NOVEMBER -2021

LERNERFAHRUNG WOCHE N°30

I. INFORMATIVEN DATEN:

Bildungsmanagementeinheit
Lokal
Bildungseinrichtung
Edad y Sección
Direktor(in)
Dozent
II. TITULO DE LA UNIDAD DIDACTICA:“¡Creamos con nuestra imaginación!

BESONDERE SITUATION: In dieser Lernsituation haben die Mädchen und Jungen die Möglichkeit, ihre Phantasie spielen zu lassen.
Beim Erstellen, mit der Begleitung des Erwachsenen, einer gemeinsamen Erzählung oder Geschichte, deren Inhalt mit den Spielen verknüpft ist, die sie durchführen. Welche Geschichten
Können wir aus unseren Spielen erschaffen? Für diese Schöpfung werden sie ihre Ideen ausdrücken, sie werden die Charaktere, die Kleidung und die ...
Szenario. Ebenso können sie mit der Beteiligung ihrer Familienmitglieder die Geschichte durch eine Dramatik darstellen. Sie werden eine Tour machen
durch das ganze Haus, um verschiedene wiederverwendbare Materialien zu sammeln, die sie je nach dem, was sie für die Umsetzung benötigen, auswählen werden.
Szene. Vor der Aufführung werden sie besondere Geräusche erstellen, die diesen Moment begleiten. Ebenso können sie ihre entwickeln.
kommunikative Kompetenzen, dialogieren und mit anderen Freunden und Familien die Ideen und Vorschläge teilen, die im Laufe des Prozesses entstehen.
Schöpfung

TRANSVERSALER ANSATZ:
Umweltansatz
Rechtsansatz

VALOR:
Dialog und Konsens

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EJEMPLO:
Die Lehrerin fördert, dass die Kinder ihre Ideen respektvoll mit ihren Familien austauschen, während sie ihre Geschichte erstellen.

II. ZWECKE UND BEWEISE DES LERNENS:

Name von EVIDENZEN VON KRIETERIUM FÜR INSTRUMENT

la KOMPETENZ KAPAZITÄT DESEMPEÑOS BEWERTUNG OS DE
LERNEN BEWERTUNG
Erfahrung
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEMANA N° 30:“Creamos con nuestra imaginación”
de
Lernen
CREA . Erforschen y 5 JAHRE: . Explora y recolecta . Entdecke, wähle und Datenblatt von
PROJEKTE erlebe sie . Erkunde individuell und/oder verarbeitet Materialien
„Entre
SEIT LOS Gruppe verschiedene Materialien gemäß
Materialien für die verfolgung
Sprachen del de su contexto para
Charaktere SPRACHEN mit seinen Bedürfnissen e Interessen. Charakterisierung von zu de
Kunst das Kostüm ausarbeiten
Szenarien e KÜNSTLERISCH . Bewerben Entdecke die Effekte, die entstehen. Charaktere y escenografía y la sesiones
durch die Kombination eines Materials mit einem anderen
Kleidungsstücke Prozesse Szenarien für die Benötigte Utensilien Ich lerne
AREA: 4 JAHRE
Teil 1 creativos. . Erkunde aus eigener Initiative verschiedene Präsentation von seiner für die Präsentation zu Hause
KOMMUNIKATION
. Sozialisieren sus Materialien gemäß ihren kollektive Erzählung. de su Geschichte
Prozesse j Bedürfnisse und Interessen. Entdecke die Kollektiv
Montag, 29. Projekte. Effekte, die entstehen, wenn man kombiniert
November ein Material mit einem anderen.
3 JAHRE
. Erkunde eigenständig verschiedene
Materialien entsprechend ihren
Bedürfnisse und Interessen. Entdecke die
Ausdrucksmöglichkeiten von seinen
Bewegungen und Materialien mit
die, die arbeiten
LEIHT VERSCHIEDENES. 5 JAHRE . Schlüsse ziehen, interpretieren
Erhalten
. Sag, worum es gehen wird, wie es weitergehen wird oder . Sag, wovon die gelesene Geschichte und
Ficha von
TEXTARTEN Information über
LEKTÜRE UND
IN IHRER SPRACHE
como terminará o cómo el texto a partir de
behandeln wie verfügt über seine folgen
geschriebener Text. einige Hinweise, wie der Titel, die
BEWEGUNG eigene Worte zu de
MATERNA . Schlussfolgern e Illustrationen, Wörter, Ausdrücke o wird fortgesetzt o Was ihm am meisten
AREA: interpreta bedeutende Ereignisse, die beobachtet werden o Sitzungen
Dienstag, 30. KOMMUNIKATION höre vor und während des Lesens, dass wie wird es enden hat die Geschichte gefallen.
Information über macht es selbst Ich lerne
de geschriebener Text. 4 JAHRE eltexto”. A partir zu Hause
. Sag, worum es gehen wird, wie es weitergeht oder
November . Reflexiona y
wie der Text ab den enden wird
vom Titel und den
bewerte die
Form der
Illustrationen oder Bilder, die Sie zuvor betrachtet haben
Illustrationen, die

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Name von EVIDENZEN VON Kriterium der INSTRUMENT

die KOMPETENZ KAPAZITÄT LEISTUNGEN EVALUACIÓN OS DE
LERNEN EVALUACIÓN
Erfahrung
LERNERFAHRUNG WOCHE N° 30: „Wir schaffen mit unserer Vorstellungskraft“
de
Lernen
und während der Lektüre, die er selbst durchführt
Inhalt y
oder durch einen Erwachsenen beobachten o
Kontext löschen3 JAHRE
geschriebener Text. . Es sagt, worum es gehen wird, wie es weitergehen wird oder
höre zuerst und
wie der Text ab den enden wird
Illustrationen oder Bilder, die Sie vorher beobachtet haben
während la
und während des Lesens, das er selbst durchführt Lesen.
oder durch einen Erwachsenen

ENTRE PROJEKTE ERSTELLEN

. Entdecke y 5 JAHRE . Mit der Unterstützung von ihrem . Erkunde, wähle aus und Ficha de
PERSONAJES, SEIT LOS erlebe sie . Erkunde individuell und/oder transformiere Materialien
Verfolgung
Familie crean der
SZENARIEN E
SPRACHEN Sprachen löschen Gruppiere verschiedene Materialien gemäß de su contexto para von Sitzungen
KLEIDUNG mit seinen Bedürfnissen e Interessen.
vestuario de Los das Kostüm ausarbeiten
KÜNSTLERISCHEN. Kunst personajes, der Ich lerne in
TEIL 2 Entdecke die auftretenden Effekte Bühnenbild y die
. Bewirb dich durch die Kombination eines Materials mit einem anderen Szenario, in dem sich Benötigtes Zubehör Haus
Prozesse 4 JAHRE: wird die Geschichte präsentieren für die Präsentation
Mittwoch AREA: kreativ von seinem kollektiven Märchen
. Erkunde aus eigener Initiative verschiedene
01 de KOMMUNIKATION. Sozialisieren verdächtig y Gegenständewas
Materialien gemäß ihren werden auf der Bühne erscheinen
Dezember AN Prozesse y Bedürfnisse und Interessen. Entdecken Sie die
Projekte. Wirkungen, die beim Kombinieren entstehen
ein Material mit einem anderen.
3 JAHRE
Erkunde aus eigener Initiative verschiedene
Materialien de Vereinbarung pro sus
necesidades e intereses. Descubre las
ausdrucksmöglichkeiten von seinen
Bewegungen und die Materialien, mit denen
dass arbeitet
PROJEKTE ERSTELLEN
. Erforschen y 5 AÑOS: . Vertreter Stellt seine Ideen dar Karte von
SEIT DEN . Stell Ideen über seine vor verschiedene Geschichten erzählen, Annoncen
experimenta los Verfolgung
MUSIK UND SPRACHEN Sprachen entfernenpersönliche Erfahrungen und des Kontexts in Charaktere durch und Lieder, die ausdrücken de sesiones
KÜNSTLERISCH der sich entfaltet, indem er von der Schaffung eines Liedes aus
BEWEGUNG Kunst Ich lerne in
verschiedene künstlerische Sprachen (das Geschichte eine Sequenz de
AREA: . Bewerben Zeichnung, Malerei, Tanz oder das colectivo,asimismo Bilder Haus
Donnerstag, 02 KOMMUNIKATION Prozesse Bewegung, das Theater, die Musik, die kreieren Lieder und
de ÓN kreativ Handpuppen Schreie durch
November . usw.). Bilder was

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Name von EVIDENZEN VON KRITERIUM FÜR INSTRUMENT

die WETTBEWERB FÄHIGKEIT DESEMPEÑOS EVALUACIÓN OS DE
APRENDIZAJE BEWERTUNG
Erfahrung
LERNERFAHRUNG WOCHE N° 30: „Wir schaffen mit unserer Vorstellungskraft“
de
Lernen
. Sozialisiert sus 4 JAHRE grafik die texte von
Prozesse y . Stellt Ideen über seine dar das Lied
Projekte. persönliche Erlebnisse mit verschiedenen
künstlerische Sprachen (die Zeichnung, das
Malerei, der Tanz oder die Bewegung
Theater, Musik, Puppen, usw.)
3 JAHRE
. Stellt seine Ideen zu seinen dar
persönliche Erfahrungen mit verschiedenen
künstlerische Sprachen Zeichnung, Malerei
der Tanz oder die Bewegung, das Theater, die
Musik, die Marionetten, usw.).

NOS WIRD MITGETEILT. Erhält 5 JAHRE

. Dramatisieren der. Verwende gebräuchliche Wörter Karte von
. Äußern Sie Ihre Bedürfnisse, Emotionen, Interessen und geben Sie
TRANSFORMA MUNDLICH IN Information Berichten Sie von Ihren Erfahrungen im Umgang mit Geschichte erstellt von häufig sowie Verfolgung
MOS Y IHRE SPRACHE aus dem mündlichen Text Personen aus ihrem familiären Umfeld. Verwenden Sie Wörter von
kollektive Weise und Gesten von Sitzungen
UNSER häufig und strategisch eingesetzt, Lächeln, Blick,
MATERNA. . Schlussfolgern Zeichen, Gesten, Körperbewegungen und verschiedene dialoga con sus Lächeln, Blicke, Gesten Ich lerne in
MÄRCHEN interpretieren
REPRÄSENTIEREN
Stimmenvolumen je nach Gesprächspartner und Zweck, Familienangehörige über die und Bewegung Haus
informieren, bitten, überzeugen und danken.
AREA: Information körperlich für
MOS 4 JAHRE Erlebte Erfahrung seine Ideen ausdrücken und
KOMMUNIKATION del texto oral . Drücken Sie Ihre Bedürfnisse, Emotionen, Interessen aus und geben Sie
berichten Sie über Ihre Erfahrungen beim Interagieren mit
über das, was am meisten und
ÓN . Adecua, Emotionen rund um
Personen aus ihrem familiären Umfeld. Verwenden Sie Worte von weniger genieße ich, die kollektive Geschichte
organisiert y uso frecuente, sonrisas, miradas, señas, gestos,
Freitag, 03 entwickeln der Körperbewegungen und verschiedene Lautstärken
Entscheidungen, die getroffen wurden
.
de Text in Form
je nach Gesprächspartner und Zweck informieren, bitten,
überzeugen oder danken
y über die
November kohärent y 3 JAHRE Emotionen, die hat
Drücken Sie Ihre Bedürfnisse, Emotionen, Interessen aus und geben Sie
kohärent Berichten Sie über Ihre Erfahrungen beim Interagieren mit Sinn
. Nutze Ressourcen Personen aus ihrem Familienumfeld. Verwenden Sie Wörter von
keine verbalen und uso frecuente, sonrisas, miradas, señas, gestos,
Körperbewegungen und verschiedene Lautstärken
paraverbal um mit der Absicht, ihr Ziel zu erreichen, zu informieren,
de Form bitten, überzeugen oder danken

strategisch
. Interagieren
strategisch
Ente mit

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Name von EVIDENZEN VON Kriterium der INSTRUMENT

la KOMPETENZ FÄHIGKEIT LEISTUNGEN BEWERTUNG OS DE
LERNEN BEWERTUNG
Erfahrung
LERNERFAHRUNG WOCHE Nr. 30: „Wir schaffen mit unserer Vorstellungskraft“
de
Lernen
verschiedene
Sprecher
. Reflektiere y
bewertet die
Form der
Inhalt y
Kontext der
mündlicher Text

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IV. SEQUENZ VON LERNAKTIVITÄTEN

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V. WERT DER WOCHE:

Respekt vor der kulturellen Identität
Gleichheit und Würde
VI. ZIVIL- UND GEMEINDEN-KALENDER:
01/11 Nationale Waldwoche
01 und 02/ Tag der Lebenden und der Toten
Zweite Woche des Tierlebens
10/11 Woche der Schulbibliothek
20.11. Tag der Allgemeinen Erklärung der Rechte des Kindes und Beginn der Woche des Kindes
VII. GEPLANTE AKTIVITÄTEN DER BILDUNGSINSTITUTION:
Lieferung von Qaliwarma
VIII. DURACIÓN:
Vom 29. November bis 03. Dezember.
IX. BASISMATERIALIEN UND RESSOURCEN ZU VERWENDEN
Nationaler Lehrplan für die Grundbildung, CNEB, 2019 (Minedu)
Leitfaden für die curriculare Anwendung der Lern-Erfahrungen (Ich lerne zu Hause).
Leitfaden zur Entwicklung von Lernprojekten in der frühkindlichen Bildung, Verein, Verlag BRUÑO, 2019.
Die Planung in der frühkindlichen Bildung. Leitfaden, Amauta Comerciale Druck S. A. C. 2019
Das symbolische Spiel in der Zeit des freien Spiels in den Sektoren, Amauta Impresiones Comerciales S. A. C. 2019
Orientierungen für Lehrkräfte auf der Plattform Aprendo en casa.
Recursos de la plataforma Aprendo en casa
Pädagogische Leitlinien für den Bildungsdienst der Grundbildung im Jahr 202 im Rahmen der Notlage
Sanitärmaßnahmen wegen des Coronavirus COVID-19:

Vº Bº DIREKTION KLASSENLEHRERIN