REEL

REZEPTIVE & EXPRESSIVE EMERGENTE SPRACHSKALA

Bzoch K.R., League R. (1970, 1971)

Anwendungshandbuch

Das vorliegende Verfahren stellt eine datengestützte Richtlinie von Arnold Gesell (1947) für Kinder zwischen 0 und 3 Jahren dar.
chronologisches Alter.

Diese Skala wurde von Kennet R. Bzoch und Richard League (1970, 1971) entworfen, Spezialisten des C.I.D. in St. Louis, Missouri.
Die REEL-Skala wurde übersetzt und auf hörende Kinder mit Hörbehinderung angewendet und ermöglicht eine globale Bewertung aller
Bereiche der Sprache. Die Bewertung besteht aus den folgenden Phasen:

I. Klinische Beobachtung:

Kann zu Beginn und am Ende der Bewertung angewendet werden, mit einer maximalen Zeit von 30 Minuten. Für die Beobachtung.
Direkt vom Kind. Mit zunehmendem Alter mehr Zeit.
Es werden spielerische Aktivitäten entsprechend dem Alter und dem Interesse des Kindes durchgeführt, um sein Verhalten zu beobachten.
spontane linguistisch, unter Berücksichtigung der Punkte, die der Test aufwirft.
So kann man die vom Informanten gegebenen Antworten überprüfen oder bestätigen.
Die Materialien sollten bedeutungsvolle Spielzeuge für das Kind sein. Bei geringerer Komplexität geringere Ablenkung der Aufmerksamkeit.
Daher werden einfache Dinge benötigt (zum Beispiel: Auto, Bügeleisen, Puppe, Telefon usw.)

II. Einige Bedingungen für ihre Anwendung:

Zeit für die Anpassung des Kindes geben.

Üben Sie auf keinen Fall Druck aus.
Verwenden Sie eine angenehme Lautstärke (Stimme für persönliche Gespräche).
Wenn es erforderlich ist, die Befehle mit Gesten zu unterstützen.

Die Befehle werden immer einfach sein.

Das Verfahren wird nach zwei negativen Antworten ausgesetzt.

III. Dieses Verfahren ermöglicht:

Wertschätzung von Verhaltensmerkmalen

Rezeptive Sprache: auditiver Aspekt, Gewohnheiten der Aufmerksamkeit beim Lippenlesen, Verständnis der mündlichen Sprache,
Verständnis von Gesten, Ausdrücken und Situationen.
Ausdrucksvolle Sprache: Emissionen, spontane Kommunikationsform, Motorik.

IV. Interview mit dem Informanten:

Es ist wichtig, dass der Erwachsene, der für das Kind verantwortlich ist, auf die Anforderungen reagiert, da uns das ermöglichen wird
Daten bezüglich der Sprachbewertung und der aktuellen Kommunikationsformen des Kindes kennenlernen. Es wird empfohlen, dass jeder
Die Situation soll in den Kontext eingeordnet werden, um das Verständnis des Informanten zu erleichtern, sodass sie zuverlässiger werden.

V. Interpretation der Ergebnisse:

Die REEL-Skala besteht aus 36 Elementen (18 für das rezeptive REEL und 18 für das expressive). Die Punktzahl jedes Elements dieser.
escala se puntúa de la siguiente forma:S (2 puntos), AV (1 punto), N (0 punto) y NO (no observado).

Um das Combined Language Age (ELC) des Kindes zu berechnen, müssen die Punktzahlen aus dem REEL-R (ELR) addiert werden.
mehr der REEL-E (ELE) geteilt durch 2 (Beispiel: 36+30÷2= 33). Um die Quoten zu berechnen, teilen Sie jedes der Alter (ELR,
ELE, ELC) durch das chronologische Alter des Kindes und mit 100 multiplizieren (Beispiel für den Quotienten der ELC: 33÷36×100= 91,6).

Diese Skala hat keine festgelegten Grenzwerte. Wenn jedoch sprachliche Alter von weniger als 6 Monaten erzielt werden,
Die chronologische und die Quoten gleich oder unter 80 rechtfertigen eine Verzögerung oder eine gewisse Schwierigkeit in der sprachlichen Entwicklung des Kindes.
 ROLLE
REZEPTIVE & EXPRESSIVE EMERGENT SPRACHENSKALA
Bzoch K.R. & League R. (1970, 1971)

ANWENDUNG FÜR ELTERN

Identifikation des Minderjährigen

Nombre
Teilnahme an
Geburtsdatum Tag Monat Año Sexo M F JA NEIN
Krippe
Edad Jahre Monate Fecha de Aplicación Tag Monat Año

Nombre del Padre/Madre

Nombre del Examinador

Sehr geehrter Vater/Mutter: Es ist sehr wichtig, dass Sie diese Skala bezüglich der Entwicklung objektiv beantworten.
linguistische Fähigkeiten Ihres Kindes. Schreiben Sie eine der folgenden Abkürzungen: S (immer), AV (manchmal) und N (nie) in das leere Feld
ob Ihr Kind einige der folgenden Meilensteine der normalen Sprachentwicklung erreicht hat.

REEL RECEPTIVO
Edad
Verhalten Referencia Respuesta Puntaje
(Ungefähre Monate)

0–1 Er stoppt seine Aktivität, als er sich einem Geräusch nähert. REEL R-1
Es scheint, als würde man dem Sprecher zuhören. REEL R-15
1–2

2–3 Sieh dir die Lippen und den Mund des Sprechers an. REEL R-9

3–4 Drehe absichtlich den Kopf zur Schallquelle (Suche). REEL R-10

4–5 Erkennt und reagiert auf seinen eigenen Namen. REEL R-14

5–6 Es scheint, Wörter wie: „Papa“, „Mama“, „tschüss“ usw. zu erkennen. REEL R-17
Reagiere mit passenden Gesten auf Wörter wie: „komm“, „hoch“
6–7 REEL R-20
“hola”, “chao”, etc.
7–8 Er stellt seine Tätigkeit ein, wenn man ihn ruft. REEL R-23

8–9 Detiene su actividad en respuesta al “NO” REEL R-26

9–10 Gibt ein Spielzeug oder einen anderen Gegenstand, wenn er verbal verlangt wird. REEL R-30

10–12 Es scheint einfache Fragen zu verstehen, wie: „Wo ist der Ball?“ REEL R-32
Er hält sein Interesse zwei oder mehr Minuten lang aufrecht, wenn man ihn anspricht.
12–14 REEL R-39
von ihr.
Reconoce el nombre de varias partes del cuerpo como :”boca”, “pelo”,
14–16 REEL R-45
“mano”, “oreja”, etc.
Bei einer einfachen Anfrage identifizieren Sie zwei oder mehr vertraute Objekte von
16–18 eine Gruppe von vier oder mehr.
REEL R-45
Zeige das Verständnis für Handlungen (Verben) wie: „Setz dich“, „Komm“
18–20 REEL R-47
"Halt", "hier", usw.
20–22 Folge einer Reihe von zwei oder drei einfachen aufeinanderfolgenden Anweisungen. REEL R-49
Auf die mündliche Anfrage wählen Sie einen Punkt aus einer Gruppe von fünf oder mehr aus.
22–24 REEL R-52
verschiedene Objekte wie: „Kamm“, „Löffel“ usw.
Demonstriere das Verständnis von Handlungen (Verben) durch die Auswahl von Bildern.
24–27 REEL R-55
(Beispiel: Zeige die Folie, auf der das Mädchen isst).
 AUSDRUCKSVOLLES ROLLEN

Edad
Verhalten Referencia Respuesta Puntaje
(Ungefähre Monate)

0–1 Andere Lautäußerungen neben dem Weinen. REEL E-2

1–2 Wiederhole dieselbe Silbe (CV oder VC). REEL E-5

2–3 Vocalisiere zwei oder mehr verschiedene Silben („ba ba ba“, „da da da“). REEL E-9

3–4 Verwendet Laute wie /p/, /b/ oder /m/ (bilabiale Vocalisation). REEL E-12

4–5 Verwendet ähnliche Klänge wie "o" und "u". REEL E-13

5–6 Vocalisiert und babbelt von sich aus mit anderen Personen. REEL E-16
Verwende einige Wörter als vokalische Ausdrücke (als würde ich benennen)
6–7 REEL E-21
einige Objekte in ihrer eigenen Sprache.
Vokalisieren Sie in Sätzen, wie Ausdrücken, ohne echte Wörter zu verwenden.
7–8 REEL E-22
(es wird offensichtlich das Muster der Intonation).

8–9 Benutze einige Gesten (wie das Kopfschütteln für 'NEIN' oder das Nicken für 'JA'). REEL E-25
USA-Jargon (kurze Sätze, wie Ausdrücke mit vier oder mehr Silben)
9–10 REEL E-30
sin palabras verdaderas y con patrón de entonación evidente.
Versuche, neue Worte nachzuahmen (spontane Nachahmung, wenn er/sie schaut)
10–12 REEL E-30
eine Folie, usw.)

12–14 Versuche, ein Objekt mithilfe von Stimme, Zeichen und Gesten zu erhalten. REEL E-38

14–16 Verwenden Sie einige klare Wörter innerhalb des Jargons. REEL E-39

16–18 Er/Sie benutzt mehr Worte als Gesten, um seine/ihre Bedürfnisse und Wünsche auszudrücken. REEL E-43
Imitieren Sie einige Sätze aus zwei oder drei Wörtern spontan oder
18–20 Wahrscheinlich sind sie in Qualität telegraphisch und echolalisch.
REEL E-46

Kombiniere Wörter zu einfachen Sätzen (wie: „ Papa komm“, „ hier

20–22 REEL E-49
„está“, „autochao“, usw.).
["Ich will mein Wasser","Es ist heiß"]
22–24 REEL E-52
das Pferd)

ERGEBNISSE REEL

Linguale Altersstufen Quotienten

Edad Lenguaje Edad Lenguaje Edad Lenguaje Sprache Lenguaje Sprache
Rezeptiv (ELR) Expresivo (ELE) Kombiniert (ELC) Rezeptiv Ausdrucksvoll Kombiniert

Observaciones:

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________
Stempel und Unterschrift des Prüfers
 ANHANG
ZEITRAUM DES CHRONOLOGISCHEN ALTERS

0 a 1 Mes

REEL Receptivo Aussage REEL Ausdrücklich Aussage

R1 Überraschende Reaktion auf plötzliche Geräusche. E1 Häufiges Weinen.
R2 Hält die Aktivität an, wenn es sich einem Geräusch nähert. E2 Beginnt zufällig zu vokalisieren, zusätzlich zum Weinen.

Beruhige dich mit einer vertrauten oder freundlichen Stimme.

Vorherrschende Lautäußerungen
R3 E3
ähnliche (/e/, /i/).

2 bis 3 Monate

REEL Receptivo Behauptung REEL Ausdrucksvoll Aseverierung

R4 Direkte Aufmerksamkeit für andere häufige Stimmen. E4 Er hat ein spezielles "Weinen" für den Hunger.
Manchmal wiederholt er den gleichen Klang, während er sich
R5 Es scheint, den Sprecher zu hören. E5
wiegt oder murmelt.
Der Sprecher schaut oft und antwortet mit
R6 E6 Entwickle vokalische Zeichen der Freude.
Lächeln.

2 bis 3 Monate

REEL Receptivo Aussage REEL Ausdrucksvoll Aseveration

Antworte beim Sprechen, indem du direkt ins Gesicht schaust. Gelegentlich antwortet das Kind mit
R7 E7
des Sprechers. Vokalisierungen auf akustische Stimulation oder Sprache.
Benutzen Sie Lachen und andere vokale Ausdrucksformen des Vergnügens
R8 Beobachte den Sprecher regelmäßig mit den Augen. E8 Wann spielt er/sie?
Frecuentemente mira los labios y Mund der A Menudo vokalisiert mit zwei o mehr Silben
R9 E9
Sprecher. verschiedene.

3 bis 4 Monate

REEL Receptivo Aseveración REEL Ausdrücklich Behauptung

Drehe absichtlich den Kopf zur Quelle
R10 E10 Er lacht oft während des Spiels mit Objekten.
Vokalisch.
Balbucea (wiederholt regelmäßig eine Reihe von den
R11 Sie schaut sich um und sucht den Sprecher. E11 die gleichen Geräusche, besonders wenn es ist
solo).
Usualmente erschrickt oder ärgert sie sich über die Stimmen.
R12 E12 Verwenden Sie Vokale, die ähnlich wie /o/ und /u/ sind.
verärgert.
Regelmäßig die Stimmenquelle mit suchen Er verwendet häufig Töne wie /p/, /b/,
R13 E13
Sicherheit. /m/.
Er erkennt und reagiert auf seinen eigenen Namen.
Drücke Wut aus o Belästigung mit Mustern
R14 E14 Vokale, die sich vom Weinen unterscheiden.
In der Regel stoppt es das Stottern als Antwort
Gewöhnlich hört er auf zu "reden", wenn jemand ihn a die Stimulation y bewerben, aber kann
R15 E15
sprechen. gelegentlich das Balbieren fortsetzen durch
kurze Zeit.

5 bis 6 Monate

REEL Receptivo Aussage REEL Ausdrucksvoll Aussage

Durch Körper- und Gesichtsgesten scheint
Übernimm die Initiative beim Sprechen
y stottern
R16 zeigen, dass man in der Lage ist, Bedeutungen zu unterscheiden E16
anders als die anderen.
generales de alerta, rabia, voces amistosas.
Scheint Wörter wie: „ Mama“ zu erkennen Gelegentlich vokalisiert 4 o mehr Geräusche
R17 E17
["Papa","Tschüss"] verschiedene zu einer Zeit.
Spiele, indem du Geräusche oder Geräusche machst, während du da bist.
R18 Es stoppt als Antwort auf das „Nein“ zum mindestens
E18 allein oder mit anderen.
hälftig der Male.
 6 bis 7 Monate

REEL Receptivo Behauptung REEL Ausdrucksvoll Feststellung

Es scheint, dass er die Namen der Familienmitglieder erkennt. Beginnt mit dem Silbenbalbula (wiederholt Kombinationen
R19 innerhalb der Sprache.
E19 von zwei oder mehr verschiedenen Geräuschen).
Reagiere mit passenden Gesten auf Worte wie: Antworte mit Vokalisierung mindestens die Hälfte der
R20 ["ven","upa","usw."]
E20 zeiten, in denen man sie beim namen nennt.
Verwenden Sie einige Vokaläußerungen als Wörter und
R21 Achten Sie auf die Musik oder Lieder. E21 Es wäre, als ob er einige Dinge in seiner eigenen benennen würde
Sprache.

7 bis 8 Monate

REEL Receptivo Aseveration REEL Ausdrücklich Behauptung

Gelegentlich wird es in Sätzen mit
Häufig scheint es, lange Gespräche zu führen.
R22 unter anderem.
E22 Vokalisationen, ohne echte Worte zu verwenden (Beginn von
jerga).
R23 Regelmäßig stoppt er seine Aktivität. E23 Spiele mit Gesten und Geräuschen.

Es scheint den Namen von gewöhnlichen Objekten zu erkennen, wenn Gelegentlich "singt er/sie nur" vor einem Lied oder
R24 Sie werden genannt.
E24 Familienmusik, ohne echte Wörter zu verwenden.

8 bis 9 Monate

REEL Receptivo Behauptung REEL Ausdrucksvoll Aseveración

Es scheint, einige verbale Anforderungen zu verstehen. Usa algún lenguaje gestual, como mover la cabeza para
R25 einfach.
E25 das "Nein", usw.
Oft imitiert es den Klang der verwendeten Silbenanzahl
R26 Regelmäßig stoppt er seine Aktivität als Antwort auf "Nein". E26 von anderen in der verbalen Stimulation.
Hält das Interesse für eine Minute oder länger beim Anschauen aufrecht Seine Ausdrücke enthalten jetzt mehr Konsonanten als a
R27 eine Folie, wenn sie erzählt wird.
E27 die 6 Monate.

9 bis 10 Monate

REEL Receptivo Aseveration REEL Ausdrücklich Aussage

Es scheint Freude daran zu haben, neue Wörter zu hören. Sagt oft seine ersten Worte (pa-pa, ma-ma, oder
R28 E28 der Name eines Spielzeugs oder eines verwöhnten Tieres
Im Allgemeinen kann man den Sprecher ohne "hören".
R29 sich von einem anderen Geräusch ablenken. E29 Benutze einige Ausrufe wie "ah-ah".
A menudo entrega un juguete u otro objeto a los Benutze oft Jargon (kurze Sätze wie Ausdrücke)
R30 E30
Eltern vor einer Aufforderung. von vier oder mehr Silben, ohne echte Wörter.

10 bis 11 Monate

REEL Receptivo Aussage REEL Ausdrucksvoll Aussage

Gelegentlich befolgt er einfache Befehle wie: Er verwendet häufig Jargon, während er spielt.
R31 „Leg es dort hin“.
E31
Es scheint einfache Fragen zu verstehen wie: Wo
R32 E32 Beginne Spiele mit Gesten und Geräuschen.
Ist der Ball da?
Reagiere im musikalischen Rhythmus mit Bewegungen von
R33 cuerpo y manos en tiempos aproximados a la E32 Gelegentlich versucht sie, neue Wörter zu imitieren.
Musik.

11 bis 12 Monate

REEL Receptivo Aseveration REEL Ausdrücklich Aussage

R34 Zeige Verständnis, indem du mit Gesten antwortest.
angepasst an irgendeine Art von Anforderungen E34 Benutzen Sie drei oder mehr Wörter mit einer gewissen Regelmäßigkeit.

verbales.
Allgemein zeigt er/sie tiefes Interesse an
„Unterhalte dich“ mit Spielzeugen und Menschen durch die
R35 länger sprechen über E35 Tag, indem lange verbale Muster verwendet werden.
Zeit.
Zeige Verständnis, indem du angemessen handelst. Häufig reagiert er auf Lieder oder Rhythmen.
R36 E36
verbale Antwort auf eine Anforderung. durch Stimmäußerungen.
 12 bis 14 Monate

REEL Empfang Aussage REEL Ausdrucksvoll Aseverierung

R37 Es scheint, jede Woche neue Wörter zu verstehen. E37 Verwenden Sie fünf oder mehr Wörter mit einer bestimmten Regelmäßigkeit.

Scheint Gefühle und Stimmungen zu verstehen Versuche, gewünschte Objekte mit der Stimme zu erhalten,
R38 E38
del hablante. junto a gestos y señas.
Hält das Interesse für zwei Minuten oder mehr beim Zuschauen
R39 E39 Echte Wörter erscheinen in ihrem Jargon.
eine Folie, wenn man sie zählt.

14 bis 16 Monate

REEL Receptivo Behauptung REEL Ausdrucksvoll Aseveration

Demonstriere Verständnis, indem du auswählst y
R40 trayendo un objeto familiar desde otra pieza, E40 Verwenden Sie regelmäßig 7 oder mehr wahre Wörter.
wenn man danach fragt.
Erkenne e Objekte identifizieren o Blätter von Häufigste Verwendungen von Konsonanten wie:
R41 E41
objetos, cuando se le nombran. /t/, /d/, /n/, /j/.
Erkenne eindeutig den Namen mehrerer Teile Es wird allgemein mit der Wahrheit kommuniziert
R42 E42
del cuerpo: pelo, boca, oreja, etc. Worte zusammen mit Gesten.

16 bis 18 Monate

REEL Receptivo Behauptung REEL Ausdrücklich Aussage

Stelle einfache Fragen und folge zwei Richtungen Benutze mehr Worte als Schreie, um Wünsche auszudrücken.
R43 konsekutiv mit einem Ball oder einem anderen Objekt.
E43
und Bedürfnisse.
Erinnere dich und assoziiere neue Wörter nach Kategorien. Fängt an, Worte zu wiederholen, sich einzumischen in
R44 E44
Zum Beispiel: Lebensmittel, Kleidung, Tiere usw. ein Gespräch.
Neben einfachen Anforderungen identifizieren Sie zwei oder mehr.
Evidenziert einen kontinuierlichen und allmählichen Anstieg von
R45 Familienobjekte zwischen einer Gruppe von vier oder mehr E45
Wortschatz.
Familienobjekte.

18 bis 20 Monate

REEL Receptivo Aussage REEL Ausdrucksvoll Behauptung

Vor mündlichen Anforderungen weist er auf mehrere Teile hin
R46 vom Körper und der Kleidung auf einem Blatt.
E46 Imitiere Sätze aus 2 und 3 Worten.

Zeige Verständnis durch angemessene Antwort.

Imitiere Umgebungsgeräusche wie Motoren,
R47 zu Aktionen wie: "komm", "setz dich", "lass es los E47
animales, etc. mientras juega solo.
eso", etc.

Demonstriere Verständnis de Pronomen Verfügt über einen Wortschatz von mindestens 10 bis 20
R48 Personen vor Anweisungen wie "gib es ihm/ ihr" E48
Worte.
ella", "gib es mir.

20 bis 22 Monate

REEL Receptivo Behauptung REEL Ausdrucksvoll Behauptung

Befolge eine Reihe von zwei oder drei sehr einfachen Anweisungen, Comienza a combinar palabras en oraciones
R49 E49
aber korrelativ. so einfach wie "Papa komm", "Mama tschüss".
Reconoce palabras nuevas diariamente, incluso a
R50 wachsende Geschwindigkeit.
E50 Er sagt jede Woche mehr und mehr neue Wörter.
Erkennt und identifiziert fast alle Objekte
Versuche, deine Erfahrungen mit einer zu erzählen
R51 gemeinsame und Platten von gemeinsamen Objekten, wenn man E51
sie nennen ihn.
Kombination aus Jargon und echten Wörtern.
 22 bis 24 Monate

REEL Receptivo Behauptung REEL Ausdrucksvoll Behauptung

Auf mündliche Anfrage wählen Sie einen Punkt aus
R52 eine Gruppe von fünf oder mehr unterschiedlichen Artikeln. E52 Gelegentlich benutze ich Sätze mit drei Wörtern.

Es scheint, Bedeutungen zu verstehen

y
Gründe für
R53 sprachliche Ausdrücke, nicht nur Wörter y E53 Er bezieht sich auf sich selbst mit seinem eigenen Namen.
Geräusche.
Verständnis komplexerer Sätze mit
Beginnt a einige Pronomen verwenden, aber
R54 subordinadas: „wenn wir zum Lager gehen, wirst du E54
Ich werde ein Eis kaufen.
macht syntaktische Fehler.

24 bis 27 Monate

REEL Receptivo Aussage REEL Ausdrucksvoll Behauptung

Demonstriert Verständnis für Handlungen (Formen
verbales), geeignete Folien auswählend; durch Verwendet normalerweise Sätze aus zwei o drei
R55 E55
Beispiel: Wählen Sie korrekt die Folie aus, auf der Worte.
sie essen.

Wenn er gebeten wird, kleinere Teile des A Menudo verwendet persönliche Pronomen.
R56 E56
cuerpo: mejillas, codo, etc. korrekt: ich, du, er, usw.
Erkennt und identifiziert allgemeine Kategorien des Bitte um Hilfe bei irgendeinem persönlichen Bedarf: gehe zu
R57 E57
Familie. baño, lavarse las manos, etc.

27 bis 30 Monate

REEL Receptivo Behauptung REEL Ausdrucksvoll Aseveration

Assoziiere Wörter über Funktion, indem du antwortest

R58 korrekt auf Fragen wie: Was benutzt du E58 Nenne mindestens eine Farbe richtig.
Für...? Mit was isst du?
Versteht verschiedene Größen einer Gruppe von Er bezeichnet sich selbst mit Pronomen, mehr als
R59 E59
ähnliche Objekte. seinen eigenen Namen.

R60 Erkenne Namen und Abbildungen von alltäglichen Gegenständen. E60 Wiederhole zwei oder mehr Zahlen korrekt.

30 bis 33 Monate

REEL Receptivo Aseveración REEL Ausdrucksvoll Aseveration

Zeigen Sie Verständnis für alle Verben mehr Er sagt das Geschlecht, wenn man ihn fragt: Bist du ein Junge?
R61 E61 Oh Mädchen?
gemeinsam.
Wenn man ihn darum bittet, erklärt er den Namen dessen, was er hat.
R62 Versteht sehr lange und komplexe Sätze. E62
gezeichnet.
R63 Verstehe die häufigsten Adjektive. E63 Sagen Sie Ihren Vor- und Nachnamen, wenn man Sie darum bittet.

33a 36 Monate

REEL Empfang Aussage REEL Ausdrucksvoll Aseveración

Regelmäßig berichtet er von kürzlich vergangenen Erfahrungen,
Zeigen Sie Interesse an Erklärungen dafür, "warum" sie sind
R64 E64 diejenigen, die stattfanden, während die Eltern nicht
die Dinge und wie sie funktionieren.
waren.
Gib drei einfache Befehle, die in einem einzigen gegeben werden. Verwenden Sie einige Verbformen korrekt, mit
R65 E65 Beziehung zu dem, was auf einer Folie passiert.
einmal, in einem langen Satz.
Demonstrieren Sie das Verständnis von Präpositionen: in,
R66 E66 Verwenden Sie einige Pluralformen korrekt.
unten, hinter, usw.