Note

DEUTSCH
QUARTAL 2–MODUL 1
Klare und kohärente Sätze formulieren mit
angemessene Grammatik
structures: - Order and degrees of regular adjectives.
Name: _________________________________________ Date: _____________
Grade/Section: ___________________________________ Score: ____________

ENGLISCH 6 MODUL 1
QUARTAL 2

MELC: Verschiedene Arten von Informationen/faktischen Texten unterscheiden

K bis 12 BEC CG: EN6LC-IIa-3.2

Ziel:
Formulieren Sie klare und zusammenhängende Sätze unter Verwendung geeigneter grammatikalischer Strukturen.
- Reihenfolge und Grade der regelmäßigen Adjektive.
EN6G-IIa-5.5, EN6G-5.2

SUBJECT: ENGLISH 6
QUARTAL 2
Modul Nr. 1

Title of the Activity:Composing clear and coherent sentences using appropriate grammatical
structures: - Order and degrees of regular adjectives.
TEIL 1. Einführung
Ein Adjektiv beschreibt ein Substantiv oder ein Pronomen. Es vermittelt ein klareres Bild von einem.
Nomen oder ein Pronomen.

Zahladjektive geben die Anzahl der modifizierten Nomen an. Beschreibende Adjektive
describe the kind, size and shape of the [Link] adjectivestell the color of the thing
beschrieben.
Wenn mehrere Adjektive dasselbe Substantiv in einem Satz beschreiben, folgen sie dieser Reihenfolge:
number,qualityor kind, andcolor.
Adjektive können uns sagen, wie viele, welche Größe, welche Form, welche Art, wie alt oder was.
Farbe ist ein Substantiv / Substantive sind.

Examples:
Blaue Lagune schöne Jungfrau winziges Insekt

Runder Tisch drei Rosen junge Schauspielerin

Adjektive beschreiben oder bezeichnen auch die Eigenschaften von etwas, wie in üppiger Flora und
Ein-Kilometer-Marathon.
Viele Adjektive haben keine gemeinsame Form, aber sie können aus anderen Wörtern abgeleitet werden, indem man
Suffixe wie:
Von Verben: sorgen + -voll = sorgsamSchritt

lebendig + -bar = lebenswertes Umfeld

akt + -iv =aktiveMitglieder

2. Von Substantiven: Umwelt + -al = umweltbezogene Sorge

Geruch + -los = geruchloses Umfeld

fortschritt + -iv = fortschrittlich

Adjektive können aus zwei oder mehr Wörtern bestehen, mit Bindestrich oder ohne Bindestrich, wie zum Beispiel:

mühsame Kampagne schnell wachsende Reben

unbeschwerter Bürger well-fedanimals

schlecht gewartete Entwässerung Hochleistungsmotor

Wenn Ausdrücke, die sich auf Zeit, Entfernung und Maße beziehen, als Adjektive verwendet werden,
sie werden in zusammengesetzte Adjektive umgewandelt. Beachten Sie einige Änderungen.

eine Dreitagesfahrt
ein zweihundert Quadratmeter großes Grundstück
ein zweisitziges Flugzeug
 Adjektive können attributiv oder prädikativ sein, abhängig von ihrer Position im Satz..
1. Ein attributives Adjektiv steht vor einem Substantiv (N).
Wie ein siegreicher Olympionike machte Fidgety Hipon alle möglichen Sprünge und Sprints.
Adj. N

Ein prädikatives Adjektiv kommt nach einem kopulativen Verb (LK) und anderen kopulativen Verben, wie zum Beispiel
aussehen, erscheinen und fühlen.
Das Königreich war majestätisch.
LV Adj.

Adjektive in einer Reihe verwenden

Manchmal verwenden wir mehr als ein Adjektiv, um eine Person, einen Ort oder einen Gegenstand zu beschreiben.
Es sollte eine korrekte Reihenfolge von Adjektiven geben, wenn sie in einer Serie verwendet werden.

Lesen Sie die folgenden Sätze:

Mein Freund schenkte mir an meinem Geburtstag drei wunderschöne rote Hollandtulpen.

Die letzten fünf mutigen jungen philippinischen Soldaten im Irak machen uns stolz.

Diese zwölf großen runden bunten Ballons bringen Freude in die Festlichkeit.
Unser Lehrer sagte uns, wir sollen zwei Dutzend bunt gemischte Eisstiele mitbringen.

Ich esse jeden Abend vor dem Schlafengehen einen leckeren roten Fuji-Apfel.

Beachten Sie, wie Adjektive angeordnet sind, wenn sie in einer Reihe erscheinen.

Was Was Was Wie Was

Welche? Wie viele?
size? Form? lieb? alt? color?
Noun
Substantiv
Determiner Ordinal Cardinal Size Form Qualität Alt Farbe Modifier

1. drei lieblich rot Holland Tulpen

2. Der letzte fünf tapfer jung Filipino Soldaten

3. Diese zwölf groß rund bunt Luftballons

zwei multi-
4. Eis am Stiel Stäbe
Dutzend gefärbt

5. eins lecker rot Fuji Apfel

Kannst du mir sagen, wo das ist?

Die Reisterrassen von Banaue

Hast du die Reisterrassen von Banaue kürzlich besucht? Dieses "Achte Wunder
„der Welt“ war einst gut kultiviert und produktiv. Diese Reisterrassen sind
die höchsten, am besten gebauten und die umfangreichsten der Welt. Sie sind die zweiten
Beliebtestes Touristenziel in den Cordilleras nach Baguio. Jetzt entwickeln sie sich langsam weiter.
sich von ihrem früheren wunderbaren Reiz verschlechternd. In weniger als einem Jahrzehnt wird Banaue
könnte seine Anziehungskraft verlieren, es sei denn, die Regierung hilft bei der Instandhaltung und
Erhaltung. Aufgrund wirtschaftlicher Probleme kümmern sich viele junge Ifugao um die
Die Terrassenerzeuger sind jetzt auf der Suche nach besser bezahlten Jobs in den Tiefebenen.

Glauben Sie, dass die Regierung etwas tun kann, um die Reisterrassen von Banaue zu erhalten?
Terrassen?
Was können die Menschen, die in der Nähe wohnen, tun, um es zu retten?
Was kannst du als Schüler tun, um unsere Touristenorte zu erhalten?
 Die folgenden Sätze stammen aus der Auswahl. Untersuche, wie Adjektive verwendet werden.
Vergleiche anstellen. Beachte die Form der unterstrichenen Adjektive.

Dieses "Achte Weltwunder" war einst gut kultiviert und produktiv.

Die Adjektive beschreiben Substantive, ohne einen Vergleich anzustellen.

Diese Reisterrassen sind die höchsten, am besten erbauten und die umfangreichsten der Welt.

Die Adjektive vergleichen die Reisfelder mit allen anderen Reisfeldern der Welt.

Sie sind das zweithäufigste Touristenziel in den Cordilleras nach Baguio.

Das Adjektiv vergleicht Banaue mit anderen Touristenzielen in den Cordilleras.

Wie in den obigen Beispielen gezeigt, können Adjektive verwendet werden, um die Qualitäten oder
Eigenschaften von Dingen, Tieren, Personen, Situationen oder Ereignissen. Es gibt Grade von
Vergleich.

Drei Stufen des Vergleichs.

Der Positivgrad stellt keinen Vergleich an. Er wird verwendet, um nur eine Person, einen Ort oder eine Sache zu beschreiben.
Ding.

Kimberly ist ein fleißiges Mädchen.

Der Komparativ wird verwendet, um zwei Personen, Orte oder Dinge zu vergleichen.

a. Ungleiche Vergleiche zeigen, dass eines der beiden Elemente, Personen oder Gruppen, die
verglichen hat eine größere oder geringere Qualität oder Eigenschaft.

Beispiel: Mathematik ist einfacher als Englisch.

b. Gleichwertiger Vergleich zeigt, dass die beiden verglichenen Elemente, Personen oder Gruppen
sind gleich oder von derselben Qualität oder Eigenschaft.

Beispiel: Die Dame ist genauso aufgeregt wie der Teilnehmer.

Der Superlativ wird verwendet, um 3 oder mehr Personen, Dinge oder Orte zu vergleichen.

Unser Klassenzimmer ist der sauberste Raum im Gebäude.

Regeln zur Bildung von Adjektiven in den verschiedenen Steigerungsformen.

1. Verwenden Sie die Grundform für den Positiv.

Beispiele:
hell + er = heller
 schnell + er = schneller
dunkel + er = dunkler

2. Fügen Sie -er zu einsilbigen oder zweisilbigen Adjektiven im Komparativ und -est im Superlativ hinzu.
Superlativ

Examples:

hell + est = hellste

schnell + ist = schnellste

dunkel + ist = dunkelste

3. Ändern Sie ytoithen adderorest zu einem Adjektiv mit der Endung -y.

Examples:
gruselig → gruseliger → am erschreckendsten

laut → lauter → lärmendste

liebevoll → lieblicher → lovliest

4. Fügen Sie mehr oder am meisten zu den positiven Formen von mehrsilbigen Wörtern im Komparativ und
Superlativgrade.

Beispiele:
diligent → more diligent → am fleißigsten

clever → cleverer → am cleversten

erfolgreich → erfolgreicher → am erfolgreichsten

Dinge, an die man sich bei der Verwendung von komparativen und superlativischen Adjektiven (regelmäßig) erinnern sollte:

Verwenden Sie nicht beides, mehr und -er oder am meisten und -est in einem Wort.

Beispiele:

Nicht: härter aber: härter

am farbenfrohsten am buntesten

2. Die komparativen Formen von Adjektiven werden immer von "als" gefolgt.

Beispiele.

Jasper Dave ist größer als Joshua.

Tony ist ein langsamerer Läufer als Ronnie.

 3. Die Superlativformen von Adjektiven werden immer von 'dem' vorangestellt.

Beispiele:

Meine Mama ist die freundlichste Person, die ich kenne.

Libyen hat die höchste Temperatur von allen.

TEIL II. ÜBUNGSÜBUNGEN

ÜBUNG 1
A. Anweisung: Schreibe die Adjektive in der richtigen Reihenfolge um.

Zweihundert amerikanische junge einsame Soldaten

_______________________________________________________

Ein fünfjähriger, hungrig aussehender Waisenjunge

________________________________________________________

Ein großer, alter, weißer, kaputter Plastikstuhl.

________________________________________________________

4. Zwei neue quadratische Esstische aus Glas aus Malaysia

_______________________________________________________

Ein neunsitziger, rot lackierter, neuer, schöner Doppeldeckerbus

_______________________________________________________

B. Anleitung: Lesen Sie diese Sätze. Sind die Adjektive richtig angeordnet?
Wenn nicht, schreibe die Sätze um, um sie korrekt zu machen.

Meine Mutter kaufte (ein Kilo saftige gelbe) Mangos.

___________________________________________________________

Meine Schwester brachte (zwei süße weiße) Kätzchen nach Hause.

___________________________________________________________

Ich esse jeden Abend vor dem Schlafengehen einen (leckeren roten Fuji) Apfel.
___________________________________________________________

4. Unser Lehrer sagte uns, wir sollen (bunte zwei Dutzend Eisstiele) mitbringen.
___________________________________________________________

5. (tapfere sechs philippinische junge) Soldaten erhielten die Medaille.

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 ÜBUNG 2

A. Umkreisen Sie das Adjektiv in den Sätzen. Schreiben Sie P, wenn es positiv ist, C, wenn es komparativ ist und
S wenn Superlativ.

_____ 1. Kannst du einem alten Mann helfen, der sich verirrt hat?

Mein Lehrer gab eine vollständige Erklärung der Lektion.

Der neue Schüler in der Schule machte eine interessantere Skizze als meine.
_____ 4. Sonia konnte das kompliziertere Problem nicht verstehen.
_____ 5. Luzon ist die größte Insel unter den drei Hauptinseln der Philippinen.

B. Lesen Sie diese Sätze sorgfältig. Wählen Sie die richtige Form der Adjektive.

Salomo ist der __________ König von allen.

weise c. weisesten

weiser
Joghurt ist __________ als Süßigkeiten.
köstlich am köstlichsten
b. leckerer
Der Mayon-Vulkan ist der __________ Vulkan für mich.
am majestätischsten c. majestätisch

b. majestätischer
Mein Vater ist ein __________ Mann.
fleißig c. am fleißigsten
b. fleißiger
Ich war der __________, als mein Freund mit Auszeichnung graduierte.

glücklich c. happiest
b. glücklicher
TEIL III. SUMMATIVE BEWERTUNG
A. Anweisungen: Ordnen Sie die Adjektive richtig, um die folgenden Sätze zu bilden.
grammatikalisch korrekt. Schreibe deine Antwort auf die Leerzeile.

1. Meine Hündin hat (drei süße schwarze) Welpen zur Welt gebracht.

_____________________________________________________________
2. (zwei kurze interessante) Geschichten haben den Geschichtenschreibwettbewerb gewonnen.

_____________________________________________________________
Dieser (dunkelhäutige, gutaussehende, große) Mann sieht geheimnisvoll aus.

_____________________________________________________________
4. (schokoladige köstliche frisch gebackene) Kekse stillen immer meinen Hunger.

_____________________________________________________________
Jemand hat mir (ein rotes Dutzend langstielige schöne) Rosen geschickt.

_____________________________________________________________
B. Schreiben Sie die entsprechende Form des Adjektivs in der Klammer, um jeden Satz zu vervollständigen.
Sätze.
(schwierig) HEKASI ist nicht so _______________ wie Wissenschaft.

(streng) Meine Eltern sind _______________ als ihre.

(faul) 3. Michelle ist sogar _______________ als ihre Zwillingsschwester.

James ist der intelligenteste Junge in der Klasse.

(stark) 5. Hercules war der _______________ Mann der Welt.
Antwortschlüssel:

Übung 1
Zweihundert einsame junge amerikanische Soldaten
Ein hungrig aussehendes, schmutziges fünfjähriges Waisenmädchen.

Ein großer alter zerbrochener weißer Plastikstuhl

4. Zwei neue quadratische Glas-Esszimmer-Tische aus Malaysia

5. Ein neuer, sechszig-sitziger, doppelstöckiger, schöner roter Bus

B. 1. Meine Mutter kaufte ein Kilo saftiger, gelber Mangos.

Meine Schwester hat zwei süße weiße Kätzchen nach Hause gebracht.

Ich esse jede Nacht vor dem Schlafengehen einen köstlichen roten Fuji-Apfel.
Unser Lehrer hat uns gesagt, wir sollen zwei Dutzend bunt gestreifte Eisstiele mitbringen.

Fünf, sechs, tapfere, junge philippinische Soldaten erhielten die Medaille.

Übung 2
A. 1. old - P B. 1. c
2. abgeschlossen - P 2. b
3. interessanterer Entwurf - C 3. a
4. komplizierter - C 4. a
5. größte - S 5. c

References:
A. Bücher
Freude am Englischlernen 6, S. 99-101, 117-119 & Lehrerhandbuch
2. Englisch für dich und mich 6 (Sprache), S. 109-110 & 128-131 – Lehrerhandbuch
3. Englisch für alle Zeiten 6 (Sprache), S. 214-219 – Lehrer's Handbuch

B. Online- und andere Quellen

[Link]
[Link]

Vorbereitet von:

TIRSO S. TABILIN
Meisterlehrer I