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ARTEN VON SÄTZEN/AUSSAGEN (MODUL 2)

Eine Phrase ist eine gesprochene oder geschriebene Aussage, die präsentiert.
vollständiger Sinn, der nur ein oder mehrere Wörter enthalten kann.
Durch die Satzarten ist es möglich, das zu verstehen
Diskursive Intention eines Satzes.

Imperative Sätze
Ein imperativer Satz hat die Absicht, Befehle zu erteilen oder
Aussagesätze Ratschläge, sowie Bitten zu äußern, sofern eine Handlung stattfindet
Ein Aussagesatz hat die Absicht, eine direkt über das Verhalten des Gesprächspartners. Kann sein
Information oder Feststellung eines Fakts. Es endet mit einem Punkt. pontuiert mit Ausrufezeichen oder Punkt und
final und kann affirmativ oder negativ sein. Kann affirmativ oder negativ sein.

Aussagesätze im Affirmativ Aussagekräftige imperativsätze:

Ich lese gerne vor dem Schlafengehen. Hör sofort mit diesem Lärm auf!
Mein Bruder ging schwimmen. Hilf mir hier, bitte.
Der Vortrag beginnt zur vereinbarten Zeit. Sprich mit meiner Frau, sie kann dir helfen.

Negative deklarative Sätze: Frases imperativas negativas:

Ich lese nicht gerne vor dem Schlafengehen. Não seja paranoico, ninguém estava falando de você.
Mein Bruder ist nie zum Schwimmen gegangen. Schub deine Bruder nicht!
Die Rede wird niemals zur vereinbarten Zeit beginnen. Mach keine Verwirrung.

Fragen Ausrufende Sätze

In einem Fragen Satz stellt der Sender eine Frage an In einem Ausruf führt der Sender einen Zustand aus
interlocutor. Ocorrendo uma interrogação direta, a frase emotional, äußert seine Gefühle. Es ist punktiert
sollte mit einem Fragezeichen versehen werden. mit Ausrufezeichen.
Ocorrendo uma interrogação indireta, a frase deverá ser Was für ein wunderbarer Tag!
punktiert mit Punkt. Que bom que você chegou!
Unser, was für ein Horror!
Direkte Fragestellungen:
Wie spät ist es? Optative Sätze
Hast du meinen Bruder gesehen? Ein optativer Satz wird verwendet, um einen Wunsch auszudrücken,
Darf ich passieren? eine Wille. Sollte mit Punkt punktiert werden.
Ausruf
Indirekte Fragesätze: Gott begleite dich!
Ich wollte wissen, wie spät es ist. Gute Winde mögen dich tragen!
Ich wollte wissen, ob du meinen Bruder gesehen hast. Ich hoffe, dass alles gut geht!
Ich würde gerne wissen, ob ich vorbeigehen kann.

ÜBUNGEN
1. Klassifizieren Sie die Sätze als Frage, Aussage, Aufforderung, Wunschsatz und Ausruf.

Dieser Kuchen ist eine Delikatesse!

b) Wie viele Tage fehlen bis zu deinem Geburtstag? ____________________________________________
c) Lass ihn ins Auto steigen!
d) Geh mit Gott!
e) Heute gehe ich nicht zum Englischunterricht.
f) Leihen Sie mir bitte Ihr Handy.
g) Was für eine schöne Bluse!!! __________________________________________________________________________
h) Sie ist jetzt nicht zu Hause.
Sei erfolgreich im Leben!
j) Weißt du, was ein Fragesatz ist? _____________________________________________
k) Was für ein schönes Gemälde!
 l) João, leihst du mir deinen Ball?
Hoffentlich wird es genehmigt! _______________________________________________________________
Der 19. April ist der Tag des Indians.

SUBJEKT UND PRÄDIKAT (MODUL 5)

Damit der Satz Bedeutung hat, sind einige grundlegende Begriffe erforderlich: die wesentlichen Begriffe. Der Satz hat zwei
Wesentliche Begriffe, das Subjekt und das Prädikat.

Subjekt: Begriff, über den der Rest des Satzes etwas aussagt.

Zum Beispiel:
Die Strände werden immer verschmutzter.
Subjekt

Prädikat: Begriff, der das Verb enthält und etwas über das Subjekt aussagt.
Zum Beispiel:
Die Strände sind immer mehr verschmutzt.
Prädikat

Position des Subjekts im Satz

Je nach Position ihrer Begriffe kann der Satz sein:

In der direkten Reihenfolge erscheint das Subjekt vor dem Prädikat.

Zum Beispiel:
Die Kinder Wir spielten unbeschwert.
Subjekt Prädikat

In umgekehrter Reihenfolge: Der Subjekt erscheint nach dem Prädikat.

Wir spielten unbeschwert die Kinder.

Prädikat Subjekt

Subjekt in der Mitte des Prädikats:

Unbekümmert, die Kinder spielten.

Prädikat Subjekt Prädikat

KONKORDANZ DER VERBEN

Allgemeine Regel: Subjekt und Verb müssen in Zahl (Plural/Einzahl) und Person (1., 2. oder 3.) übereinstimmen.

1) Im Falle eines einfachen Subjekts stimmt das Verb in Zahl und Person mit dem Kern überein:
Der Schüler kam zu spät.
Die Schüler kamen zu spät.

2) In den Fällen, die sich auf ein Subjekt beziehen, das durch ein kollektives Substantiv vertreten wird, bleibt das Verb in der dritten Person.
singular:
Die Menge, in Panik, rannte schreiend hinaus.
Beobachtung:
- Im Falle, dass das Kollektiv gefolgt von einem adjungierten Adnominal im Plural erscheint, bleibt das Verb im Singular oder kann gehen
für den Plural:
Eine Menge von Menschen rief laut hinaus.
Eine Menschenmenge kam schreiend heraus.

Fälle bezüglich zusammengesetzter Subjekte

1) In den Fällen, die ein zusammengesetztes Subjekt aus verschiedenen grammatischen Personen betreffen, muss das Verb in den Plural gesetzt werden.
dabei in Beziehung zu zwei grundlegenden Annahmen:
- Wenn die 1. Person vorhanden ist, hat diese Vorrang vor den anderen:
Ich, du und er werden einen schönen Ausflug machen.
- Wenn die 2. Person vorkommt, kann das Verb in der 2. oder 3. Person konjugiert werden:
Du und er seid Cousins.
Du und er sind Cousins.

2) In Fällen, in denen das zusammengesetzte Subjekt dem Verb vorangestellt ist, bleibt dieses im Plural:
Der Vater und seine zwei Söhne nahmen an der Veranstaltung teil.

3) Im Fall, dass das Subjekt nach dem Verb erscheint, kann es mit dem nächsten Kern übereinstimmen oder
im Plural bleiben:
Es erschienen beim Event der Vater und seine zwei Söhne.
Der Vater und seine zwei Söhne nahmen an der Veranstaltung teil.

4) In den Fällen, die sich auf ein einfaches Subjekt beziehen, jedoch mit mehr als einem Kern, sollte das Verb im bleiben
singular:
Mein Ehemann und großer Begleiter verdient das ganze Glück der Welt.

5) Fälle, die sich auf ein zusammengesetztes Subjekt aus synonymen Worten beziehen oder nach Elementen in Graduierung angeordnet sind, das Verb
kann im Singular bleiben oder in den Plural gehen:
Minha vitória, minha conquista, minha premiação são frutos de meu esforço.
Mein Sieg, mein Erfolg, meine Auszeichnung ist das Ergebnis meiner Anstrengungen.

EXERCÍCIOS
1. GEBEN SIE FÜR DIE FOLGENDEN FRASEN AN, WAS ANGEFRAGT WIRD:
a) Ich wachte noch im Dunkeln auf.
Betreff: ___________________
Kern des Subjekts: ____________
Prädikat: ________________________
VERBO: ______________

b) Während des Tages kämpften der Wind und die Kälte mit den Blättern.
Betreff: ______________________________
Kern des Subjekts: ______________________
Predicado: __________________________
Núcleo do predicado: ___________________
VERBO: _______________

c) Und siehe, der Fisch lag auf dem Tisch.

Betreff: ____________________________
Kern des Subjekts: ____________________
Prädikat: ___________________________
Kern des Prädikats: ___________________
VERBO: _______________

Der Junge griff nach dem Türknauf.

Betreff: _______________________________
Kern des Subjekts: _________________
Predicado: _________________
Kern des Prädikats: ____________________
VERBO: _____________

Ein besseres Haus ist notwendig.

Subjekt: ___________________
Kern des Subjekts: ______________________
predicado: _______________________________
Kern des Prädikats: _______________________
VERBO: _______________

2. VERVOLLSTÄNDIGEN SIE DIE FOLGENDEN SÄTZE, INDEM SIE DIE ÜBEREINSTIMMUNG DER IN DEN KLAMMERN ANGEGEBENEN WÖRTER HERSTELLEN.
Soldaten und Regierung praktizieren kriegerische Aktionen gegen Feinde.
b) ____________________________________________________________ auf der Suche nach Frieden: der Präsident, der Papst und die Königin von England. (gehen)
c) Der Präsident, der Gouverneur und der Bürgermeister __________________________________________ eine Gruppe für den Weltfrieden. (bilden)
d) Gestern, aufgrund der städtischen Gewalt, ging das brasilianische Volk _______________________ auf die Straßen und _________________. (ausgehen / protestieren)
e) Foi ele quem den _____________________________________________________________ den Krieg provoziert. (provocar)
f) Das Volk applaudierte dem Friedensabkommen zwischen den Nationen.
g) ___________________________________________________ Menschen an diesem Ort festgehalten. (geben)
h) __________________________________ fünf Tage, an denen sie unser Land nicht mehr angreifen. (tun)
Die Menschen machen überall im Land Friedenskampagnen.
j) _________________________________________________________ fünf Stunden Reise bis zur Hauptstadt des Landes. (sein).
TIPOS DE SUJEITO (MÓDULO 8)
Das Subjekt ist jemand oder etwas, über das/worüber gesprochen wird. Die Subjekte werden als bestimmtes Subjekt klassifiziert (wenn das
Subjekt wird im Satz identifiziert): einfach, zusammengesetzt, verdeckt, unbestimmtes Subjekt (wenn das Subjekt nicht ist
identifiziert im Gebet).

Einfaches Subjekt Unkenntnis oder Desinteresse des handelnden Agenten

Das einfache Subjekt besteht aus einem Kern, das heißt, einem die Handlung, oder auch, wenn das Verb sich nicht auf eine
Hauptbegriff, zum Beispiel: eine entschlossene Person. Diese Art von Gebet kann vorkommen von
Der Angestellte des Hauses hat sein Auto verkauft. zwei Arten:
Angestellter 1) mit Verb in der 3. Person Plural
Sie omittieren immer die Wahrheit. Wenn das Verb in der dritten Person Plural steht und nicht
se bezieht auf kein zuvor genanntes Substantiv in der
Zusammengesetzter Satz Gebet, zum Beispiel:
Sie sagten, dass er gewählt wurde.
O zusammengesetzter Satz é jenes formiert
Sie haben den Flüchtigen gefasst.
zwei oder mehr Kerne, zum Beispiel:
Ana Maria und Joaquim haben ihre Beziehung beendet. 2) mit dem Pronomen sich und intransitivem, transitivem Verb
(núcleos: Ana Maria, Joaquim) indirekt oder verbindend in der 3. Person Singular (auf eine Weise
dass man nicht identifizieren kann, wer die Handlung ausführt)
Ich, du und unser Hund sind hier, schon wieder verloren.
(núcleos: Eu, você, cão) zum Beispiel:
Man wird glücklich wach (VI).

Verborgenes Subjekt Es werden junge Leute (VTI) benötigt.

O Subjekt versteckt auch Aufruf Nicht immer ist es gerecht in dieser Welt.
deelípticooudesinencial é derjenige, der nicht da ist
im Gebet erklärt, jedoch durch den Kontext und das Oração sem Sujeito
Die verwendete Verbkonjugation kann bestimmt werden, durch In den Sätzen ohne Subjekt ist das Subjekt nicht vorhanden.
Beispiel: da sie aus unpersönlichen Verben bestehen, das heißt,
Auf dem Weg nach Hause bin ich am Stadtpark vorbeigekommen. die keine Handlungsagenten zulassen, wie im Fall von:
(Beachten Sie, dass wir durch die Verbkonjugation "passei" können 1) Verben, die Naturphänomene anzeigen
(es wurde Morgen, es wurde Nacht, es regnete, es schneite, es wehte, es donnertede)
identifizieren Sie die erste Person im Singular 'ich'.
Auf dem Weg nach Hause bin ich am Park vorbeigegangen. usw.).
Stadt). 2) Verb haben, wenn es im Sinne von
Wir mögen es, Karneval zu feiern. existieren, geschehen und Zeit vergangen anzeigen.
3) die Verben sein, machen, haben, sein, gehen und verbringen, die anzeigen

Unbestimmtes Subjekt Tempo oder Distanz.

Im Folgenden einige Beispiele:
O unbestimmtes Subjekt é jenes Sie haben die ganze Nacht über gestöbert.
wir können den Akteur der Handlung nicht identifizieren, nem
Es gibt gute Vorträge auf dem Kongress.
Weder durch den Kontext noch durch die verbale Endung des Satzes.
A despeito do sujeito ser um termo essencial na oração, o Es ist Zeit für die Pause.
nicht existierende Subjekt kann sich durch

ÜBUNGEN
1. Identifizieren und klassifizieren Sie die untenstehenden Subjekte:

Man lebt sehr gut in dieser Kleinstadt.

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b) Brille, Perücke und ein falscher Schnurrbart sind meine Requisiten und Karneval.
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Müssen wir morgen früh aufstehen?
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d) In jener Bar hört man ein wenig von allem.
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e) Man lebt müde.
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f) Plötzlich läutete die Klingel.
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Ich spreche sehr schlecht Englisch.
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Es hat diese Nacht viel geregnet.
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Es ist ein Uhr nachmittags.
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Bücher und ein guter Wein werden meine Begleiter heute Abend sein.
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