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Or Eval

Dieses Dokument fasst die Leistungsbewertung eines Pflege-Students für das Erreichen der intraoperativen Pflegekompetenzen zusammen. Es listet 11 Kategorien von Kompetenzen mit spezifischen Kriterien unter jeder Kategorie auf. Die Leistung des Studenten wird für jedes Kriterium auf einer Skala von 1 bis 4 basierend auf seinen ersten, zweiten und dritten Rotation/Lernerfahrung bewertet. Auch die durchschnittliche Bewertung wird berechnet. Die Bewertung wird vom Studenten, dem klinischen Ausbilder, dem klinischen Koordinator, dem Dekan unterzeichnet und vermerkt das Studienjahr und das Abschlussdatum des Studenten.

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Dieses Dokument fasst die Leistungsbewertung eines Pflege-Students für das Erreichen der intraoperativen Pflegekompetenzen zusammen. Es listet 11 Kategorien von Kompetenzen mit spezifischen Kriterien unter jeder Kategorie auf. Die Leistung des Studenten wird für jedes Kriterium auf einer Skala von 1 bis 4 basierend auf seinen ersten, zweiten und dritten Rotation/Lernerfahrung bewertet. Auch die durchschnittliche Bewertung wird berechnet. Die Bewertung wird vom Studenten, dem klinischen Ausbilder, dem klinischen Koordinator, dem Dekan unterzeichnet und vermerkt das Studienjahr und das Abschlussdatum des Studenten.

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LICEO DE CAGAYAN UNIVERSITÄT

HOCHSCHULE FÜR PFLEGE


PASEO DEL RIO CAMPUS
MACASANDIG, CAGAYAN DE ORO STADT

ZUSAMMENFASSUNG DER LEISTUNGSBEWERTUNG ERREICHEN


INTRAOPERATIVE PFLEGEKOMPETENZ
Gemäß dem Rundschreiben Nr. 01 der PRC Pflegekommission aus der Serie 2009

Unterschrift über dem gedruckten Namen des Schülers: __________________________________

INTRAOPERATIVE PFLEGEKOMPETENZEN ERWÜNSCHT


1ST 2ND 3RD DURCHSCHNITT
RATING RLE RLE RLE RATING

I. SICHERE UND QUALITATIV HOCHWERTIGE PFLEGE (SCQ)

1. Nutzt den Pflegeprozess in der Betreuung von OP-Patienten. 4


a. Erhält umfassende Kundeninformationen durch
Überprüfung der vollständigen Erfüllung der Vor-
operatve checklist/ client’s chart

b. Identifiziert die Prioritätenbedürfnisse des Klienten im Operationssaal 4

c. Bietet erforderliche pflegerische Interventionen basierend auf 4


identifizierte Bedürfnisse

d. Überwacht die Reaktionen des Kunden auf die Operation 2

2. Fördert die Sicherheit und den Komfort der Patienten im OP 2

3. Führt die Funktion der Schwester im OP aus 4


a. Führt die chirurgische Vorspülung korrekt durch

b. Trägt sterilisierten Kittel und Handschuhe aseptisch 2

c. Bereitet chirurgische Instrumente, Schwämme, Nähte und andere vor 2


Lieferungen in funktionaler Anordnung

d. Handschrifteninstrumente, Schwämme, Nähte und andere benötigte 2


Materialien gemäß den Vorlieben des Chirurgen

e. Führen Sie die chirurgische Zählung genau durch 2

4. Führt die Funktionen der zirkulierenden Schwester aus 2


a. Antcipatesthe needs ofthe surgicalteam

b. Bereitet den OP-Saal und die benötigte Ausrüstung vor 2

c. Empfängt den Patienten zur Operation / überweist den Patienten 2


postoperativ

d. Unterstützt bei der Hautvorbereitung und dem Drapieren des Kunden 2

5. Verabreicht Medikamente und andere Gesundheitsleistungen 2


Therapeutika sicher
4. Gewährleistet eine sichere Umgebung im OP durch Beobachtung 2
die Prinzipien der Asepsis

III. GESUNDHEITSERZIEHUNG (GE)

1. Implementieren Sie geeignete Gesundheitsbildung Aktivitäten, um 2


Kunde basierend auf Bedarfsanalyse

IV. RECHTLICHE VERANTWORTUNGEN (RV)

1. Halte dich an rechtliche und institutionelle Protokolle 2


hinsichtlich der informierten Zustimmung

V. ETHISCH-MORALISCHE VERANTWORTUNGEN (EMR)

1. Respectsthe rights of OR client 2

Übernimmt Verantwortung und Rechenschaftspflicht für das eigene 2


Entscheidungen und Handlungen als OP-Schwester

VI. PERSONALE UND BERUFLICHE ENTWICKLUNG (PBD)

Führt OR-Funktionen gemäß den professionellen Standards aus 4

Besitzt eine positive Einstellung zum Erlernen der Chirurgie 2


und OR-bezogene Kenntnisse und Fähigkeiten

VII. QUALITÄTSVERBESSERUNG (QV)

Nimmt an Qualitätsverbesserungsaktivitäten teil 2


Infektionskontrolle und erfolgreiche OP-Operationen

2. Identifiziert und berichtet über Abweichungen in der Sterilität und anderen 2


OR-Aktivitäten

VIII. FORSCHUNG (R)

1. Verbreiten Sie die Ergebnisse von OR-bezogenen Forschungsergebnissen 2


Zur klinischen Gruppe und anderen Mitgliedern des OP-Teams
je nach Bedarf

IX. RECORDS MANAGEMENT (RM)

1. Führen Sie eine genaue und aktualisierte Dokumentation von 2


Patentpflege

X. KOMMUNIKATION (Comm)

1. Baut eine Beziehung zu Patienten und wichtigen anderen Personen auf 1


und Mitglieder des Gesundheitsteams

2. Verwendet geeignete Informationsmechanismen, um zu erleichtern 2


Kommunikation im OP und mit anderen Abteilungen
im Krankenhaus

XI. ZUSAMMENARBEIT UND TEAMARBEIT (CTM)


_______________________________ _______________________________
--Klinischer Ausbilder Klinischer Koordinator

License Number: ___________ License Number: ___________


PRC-Kartennr.-Gültigkeitsdatum: ________ PRC-Kartennr.-Gültigkeitsdatum: __________

_________________________________
DEAN ______________________
Lizenznummer: ___________________ Akademisches Jahr Absolvent

PRC-Kartennr.-Gültigkeitsdatum: __________

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