BÜRGERBILDUNG UND

ETHIK II
BILDUNGSPLANUNG TELESECUNDARIA

MTRO.
 BÜRGERLICHE UND ETHISCHE AUSBILDUNG II BLOQUE: 1 WIR SIND VERANTWORTUNGSVOLLE JUGENDLICHE
UNSER WOHLBEFINDEN
ANSAUGEN FORMATIV ZEIT FÜR DIE DURCHFÜHRUNG: 6 SEQUENZEN
An Aktionen teilnehmen, die dazu beitragen, ihre Würde zu stärken, ihre Potenziale zu entwickeln und
Fähigkeiten, um auf Ihre Gesundheit und das persönliche sowie kollektive Wohlbefinden zu achten, basierend auf der Ausübung Ihres Rechts auf
Ziele für die Sekundarstufe ganzheitliche Entwicklung.
BÜRGERLICHE UND ETHISCHE BILDUNG II Anerkennen, dass die Ausübung der Freiheit in persönlichen und kollektiven Angelegenheiten vom Staat garantiert wird,
WICHTIGE LERNINHALTE auf der Grundlage von Prinzipien wie Gerechtigkeit, Gleichheit, Respekt vor der Würde und den Menschenrechten.
Die Verbindung und wechselseitige Abhängigkeit zu anderen Personen, Gruppen und Völker erkennen und wertschätzen.
STUDIENPLAN 2017 um ein solidarisches Zusammenleben zu fördern, das die Unterschiede respektiert, die Vielfalt wertschätzt und ablehnt
die Diskriminierung und fördert die Interkulturalität.
Eine Friedenskultur fördern, um Konflikte gerecht und friedlich zu bewältigen und zu lösen durch
die Praxis kommunikativer Fähigkeiten, die auf aktives Zuhören, Dialog, Empathie ausgerichtet sind,
negociación y la cooperación.
Teilnahme an der Schaffung und Einhaltung von Gesetzen und Normen basierend auf Gerechtigkeit, Freiheit und dem Recht auf die
eringichtolas
Unterschiede unter Berücksichtigung der demokratischen Verfahren, die es ermöglichen, zu bestehen rid
unieades su
Anwendung.
Anerkennen, dass die politische Verfassung der Vereinigten Mexikanischen Staaten und die internationalen Verträge in
Der Bereich der Menschenrechte gewährleistet den Respekt vor den grundlegenden Rechten und legt die fest
Verfahren und geeignete Mechanismen zur Verteidigung der Gerechtigkeit.
An der Schule, der Gemeinde, dem Landkreis, der Einrichtung und dem Land verantwortungsbewusst und informiert teilnehmen.
kritisch und engagiert, um die Entscheidungen und Maßnahmen zu beeinflussen, die das demokratische Zusammenleben fördern.

SEQUENZ 0 PUNKT VON Diese diagnostische Bewertung wird dem Lehrer helfen zu erkennen, was seine Schüler gelernt haben.
im ersten Jahr über die Ausbildung eines Bürgers.
PARTE Beginn des Schuljahres 2018-2019, Strategien zum Auflockern und Vorstellung.
Anerkennung der Gruppe und ihrer Fähigkeiten im Hinblick auf das soziale und demokratische Denken der
Staatsbürgerschaft.
ERWARTETE LERNERFOLGE: Diagnostische Bewertung des Vorwissens der ersten Klasse.

SITZUNGEN 1

INICIO Jedes Gruppenmitglied schreibt diese Informationen auf ein leeres Blatt.
Ein Merkmal oder eine Eigenschaft seiner Persönlichkeit.
Die Anzahl der Personen, die zu Ihrer Familie gehören.
Was er am meisten liebt, in seiner Freizeit zu tun.
Eine der Früchte, die sie am meisten mag.

ENTWICKLUNG Der Lehrer wird sie zufällig so verteilen, dass sie die von einem anderen Mitschüler bekommen und nicht ihre eigene.
Ich bin… Meine Familie besteht aus…
Was ich in meiner Freizeit am meisten genieße, ist...
 BÜRGERLICHE UND ETHISCHE BILDUNG II BLOCK: 1 DURCHFÜHRUNGSZEIT: 4 SITZUNGEN
WIR SIND JUGENDLICHE
VERANTWORTLICHE FÜR
UNSER WOHLBEFINDEN
SEQUENZ 1 MEINE KULTUR, MEINE GRUPPEN UND MEINE IDENTITÄT
Die Interaktion mit anderen Menschen und die Zugehörigkeit zu verschiedenen sozialen und kulturellen Gruppen bieten
Erfahrungen und Lernprozesse, die an der Konstruktion der Identität beteiligt sind.
DIDAKTISCHE INTENTION:
TEMA: Persönliche Identität und Selbstpflege.

EJE: SECUENCIA 1: Meine Kultur, meine Gruppen und meine Identität.

WISSEN
UND SELBSTBEWAHRUNG
Bau eine kritische Haltung gegenüber der Verbreitung von Informationen auf, die von sozialen Medien und Medien gefördert werden.
ERWARTETE LERNRESULTATE
Kommunikation und Einfluss auf die Konstruktion von Identitäten.
STUDIENSPLAN 2017

GRUPPENORGANISATION Por equipos, parejas, binas o de acuerdo al contexto escolar y espacio de aula.
Die Teamarbeit oder Zusammenarbeit fördern.
Förderung von Plenarsitzungen für den Dialog über die Ergebnisse bei mathematischen Problemen oder Lösungen.
Konstante Aufsicht durch den Lehrenden, Unterstützung und Zusammenarbeit bei der Lösung von Fragen, beim Überprüfen zwischen den Teams
Fortschritt der Aktivitäten.

EVALUACIÓN Vorwissen über die wichtigsten Prozesse zur Lösung mathematischer Probleme mit Verwendung von
Multiplikationen und Divisionen mit positiven Dezimalzahlen.
Zwischenbewertung
Abschlussbewertung
Glosario
RECURSOS DIDÁCTICOS Nutzen Sie das Computerressource Ich übe meine Freiheit mit Verantwortung aus, die den Respekt vor der Würde fördert.
die Rechte und das Gemeinwohl.
 In das Heft die abschließenden Zusammenfassungsfelder eintragen, damit der Schüler das Gelernte in den Sitzungen festigen kann.
Lernen.
BEOBACHTUNGEN

SITZUNG AKTIVITÄTEN STRATEGIE EVIDENCIAS ASPECTOS POR LOGROS FECHA

DIDAKTIK PRODUCTOS BEWERTEN

ANFANG
Über diese Fragen nachdenken: Gemischtes Canasta
1. Wer sind die Personen und Gruppen, die am meisten zur Wahl von Liefern
1 Haben sie dich beeinflusst?
Ideen Lesen.
Ausrüstungen Hauptsätze des Aufgaben
Um zu beginnen 2. In welchen Aspekten deines Wesens haben sie dich beeinflusst? August
An die Arbeit Text. Teilnahme an dem
Fertigung?
Video Entwicklung der Notizen in
3. Was teilst du mit diesen Menschen und diesen
einführend Definitionen Aktivitäten. Heft
Gruppen? Was verbindet dich und was lässt dich anders fühlen als
sie? von den
In Gruppen, teilen Sie Ihre Antworten und identifizieren Sie die Hauptideen Konzepte. Schlüsselwörter und Teilnehmen
Ähnlichkeiten und Unterschiede. vom Text in Anmerkungen in
ENTWICKLUNG Notizbuch Prüfungen Notizbuch. Beantworten
Individuell die Aktivität durchführen geschrieben. Buch für ihn
Selbstanerkennung, mit Hilfe von einem Diskussion über Schüler von
Spiegel oder persönliche Werte. Probleme Form
Kommentare von
In der Vollversammlung einige Beispiele teilen. reflexiones richtig
Übungen in die Lesungen
SCHLIESSEN Notizbuch
Numere deine Zugehörigkeitsgruppen: Beginne mit dem Projekte und
was dich sonst noch beeinflusst (angezeigt mit der 1) und Forschung
Lesungen Portfolio von
Fahre fort mit denen, die wenig oder gar nichts haben. Anordnung im
gestohlen Evidenzen
Einfluss auf dich. Danach schließe die Gruppen der Entwicklung der
Liste, die du nicht kennst oder die in deinem Fall nicht zutreffen. actividades
Brainstorming.
b) Schreibe die Nummer jedes einzelnen in die Grafik
deine Zugehörigkeitsgruppen, die sie in der Farbe platzieren Schlüsselwörter und
was ihnen gemäß ihrem Einfluss zusteht. Anmerkungen in
c) Beantworte in deinem Heft: Warum diese Gruppen Ich arbeite bei Notizbuch.
Beeinflussen sie dich viel, wenig oder gar nicht? binas.
d) Erkläre, in welchen Aspekten deiner Persönlichkeit,
Denken und Handeln haben dich von diesen Gruppen beeinflusst.
Arbeit
Individuum
 START Vorablesung
Meine persönliche Identität und meine kollektiven Identitäten. zu Hause.
2
Einen Bildcollage erstellen, in der der Jugendliche Portfolio von
Manos a la obra August
Student repräsentiert seine Identität. Beweise
a) Stelle dir ein Porträt von dir vor, in dem alles Ideen Anordnung im Liefern
Personen könnten Merkmale deiner Identität entdecken. Hauptideen Hauptsätze des Entwicklung der tareas
persönlich und von den Gruppen, zu denen du gehörst Text. Aktivitäten.
del texto en
(kollektive Identität). Notizbuch Apuntes en
ENTWICKLUNG Definiciones Schlüsselwörter und Heft
b) Beschreiben Sie in Ihrem Heft die Elemente, die von den Anmerkungen in
Diskussion über
würde mit diesem Porträt einbeziehen und argumentieren, warum die conceptos. Notizbuch. Teilnehmen
Lesungen.
ausgewählt. Beantworten
c) Basierend auf dieser Beschreibung, erstelle Zeichnungen Tests Buch für ihn
o Ausschnitte, ein Collage, die ihn darstellt. Lesungen
geschrieben. Kommentare zu der Schüler von
Bewahre es in deinem Ordner auf, da du es verwenden wirst beim gestohlen.
Lesen. forma
Ende des Blocks. korrekt
SCHLIESSEN Collage von
Das audiovisuelles Medium Identität, Kultur beobachten Identität
und Unterschiede, die sich mit Fällen von Jugendlichen befassen, die sich Anordnung im
differenzierten sich von ihren Zugehörigkeitsgruppen durch Bilder Entwicklung der
eine kritische und autonome Haltung einnehmen. Recortes Aktivitäten.
Zeitschriften
INICIO
3 Rasante Lesung des Textes 'Informador' gelegen
auf Seite 22 des Lehrbuchs für den Schüler.
August
ENTWICKLUNG
In der Gruppe antworten:
• Warum die afromexikanischen Völker anfragen Brainstorming.
Anerkennung?
Was halten Sie von dieser Anfrage?
Schlüsselwörter und Liefern
Wie nützt es oder warum ist es wichtig Ideen
Ich arbeite in Anmerkungen in Aufgaben
Anerkennung und Wertschätzung der Gemeinschaft Hauptmerkmale des
binas. Notizbuch.
afromexicana im kollektiven Aufbau der Text.
mexikanische Identität? Notizen in
SCHLIESSUNG Notizbuch
Definitionen
Überprüfung des Identitätsschemas auf Seite 24 Vorab-Lektüre Kommentare von der
von den
des Buches für den Schüler. zu Hause. lectura. Teilnehmen
Konzepte.
Mit dem Lehrer die audiovisuelle Ressource beobachten Beantworten
dignidad: identidad humana. Buch für ihn
Pruebas
Schüler von
geschrieben.
Form
korrekt
 ANFANG
Lebendige Kultur, Kultur im Wandel.
In der Plenarsitzung, das Schema über was zu kommentieren.
Ist die Kultur gemacht?
4 ENTWICKLUNG
Um zu beenden Reflexionieren in einem Notizbuch auf individuelle Weise: August
Was bedeutet es für euch, zu gehören zu der
Menschheit? Warum? Brainstorming. Anordnung im
CIERRE Entwicklung der
Ideen Liefern
Abschlusslesung von "Unsere Gesetze".
Hauptsache des Aktivitäten. Aufgaben
Kommentieren Sie mit individuellen mündlichen Beiträgen.
Ich arbeite in Text.
Binas. Notizen in
Definitionen Notizbuch
von den
Konzepte. Teilnehmen
Vorlesung
zu Hause. Beantworten
Tests Buch für ihn
geschrieben. Schüler von
Form
richtig

BÜRGERLICHE BILDUNG UNDBLOCK: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 2: DIE INFORMATION ERMÖGLICHT MIR ZU ENTSCHEIDEN
ETHIK II VERANTWORTLICH FÜR UNSER WOHLBEFINDEN NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION ANALYSIERT KREDIT INFORMATIONEN, UM AUTONOME ENTSCHEIDUNGEN IN BEZUG AUF IHR LEBEN ALS JUGENDLICHER ZU TREFFEN
(SEXUALITÄT, GESUNDHEIT, SÜCHTIGKEITEN, BILDUNG, TEILNAHME).
EJE EJERCICIO VERANTWORTUNGSVOLLER THEMA:
DER KRITERIEN FÜR DIE VERANTWORTUNGSVOLLE AUSÜBUNG DER FREIHEIT, DER WÜRDE,
FREIHEIT DIE RECHTE UND DAS GEMEINWOHL.
SITZUNG AKTIVITÄTEN STRATEGIE EVIDENZEN ASPEKTE LOGROS FECHA
S PRODUCTOS POR
 ANFANG Ich arbeite in
Bilden Sie einen Kreis im Inneren des Klassenraums auf dem Boden mit binas Ich arbeite im Lesungen Teilnehmen
die Schüler gruppiert und geordnet nach der Dynamik von Buch und
1
Interaktion. Ich arbeite in Heft.
Für Mit der Strategie des heißen Kartoffelspiels und im Wechsel von Team
anfangen Gemäß der Runde und dem Gesang wird allen, die abschließen, eine Anwendung auferlegt. Teilnahme an
die Entwicklung von
eine der Reflexionsfragen.
ENTWICKLUNG die Aktivitäten.
Tareas
1. Welche Unterschiede erkennen Sie zwischen den Entscheidungen Vorab-Lektüre Lektüren
autonome und nicht autonome? Nennen Sie einige Beispiele. zu Hause August
2. Warum gilt Informationen als nützlich und notwendig Kommentare von
um autonome Entscheidungen mit Verantwortung zu treffen? die Lesungen
Gemälde
3. ¿Cómo reconocer que la información es confiable para Ausstellung Notizen auf
informativ
Entscheidungen treffen? einzelne de in einem Notizbuch
Notizbuch
Durch Teamarbeit von vier bis fünf die Ergebnisse
Anordnung in
Personas, gemeinsam die folgenden Probleme lösen
die Entwicklung von
zum Thema.
Übungen las actividades
SCHLIESSUNG Sich kennenlernen
Teilen gelöst
Nutze das Computerressource Übe meine Freiheit mit
reflexiones en korrekt Verständnis selbst
Verantwortung, die den Respekt fördert für die
Plenarversammlung
in einem Notizbuch oder über das Thema
Würde, die Rechte und das Gemeinwohl.
Buch Verstärkung von
Heißer Papa seine Identität

Canasta
aufregung mit
Früchte

BÜRGERBILDUNG UND BLOCK: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 2: DIE INFORMATION ERMÖGLICHT MIR ZU ENTSCHEIDEN
 ETHIK II VERANTWORTLICHE FÜR UNSER WOHLBEFINDEN NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION ANALYSIERT KRIKTISCH INFORMATIONEN, UM AUTONOME ENTSCHEIDUNGEN IN BEZUG AUF IHR LEBEN ALS JUGENDLICHER ZU TREFFEN
(SEXUALITÄT, GESUNDHEIT, SÜCHTE, BILDUNG, TEILHABE).
EJE EJERCICIO VERANTWORTUNGSVOLLER THEMA:
DER KRITERIEN FÜR DIE VERANTWORTUNGSBEWUSSTE AUSÜBUNG DER FREIHEIT, DIE WÜRDE,
FREIHEIT DIE RECHTE UND DAS GEMEINWOHL.
SITZUNG AKTIVITÄTEN STRATEGIE EVIDENCIAS ASPEKTE LOGROS FECHA
ANFANG S in
Ich arbeite PRODUCTOS POR
La información como herramienta para decidir. Binas Trabajo en el Lecturas Teilnehmen
Lesung über die Kandidatinnen zu verschiedenen Zeiten buch und
2
die Lesung von "destaquemos". Auswahl von Formen von Ich arbeite in Notizbuch.
Manos an die Bewertung. Ausrüstung
Werk ENTWICKLUNG Teilnahme an
• Von den Informationen, die Sie genannt haben, welcher würden Sie mehr Bedeutung beimessen? die Entwicklung von
Welches Gewicht hat es in Ihrer Entscheidung? Warum? die Aktivitäten.
Tareas
• Welche Informationen würden sie nicht berücksichtigen oder wären nicht Vorlesung Lecturas
zu Hause August
relevant für Ihre Entscheidung? Warum?
SCHLIEßEN Kommentare von
Durch ein Brainstorming definieren Sie, was ein Rahmen die Lesungen
autonome Entscheidung. Ausstellung Notizen in
informativ
a) Respondent: Auf welcher Grundlage können einzeln in einem Notizbuch
Notizbuch
Definieren Sie, was eine autonome Entscheidung ist?
die Ergebnisse
Anordnung in
die Entwicklung von
Übungen die Aktivitäten
Teilen Sich kennenlernen
resueltos
Reflexionen in korrekt Verständnis selbst
Plenarsitzung in ein Notizbuch oder zum Thema
Buch Verstärkung von
Papa caliente seine Identität

Canasta
revuelta mit
Früchte
BÜRGERLICHE BILDUNG UNDBLOCK: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 2: DIE INFORMATION ERMÖGLICHT MIR ZU ENTSCHEIDEN
ETHIK II VERANTWORTLICHE FÜR UNSER WOHLBEFINDEN NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION ANALYSIERT KRIITISCH INFORMATIONEN, UM AUTONOME ENTSCHEIDUNGEN FÜR SEIN LEBEN ALS JUGENDLICHER ZU TREFFEN
(SEXUALITÄT, GESUNDHEIT, SÜCHTE, BILDUNG, TEILHABEN)
EJE EJERCICIO VERANTWORTUNGSVOLLE THEMA:
DER KRITERIEN FÜR DAS VERANTWORTUNGSVOLLE AUSÜBEN VON FREIHEIT, WÜRDE,
FREIHEIT DIE RECHTE UND DAS GEMEINWELL
SITZUNG AKTIVITÄTEN STRATEGIE EVIDENZEN ASPEKTE LOGROS FECHA
BEGINN S in
Ich arbeite PRODUCTOS POR
Kritische Analyse von Informationen. Binas Ich arbeite im Lesungen Teilnehmen
Lesung über die Zeiten des Falls von Yessi, der sich in der befindet
3 buch und
Seite 34 des Schülerbuchs. Ich arbeite in Notizbuch.
ENTWICKLUNG Ausrüstung
Einzelne Lesung der Seite 35 des Buches für das Teilnahme an
die Entwicklung von
Schüler
SCHLIESSEN die Aktivitäten.
Tareas
Analysieren Sie im Team: Vorlesung Lektüren
Mit welchen Informationen verfügen Yessi und Julio? zu Hause August
• Ist die Information, die Sie haben, ausreichend für Kommentare von
eine Entscheidung wie diese zu treffen? Warum? die Lesungen
Bilder
• Von den Informationen, die Sie zu Hause überprüft haben, was kann Ausstellung Notizen in
informativ
Yessi bedienen und was ist mit Julio? Argumentiert. individuell in einem Notizbuch
Notizbuch
In das Notizbuch das Wichtigste auf Seite 37 schreiben. die Ergebnisse
Disposition in
Buch für den Schüler.
Das Thema mit Überlegungen in der Plenarsitzung abschließen. die Entwicklung von
Übungen die Aktivitäten
Teilen Sich kennenlernen
gelöst
Reflexionen in korrekt Verständnis selbst
Plenarsitzung in Notizbuch oder vom Thema
Buch Verstärkung von

Papa caliente seine Identität

Canasta
revuelta mit
frutas
BÜRGERLICHE BILDUNG UNDBLOQUE: 1 WIR SIND Teenager SEQUENZ 2: DIE INFORMATIONEN ERMÖGLICHEN MIR ZU ENTSCHEIDEN
ETHIK II VERANTWORTLICHE FÜR UNSER WOHLBEFINDEN NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE ABSICHT ANALYSIERT KRIKTISCH INFORMATIONEN, UM AUTONOME ENTSCHEIDUNGEN FÜR IHR LEBEN ALS JUGENDLICHER ZU TREFFEN
(SEXUALITÄT, GESUNDHEIT, SÜCHTE, BILDUNG, TEILNAHME).
EJE EJERCICIO VERANTWORTUNGSBEWUSST TEMA: CRITERIOS PARA EL EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD, LA DIGNIDAD,
FREIHEIT DIE RECHTE UND DAS GEMEINWOHL.
SESIÓN AKTIVITÄTEN STRATEGIE EVIDENCIAS ASPEKTE LOGROS FECHA
BEGINN S in
Ich arbeite PRODUCTOS POR
In Teams. Binas Trabajo en el Lesungen Teilnehmen
Erstellung des Autonomen zur Entscheidungsfindung Buch und
4 und es im Wohnzimmer platzieren.
Ich arbeite in Notizbuch.
Für ENTWICKLUNG Ausrüstung
beenden Im Team besprecht, welche dieser Gründe zum Ausdruck kommen Teilnahme an
die Entwicklung von
Haben die Autonomie erreicht.
Erklären Sie mit Ihren eigenen Worten, was das bedeutet. die Aktivitäten.
Aufgaben
Vorbereitung lesen Lesungen
zu behaupten, dass Autonomie ein Prozess ist.
Mit Unterstützung ihres Lehrers, geben Sie an, was eine mögliche wäre zu Hause August
autonome Ausgabe, unter Anwendung der Gründe der Liste des Kommentare von
Autonómetro, in den Fällen von Omar, über die Hilfe für Yessi die Lesungen
Bilder
y Julio; und in Bezug auf diese über die Entscheidung, die zu verschieben Ausstellung Notizen auf
informativ
Sexuelle Beziehungen. einzelne de in einem Notizbuch
Notizbuch
SCHLUSS die Ergebnisse
In der Plenarsitzung abschließend klären, was Entscheidungen sind und wie Anordnung in
die Entwicklung von
erfolgreich übernehmen.
Unter Anleitung des Lehrers das audiovisuelle Material Analysierend beobachten Übungen die Aktivitäten
Teilen Sich kennenlernen
Information. gelöst
Reflexionen in korrekt Verständnis selbst
Plenarsitzung in einem Heft oder vom Thema
Buch Verstärkung von
 Papa caliente seine Identität

Canasta
Aufruhr mit
Obst

BÜRGERLICHE BILDUNG UNDBLOQUE: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 3: DIE INFORMATION ERMÖGLICHT MIR ZU HANDELN
ETHIK II RESPONSABLES DE NUESTRO BIENESTAR NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION ANALYSIERT KRIITSCH INFORMATIONEN, UM AUTONOME ENTSCHEIDUNGEN IN BEZUG AUF DAS LEBEN ALS JUGENDLICHER ZU TREFFEN
(SEXUALITÄT, GESUNDHEIT, SUCHT, BILDUNG, TEILHABEN)
EJE EJERCICIO VERANTWORTLICHER DER THEMA: KRITERIEN FÜR DAS VERANTWORTUNGSVOLLE AUSÜBEN DER FREIHEIT, DER WÜRDE,
FREIHEIT DIE RECHTE UND DAS GEMEINWOHL.
SITZUNG AKTIVITÄTEN STRATEGIE EVIDENCIAS ASPEKTE LOGROS FECHA
S PRODUCTOS POR
 ANFANG Arbeit in
Bilden Sie einen Kreis im Klassenraum auf dem Boden mit Binas Ich arbeite in der Lesungen Teilnehmen
die Studenten gruppiert und geordnet zur Dynamik von Buch und
1
Interaktion. Arbeit in Heft.
Für Die Strategie des heißen Kartoffelspiels anwenden und im Wechsel von
Ausrüstung
anfangen Je nach Runde und Gesang wird demjenigen, der fertig ist, angewendet. Teilnahme an
die Entwicklung von
eine der Reflexionsfragen.
ENTWICKLUNG die Aktivitäten.
Tareas
1. Auf welche Art von Informationen kannst du dich verlassen? Warum? Vorablektüre Lesungen
zu Hause August
Was bedeutet es, dein Recht auf Information auszuüben?
3. Könntest du verantwortungsvolle und autonome Entscheidungen treffen?
Kommentare von
Keine Informationen? Warum? Bilder die Lesungen
SCHLIESSEN Ausstellung Notizen in
informativ
Ein Werk darstellen, das widerspiegelt, was man fühlt und Einzelperson in einem Notizbuch
Notizbuch
Denke an die Figur Yessi, während sie die die Ergebnisse
Information, die man ihm gibt. Verfügbarkeit in
Gedanken in der Plenarsitzung abschließen.
die Entwicklung von
Übungen die Aktivitäten
Sich selbst kennenlernen
Teilen gelöst
Reflexionen in korrekt Verständnis selbst
Plenarversammlung
in einem Notizbuch oder des Themas
Buch Verstärkung von
Papa caliente seine Identität

Canasta
revuelta mit
Früchte

BÜRGERLICHE BILDUNG UNDBLOQUE: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 3: DIE INFORMATION ERMÖGLICHT ES MIR ZU HANDELN
 ETHIK II VERANTWORTLICHE FÜR UNSER WOHLBEFINDEN NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION ANALYSE KRIOTISCH INFORMATIONEN, UM AUTONOME ENTSCHEIDUNGEN IN BEZUG AUF DAS LEBEN ALS JUGENDLICHER ZU TREFFEN
(SEXUALITÄT, GESUNDHEIT, SÜCHTE, BILDUNG, TEILHABEN)
EJE EJERCICIO VERANTWORTUNGSVOLLE TEMA:
DER CRITERIOS PARA EL EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD, LA DIGNIDAD,
FREIHEIT DIE RECHTE UND DAS GEMEINWOHL.
SITZUNG AKTIVITÄTEN STRATEGIE EVIDENCIAS ASPEKTE LOGROS DATUM
ANFANG S in
Ich arbeite PRODUCTOS POR
Es wird nach zuverlässigen Informationen gesucht. Binas Ich arbeite im Lesungen Teilnehmen
Ausgewählte Lesungen aus den verschiedenen Typen von Buch und
2
información para tomar decisiones, ubicadas en el libro Ich arbeite in Heft
Hände an die Seite 43. Team
Werk ENTWICKLUNG Teilnahme an
die Entwicklung von
Im Team antworten:
Welche Informationen werden bereitgestellt und wer generiert sie? die Aktivitäten.
Tareas
Ist es möglich, die gleichen Informationen in verschiedenen zu finden Vorlesung Lesungen
zu Hause August
Quellen?
Warum? Kommentare von
Welche Informationen halten Sie für zuverlässig und welche nicht? Warum?
Gemälde die Lesungen
Was? Ausstellung Notizen in
informativ
¿Qué características debe reunir una fuente para Einzelperson in einem Notizbuch
Notizbuch
als vertrauenswürdig betrachten? die Ergebnisse
Disposition in
Beantworte diese Fragen im Heft und dann
die Entwicklung von
Antworten mit der Gruppe teilen.
Über welche Themen suchst du mehr Informationen? Ejercicios die Aktivitäten
Teilen gelöst Sich kennen
Welche Quellen konsultierst du am häufigsten für
Reflexionen in korrekt Verständnis selbst
informieren?
Plenarveranstaltung
in einem Notizbuch oder über das Thema
SCHLIESSEN
Buch Verstärkung von
Lesung über sexuelle Rechte auf Seite
44 des Buches für den Schüler. Heißer Papa seine Identität
Die Merkmale, die der Text haben sollte, unterstreichen
Information über Sexualität, die sie haben.
Jugendliche und junge Erwachsene.

b) In Paaren darüber dialogisieren, welche Eigenschaften

würden die Informationen, die sie über Sexualität erhalten, erforderlich machen
Canasta
revuelta mit
und warum.
Obst
c) Compartir con el grupo el diálogo que tuvieron.
 BÜRGERLICHE BILDUNG UNDBLOQUE: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 3: DIE INFORMATION ERMÖGLICHT ES MIR ZU HANDELN
ETHIK II VERANTWORTLICHE FÜR UNSER WOHLBEFINDEN NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE ABSICHT ANALYSE KRIKTISCH INFORMATIONEN, UM AUTONOME ENTSCHEIDUNGEN IN BEZUG AUF IHR LEBEN ALS JUGENDLICHER ZU TREFFEN
(SEXUALIDAD, SALUD, ADICCIONES, EDUCACIÓN, PARTICIPACIÓN).
EJE EJERCICIO
VERANTWORTUNGSVOLLER THEMA:
DER KRITERIEN FÜR DIE VERANTWORTUNGSVOLLE AUSÜBUNG DER FREIHEIT, DER WÜRDE,
FREIHEIT DIE RECHTE UND DAS GEMEINWOHL.
SITZUNG AKTIVITÄTEN STRATEGIE EVIDENCIAS ASPEKTE LOGROS FECHA
ANFANG S in
Ich arbeite PRODUCTOS POR
Dein Recht auf Information. Binas Ich arbeite in der Lektüren Teilnehmen
Analysiere die auf Seite 44 des Buches dargestellten Fälle. Buch und
3
für den Schüler. Arbeit in Notizbuch.
ENTWICKLUNG Ausrüstung
Considerando la información sobre las leyes, responder Teilnahme an
die Entwicklung von
diese Fragen für jeden Fall.
Was könnten sie fragen, um die Informationen am meisten zu erhalten? die Aktivitäten.
Aufgaben
Vollständig? Vorlesung Lesungen
zu Hause August
Welche anderen Rechte können mit dem Zugang zu der
Welche Informationen suchen Sie? Kommentare von
Teilt eure Antworten mit der Gruppe. Gemälde die Lesungen
SCHLIESSEN Ausstellung Notizen in
informativos
Einen Informationsplakat über das Thema Gesetze erstellen einzelne de Notizbuch
in Notizbuch
die Ihre Rechte garantieren, die sich auf Seite 47 befindet die Ergebnisse
Disposition in
Buch für den Schüler.
die Entwicklung von
Die in der Schule abgeschlossenen Arbeiten präsentieren.
Übungen die Aktivitäten
Teilen Sich kennenlernen
gelöst
Reflexionen in korrekt Verständnis selbst
Plenarsitzung in ein Notizbuch oder vom Thema
Buch Verstärkung von
Heißer Papa seine Identität

Canasta
revuelta mit
Obst
 BÜRGERBILDUNG UND BLOQUE: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 3: DIE INFORMATION ERMÖGLICHT ES MIR, ZU HANDLUNGEN ZU KOMMEN

ETHIK II RESPONSABLES DE NUESTRO BIENESTAR NÚMERO DE SESIONES 4

DIDAKTISCHE INTENTION ANALYSIERT KRITISCH INFORMATIONEN, UM AUTONOME ENTSCHEIDUNGEN IN BEZUG AUF SEIN LEBEN ALS JUGENDLICHER ZU TREFFEN
(SEXUALITÄT, GESUNDHEIT, SÜCHTE, BILDUNG, TEILHABE).
EJE EJERCICIO VERANTWORTUNGSVOLL THEMA:
DER KRITERIEN FÜR DIE VERANTWORTUNGSVOLLE AUSÜBUNG DER FREIHEIT, DIE WÜRDE,
FREIHEIT DIE RECHTE UND DAS GEMEINWOHL.
SITZUNG AKTIVITÄTEN STRATEGIE EVIDENZEN ASPEKTE LOGROS FECHA
BEGINN S en
Trabajo PRODUCTOS POR
Die Jugend und ihre Fähigkeiten, voranzukommen in Binas Ich arbeite im Lecturas Teilnehmen
Autonomie. Buch und
4
Ein kurzes Video über die Ethik für Amador ansehen. Trabajo en Heft
Für Reflektieren Sie den Text auf Seite 49 des Buches für den Team
beenden alumno. Teilnahme an Portfolio von
die Entwicklung von Beweise
ENTWICKLUNG
Reflektieren. die Aktivitäten.
Gemäß den Überlegungen dieses Philosophen, was Vorlesung Lesungen Tareas
Was bedeutet es für dich, zu wissen, wie man lebt? zu Hause August
• Hast du jemals Entscheidungen getroffen, die scheinen Kommentare von
Gut und was, wenn du später erkennst, dass sie es nicht waren? Was die Lesungen
Gemälde
efectos tuvieron? ¿Cuáles fueron las consecuencias Ausstellung informativ Notizen in
unerwartet? einzelne de in einem Heft Notizbuch
SCHLUSS die Ergebnisse
Anordnung in
In Paaren erstellt eine Liste von dem, was ihr in euren
die Entwicklung von
Kurse zur Zivil- und Ethikbildung, die in Beziehung stehen
Ejercicios die Aktivitäten
mit der Entwicklung der Verständnisfähigkeiten
Kritik und moralisches Urteil. Teilen gelöst Sich kennenlernen
Einen Mental-Map erstellen, um ihn mit den einzureichen. Reflexionen in korrekt Verständnis
Plenarsitzung in einem Notizbuch oder selbst
Hauptschlussfolgerungen der Sequenz. vom Thema
Buch
 Papa caliente Verstärkung von
seine Identität

Canasta
revuelta mit
Früchte

BÜRGERBILDUNG UND BLOQUE: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 4: ICH BETRACHTE DIE MEDIEN KRITISCH UND DIE
ETHIK II RESPONSABLES DE NUESTRO BIENESTAR SOZIALE NETZWERKE
NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE ABSICHT BAUT EINE KRITISCHE HALTUNG GEGEBENÜBER DER VERBREITUNG VON INFORMATIONEN AUF, DIE VON SOZIALEN NETZEN UND MEDIEN BEWERBEN
DE KOMMUNIKATION UND EINFLUSS AUF DEN AUFBAU VON IDENTITÄTEN.
ACHSE WISSEN UND SELBSTPFLEGE THEMA: PERSÖNLICHE IDENTITÄT UND SELBSTFÜRSORGE
SITZUNG AKTIVITÄTEN ESTRATEGIA EVIDENCIAS ASPEKTE LOGROS FECHA
BEGINN Ich S
arbeite in PRODUCTOS POR
Bilde einen Kreis im Klassenraum auf dem Boden mit Binas Ich arbeite im Lesungen Teilnehmen
die Studierenden gruppiert und geordnet nach der Dynamik von Buch und
1
Interaktion. Arbeit in Notizbuch.
Für Mit der Strategie des heißen Kartoffelspiels und abwechselnd Ausrüstung
anfangen Gemäß der Runde und dem Gesang wird demjenigen, der das Ende erreicht, angewendet. Teilnahme an Portfolio von
die Entwicklung von Beweise
eine der Reflexionsfragen.
ENTWICKLUNG die Aktivitäten.
Vorbereitung lesen Lesungen Tareas
Reflexionar:
1. Hast du darüber nachgedacht, wie die Information beeinflusst zu Hause August
Zufriedenheit mit deinen Bedürfnissen? Kommentare von
Argumentieren. Bilder die Lesungen
2. Was ist Werbung und wofür wird sie eingesetzt? Ausstellung informativ Notizen in
3. Was sind für dich die Vor- und Nachteile von Netzwerken? Einzelperson in einem Heft Heft
 soziale Netzwerke, um Freundschaften zu schließen und mit anderen zu kommunizieren die Ergebnisse Verfügung in
Personas? Warum? die Entwicklung von
SCHLIESSEN die Aktivitäten
Ejercicios
Beschreibe das Bild auf Seite 54 unter Berücksichtigung von
Teilen gelöst Sich kennenlernen
die Gesichtsstruktur, die Gesten, die Ethnie, das Alter und das Niveau
Reflexionen in richtig Verständnis
sozialen und wirtschaftlichen Aspekten derjenigen, die darin erscheinen, sowie selbst
Plenarsitzung in einem Heft oder vom Thema
was sie tun, die Gefühle, die sie zeigen, der Ort
Buch Verstärkung von
Wo sie sich befinden und die Eigenschaften davon.
b) Identifizieren Sie, was beworben oder verkauft werden soll. Papa caliente seine Identität
c) Kommentieren Sie, welche Absichten, Ideen, Wünsche, Bestrebungen
Die Werte werden im Bild erkannt.
d) Compartan su trabajo con el grupo.
Canasta
revuelta mit
Früchte

ZIVILBILDUNG UND BLOCK: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 4: ICH BETRACHTE DIE MEDIEN KRTISCH
ETHIK II VERANTWORTLICHE FÜR UNSER WOHLBEFINDEN SOZIALE NETZE
NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION BAUT EINEN KRITISCHEN STANDPUNKT GEGENÜBER DER VERBREITUNG VON INFORMATIONEN AUF, DIE VON SOZIALEN NETZWERKEN UND MEDIEN BEWERBT WERDEN
DER KOMMUNIKATION UND EINFLUSS AUF DEN AUFBAU VON IDENTITÄTEN.
ACHSE KENNTNIS UND SELBSTPFLEGE THEMA: PERSÖNLICHE IDENTITÄT UND SELBSTFÜRSORGE
SITZUNG ACTIVIDADES STRATEGIE EVIDENZEN ASPEKTE LEISTUNGEN FECHA
S PRODUCTOS POR
 START Ich arbeite in
Respekt vor der menschlichen Würde in virtuellen Umgebungen. Binas Ich arbeite in der Lesungen Teilnehmen
Beobachten Sie die Liste der Reflexionen über soziale Medien. Buch und
2
auf Seite 56 des Schülerbuchs. Ich arbeite in Heft
In der Plenarsitzung mit der Gruppe und den Teilnahmen kommentieren
Team
Hände hoch ordenadas. Teilnahme an Portfolio von
Werk die Entwicklung von Beweise
ENTWICKLUNG
Beantworte diese Fragen. las actividades.
Wie greifen diese die Menschenwürde an? Vorablesen Lesungen Tareas
Phänomene? Erklären Sie Ihre Gründe. zu Hause August
Wie glauben Sie, dass diese Phänomene die ... betroffen haben? Kommentare von
Personen, die sie erlebt haben und die sie verursacht haben? die Lesungen
Bilder
b) Erstellen Sie eine Liste von ähnlichen Situationen, die ... Ausstellung informativ Notizen in
in den sozialen Netzwerken identifiziert und kommentiert, was Einzelperson In einem Notizbuch
könnten tun, um sich zu schützen und Risiken zu vermeiden. Organisieren Notizbuch
die Ergebnisse
Anordnung in
la información en tres columnas: situaciones, qué harían
und welche Personen oder Institutionen könnten ihnen helfen.
die Entwicklung von
Übungen die Aktivitäten
SCHLIESSEN
Teilen gelöst
Was wissen Sie über die Fälle von Cybersex und was sind ihre Conocerse a
reflexiones en korrekt Verständnis
Gesetze. selbst
In der Plenarsitzung kommentieren. Plenarsitzung in einem Notizbuch oder zum Thema
Buch
Heißer Papa Stärkung von
seine Identität

Canasta
Revolte mit
Früchte

BÜRGERLICHE BILDUNG UNDBLOCK: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 4: ICH BETRACHTE DIE MEDIEN KRIITSCH
 ETHIK II VERANTWORTLICHE FÜR UNSER WOHLBEFINDEN SOZIALE NETZWERKE
NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION BAUT EINE KRITISCHE HALTUNG GEGENÜBER DER VERBREITUNG VON INFORMATIONEN AUF, DIE VON SOZIALEN MEDIEN UND MEDIEN FÖRDERN
DER KOMMUNIKATION UND EINFLUSS AUF DEN AUFBAU VON IDENTITÄTEN.
WISSEN UND PFLEGE DES SELBST THEMA: PERSÖNLICHE IDENTITÄT UND SELBSTPFLEGE
SITZUNG ACTIVIDADES STRATEGIE EVIDENCIAS ASPEKTE LOGROS FECHA
INICIO S in
Ich arbeite PRODUCTOS POR
Ich analysiere meine Praktiken sorgfältig. Binas Ich arbeite im Lecturas Teilnehmen
Mit dem Lehrer die audiovisuelle Ressource Die Netzwerke beobachten
3 Buch und
die uns verwirren. Trabajo en Notizbuch.
ENTWICKLUNG Ausrüstung
Beantworten Sie diese Fragen. Participación en Portfolio von
die Entwicklung von Beweise
Para cada uno de los ejemplos anteriores, responder:
• Welche Bedeutung hat die Existenz der Medien las actividades.
Vorbereitung zur Lektüre
Kommunikation in indigenen Gemeinschaften? Lecturas Tareas
zu Hause August
• Wozu dient die Nachrichtenverbreitung in
indigene Gemeinschaften durch von geschaffenen Medien Kommentare von
sie selbst? Gemälde die Lesungen
• Warum ist es wichtig, dass Gruppen und Gemeinschaften Ausstellung informativ
Erstellen und verwalten Sie Ihre eigenen Kommunikationsmittel? Apuntes en
Einzelperson in einem Heft
b) Teilen Sie Ihre Antworten mit der Gruppe und kommentieren Sie. Notizbuch
die Ergebnisse
Anordnung in
SCHLIESSEN
Mit dem Lehrer das audiovisuelle Medium Netzwerke beobachten und
die Entwicklung von
Übungen die Aktivitäten
Medien, die uns verbinden.
Teilen gelöst Sich kennenlernen
Reflexionen über korrekt Verständnis
Plenarversammlung
in einem Notizbuch oder
selbst
zum Thema
Buch
Verstärkung von
Heißer Papa
seine Identität

Canasta
aufgewühlt mit
Obst
 BÜRGERBILDUNG UND BLOCK: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 4: ICH BETRACHTE DIE MEDIEN KRIITISCH UND DIE
ETHIK II VERANTWORTLICH FÜR UNSER WOHLBEFINDEN SOZIALE NETZWERKE
NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION BAUT EINE KRITISCHE HALTUNG GEGENÜBER DER VERBREITUNG VON INFORMATIONEN AUF, DIE VON SOZIALEN NETZWERKEN UND MEDIEN BEFÖRDERT WERDEN
WIE KOMMUNIKATION UND INFLUENZ DIE KONSTRUKTION VON IDENTITÄTEN BEWIRKEN.
ACHSEL WISSEN UND FÜR SICH SELBST SORGEN
TEMA: IDENTIDIDAD PERSONAL Y CUIDADO DE SÍ
SITZUNG ACTIVIDADES ESTRATEGIA EVIDENZEN ASPEKTE ERRUNGENSCHAFTEN
FECHA
ANFANG S in
Ich arbeite PRODUCTOS POR
Soziale Netzwerke und humanisiert. binas Ich arbeite im Lesungen Teilnehmen
Schreiben Sie Empfehlungen zur Nutzung von sozialen Netzwerken
4 Buch und
sozial Ich arbeite in Notizbuch.
Für a) Denken Sie an einige Regeln, die sie befolgen könnten und die
Ausrüstung
beenden Können die Schüler anderen Jugendlichen empfehlen Teilnahme an Portfolio von
um in den sozialen Netzwerken zu interagieren. die Entwicklung von Beweise
ENTWICKLUNG die Aktivitäten.
Vervollständigen Sie diese Sätze, um das Gelernte zusammenzufassen. Vorlesung Lesungen Tareas
Um soziale Netzwerke zu nutzen, ist es notwendig... zu Hause August
b) Jetzt weiß ich, dass die Werbung… Kommentare von
c) Zur Befriedigung meiner Grundbedürfnisse, ich... Bilder die Lesungen
d) Bei der Entscheidungsfindung bemühe ich mich...
Ausstellung informativ Notizen in
SCHLIESSEN einzelne de in Notizbuch Notizbuch
In ein Heft ein Fischgrätendiagramm über die die Ergebnisse
Anordnung in
Zusammenfassung des Gelernten in der Sequenz.
die Entwicklung von
Übungen die Aktivitäten
Teilen gelöst Sich kennenlernen
Reflexionen in korrekt Verständnis
Plenarversammlung selbst
in einem Heft oder des Themas
libro
Verstärkung von
Papa caliente
seine Identität

Canasta
gewaltsam mit
Früchte
 BÜRGERBILDUNG UND BLOQUE: 1 WIR SIND JUNGE MENSCHEN SEQUENZ 5: WIE DAS GESCHLECHT MEINE BEZIEHUNGEN BEINFLUSST
ETHIK II VERANTWORTLICHE FÜR UNSER WOHLBEFINDEN NÚMERO DE SESIONES 4
INTENCIÓN DIDÁCTICA ANALIZA LAS IMPLICACIONES DE LA EQUIDAD DE GÉNERO EN SITUACIONES CERCANAS A LA ADOLESCENCIA: AMISTAD,
VERLIEBUNG, STUDIUM.
EJE SENSE OF BELONGING UND TEMA: IGUALDAD Y PERSPECTIVA DE GÉNERO
BEWERTUNG DER REALITÄT
SITZUNG AKTIVITÄTEN STRATEGIE EVIDENZEN ASPEKTE LOGROS FECHA
ANFANG S in
Ich arbeite PRODUCTOS POR
Einen Kreis im Raum auf dem Boden bilden mit Binas Ich arbeite in der Lecturas Teilnehmen
die Schüler gruppiert und geordnet nach der Dynamik von Buch und
1
Interaktion. Ich arbeite in Notizbuch.
Für Mit der Strategie des heißen Kartoffelspiels und abwechselnd Team
anfangen Gemäß der Runde und des Gesangs wird demjenigen, der endet, Bescheid gegeben. Teilnahme an Portfolio von
die Entwicklung von Beweise
eine der Reflexionsfragen.
ENTWICKLUNG die Aktivitäten.
Über diese Fragen nachdenken: Vorlesung Lesungen Aufgaben
zu Hause August
Sind Frauen und Männer gleich? Warum?
Denke an ein Beispiel, das deine Antwort veranschaulicht. Kommentare von
2. Welche Handlungen vermeiden Männer und Frauen häufig Bilder die Lesungen
weil "es sich nicht gehört", "es ist nicht für Männer" oder "es ist nicht
Ausstellung informativ
von Frauen“? Geben Sie ein Beispiel. Notizen in
individuell in einem Notizbuch
Notizbuch
SCHLIESSEN die Ergebnisse
Anordnung in
Geben Sie die folgenden Anweisungen zu dem Überprüften im
die Entwicklung von
Buch Seite 63.
Übungen die Aktivitäten
Bevor ihr in die Klasse kommt, sprecht mit vier Personen.
In der Nähe von Ihnen. Stellen Sie sicher, dass sie unterschiedlich sind. Teilen gelöst
Reflexionen in Sich kennen
Geschlechter korrekt Verständnis
Plenarsitzung in einem Notizbuch oder selbst
und Altersstufen. vom Thema
a) Bitten Sie sie, die Sätze in der Tabelle zu lesen und dass Buch
 Nennen Sie, ob das, was sie ausdrücken, in ihrer Umgebung geschieht und in Heiße Papa Verstärkung von
In welchem Maß: es geschieht nicht, es geschieht selten, häufig oder deine Identität
immer.
b) In jedem Fall bitten Sie sie, ein Beispiel dafür zu geben.
was sie erlebt oder beobachtet haben. Notieren Sie die Antworten in Ihrem
Notizbuch. Canasta
aufgewühlt mit
Obst

BÜRGERLICHE BILDUNG UNDBLOQUE: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 5: WIE DAS GESCHLECHT MEINE BEZIEHUNGEN BEINFLUSST
ETHIK II VERANTWORTLICH FÜR UNSER WOHLERGEHEN NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION ANALYSIERT DIE IMPLIKATIONEN DER GLEICHBERECHTIGUNG DER GESCHLECHTER IN SITUATIONEN NÄHE DER ADOLESCENZ: FREUNDSCHAFT,
VERLOBUNG, STUDIUM.
EJE GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT UND
TEMA: IGUALDAD Y PERSPECTIVA DE GÉNERO
BEWERTUNG DER REALITÄT
SITZUNG Aktivitäten STRATEGIE EVIDENCIAS ASPEKTE LOGROS FECHA
BEGINN S in
Ich arbeite PRODUCTOS POR
Blicke auf deine Welt aus einer Geschlechtergerechtigkeits-Perspektive. Binas Ich arbeite im Lese Participar
Einen Collage erstellen, in dem der Schüler ausdrückt, wie Buch und
2
War dein Leben als Mann oder Frau. Ich arbeite in Heft.
Hände zu a) Beinhaltet zum Beispiel: Ausrüstung
Werk Was du am meisten daran magst, der zu sein, der du bist. Participación en Portfolio von
die Entwicklung von Evidenzen
• La forma en que expresas lo que sientes y piensas.
• Wie Sie ein Recht ausüben. die Aktivitäten.
• Etwas, das dir daran nicht gefällt, ein Mann oder eine Frau zu sein, und das Vorlesung Lecturas Aufgaben
Möchtest du dich ändern. zu Hause August
b) Bring es mit in die Klasse und teile es mit deiner Gruppe. Unterhaltet euch.
Kommentare von
darüber, was es für euch bedeutet, Mann oder Frau zu sein, die Lesungen
Bilder
so wie der Ausdruck "gerecht leben" bedeutet Ausstellung informative Notizen in
Geschlecht individuell in einem Notizbuch
Notizbuch
 ENTWICKLUNG die Ergebnisse Disposition in
In Gruppen, eine Debatte organisieren, um zu überlegen, ob: die Entwicklung von
a) Die Entscheidungen über Ihre Zukunft haben etwas mit ... die Aktivitäten
dein Geschlecht.
Übungen
Teilen gelöst Sich kennenlernen
b) In ihrer Gemeinde gibt es Geschlechterideen, die sie einschränken.
Reflexionen in korrekt Verständnis
Über seine Zukunft entscheiden. selbst
in einem Heft oder
Plenarversammlung zum Thema
c) Würden Sie etwas in Ihrer Umgebung ändern, damit Frauen und
Buch Verstärkung von
Männer die gleichen Chancen haben können
Entwicklung und Sie können Ihre Zukunft frei wählen. Heißer Papa seine Identität
SCHLIEßEN
Lest den Fall 2 der Studie, kommentiert in der Plenarsitzung, was
passiert.
Canasta
Aufruhr mit
Obst

BÜRGERLICHE BILDUNG UNDBLOQUE: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 5: WIE DAS GESCHLECHT MEINE BEZIEHUNGEN BEEINFLUSST
ETHIK II VERANTWORTLICHE FÜR UNSEREN WOHLBEFINDEN NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION ANALYSIERT DIE IMPLIKATIONEN DER GLEICHHEIT DER GESCHLECHTER IN SITUATIONEN NAHE DER ADOLESZENZ: FREUNDSCHAFT,
BEZIEHUNG, STUDIUM.
EJE GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT THEMA: GLEICHHEIT UND GESCHLECHTERPERSPEKTIVE
UND
BEWERTUNG DER REALITÄT
SITZUNG AKTIVITÄTEN STRATEGIE BEWEISE ASPEKTE LOGROS FECHA
S PRODUCTOS POR
 ANFANG Ich arbeite in
Eine Beziehung mit Gleichheit. Binas Ich arbeite im Lesungen Teilnehmen
Beantworten Sie den Test zur Gewalt in der Beziehung. Buch und
3 Ergebnisse und Überlegungen in der Plenarsitzung kommentieren. Ich arbeite in Notizbuch.
ENTWICKLUNG Ausrüstung
Teams bilden. Jeder wird die Sichtweise von Teilnahme an Portfoli von
verschiedene Personen aus ihrem Umfeld. Wählen zwischen zwei die Entwicklung von Beweise
ältere Erwachsene, zwei junge Erwachsene oder zwei Teenager die Aktivitäten.
im selben Alter wie ihr. Vorlesung Lesungen Aufgaben
b) Bevor ihr in den Unterricht kommt, sucht nach diesen Personen und zu Hause August
Bitten Sie sie, diese Fragen zu beantworten: Was Kommentare von
Welche Eigenschaften wünschtest du dir bei einem Freund oder einer Freundin?
Bilder die Lesungen
Freundin? Und welche Eigenschaft sollte niemand haben? Ausstellung informative
Freund oder Freundin? Nur wenn die Menschen es wünschen, fragen Sie sie. Notizen in
einzelne in einem Notizbuch
Notizbuch
dass sie von einer Erfahrung erzählen, aus der sie so denken. die Ergebnisse
c) Präsentieren Sie Ihre Ergebnisse im Unterricht. Vergleichen Sie, was Anordnung in
die Entwicklung von
Kommentiere jede Altersgruppe: Sind ihre Ideen unterschiedlich?
In welchem Sinne? Inwieweit stimmen sie überein? Übungen die Aktivitäten
Teilen gelöst
SCHLIESSEN Sich kennenlernen
Beziehen Sie das, was die Studenten recherchiert haben, auf das, was Reflexionen über korrekt Verständnis
Plenarsitzung in einem Notizbuch oder über das Thema
selbst
Sie haben in dieser Sequenz über Geschlechtergerechtigkeit gesehen:
Welche Merkmale würden Sie zu dem, was gesagt wurde, hinzufügen? Buch
Verstärkung von
bis jetzt? Heißer Papa
seine Identität
• Was würden Sie Ihrem Partner niemals erlauben, weil
greift gegen seine Würde und seine Rechte an?

Canasta
revuelta mit
Früchte

BÜRGERLICHE BILDUNG UNDBLOQUE: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 5: WIE DAS GESCHLECHT MEINE BEZIEHUNGEN BEINFLUSST
 ETHIK II VERANTWORTLICH FÜR UNSER WOHLBEFINDEN NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION ANALYSIERT DIE IMPLIKATIONEN DER GLEICHHEIT DER GESCHLECHTER IN DER NÄHE ZUR ADOLESCENZ: FREUNDSCHAFT,
FRIEDENDAUER, STUDIUM.
EJE SENSE OF BELONGING UND THEMA: GLEICHHEIT UND GESCHLECHTERPERSPKTIVE
BEWERTUNG DER REALITÄT
SITZUNG ACTIVIDADES STRATEGIE EVIDENZEN ASPEKTE ERFOLGE FECHA
ANFANG S in
Ich arbeite PRODUCTOS POR
Solidarische Aktionen zur Schaffung gleichberechtigter Beziehungen Binas Ich arbeite in der Lesungen Teilnehmen
Bringen Sie Werbebotschaften (Anzeigen oder Plakate) in den Unterricht buch und
4 und ihren Inhalt ändern, damit sie eine Nachricht an senden Ich arbeite in notizbuch.
Für Bitte für die Gleichstellung der Geschlechter. Stellen Sie sie am Eingang auf.
Team
beenden von der Schule, damit alle sie kennen. Teilnahme an Portfolio von
die Entwicklung von Beweise
ENTWICKLUNG
Programme, Filme und die kritisch analysieren die Aktivitäten.
Vorbereitung lesen Lesungen Tareas
Novelas und die Serien des Fernsehens. Wählen Sie einen
Beispiel für jeden und identifizieren Sie die Elemente, die zu Hause Agosto
implizieren Ungleichheit oder Geschlechtergerechtigkeit.
Kommentare von
SCHLIESSUNG Bilder die Lesungen
Crear un chat grupal en el que hagan propuestas para Ausstellung informativ
eine Beziehung ohne Gewalt und mit Gleichheit aufbauen. Jeden
Notizen in
einzelne de in Notizbuch
Präsentieren Sie mindestens einen Vorschlag und geben Sie Ihre Meinung ab. Heft
die Ergebnisse
Verfügung in
sobre las ideas que presenten los demás.
die Entwicklung von
Ejercicios die Aktivitäten
Teilen gelöst Sich selbst kennenlernen
Reflexionen in korrekt Verständnis
Plenarsitzung in einem Notizbuch oder selbst
vom Thema
Buch
Verstärkung von
Heißer Papa
seine Identität

Canasta
Revolte mit
Früchte
 BÜRGERBILDUNG UND BLOCK: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 6: ICH VERPFLICHTE MICH ZU MEINER WÜRDE
ETHIK II VERANTWORTLICHE FÜR UNSER WOHLBEFINDEN NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION BEWERTET SEINE VERANTWORTUNG IN RISI-KOSITUATIONEN UND FORDERT SEIN RECHT AUF GESUNDHEITSSCHUTZ
INTEGRAL
ACHSE WISSEN UND SORGEBERGEN TEMA: SUBJEKT DES RECHTS UND DER MENSCHENWÜRDE
SITZUNG AKTIVITÄTEN STRATEGIE EVIDENCIAS ASPEKTE LOGROS FECHA
ANFANG Ich S
arbeite in PRODUCTOS POR
Bilden Sie einen Kreis im Raum auf dem Boden mit binas Ich arbeite im Lecturas Teilnehmen
los estudiantes agrupados y ordenados a la dinámica de Buch und
1
Interaktion. Ich arbeite in Heft.
Für Mit der Strategie des heißen Kartoffelspiels und abwechselnd Team
anfangen Je nach Runde und Lied, wer abschließt, wird angewendet. Teilnahme an Portfolio von
die Entwicklung von evidencias
eine der Reflexionsfragen.
ENTWICKLUNG die Aktivitäten.
Was bedeutet Gesundheit für dich? Vorlesung Lektüren Tareas
zu Hause August
2. ¿Qué situaciones de riesgo para tu salud y bienestar
Integrale Identitäten im Umfeld, in dem du lebst? Kommentare von
3. Was sind deine Verantwortlichkeiten, um dich diesen zu stellen? die Lesungen
Bilder
Risikobeziehungen? Ausstellung informativ Notizen in
SCHLIESSEN Einzelperson in einem Notizbuch
Beobachte das Informationsressource Wenn ich auf mich achte, achte ich auf die Notizbuch
die Ergebnisse
Disposition in
Menschenwürde.
die Entwicklung von
Übungen die Aktivitäten
Teilen gelöst Sich kennenlernen
Reflexionen in korrekt Verständnis
Plenarsitzung in einem Heft oder selbst
zum Thema
Buch
Verstärkung von
Heiße Papa
seine Identität

Canasta
Revolte mit
Früchte
BÜRGERLICHE BILDUNG UNDBLOQUE: 1 SEQUENZ 6: ICH ENGAGIERE MICH FÜR MEINE WÜRDE
WIR SIND JUGENDLICHE
ETHIK II VERANTWORTLICHE FÜR UNSER WOHLBEFINDEN NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION WERTET SEINE VERANTWORTUNG IM ANGESICHT VON RISIKOSITUATIONEN UND FORDERT SEIN RECHT AUF GESUNDHEITSSCHUTZ
INTEGRAL
ACHSE WISSEN UND SELBSTFÜRSORGE TEMA: SUBJEKT DES RECHTS UND MENSCHENWÜRDIGKEIT
SITZUNG AKTIVITÄTEN STRATEGIE BEWEISFÜHRUNG ASPEKTE LOGROS DATUM
ANFANG S in
Ich arbeite PRODUCTOS POR
Ihr Recht auf Schutz der Gesundheit und des Wohlbefindens Binas Ich arbeite im Lesungen Teilnehmen
integral. Buch und
2
Lies den Fall auf Seite 76 des Buches für den Schüler. Ich arbeite in Notizbuch.
Hände hoch Beantworten Sie die folgenden Fragen: Ausrüstung
Werk • Welche Gefühle erlebt Omar? Was ist es, was Teilnahme an Portfoli von
Lässt es dich so fühlen? die Entwicklung von Beweise
• Wie würdet ihr euch fühlen, wenn ein Familienmitglied das erleben würde? die Aktivitäten.
Bedingung oder eine Art von Vulnerabilitätssituation in Vorlesung Lesungen Aufgaben
Ihre körperliche, geistige oder emotionale Gesundheit? zu Hause August
• Was kann die Familie von Omar für seine Gesundheit tun? Kommentare von
Bruder Brayan? Bilder die Lesungen
ENTWICKLUNG Exposición informativ Notizen in
Überprüfen Sie die Gesetze der Welt und Mexikos auf Seite 77 Einzelperson in einem Notizbuch
Notizbuch
des Buches für den Schüler. die Ergebnisse
Meinungen in der Plenarsitzung kommentieren. Anordnung in
die Entwicklung von
SCHLIESSEN
Arbeitet in Gruppen und führt diese Aktivitäten durch. Übungen las actividades
Teilen resueltos
a) Macht ein Brainstorming und beantwortet: Was Sich kennen
Gesundheitsprobleme in der Adolescenz werden mehr berücksichtigt Reflexionen in korrekt Verständnis
Plenarsitzung in einem Notizbuch oder selbst
Wichtig? Warum? vom Thema
b) Mit ihren Antworten, erstellen Sie in Ihrem Heft ein Buch
Verstärkung von
Schema, das Gesundheitsprobleme in der zeigt Heißer Papa
seine Identität
Adoleszenz. Denken Sie daran, die verschiedenen Aspekte einzubeziehen.
 eine ganzheitliche Gesundheit.

c) Bewahren Sie diese Informationen auf, um fortzufahren.

Aktivität später.
Canasta
aufregung mit
Obst

BÜRGERLICHE BILDUNG UNDBLOQUE: 1 SEQUENZ 6: ICH ENGAGIERE MICH FÜR MEINE WÜRDE
WIR SIND JUGENDLICHE
ETHIK II VERANTWORTLICH FÜR UNSER WOHLBEFINDEN NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION BEWERTET SEINE VERANTWORTUNG IN RISIKOSITUATIONEN UND FORDERT SEIN RECHT AUF GESUNDHEITSSCHUTZ
INTEGRAL
Achse Wissen und Selbstpflege THEMA:SUJETO DE DERECHO Y DIGNIDAD HUMANA
SITZUNG AKTIVITÄTEN STRATEGIE EVIDENZEN ASPEKTE ERFOLGE FECHA
START S in
Arbeit PRODUCTOS POR
Unsere Verantwortlichkeiten anerkennen. Binas Ich arbeite in der Lektüren Teilnehmen
Lest den Fall auf Seite 80 und diskutiert die Themen dort. Buch und
3
analysiert. Ich arbeite in Notizbuch.
ENTWICKLUNG Ausrüstung
Leer 10 Schlüssel zum Schutz deines Lebens, die auf der Seite zu finden sind Teilnahme an Portfolio von
die Entwicklung von Beweise
81 des Buches für den Schüler.
a) Überlegen, inwieweit du diese zehn umsetzt die Aktivitäten.
Schlüssel zur Pflege deiner Gesundheit. Erkenne, welche dir schwerfallen. Vorlesung Lesungen Tareas
Durchführen. Besprich es mit deiner Gruppe. zu Hause August
b) Denken Sie darüber nach, wie Sie diese Schlüssel in die Praxis umsetzen könnten.
Kommentare von
durch konkrete Maßnahmen. Vervollständigen Sie in Ihrem Heft die Lesungen
Bilder
die folgende Tabelle. Ausstellung informativ Notizen in
SCHLUSS individuell in einem Notizbuch
Beobachte mit dem Meister das audiovisuelle Medium Prävention und Notizbuch
die Ergebnisse
Anordnung in
ambientes protectores.
die Entwicklung von
Übungen die Aktivitäten
 Teilen gelöst Sich kennenlernen

Reflexionen über korrekt Verständnis selbst

in einem Notizbuch oder
Plenarversammlung zum Thema
Buch Verstärkung von
Papa caliente seine Identität

Canasta
revuelta con
Früchte

BÜRGERLICHE BILDUNG UNDBLOQUE: 1 WIR SIND JUGENDLICHE SEQUENZ 6: ICH VERPFLICHTE MICH ZU MEINER WÜRDE
ETHIK II VERANTWORTLICHE FÜR UNSER WOHLBEFINDEN NÚMERO DE SESIONES 4
DIDAKTISCHE INTENTION WERTET SEINE VERANTWORTUNG IN RISIKOSITUATIONEN UND FORDERT SEIN RECHT AUF GESUNDHEITSSCHUTZ.
INTEGRAL
EJE CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE TEMA: SÍ SUBJEKT DES RECHTS UND DER MENSCHENWÜRDE
SESION AKTIVITÄTEN STRATEGIE EVIDENZEN ASPEKTE ERRUNGENSCHAFTEN
FECHA
S PRODUCTOS POR
 BEGINN Trabajo en
Ethik der Fürsorge. Binas Ich arbeite in der Lesungen Teilnehmen
Über Werte, Einstellungen und Handlungsweisen nachdenken Buch und
4 Was hast du von deiner Familie, Freunden und Menschen gelernt? Ich arbeite in Notizbuch.
Für was bewunderst du.
Ausrüstung
beenden Beantworte in deinem Heft: Welche dieser Werte sind es, Teilnahme an Portfolio von
Haltungen und Verhaltensweisen, die dir helfen werden, glaubst du? die Entwicklung von Evidenzen
ein gesundes Leben aufbauen? die Aktivitäten.
Schreibe in dein Heft, was du ab jetzt tun kannst. Vorlesung Lecturas Tareas
um so zu werden, wie du dich in zehn Jahren siehst. Denk darüber nach, wie zu Hause August
Du würdest einigen Risiken gegenüberstehen, die auftreten könnten und Kommentare von
das Wohlbefinden beeinflussen, das du dir wünschst.
Bilder die Lesungen
ENTWICKLUNG Ausstellung informativ
Die Bewertung von Block 1 anwenden.
Notizen in
Einzelperson de in ein Heft Notizbuch
SCHLIESSEN die Ergebnisse
Anordnung in
Rubrik anwenden, um das Gelernte in Block 1 zu bewerten.
die Entwicklung von
Übungen die Aktivitäten
Compartir gelöst Sich selbst kennenlernen
Reflexionen in korrekt Verständnis
plenaria selbst
in einem Heft oder vom Thema
Buch
Verstärkung von
Heißer Papa
seine Identität

Canasta
revuelta mit
Früchte