Die Tägliche Routine - 2
Die Tägliche Routine - 2
Ziel: Beschreiben und über die tägliche Routine von jemandem sprechen.
(Wir gehen davon aus, dass sie bereits gesehen haben, wie man seine eigene tägliche Routine beschreibt in der)
vorherige Klasse)
Jetzt werden wir sehen, woran ihr euch erinnert. Was macht Elena auf diesem Foto? Und auf diesem?
andere?
Dann müssen sie in Paaren arbeiten, um die Unterschiede zu beschreiben und zu finden zwischen
zwei neue Streifen von Bildern (sprechen).
Jetzt werden wir den Tagesablauf von Elías und Pilar sehen. Elías und Pilar sind Lehrer von
Spanisch, wie ich. Aber sie arbeiten in Reykjavik (Island). Mal sehen, was sie machen.
Pilar und Elías an einem normalen Tag.
[Link]
tä[Link]
Geben Sie an, ob die folgenden Sätze wahr oder falsch sind, je nach dem, was Sie hören.
das Video.
SICHER FALSCH
Pilar steht um 7:30 Uhr auf
Pilar frühstückt Milch, Obst und einen Donut
Pilar isst mit ihren Schülern am Tisch von
Spanisch
Pilar geht immer ins Schwimmbad schwimmen
Die Schwimmbäder in Reykjavik sind sehr groß.
Elías hat nur an einem Tag in der Woche früh Unterricht.
Elías steht immer sehr früh auf
Elías arbeitet nicht
Elías arbeitet viel in der Nacht
4. Die tägliche Routine von Susana (in Gruppen von vier Personen - 10 Minuten)
Zuletzt werden wir die tägliche Routine von Susana beschreiben. In Gruppen schaut euch jeder an
von den Zeichnungen und beschreibt, was Susana in jedem Panel macht.
Die tägliche Routine von Susana
1.
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5. Susana wäscht sich die Haare.
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8. Susana sprüht sich Parfüm auf.
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