Class 1 — Einführung & Begrüßung
(Greetings, Personal Information,
Alphabet)
Lernziele (Learning objectives)
Begrüßen und vorstellen können (formal & informal greetings).
Nach Name, Herkunft und Wohnort fragen und antworten.
Das deutsche Alphabet verstehen und buchstabieren.
Zahlen 0–20 kennen.
Vokabular (Key vocabulary)
Begrüßungen: Hallo, Guten Morgen, Guten Tag, Guten Abend, Tschüss, Auf
Wiedersehen.
Höflichkeitsformen: Wie heißen Sie? Wie heißt du? Ich heiße..., Mein Name ist...
Herkunft & Wohnort: Ich komme aus..., Ich wohne in...
Länder & Städte: Deutschland, Österreich, Schweiz, Indien, Berlin, München.
Zahlen: 0 null, 1 eins, 2 zwei, 3 drei, 4 vier, 5 fünf, 6 sechs, 7 sieben, 8 acht, 9 neun,
10 zehn, 11 elf, 12 zwölf, 13 dreizehn, 14 vierzehn, 15 fünfzehn, 16 sechzehn, 17
siebzehn, 18 achtzehn, 19 neunzehn, 20 zwanzig.
Grammatik (Grammar focus)
Personalpronomen und Verb heißen (to be called)
Ich heiße, Du heißt, Er/Sie/Es heißt, Wir heißen, Ihr heißt, Sie heißen.
Beispiele: Ich heiße Anna. Wie heißt du? Er heißt Thomas.
Höfliche Formen (Sie vs du)
Sie (formal) wird großgeschrieben, du (informal) klein.
Übung: Sätze ins Du-/Sie-Form umwandeln.
Alphabet und Buchstabieren
Buchstabierregeln: Konsonanten und Vokale aussprechen, z. B. A = [aː], B = [beː].
Übung: Name buchstabieren lassen (Partnerarbeit).
Modell-Dialog (Model dialogue)
A: Hallo! B: Hallo! Wie heißt du? A: Ich heiße Maria. Und du? B: Ich heiße Jonas. Woher
kommst du? A: Ich komme aus Indien. Und du? B: Ich komme aus Deutschland. Wo wohnst
du? A: Ich wohne in Berlin.
Unterrichtsaktivitäten (Lesson activities)
1. Warm-up (5–10 min): Begrüßungschaos — Schüler stehen auf, begrüßen drei Leute
unterschiedlich (formal/informal).
2. Input (10 min): Lehrer erklärt heißen und Pronomen, schreibt Konjugation an die
Tafel.
3. Drill (10 min): Chorische Wiederholung der Konjugation; Alphabet laut sprechen.
4. Partnerarbeit (15 min): Interview-Blatt: Name, Alter (optional), Herkunft, Wohnort;
Schüler interviewen 3 Partner.
5. Buchstabier-Station (10 min): Jeder buchstabiert seinen Namen, Partner schreibt
mit.
Übungen (Exercises)
Lückentext: Hallo, ich _____ (heißen) Anna. Ich _____ (kommen) aus Indien.
Zuordnungsübung: Länder ↔ Städte.
Zahlenübung: Hörübung: Lehrer sagt Zahlen 0–20, Schüler schreiben auf.
Hausaufgabe (Homework)
Kurzer Selbstvorstellungs-Text (3–5 Sätze): Name, Herkunft, Wohnort, Alter
(optional).
Lehrerhinweis (Teacher tips)
Kulturelle Notiz: In Deutschland ist das „Siezen“ in formellen Situationen üblich;
jüngere Menschen sagen oft du.
Fehlerkorrektur: Ermutigen, nicht sofort zu korrigieren — Fokus auf fluency.