Methode

d e
fleinuta
 Methode
de
flauta
•Strukturierte Hefte inneun Einheiten
präsentieren das Lernen langsam und allmählich
Instrumententechniker.
Die Einheiten werden mit einem kleinen ergänzt
Repertoire an geeigneten Liedern für jeden
von den Niveaus.
•SuEinband und Format ermöglichen, dass
können als ein Pult verwendet werden für
dass die Schüler die Noten lesen können.
•Jedes Heft enthält eins oder zweiAudio-CD
que incorporan los ejercicios, las partituras que
es werden Lieder in zwei Versionen bearbeitet:
die Melodie, die von einer Flöte gespielt wird, damit
diene als Modell, und nur mit Begleitung,
um darauf spielen zu können.

Código Título
7100730Flötenmethode 1
7100731 Flötenmethode 2
7100732Flötenmethode 3
7100733Blockflötenmethode 4
Inhalt
Flautentechnik 1 Flötenmethode 3
1Mi flauta. La cabeza y el sonido. El cuidado de mi flauta. Ich nehme die Flöte und bewege die Finger. Griffweise: das Intervall
Der Kopf: Mit dem Klang spielen [Link]ón:Dos y dos.
Die Finger und das Rohr. Ich halte die Flöte. 2Respiración y afinación. Equilibrio de la flauta. Canción:
Digitación: eldo’y elre’.Canción:Eco. Guadalajara in einem Tal.
3Articulación. Digitación: elsoly [Link]ón:Luna lunera. 3Vorbereitung: von den tiefen Noten. Zweimal. Lied:
4Atmung. Digitierung: elsi. Gelenk. Glockchen des Ortes. Artikulation und rhythmische Variationen.
Canción:Con bombas de harina. 4Digitación: eldo#’.Ich suche einen guten Klang für jede Note.
5Atmung. Fingierung: das Intervall sol-si. Artikulation und Phrasierung. Wiegenlied.
Canción:El velero. 5 Artikulation. Das Intervall so-do#. Die Dur-Tonleiter.
6Die rechte Hand. Fingering: erhobenes elf. Chacona. Cancán.
7Digitación: das Intervall fis-a. Artikulation. 6Spiel: die Kette der Gründe. Bestätigung. Der Marsch
Canción:Antón Pirulero. Heiligen. Akkorde: Die marschierenden Heiligen.
8Muevo los dedos. Digitación: el intervalola-re’. 7Digitación: elsi bemol. Eine Generalbass. Melodien erfinden.
Canción:Ratón, que te pilla el gato. 8Digitierung: das Intervall la-si bemol. Digitierung: das Intervall si
9Digitación: das Intervall Sol-Re. Studie. bemol-do’.Bandacanon. Lied:Die Schabe.
Canción:El rock del tubo. 9 Gleichgewicht der Flöte. Fingering: das Intervall b-Flat - d.
Canción:Los cuatro muleros.
Repertoire Repertoire
Der grüne Kiefer / Zumba, mach es mit dem Tamburin Um ein Notenblatt zu lernen / Scarborough Fair / Oh, Susanna /
/ Es regnet bereits / Din, don / Sägemehl, sägen / Das Spiel des ["Ehre sei Gott in der Höhe","All meine Liebe","Schöne Augen","Clementina"]
/ In Farben
{"chirimbolo":"chirimbolo","¡Que llueva, que llueva!":"Es soll regnen, es soll regnen!","Cucú, cantaba kleidenquakte
la rana":"Kuckuck, sichderdie Felder
Frosch"} / Transparenter Bach /
Ich könnte ein Buch schreiben

TabellederFingerstellungen Fingerdiagramm

Die Blockflöte: ein Zugang zur Welt Die Blockflöte: eine Annäherung an die Welt
instrumental instrumental

Flötenmethode 2 Flötenmethode 4
Ich nehme die Flöte. Ich bewege die Finger. Ich spiele: Welche Note ist es? 1Position der Flöte und Fingertechnik. Transponierung.
Digitierung: das Intervall la-do. Digitierung: das Intervall si-do. Domayor –remayor. Lied: Popeye der Seemann.
Canción:Aprendiz de pastor. 2 Gleichgewicht der Flöte. Nur du. Nur du zweite Stimme.
2Digitierung: [Link]: das Intervall re-sol. Die F-Dur-Tonleiter. Fingerhaltung: der Intervall von H-Bemol.
Atmung. Ode an die Freude. Hört, die Engel singen.
3Artikulation. Fingerfertigkeit: [Link]: der Intervall mi-fa 4Digitación: elre#. Ich suche einen guten Klang für elre#.
[Link]ón:Hei ho. Danza: compás binario y ternario. Danza: inventar melodías.
4Gleichgewicht der Flöte. Fingertechnik: der Intervalle si-re. Tanz.
Lied: Die Könige des Kartenspiels. 5Digitierung: der Sonne#. Artikulation. Die Feuersteins.
5Transporte. Lied: Ambó, ató. 6Digitación: elmi bemol [Link] escala desolmenor.
6Digitación: eldoy elfa. Ich suche einen guten Klang für die Note LaTarara.
[Link] rueda. 7Bewege die Finger: der Finger 0. Fingerstellung: elfay elsol agu-
7Digitación: elfay elsol. Das Gleichgewicht der Flöte. [Link]: der König der Sonne [Link]’s Groove (Blues).
Frühlingslied. Bag’s Groove (Patronen).
8Juego: cadena de notas. Muevo los dedos: movimiento 8Digitierung: elmi scharf. Digitierung: elfa# scharf. Ich suche
contrario. Canción:La flor de la cantuta. Ein guter Klang für hohe Töne. Studie für die
9Transport. Atmung. Lied: Miguel, Miguel. Münchener Polka. Münchener Polka.
9 Artikulation: Samba lelé. Stimmung. Samba lelé. Samba lelé
(Begleitung).
Repertoire Repertoire
A Pedro, wie er glatzköpfig war... / Steinbock / Kinderreim / Um ein Notenblatt zu lernen / San Fermín / Lass mich weinen
Adeste fideles / Love me tender / Cumpleaños feliz / Funga / Ich möchte so sein wie du / La Bamba / Die vier Jahreszeiten:
Der Esel und der Kuckuck La primavera / So what / Sarabanda / Cielito lindo / Ob-la-dí
Ob-la-dá / Bolero
Tabladedigitaciones

Die Blockflöte: ein Ansatz zur Welt Die Blockflöte: eine Annäherung an die Welt
instrumental instrumental
Flötenmethode 1 Querflötenmethode 2
Empfohlen für die 3. Klasse der Grundschule Empfohlen für die 4. Klasse der Grundschule

• Unterstützung des Instruments • Bereich der Eingaben:

• Bereich der Digitationen: von fis bis d' • del do al re
• Gelenk • der natürliche Fa
• Gleichgewicht des Instruments
• Gegenbewegungsarbeit
• Gelenk
• Respiración
Í N D I C E D E CAN C I O N E S
• Transport
Spielen mit dem Laut p. 8 Öko S. 12 Luna lunera S. 15
w w
& w & w w w
d o’ re ’ d o’ re ’ s ol lein

TABLEDIGITALISIERUNGEN
Mit MehlbombenS. 19 Die Segeljacht S. 22 Chacona S. 25
& w w w & w w w & Ichww w w
s ol la s ich s ol la s ich fa # s ol lein s ich

Antón pirulero S. 28Maus, die dich die Katze fängtS. 31 Rocks des Rohres
w w w w
w w Ichww w w w Ichww w w w w
S. 34
& w
& Ichww & &
Sonne die ja tun re’
fa # s ol la s ich fein
# s ol la s ich re ’ fa # s ol lein s ich d o’ re ’
Eingabe Eingabe
deutsch Deutsch

I N D E X D E R LI E D E R
de Pastor
Ich habe gelerntz S. 11 Ode einla Freude
w w w
& w w w & w w w w w
s ol la s ich d o’ re ’ re s ol la s ich d o’ re ’ ich

1
M I F LA U TA
Die Könige der Karten

& w w w w w w
re
I
fa #
w
s ol la s ich d o’ re ’
S. 22
& w w w w
s ol
w

& w w Ichww w
la
Ambó,

s ich d o’
Ató

re ’
& w
tun
w
re
w
mi

5
w
fa Fis
Ichw

re m ich fa # s ol leine

JUNTO LASPARTES
Ich habe eine Flöte
SANFT
DE PICO SOPRANO
OHNE ZUZWINGEN. Frühlingslied S. 30 Die Blume der Cantut a S. 33 Miguel, Miguel S. 36
MIT DIGITIERUNG
w w w w w w
Kopf
& & & w w
BARROCA. w w w w w w w w
do re m ich s ol la d o’ do re mich s ol la
do fa s ol la d o’
w
& w w Ichww
w
& w w w w
re m ich fa # la s ich

fa s ol la d o’ re ’

SIVAN SEHR HARTE

Körper
DAS ENGRIFFE

Rohr

Die Picotiene-Flöte hat drei Teile:

Kuchen
la cabeza, el cuerpo der Fuß. y
Die Flöte kann montiert werden y demontieren.

5
Methode der Flöte 3 Fagottmethode 4
Recomendado para 5.º de Primaria Empfohlen für die 6. Klasse der Grundschule

• Bereich der Eingaben: • Bereich der Eingaben:

• von do bis re • von Sonntag bis Sonntag
• el do# und el si b • der Re#, die Sonne#, das Mi b und das Fa#
• Gleichgewicht des Instruments und • Gleichgewicht des Instruments
Vorbereitung der tiefen Noten • Arbeit der Medienlöcher und des
• Gelenk spezieller Bewegungsablauf des linken Daumens
• Atmung (akzentuierte Noten)
• Harmonische Improvisation und • Gelenk
rhythmische Variationen • Atmung
• Modale Improvisation

INDEZ DER LIEDER

Canon: Dos y zwei p. 7 Guadalajara auf einer Ebene p. 10 Glocke des Ortes p.13
w w
& w w w w w w w w w
& w Ich &
w w w w
w w
re mich fa s ol la re fein
# s ol la s ich d o’ re ’ do re mich fa s ol la

I N D E X D E R LI E D E R

p. 18 p. 22 p. 25 Popeye der Seemann p. 7 Nur du p. 9 Hört, die Engel singen S.14

Wiegenlied Cancán Die marschierenden Heiligen
w w
& w w Ichww w w Ichww Ich
& ReIchw w w w
Ma yor
w w w w Ilichdeind ÁmbwIchto
Ich
& Tona
w nw & wwww
Mach Bürgermeister

w
w & Ich
C-Durw
wwww
ww & bF-Dur w w w w w w w
w b
tun mi fa sol la do' re mi fa# sol la si do' re' do re mi fa sol la si do' re'

Ichw w w w w w
re mich fein
# s ol la s ich d o#’ re ’ re mIch fa # s ol la s ich d o#’ re ’ R e Ma yor re a re ’ + d o’ na tu ra l

& Ich Re Bürgermeister

re fa# sol la si re'

Tanz S.19 Die Familie Feuerstein S.22 Die tarara S. 25

p.28 S.33 S.36
bba-Moll www w w
EinBodenbass Die Kakerlake Die vier Mulis w nw
w
w w w www w
& IchwIch
E-Moll w & w w w wIchwIchw& wIch
w bw blid a d & To nbeinlichda d wwww
Do Bürgermeister

& w Ichww &Zunein Ámb ich

to Ámb ich
to
b b
ja b re re# mi fa# sol la si do re mi fa sol la h cis' fis#
re fa# sol la si do' re' mi ' ja +
re fein
# s ol lein

Bag's Groove (Blues) S. 29 S.34 p.39

# Tonart IchPolka aus München w Samba lelé
TABLEDIGITALISIERUNGEN w & C-Durw www w
& Bereich
w nw bw wwww & b Tonalidad Bereich
w
b
C-Dur re a re' + fa ja
Ich
& Ich w
fa# sol la si do' re' mi' fa#' sol'
Re Bürgermeister w w w w nw
F-Dur mi a tu

D. a le ma na D. a le ma na

remi fa# sol la si do#' re' mi' fa#' sol' do'

& w #w w
w w w TABLEDIGITALISIERUNGEN

machen re mi fa fa# Sonne

D. a le ma na

w #wbw w #wbw
& w

ja tun do#’ re
b’ re’ re#’ mi
b’
w #w w
& w bw w
Deutsche Eingabe

die jab ja tun do#’ Re’

46

w w #w w
& bw

mi’ fa’ fa#’ sol

b’ Sonne

52
Zentrale Bestellzentrale
Juan Ignacio Luca de Tena, 15 Teléfono:902426292
28027 / Madrid Fax: 902 126 292
Teléfono:913938600
Fax: 913 933 937

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A Coruña (gehört zu Galicien) Granada (betreut Almería, Granada und Jaén) Palma de Mallorca (bedient die Balearen)
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