ist endlich am Himmel sichtbar.

2. Sei still Jacques

Ja Mama

3. Ich denke oft an dich, ich liebe dich so sehr

4. Er soll schweigen

5. Glaubst du, dass wir gehen sollten?

6. Das Wetter war mild, das Essen reichlich, die Weine erfreuten uns, wir lebten in
Die volle Natur war das Paradies

7. O T A N O N U T V A