Bildungseinrichtung

Inmaculada Concepción N° 11014 Grado:[Link]

Urb, Federico Villarreal–Chiclayo

SESIÓN III SIMULACRO NACIONAL ESCOLAR

Nombre:“Nos preparamos para enfrentar situaciones de riesgo”

1. INFORMATIONSDAFEN

Klasse: 2°“E” Fecha: 15/08/2019 Profesora: Rebeca Sánchez Guerrero

2. ZWECKE UND LERNBEWEISE

KOMPETENZEN UND EVIDENZEN VON INSTRUMENTE VON

LEISTUNGEN BEWERTUNG
FÄHIGKEITEN APRENDIZAJE
Verwalten Brinda Beispiele beteiligen Checkliste
verantwortungsbewusst der Naturkatastrophen, die aktiv im
Raum und Umwelt. afectan a su espacio Erdbebenübung
Alltag und die Auswirkungen auf sein
in der I.E auf eine Weise
Generiere Aktionen für Leben.
verantwortlich und effektiv.
die Umwelt schützen Erkenne und folge den Zeichen
Evakuierung vor einer
Notfall (Erdbeben)
teilnehmend an Simulationen
von Erdbeben
ANSATZ BEOBACHTBARE EINSTELLUNGEN
TRANSVERSAL
Orientierung al Gut Lehrkräfte und Studierende entwickeln Maßnahmen zur Staatsbürgerschaft, die nachweisen, dass
gemeinsam Bewusstsein über die Ereignisse, die durch Naturkatastrophen verursacht werden

3. VORBEREITUNG DER SITZUNG

Was sollte man vor der Sitzung tun? Welche Ressourcen oder Materialien werden in den
Sitzungen?
Über eine Notfalltasche verfügen. Notfallrucksack.
Das Kennenlernen der Beschilderungsbereiche und Verbandskasten.
Evakuierung. Buch über soziale Personen Nr. 2
Buch über soziale Angelegenheiten Seiten 87 .. 92 Fotokopie der Nachricht.
Fotokopie der Nachricht anfertigen.

4. MOMENTE DER SITZUNG

BEGINN:
Ich werde mit den Schülern über kürzlich aufgetretene Erdbeben in unserer Gegend sprechen.
Region
Ich werde die Fragen formulieren:
Was kannst du über das letzte Erdbeben sagen? Warum?
Glaubst du, dass es keine zu beklagenden Opfer gab? Wie sollten wir vorbereitet sein?
vor diesen Naturkatastrophen?
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Ich lade Sie ein, die Seiten 87 bis 92 Ihres Buches für Sozialkunde zu betrachten.
Wir haben basierend auf dem Beobachteten und in Bezug auf die vorgeschlagenen Fragen diskutiert.
Was würden Sie tun, wenn in diesem Moment ein Erdbeben passieren würde? Sind wir vorbereitet?
¿Qué sabemos de un sismo?, ¿qué debemos hacer frente a un sismo?
Erinnert ihr euch, wann das letzte Erdbeben in der Region Lambayeque stattgefunden hat?
Wo wurde das Epizentrum lokalisiert?
Was sollten wir in der Schule als Vorsichtsmaßnahme tun?
Ich werde den Zweck mitteilen: "Heute werden wir verantwortungsbewusst am III. Simulationsübung teilnehmen."
Sismo, um vorbereitet zu sein und mit Risikosituationen umzugehen.
Wir schlagen einige Regeln vor, die es uns ermöglichen, sie in die Praxis umzusetzen:

Aktives Zuhören während dieser Sitzung.

Die Hand heben, um teilzunehmen
Respektieren Sie die Meinungen Ihrer Kollegen.

ENTWICKLUNG
Problematización:

Ein Erdbeben der Magnitude 3,7 erschütterte das Departamento Lambayeque: Epizentrum befindet sich
lokalisiert 70 Kilometer westlich von Pimentel.
Ein Erdbeben der Magnitude 3,7 auf der Richterskala wurde in der Nacht registriert.
Departement Lambayeque, berichtete das Geophysikalische Institut von Peru(IGP).
Der Erdbebenereignis trat gegen 02:19 Uhr (UTC 07:19) heute Freitag, den 22. auf.
September 2017, und sein Epizentrum lag 70 Kilometer westlich der Stadt Pimentel.
mit einer Tiefe von 37 Kilometern.
Die Behörden für Zivilschutz haben bis jetzt keine Personenschäden gemeldet
Materialien.

¿Han tenido alguna vez una experiencia similar?

Was haben sie dagegen getan?
Wo befinden sie sich?
Welche Probleme hatten sie?
Wer hat ihnen Unterstützung gegeben?
Erinnert ihr euch, wann das letzte Erdbeben in der Region Lambayeque passiert ist?
Wo wurde das Epizentrum lokalisiert?
Wann fand dieses natürliche Ereignis eines Erdbebens in der Region Lambayeque statt?

Informationsanalyse:
Ich werde jeder Gruppe eine Kopie des Falls überreichen, ihnen sagen, dass sie ihn erneut lesen und darüber sprechen sollen.
über die Situation.
Ich werde die Fragen formulieren:
Warum glauben Sie, dass dieses Erdbeben stattgefunden hat?

Sind wir auf diese Art von Naturkatastrophen vorbereitet? Warum?

Glaubst du, dass das Geschehene alle Menschen zum Nachdenken anregen wird? Warum?
¿Qué acciones realizan cuando participan en un simulacro de sismo?
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Was verstehst du unter einem Erdbeben?

In Gruppen organisiert werden sie über Erdbeben und Tsunamis lesen (Seiten 87 bis 92 des Buches)
de Personal Social)
Sie werden sie einzeln lesen, danach analysieren und in Gruppen einen grafischen Organizer erstellen.
Ein Vertreter der Gruppe präsentiert vor seinen Kollegen.
Mit Verständnisfragen systematisieren wir das Thema.
En todo momento los acompañaré para guiar y clarificar sus dudas.
Entscheidungsfindung
Ich werde Ihnen die Frage stellen: Wie sollten wir uns auf jede Katastrophe vorbereiten?
Natürlich?
Die Schüler nehmen mit großer Verantwortung an der Erdbebenübung teil.
Das Thema der Notfallrucksäcke, die wir alle bereit haben sollten, wird ebenfalls verstärkt.
im Klassenzimmer.
Nehmen Sie aktiv mit Verantwortung teil.
Valoran las acciones de sus compañeros durante el simulacro de sismo.
SCHLIESSEN
Ich werde fragen: Nach allem, was wir dialogiert haben, sind wir jetzt bereit für
Naturkatastrophen bewältigen? Warum?
Was haben wir heute gelernt? Welche Schritte werden wir unternehmen, um Probleme mit Katastrophen zu lösen?
natürlich?
Sie verpflichten sich, verantwortungsbewusst an der von der I:E: geplanten Übung teilzunehmen.
Sie sprechen mit ihren Eltern über den durchgeführten Unterricht und treffen Vereinbarungen zur Prävention für den Fall
bei einem Erdbeben.

BIBLIOGRAFÍA

Buch von PS Nr. 2

Link:[Link]
temblor-igp-noticia-ecpm-635031

PROF. Rebeca Sánchez V°B° SUB-DIREKTORIN

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LISTA DE COTEJOS
Leistung
Brinda ejemplos de desastres
Naturalelemente, die seinen Raum beeinflussen Respektiere die
Trabajo
Nr. Alltag und die Auswirkungen auf sein Leben. Normen von
NOMBRES en
Reconoce y sigue las señales de AusrüstungZusammenleben.
Evakuierung im Notfall
(Sismo) Teilnahme an Übungen von
Erdbeben
01 ALDAY DUQUE GIANELLA XIOMARA

02 ALVARADO SANTILLAN MARIA GRACIA

03 ALVINES BARRANTES ANGELO ANDRE

04 ANCAJIMA NIZAMA MIA VICTORIA

05 BENITES PEREZ TAYRA JEMINA

06 BUSTAMANTE MONTENEGRO BRUNELLA

ELISABETH

07 CABALLERO ENRIQUEZ MATHIAS NICOLAS

08 CABRERA PEÑA LUIS ALBERTO

09 CALDERON CASTRO LUCIANA ANDREA

ELIZABETH

10 CARRASCO CAMACHO MIA ALESSANDRA

11 CAYAO SANCHEZ CARMELA FERNANDA

12 CLAVO MOGOLLON NAHOMY SHANTAL

13 CORDOVA SOUQUON MIGUEL ANGEL

14 CUBAS TANG JEAMPIERO LEONEL

15 DELGADO RIMARACHIN MARELY DEYANEIRA

16 DIAZ VELASQUEZ AYMAR GUADALUPE

17 ESQUIVES CUMPA KATHERIN YAMILE

18 GUEVARA CAMPOS LUANA CAMILLA

19 HERAS MONTALVAN OLGA NICOLLE

20 HUAMAN CAMPOS KIYARI NAYUMI

21 LORREN GUARNIZO LUANA SAORI

22 MANTILLA CHEMPEN JOESLY NAOMI

23 MEJIA BALDERA MATIAS LEONEL

24 MONTERO OTOYA FLAVIA ANDREA DEL ROSARIO

25 OCHOA MAURICIO KAORY BRIGITH

26 QUIROZ RIVERA ANDREW SEBASTIAN

27 QUISNAY ESTELA ANDREA LUCIANA

28 RODRIGUEZ VARGAS RICARDO MIROSLAV

29 SALAZAR ALARCON GINYER MERARY

30 SANCHEZ GARCES PIERO ALEJANDRO

 Institución Educativa
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31 SERQUEN CABRERA IKER AHARON

32 VALLADOLID CHAVIL ZAIRA NICOLLE

33 VASQUEZ PERALES VALESKA ANTUANETH

34 YNOÑAN DELGADO DAYRA JAZMIN

35 YOVERA GIL LUANA LUZMILA

36 ZULUETA MORA MARIA FERNANDA JHARET

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