(Noten Und Pausen) : DLP (Detailed Lesson Plan) in Music 6
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MINISTERIUM FÜR BILDUNG
Region X
DIVISION VON BUKIDNON
BEZIRK DON CARLOS II
DON-CARLOS-POLYTECHNIC-COLLEGE
P-2 Nord Poblacion Don Carlos Bukidnon
DLP
(Detailed Lesson Plan)
in
MUSIC 6
(NOTEN UND PAUSEN)
Submitted by:
Gemma Rose C. Agcopra
Lea Mary A. Genese
BEED 3A
Eingereicht bei:
Dafpudell B. Angcon
Dozent
Detaillierter Unterrichtsplan in Musik Klasse 6
I. ZIELE
Am Ende der Stunde werden mindestens 90 % der Schüler in der Lage sein:
a. Definierte die Noten und Pausen der Grundlagen der Musik;
b. Identifizieren Sie den Unterschied zwischen den Noten und den Pausen;
c. Die Arten von Noten und Pausen konstruieren.
II. LERNINHALT/FACHINHALT
Topic: Notes and Rests
Referenz: K-12 Grundbildungslehrplanleitfaden
Materialien: Bilder, Bastelpapier, Karton und Filzstift
III. VERFAHREN
LEHRERAKTIVITÄT STUDENTENAKTIVITÄT
PREPARATION
Ich bitte alle, bitte
Stehen Sie für unser Gebet.
Darf ich bitten, Eushel, im Namen des Vaters, des Sohnes und des
hier vorne, um das Gebet zu leiten. Heiliger Geist.
VATER UNSER
Unser Vater im Himmel, geheiligt werde dein
name, your kingdom come, your will be
geschehen auf Erden wie im Himmel. Gib uns heute
unser tägliches Brot, vergib uns unsere Sünden, wie wir
forgive those who sin against us. Lead us
führe uns nicht in Versuchung, sondern erlöse uns von dem Bösen.
Amen!
Good morning, Class! Guten Morgen, meine Dame!
Okay, bevor wir mit etwas anderem fortfahren, bitte
Hebe alle Stücke Papier auf, die unter ...
dein Stuhl und eine Linie deine Stühle Erledigt, Ma'am!
ordnungsgemäß.
Sie können jetzt Platz nehmen. Vielen Dank, Ma'am!
Überprüfung der Anwesenheit (Die Schüler werden ihre Hand heben)
Sagen Sie "anwesend", wenn Ihr Name genannt wird.
REVIEW
Jetzt, bevor wir fortfahren zu unserem
Stunde für heute, lassen Sie uns die
Die Lektion, die wir gestern hatten.
Wir sprechen über Rhythmus!
Rhythm ist die Art und Weise, wie Musik ist
systematisch in Schläge unterteilt
die eine bestimmte Anzahl von wiederholen
Zeiten innerhalb eines Barts gemeinsam
understood speed or tempo.
Versteht ihr das, Klasse? Ja, gnädige Frau!
Sehr gut!
MOTIVATION
Die Aufmerksamkeit aller anrufend, ich
Habe hier ein Lied mit dem Titel "Mein
Zehen, Meine Knie, Meine Schultern,
Mein Kopf.
Weiß jeder, was die Handlung von 'Ja, Ma'am!' bedeutet?
dieses Lied?
Bitte steht auf und lasst uns singen.
gemeinsam mit Action.
Meine Zehen, Meine Zehen,
My knees, Meine Knie,
Meine Schultern, Meine Schultern,
Mein Kopf. Mein Kopf.
Danke an alle, bitte setzen Sie sich
Senke deinen Blick und öffne deinen Geist, Augen,
Mund, Herz zu unserer Lektion für
heute ohne Notwendigkeit
Bewegungen. Ja, Madame!
LEKTION RICHTIG
Lass uns mit unserer Lektion für weitermachen
heute.
Was denkst du, ist unsere Lektion? Wir haben keine Ahnung, Ma’am!
für heute?
Okay, unsere Lektion für heute ist alles
über die Grundlagen der Musik
Die Noten und Pausen
Wer von euch hier schon Niemand, gnädige Frau!
Weißt du diese Lektion?
Ich denke, das ist bereits gewesen.
discussed in Grade 4 and 5. Right? Yes, we think Ma’am, but we just forget it.
Da du es vergisst, werde ich es tun.
diskutiere es und alles, was ich von dir will
ist zuzuhören und die ganze Zeit bei mir zu bleiben
Zeit. Okay? Ja, Mam!
(Auf einem Stück Karton, das (Die Schüler werden die Schriftstücke lesen)
Lehrer zeigen die Definition von
Notizen.)
Bitte alle lesen.
Was ist eine Note?
Notizen sind die Bausteine von
Musik. Sie sind Symbole, die
bezeichnen Höhe (Hochheit oder Tiefe)
und Rhythmus (lang und kurz) eine Note
wird gehalten oder gespielt. Eine Notiz
bestehend aus Kopf, Stiel, Fahne oder
Haken.
Sehr gut, Klasse!
Jetzt lassen Sie uns zu den Fünf übergehen.
Arten von Notizen.
(Der Lehrer wird zeigen, dass) (Die Schüler werden lesen und beobachten die)
{"definitions of the 5 Kinds of Note":"Definitionen der 5 Arten von
Symbole Notizen"} auf
basierend
seinen Definitionen und hören)
mit den entsprechenden Symbolen)
1. Ganze Note – dargestellt durch
Hallow-Kopf in Form eines
oval. Es hat die längste
Zeitwert von vier Schlägen.
2. Halbe Note – hat auch eine
Hallow Kopf in Form von einem
Oval ist zwei Schläge oder halb
der Wert einer ganzen Note.
3. Viertelnote – hat eine
beschatteter Kopf mit einem Stängel.
Die Dauer des Schalls ist eins
Schlag oder ein Viertel von der
Dauer einer ganzen Note.
4. Achtelnote – hat einen schattierten
Kopf mit einem Stiel und einem
einzelner Haken befestigt an
[Link] length of sound is one
halb; oder ein Achtel von dem
Dauer einer ganzen Note.
5. Sechzehntelnote – hat eine
beschatteter Kopf mit einem Stiel
und ein doppelter Haken befestigt
Die Länge des Klangs ist
ein Viertel; oder eins
sechzehntel des Wertes von a Ja, Ma'am!
Ganze Note.
Verstehst du?
Da du bereits die Notiz kennst
und die 5 Arten von Noten. Lass uns gehen
auf zur Ruhe.
(Auf einem Stück Karton, das
Lehrer zeigen die Definition von
RESTS.)
(Die Studenten werden die Schriften lesen)
Bitte lesen Sie alle.
Was ist Ruhe?
Rest bedeutet Stille. Sie fügen hinzu
Schönheit zur musikalischen Komposition
und dem Darsteller Zeit geben, um
entspannen oder tief durchatmen in einer
Leistung. (Die Schüler werden lesen und beobachten die)
Symbole basierend auf ihren Definitionen und zuhören)
(Der Lehrer wird zeigen, das)
Definitionen der 5 Arten von Ruhe
mit den entsprechenden Symbolen)
1. Ganze Pause – ist ausgefüllt
rechteckig darunter platziert
eine Linie auf einem Notensystem. Die Länge
Die Stille einer ganzen Pause ist
vier Schläge.
2. Halbe Pause – ist ausgefüllt
rechteckig oben auf einem
Linie auf einem Notensystem. Die Länge
der Stille eines Halben Ruhe ist
zwei Schläge oder die Hälfte eines Wertes
des ganzen Rests.
3. Viertelpause – sieht aus wie ein
Feld in Geschlängel. Das
Länge der Stille eines
Eineviertelnote ist ein Schlag oder
ein Viertel des Wertes a
ganze Ruhe.
4.
Acht Ruhe – ist geneigte Stiele
mit einer Flagge nach links. Die
Länge der Stille eines
Achtelruhe ist ein halber Schlag
oder ein achtzehntel von dem
Wert des gesamten Rests.
5.
Sechzehntelnote – ist eine schräg
Stiel mit einer doppelten Flagge
die linke. Die Länge von
Pause einer sechszehntelnote
ist ein Viertelschlag oder ein-
sechzehntel des Wertes von a Ja, meine Dame!
der ganze Rest.
Sind
wir
klar?
GENERALISIERUNG
In general, note tell us note what
to play and for how long, and rest
sag uns, wie lange man nichts spielen soll oder
Habe Stille in der Musik. Die fünf
kinds of note and rest: whole, half,
quarter, eight, and sixteenth. Notes
und Ruhearbeiten im selben
Dauer mit denselben Namen.
Sind wir klar, hast du irgendwelche
Klarstellungen oder gewalttätige Reaktionen
Bezüglich unserer Stunde heute?
Bisher nichts, Madame!
AKTIVITÄT
Nun, wenn das der Fall ist, lass uns anfangen
unsere Aktivität. Bitte holen Sie ein 1/4 Blatt.
von Papier und beantworten Sie diese Frage.
Was ist der Unterschied zwischen dem
note and rest? Noten bezeichnen Tonhöhe und Rhythmus, während Pausen
Stille bezeichnen.
Bist du fertig?
Noch nicht, Ma'am!
Wenn Sie fertig sind, geben Sie bitte Ihre
Papiere hier vorne leise.
IV. BEWERTUNG
Nennen Sie die folgenden Pausen im Raum links und geben Sie die Dauer jeder Pause an.
Platz auf der rechten Seite.
V. AUFGABE
Ordne jede Pause ihrer entsprechenden Note zu, indem du den Buchstaben neben die Pause in den Raum schreibst.
bereitgestellt.