ENGlISCH UNTERRICHTSPLAN

Tag/Datum: Mittwoch / 4thApril 2012

Zeit/Dauer: 9.10 am – 10.10 am (1 hour)
Year 2 Harmoni
Enrolment: /35
Einheiten/Themen/Themen:
Einheit 6 – Leckeres Essen (Welt des Wissens)
Fokus Hören und Sprechen
Inhaltsstandard: 1.1 Am Ende der 6-jährigen Grundschule werden die Schüler in der Lage sein,
Wörter aussprechen und selbstbewusst mit der richtigen Betonung, dem richtigen Rhythmus und
Intonation.
Language Content: 1.1.3 In der Lage, zuzuhören, laut zu sagen und Reime aufzusagen oder Lieder zu singen.
1.1.4 In der Lage, mit Anleitung über Reize zu sprechen.
Lernergebnisse: Am Ende der Unterrichtsstunde werden die Schüler in der Lage sein:
1. Classify the names of food, drinks and desserts among the lists of things
bei einer Geburtstagsparty verfügbar.
2. Rollenspiel-Dialoge mit korrekter Betonung, Rhythmus und Intonation.
3. Circle the items known to be food with at least four correct answers.
CCTS Klassifizieren
2. Assoziationen bilden
3. Wörterbuchfähigkeiten
Moral Values: Respekt
2. Zusammenarbeit
3. Verantwortlich
4. Appreciate friends
Unterrichtsmittel Bilder
2. Dialoge
3. Worksheets
Vorwissen/Fähigkeiten: Die Schüler haben gelernt, Lebensmittel, Getränke und Desserts zu kategorisieren.

Schritte Lehrstrategie Sprache Inhalt Notizen

Set Induction 1) Teacher sings happy birthday song. Wann singen wir Unterrichten
dieses
(5 Minuten) 2) Der Lehrer fragt die Schüler, wessen Geburtstag ist in Lied? aid(s):-
S: Wenn es gibt
April.
jemandes Geburtstag.
9.10 – 9.15 Uhr 3) Lehrer bittet die Schüler, das Lied zu singenWann hat jemand Geburtstag? CCTS:-
zusammen mit denen, die ihren feiern April?
Geburtstag im April. S: Jeder, lasst uns MV:
Singe ein Geburtstagslied für Wertschätzen
deine Freunde, die Freunde
ihren Geburtstag feiern
im April.
 Schritt 1:1) Der Lehrer fragt, ob die Schüler feiern, Feierst du? Unterrichten
(20 Minuten) Geburtstag. dein Geburtstag? aid(s): -
2) Der Lehrer fragt nach den Dingen, die normalerweiseJa.
bei einem
T: What do we always
9.15-9.35am Geburtstagsfeier. habe an einem Geburtstag
CCTS:
3) Der Lehrer schreibt alle Schülerantworten auf den Klassifizierung
Party?
Tafel. Essen, Getränke,
4) Der Lehrer weist die Schüler an, die Listen zu sagen Ballons usw.
Clowns, MV:
Dinge an der Tafel nacheinander. S: Sagen wir, alle die Respekt
5) Der Lehrer bittet die Schüler, die Namen zu nennenWorte
von zusammen.
Essen in den Listen. Dann, gefolgt von dem Sag mir, welche sind LO 1
Namen von Lebensmitteln in der
names of drinks and desserts.
Listen?
6) Der Lehrer tickt die Namen der Lebensmittel ab, die hatten
Hühnerrice, Kuchen.
von den Schülern erwähnt worden.
7) Lehrer korrigiert, wenn nötig.

Schritt 2: 1) Der Lehrer klebt Dialoge auf die Das sind Dialoge Unterrichten
(15 Minuten) Tafel. zwischen dir und deinem aid(s):
2) Der Lehrer teilt die Schüler in Paare ein. Freunde über was
Dialogues
Hättest du für
9.35-9.50 Uhr 3) Der Lehrer gibt jedem Schüler ein Stück von
dein Geburtstag.
Sprechblasen Ich möchte zwei CCTS:
4) Teacher demonstrates a role-play using the Freiwillige zur Rollenspiel Herstellen
Gespräche. die Dialoge. Verbände,
5) Der Lehrer weist die Paare an, Rollenspiele durchzuführen.
T: Jedes Paar wird Rollen- Wörterbuch
using the same dialogues. Spiele diese Dialoge. Fähigkeiten
6) Der Lehrer bittet jede Gruppe, eine Rolle zu spielen.
Sie können die Namen verwenden
dialogues. von Essen, das ich einfüge auf MV:
7) Der Lehrer klebt einige Bilder zur Anleitung die
[Link] oder du Zusammenarbeit
8) Lehrer rät auch den Schülern, nach ... zu suchen
kann auch Ihr verwenden
Namen von Lebensmitteln im Bildwö[Link]örterbuch zu LO 2
9) Teacher calls pupils to demonstrate in front
Finde den Namen deines
der Klasse. Lieblingsessen.

Step 3: 1) Der Lehrer verteilt ein Arbeitsblatt an jeden. Jeder muss Unterrichten
(15 Minuten) Schüler Vervollständigen Sie das Arbeitsblatt Hilfen:
2) Der Lehrer weist die Schüler an, die Aufgabe zu erfüllen.
in 5 Minuten. Du kannst Worksheet
9.50-10.05am Arbeitsblatt in 5 Minuten. Benutze dein Bild
3) Der Lehrer bespricht die Antworten mit den Schülern. Wörterbuch, um das zu finden CCTS:
4) Der Lehrer rät zur Verwendung von Bildern Antworten. Wörterbuch
Wörterbuch. Lass uns darüber sprechen Fähigkeiten
Antworten.
MV:
 Verantwortlich

LO3

Abschluss 1) Der Lehrer fasst die Lektion des Tages zusammen. T: What type of food do Teaching
(5 Minuten) 2) Lehrer weist Schüler an, die zu vervollständigendu isst immer an einem aid(s):
Arbeitsblatt zu Hause und zum nächsten Geburtstag mitbringen? Arbeitsblatt
10.05-10.10am lesson. S: Cake, pudding, jelly.
Was sind die Dinge CCTS: -
Du brauchst zu einem Geburtstag
Party? MV:
Geburtstagsmütze, [Link]