Hiba Benchafai 1 ESO B

THEMA 6
DIE INTERPUNKTION
ERKLÄRUNG VOR DEN ÜBUNGEN
Die häufigsten Satzzeichen sind die folgenden: der Punkt, das
Komma, die Ausrufe- und Fragezeichen, der lange Strich oder Bindestrich, das
Semikolon, Doppelpunkt, Auslassungspunkte, Anführungszeichen und die
Klammern.
Jetzt werdet ihr sehen, was es ist und wann die verschiedenen Satzzeichen gesetzt werden.

1. DER PUNKT
Der Punkt markiert die Pausen in einem Schriftstück, hat jedoch verschiedene Verwendungen.

Der Punkt und das Komma: trennt die Sätze oder Aussagen, die einen Absatz bilden.
Nach einem Punkt wird in der gleichen Zeile weitergeschrieben.
Beispiel: Neulich habe ich meine Großmutter besucht. Sie hatte einen Kuchen gebacken, der

Es war köstlich.

Der Punkt und Absatz: trennt die Absätze, die einen Text bilden. Nach dem
Punkt und Absatz wird in einer anderen Zeile geschrieben.

Maria kam gestern zu uns zum Abendessen.

Letzten Monat kam er nicht, weil er auf Reisen war.

Punto y final:cierra un texto. Se pone al final de un escrito, como cuando

Wir machen ein Diktat und sagen "Punkt und Ende".
Ihr müsst berücksichtigen, dass nach einem Punkt das nächste Wort geschrieben wird.
mit Großbuchstaben.

In Abkürzungen setzt man einen Punkt.

Ejemplos:Sra. (señora), Sr. (señor) d.C (después de Cristo) n.º (número) 1.º
(zuerst). Wenn wir die Uhrzeiten schreiben, ebenfalls: 20.00 Uhr, 19.30, usw.

2. DIE ZWEI PUNKT

Sie werden verwendet, um eine Aufzählung zu machen.

Beispiel: Man muss das Menü wählen: Hamburger mit Pommes, Gemüse mit
Fisch oder Linsen.
Sie werden auch verwendet, um ein Zitat einzuführen.

Beispiel: An diesem Anlass sagte meine Mutter: Auf schlechtes Wetter, ein gutes Gesicht.

3. DIE AUSLASSUNGSPUNKTE
Die Auslassungspunkte sind drei /... /, weder mehr noch weniger. Sie werden verwendet

Auslassungspunkte:
1) Wenn es dem Schriftsteller passt, den Satz unvollständig zu lassen und den Sinn in
Suspense.
2) Wenn man eine Pause macht, um Zweifel, Angst oder etwas auszudrücken

überraschend.
3) Wenn ein Text oder eine Autorität kopiert wird und etwas weggelassen wird.

4) Wenn eine Aufzählung nicht abgeschlossen wird.

Beispiele:
Wer war er?... Es tut mir leid, ich kann mich nicht erinnern.

- Professor, ich muss Ihnen etwas anvertrauen...; ich kann es nicht aussprechen.

- Er hat Grundstücke, Autos, Wohnungen..., kurz gesagt, ein wahres Vermögen.

Er recitierte das von: "Ist es nicht wahr, Engel der Liebe...?"

- Margaritas, Mohnblumen, Geißblatt... bildeten einen schönen Strauß

4. DAS KOMMA
Das Komma trennt die Elemente einer Aufzählung, mit Ausnahme derjenigen, die gehen

vorgestellt durch die Konjunktionen und, e, ni, o, u.

Beispiele: Meine Mutter kaufte Tomaten, Mandarinen, Birnen und Karotten.
Der Englischunterricht findet montags, donnerstags und freitags statt.

Fijaos, dass ich vor layno ein Komma gesetzt habe.

Das Komma trennt auch die Nebensätze, das heißt, die Kommentare oder
Erklärungen.
Beispiel: Die vergangenen Sommerferien, während denen uns passierte ...
Also, wir sind nach Paris gegangen.
 Das Komma wird verwendet, wenn wir eine Person benennen oder anrufen.
Beispiel: Maria, komm.
María, schweig.

5. DER STRICH UND DAS KOMMA

Se utiliza cuando se omite el verbo; es decir, cuando no se quiere repetir el

Verb in einem Satz.
Beispiel: Meine Schwester ist Krankenschwester; meine Mutter, Chirurgin; mein Vater, Lehrer.

Fijaos darauf, dass ich das Verb sein (es) nicht zweimal verwendet habe.

Es wird auch verwendet, um zusammenhängende, aber nicht zusammenhängende Sätze zu trennen.

haben einen Nexo (Konjunktion oder Präposition).

Beispiele:
Kaum angekommen, begann er, Befehle zu erteilen; die Leute wussten nicht, wie sie reagieren sollten.

Es wird vor Wörtern oder Ausdrücken wie aber, mehr, obwohl, ohne verwendet
embargo, daher, schließlich...
Er hat sich große Mühe gegeben; jedoch hat er es nicht geschafft.
Wir können das Haus nicht verlassen; daher werden wir uns dem Studium widmen.

Jetzt, da ihr die Erklärung gelesen habt, werden wir mit ein paar Übungen üben.

einfache Übungen. Wenn ihr alle Übungen beendet habt

In dieser Einheit müsst ihr sie mit Carmen, Esther und teilen.
Flor, abhängig davon, welche Lehrerinnen ihr im Spanisch habt.

a guitarra: puente, cuerdas, clavijero, boca, traste y caja de resonancia.

ÜBUNGEN
1. Las siguientes frases están escritas sin puntos ni comas. Pon estos
Zeichen, wo sie fehlen.
Eine Nacht, als die Straßen leer waren, hörte man eine Explosion.
Am Sonntag kam tatsächlich Rebeca. Das Mädchen war erst elf Jahre alt.
Das Haus füllte sich mit Rauch. Wir konnten nicht atmen.
Ich versichere dir, Maria, dass du nicht recht hast. Überlege es dir nochmal.
Dort tranken sie Kaffee, erzählten Witze, spielten Domino und hatten Spaß.
gut.

2. In den folgenden Sätzen fehlen Kommata und Strichpunkte. Versuch sie zu setzen.

diese Zeichen, wo sie fehlen.

Sie weinte, schreite, warf sich auf den Boden und es war uns unmöglich, sie zu beruhigen.

· Die Mutter verfügte, dass niemand ein- oder ausgehen sollte außer ihren Töchtern.

sie würden weiterhin arbeiten, ohne mit jemandem zu sprechen, es wurde verboten, zu sprechen in

Laut zog er das Kabel des Fernsehers ab, um der Versuchung zu entgehen.
sie anziehen und sie selbst trauerte von Kopf bis Fuß.
Jeden Sommer überschwemmt ein Sturm diese Felder, der Rest des
Jahr, sie sind völlig trocken.

3. In den folgenden Sätzen fehlen Kommas und die zwei Punkte. Setze diese ein.

signos donde hagan falta.

Als der Hund bellte, rief meine Großmutter aus: Jesus, wer wird kommen?
· El entrenador ha decidido ya quiénes formarán la delantera Ruiz,
Abellán, Olivares, Tomás und Primo.
Mein Bruder ist egoistisch und meine Mutter sagt immer zu ihm: Denk an die anderen.

wenig bei den anderen, Javier.

· Du hast mehr ausgegeben als nötig, mein Sohn, ich habe dir zehn Euro gegeben und nur

Du gibst mir eins zurück.

4. In den folgenden Sätzen fehlen die Kommas und die Auslassungspunkte.

Setze diese Zeichen dort ein, wo sie notwendig sind.

· Antworte, immer mit gesenktem Blick Wenn ich sprechen würde...

· Erinnerst du dich an das Sprichwort „Besser ein Vogel in der Hand“ ....? Der Dichter Juan

Ramón Jiménez sagte zu Recht, dass ein fliegender Vogel mehr wert ist als
Hundert in der Hand.
· So viel, dass sie ihm ein Ehrenzeugnis geben wollten, und er hat ein

genehmigt….!

5. Setze die Doppelpunkte an die entsprechenden Stellen.

• Verehrter Herr Manuel: "Ich habe Ihre schöne Postkarte erhalten"...

 ‚Und mein Freund antwortete: „Sag das nicht!“
Ich gehe drei Tage in der Woche ins Schwimmbad: Montag, Mittwoch und Freitag.
Wie Cervantes sagte: „An einem Ort in La Mancha…“

6. DIE FRAGEZEICHEN
Se utilizan para hacer frases interrogativas. Después del signo de cierre
man setzt niemals einen Punkt.

Beispiel: Wann gehen wir ins Kino?

Was möchtest du einmal werden?
Fijaos en que el signo de interrogación se pone al principio y al final de una
Satz.

7. DIE AUSRUFZEICHEN
Sie werden in Sätzen oder Ausdrücken verwendet, die eine Emotion oder ein Gefühl ausdrücken, von dem

Sprich. Nach dem Schlusspunkt setzt man keinen Punkt.

Beispiel: Gut, wir werden reisen!
Wie glücklich fühle ich mich!

8. DAS LANGSYNOPSIS
Es wird verwendet, um Erläuterungen einzuschließen. Es wird auch in den Dialogen verwendet.
Charaktere aus einem Roman oder einer Erzählung und/oder um die Einschübe zu schließen oder einzuführen

von einem Erzähler in das Eingreifen eines Charakters.

Beispiele:
Um Abschlussklärungen zu machen:

Die Rede —die im Sitzungssaal gehalten wurde— war emotional.

Diálogo:
Wie geht es deiner Großmutter?

—Sehr gut, danke.

Einschnitte des Erzählers:

—Wie geht es deiner Großmutter? —fragte María etwas nervös—. Nach dem
Was ist passiert....
—Sehr gut, danke —antwortete Maite.
9. DIE KLAMMER
Die Klammer wird mit demselben Zweck wie der Strich verwendet: um Einschübe zu trennen.

innerhalb des Satzes, aber länger als die durch den Strich getrennten. Sie
verwendet auch, um darin Nachrichten oder klärende Daten einzuschließen,
Erklärungen von Abkürzungen usw.
Ejemplos:
Mozart (1756-1791) a los seis años ya era un excelente pianista y violinista.
Der Ausbruch des Vesuvs (79 n. Chr.) führte zur Zerstörung von Pompeji.

10. DIE ANFÜHRUNGSZEICHEN

Die Anführungszeichen werden verwendet, um ein Zitat oder einen wiedergegebenen Satz einzuschließen.

textuell; um einer Wort einen bestimmten Nachdruck oder ironischen Sinn zu verleihen oder um

hervorheben; um ein wenig bekanntes Wort oder eine fremde Stimme zu schreiben.
Beispiele:
Die "guten Manieren" des Buben hatten die Nachbarschaft erschreckt.
Er hat ein wunderschönes "Bungalow" an der alicantinischen Küste gekauft.

Nerón rief beim Sterben: "Welch großer Künstler verliert die Welt!"
Schon das Sprichwort sagt: "Wer sich an einen guten Baum lehnt, wird von gutem Schatten beschützt."

Jetzt, wo ihr diesen Teil gelesen habt, werden wir ein paar einfache Übungen machen.

1. Setze die Zeichen ¿? oder ¡! an die richtige Stelle.

• Wie kalt ist es!, Hast du die Heizung eingeschaltet?

Endlich bist du angekommen, warum hast du so lange gebraucht?

Hast du den Stern gesehen, der gefallen ist?

• Es ist nicht möglich, war es so schön, wie es passiert ist?

2. Setze die Klammern, wo es nötig ist.

Die Nationale Organisation der Blinden Spaniens (ONCE) hilft auch bei
andere Behinderte.
• Das Jahr meiner Geburt 1948 fällt mit einem großen Ereignis zusammen.
Die Lehrerin kommt aus (Algeciras Cádiz).
3. Verwende Anführungszeichen, wenn du es für angemessen hältst.

• In dem Versuch, menschlich zu sein, sagte er zu einem Affen: „Wie geht's?“

Die Affendame war erfahren und antwortete ihm: 'Sehr schlecht.'

4. Verwandle diese Sätze nach dem Modell.

Juan sagt: „Es ist spät.“
• Schreibe Calderón, dass das Leben ein Traum ist… Schreibe Calderón: das Leben ist

Traum...
• Sie sagen, dass sie nichts wissen. Sie sagen: Sie wissen nichts!
• Wir alle sagen, dass wir einverstanden sind. Wir alle sagen: Wir sind einverstanden.

Vereinbarung!