SEM119 - TEACHING AND ASSESSMENT OF

LITERATURWISSENSCHAFT

Lektion 7 Die Studierenden konzentrieren sich hauptsächlich auf das Verständnis der

Reader-centered Approach VS Language-based Literatur. Sie verwenden Techniken und andere notwendige
Ansatz 1.1 Verfahren zur Extraktion der Bedeutung des Textes. Wenn
Leserzentrierter Ansatz Literatur zu lesen, müssen sie interpretieren und eine kritische
Laut Chen (2009) gehört einer der besten judgment of the text in order to understand the whole
methodologies used to teach English literature in ESL context. Generally, Language-based approach helps
Der leserzentrierte Ansatz ist der Klassenraumansatz. Dieser Ansatz Schüler erweitern ihr Wissen und Bewusstsein über die
basiert auf der Rezeptionskritik und betont die Englische Sprache durch Stilistik.
Individuum als Leser-Antwortgeber. Es wird argumentiert, dass das Lesen eine
Literarischer Text ist Teil eines komplexen Prozesses, der beinhaltet Stylistic analysiscan also provide a way of
Vergleich
Zusammenarbeit zwischen dem Schriftsteller, dem Text und dem Leser. Es verschiedener Textarten (literarisch oder nicht-literarisch)
Es ist unbestreitbar, dass jeder Schüler einen anderen Geschmack hat inum festzustellen, wie sie verschiedene soziale Verpflichtungen erfüllen
Lesen. Einige mögen es, Finanzbücher zu lesen, während Funktionen.
Einige andere ziehen es vor, Romane oder Fiktionen zu lesen. In meiner
opinion when it comes to reading literature, it is not all Paraphrastischer Ansatz, der sich mit der
über die Qualität der Literatur selbst, sondern über die des StudentenOffensichtliche Bedeutung des Textes. Damit die Schüler es verstehen.
Leseerlebnis. Einige literarische Texte scheinen zu sein zu besonders die schwierigen Wörter im Text kann der Lehrer
schwierig für die Schüler, die Bedeutung zu erfassen, während einige andere Benutze einfache Wörter.
Studierende könnten sie als zu einfach empfinden.

Deshalb ist es am besten, dass ein ESL-Lehrer die kennt Der informationsbasierte Ansatz ist ein weiterer.
die aktuellen Fähigkeiten der Schüler, bevor sie entscheiden, welche auszuwählen Der Ansatz umfasst das Lehren von Literaturkonzepten.
Literaturmaterialien, die verwendet werden sollen. Außerdem sind nicht alle SchülerStudierende werden in diesem Ansatz erwartet, dass sie Gebrauch von ...
bevorzugen es, die gleiche Literatur mit demselben Titel zu lesen. Um zu lösenLiteraturkenntnisse in ihrem Lesen und Schreiben von
Das Problem, der Lehrer könnte den Schülern einige unterschiedliche anbieten. Literatur.
Literatur verschiedener Titel, solange sie im Rahmen bleibt
des Lehrplans und ermöglichen es ihnen, eines ihrer Die Moralphilosophie ist der Zweig der Philosophie
Interessen. Nur dann sind sie in der Lage, sich zu befreiendasvon
darüber nachdenkt, was richtig und falsch ist. Es erforscht das
Druck und integrieren Sie ihre Gefühle und Emotionen in die Natur der Moralität und untersucht, wie die Menschen leben sollten
Literatur beim Lesen. Sie werden mehr zusammenarbeiten. ihr Leben im Verhältnis zu anderen.
effektiv zwischen dem Schriftsteller und dem Text, wodurch
ihr Verständnis. Die Moralphilosophie hat drei Zweige.
Ein Zweig, die Meta-Etik, untersucht das große Ganze.
Der sprachbasierte Ansatz ist ziemlich anders Fragen wie: "Was ist Moral?" "Was ist Gerechtigkeit?"
aus dem leserzentrierten Ansatz. Ein sprachbasiertes „Gibt es Wahrheit?“ und „Wie kann ich meine Überzeugungen rechtfertigen als

Der Ansatz ist ein breiter Ansatz, der eine Reihe von ... besser als die widersprüchlichen Überzeugungen anderer?
verschiedene Ziele und Verfahren. Allgemein gesprochen, dies Ein weiterer Zweig der moralischen Philosophie ist normativ.
Der Ansatz konzentriert sich auf eine engere Integration von Sprache und Ethik. Sie beantwortet die Frage, was wir tun sollten.
Literatur im Klassenzimmer, da dies den Schülern helfen wird. Die normative Ethik konzentriert sich darauf, einen Rahmen zu bieten für
ihr Hauptziel erreichen, das darin besteht, sich zu verbessern zu entscheiden, was richtig und falsch ist. Drei häufige
Kenntnisse und Fähigkeiten in Englisch (Bose, n.d.). In Die Rahmenwerke sind Deontologie, Utilitarismus und Tugend
andere Wörter, die einen sprachbasierten Ansatz verwenden, ESL Ethik.
 SEM119 - UNTERRICHT UND BEWERTUNG VON
LITERATURE STUDIES
Der letzte Zweig ist angewandte Ethik. Er befasst sich mit ❖ Bildsprache: Szenen, die gesetzt sind oder Gegenstände, die gezeigt werden mit

spezifische, praktische Fragen von moralischer Bedeutung wie Krieg beschreibende Wörter
und die Todesstrafe. Angewandte Ethik behandelt auch ❖ Ironie: Ein Ereignis, das das Gegenteil ist
spezifische moralische Herausforderungen, denen Menschen täglich gegenüberstehen, wie zum Beispiel von dem, was erwartet wird
ob sie lügen sollten, um einem Freund oder Kollegen zu helfen. ❖ Juxtaposition: Zwei Elemente nebeneinanderstellen
Ob unsere moralischen Überlegungen also große Fragen oder ... gemeinsam, um sie zu vergleichen oder gegenüberzustellen

praktischer Rahmen oder angewendet auf spezifische Dilemmata, ❖ Mood:The atmosphere of a work, the
Die moralische Philosophie kann die Werkzeuge bereitstellen, die wir brauchen, um Einstellung des Erzählers
Prüfe und lebe ein ethisches Leben. ❖ Tempo: Wie schnell die Erzählung
entfaltet
Die Stilistik ist ein Zweig der angewandten Linguistik. ❖ Perspektive: Die Perspektive des Erzählers;
beschäftigt mit dem Studium des Stils in Texten, insbesondere, aber erste Person (ich) oder dritte Person (er oder sie)
nicht ausschließlich, in literarischen Werken. Auch als literarisch bezeichnet ❖ Struktur: Wie eine Geschichte erzählt wird (Anfang,
Linguistik, Stilistik konzentriert sich auf die Figuren, Tropen und Aktion, Höhepunkt, Auflösung) oder wie ein
andere rhetorische Mittel, die verwendet werden, um Vielfalt zu bieten und eine Das Stück ist organisiert (Einführung, Hauptteil
Eindeutigkeit im Schreiben einer Person. Es ist linguistische Analyse body, conclusion vs. reverse-pyramid
plus Literaturkritik. journalistischer Stil
Laut Katie Wales in "Ein Wörterbuch von ❖ Symbolik: Verwendung eines Elements der Geschichte
Die Stilistik, das Ziel der "meisten Stilistik ist nicht einfach, um etwas anderes darstellen
beschreiben Sie die formalen Merkmale von Texten um ihrer selbst willen, aber ❖ Thema: Eine Botschaft, die überbracht oder angezeigt wird

um ihre funktionale Bedeutung für die In einem Werk; sein zentrales Thema oder große Idee
Interpretation des Textes; oder um literarisch zu vermitteln ❖ Ton: Die Einstellung des Schriftstellers gegenüber das
Wirkungen auf linguistische 'Ursachen', wo diese als fühlbar empfunden werden Gegenstand oder Weise der Wahl
relevant." Wortschatz und Präsentation von Informationen
Eine gründliche Auseinandersetzung mit einem Text hilft, Schichten von wie informell oder formell
Bedeutungen, die tiefer gehen als nur die grundlegende Handlung, die
geschieht auf der Oberflächenebene. Zeile-für-Zeile Elemente
Alliteration: SchließenWiederholungof
Stilelemente in der Literatur Konsonanten, die zur Wirkung eingesetzt werden
Stilelemente, die in literarischen Werken untersucht werden, sind ❖ Assonanz: Nähe Wiederholung von Vokalen,
Was wird in einem Literatur- oder Schreibkurs diskutiert? für Effekt verwendet
wie: ❖ Umgangssprache: Informelle Wörter, wie zum Beispiel
Große-Bild Elemente Slang und regionale Begriffe
Charakter development: Wie a ❖ Diktion: Die Korrektheit des Gesamtbildes
Charakterveränderungen im Laufe der Geschichte Grammatik (großes Bild) oder wie Charaktere
❖ Dialog: Gesprochene Zeilen oder interne sprechen, wie zum Beispiel mit einem Akzent oder schlecht
Gedanken Grammatik
❖ Vorausdeutung: Hinweise, die fallen gelassen wurden über ❖ Jargon: Begriffe, die spezifisch für ein bestimmtes Fachgebiet sind

Was wird später passieren ❖ Metapher: Ein Mittel, um zwei zu vergleichen

❖ Form: Ob etwas Poesie ist, elements (Can also be big-picture if an

Prosa, Drama, eine Kurzgeschichte, ein Sonett, usw.
 SEM119 - UNTERRICHT UND BEWERTUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFT
Die gesamte Geschichte oder Szene ist angelegt, um zu zeigen, dass eine
Literarische Stilistik: Untersuchung von Formen wie Poesie, Drama,
parallel mit etwas anderem) und Prosa
❖ Wiederholung: Die gleichen Wörter verwenden oder Interpretative Stilistik: Wie die sprachlichen Elemente funktionieren
Phrasen in kurzer Zeit für bedeutsame Kunst zu schaffen
Betonung Evaluative Stilisik: Wie der Stil eines Autors funktioniert – oder
❖ Reim: Wenn die gleichen Klänge erscheinen in nicht—in der Arbeit
zwei oder mehr Wörter Korpusstilistik: Untersuchung der Häufigkeit verschiedener
❖ Rhythm: eine Musikalität haben zu der elements in a text, such as to determine the authenticity of
Schreiben, indem man betont und ein Manuskript
unbetonte Silben in einer Zeile der Poesie oder Diskursstilistik: Wie Sprache in Gebrauch schafft
Satzvielfalt oder Wiederholung in einem Bedeutung, wie zum Beispiel das Studium von Parallelismus, Assonanz,

Absatz Alliteration und Reim

❖ Satzvielfalt: Variation in der
Struktur und Länge von aufeinanderfolgenden Moderne Auffassung von Rhetorik
Sätze Bereits im antiken Griechenland und bei Philosophen
❖ Syntax: Die Anordnung von Wörtern in einem Wie Aristoteles war das Studium der Rhetorik wichtig.
Satz Teil der menschlichen Kommunikation und Evolution als Ergebnis.
Es ist kein Wunder, dass der Autor Peter Barry Rhetorik verwendet.
Stilelemente sind die Merkmale der um Stilistik als "die moderne Version der Antike" zu definieren
Die in der schriftlichen Arbeit verwendete Sprache und der Stil sind ihre Disziplin, die als Rhetorik bekannt ist," in seinem Buch "Anfänge
Studie. Wie ein Autor sie verwendet, ist das, was einen Schriftsteller einzigartig macht. Theorie.
Arbeit, die sich von einer anderen unterscheidet, von Henry James bis Mark Barry goes on to say that rhetoric teaches "its
Twain zu Virginia Woolf. Eine Art und Weise eines Autors, das zu verwenden Studenten, wie man ein Argument aufbaut, wie man ...
Elemente schaffen ihre distincte Schreibstimme. effektive Nutzung von Sprachfiguren und allgemein, wie man
Muster und variieren Sie eine Rede oder ein schriftliches Werk, um zu
Warum das Studium der Literatur nützlich ist maximale Wirkung erzielen.
Genau wie ein Baseball-Pitcher studiert, wie man richtig Er sagt, dass die stilistische Analyse dieser ähnlichen
grip und werfen eine Art Pitch auf eine bestimmte Weise, um zu machen die Qualitäten—oder besser gesagt, wie sie genutzt werden—würden,
Ball geht an einen bestimmten Ort, und um einen Spielplan zu erstellen daher
bedeutet, dass Stilistik eine moderne Interpretation von
based on a lineup of specific hitters, studying writing and das alte Studium.
Literatur hilft Menschen zu lernen, wie sie sich verbessern können. Er bemerkt jedoch auch, dass die Stilistik sich von
Schreiben (und damit Kommunikationsfähigkeiten) sowie lernen einfache Nahlesung auf folgende Weise:
Empathie und der menschliche Zustand.
Indem man sich in die Gedanken eines Charakters vertieft 1. Close Reading hebt die Unterschiede zwischen literarischen hervor
and actions in a book, story, or poem, people experience Sprache und dass von der allgemein Rede
die Perspektive des Erzählers und kann darauf zurückgreifen Gemeinschaft. ...Die Stilistik hingegen betont
Wissen und die Gefühle, die man beim Interagieren mit anderen hat Verbindungen zwischen literarischer Sprache und Alltag
Im realen Leben könnten Menschen mit ähnlichen Denkprozessen oder Sprache.
Aktionen.
2. Stilistik verwendet spezialisierte Fachbegriffe und
Konzepte, die aus der Wissenschaft der Linguistik ableiten,
 SEM119 - UNTERRICHT UND BEWERTUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFT

terms like 'transitivity,' 'under-lexicalisation,' 'collocation,' Finde Zitat/e, die unterstützen, warum du
und 'Kohäsion'. raten/erdenken, was du gemacht hast und warum du zu dem Schluss gekommen bist

was du getan hast.

3. Die Stylistik erhebt größere Ansprüche an die Wissenschaftlichkeit

Objektivität als Close Reading, was betont, dass dessen APPRECIATIVE- Write questions and answers that
Methoden und Verfahren können gelernt und angewendet werden von den Leser auffordern, eine persönliche Antwort zu geben auf ein
alles. Daher ist es teilweise das Ziel der 'Entmystifizierung' von beiden Charakter oder Situation in der Geschichte oder zum Autor's
Literatur und Kritik. Zweck.
Wie würdest du dich fühlen, wenn du ins Exil geschickt würdest?
Lektion 8 der Wald allein?
Verständnisfragen in vorbereiteten Texten oft ERKLÄRE deine Antwort.
Zielen Sie auf die faktischen Details eines Textes ab (Fragen des Typs L1)Für den Aufsatz: Finde Zitate, die dich unterstützen oder zu dem führen, warum
ohne die anderen Ebenen des Verständnisses zu berücksichtigen du hast gedacht, was du getan hast.
die gleichermaßen wichtig sind (insbesondere auf höherer
niveaus). CRITIQUE- Write questions and answers that require the
Es gibt 3 Hauptstufen des Verständnisses in Leser, um eine Beurteilung über den Einsatz des Autors zu treffen
verstehen, zuhören oder lesen Sprache, Schreibstil, Ausführung des Textes, oder das
Text, der ist: author’s ideas in the
➢ Wörtlich: Dies beinhaltet das Verständnis des Spezifischen Text.
Information im Text. Hat der Autor die Geschichte so geschrieben, dass sie
➢Interpretativ: Dies beinhaltet die Integration von Informationen und ansprechend für Kinder/Erwachsene? Welchen Stil oder welche Form hat der Autor verwendet?

Schlüsse ziehen. write in, was the language authentic, and was the
Auf der interpretativen Ebene treffen Leser/Hörer Entscheidungen. Beschreibung reich? ERKLÄRE deine Antwort.
Für den Aufsatz: Finde Zitat/e, die demonstrieren und unterstützen
Verbindungen zwischen Ideen, die auf der wörtlichen Ebene gefunden werden.
ziehen Sie auch Schlussfolgerungen. was Sie über das Schreiben des Autors (gut oder schlecht) beschreiben,
➢Angewandt: Dies beinhaltet die Nutzung von Informationen aus dem Text Stil, Sprachgebrauch oder Authentizität.
um Wissen zu konstruieren.
BEWERTEND - Schreiben Sie Fragen und Antworten, die
Stellen Sie Fragen, die richtige Antworten haben. den Leser auffordern, ein Urteil über einen Aspekt von
die im Text gefunden werden können. Schreiben Sie alle Fakten auf, die Geschichte wie die Handlungen eines Charakters.
Charaktere, Orte und aufeinanderfolgende Ereignisse. Glaubst du, es war richtig für Rotkäppchen
Wen hat die Mutter von Rotkäppchen Hoods Mutter, um sie allein in den Wald zu schicken? Warum?
Soll ich sie treffen lassen? oder warum nicht?
Für den Aufsatz: Finde Zitat/e, die deine Antwort beweisen. Für den Aufsatz: Finde Zitate, die das unterstützen oder darstellen
Urteil, was für ein
INFERENTIAL- Schreiben Sie Fragen und Antworten, die Charaktere haben gesagt oder getan, was dich dazu brachte, sie zu beurteilen, jedoch

erfordert vom Leser, eine "gebildete Vermutung" zu machen oder du hast.

Vorhersagen darüber, was in der Geschichte passieren wird oder
warum etwas so ist. ESSENTIAL- Write questions and answers that requires
Glaubst du, dass Rotkäppchen machen wird den Leser dazu zu bringen, ein Thema zu betrachten, das in der Geschichte angesprochen wird

Es sicher zu ihrer Großmutter nach Hause? Warum oder warum nicht? „außerhalb“ der Geschichte.
 SEM119 - LEHRE UND BEWERTUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFT

Wie alt sollte ein Kind sein, bevor es oder sie ... Donuts und Krispy Kreme. Sie sind eher geneigt dazu, ...
Darf ich alleine ausgehen? Welche Parameter würden Sie festlegen? erinnere dich an sie, die nur dein fantasievolles Bild hervorrufen
für das Kind? Erklären Sie Ihre Antwort. von diesen köstlichen Marmeladenteigwaren.
Für den Aufsatz: Finde Zitate aus dem Text oder möglicherweise von außerhalb.

Quellen, die Ihre Aussagen belegen und unterstützen – ACaesurais ist das lateinische Wort, das wörtlich "ein" bedeutet.
verknüpfen Sie die Konzepte der Geschichte mit der heutigen Welt und schneiden”. Das ist, als würde jemand sagen: „Halt!” im
Situationen, die heute geschehen (oder geschehen könnten). Mitte ihres Satzes. Indem sie den Rhythmus der
Gedicht, du schenkst der Zeile mehr Aufmerksamkeit aufgrund des Dramatischen,
WORTSCHATZAUFBAU - Finde Definitionen und Staccato-Effekt.
synonyms for ALL uncertain, unclear, or unknown words.
Verwenden Sie das Wort in einem Satz, der es ermöglicht, den Satz zu Enjambment ist französischen Ursprungs und bedeutet „zu
erkläre die Bedeutung der Wörter. Übertreten. Es bedeutet, Sätze über das hinaus fortzusetzen
Heute fühlte ich eine solche Katharsis, nachdem ich das gesehen habe. Ende der einen Zeile. Denk an die Art, wie wir texten. Wenn der Absender
Film, meine Spannung war breaks up their complete sentences, the receiver might sit
freigelassen und ich hatte einen guten Schrei, während ich zusah, wie das dort, Augen auf das Telefon geklebt, und warten voller Vorfreude auf
Ein Paar auf dem Bildschirm erinnert mich an meine eigene Situation. Es war die kommenden Texte.
befreiend.
Juxtaposition stammt vom lateinischen "iuxta".
DEFINITION - bedeutet "Reinigung" oder "Säuberung". was bedeutet, neben oder sehr nah zu sein. Wie sein Namensvetter,
Synonyms: Es ist, wenn zwei gegensätzliche Ideen eng beieinander platziert werden,
Reinigung, Beseitigung, Erneuerung. wie Licht und Dunkelheit, Leben und Tod oder herzhaft
Kontext und Grafiken erstellen). Ketchup und süßes Vanilleeis. Es erzeugt Spannung und
Kontrast kann auch eine kraftvolle Möglichkeit sein, eine Idee auszudrücken.
Wörtlich - was das Verständnis des Spezifischen umfasst da Sie es mit etwas anderem vergleichen können.
Information im Text
Angewandt - Das beinhaltet die Verwendung von Informationen aus dem Text Personifikation ist das, was es klingt: eine figürliche
Wissen aufbauen Sprachwerkzeug, das Ideen, Objekte oder Tiere menschlich macht
Kultureller Wert Kulturen basieren auf Geschichten - Geschichten,Merkmale.
Mythen und Legenden, Fabeln, Religionen und so weiter.
Wortschatz aufbauen. Ein großes und vielfältiges Kigo Traditional haikucontains a kigo, a word
Wortschatz ist aus mehreren Gründen entscheidend oder ein Ausdruck, der es in eine bestimmte Jahreszeit einordnet. Ein Signal für ein.
BEWERTUNG Akt des täglichen Sammelns von Informationen um Saison
die individuellen Lernbedürfnisse und -bedarfe der Schüler verstehen Ausdruck. Einige der klassischsten Kigo sind Sakura.
MESSUNG beinhaltet umfassender das Testen und (Kirschblüten) für den Frühling, Fuji (Wisteria) für den Sommer,
andere Arten der Messung sowie andere Arten von tsuki (Mond) für den Herbst und samushi (kalt) für den Winter.
Information

Lektion 9
Alliteration stammt von dem lateinischen Ausdruck littera,
Bedeutung "Buchstabe des Alphabets". Es ist der wiederholte Klang.
am Anfang einer Wortreihe. Denken Sie an Dunkin’
 SEM119 - UNTERRICHT UND BEWERTUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFTEN

WEEK 7: MORAL-PHILOSOPHISCHER ANSATZ

Sprachbasierter Ansatz (Hwang & Embi 2007) Dies ist ein Ansatz, der
Nach ihrem Namen verfolgt dieser Ansatz hauptsächlich incorporates moral values across the curriculum. The focus
konzentriert sich darauf, wie Sprache verwendet und gedacht wird. Es auch Dieser Ansatz besteht darin, moralische Werte beim Lesen zu entdecken.
betont die Bedeutung des Sprachbewusstseins und ein bestimmter literarischer Text.
wie es den Schülern hilft, sich mit der Sprache zu beschäftigen und zu reagieren Dies wird als ein Ansatz definiert, der vorschlägt, dass
Literatur. Ein sprachbasierten Ansatz bietet eine breite Palette Der größere Zweck der Literatur ist es, Moral zu lehren und zu
von Aktivitäten, die Studenten nutzen können, um sich weiterzuentwickeln
philosophische Fragen erforschen.
ihre höheren Denkfähigkeiten. Zum Beispiel, Der moralisch-philosophische Ansatz beschäftigt sich mit
Brainstorming ist eine solche Aktivität, die in diesem Zusammenhang verwendet werden mit
kann.
Prinzipien und Ideen. Das Anliegen ist nicht nur zu
ansatz. Diese Aktivität hilft dem Schüler, sein Bedeutung entdecken, aber auch festzustellen, ob Werke von
Vorwissen zur Unterstützung ihres neu erworbenen Literatur ist sowohl faktisch als auch bedeutend.
Wissen. Es hilft auch, Vorhersagen zu erstellen, den
Moral/Moralismus
Enden von Geschichten oder Zusammenfassungen von Handlungen, die einbeziehen - Die Art und Weise, wie jemand seinen
Ideen,
Puzzlestücklesen, um den Schülern zu ermöglichen, mit anderen zusammenzuarbeiten, was akzeptabel und inakzeptabel ist, einfach
Meinungen bilden und an intensiven Debatten teilnehmen. zu wissen, was richtig und was falsch ist.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass der sprachbasierte Ansatz bedient Philosophie - Das Wort Philosophie ist viel mehr

auf die Bedürfnisse der Schüler in Bezug auf das Studium der Literatur undkompliziert, so denken wir unser ganzes Leben lang
wie die Schüler die Sprache effektiv in ihrer Leben. Mit anderen Worten, eine Philosophie in der Literatur zu haben, haben wir
tägliches und akademisches Leben. will den Sinn des Lebens oder das Tiefste wissen
Verständnis davon. Hier werden Fragen gestellt mit
PARAFRASEANER ANSATZ andere Fragen.
Der paraphrastische Ansatz ist hauptsächlich
Umformulieren und den Text in einfachere Sprache umschreiben oderSTILISTISCHER ANSATZ
Lehrer verwenden einfache Stilistische Funktionen als Werkzeug zur Untersuchung verschiedener

Worte oder weniger komplexe Satzstrukturen, um das Perspektiven des Autors und analysiert die Merkmale von
Originaltext leicht verständlich (Divsar, 2014). literarische Sprache, um das Empfinden der Schüler zu entwickeln
Dieser Ansatz befasst sich mit der Oberflächenbedeutung von Literatur. Die Stilistik befasst sich mit den Wahlmöglichkeiten, die getroffen werden.

Diana Hwang & Amin Embi, 2007. verfügbar für einen Schriftsteller und die Gründe, warum bestimmte Formen
Rosli (1995) behauptet, dass es Lehrern erlaubt, zu verwendenund Ausdrücke werden eher verwendet als andere (Tungesh,
einfache Wörter und Satzstrukturen im Vergleich zu der 2011).
kompliziertere in den Texten und manchmal die Stilistik ist ein sprachbasierten Ansatz. Stilistik ist
Lehrer können sie in eine andere Sprache übersetzen. Das Teil eines sprachbasierten Ansatzes zur Nutzung von Literatur, um
Der paraphrastische Ansatz eignet sich für Anfänger der Zielsprache. treffe sinnvolle Interpretationen. Roshan erklärte, dass
Sprache. Die Stylistik, die größtenteils mit Stil zu tun hat, ist eine Disziplin
Dieser Ansatz verwendet den literarischen Text als Sprungbrett. beschäftigt sich mit dem Studium der Sprache der Literatur. Es ist
Stein beim Erlernen der Zielsprache. the study of language as art. As the study of style, it seeks
die expressiven und suggestiven Mittel zu untersuchen, die
wurden erfunden, um die Macht und
penetration of speech.
 SEM119 - UNTERRICHT UND BEURTEILUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFT

In the words of Shibu Simon, Stylistics by einer bestimmten Sprache, die ihre eigene sein sollte, die war die
Die Definition der Literaturwissenschaft als linguistisches Fach bietet eine Ziel des Literaturunterrichts.
Weise der Integration der beiden Fächer, der englischen Sprache
und englische Literatur, die häufig unterrichtet wird in Stilistik als angewandte Linguistik
Isolation voneinander. Es untersucht literarische Werke als Arten Da Lernende die Sprache erfahren
von Diskurs und Anfragen zu dem kommunikativen Potenzial Literatur es öffnet einen Weg für neue
der betreffenden Sprache. Verständnis oder Interpretation wie Hypothesen, die
basieren auf bestimmten Fakten oder Merkmalen der Literatur. Hier
Pädagogische Aspekte der Stilistik Die Sprache ergänzt die Literatur, wie sie interpretiert wurde.
Ein stilistischen Ansatz lehrt die Studenten, wie man schaut und durch sein stilistisches Merkmal analysiert und wie gut die
Um die stilistischen Dimensionen eines Textes zu analysieren und zu interpretieren. Studierende
Sprache hat die Botschaft geformt, die durch Literatur vermittelt wird.
werden gemacht, um zu lernen, wie das Gesagte gesagt wird und wie Das literarische Werk wird zum einzigen Objekt, um Experimente durchzuführen.

Bedeutungen werden geschaffen. Sie lernen, was macht mit und mehr als eine Bedeutung mit eigenen herausfinden
Die Sprache der Literatur unterscheidet sich von der Alltagssprache Intuition. Der Vorteil dieses Ansatzes ist, dass der Lehrer
wenn es wirklich so ist. wird zu einem Vermittler, während der Text und die Schüler
werden die herausragenden Elemente von Forschung/Analyse
Vorteile des stilistischen Ansatzes die neue Ergebnisse liefert.
● Es wird den Schülern helfen, die Rolle von
Sprache in der Literatur. Die Stilistik bietet einige kritische Woche 8
und kreative Möglichkeiten, ein zu studierendes Werk zu betrachten Ebenen der Verständnisfragen: Bewertung
wo die Schüler ein Gefühl für entwickeln werden Strategien im Literaturunterricht
Wertschätzung sowie Scharfsinn.
● Der stilistische Ansatz wird das Lernen von Ebenen der Verständnisfragen
Sprache ist eine interessante Aufgabe, an der die Schüler arbeiten. Was sind die Stufen der Verständnisfragen?
their own intuition, background knowledge, and ➢Die Ebenen des Verständnisses sind ein Hilfsmittel, das unterstützt bei
Erfahrung mit der Sprache. Sie werden lernen zu Literaturanalyse. Eine Möglichkeit, diese Literatur durchzuführen
schätzen Sie den künstlerischen Einsatz der Sprache und verbessern Sie Die Analyse verwendet ein System namens die Ebenen von
Verständnis.
T.S. Eliot plädierte dafür, dass die 'Form' der literarischen Activating Prior Knowledge(is important) - actively
Der Text sollte seinen 'Inhalt' selbst interpretieren. In der Folge Lies, aber du musst berücksichtigen, was du bereits weißt.
Aus einer bestimmten Perspektive könnte man den Inhalt ohne jegliche über ein Thema oder einen Roman oder einen Film.
Referenz oder Kontext. Dies kann nur erreicht werden, wenn das
Den Studenten wird beigebracht, wie sie die ‚Form‘ der Literatur studieren. Fragenebenen
Eine Studie über die 'Form' des literarischen Textes würde 1. LITERAL - Stellen Sie Fragen, die korrekte Antworten haben.
Informiere den Studenten über die Diktion des Autors. die im Text gefunden werden können. Schreiben Sie alle Fakten auf,
Kenntnis der Wortwahl, Interpunktion, Charaktere, Orte und zeitliche Abläufe.
Wen hat die Mutter von Rotkäppchen
Klammern oder metrische Muster würden es den Schülern ermöglichen, ...
Das Werk eingehend studieren und eine individuelle Sie zu treffen schicken?
Interpretation. Darüber hinaus, da die Lernenden ausgesetzt sind an Für den Aufsatz: Finde Zitate, die deine Antwort beweisen.
Die in besonderer Literatur verwendete Sprache kann dienen als
ihre eigenen Erfahrungen und können ihnen das Wissen bringen
 SEM119 - UNTERRICHT UND BEWERTUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFT

2. INFERENZIEL - Schreiben Sie Fragen und Antworten, die 6. WESENTLICH - Schreiben Sie Fragen und Antworten, die
den Leser auffordern, eine "informierte Vermutung" zu machen oder fordert den Leser auf, ein Thema in Betracht zu ziehen, das behandelt wird
Vorhersagen darüber, was in der Geschichte passieren wird oder in der Geschichte „außen“ der Geschichte.
Warum ist etwas so? Wie alt sollte ein Kind sein, bevor es oder sie ...
Glaubst du, dass Rotkäppchen wird allowed to go out alone? What parameters would you set
Sicher zu ihrer Großmutter nach Hause kommen? Warum, oder warum nicht? Für das Kind? Erklären Sie Ihre Antwort.
nicht? Für den Aufsatz: Finden Sie Zitate aus dem Text oder möglicherweise von außerhalb

Für den Aufsatz: Finde Zitate, die unterstützen, warum du Quellen, die Ihre Aussagen belegen und unterstützen –
erraten/vorhergesagt, was du getan hast und warum du zu dem Schluss gekommen bist verknüpfen Sie die Konzepte der Geschichte mit der heutigen Welt und

was du getan hast. Situationen, die heute passieren (oder die passieren könnten).

3. APPRECIATIVE- Write questions and answers that 7. WORTSCHATZAUFBAU - Finde Definitionen und
fordern den Leser auf, eine persönliche Antwort auf ein synonyms for ALL uncertain, unclear, or unknown
Charakter oder Situation in der Geschichte oder zum Autor’sWörter. Verwenden Sie das Wort in einem Satz, der es erlaubt, dass
Zweck. Satz zur Erklärung der Bedeutung der Wörter.
Wie würdest du dich fühlen, wenn du weggeschickt würdest in Heute fühlte ich eine solche Katharsis nach dem Anschauen
der Wald allein? ERKLÄREN Sie Ihre Antwort. Bei diesem Film wurde meine Anspannung gelöst und ich habe gut geweint.
Für den Aufsatz: Finde Zitate, die dich unterstützen oder dich dazu geführt haben, warum
Als ich vom Zuschauen des Paares auf dem Bildschirm zu
Du hast gedacht, was du getan hast. Wenn ich an meine eigene Situation erinnere, war es befreiend.

4. KRITIK - Schreiben Sie Fragen und Antworten, die erforderlich sind 8. DEFINITION - bedeutet "Reinigung" oder "Entleerung".
dem Leser, eine Beurteilung über die Verwendung des Autors zu treffen Synonyms: purification, elimination, renewal. (Also
Sprache, Schreibstil, Ausführung des Textes oder das Umschreiben im ursprünglichen Kontext und Grafik erstellen.
Die Ideen des Autors im Text.
Hat der Autor die Geschichte so geschrieben, dass sie Standardaußenlinie
für Kinder/Erwachsene nachvollziehbar? Welchen Stil oder welche Form hatte das 1. Intro Paragraph
Autor schrieb in, war die Sprache authentisch, und war die 2. Inferenzparagraph
Beschreibung reich? ERKLÄREN Sie Ihre Antwort. 3. Wertschätzender Absatz
Finde Zitat/e, die demonstrieren und unterstützen 4. Kritisches Absatz
what you describe (good or bad) about the authors 5. Bewertender Absatz
Schreiben, Stil, Sprachgebrauch oder Authentizität. 6. Wesentlicher Absatz
7. Schlussfolgerung Absatz
5. EVALUIEREND - Schreiben Sie Fragen und Antworten, die
erfordert vom Leser, ein Urteil über einen Aspekt von Wie man ein Papier aus den Ebenen erstellt
die Geschichte wie die Handlungen eines Charakters. Each level, with the exception of literal, becomes a
Glaubst du, es war richtig für Rotkäppchen Paragraph. Sie beginnen Ihr Papier mit einer Einleitung.
Hoods Mutter, sie allein in den Wald zu schicken? Warum? Abschnitt, der den Titel, den Autor und ...
oder warum nicht? Zusammenfassung der Geschichte sowie Einführung in Ihr
Für den Aufsatz: Finden Sie Zitate, die demonstrieren oder unterstützen die Lesern einen Überblick über die Ebenen, die Sie haben werden
Urteil, was ein Charakter gesagt oder getan hat, das dich ... werden besprechen.
Urteile über sie, wie du es getan hast.
 SEM119 - UNTERRICHT UND BEWERTUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFTEN

VERSTÄNDNISNIVEAU UND FRAGE Bewertung und Einschätzung

TYPEN [Link] - Akt des täglichen Sammelns von Informationen
Wörtlich - Was das Verständnis umfasst das Lernen eines einzelnen Schülers zu verstehen und
spezifische Informationen im Text. Bedürfnisse.
2. INTERPRETATIV - Das beinhaltet die Integration 2. SPRACHTEST - "Die praktische und das Studium
Information und machen Schlüsse. der Bewertung der Kompetenz einer Person im Umgang mit einem
Leser/Hörer stellen Verbindungen zwischen Ideen her eine bestimmte Sprache effektiv.
auf der wörtlichen Ebene gefunden. 3. MESSUNG - Umfasst im weiteren Sinne das Testen
3. APPLIED- Which involves using information from und andere Arten von Messungen sowie andere Arten
der Text zum Wissen aufbauen. von Informationen.
4. DENKEN SIE DARAN - Es ist wichtig, sicherzustellen, dass es 4. BEWERTUNG - Der culminierende Akt von
ist ein Abgleich zwischen den Indikatoren der Fähigkeit/Kriterien Interpretation der gesammelten Informationen zum Zweck von
und die tatsächliche gestellte Frage. Entscheidungen oder Urteile über das Lernen der Schüler treffen
und Bedürfnisse.

Bewertungsstrategien im Literaturunterricht
Dieses Thema untersucht, wie Prinzipien der Sprache Bewertungsstrategien
Bewertungen können und sollten auf formelle Tests angewendet werden. Authentische Bewertungsstrategien oder, neutraler ausgedrückt,
aber mit der ultimativen Anerkennung, dass diese Prinzipien als „alternative Bewertung.“ wie Portfolios,
gilt auch für Bewertungen aller Art. Prinzipien werden sein Aufführungen und Ausstellungen ermöglichen es den Studenten,
wurde verwendet, um ein bestehendes, zuvor veröffentlichtes oder ihre Talente und das, was sie gelernt haben, präsentieren in einem
Test erstellt. Kurs auf kreative Weise.
Die folgenden beiden besten Praktiken sollten alle leiten
Die Bedeutung und Ziele der Literatur unter Bewertungsstrategien der Dozenten.
Schüler Zunächst müssen die Ausbilder unmissverständliche
Kultureller Wert - Kulturen basieren auf Geschichten - Erwartungen.
Geschichten, Mythen und Legenden, Fabeln, Religionen und so weiter• Zweitens sollten Lehrkräfte offen dafür sein, einen
an. Vielzahl von Bewertungsstrategien.
Expanding Horizon- It ’s a goal of education to
sie mit Ideen aus anderen Kulturen vertraut zu machen, um sie zu lehren WOCHE 9
über die Geschichten und Völker anderer Zeiten und Literarische Mittel - Literarische Mittel sind Elemente, die
Orte. Die Schönheit der Poesie erhöhen. Literarische Mittel tragen nicht hinzu.
Wortschatz aufbauen - Einen großen und breiten irgendetwas zum Gesamtsinn des Gedichts, aber sie
ranging vocabulary is essential for a number of reasons verbessern Sie es. Diese Geräte ermöglichen es dem Dichter, es zu präsentieren in
Schreibfähigkeiten verbessern. - Schüler, die ... eine neue Art und eine erfreuliche Überraschung für die Leser.
ermutigt zu lesen haben ein intimeres Wissen über
die Weisen, wie Sprache funktioniert, und so haben ein FIVE TYPES OF COMMON POETIC DEVICES
Vorteil, wenn es an der Zeit ist, sie zu schreiben. UND IHRE VERWENDUNGEN

Lehren von kritischem Denken.- Literatur dient diesem [Link] - Alliteration stammt vom Lateinischen
Ziel auf verschiedene Weisen. Viele Romane ermutigen Phrase Littera, was "Buchstabe des Alphabets" bedeutet. Es ist der
kritisches Denken aus eigener Kraft, aufgrund der Probleme und wiederholter Klang am Anfang einer Wortreihe.
Themen, die sie erforschen. Denken Sie an Dunkin 'Donuts und Krispy Kreme. Sie sind
 SEM119 - LEHREN UND BEWERTEN DER
LITERATURE STUDIES
wahrscheinlicher, sich an sie zu erinnern, was nur dein ... insbesondere mit dem Sensenmann. Es fügt einen menschlichen
fantasierte Vorstellung von diesen köstlichen Marmeladenkrapfen. Element, kommuniziert Ideen lebendiger, und
2. Zäsur und Enjambement - Eine Zäsur ist das Lateinische verbindet uns mit Dingen, zu denen wir normalerweise keinen Bezug herstellen können.

Wort, das wörtlich "ein Schnitt" bedeutet. Das ist, als ob 8. Pathetische Falschheit - Pathetische Falschheit wurde geprägt, um
Wenn jemand mitten in ihrem "Halt!" sagen würde, Ursprünglich bedeutet es "emotionale Falschheit". Tatsächlich ist es ein
Indem du den Rhythmus des Gedichts störst, Art der Personifikation, bei der der Natur menschliche Eigenschaften verliehen werden

Achten Sie mehr auf die Linie aufgrund des dramatischen, staccato Attribute, wie Blätter, die im Wind "tanzen".
Wirkung. normalerweise getan, um Emotionen beim Publikum hervorzurufen oder
3. ENJAMBMENT - Enjambement ist französischen Ursprungs Projektiere die Emotionen des Sprechers. Stelle dir stürmisch vor.
und bedeutet "darüber hinaus zu schreiten". Es bedeutet, fortzufahren Wolken an einem schlechten Tag – man könnte sie als
Sätze über das Ende einer Zeile hinaus. Denk an die Art „trüb“ um deine Stimmung widerzuspiegeln.
wir texten. Wenn der Absender die gesamte
Sätze, der Empfänger könnte dort sitzen, die Augen auf den ... Lustige/ Komische Poesie
Telefon und warten mit Erwartung auf die kommenden Nachrichten. Lustige Poesie kann in jeder Form oder Maß existieren.
4. Bildsprache - Bildsprache bedeutet wörtlich Sprache, die Poesie, vorausgesetzt, dass das Thema oder der Ton des Gedichts ...
Es produziert Bilder. Ich könnte dir sagen, dass es regnet. humorous. Funny messages employ a variety of devices
draußen, oder vielmehr, beschreibe starken Regen, der auf das Metall fällt um Humor zu erzeugen.
Dach und der Geruch von feuchter Erde. Nicht nur, dass dies
Schaffe ein eindrucksvolleres Bild der Szene, aber es auch Arten von lustiger Poesie
weckt bestimmte Emotionen, die mit Ihren Sinnen verbunden sind [Link] -A riddle is a question which requires the
stell dir vor. Person, die gebeten wird, das Rätsel mit ihrem Verstand zu lösen
5. Juxtaposition - Die Juxtaposition stammt aus dem Lateinischen und Denkfähigkeiten, um darauf zu antworten. Rätsel waren
„iuxta“, was bedeutet, neben oder sehr nah zu sein. Wie es hat sich als vorteilhaft für das Verständnis von Kindern erwiesen und
Namensgeber, es ist, wenn zwei gegensätzliche Ideen gegenübergestellt werden creativity. It can be thought-provoking or funny brain
eng zusammen, wie Licht und Dunkelheit, Leben und Busters. Es ist wie ein Puzzle, das du versuchst zu lösen.
Tod oder herzhaften Ketchup und süßem Vanilleeis. Normalerweise muss die Person, um ein Rätsel zu lösen, ...
Es erzeugt Spannung und Kontrast und kann auch ein Denke "außerhalb des Rahmens", um die Antwort zu erhalten.
Eine kraftvolle Möglichkeit, eine Idee auszudrücken, da man sie vergleichen kann. 2. Haikus - Haiku ist eine Form japanischer Poesie, die aus
zu etwas anderem. kurze, unrhythmische Zeilen, die natürliche Bilder hervorrufen.
6. Oxymoron - Ein Oxymoron ist eine Art von Gegenüberstellung, Haiku kann in verschiedenen Formaten kurzer Verse kommen,
und es ist wirklich eher eine direkte, paradoxe obwohl das häufigste ein dreizeiliges Gedicht mit einem
Vergleich. Das macht Sinn, wenn man dessen berücksichtigt. fünf-sieben-fünf Silbenmuster.
Greek origin, “oxumōron” which means “pointedly 3 Regeln der Haiku-Poesie
dumm". Einige Oxymorons sind die lebenden Toten und Es gibt eine typische Struktur, die die meisten englischsprachigen
ohrenbetäubende Stille. Es ist provokant und fesselnd in dem Haiku-Gedichte folgen. Es ist die fünf-sieben-fünf Struktur.
wir versuchen zu verstehen, was das Oxymoron könnte where:
möglicherweise bedeuten Das gesamte Gedicht besteht aus nur drei Zeilen, mit
7. Personifikation - Personifikation ist das, was es klingt siebzehn Silben insgesamt.
wie: ein sprachliches Stilmittel, das Ideen, Objekte gibt Die erste Zeile und die dritte Zeile haben fünf Silben.
oder Tieren menschliche Eigenschaften. Der Tod ist oft Die zweite Zeile hat sieben Silben.
personifiziert als eine bösartige und zerstörerische Kraft,
 SEM119 - UNTERRICHT UND BEWERTUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFTEN

4 Merkmale des Haikus fünf Zeilen. Diese albernen Reime wurden berühmt durch einen
Naturthemen und Bilder, die eine bestimmte Saison heraufbeschwören ein Mann namens Edward Leer, ein Engländer, der schrieb
sind der traditionelle Fokus der Haiku-Dichtung. Haiku-Gedichte Das Buch des Unsinns im 19. Jahrhundert. Das Buch ist gefüllt
zeigen oft die Gegenüberstellung von zwei Bildern. Hier ist mit über 200 unsinnigen Limericks, die geschrieben wurden und
Was man sonst noch beim Haiku-Schreiben beachten sollte: vom Autor selbst illustriert. Während Edward brachte
Kigo Diese kurzen Gedichte ins Rampenlicht, man glaubt, dass
Traditionelles Haiku enthält ein Kigo, ein Wort oder einen Ausdruck, der sie stammen aus den 1400er Jahren in der Stadt Limerick,
setzt es in eine bestimmte Jahreszeit. Eine Jahreszeit signalisieren mit Irland.
Nur ein Wort verleiht dem Haiku seine Wirtschaftlichkeit des Ausdrucks.

Einige der klassischsten Kigo sind Sakura (Kirsche Formgedichte

Blüten) für den Frühling, Fuji (Blauregen) für den Sommer, Tsuki Ein Formgedicht oder konkretes Gedicht ist eine Anordnung von
(Mond) für den Herbst und samushi (kalt) für den Winter. Worte auf einer Seite in Formen oder Muster verwandeln, die ein
2. Kireji Bild, wie in einem Calligramm. Diese visuellen Gedichte sind
Im Englischen als „schneidendes Wort“ bekannt, schafft kireji eine künstlerische Verbindung von Literatur und bildender Kunst.
eine Pause oder eine Unterbrechung im Rhythmus des Gedichts. Das Kireji Leser erleben ein Formgedicht durch seine Wörter,
stellt oft zwei Bilder gegenüber. Zeitgenössisch Typografie und die visuelle Darstellung des Gedichts
Haiku verwendet nicht immer ein Kireji, aber Juxtaposition. subject. In this type of visual poetry, the meaning of the
bleibt ein gemeinsames Merkmal von Haiku. Das Gedicht wird durch die Form des Gedichts selbst verbessert,
3. Natur und die Jahreszeiten: statt der tatsächlich verwendeten Worte.
Die Beschreibung der Saison war der ursprüngliche Zweck von
haiku, and to this day, poets often focus on the natural Die Ursprünge der Formgedichte
Welt und wie sie sich im Laufe des Jahres verändert. ● Alte Buchstabenanordnungen:
4. An Formgedichte waren bereits eine beliebte literarische Form in
Ein japanisches Haiku besteht aus siebzehn On oder Lauten. Das antike Griechenland bereits 2 v. Chr.
werden anders gezählt als Silben im Englischen, die ● Frühe Musterpoesie in der frühen
führt zu einem Mangel an Konsens unter den Übersetzern darüber, ob zwanzigstes Jahrhundert
siebzehn englische Silben fangen wirklich den Geist von Der amerikanische Dichter E. E. Cummings und der Franzose
Haiku. Der Dichter Guillaume Apollinaire schrieb Musterpoeme im
erste Hälfte des zwanzigsten Jahrhunderts, Abstand halten und
Limericks styling words on the page for poetic expression.
Der Limerick ist die am besten erkannte Art von ● Mitte des zwanzigsten Jahrhunderts:

lustige Poesie, aufgrund der schieren Anzahl von Gedichten Die Poesie als Form entwickelte sich; Dada-Künstler erforschten
produziert in der Form und ihrer einzigartigen Struktur. Sound-Poesie, die neue, akustische Wege einführt, um
Limericks sind eine lustige und zeitlose Art, kurze, alberne Geschichten zu erzählen. Erleben Sie Gedichte hauptsächlich durch Aufführungen, die
Geschichten. Sie können über alles sein, solange sie vermischte Musik und Text.
folgen ihrer einteiligen Strophenstruktur, die bis zurückreicht zu Entwicklung als visuelle Kunstform:
das frühe 14. Jahrhundert. Während relativ kurz wenig In den 1950er Jahren in Brasilien waren Schriftsteller mit São Paulo verbunden.

Gedichte, sie bieten eine enorme Menge von Das Magazin Noigandres experimentierte mit der Visualisierung
Unterhaltung und Spaß für die ganze Familie. Worte auf einer Seite. Mitglieder der Noigandres-Gruppe—
Ein Limerick besteht aus fünf Zeilen mit einem A-A-B-B- einschließlich der brasilianischen Schriftsteller Augusto de Campos, Décio
Ein Reimschema. Es ist ein humorvolles Gedicht, das aus besteht Pignatari und Haroldo de Campos - zeigten ihre Arbeit
 SEM119 - UNTERRICHT UND BEWERTUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFT
bei einer Kunstausstellung. Diese avantgardistischen Künstler schnitzten einen neuen ● Achte auf den Rhythmus, während du das Gedicht liest
Pfad, der einen Weg für eine Kunstbewegung ebnete, die ebenfalls eine laut.
literarische Bewegung. ● Halten Sie an, wo Satzzeichen erscheinen,
● Anthologie: nicht wo die Linie endet. Anhalten bei
Dieses künstlerische Medium blühte im gesamten angemessene Stellen helfen, die Bedeutung zu klären.
zwanzigstes Jahrhundert. Im Jahr 1968 veröffentlichte Mary Ellen Solt 2. Achten Sie auf Klangmittel. Geschickte Dichter verwenden
Konkrete Poesie: Eine Weltsicht, eine definitive Sammlung Klangmittel aus einem bestimmten Grund, normalerweise um Aufmerksamkeit zu erregen

der konkreten Poesiebewegung. wichtige Punkte.

● Lies das Gedicht mehrmals laut vor.
Woche 10 ● Identifizieren Sie die Klanggeräte und bestimmen Sie
Das gewählte Gedicht ist ein großer Faktor im Unterricht. Warum der Dichter sie gewählt hat.
Dichtung. Ein einfaches Gedicht, das für die Schüler geeignet ist. ● Bestimmen Sie das Reimschema.
Das Alter sollte vom Lehrer gewählt werden. Der Lehrer ● Suche nach unreinen Reimen. Dichter verwenden oft unreine

sollte ein bekanntes Gedicht von einem bekannten Reim, um den Leser auf einzueng konzentrieren.
Poet mit einem bekannten Hintergrund. Die Kinder wichtiges Wort.
sollte an dem Thema interessiert sein. Die Sprache ● Bestimmen Sie den Zweck des Geräuschs.
und der Rhythmus sollte für das Kind angemessen sein. Der 3. Achte auf bildliche Sprache. Denn Dichter haben
Lehrer sollten Kinderreime und Geschichten nutzen weniger Wörter, mit denen sie arbeiten können, müssen sie verwenden
Gedichte, weil kleine Kinder den Rhythmus genießen und sparsam. Bildliche Sprache ermöglicht es ihnen, abzudecken
Reim. Die Gedichte sollten erzählerisch in höherer Viel mit wenig.
Klassen, aber sie können auch beschreibend und reflektierend sein. · Bildhafte Sprache visualisieren.
● Analysiere die Bedeutung jeder Metapher oder
STRATEGIEN IM UNTERRICHT VON POESIE Vergleich.
“Teaching poetry goes beyond being a valuable 4. Sieh dir den Titel an. Bestimme, ob der Titel beiträgt
Englischsprachige Kunst Erfahrungen." ~Christopher Gibt es eine spezielle Bedeutung für das Gedicht.

Wisniewski 5. Verbindungen herstellen. Die Personalisierung von Poesie macht es

bedeutungsvoll.
Wir könnten sagen, dass es das Verständnis der Bedeutung von Poesie ist 6. Fassen Sie die Bedeutung des Gedichts zusammen.

erhöht das Leseverständnis und ermöglicht es den Schülern

kritisches Denken zu entwickeln, und dass sie sollten Hier entdecken Sie fünf weitere Strategien für das Lehren
Höre mir zu, denn ich werde einige Strategien teilen für Dichtung für Ihre Schüler.
Poesie wirklich gut lehren.
Erwartungen an das, was Poesie ist, zurücksetzen
1. Achte auf die Form. Die Form eines Gedichts ist die
physical arrangement of the words on a page. This „Ich liebe es, Poesie zu unterrichten, weil die Schüler oft haben
umfasst die Anordnung der Linien, ihre Gruppierung und Missverständnisse darüber, was es ist, sagt Kelsey
ihre Länge. Zeilinger, eine Lehrerin der vierten Klasse in Virginia. "Sie
● Schau dir das Gedicht an, bevor du es [Link] oft, dass es nur reimende Wörter sind, also liebe ich es
● Examine whether the lines and stanzas introduce them to the many styles.
bilde ein regelmäßiges Muster. Wenn nicht, bestimme
Warum.
 SEM119 - UNTERRICHT UND BEWERTUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFT

Um die Poesie für die Schüler zu entmystifizieren, Wisniewski Tauchen Sie ein in die reiche Vielfalt der Stimmen
empfiehlt, den Schülern zu zeigen, wie integriert Poesie ist “Poetry is a great way to open students’ eyes and minds
in everyday life. “Students are surrounded by poetry zu verschiedenen Kulturen und Sichtweisen von Menschen aus der ganzen Welt

every day—most prominently in the music they listen die Welt.

zu und auch in gesprochenen Wortaufführungen," sagt er, Es gibt viele mutige und vielfältige Stimmen, die widerspiegeln die
in Bezug auf Hip-Hop-Musik, Comedy-Routinen und Lebendigkeit zeitgenössischer Poesie. Zwei Titel mit
Monologe. „Es ist wirklich magisch, wenn junge Menschen Vielfältige Perspektiven, die Dichter empfehlen, sind
verstehen, dass Poesie bereits ein Teil ihrer Kultur ist. Wie ich aussehe, eine auffällige, rhythmische Feier von
Eine Klassenaktivität, die Wisniewski vorschlägt: Lassen Sie die Schüler Die Wunder des Lebens und Der Träumer, eine Biografie
Erstelle Gedichte aus größeren Texten. Indem du Worte oder und literarische Fiktion, die Gedichte verwebt und
die diejenigen hervorhebt, die für sie bedeutungsvoll sind, eine Klasse ansprechende Fragen zusammen exquisit.
Von 30 Schülern können 30 einzigartige Gedichte erstellt werden.
aus demselben Quellenmaterial. Ermutigen Sie die Schüler, ihre eigene Stimme zu finden
Den Schülern zu helfen, ihre eigene poetische Stimme zu finden, ist nicht nur
Erforschen Sie die breite Vielfalt der Poesiestile förderlich für ihre Lese- und Schreibfähigkeiten, aber auch für ihre sozialen
Jenna Papotto, eine Lehrerin der zweiten Klasse von emotionale Fähigkeiten auch. Ich glaube, dass Poesie endlos ist.
Massachusetts, likes to explore a new poem every day Möglichkeiten für Schüler jeden Alters.
mit ihren jungen Lernenden. Dichtung ist eine Möglichkeit für Menschen, ihre Gefühle auszudrücken und
Beginnen Sie mit der Einführung in die grundlegende Poesie und identifizieren SieEmotionen. Studenten, die vielleicht nicht in der Lage sind, ihre
verschiedene Grammatikelemente, wie Nomen, Verben und Gefühle mag man sich vielleicht wohler fühlen, wenn man sie zu Papier bringt.
Adjektive, nachdem ich unser tägliches Gedicht gelesen habe, sagt sie. "Es in einem Gedicht.
ist eine großartige Einführung ins Schreiben und hilft mit
Grammatik. Lassen Sie uns daher im Hinterkopf behalten, dass "Dichtung schafft
In der Zwischenzeit, um den Schülern zu helfen, das Große zu verstehen ein Raum für emotionale Ausdrucksweise und Menschlichkeit
Die Breite der Poesiestile, richtet Zeilinger "Muster" ein Verbindung. Es gibt eine Freiheit im Schreiben—sogar zu
"Jagd" für ihre Klasse, um Reimschemata zu finden. der Punkt, dass Schüler, die Schwierigkeiten beim Schreiben haben, sein können
Sobald die Schüler Hintergrundwissen über mehrere Arten von ermutigt, sich poetisch auszudrücken.
Gedichte, geben Sie ihnen einen ‚Übersetzer‘, der Beispiele hat von
Viele Arten von Gedichten: Paare, freie Verse, Biografie-Gedicht, UNTERRICHTSGESTALTUNG IM POESIEUNTERRICHT
Akrosticha und so weiter. „Sie ‚reisen‘ dann um die Poesie ist der beste Weg, um die Liebe der Kinder zu fördern
Das Klassenzimmer identifiziert Gedichte, um sie zu verdienen. Sprache und hat viel Anziehungskraft auf sie. Es legt die
Poesie 'Pass'. Es ist ein Klassenfavorit! Grundlage für eine Wertschätzung der Schönheit der Sprache. Es
verbessert ihre Fähigkeit zu fantasieren und bildet ihre
Bring Poetry to Life in Interactive Ways Emotionen. Der Rhythmus der Poesie hilft den Schülern, sich zu entwickeln

Die Hinzufügung eines Leistungselements kann den Schülern helfen. Dichtung führt zu einem umfassenden
Freue dich auf Poesie. Eine der besten Möglichkeiten für uns, um zu Entwicklung der gesamten Persönlichkeit der Schüler
Unsere Schüler zu bewerten, besteht darin, sie zu bitten, einen insbesondere die emotionale, imaginative, intellektuelle
Ein Gedicht, das körperlich dargestellt werden kann. ästhetische und intuitive Seiten," sagt Prof. S.
„Der Akt, die Worte eines Dichters in physische Subrahamanyam.
Handlungen dienen oft als eine neue Möglichkeit, um zu analysieren
Sprache und darüber nachzudenken, was sie bedeutet und welche Auswirkungen sie hat.
 SEM119 - UNTERRICHT UND BEWERTUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFT
ZIELSETZUNGEN DES UNTERRICHTS VON POESIE 3. Verfahren des Dichtunterrichts
Dichtung wird aus purer Freude und Vergnügen gelehrt. Das Verfahren des Gedichtsunterrichts umfasst Folgendes
legt weiter die Grundlage für eine angemessene Wertschätzung steps:
der englischen Poesie. Daher sind die Ziele des Unterrichts von (a) Preparation
Dichtung sollte für verschiedene Niveaus unterschiedlich sein. Die (b) Präsentation
Die allgemeinen Ziele des Unterrichts englischer Poesie sind wie folgt: c) Verständnis/Wertschätzung
[Link] Ziele auf der Primarstufe (d) Hausaufgabe
(i) Um den Studenten zu ermöglichen, das Gedicht mit
richtiger Rhythmus und Intonation. 4. Vorbereitung
(ii) Den Schülern zu ermöglichen, die Rezitation zu genießen. Bei der Vorbereitung sind folgende Punkte zu beachten
Gedicht. betrachtet
(iii) Die Vorstellungskraft der Schüler zu entwickeln. I. Allgemeine Ziele (bereits besprochen)
(iv) Die Emotionen der Schüler zu schulen II. Spezifische Ziele (bereits besprochen)
Liebe für das Lesen und Schreiben von Poesie entwickeln. III. Materialhilfen
Ein passendes Hilfsmaterial kann je nach verwendet werden.
Auf Sekundarstufe / Höherer Sekundarstufe Thema und Inhalt des Gedichts.
Um den Schülern zu ermöglichen, das Gedicht zu schätzen.
(ii) Um ihnen zu ermöglichen, den Gedanken zu verstehen und EINFÜHRUNG
Die Vorstellungskraft, die im Gedicht enthalten ist. Wenn man irgendetwas lehrt, beginnt es immer mit dem
(iii) Um den Reim, den Rhythmus und den Stil des Einführung, das Gleiche gilt für das Unterrichten von Poesie. Die
Gedicht. Die Einführung muss so gestaltet sein, dass sie die Aufmerksamkeit fängt.
(iv) Um die Emotionen, Gefühle und die Vorstellungskraft zu trainieren von Interesse der Lernenden und kann eine Umgebung schaffen
die Studenten. geeignet für den Unterricht.
ihren ästhetischen Sinn zu entwickeln. Die Einführung des Gedichts kann auf verschiedene Weise erfolgen.
(vi) Liebe zur englischen Poesie zu schaffen. ways:
(i) Paralleles Gedicht, das das ähnliche Thema beschreibt oder
2. Spezifische Ziele Ähnliche Emotionen können erkannt werden.
Die spezifischen Ziele des Unterrichts von Lyrik unterscheiden sich von Gedicht (ii) Durch eine kurze Zusammenfassung des Gedichts, das sich darauf bezieht
zu Gedicht. Sie hängen größtenteils von Situation, Szene, zum Hintergrund und allgemeinen Thema des Gedichts und
Gefühl und Gedanke, die im Gedicht dargestellt werden. Das spezifische dann ein paar Fragen dazu stellen.
Die Ziele des Englischunterrichts in der Poesie sind wie folgt: (iii) Durch das Geben eines Lebensskizze, poetischer Stil und
(i) To enable the students to recite the poem namely Die Eigenschaften des Dichters.
----------------- (iv) Wenn das Gedicht beschreibend ist, kann ein Bild gezeigt werden.
Um den Schülern zu ermöglichen, die Rezitation zu genießen Zwei oder drei Fragen zu dem Bild können gestellt werden.
Gedicht '-------------'
(iii) Um die zentrale Idee des Gedichts zu verstehen. Ziel der Erklärung
(iv) Um die exklusive Botschaft zu kommunizieren von der Nach der Einführung des Gedichts und seines Autors, die
Gedicht an die Schüler. Der Lehrende wird das Ziel des Unterrichts bekannt geben.
(v) Um ihnen zu ermöglichen, die Schönheit und Bilder zu schätzen Unterricht.
im Gedicht dargestellt.
 SEM119 - UNTERRICHT UND BEWERTUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFT

Präsentation (vi)Chorrezitation
Laut Ryburn ist ein gutes Gedicht ein vollständiges In der Grundschule genießen die Schüler das Vortragen von
Ganz. das Gedicht im Refrain. Es hilft ihnen, ihre zu überwinden
aber unter der Bedingung, dass das Gedicht zu lang ist, muss es sein Schüchternheit. An dieser Stelle kann der Lehrer das Gedicht vorlesen.
in Einheiten unterteilt, so dass es nicht seine Zeile für Zeile, die von den Schülern befolgt werden soll.
Rhythmus, Musik und emotionale Wirkung. Die Präsentation kollektiv.
stage consists of the following points:
Verständnis / Wertschätzung
(i) 1. Modellrezitation durch den Lehrer Nach mehreren Lesungen des Gedichts legt der Lehrer
Das Rezitieren ist die Seele der Poesie. Ein Gedicht zu lesen mit einige Fragen, um ihr Verständnis des Themas zu testen
Der richtige Rhythmus, Betonung und Intonation sind von entscheidender Bedeutung.
des Gedichts. Diese Fragen sollten einfach sein und
Die bedeutung. Die modellhafte Rezitation durch den Lehrer hilft Kurze. Wertschätzungsfragen werden gestellt auf dem
die Schüler das Gedicht in seiner Gesamtheit erleben oder fühlen Wertschätzung der Schönheit von Sprache, Gedanken, Emotionen
without going into other detail. Therefore the teacher und Bilder des Gedichts. Die Schüler könnten gebeten werden,:
should recite the poem with proper rhythm, stress and ● Wählen Sie die reimenden Wörter aus,
Intonation. ● Um die Linien zu vervollständigen.

Um die zentrale Idee des Gedichts zu erklären.

(ii) 2. Modellvortrag durch den Lehrer
According to Ryburn, "One reading, of course, is not WOCHE 11
genug. Es muss zwei- oder dreimal gelesen werden. „Um zu haben Materialien und Ressourcen im Unterricht über Poesie und
größere Wirkung, der Lehrer trägt das Gedicht noch einmal vor Bewertung im Unterrichten von Poesie
mit richtigem Reim und Rhythmus. Diesmal die Schüler
werden gebeten, ihre Bücher zu öffnen und darin zu folgen. Einführung
Kreativer Ausdruck bietet viele akademische Vorteile für
(iii) Nachahmendes Lesen durch die Schüler Neben Kunst und Musik bietet das Schreiben
Der Lehrer fragt zwei oder drei Schüler nacheinander, ob die perfekte Gelegenheit für studentische Kreativität und Poesie
rezitiere das Gedicht auf die gleiche Weise, wie er es rezitiert hat ist ein besonders wichtiges Outlet.
Ob es darum geht, über berühmte Dichter zu lehren oder zu ermutigen
(iv) Bedeutung schwieriger Wörter Kinder sollen versuchen, eigene Werke zu schaffen, die
Die Ausführungen der Wörter sind nicht im Detail gemacht, während Das Web bietet eine Fülle von Ressourcen für Lehrer, um
Lehren von Poesie. Nur die schwierigen Wörter oder Phrasen use when teaching poetry in the classroom.
die das Verständnis von der erschweren
Das Gedicht sollte erklärt werden. 5 verschiedene Webseiten, die unsere verbessern können
Wissen über Poesie:
(v)Stillles Lesen des Gedichts durch die Schüler 1. Poetry Foundation - Diese Seite, die Quelle der Poesie
In diesem Schritt könnten die Schüler gebeten werden, zu lesen das Das Magazin widmet sich der Entdeckung, dem Teilen und
Das Gedicht leise und erfasse das Thema des Gedichts. Am das Beste, was die Poesie zu bieten hat, zu feiern. Die Seite auch
Die stille Lesephase der Grundschule kann vermieden werden features up-and-coming poets as well as current news
und Veranstaltungen.

2. Poesie laut - Zugang zu reichlich Unterricht

Ressourcen wie Lehrpläne, Tipps, Klassen
 SEM119 - LEHRE UND BEWERTUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFT

Zeitpläne und Leitfäden. Sehen Sie sich Videos von Dichtern an, die lesen. 1. Inhalt/Thema und Themen:
Ihre Poesie, finden Sie Ratschläge zum Vortragen von Gedichten und mehr. ● Gibt der Titel Ihnen eine Idee, worum es geht?
3. Poesielehrer - Tipps zum Unterrichten von Schülern finden Über was könnte ein Gedicht sein?

wie man Poesie schreibt und aufführt und sich darüber begeistert ● Worum geht es in dem Gedicht? Welche Konzepte
die Kunstform. Die Seite bietet Bücher über Gedichteschreiber an und Ideen sind die Gedichte, die erforscht werden?
kann zu einem niedrigen Preis gekauft werden, und auch Pädagogen können erhalten Was ist die Meinung des Autors zu diesem Thema?
Hilfe, Autoren in ihre Klassenzimmer zu bringen. Kannst du die Hauptidee des
4. Das Poesie-Archiv - Diese Seite hat zum Ziel, eine breite Gedicht oder in wenigen Sätzen umschreiben?
Auswahl an Poesie, die einem breiten Publikum zugänglich ist. 2. Sprecher, Ton und Stimme:
Benutzer können lustige, traurige, inspirierende und andere Arten finden ● Wer ist der Sprecher des Gedichts?
von Gedichten hier. Lehrer können Audio von Gedichten abspielen, studieren An wen richtet sich der Sprecher?
Poesie und erhalten Sie Lehrguides zu allen Arten von Poesie Können irgendeine der Adjektive der Gefühle und
5. Shmoop - Erforschen Sie Ressourcen zu einer Reihe von Die unten aufgeführten Emotionen beschreiben den Ton.
Fächer, einschließlich Poesie. Die Seite hilft Lehrern und
definiert Poesie effektiv und bietet Hunderte von Gedichten an 3. Einstellung und Atmosphäre:
die vollständig mit einer Einführung sowie ausgestattet sind ● Wo und wann spielt das Gedicht? Tun
ein "Warum sollte es mich kümmern?" Abschnitt. die Umgebung schafft jedes vorherrschende Gefühl in
das Gedicht?
3 erstklassige Apps, die auch unsere Fähigkeiten verbessern könnten Beeinflusst die Umgebung die Stimmung der
Gedichte schreiben: lautsprecher?
Shakespeare - William Shakespeare wird als einer angesehen Können einige der unten aufgeführten Adjektive
der besten Dichter aller Zeiten. Mit dieser App können Benutzer Beschreibe die Stimmung und Atmosphäre des
Erforschen Sie all seine Werke, während Sie die Definitionen lernen. Gedicht?
von unbekannten Wörtern und Hilfe mit Unbekanntem zu erhalten 4. Form und Struktur:
Passagen. ● Folgt das Gedicht einem regelmäßigen poetischen
Quill- It lets you explore new poems from thousands Form (z.B. Sonette, Balladen, Haikus) oder
von Weltklasse-Dichtern aus der ganzen Welt. Einfach Strophenform (z. B. Quartette)?
launch the app and get reading! You can read your ● Gibt es Regeltreue in der Form und
Gedicht des Tages sowie eine unbegrenzte Anzahl von Ist die Struktur in irgendeinem Teil des Gedichts gebrochen?

freie Gedichte. Wie und warum?

Poesie - Es ist nur ein Gedicht pro Tag, wenn Sie möchten. Wenn Sie 5. Poetische Mittel:
möchte tiefer eintauchen, es gibt eine riesige Bibliothek von Gedichten Verwendet der Dichter Bilder im Gedicht?
und Programme zum Erkunden Welche Sinne (d.h. Sehen, Hören, Riechen,
Geschmack, Berührung) werden angesprochen?
Nachdem man sich einen allgemeinen Eindruck von dem Gedicht verschafft hat, ist es Verwendet der Dichter poetische Techniken wie
notwendig, um vom Verständnis zum Fortschritt zu gelangen als Vergleiche, Metaphern, Personifikationen,
appreciation level. For a more in-depth analysis of a Metonymie oder eine andere bildliche Sprache
Gedicht, du solltest die folgenden sieben Aspekte untersuchen wie zum Beispiel Symbolik im Gedicht?
im größeren Detail. Einige Leitfragen werden bereitgestellt ● Welche Effekte erzeugen die Geräte und
Unten finden Sie Hinweise, um die Merkmale zu bemerken und zu identifizieren. Wie helfen sie dabei, die Themen zu präsentieren?
unter jedem Aspekt. das Gedicht?
 SEM119 - UNTERRICHT UND BEWERTUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFT

Bewertung im Unterrichten von Poesie 3. Es handelt sich hauptsächlich um das Paraphrasieren und Umformulieren des Textes zu

Aufgrund der subjektiven Natur der Poesie halten viele Lehrer einfachere Sprache oder andere Sprachen verwenden, um es zu übersetzen.
die persönliche Arbeit ihrer Schüler bewerten Paraphrastischer Ansatz
herausfordernd. Es gibt eine Vielzahl von Bewertungsmethoden,
jede bietet einen anderen Zweck und erfüllt unterschiedliche 4. Ihrer Meinung nach, paraphrastischer Ansatz • Das
Ziele Der Ansatz beschäftigt sich mit der oberflächlichen Bedeutung des Textes.
Diana Hwang
Verschiedene Möglichkeiten zur Bewertung von Poesie

1. Poesieportfolios Dieser Ansatz wird das Erlernen von Sprache zu einem

Portfolios sind eine gute Möglichkeit, Poesie zu bewerten. interessante Aufgabe, da die Studenten selbst daran arbeiten
Mittelschulklasse, wenn der Prozess ebenso wichtig ist Intuition, Hintergrundwissen und Erfahrung des
als das Endprodukt. Portfolien lassen Spielraum für Sprache. -Stilistisch
Kreativität, Prozess und Mechanik beim Vertreten
das gesamte Werk des Schülers. Das Wort _____________ ist viel mehr
2. Lehrer- und Peer-Konferenzen kompliziert, so denken wir durch unser ganzes
Konferenzen sind eine weitere Methode zur Bewertung. lives. -Philosophy
Schülerpoesie. Ob von Schüler zu Schüler oder von Lehrer zu
Studierende, Konferenzen bieten einen Einblick in 7. Es wird den Schülern helfen, die Rolle von
die Absicht des Studentenedichters. Sprache in der Literatur. -Vorteil der Stilistik
3. Tagebuchführung Ansatz
Journalführung dient mehreren Zwecken: Reflexion, kritisch
Denken und Verbindung. Wenn abgeschlossen als ein 8. Es zielt darauf ab, das Ausdrucks- und Suggestivpotential zu untersuchen.
Reflexion über Fortschritt, das Journaling ermöglicht es den Schülern zu Geräte, die erfunden wurden, um durchzusetzen
Überprüfen Sie, wo sie angefangen haben und verfolgen Sie ihre die Kraft und Durchdringung der Sprache. -Stilistisch
Verbesserungen. Ansatz
4. Bewertungsrubriken und Bewertungslisten
Rubriken, eine Art Bewertungsmaßstab, sind strukturiert 9. Es wird verwendet, um eine Verbindung zwischen dem Leser oder
Ansatz zur Beurteilung von Schülerpoesie und Fokus auf Zuschauer in den Fernsehnachrichten und die Person von Interesse in
Bewertung eines vorbestimmten Satzes von Kriterien. ein Artikel. -Persönlichkeitsprofile

MITTELPRÜFUNGSFRAGEN: WOCHE 12 10. Es gibt dem Leser jemanden, mit dem er sich identifizieren kann und spricht an

1. This approach caters to the need of students in terms unsere natürliche Neugier auf das Leben anderer.
des Studierens von Literatur und wie die Studierenden Interessante Geschichten
die Sprache effektiv in ihrem täglichen und akademischen Leben nutzen
Leben. - Sprachbasierter Ansatz 11. Dies hilft, um mit Zuschauern und Lesern aufzuholen, die
erfahren gerade von einer Nachricht.
2. Die Art und Weise, wie jemand seine Vorstellungen davon bestimmt, was ist Hintergrundinformationen
akzeptabel und inakzeptabel, einfach nur zu wissen, was ist
right and what is wrong? -Moralism 12. Einer der Zeitungsabschnitte, durch den die Massen
Medienfunktionen werden ausgeführt. Im Allgemeinen wird der Inhalt
 SEM119 - UNTERRICHT UND BEWERTUNG VON
LITERATURWISSENSCHAFT

Der Printmedien kann in vier Kategorien unterteilt werden. 23. Konzentriert sich auf die Arbeit als Ganzes, vorausgesetzt, dass

Merkmal Fehler in Teilen können vorhanden sein, ohne die zu beeinträchtigen.

overall integrity of the piece- Holistic Rubrics
Es stammt von der lateinischen Phrase littera, was bedeutet
Buchstabe des Alphabets - Alliteration 24. Es umfasst die Elemente, die bewertet werden sollen oder die
Notwendige Schritte zur Erledigung einer Aufgabe. -Checkliste
14. Es erzeugt Spannung und Kontrast und kann auch eine
eine kraftvolle Möglichkeit, eine Idee auszudrücken, da Sie sie vergleichen können 25. Es ist im Allgemeinen spezifischer und enthält mehrere
zu etwas anderem. -Juxtaposition Kriterien, die gleichzeitig bewertet werden.
Analytische Rubriken
15. Es ist ein Wort oder eine Phrase, die es in eine bestimmte
Jahreszeit. -Kigo

16. Es ist die bekannteste Art von humorvoller Poesie,

aufgrund der schieren Anzahl an produzierten Gedichten in der
Form und ihre einzigartige Struktur. -Limerick

17. "Lustige Poesie kann in jeder Form oder Maß existieren"

Poesie, vorausgesetzt, dass das Thema oder der Ton des Gedichts ist
humorvoll. Lustige Nachrichten verwenden eine Vielzahl von Mitteln
produzieren? -Humor

18. Dies ist, um Ihre eigenen Gedanken und Gefühle zu berücksichtigen.

zu dem Thema. -Überprüfen Sie Ihre Einstellungen gegenüber
Dichtung.

19. Die richtigen Gedichte für eine Lektion zu finden, ist ein bisschen eine
Schatzsuche. -Wählen Sie die Gedichte aus.

20. Habe Spaß mit dem Rhythmus der Wörter, suche nach
intriguing images, and find poems with inspiring
messages and?- Themes

21. Der Schwerpunkt liegt auf der Identifizierung literarischer Techniken.

wie Gleichnis und Metapher und deren Bewertung

[Link] Analysis

22. Eine Art von Bewertungsmaßstab ist ein strukturierter Ansatz zur
die Poesie der Schüler bewerten und sich auf die Bewertung einer Vor-
festgelegte Kriterien - Bewertungsbogen