SUJETEXA.

COM REPUBLIQUE DU CAMEROUN

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SECONDAIRE DU
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LYCEE BILINGUE DE BAMENDJOU ANNEE SCOLAIRE : 2020 / 2021

DEPARTEMENT D’ALLEMAND CLASSE : 3ème

DUREE : 2H

DEUTSCHKLASSENARBEIT Nr 1

TEXT : meineFamilie

Meine Familie ist nicht groβ, aber auch nicht klein. Sie besteht aus 4 Personen. Das sind meine
Mutter, mein Vater, meine ältere Schwester und ich. Das ist heutzutage eine typische Familie.

Mein Vater ist Zahnarzt, darum haben wir alle in der Familie gesunde Zähne. Der Vater sorgt dafür
sehr aufmerksam. Meine Mutter ist Mathematiklehrerin. Deshalb können wir alle sehr gut rechnen.
Meine ältere Schwester ist Studentin. Sie will auch Lehrerin werden, aber nicht Mathelehrerin,
sondern Deutschlehrerin. Sie korrigiert mich oft, wenn ich etwas falsch sage.

Ja, wir haben auch eine Katze : Jolanda. Sie sitzt immer auf dem Fernsterbrett und beobachtet die
Vögel. Sie ist sehr neugierig. Wir lieben einander und wir sind glücklich, wenn wir alle zusammen
sind.

Wörtererklärung : gesund : sain ; aufmerksam : attentivement ; eVögel : lesoiseaux

Geschrieben von Evgueny40 in Zusammenarbeit mit Reinhard, 2005

I- LESEVERSTEHEN (16P)

I-1 Richtig oder falsch ?

1) Die Familie besteht aus fünf Mitgliedern.

2) Er hat einen Bruder.
3) Die Schwester heisst Jolanda.

I-2 Antworte auf die folgenden Fragen ! Bilde bitte vollständige Sätze !

1) Was sind die Eltern von Beruf ?

2) Warum sitzt Jolanda oft auf dem Fernster ?

I-3 Übersetze die folgenden Textpassage in Französische !

Meine Familie ist nicht gross, aber auch nicht klein. Sie besteht aus 4 Personen.

II- SCHRIFTLICHER AUSDRUCK (12P) Du musst die beidenThemen behandeln !

(Traiter les 2 sujets !)

II-1 Ordne die Wörter in die richtige Reihenfolge zu und bilde korrekte Sätze ! (range les mots
dans le bon ordre afin d’obtenir une phrase correcte !)

1) gern – ich – Romane – am Wochenende – lesen.

2) nach – heute – meine – Yaoundé – Eltern – reisen.
3) Reis – gegessen – und – haben – ich – Kartoffeln.
4) Philip – eine – haben – Schwester – ältere.
5) Das – schreiben – das – Kind – Datum.

[Link]
6) können – Nina – English – sprechen – gut.

II-2 Stelle deine Familie vor !(Vorname-Beruf-Freizeit…) (présente ta famille en 10 lignes

minimum !)

III- STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION (12P)

III-1 Wortschatz

1) Die Verben sind fahren und besuchen. Wie heissen die Nomen mit Artikeln ?
2) Was ist das Gegenteil ?
a) Das Dorf ≠ ………….. b) schlecht ≠ ………………………
3) Was sind die Synonyme von : Opa und Oma ?
4) Was passt in die Reihe nicht ? (souligne l’intrus !)
a) Enkel – Onkel – Nachbar – Nichte
b) Hausfrau – Lehrerin – Bäcker - Apotheke
5) Ergänze mit : fahren – – Ministerien – Hauptstadt – Tante !
Morgen …1… wir nach Yaoundé. Wir wollen unsere …2… besuchen. Yaoundé ist die
….3…. Kameruns. Dort kann man den Flughafen und die ….4….. sehen.

III-2 Grammatik

1) Ergänze mit der richtigenAntwort !

Ich …1… (habe-bin-heissen) Madjou und ich habe eine klein..2.. (er-e-en) Familie. Meine Familie
besteht ..3… (von-aus-an) vier Person..4.. (e-en-/). Ich habe ein..5..(e-en-em) Bruder ; er ..6…(hat-
ist-habt) 19 Jahre alt und ist Student …7…. (zu-in-an) Douala. Er hat ein neues Auto …..8…..
(kaufen-gekauft-kauft).

2) Setze in die Verben ins Indikativpräsens ! (mets le verbe entre parenthèses au présent!)
a) Essomba ………….. Deutsch und Englisch. (sprechen)
b) Mein vater …………. einen Kollegen zu Hause …. (einladen)
 Correction d’Examen - Allemand

I- LESEVERSTEHEN (16P)
I-1 Richtig oder falsch ?
1. Die Familie besteht aus fünf Mitgliedern. Falsch : Die Familie besteht aus vier Mitgliedern (Vater,
Mutter, Schwester und ich).
2. Er hat einen Bruder. Falsch : Er hat eine ältere Schwester, keinen Bruder.
3. Die Schwester heißt Jolanda. Falsch : Jolanda ist die Katze, nicht die Schwester.

I-2 Antworte auf die folgenden Fragen !

1. Was sind die Eltern von Beruf ? Mein Vater ist Zahnarzt, und meine Mutter ist Mathematikleh-
rerin.
2. Warum sitzt Jolanda oft auf dem Fensterbrett ? Jolanda sitzt oft auf dem Fensterbrett, weil sie
die Vögel beobachtet. Sie ist sehr neugierig.

I-3 Übersetze in Französisch !

Meine Familie ist nicht groß, aber auch nicht klein. Sie besteht aus 4 Personen. Ma famille n’est pas
grande, mais elle n’est pas petite non plus. Elle se compose de quatre personnes.

II- SCHRIFTLICHER AUSDRUCK (12P)

II-1 Ordne die Wörter in die richtige Reihenfolge zu !
1. gern – ich – Romane – am Wochenende – lesen. Ich lese gern Romane am Wochenende.
2. nach – heute – meine – Yaoundé – Eltern – reisen. Heute reisen meine Eltern nach Yaoundé.
3. Reis – gegessen – und – haben – ich – Kartoffeln. Ich habe Reis und Kartoffeln gegessen.
4. Philip – eine – haben – Schwester – ältere. Philip hat eine ältere Schwester.
5. Das – schreiben – das – Kind – Datum. Das Kind schreibt das Datum.
6. können – Nina – English – sprechen – gut. Nina kann gut Englisch sprechen.

II-2 Stelle deine Familie vor !

(Vorname-Beruf-Freizeit. . . Mindestens 10 Zeilen)
Beispielantwort : Meine Familie besteht aus fünf Personen : meinen Eltern, meinen beiden Gesch-
wistern und mir. Meine Mutter heißt Sarah und ist Hausfrau. In ihrer Freizeit backt sie gerne Kuchen.
Mein Vater heißt Thomas und arbeitet als Ingenieur. Er liebt es, im Garten zu arbeiten. Meine ältere
Schwester Marie studiert Medizin in Berlin. Sie spielt gern Klavierspiel. Mein jüngerer Bruder Lukas ist
10 Jahre alt und geht in die fünfte Klasse. Er interessiert sich für Fußball. Ich bin 14 Jahre alt und gehe
in die achte Klasse. In meiner Freizeit spiele ich Volleyball und lese Bücher. Wir haben auch einen Hund
namens Max. Wir verbringen viel Zeit gemeinsam und feiern oft Familienfestivals.

1
III- STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION (12P)
III-1 Wortschatz
1. Die Verben sind fahren und besuchen. Wie heißen die Nomen mit Artikeln ? Das Fahren, der
Besuch
2. Was ist das Gegenteil ? a) Das Dorf ̸= Die Stadt b) schlecht ̸= gut
3. Was sind die Synonyme von : Opa und Oma ? Großvater und Großmutter
4. Was passt in die Reihe nicht ? (souligne l’intrus !) a) Enkel – Onkel – Nachbar – Nichte → Nachbar
(nicht zur Familie gehört) b) Hausfrau – Lehrerin – Bäcker – Apotheke → Apotheke (kein Beruf,
sondern ein Ort)
5. Ergänze mit : fahren – Ministerien – Hauptstadt – Tante !
Morgen fahren wir nach Yaoundé. Wir wollen unsere Tante besuchen. Yaoundé ist die
Hauptstadt Kameruns. Dort kann man den Flughafen und die Ministerien sehen.

III-2 Grammatik
1. Ergänze mit der richtigen Antwort !
Ich heiße Madjou und ich habe eine kleine Familie. Meine Familie besteht aus vier Personen.
Ich habe einen Bruder ; er ist 19 Jahre alt und ist Student in Douala. Er hat ein neues Auto
gekauft.
2. Setze die Verben ins Indikativpräsens !
a) Essomba spricht Deutsch und Englisch. b) Mein Vater lädt einen Kollegen zu Hause ein.

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co
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TEIL I - LESEVERSTEHEN (16 P)
Text: Familie Schröder
A- Was ist richtig? Markiere a, b oder c!
(2P x 3 = 6 P)
1. Herr und Frau Schröder wohnen
b) ohne Kinder
2. Herr Schröder kommt zur Arbeit
c) zu früh
3. Er unterrichtet die Schüler
b) in Mathematik

B- Beantworte die Fragen mit kompletten Sätzen!

(2P x 2 = 4 P)
1. Wo arbeitet Frau Schröder?
Frau Schröder arbeitet bei einer Bank in Frankfurt.
2. Wie arbeitet Frau Schröder?
Frau Schröder fährt jeden Morgen mit dem Zug von Dortmund nach Essen, um zur Arbeit zu
gelangen.
3. Warum ist Naft unglücklich?
Naft ist unglücklich, weil Herr Schröder dieses Wochenende keine Zeit hat, mit ihm spazieren zu
gehen.

C- Mediation
(2P x 3 = 6 P)
1. Von Beruf Schullehrer unterrichtet Herr Schröder Mathe.
De profession, M. Schröder est professeur de mathématiques.
2. Seine Frau bleibt nicht zu Hause. Sie arbeitet bei einer Bank.
Sa femme ne reste pas à la maison. Elle travaille dans une banque.
3. Aber dieses Wochenende hat Herr Schröder keine Zeit.
Mais ce week-end, M. Schröder n’a pas de temps.

TEIL II - SCHRIFTLICHER AUSDRUCK (12 P)

Thema 1: Was passt zusammen? Verbinde die Sätze!
(1P x 6 = 6 P)
1. Onana ist glücklich d. in seinem Dorf.
2. Er kann mit der Oma f. auf dem Feld arbeiten.
3. Die Luft im Dorf e. ist viel besser.
4. Man findet auch b. sauberes Wasser im Dorf.
5. Das Leben im Dorf ist schön, a. weil es dort keinen Lärm gibt.
6. Aber Onana findet das Stadtleben c. auch sehr praktisch.

1
Thema 2: Brief an KIKI
(6 P)
Beispielantwort:
Liebe Kiki,
ich hoffe, es geht dir gut. Ich komme jeden Morgen mit dem Taxi zur Schule. Der Unterricht beginnt um
8 Uhr. In der Pause esse ich etwas und spiele mit meinen Freunden. Der Unterricht endet um 14 Uhr,
und ich gehe um 14:30 Uhr nach Hause. Am Abend mache ich meine Hausaufgaben.
Viele Grüße,
Eteki

TEIL III - STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION (12 P)

A/ WORTSCHATZ
(6 P)
1. Was passt in die Reihe nicht?
(a) a) das Kino (0,5 P)
(b) b) der Nachbar (0,5 P)
2. Wie heißt das Antonym?
(a) a) intelligent ̸= dumm (0,5 P)
(b) b) unsportlich ̸= sportlich (0,5 P)
3. Die Verben sind „arbeiten“ und „diskutieren“. Wie heißen die Nomen mit Artikel?
(a) a) arbeiten → die Arbeit (0,5 P)
(b) b) diskutieren → die Diskussion (0,5 P)
4. Ergänze den Lückentext!
Familie 1 Neumann kommt aus Deutschland und wohnt jetzt in Afrika 2. Seine Kinder 3 Markus
und Nina besuchen die Schule 4 in Guinea. Adama, ein Nachbarkind 5, spielt gern Fußball 6
mit Markus.
(0,5 P x 6 = 3 P)

B/ GRAMMATIK
(6 P)
1. Schreibe die Sätze im Perfekt!
(a) a) Die Schüler haben einen Text gelesen. (0,75 P)
(b) b) Frau Schröder hat bei einer Bank gearbeitet. (0,75 P)
2. Schreibe die Komparativ- und die Superlativform!
(a) a) Birgit ist so stark wie Florian.
(b) b) Florian ist stärker als Oliver. (stark/ Komparativ) (0,75 P)
(c) c) Kurt ist am stärksten. (stark/ Superlativ) (0,75 P)
3. Wähle die richtige grammatische Form aus und fülle die Lücken aus!
Anta wohnt lieber im 1 Dorf. Sie liebt die 2 Natur. Sie hat gern die schöne 3 Landschaft. Im Winter
fährt 4 sie Ski. Ihre 5 Freundin lebt lieber in der Stadt. Dort findet man große 6 Supermärkte.
(0,5 P x 6 = 3 P)

Gesamtpunktzahl: 40 P

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 Korrektur

TEIL I: LESEVERSTEHEN /16P

A. Was ist richtig? Wähle den richtigen Buchstaben aus!
1. Am Wochenende...
b) steht Andreas spät auf.
(Andreas schläft lange am Wochenende, daher steht er spät auf.)
2. Am liebsten möchte er...
b) im Bett bleiben
(Andreas sagt, er bleibt gern im Bett, liest ein Buch oder chattet mit Fre-
unden.)
3. Mit Freunden...
c) schwimmt er.
(Andreas geht mit seinen Freunden schwimmen, wenn das Wetter schön
ist.)

B. Beantworte die Fragen und bilde ganze Sätze!

1. Welchen Sport macht Andreas manchmal am Wochenende?
Andreas spielt manchmal Fußball am Wochenende. Er hat oft ein Turnier
mit seiner Mannschaft.
2. Was plant Andreas mit den Freunden im Sommer?
Andreas plant, mit seinen Freunden im Sommer zum See zu fahren. Sie
werden im Zelt übernachten und am Lagerfeuer sitzen.

C. Mediation: Übersetze die folgenden Sätze ins Französis-

che!
1. Für das Wochenende und die Ferien mache ich gern Pläne.
Pour le week-end et les vacances, j’aime bien faire des plans.

2. Ich bleibe gern im Bett, lese gern ein Buch oder chatte mit
Freunden.
J’aime rester au lit, lire un livre ou discuter avec des amis.

1
 3. Wir werden ein Match gegen eine andere Fußballmannschaft
spielen.
Nous allons jouer un match contre une autre équipe de football.

TEIL II: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK /12P

Thema 1: Ordne die Sätze und schreibe dann einen ko-
härenten Text!
Korrekte Reihenfolge:

1. Elke: Guten Tag, Frau Weber!

2. Frau Weber: Grüß dich Elke! Was darf es sein?
3. Elke: Ich brauche ein Kilo Kartoffeln und zehn Stück Tomaten.

4. Frau Weber: Hier bitte! Ich habe frische Eier, möchtest du?
5. Elke: Ja, geben Sie mir bitte ein Dutzend Eier.
6. Frau Weber: Ja, und hier hast du noch eine Tüte!
7. Frau Weber: Das macht zusammen 15,20 Euro.

8. Elke: Können Sie auf 50 Euro herausgeben?

9. Elke: Danke Frau Weber! Auf Wiedersehen!

Thema 2: E-Mail an den Bürgermeister

Beispielantwort:

Betreff: Probleme an der Schule Lycée de NDOM

Sehr geehrter Herr Bürgermeister,
ich heiße PICCA und bin Schüler/in am Lycée de NDOM. Unsere
Schule ist sehr alt und hat viele Probleme. Die Klassenräume sind
klein und die Tafeln sind kaputt. Die Bänke sind unbequem und
die Toiletten sind schmutzig. Auch die Schulkantine ist in einem
schlechten Zustand. Bitte helfen Sie uns, die Schule zu renovieren.
Vielen Dank!
Mit freundlichen Grüßen,
PICCA

2
TEIL III: STRUKTUREN UND KOMMUNIKA-
TION /12P
III.1 WORTSCHATZ
A. Wie heißt das Antonym?
1. schön → hässlich
2. warm → kalt

B. Was passt in die Reihe nicht?

1. der Zug - das Fahrrad - das Kino - das Flugzeug
Das Kino passt nicht, weil es kein Verkehrsmittel ist.
2. der Lehrer - der Arzt - der Fahrer - der Polizist
Der Fahrer passt nicht, weil er kein Beruf mit spezieller Ausbildung ist.

C. Man trinkt Wasser. Was kann man noch mit Wasser

tun? Gib zwei Antworten an!
1. Man kann damit kochen.
2. Man kann damit duschen.

D. Ergänze den Text mit einem passenden Wort aus der

Liste!
1. Medien
2. Musik

3. Internet
4. sozialen Netzwerken
5. Freunden
6. Informationen

III.2 GRAMMATIK
A. Verbinde die Sätze mit der passenden Konjunktion!
1. Kurt ist nicht zufrieden, weil er verdient nur wenig Geld.
2. Ich gehe ins Kino, wenn ich Zeit habe.

3
B. Konjugiere das Modalverb im Präsens und ergänze!
1. Du sollst unter einem Moskitonetz schlafen.
2. Der Schüler darf nicht im Klassenzimmer essen.

C. Wähle die richtige grammatische Form aus und fülle die

Lücken aus!
1. Heute ist Montag.
2. Ein neuer Lehrer kommt in unsere Klasse.
3. Er ist genauso neu wie die anderen Lehrer.
4. Er grüßt uns und wir fragen ihn, warum er so spät ankommt.

Ende der Korrektur

4
[Link]
 Correction de l’Examen d’Allemand

SECTION I: COMPREHENSION (16 points)

I.1- LESEVERSTEHEN (10 points)
A. Richtig oder falsch? (6 points)
1. Falsch – Klaus hat nicht jeden Tag Unterricht am Nachmittag. Manchmal hat er nach der Mit-
tagspause noch Unterricht, aber nicht jeden Tag.
2. Falsch – Klaus macht seine Hausaufgaben nach der Schule, nicht in der Pause.
3. Richtig – Einige von Klaus’ Freunden haben Musikunterricht.
4. Richtig – Klaus isst abends gemeinsam mit seiner Familie.
5. Falsch – Klaus sieht zu Hause einen Film, nicht im Kino.
6. Falsch – Klaus besucht seine Oma, also leben seine Großeltern noch.

B. Beantworte die Fragen mit kompletten Sätzen! (4 points)

1. Warum geht Klaus um 22 Uhr schlafen?
Klaus geht um 22 Uhr schlafen, weil er früh am Morgen aufstehen muss, da die Schule um 7.45
Uhr beginnt.
2. Wann besucht er seine Oma?
Klaus besucht seine Oma oft am Samstag oder Sonntag.

I.2- MEDIATION (6 points)

Übersetze die folgenden Sätze aus dem Text ins Französische!

1. Von Montag bis Freitag besuche ich vormittags die Schule. Der Unterricht dauert bis
13 Uhr.
Du lundi au vendredi, je vais à l’école le matin. Les cours durent jusqu’à 13 heures.
2. Danach habe ich Freizeit und kann machen, was ich möchte.
Ensuite, j’ai du temps libre et je peux faire ce que je veux.
3. Samstag und Sonntag ist keine Schule. Aber ich muss für Schularbeiten oder Tests
lernen.
Le samedi et le dimanche, il n’y a pas d’école. Mais je dois étudier pour les devoirs ou les tests.

SECTION II: EXPRESSION ECRITE (12 points)

Thema 1: Ergänze die E-Mail von Maria! (6 points)
Hallo alle zusammen!
Mein Name ist Maria Röder. Ich bin fünfzehn. Ich wohne bei meinen Eltern in Berlin.
Ich bin Schülerin und besuche die Klasse 3 in einer Realschule. Ich habe einen Bruder,
Karl und zwei Haustiere: einen Hund und eine Katze. Am Samstag gehe ich immer in den Super-
markt
einkaufen und koche mein Lieblingsessen. Ich koche gern Spaghetti mit Tomatensoße. Dann

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freut sich Karl, denn Spaghetti schmeckt ihm auch gut. Meine Familie ist sehr glücklich.
Viele Grüße.
Deine Maria.

Thema 2: Deine Kusine in Manfe möchte Informationen über deine Schule.

Schreibe ihr einen Brief und erzähle von deiner Schule. (6 points)
Musterantwort:
Liebe Kusine,
ich hoffe, es geht dir gut. Du möchtest wissen, wie meine Schule ist. Ich besuche die Realschule in Berlin.
Ich gehe jeden Tag um 7.30 Uhr zur Schule und der Unterricht beginnt um 8.00 Uhr. Wir lernen viele
Fächer wie Mathe, Deutsch, Englisch und Geschichte. Mein Lieblingsfach ist Englisch, weil ich Sprachen
mag. In der Pause esse ich mit meinen Freunden und wir spielen oft Fußball. Die Lehrer sind nett und
helfen uns, wenn wir Fragen haben. Der Unterricht endet um 13.00 Uhr und dann gehe ich nach Hause.
Ich finde meine Schule toll, weil ich viel lerne und meine Freunde treffe.
Viele Grüße,
Deine Cousine/Cousin.

SECTION III: STRUCTURES DE COMMUNICATION (12 points)

III.1- WORTSCHATZ (6 points)
A. Was passt nicht? (1 point)
1. Bleistift – Geschichte, Latein und Mathe sind Schulfächer, Bleistift ist ein Schreibgerät.

2. essen – zählen, lesen und schreiben sind Aktivitäten, die mit Lernen zu tun haben, essen nicht.

B. Bilde Komposita! (1 point)

1. Das Schulfach
2. Die Straßenbahn

C. Der Kuli ist eine Schulsache. Nenne zwei Schulsachen! (1 point)

1. Das Heft

2. Der Radiergummi

D. Ergänze mit: Labor – Schulkantine – Bus – Bibliothek – Lehrerzimmer – Fächer (3

points)
Meine Schule ist super. Jeden Tag fahre ich in die Schule mit dem Bus 1. In der Schule lerne ich
viele Fächer 2. In der Pause kaufe ich etwas zu trinken oder zu essen in der Schulkantine 3.
Manchmal gehe ich in die Bibliothek 4 und lerne. Im Physikunterricht gehen wir oft ins Labor 5
und machen Experimente. Wenn die Lehrer nicht in der Klasse sind, sitzen sie im Lehrerzimmer 6
und korrigieren die Blätter.

III.2- GRAMMATIK (6 points)

A. Schreibe die Sätze im Perfekt! (1.5 points)
1. Klaus hat seine Hausaufgaben zu Hause gemacht.
2. Die Schüler sind mit dem Bus gekommen.

B. Ergänze die Endung! (1.5 points)

Die nette Mutter geht in den neuen Supermarkt und kauft das interessante Buch.

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C. Ergänze die richtige grammatische Form! (3 points)
Abena hat 1 einen Freund. Er 2 heißt Abou. Jeden Tag gehen 3 die Freunde zusammen in die Schule.
Abou ist sehr intelligent und arbeitet besser 4 als Abena. Heute ist er nicht in die Schule gekommen
5, weil er krank ist. Der Lehrer besucht den fleißigen 6 Schüler.

Total: 40 points

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 Deutsch Prüfung - Korrektur

TEIL I: LESEVERSTEHEN (16 points)

A. Richtig oder falsch? (2 x 3 = 6 points)
1. Christina hat keine Geschwister. Falsch (Christina hat eine Schwester
namens Anke.)
2. Zwei Mal in der Woche geht Christina schwimmen. Richtig (Christina
geht montags und donnerstags ins Schwimmbad.)
3. Christina ist Schülerin. Richtig (Christina geht gerne in die Schule und
hat Lieblingsfächer.)

B. Beantworte die Fragen mit kompletten Sätzen! (2 x 2 =

4 points)
1. Wo wohnt Christinas Familie? Christinas Familie wohnt in einem Haus in
der Nähe von München.
2. Wie viele Haustiere haben sie? Sie haben zwei Haustiere: eine Katze und
ein Papagei.

C. MEDIATION (6 points)
1. Wir wohnen mit unseren Eltern in einem Haus in der Nähe von München.
Nous habitons avec nos parents dans une maison près de Munich.
2. Ich gehe auch gerne in die Schule, mein Lieblingsfach ist Mathematik.
J’aime aussi aller à l’école, ma matière préférée est les mathématiques.
3. Aber sie treibt auch Sport: Gymnastik und Yoga. Mais elle fait aussi du
sport : de la gymnastique et du yoga.

TEIL II: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK (12 points)

Thema 1: Ergänze die E-Mail von Maria (1 x 6 = 6 points)
Hallo alle zusammen!
Mein Name ist Maria Röder. Ich bin fünfzehn. Ich wohne bei meinen

1
Eltern in Berlin.
Ich bin Schülerin und besuche die Klasse 8 in einer Realschule. Ich habe
einen Bruder, einen Hund und eine Katze.
Am Samstag gehe ich immer in den Supermarkt einkaufen und koche mein
Lieblingsessen.
Ich koche gern Spaghetti mit Tomatensoße, denn Spaghetti schmecken ihm
auch gut.
Meine Familie ist sehr glücklich.
Viele Grüße,
Deine Maria

Thema 2: Schreibe einen Brief über deine Schule. (6 points)

Beispielantwort:

Hallo!
Ich heiße [Dein Name]. Ich bin [Alter] Jahre alt und besuche die [Schulname].
Ich bin in der [Klasse].
Ich gehe von Montag bis Freitag in die Schule. In der Schule lerne ich viele
Fächer wie Mathematik, Deutsch und Geschichte.
Mein Lieblingsfach ist [Lieblingsfach], weil es mir Spaß macht. In der Pause
spiele ich oft mit meinen Freunden oder esse etwas.
Meine Lehrer sind sehr nett, aber manchmal auch streng. Ich finde meine Schule
gut, weil ich hier viel lerne und Freunde treffe.
Viele Grüße,
Dein Name

TEIL III: STRUKTUREN UND KOMMUNIKA-

TION (12 points)
III.1 - WORTSCHATZ (6 points)
A. Wie heißt das Antonym? (1 x 2 = 2 points)
1. gut → schlecht

2. interessant → langweilig

B. Was kannst du in der Schule machen? Antworte mit richtig (R)

oder falsch (F)! (0.25 x 4 = 1 point)
1. einkaufen → F

2. lernen → R
3. wohnen → F

2
 4. schreiben → R

C. Ergänze mit: Familienmitglieder - Schulsachen - Schulfächer (1 x

3 = 3 points)
1. Das Lineal, der Bleistift, der Zirkel und die Schere sind die Schulsachen.

2. Geschichte, Mathe, Zeichnen und Latein sind die Schulfächer.

3. Die Nichte, der Vetter und die Enkelin sind die Familienmitglieder.

III.2 - GRAMMATIK (6 points)

A. Schreibe die Sätze richtig. (2 points)
1. Schulfächer - Englisch - sein - und Biologie.
Englisch und Biologie sind Schulfächer.
2. Ihre Tante - am Wochenende - besuchen - Maria.
Maria besucht ihre Tante am Wochenende.

B. Schreibe den Satz im Perfekt. (1 point)

• Christina wohnt mit ihren Eltern.
Christina hat mit ihren Eltern gewohnt.

C. Was ist richtig? Ergänze. (0.5 x 6 = 3 points)

1. Die kleine Anna
2. geht auf das Gymnasium. Sie ist sehr intelligent und

3. arbeitet sehr gut. Gestern

4. hat sie
5. in Mathe bekommen. Aber heute ist sie krank und
6. kann nicht in die Schule gehen.

Gesamtpunktzahl: 40 Punkte

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 Deutsch Prüfungskorrektur

SECTION I: COMPREHENSION (16P)

1. Richtig oder falsch?
• 1. Klara macht viele Aktivitäten mit den anderen Familienmit-
gliedern.
Richtig: Ja, Klara schwimmt, geht Boot fahren mit ihrem Vater, sammelt
Steine und baut eine Sandburg mit ihrem Bruder.
• 2. Michaels Familie verbringt die Sommerferien auf dem Land.
Richtig: Ja, sie fahren in den Schwarzwald, wo sie wandern und die Natur
genießen.
• 3. Bettinas Familie bleibt die ganzen Ferien in der Stadt.
Falsch: Es steht nur, dass sie eine Woche in einer Großstadt verbringen,
nicht die gesamten Ferien.

2. Beantworte die Fragen mit kompletten Sätzen!

• 1. Was möchte Klara lernen?
Klara möchte Surfen und Wasserski lernen.
• 2. Warum mag Michael den Schwarzwald?
Michael mag den Schwarzwald, weil er die Natur liebt und dort viele Wan-
derwege gibt.

SECTION II: MEDIATION (6P)

Übersetze die folgenden Sätze aus dem Text ins Französis-
che!
1. Ich möchte natürlich auch in der Sonne liegen, eine Schifffahrt
machen.
Je voudrais bien sûr aussi me reposer au soleil et faire une croisière.
2. Im Sommer fährt die ganze Familie in den Schwarzwald. Ich
mag die Natur.
En été, toute la famille va dans la Forêt-Noire. J’aime la nature.

1
 3. Wir besichtigen verschiedene Ausstellungen, gehen ins Museum
oder ins Theater.
Nous visitons différentes expositions, allons au musée ou au théâtre.

SECTION III: EXPRESSION ECRITE (12P)

Thema 1: Ergänze den Dialog!
OBI: Guten Tag, Herr Doktor!
Dr. KOFFI: Guten Tag! Was fehlt dir?
OBI: Ich fühle mich schlecht. Mein Kopf tut mir weh, und ich habe Husten.
Dr. KOFFI: Wie hoch ist die Temperatur?
OBI: 38,2 Grad.
Dr. KOFFI: Ich muss dich untersuchen. Mach den Mund auf! Dein Hals ist
gerötet.
OBI: Ist es schlimm?
Dr. KOFFI: Nein, es ist nur eine Grippe. Ich verschreibe dir Hustensaft und
Paracetamol.
OBI: Wie soll ich die Medikamente einnehmen?
Dr. KOFFI: Dreimal täglich nach dem Essen. Hier ist dein Rezept. Danke
und auf Wiedersehen!
OBI: Danke, tschüss!

Thema 2: Schreibe ihm einen Brief von circa 40 Worten.

Lieber Hans,
in Garoua ist das Wetter warm und windig. In der Regenzeit regnet es oft, und
es wird schlammig. Im Trockenmonat ist es sonnig und trocken. Pass auf, dass
du nicht krank wirst!
Viele Grüße, Beno

SECTION IV: STRUCTURES DE COMMUNI-

CATION
III.1 - GRAMMATIK (6P)
A. Schreibe die Modalverben im Präteritum!

1. Der Arzt gab dem Patienten einige Tipps: Er sollte im Bett bleiben und
Medikamente einnehmen. Er durfte keinen Alkohol trinken.
2. Habiba fragt ihre Mutter: "Wann durften wir früher tanzen gehen?" Sie
antwortet: "Nie. Wir sollten immer zu Hause bleiben."

B. Schreibe Sätze mit "wenn" oder "weil"!

2
 1. Ich gehe ins Schwimmbad, wenn das Wetter schön ist.
2. Er kann nicht mehr kommen, weil es heute viel geregnet hat.

C. Was ist richtig? Ergänze!

Anita wohnt bei ihrer Tante in Limbe. Sie ist Schülerin. Jeden Tag steht
sie um 5 Uhr auf. Sie duscht sich und frühstückt. Sie arbeitet fleißig in der
Schule. Wenn sie ein Wort nicht schreiben kann, sagt sie immer zu dem Lehrer:
"Buchstabieren Sie bitte das Wort!"

III.2 - WORTSCHATZ (6P)

A. Ergänze die Tabelle

Nomen Adjektiv
Tag sonnig
Wind windig

B. Wie heißt das Antonym?

1. Krank → Gesund

2. Warm → Kalt

C. Was passt nicht?

1. Der Winter – Der Frühling – Die Trockenzeit – Der Wind

Der Wind passt nicht, da es keine Jahreszeit ist.
2. Warm – Kaltes Wasser – Regnerisch – Windig
Kaltes Wasser passt nicht, da es kein Wetter beschreibt.

D. Ergänze mit: pflanzen - Regenzeit - kalt - Jahreszeiten - Wetter

- Sommer

1. Wenn man reisen will, muss man sich über das Wetter und die Jahreszeiten
in Kamerun informieren: die Trockenzeit und die Regenzeit.

2. Im Sommer kann man in Deutschland Gemüse pflanzen. In Deutschland

gibt es vier Jahreszeiten. Im Frühling und im Winter ist es sehr kalt.

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 Deutsche Prüfung - Korrektur

TEIL I: LESEVERSTEHEN (16P)

A. Richtig oder falsch? (2 x 3 = 6P)
1. Christina hat keine Geschwister.
• Falsch (Christina hat eine Schwester namens Anke.)
2. Zwei Mal in der Woche geht Christina schwimmen.
• Richtig (Christina geht montags und donnerstags ins Schwimmbad.)
3. Christina ist Schülerin.
• Richtig (Christina geht gerne in die Schule.)

B. Beantworte die Fragen mit kompletten Sätzen! (2 x 2 =

4P)
1. Wo wohnt Christinas Familie?
• Christinas Familie wohnt in einem Haus in der Nähe von München.
2. Wie viele Haustiere haben sie?
• Sie haben zwei Haustiere: eine Katze und einen Papagei.

C. MEDIATION (6P)
Übersetze die folgenden Sätze aus dem Text ins Französische!

1. Wir wohnen mit unseren Eltern in einem Haus in der Nähe von München.
• Nous habitons avec nos parents dans une maison près de Munich.
2. Ich gehe auch gerne in die Schule, mein Lieblingsfach ist Mathematik.
• J’aime aussi aller à l’école, ma matière préférée est les mathématiques.
3. Aber sie treibt auch Sport: Gymnastik und Yoga.
• Mais elle fait aussi du sport : de la gymnastique et du yoga.

1
TEIL II: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK (12P)
Thema 1: Ergänze die E-Mail von Maria (1 x 6 = 6P)
Hallo alle zusammen!
Mein Name ist Maria Röder. Ich bin fünfzehn. Ich wohne bei meinen
Eltern in Berlin.
Ich bin Schülerin und besuche die Klasse 8 in einer Realschule. Ich habe
einen Bruder,
Karl und zwei Haustiere: einen Hund und eine Katze. Am Samstag gehe ich
immer in den Supermarkt einkaufen und koche mein Lieblingsessen. Ich
koche gern Spaghetti mit Tomatensoße. Dann freut sich Karl, denn Spaghetti
schmecken ihm auch gut. Meine Familie ist sehr glücklich. Viele Grüße.
Deine Maria.

Thema 2: Erzähle von deiner Schule. (6P)

Beispielantwort:
Ich heiße Max und besuche die 9. Klasse des Gymnasiums. Meine Schule heißt
Goethe-Gymnasium. Ich gehe jeden Tag um 8 Uhr in die Schule. In der Schule
lerne ich viele Fächer wie Mathematik, Deutsch, Englisch und Geschichte. Mein
Lieblingsfach ist Englisch, weil ich Sprachen mag. In der Pause spiele ich oft
Fußball mit meinen Freunden. Meine Lehrer sind meistens nett, aber manchmal
auch streng. Ich finde meine Schule gut, weil ich hier viel lerne und viele Freunde
habe.

TEIL III: STRUKTUREN UND KOMMUNIKA-

TION (11P)
III.1- WORTSCHATZ (6P)
A. Wie heißt das Antonym?
• gut → schlecht
B. Was kannst du in der Schule machen? Antworte mit richtig (R)
oder falsch (F)!

• einkaufen → F
• Texte schreiben → R
• schlafen → F
• zählen → R

• wohnen → F

2
 C. Ergänze mit: Familienmitglieder – Schulsachen – Schulfächer
(1 x 3 = 3P)
1. Das Lineal, der Bleistift, der Zirkel und die Schere sind die Schulsachen.

2. Geschichte, Mathe, Zeichnen und Latein sind die Schulfächer.

3. Die Nichte, der Vetter und die Enkelin sind die Familienmitglieder.

III.2- GRAMMATIK (6P)

A. Schreibe die Sätze richtig. (1 x 2 = 2P)
1. Schulfächer – Englisch – sein – und Biologie.
• Englisch und Biologie sind Schulfächer.

2. Ihre Tante – am Wochenende – besuchen – Maria.

• Maria besucht ihre Tante am Wochenende.
B. Schreibe den Satz im Perfekt. (1P)
• Christina wohnt mit ihren Eltern.

• Christina hat mit ihren Eltern gewohnt.

C. Was ist richtig? Ergänze. (0.5 x 6 = 3P)
Die kleine (1) Anna geht (2) auf das Gymnasium. Sie ist sehr intelligent und
arbeitet (3) sehr gut. Gestern hat (4) sie 18 in (5) Mathe bekommen. Aber
heute ist sie krank und kann (6) nicht in die Schule gehen.

Gesamtpunktzahl: 39P

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 Deutschprüfung - Korrektur

TEIL I: LESEVERSTÄNDNIS (16P)

A. Richtig oder falsch? (6P)
1. Die Schüler dürfen spät sein. Falsch (Regel 1: Wir müssen pünktlich
sein.)
2. Schüler dürfen in der Klasse essen. Falsch (Es gibt keine Regel, die
das Essen in der Klasse erlaubt. Kaugummi kauen ist verboten.)
3. Schüler bringen Handys in die Schule. Falsch (Regel 3: Wir dürfen
kein Handy in der Schule haben.)
4. Schüler müssen ruhig sein. Richtig (Regel 7: Wir arbeiten leise.)
5. Sie müssen gut zuhören. Richtig (Regel 5: Wir hören gut zu, wenn
jemand spricht.)
6. Lehrer und Schüler finden die Regeln gut. Richtig (Der Text sagt:
Ünd auch die meisten Schüler finden die strengen Regeln gut.")

B. Beantworte die Fragen und bilde ganze Sätze! (4P)

1. Wann funktioniert der Unterricht gut? Der Unterricht funktioniert
gut, wenn die Schülerinnen und Schüler ihre Rechte und Pflichten befolgen.
2. Wie viele Klassenregeln haben Schüler und Schülerinnen? Schüler
und Schülerinnen haben neun Klassenregeln.

C. Mediation: Übersetze die folgenden Sätze ins Französi-

sche! (6P)
1. Schülerinnen und Schüler haben Rechte und Pflichten. Les élèves
ont des droits et des devoirs.
2. Wir hören gut zu, wenn jemand spricht. Nous écoutons bien quand
quelqu’un parle.
3. Wir müssen unsere Klasse sauber halten. Nous devons garder notre
classe propre.

1
TEIL II: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK (12P)
Thema 1: Ordne den Dialog richtig und schreibe die Sätze
ab! (6P)
Dialog in der richtigen Reihenfolge:

1. Hallo. Ich heiße Luisa.

2. Woher kommen Sie?

3. Aus Spanien. Und Sie? Kommen Sie aus Frankreich?

4. Ja, ich bin Franzose. Sprechen Sie Französisch?
5. Nein, leider nein. Ich spreche Englisch und natürlich Spanisch. Und jetzt
lerne ich Deutsch.

Thema 2: Brief an Coco (6P)

Musterantwort:
Liebe Coco,
in Yaoundé gibt es viele Autos und große Straßen. Du kannst die Straße an
einem Zebrastreifen oder bei einer Ampel überqueren. Warte, bis die Ampel
grün ist, und schau links und rechts, bevor du gehst. Spiel nicht auf der Straße,
das ist gefährlich. Pass auf dich auf!
Deine Cousine Kana

TEIL III: STRUKTUREN UND KOMMUNIKA-

TION (12P)
III.1 WORTSCHATZ (6P)
A. Was passt in die Reihe nicht? (1P)
1. der Gehweg - der Zebrastreifen - das Haus - die Kreuzung das
Haus (Die anderen Begriffe beziehen sich auf Verkehr.)
2. die Spritze - die Milch - die Schokolade - der Zucker die Spritze
(Die anderen Begriffe sind Lebensmittel.)

B. Wie heißt das Verb? (1P)

1. der Verkäufer → verkaufen
2. der Respekt → respektieren

2
C. Ordne zu! (1P)
• Schulsachen: das Textbuch, der Kuli
• Transportmittel: das Fahrrad, der Wagen

D. Ergänze den Text mit einem passenden Wort aus der Liste! (3P)
Die Verkehrsregeln zeigen uns, was auf der Straße passiert. Alle müssen diese
Regeln respektieren. Die Ampel kann rot, grün oder orange sein. Man fährt
Autos, Motorräder oder Fahrräder auf der Fahrbahn. Die Fußgänger gehen
auf den Gehweg.

III.2 GRAMMATIK (6P)

A. Ergänze die Relativpronomen! (2P)
1. Das ist die Frau, die aus Garoua kommt.
2. Der Mann, mit dem du gesprochen hast, ist Zahnarzt.

B. Konjugiere das Modalverb im Präsens und ergänze! (3P)

1. Frau Onana kann nicht gut Auto fahren. (können)
2. Dürfen die Kinder auf der Straße Fußball spielen? (dürfen)

3. Der Arzt sagt, er soll viel Obst und Gemüse essen. (sollen)

C. Wähle die richtige grammatische Form aus und fülle die Lücken
aus! (1P)
Julie ist eine nette Schülerin. Sie macht immer ihre Hausaufgaben. Julie hat
gute Noten, weil sie fleißig arbeitet.

Gesamtpunktzahl: 40P

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 Deutsch Prüfung

SECTION I: COMPREHENSION (16P)

1. Richtig oder falsch? (2x3=6P)
1. Frau Radier arbeitet in einem Krankenhaus.

• FALSCH: Frau Radier ist Apothekerin, nicht Krankenschwester.

2. Die Geschwister gehen noch in die Schule.

• RICHTIG: Stefan und Barbel sind Schüler.

3. Die Familie Radier hat keine Verwandten.

• FALSCH: Sie haben Großeltern (Regine und Otto), einen Onkel (Sebastian)
und eine Tante (Sigrid).

2. Beantworten Sie die Fragen mit kompletten Sätzen! (2x2=4P)

1. Was ist Herr Radier von Beruf?

• Herr Radier ist Automechaniker.

2. Wie heißt der Hund der Familie?

• Der Hund heißt Bello.

1.2 ÜBERSETZUNG (Übersetze die folgenden Sätze ins Französische)

(6P)
1. Die Radiers wohnen in Bremen. Heute ist Sonntag und alle sind zu Hause.

• Les Radiers habitent à Bremen. Aujourd’hui, c’est dimanche et tout le monde

est à la maison.

2. Der Sohn heißt Stefan. Er ist 12 Jahre alt. Die Tochter heißt Barbel.

• Le fils s’appelle Stefan. Il a 12 ans. La fille s’appelle Barbel.

3. Sie wohnen in Hamburg, aber sie besuchen ihre Kinder oft.

• Ils habitent à Hambourg, mais ils visitent souvent leurs enfants.

1
SECTION II: TEXT PRODUCTION (Thema 2: Du
gehst in die Troisième Klasse und besuchst eine neue
Schule.)
Write a text of approximately 40 words about your school.

Example Answer:
Ich gehe auf das Collège Mgr. F. X. Vogt. In der Schule gibt es Klassenräume,
einen Sportplatz und eine Bibliothek. Ich lerne Deutsch, Französisch und Mathe. Mein
Lieblingsfach ist Deutsch. Meine Lehrer sind nett. In der Pause spiele ich mit meinen
Freunden.

SECTION III: STRUCTURES DE COMMUNICATION

III.1 WORTSCHATZ (12P)
A. Wie heißt das Antonym? (0.5 x 2 = 1P)

1. früh : spät

2. interessant : langweilig

B. Was passt nicht? (0.25 x 4 = 1P)

1. Physik - Mathe - schreiben - Latein

• schreiben (nicht ein Fach)

2. der Freund - der Chef - die Tochter - der Vetter

• der Chef (nicht zur Familie gehört)

C. Was kann man in der Schule machen? Schreibe richtig (R) oder falsch
(F)! (0.25 x 4 = 1P)

• einkaufen: F

• Tests schreiben: R

• schlafen: F

• zahlen: F

D. Ergänze mit: Kinder - Ingenieur - chattet - Musik - wohnt - Hobby.

(0.5 x 6 = 3P)
Die Familie Rodeck wohnt in Deutschland. Herr und Frau Rodeck haben zwei
Kinder, Tim und Sara. Herr Rodeck ist Ingenieur von Beruf. In der Familie hat
jeder sein Hobby. Tim mag Musik, und Sara chattet gern mit Freunden im Internet.

2
III.2 GRAMMATIK (6P)
A. Ergänze die richtige Verbform im Präsens. (0.75 x 2 = 1.5P)

1. Meine Oma kann nicht lesen, aber sie spricht Englisch sehr gut.

2. Weißt du, wo er wohnt?

B. Schreibe die Sätze richtig! (0.5 x 3 = 1.5P)

1. So bekannt wie Hamburg ist Berlin.

2. Ein Mercedes fährt schneller als ein Toyota.

C. Was ist richtig? Ergänze. (0.5 x 6 = 3P)

Der kleinste Ali kommt aus Magba. Das ist ein kleines Dorf über Foumban. Jetzt
wohnt er in der Stadt und besucht eine Privatschule. Er arbeitet sehr fleißig und ist
der beste Schüler von seiner Klasse. Jeden Monat fährt er ins Dorf.

Final Score Calculation

Each section has been corrected with points assigned accordingly. Add up all the points
for the final score.

3
 Lycée Bilingue de Djohong Année Scolaire 2020/ 2021

Dpt de LVII

TRIMESTRE 1/DEVOIR N°1 CLASSE: 3eme ALL Coef.: 3 DUREE: 2H

Name : __________________________________________________________________Nummer :_____

Datum : _______________________________________________________________________________
INTITULE DE LA COMPETENCE VISEE : Etant donné la nécessite de vivre harmonieusement avec
l’autre, l’apprenant pourra présenter les membres de sa famille à quelqu’un lors d’une première
rencontre après l’avoir salué poliment.
Appréciation au niveau de la compétence
Non acquis En cours d’acquisition Acquis Expert
(NA) (ECA) (A) (A+)
Note définitive de l’évaluation

Partie I : _________/16 Partie II:_________/12 Partie III : _______/12 Total :___________/40

Observations des parents
Date Nom du parent/tuteur Contact Observations et signature

Text: Familie Souley.

Familie Souley wohnt in Jaunde, die Hauptstadt von Kamerun. Herr Souley, der Vater, ist 44 und arbeitet bei
einer großen Bank im Stadtzentrum. Am Wochenende besucht er manchmal seine Eltern in seinem Heimatdorf
Meiganga. Sein Hobby ist Fußball, aber er interessiert sich auch für die Politik. Awa Souley, die Mutter, ist 35
und ist Englischlehrerin von Beruf. Ihre Eltern sind sehr reich und haben viele Autos und teure Häuser in
Duala, wo sie leben. In ihrer Freizeit surft sie gern im Internet und treibt oft Sport, die Gymnastik. Sie kümmert
sich immer um die Kinder und kocht für die ganze Familie. Harun, 16 Jahre alt, ist der Sohn und Nura, 14 Jahre
alt ist die Tochter. Sie sind Schüler und besuchen das Gymnasium von „Anguissa“. Nura geht in die „Seconde“,
ihre Lieblingsfächer sind Französisch und Deutsch. Zu Hause hört sie gern Musik in „Trace Afrika“. Harun
geht in die Abschlussklasse; er ist sehr intelligent und wird dieses Jahr das Abitur machen. In seiner Freizeit
geht er mit Freunden ins Schwimmbad und Kino.
Ein Schaffen Tchaknzui
Wörtererklärung: s Heimatdorf: le village natal; e Abschlussklasse: la classe de Terminale; r Beruf: la
profession, le métier; sich kümmern um: s’occuper de; treiben: pratiquer ; s Schwimmbad: la piscine.

TEIL 1: LESEVERSTEHEN UND ÜBERSETZUNG / 16P

I- LESEVERSTEHEN / 10P
A) Richtig oder falsch? 6P
1) Die Eltern von Herrn Souley wohnen in Duala. ……………………............
2) Nura mag gern Deutsch und Französisch. ………………………….....
3) Frau Awa Souley ist Spanischlehrerin. ………………………….....

B) Benutze ganze Sätze und beantworte die Fragen! 4P

1) Was macht Harun in seiner Freizeit?
2) Wie viele Kinder hat Familie Souley?
II- ÜBERSETZUNG / 6P
Übersetze diese Textpassage ins Französische!
Familie Souley wohnt in Jaunde, die Hauptstadt von Kamerun. Herr Souley arbeitet bei einer großen Bank im
Stadtzentrum. Seine Kinder besuchen das Gymnasium.
TEIL 2: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK / 12P
Der Schüler muss die beiden Themen obligatorisch behandeln. (l’élève doit traiter obligatoirement les deux sujets)
Thema 1: Ordne die Wörter und bilde korrekte Sätze! 6P

1) Mein /spielen /Bruder /Gitarre/ : .............................................................................................................

2) deine/ Wo/ wohnt / Familie?/ : ..........................................................................................................................
3) hat/ die / korrigiert/Der Deutschlehrer/ Kopien/ : ............................................................................................

Thema 2: Stell dich und deine Familie vor! ( présente toi et ta famille) 6P

TEIL 3: STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION / 12P

I- WORTSCHATZ /6P
A) Gib das Gegenteil von! 1) spät ≠................................; 2) die Oma ≠.................................., 1P
B) Wie heißen die Verben aus folgenden Substantiven? 2P
1) der Wunsch: ..................................................; 2) die Vorbereitung: ....................................................
C) Welches Wort passt in die Reihe nicht? 1P
1) die Hose, das Hemd, die Küche, die Jacke: ..............................................
2) der Lehrer, der Vater, die Schwester, der Neffe: ..................................................
D) Ergänze den Text mit dem korrekten Wort aus der Liste: glücklich, Kleidungen, Reisepass, fliegt. ! 2P
Heute...........1..........mein Bruder nach Deutschland. Er freut sich und ist..........2.......... Meine nette Tante hat
ihm neue.............3............gekauft. Aber er hat auch ein Visum und einen............4.............in seiner Reisetasche.

II- GRAMMATIK 6P

A) Wähle die richtige grammatische Form aus und fülle die Lücken aus! 4P
..........1( Er, Es, Sie) heißt Sonia und geht in die „ Troisième “ Klasse. Heute geht sie ...................2( mit, für,
aus) ihrer nett...........3( e, en, es) Mutter zum Arzt. Der Doktor sagt, ....................4(dass, weil, ob) Sonia
Cholera hat. Die kleine Schülerin fühlt.................5( mich, dich, sich) unwohl
und...................................6( sprichst, spricht, spreche) mit ihrer Mutter. Sie ist................................7(netter, nett,
nettesten) als ihre Freundin Lucresse. ....................8( Im, Um, Am) Abend kommt ihr Vater und gibt ihr
Joghurt.

B) Setze ins Perfekt! 2P

1) Der Schüler macht seine Hausaufgaben.
...................................................................................................................................................................................
 Korrektur der Prüfung

Partie I : Leseverstehen und Übersetzung / 16P

I- Leseverstehen / 10P
A) Richtig oder falsch? 6P

1. Falsch – Die Eltern von Herrn Souley wohnen in Meiganga, nicht in Duala.
2. Richtig – Nura mag Deutsch und Französisch.
3. Falsch – Frau Awa Souley ist Englischlehrerin, nicht Spanischlehrerin.

B) Benutze ganze Sätze und beantworte die Fragen! 4P

1. Harun geht in seiner Freizeit mit Freunden ins Schwimmbad und Kino.
2. Familie Souley hat zwei Kinder: Harun und Nura.

II- Übersetzung / 6P
Übersetzung ins Französische:
La famille Souley habite à Yaoundé, la capitale du Cameroun. Monsieur Souley travaille dans une
grande banque au centre-ville. Le week-end, il rend parfois visite à ses parents dans son village natal,
Meiganga. Son passe-temps est le football, mais il s’intéresse aussi à la politique. Awa Souley, la mère, a
35 ans et est professeur d’anglais de profession. Ses parents sont très riches et possèdent de nombreuses
voitures et des maisons chères à Douala, où ils vivent. Pendant son temps libre, elle aime surfer sur
Internet et fait souvent du sport, de la gymnastique. Elle s’occupe toujours des enfants et cuisine pour
toute la famille. Harun, 16 ans, est le fils et Nura, 14 ans, est la fille. Ils sont élèves et fréquentent
le lycée "Anguissa". Nura est en "Seconde", ses matières préférées sont le français et l’allemand. À la
maison, elle aime écouter de la musique sur "Trace Afrika". Harun est en classe de Terminale ; il est
très intelligent et passera le baccalauréat cette année. Pendant son temps libre, il va à la piscine et au
cinéma avec des amis.

Partie II : Schreiben / 12P

Thema 1: Ordne die Wörter und bilde korrekte Sätze! / 6P
1. Mein Bruder spielt Gitarre.
2. Wo wohnt deine Familie?

3. Der Deutschlehrer hat die Kopien korrigiert.

Thema 2: Stell dich und deine Familie vor! / 6P

Beispielantwort:
Ich heiße [Name] und bin [Alter] Jahre alt. Ich wohne in [Stadt] mit meiner Familie. Meine Familie
besteht aus meinem Vater, meiner Mutter, meinem Bruder und mir. Mein Vater ist [Beruf] und meine
Mutter ist [Beruf]. Mein Bruder ist [Alter] Jahre alt und geht in die [Klasse]. In meiner Freizeit spiele
ich gerne Fußball und lese Bücher. Meine Familie ist sehr wichtig für mich.

1
Partie III : Strukturen und Kommunikation / 12P
I- Wortschatz /6P
A) Gib das Gegenteil von! / 1P

1. spät ̸= früh

2. die Oma ̸= der Opa

B) Wie heißen die Verben aus folgenden Substantiven? / 2P

1. der Wunsch: wünschen

2. die Vorbereitung: vorbereiten

C) Welches Wort passt in die Reihe nicht? / 1P

1. die Küche – (die Hose, das Hemd, die Jacke sind Kleidungsstücke, die Küche ist ein Raum)
2. der Lehrer – (der Vater, die Schwester, der Neffe sind Familienmitglieder, der Lehrer ist ein Beruf)

D) Ergänze den Text mit dem korrekten Wort aus der Liste: glücklich, Kleidungen,
Reisepass, fliegt. / 2P
Heute fliegt mein Bruder nach Deutschland. Er freut sich und ist glücklich. Meine nette Tante hat
ihm neue Kleidungen gekauft. Aber er hat auch ein Visum und einen Reisepass in seiner Reisetasche.

II- Grammatik /6P

A) Wähle die richtige grammatische Form aus und fülle die Lücken aus! / 4P

1. Sie heißt Sonia und geht in die „Troisième“ Klasse.

2. Heute geht sie mit ihrer netten Mutter zum Arzt.

3. Der Doktor sagt, dass Sonia Cholera hat.
4. Die kleine Schülerin fühlt sich unwohl und spricht mit ihrer Mutter.

5. Sie ist netter als ihre Freundin Lucresse.

6. Am Abend kommt ihr Vater und gibt ihr Joghurt.

B) Setze ins Perfekt! / 2P

1. Der Schüler hat seine Hausaufgaben gemacht.

Total: /40P
Observations des parents
Date Nom du parent/tuteur Contact Observations et signature

2
[Link]
 Korrektur der Prüfung

SECTION I: COMPREHENSION (16 Punkte)

1.1 LESEVERSTEHEN (10 Punkte)
1. Richtig oder falsch? Kreuze an. [1 × 6 = 6P]
1. Richtig – In der Familie gibt es drei Kinder.
2. Richtig – Rita ist zwölf Jahre alt.
3. Richtig – Luise und Rita sind Geschwister.
4. Richtig – Rita und ihr Vater fahren gern Rad.
5. Falsch – Rita wohnt mit ihrem Vater.
6. Richtig – Die Mutter bleibt zu Hause.

2. Beantworte die Fragen mit kompletten Sätzen! [2 × 2 = 4P]

1. Wo lebt Ritas Vater?
Ritas Vater lebt in Berlin.
2. Warum wohnt Rita nicht mit dem Vater?
Rita wohnt nicht mit dem Vater, weil ihre Eltern geschieden sind.

1.2 ÜBERSETZUNG (6 Punkte)

Übersetze die folgenden Sätze aus dem Text ins Französische! [2 × 3
= 6P]
1. Ich habe auch einen kleinen Bruder. Er ist noch ein Baby.
J’ai aussi un petit frère. Il est encore un bébé.
2. Mein Vater heißt Andreas und wohnt in Berlin.
Mon père s’appelle Andreas et habite à Berlin.
3. Papa und ich sind sehr sportlich. Wir fahren sehr oft mit dem
Rad.
Papa et moi sommes très sportifs. Nous faisons souvent du vélo.

1
SECTION II: EXPRESSION ECRITE (12 Punkte)
Thema 1: Erzähle von deiner Schule! [1 × 6 = 6P]
Ich bin 14 Jahre alt. In der Schule lerne ich Deutsch, Mathematik, Englisch
und Naturwissenschaften. Die Kurse beginnen um 8 Uhr morgens. Ich finde die
Kurse interessant, aber manchmal sind sie ein bisschen schwer. In der Pause
esse ich ein Sandwich und trinke Wasser. Ich fahre um 16 Uhr nach Hause
zurück.

Thema 2: (Not provided in the text, but typically another writing

prompt would be here.) [1 × 6 = 6P]
(Since the second topic is not provided, you would write another short para-
graph based on a given prompt, such as describing your family, hobbies, or daily
routine.)

TOTAL SCORE: 28 Punkte

2
[Link]
 Deutschprüfung

TEIL 1 : LESEVERSTEHEN / 16P

A. Richtig oder falsch ? /6P
1. Andrea Fiedler ist ein Mann.
— Falsch (Andrea Fiedler ist eine Frau.)
2. Andrea spricht viele Fremdsprachen.
— Richtig (Sie spricht Englisch, Französisch und ein bisschen Chine-
sisch.)
3. Milena Filipova ist nicht so alt wie Andrea Fiedler.
— Richtig (Milena ist 35, Andrea ist 25.)

B. Beantworte die Fragen. Schreibe ganze Sätze ! /4P

1. Um wie viel Uhr hat Milena ein Konzert ?
— Milena hat um 20 Uhr ein Konzert.
2. Was macht Andrea in der Freizeit ?
— Andrea fährt in der Freizeit Ski.

C. MEDIATION /6P
1. Milena spielt Violine und gehört zum Ensemble der Wiener Staatsoper.
— Milena joue du violon et fait partie de l’ensemble de l’Opéra d’État
de Vienne.
2. Sie findet Wien fantastisch : die Stadt, die Menschen, die Restaurants,
die Donau, die Atmosphäre im Sommer, die Cafés.
— Elle trouve Vienne fantastique : la ville, les gens, les restaurants, le
Danube, l’atmosphère en été, les cafés.
3. Um 20 Uhr hat sie heute ein Konzert.
— À 20 heures, elle a un concert aujourd’hui.

TEIL 2 : SCHRIFTLICHER AUSDRUCK /12P

Thema 1 : Ordne die Sätze und bilde dann einen kohärenten
Text ! /6P
Korrekte Reihenfolge :

1
 1. Ich gehe in die Troisième Klasse in Douala.
2. Meine Schule liegt im Stadtzentrum.
3. Von meiner Wohnung zur Schule ist es nicht weit.
4. Ich bin Mitglied des Sportclubs und spiele gern Fußball.
5. Mein Sportlehrer heißt Herr Sala. Er ist kreativ.
6. Der Sportkurs ist also interessant.

Thema 2 : Brief an einen Freund oder eine Freundin /6P

Beispielantwort :
Liebe/r [Name],
ich heiße Dipanda und bin 15 Jahre alt. Ich komme aus Kamerun und wohne
in Melong. Ich gehe in die Troisième Klasse in Douala. Meine Lieblingsfächer
sind Mathematik und Sport. In meiner Freizeit spiele ich gerne Fußball und lese
Bücher. Wie geht es dir ? Schreib mir bald !
Dein/e Freund/in, Dipanda

TEIL 3 : STRUKTUREN UND KOMMUNIKA-

TION /12P
I. WORTSCHATZ /6P
A. Was passt nicht ? Markiere ! /1P
1. die Tür – das Fenster – das Haus – die Küche – die Apotheke
— die Apotheke (Die anderen Wörter beziehen sich auf Teile eines
Hauses.)
2. Mofa – Schnaps – Wein – Saft – Wasser
— Mofa (Die anderen Wörter beziehen sich auf Getränke.)

B. Was ist das Antonym von : /2P

1. fleißig ̸= faul
2. kalt ̸= warm

C. Was passt ? Ergänze : Fußgänger – Autobahn – Flughafen – Fuß-

baller /3P
1. Der Fußgänger geht zu Fuß.
2. Auf der Autobahn darf man sehr schnell fahren.
3. Mein Vater fährt zum Flughafen, weil er heute nach Berlin fliegt.

2
II. GRAMMATIK /6P
A. Verbinde die Sätze mit „weil“ oder „dass“ /2P
1. Johann kommt heute nicht, weil er müde ist.
2. Der Deutschlehrer hat gesagt, dass wir Deutsch jeden Tag lernen müssen.

B. Setze das Verb ins Perfekt ein und ergänze die Lücken ! /1P
1. Mein Freund Mbida hat sein Handy im Taxi verloren.

C. Wähle die richtige grammatische Form aus und ergänze die Lü-
cken ! /3P
Loreley war eine schöne Jungfrau, die auf einem Felsen am Rhein saß. Als
es Abend war, kämmte sie sich die langen goldenen Haare.

Gesamtpunktzahl : 40P

3
[Link]
 Korrektur der Prufüngsarbeit

I. LESEVERSTEHEN (10 Punkte)

A. Welches Thema ist richtig? Schreibe ab! (2 Punkte)
1. Shopping in Abenkus
(The correct theme is SShopping in Abenkus"because the text discusses Maria
and Izonia’s trip to the supermarket Äbenkus"to shop for the week.)

B. Was ist richtig? Notiere! (4 Punkte)

1. Falsch (Maria and Izonia are friends, not sisters.)
2. Richtig (Izonia has a stomach ache because she is hungry.)
3. Falsch (They do not live in Yaoundé; they live in a village.)
4. Richtig (There are only smaller shops in their village.)

C. Beantworte die Fragen! (4 Punkte)

1. Izonia möchte Brei, Bohnen und Beignet essen.
2. Maria und Izonia wohnen in einem Dorf.
3. Die beiden Mädchen reisen, um im Supermarkt Äbenkusëinzukau-
fen.
4. Die Reise dauert elf oder zwölf Kilometer auf schlechten Straßen.

II. ÜBERSETZUNG (6 Punkte)

1. Die neue Generation interessiert sich sehr für den Online-Handel.
(Translation: The new generation is very interested in online commerce.)
2. Wir müssen unsere Hände waschen und viel Wasser trinken, um
gesund zu bleiben.
(Translation: We must wash our hands and drink plenty of water to stay heal-
thy.)

1
III. SCHRIFTLICHER AUSDRUCK (5 Punkte)
Thema 1:
1. Identifiziere die Krankheit. (1 Punkt)
Grippe (Okono has symptoms like cold, cough, runny nose, headache, and diz-
ziness, which are typical of the flu.)
2. Schreibe 4 Gesundheitstipps für ihn. (2 Punkte)

• Trinke viel Wasser und warme Tees.

• Ruhe dich aus und schlafe genug.
• Nimm Medikamente gegen die Symptome.
• Iss gesundes Essen wie Suppe und Obst.

3. Dialog mit der Verkäuferin. (2 Punkte)

Okono: Guten Tag, ich möchte Brot, Spaghetti, Fleisch und einen Tampico
kaufen.
Verkäuferin: Das macht insgesamt 450 fcfa.
Okono: Hier sind 500 fcfa.
Verkäuferin: Danke, hier ist Ihr Wechselgeld. Gute Besserung!
Okono: Danke, auf Wiedersehen!

Thema 2: Möchtest du in der Stadt oder auf dem Dorf

leben? Warum? (5 Punkte)
(Sample answer:)
Ich möchte lieber in der Stadt leben, weil es dort mehr Institutionen wie Schu-
len, Universitäten und Krankenhäuser gibt. Die Straßen sind besser, und es gibt
viele Supermärkte und Freizeitaktivitäten wie Diskos und Sehenswürdigkeiten.
Außerdem gibt es in der Stadt Elektrizität und Fernsehen, was das Leben be-
quemer macht. Auf dem Dorf gibt es zwar Ruhe und Natur, aber ich bevorzuge
die Entwicklung und die Möglichkeiten, die die Stadt bietet.

IV. GRAMMATIK (6 Punkte)

A. Schreibe die Sätze ins Perfekt! (1.5 Punkte)
1. Herr Mbitam ist nach Yaoundé gefahren. Aber er hat seine Brille
nicht gefunden. Er ist zwei Wochen in Douala gewesen.

2
B. Ergänze die Übung mit der richtigen grammatischen
Form. (4.5 Punkte)
1. denen (Anna hat viele Freunde, denen sie danken will.)
2. den (Siehst du den Mann?)
3. ein arbeitsamer Mann. (Er ist ein arbeitsamer Mann.)
4. Der neue Wagen, der aus Japan kommt, fährt schneller als der alte
Mercedes meines Opas.
5. Letzte Woche waren wir im Park.

V. WORTSCHATZ (6 Punkte)
1. Finde die richtigen Wörter!
a) Körperteile (Kopf, Hals, Busen, Hände, Füße, Rücken sind die Körpertei-
le.)
b) Krankheiten (Husten, Typhus, Durchfall, Malaria, Aids sind Krankheiten.)
c) handeln (Das Verb zu "Handelïst "handeln".)
d) Antonyme:
• Gestern # Heute
• einkaufen # verkaufen

e) Was passt zusammen?

1. Bücher - e) Markt
2. Obst - e) Markt

3. Benzin - a) Tankstelle
4. Fahrtickets - b) Reisebüro

Total: 33 Punkte

3
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ALLEMAND BEPC SESSION 2024

(Traiter toute l’épreuve sur la feuille de composition. Ne pas recopier les exercices !)
LIES DEN TEXT UND BEANTWORTE DIE FRAGEN! '

TEIL 1: LESEVERSTEHEN /16P

TEXT: Eine Frage: Warum wollen Sie hier studieren?
Cherry : „Ich will Sängerin werden. Klar, ich kann das alles auch ohne Schule machen. Aber mit einer
Ausbildung1 habe ich einfach bessere Chancen, denke ich. Hier, sehen Sie mal: Das ist meine
Starbrille2. Ich weiß sie bringt mir heute Glück.
Fabian : „Ich will Lieder singen. Die meisten Leute sagen: Sänger, aber ich schreibe und singe Lieder nur
in meiner Muttersprache Deutsch. Also' sage ich natürlich: Liedermacher? ich gehe jetzt mit meiner
Gitarre in das Zimmer und singe ein Lied. Es ist von mir und es gefällt mir sehr gut.“
Lisa : „ich war schon auf zwei anderen Musikschulen. Aber dort habe ich nicht sehr viel gelernt. Jetzt will
ich schnell Profi werden, verstehen Sie? ich bin ja schon 24 und möchte bald mal richtig Geld verdienen.
Für mich sind Singen und Tanzen besonders wichtig. Ein bisschen Angst habe ich jetzt schont“ .

Menschen A1, Kursbuch, Lektion 17, 8.97, Hueber Verlag, 2012

Worterklärung 1) die Ausbildung = la formation; 2) die Starbrille = les lunettes de star; 3) der
Liedermacher = auteur /compositeur / interprete.

A/Richtig oder falsch? 6 P

1) Cherry glaubt, dass ein Schulbesuch nicht so gut für Musikanten ist.
2) Lisa möchte jetzt eine Arbeitsstelle haben und einen Lohn bekommen.
3) Fabian schreibt seine Lieder in seiner Sprache Französisch.

B/Beantworte die Fragen und schreibe ganze Sätze! 4 P

1. Was möchte Fabian später werden?

2. Wie alt ist Lisa?

C/ Mediation 6 P

Übersetze die folgenden Sätze ins Französische!

1) Das ist meine Starbrille.
2) ich weiß, sie bringt mir heute Glück.
3) ich gehe jetzt mit meiner Gitarre in das Zimmer.

Teil 2: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK / 12P

1 sur 3 28/11/2024 à 16:32

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Thema 1: Ordne die Sätze zu und bilde dann einen kohärenten Text! 6P
. . . . . . Aber ich will später Pilot werden.
. . . . . . .Pilote können durch die Weltreisen. '
. . . . . . Aber ein Pilot hat nicht genug Zelt für seine Familie.
. . . . .1. . . . . .Ich heiße Belka Tobby Ruddy.
. . . . . . .. .Mein Vater ist Polizist von Beruf und ich finde seinen Job interessant.
. . .. . . .Ich komme aus Balamba und bin noch in der 10. Klasse.
. . . . . . . .Dann werde ich eine Ausbildung als Pilot machen.
. . . . . . . . .Nach dem Abitur werde ich Mathe studieren.
Thema 2
Du hast eine neue Schulkameradin. Sie heißt DAN. Sie kommt aus Deutschland und möchte
kamerunisch essen. Du lädst sie am Samstag zum Mittagessen ein. Schreibe deiner Freundin! deinem
Freund MBOKO einen Brief, circa 40 Wörter und erzähle kurz von dem Besuch. Die folgenden Fragen
helfen dir:
• Was hat deine Mutter auf dem Markt eingekauft?
• Was hat sie gekocht?
• Was hat deine Schulkameradin gegessen und getrunken?
Du Wie hat ihr das Essen geschmeckt?
Du heißt TCHAPEU und wohnst KOLA.

TEIL 3 STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION / 12 P

3.1 WORTSCHATZ / 6 P

A/ Wie heißt das Synonym von: 1) der Patient =. . . . . ; 2) leben= . .. . . .. 1 P

B/ Wie heißen die Nomen mit Artikel? 1 P
1) gesund: . . . . . . .; 2) fliegen: . . . . . . .
C/ „Mathematik“ ist ein Schulfach. Nenne 2 andere Schulfächer! 1 P
1) . . . . . . .; 2) . . . . . . . .

D/ Ergänze den Text mit einem Wort aus der Liste! 3 P

Büchern -- Idol – Wohnhaus -- Kolonialweit -- Freiheit -- König

Rudolph Duala Manga Bell war ein sehr kluger . . . . .(1) und hat für die . .. . . (2) in Duala gekämpft. In
der deutschen . . .. . . (3) hat er Papiere unterschrieben. Heute kann man in vielen . . . . . . . (4) lesen,
dass er nur ein braves . . . . . (5) war. Sein . . . . . (6) ist noch in Douala.

3. 2 GRAMMATIK / 6P

3.A.1 verbinde die Sätze mit: „und“ oder „deshalb“ 1,5 P

1- Die Sonne scheint im Sommer, Wir tragen alle eine Brille.
2- Tim will Lieder singen; Er möchte auch Texte schreiben.
3.A.2 Setze die Verben ins Perfekt ein und ergänze die Lücken! 1,5 P
1) Mein Vater . . . . . . . .zum Krankenhaus .. . . . . (fahren).
2) Der Deutschlehrer . . . .. . den Text . . . . . . .(lesen).
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3.B Wähle die richtige grammatische Form aus und fülle die Lücken aus! 3 P
Meine Tante, . . . . . . . 1 (die, der, das) in Paris lebt, fährt ein groß . . . . . . 2 (-em, -es, -en) Auto. Jed . . . .
. . 3 (-es, -e, -er) Jahr fliegt sie .. . . . . . . 4 (nach, zu, bei) Deutschland und besucht dort ihre Kinder.
Letztes Jahr . . . .. . .5 (hatte, war, wurde) sie in Kenia. Sie hat dort ein . .. . . . 6 (schönem, schönen,
schönes) Geschenk für mich gekauft.

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CORRIGE EPREUVE D'ALLEMAND BEPC-SESSION

2024

TEIL 1 I LESEVERSTEHEN
TEXT : Eine Frege : Warum wetten Sie hier studieren ?

A/ Richtig oder Falsch?

1) Falsch,
2) Richtig ,
3) Falsch..

B/ Beantworte die Fragen und schreibe ganze Sätze!

1) Fabian möchte/ später Liedermacher/ Sänger werden.

2) Lisa ist 24 Jahre alt.

C- Mediation

Übersetze die folgenden Sätze ins Französische!

1) Ce sont mes lunettes de star l Voilà l voici mes lunettes de star.
2) Je sais qu’aujourd’hui, elles vont me procurer de la chance / du bonheur / Je saıs qu’aujourd’hui elles
me porter bonheur.
3) Je vais maintenant avec ma guitare dans la salle (de spectacle) /la chambre.

TEIL 2: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK

Thema 1:
Hier wird erwartet, dass der Kandidat/ die Kandidat/in die Sätze Zuordnet und einen kohärenten Text
bildet.
1-Ich heiße Belka Tobb Rudd .
2-ich komme aus Balamba und bin noch in der 10. Klasse.
3-Mein Vater ist Polizist von Beruf und ich finde seinen Job interessant
4- Aber ich will spater Pilot werden
5- Nach dem Abitur werde ich Mathe studieren.
6-Dann werde ich eine Ausbildung als Pilot machen. \
7-Pilote können durch die Weltreisen.
8-Aber ein Pilot hat nicht genug Zeit für seine Familie.

Thema 2:
Der Kandidat/ die Kandidatin TCHAPEU, der / die in KOLA wohnt, soll seiner Freundin / seinem Freund
1 sur 2 28/11/2024 à 16:28
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MBOKO einen Brief von circa 40 Wörtern schreiben, in dem er/sie ihr/ ihm von dem Besuch von DAN
erzählt. Er / sie kann / darf die vorgeschlagenen Fragen oder eigene Fragen benutzen.

TEIL 3: STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION

3.1 WORTSCHATZ

A/ Wie heißt das Synonym von :

1) der Patient = der Kranke /der Ungesunde ,
2) leben = wohnen /existieren /sein.
B/ Wie heißen die Nomen mit Artikel ?
1) gesund = die Gesundheit / der/ die Gesunde ;
2) fliegen = der Flug l der Flieger/ das
Flugzeug l das Fliegen l der Flughafen.
C/ „Mathematik“ ist ein Schulfach. Nenne 2 andere Schulfächer!
1) Deutsch ;
2) Chemie.....
D/ Ergänze den Text mit einem Wort aus der Liste!
1 - König; 2 - Freiheit; 3 - Kolonialzeit; 4 - Büchern ; 5- Idol ; 6 - Wohnhaus.

3.2 GRAMMATIK

3.A.1 Verbinde die Sätze mit : „und“ oder „deshalb“ !

1) Die Sonne scheint im Sommer, deshalb tragen wir alle eine Brille.
2) Tim will Lieder singen und möchte auch Texte schreiben.
3.A.2 Setze die Verben ins Perfekt ein und ergänze die Lücken l
1) Mein Vater ist zum Krankenhaus gefahren.
2) Der Deutschlehrer hat den Text gelesen.
3.B Wähle die richtige grammatische Ferm aus und fülle die Lücken aus!

2 sur 2 28/11/2024 à 16:28

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 Deutschprüfung - Korrektur

Teil 1: LESEVERSTEHEN / 16P

I - FRAGEN ZUM TEXT / 10P
A/ Richtig oder Falsch? 6 pts
1. Die Familie hat vier Mitglieder.

• Falsch (Die Familie hat sieben Mitglieder: Sabine, ihre drei Brüder, eine Schwester und ihre
Eltern.)
2. Die Mutter ist Ärztin.
• Falsch (Die Mutter arbeitet bei der Polizei.)

3. Sabine ist eine fleißige Schülerin.

• Richtig (Im Text steht, dass Sabine sehr fleißig ist und immer gute Noten hat.)

B/ Beantworte die Fragen und schreib ganze Sätze! 4pts

1. Was ist der Vater von Beruf?
• Der Vater ist Ingenieur.

2. Wie findet Sabine das Menü?

• Sabine findet das Menü nicht sehr interessant, weil es nur Tomatensoße mit
Pommes frites gibt und kein Obst oder Gemüse.

II - ÜBERSETZUNG / 6P
1. In der Schule ist Sabine sehr fleißig: sie hat immer gute Noten.
• À l’école, Sabine est très travailleuse : elle a toujours de bonnes notes.
2. Heute hat Sabine Geburtstag und die Eltern haben eine große Überraschung für sie.
• Aujourd’hui, c’est l’anniversaire de Sabine et ses parents ont une grande surprise
pour elle.
3. Der Kellner hat den Tisch schon bedeckt. Sabine nimmt die Speisenkarte.
• Le serveur a déjà mis la table. Sabine prend le menu.

1
Teil 2: SCHRIFTLISCHER AUSDRUCK / 12P
Thema 1: Ordne die Sätze zu und bilde einen kohärenten Text! 6pts
Richtige Reihenfolge:
6) Mein Bruder fühlt sich nicht gut, er hat Fieber.
3) Wir gehen direkt zum Arzt.
2) Der Arzt untersucht ihn und macht einen Bluttest.
5) Er schreibt ein Rezept.
4) Ich kaufe die Tabletten in einer Apotheke.
1) Er sagt, Mein Bruder hat die Grippe.

Thema 2: Dein Freund/deine Freundin kommt zum Frühstück. Schreib 10

Sätze und sag wie du den Tisch bedeckst und dann was ihr esst! 6pts
Beispielantwort:
1. Ich decke den Tisch mit einem Tischtuch.
2. Ich stelle Teller, Gläser und Besteck auf den Tisch.
3. Ich bringe eine Kanne Kaffee und eine Schüssel Milch.
4. Ich lege Brot, Butter und Marmelade auf den Tisch.
5. Ich hole auch etwas Käse und Wurst aus dem Kühlschrank.
6. Mein Freund/Meine Freundin kommt und wir setzen uns an den Tisch.
7. Wir trinken Kaffee und essen Brot mit Butter und Marmelade.
8. Danach essen wir Käse und Wurst.
9. Wir unterhalten uns über die Schule.
10. Zum Schluss räumen wir den Tisch zusammen ab.

Teil 3: STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION / 12P

I – GRAMMATIK / 6P
A/ Konjugiere die Verben ins Präsens!
1. du (aufmachen) → du machst das Fenster auf
2. er (lesen) → er liest die Zeitung

B/ Setz den Satz ins Perfekt ein!

1. Der Junge macht die Tür zu.
• Der Junge hat die Tür zugemacht.
2. Er isst einen Käsekuchen.
• Er hat einen Käsekuchen gegessen.

2
C/ Wähle die richtige grammatische Form aus und fülle die Lücken aus!
1. Er spielt Tennis gegen seinen Bruder.

2. Der Schüler sucht seinen Stundenplan.

3. Meine Schwester und ihre Freundin gehen einkaufen.
4. Sie wohnt bei ihrer Tante.
5. Herr Diallo, woher kommen Sie?

II – WORTSCHATZ / 6P
A/ Das Mittagsessen ist eine Mahlzeit. Nenne zwei andere Mahlzeiten (mit Artikel)!
• das Frühstück

• das Abendessen

B/ Was passt zusammen?

1. die Grippe → c) du hast Fieber, mal kalt, mal heiß
2. die Malaria → a) du bist gelb wie eine Zitrone
3. der Hepatitis A → b) du hast Bauchschmerzen
4. der Durchfall → d) du hustest die ganze Zeit

C/ Wie heißt das Gegenteil?

1. faul → fleißig
2. krank → gesund

D/ Ergänze mit dem passenden Wort!

1. Der Kranke ist ein Patient.
2. Der Arzt untersucht ihn und schreibt ein Rezept.
3. Aber der Patient kann auch eine Medizin aus Blättern trinken.

Ende der Korrektur

3
[Link]
 Deutsch Prüfung Korrektur

TEIL 1: LESEVERSTEHEN / 16P

A. Richtig oder falsch? /6P
1. Karin arbeitet im Restaurant. Falsch (Karin is a customer, not an employee.)
2. Manolo findet den Käsekuchen lecker. Falsch (Karin finds the cheesecake delicious, not Manolo.)
3. Nur das Essen kostet 6,50 Euro. Richtig (Karin pays 6,50 Euro for the meal.)
4. Die Soße schmeckt sehr gut. Falsch (The sauce is described as very spicy and salty, not good.)
5. Karin bezahlt das Essen nicht. Falsch (Karin pays for the meal.)
6. Manolo trinkt Eistee und Wein. Falsch (Karin drinks iced tea and wine, not Manolo.)

B. Antworten /4P
1. Wo sind Manolo und Karin?
Sie sind im Restaurant.
2. Was isst Karin gern?
Karin isst gern Kartoffelsalat mit Brot, Fleisch, Nudeln und Obstkuchen.
3. Was trinkt Karin?
Karin trinkt Eistee, ein Glas Wein und eine Tasse Milchkaffee.
4. Wie schmeckt der Käsekuchen?
Der Käsekuchen schmeckt lecker.

C. ÜBERSETZUNG /6P
1. Guten Tag! Ich esse gern Kartoffelsalat mit Brot, Fleisch, Nudeln und Obstkuchen.
Bonjour ! J’aime manger de la salade de pommes de terre avec du pain, de la viande, des pâtes et
un gâteau aux fruits.
2. Entschuldigung, wir haben keinen Obstkuchen.
Désolé, nous n’avons pas de gâteau aux fruits.
3. Wir haben Käsekuchen; Essen Sie das gern?
Nous avons du gâteau au fromage ; vous aimez ça ?

TEIL 2: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK /12P

Thema 1: Dein Freund Motto möchte gern deine Familie kennen. Stell ihm
deine Familie vor! Schreib fünf konkrete Sätze! /5P
Beispielantwort:
1. Mein Großvater heißt Hans und er ist 70 Jahre alt.
2. Meine Großmutter heißt Maria und sie liebt es zu kochen.
3. Mein Vater ist Ingenieur und arbeitet in einer Fabrik.

1
 4. Meine Mutter ist Lehrerin und unterrichtet Mathematik.
5. Ich habe einen Bruder, er heißt Tom und spielt Fußball.

Thema 2: Beschreib deine Schule! /7P

Beispielantwort:
Meine Schule heißt Collège de la Retraite. Sie liegt in der Stadtmitte. In meiner Schule gibt es viele
Klassenzimmer, eine Bibliothek und einen großen Schulhof. Dort arbeiten viele Lehrer und ein Direktor.
Ich lerne Deutsch, Mathematik, Geschichte und andere Fächer. Ich finde die Schule sehr schön und
modern.

TEIL 3: STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION /12P

A. WORTSCHATZ /6P
1. Was passt nicht? Markiere! /2P
• Husten – Durchfall – Malaria – Aids – Hals
(Hals passt nicht, da es ein Körperteil ist, während die anderen Krankheiten sind.)
• Kreide – Kuli – Bauch – Buch – Bleistift
(Bauch passt nicht, da es ein Körperteil ist, während die anderen Schreibutensilien sind.)
2. Was ist das Antonym? /2P
• schlecht ̸= gut
• die Schwester ̸= der Bruder

3. Schreib die Kardinalzahlen in Buchstaben! /2P

• 2019 : zweitausendneunzehn
• 1999 : eintausendneunhundertneunundneunzig

B. GRAMMATIK /6P
1. Konjugiere das Verb ins Präsens richtig! /2P
• Mein Freund ist sehr nett.
• Kannst du Deutsch sprechen?
2. Was ist richtig? Markiere! /4P
• Ich habe einen Bruder.
• Er heißt Mohamed und ist sehr intelligent.
• Heute sucht Mohamed sein Buch, seine Tasche und seinen Kuli.
• Seine Freundin hilft ihm.

Gesamtpunktzahl: 40P

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 Examensarbeit Korrigiert

TEIL 1 - LESEVERSTEHEN (16 Punkte)

A - Richtig oder falsch ? (6 Punkte)
1. Richtig - Julia Schmidt ist Gymnasiastin.
(Julia Schmidt attends a Gymnasium, as mentioned in the text.)
2. Falsch - Die Mathematiklehrerin ist nett.
(The math teacher, Frau Bauer, is described as very strict and giving
bad grades, so she is not "nett.")
3. Falsch - Frau Bauer hat das Treffen mit Julia und ihrer Klasse organi-
siert.
(Julia organized the meeting with Frau Bauer and her class.)

B - Beantworte die Fragen ! (4 Punkte)

1. Wer vertritt die Rechte und Interessen der Mitschüler im Text ?
Julia Schmidt vertritt die Rechte und Interessen ihrer Mitschüler.
2. Welche Klasse besucht Julia Schmidt ?
Julia Schmidt besucht die Klasse 12 b an einem Frankfurter Gymnasium.

C - Übersetzung ins Französische (6 Punkte)

1. Julia Schmidt est déléguée de classe en 12e b dans un lycée de Francfort.
2. Julia a organisé la réunion avec Madame Bauer et sa classe.
3. Julia dirige la discussion et parle au nom de ses camarades de classe.

TEIL II - SCHRIFTLICHER AUSDRUCK (12 Punkte)

Thema 1 : Beschreibe deinen guten Klassensprecher/deine
gute Klassensprecherin !
Mein guter Klassensprecher heißt Lukas. Ein Klassensprecher ist eine Per-
son, die die Stimme der Schüler in der Klasse vertreten kann. Lukas besucht
die Klasse 8a. Er wurde zum Klassensprecher gewählt, weil er fair, freundlich
und verantwortungsbewusst ist. Alle Schüler vertrauen ihm und schätzen seine
Arbeit sehr.

1
Thema 2 : Ordne die Wörter und schreibe einen kohärenten
Text !
Dieser nette Mann heißt Oloa. Er ist 43 Jahre alt und arbeitet in einer
Apotheke. Er hat eine nette Frau. Sie leben in einer Kleinstadt. Herr und Frau
Oloa haben zwei Kinder. Jedes Wochenende fährt die ganze Familie ins Dorf.

TEIL III - STRUKTUREN UND KOMMUNIKA-

TION (12 Punkte)
A - VOKABULAR (6 Punkte)
1. Wie heißt das Antonym ? (2 Punkte)
— frech : höflich
— teuer : billig
2. Wie heißt das Nomen (Mit Artikel) ? (2 Punkte)
— freundlich : die Freundlichkeit
3. Was passt nicht in die Reihe ? (2 Punkte)
— a) unhöflich, respektlos, frech, respektvoll → respektvoll passt nicht.
— b) die Marktfrau, der Kunde, der Handler, der Verkäufer → die
Marktfrau passt nicht.

B - STRUKTUREN (6 Punkte)
1. Bilde indirekte Fragen mit "ob". (2 Punkte)
— a) Der Direktor fragt, ob die Schüler der 3ème Klasse höflich sind.
— b) Der Lehrer möchte wissen, ob sie ihre Hausaufgaben machen.
2. Bilde Infinitivsätze mit "zu". (2 Punkte)
— a) Er hat vor, nach Deutschland zu fahren.
— b) Sie hat Lust, gut Deutsch zu sprechen.
3. Ergänze den Lückentext ! (2 Punkte)
— Ich habe eine kleine Familie. Mein Vater ist Zahnarzt, deshalb ha-
ben wir in der Familie gesunde Zähne. Meine Mutter arbeitet als
Mathematiklehrerin.

Final Score :
— LESEVERSTEHEN : 16/16 Punkte
— SCHRIFTLICHER AUSDRUCK : 12/12 Punkte
— STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION : 12/12 Punkte
Gesamtpunktzahl : 40/40 Punkte
Note : Sehr Gut !

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 Deutsch Prüfungskorrektur

TEIL I: LESEVERSTEHEN /16 Punkte

A- Richtig oder falsch?
a) Richtig – Mario und Jenny begrüßen sich.
b) Falsch – Jennys Vater ist nicht Informatiker. Marios Vater ist Program-
mierer.
c) Falsch – Marios Onkel verkauft kein Telefon. Er hat einen Laptop gekauft
und braucht Hilfe mit dem Internet.

B- Beantworte die Fragen! Bilde ganze Sätze!

1) Marios Onkel braucht Hilfe im Text.
2) Marios Vater ist Programmierer von Beruf.

C- ÜBERSETZUNG
Das ist toll. Mit meinem neuen Handy kann ich auch einen Internet-
Anschluss haben. Aber ich verstehe nicht viel von den Anweisungen.
Translation: That’s great. With my new phone, I can also have an internet
connection. But I don’t understand much of the instructions.

TEIL II: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK /12 Punkte

Thema I: E-Mail/Brief an die Tante
Sehr geehrte Tante,
ich hoffe, es geht dir gut. Ich möchte dir von zwei positiven Aspekten des
Smartphones erzählen. Erstens kann man mit einem Smartphone leicht mit
Freunden und Familie kommunizieren, egal wo sie sind. Zweitens kann man
mit dem Smartphone viele nützliche Informationen im Internet finden, wie zum
Beispiel Nachrichten, Rezepte oder Lernmaterialien.
Ich hoffe, dir gefällt mein Brief.
Liebe Grüße,
Alima

1
 (Etoudi)

Thema II: Kohärenter Text

Dieser nette Mann heißt Kollo. Er ist 45 Jahre alt und arbeitet in
einem Studio. Er hat eine nette Frau. Sie leben in einer Kleinstadt.
Herr und Frau Kollo haben zwei Kinder.

TEIL III: STRUKTUREN UND KOMMUNIKA-

TION /12 Punkte
A- VOKABULAR /6 Punkte
1. Was passt nicht?
a) s Auto – Das Auto passt nicht, weil die anderen Geräte (Smart-
phone, Kamera, Fotoapparat) mit Fotografie oder Kommunikation
zu tun haben.
b) fernsehen – Das passt nicht, weil die anderen Verben (telefonieren,
spielen, surfen) Aktivitäten sind, die man mit einem Handy machen
kann.
2. Wie heißt das Synonym?
a) s Handy = s Mobiltelefon
b) s Tamtam = s Durcheinander
3. Nenne 04 andere Kommunikationsmittel!
• 1. E-Mail
• 2. Brief
• 3. Telefon
• 4. Soziale Medien (z.B. Facebook, WhatsApp)

B- STRUKTUREN /6 Punkte
1. Setze die Sätze ins Perfekt ein!
a) Mario hat mit Jenny telefoniert.
b) Sie haben gut Deutsch gesprochen.
2. Bilde Nebensätze mit: ob“ oder dass“
a) Der Deutschlehrer fragt, ob die Schüler der 3ème intelligent
sind.
b) Er sagt, dass er glücklich ist.

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 3. Ergänze den Lückentext
Gestern hat (1) unser Freund Hans von seinem (2) Wochenende erzählt
(3): Freitag habe ich meine (4) Oma besucht.

GESAMTBEWERTUNG
• Teil I: Leseverstehen – 16 Punkte
• Teil II: Schriftlicher Ausdruck – 12 Punkte

• Teil III: Strukturen und Kommunikation – 12 Punkte

Gesamt: 40 Punkte

Gute Arbeit!

3
 COLLEGE LA PREVOYANCE ANNEE SCOLAIRE : 2024 / 2025

Février 2024 EPREUVE CLASSE DUREE COEF

Devoir surveillé n°4 ALLEMAND 3ème ALL 2H 2

Text: Anaba
Anaba, 38: ich heiße Anaba. Ich bin Marktfrau auf dem Mokolo-Markt in Yaoundé. Meistens
verkaufe ich Lebensmittel wie Maniok, Kochbananen und Getreide (Mais, Reise, Hirse…), die ich
auf dem Lande bei Bauern aufkaufe. Ich bin viel unterwegs für mein Geschäft; einmal in der Woche
reise ich ins Dorf. Ich muss manchmal dort übernachten, weil die Straßen so schlecht sind und die
Verkehrsmittel nicht immer vorhanden sind. Das ist zu anstrengend für eine Mutter von drei
Kindern. Diese Aktivität habe ich angefangen, als mein Mann ums Leben gekommen war. Heute
bin ich autonom.

Aus EXZELLENT! VORAN MIT DEUTSCH II, Kursbuch, Seite 57

Wörtererklärung: die Lebensmittel= les denrés alimentaires; aufkaufen= acheter en masse;

übernachten= passer la nuit
I. LESEVERSTEHEN 16P
A. FRAGEN ZUM TEXT 10 P
a. Richtig oder falsc
1) Anaba ist
achtunddreißig Jahre alt
2) Sie kauft und verkauft die Lebensmittel .
3) Anaba schläft manchmal im Dorf..
b. Was ist richtig? (2×2P) 4P
Zum Beispiel: 1) Anaba ist: a-Lehrerin; b- Marktfrau; c- Hausfrau
1)→b
1) Anaba reist ins Dorf a- zweimal in der Woche; b- dreimal in Woche; c- einmal pro Woche
2) Die Straßen im Dorf sind: a- sehr gut; b- gut und schlecht; sehr schlecht

B. ÜBERSETZUNG 6P
- Übersetze die Sätze ins Französische! 3P
Mbidas Tante bereitet die Reise von ihrem Sohn vor. Sie
kauft ihm eine blaue Jacke. - Übersetze ins
Deutsche! 3P
Excusez-moi, je voudrais savoir si le voyage est long

II. SCHRIFTLICHER AUSDRUCK 12 P

Thema 1: Ordne folgende Wörter, sodass du vier kohärente Sätze bildest!

1- respektieren - ein guter Bürger - die - soll - Nationalsymbolen.
2- zehn in Kamerun - zählt - Regionen - man.
3- ist - von - Hauptstadt - Jaunde - Kamerun - die.
4- Nationalembleme - die Hymne - sind - und - die Fahne.

Thema 2: du bekommst von einem/er deutschen Freund/in eine Einladung nach Deutschland. Du
sollst dorthin reisen. Erzähle wie du dich auf die Reise vorbereitest! ( Reisepass, Visum, Kleidung,
Koffer, Botschaft, Geldwechsel, Flughafen, Flugzeug, wie lange dauert die Reise?... Usw)

III. STRUKTUR UND KOMMUNIKATION 12P

GRAMMATIK 6P
A) Was passt zusammen? Verbinde! (0.5×4) 2P
1) Der Onkel von Markus hat a) nach Deutschland geflogen.

[Link]
2) Die nette Frau, b) mit meiner Schwester.
3) Ich gehe in die Schule c) die kommt, ist meine Mutter.
4) Adama und seine Freunde sind d) eine E-Mail geschrieben.
B) Ordne die Wörter und schreib einen Satz! (0.5×4) 2P zum
Beispiel: Maniok- Adja- gegessen- Ndolè- mit- hat
→ Adja hat Ndolè mit Maniok gegessen.

1) Schüler- gesprochen- Die- Deutsch- haben

2) gefahren- Asta- Douala- ist- nach
3) Eltern- sich- Die- kümmern- die Papiere- um
4) fühle- nicht- ich-gut- mich- gut
C) Ergänze mit der richtigen grammatischen Form! (0.25×8) 2P

Der Name ---1--- (meine, meiner, meines) Mutter ---2--- (ist, bin, bist) Frau Bitouga. ---3---(Sie,
Er, Es) verkauft die Waren ---4-- (auf, aus, von) dem Markt. Von dem Geld, ---5--- (der, das, dem)
sie verdient, kümmert sie sich um ---6--- (das, der, die) Familie. ---7--- (Wenn, Wann,Wen) ich
krank bin, kauft meine Mutter die Tabletten. Ich liebe meine Mutter, ---8--- (weil, ob, dass) sie sehr
nett ist.

C. WORTSCHAZ 6P
1) Wie heißt das Nomen mit Artikel? (0.5×2) 1P vorbereiten; fliegen
2) Welches Wort passt nicht? (0.5×2) 1P
a) rot- gelb- geld- blau
b) Reisepass- Schalter- Visum- Flugticket
3) Was pass zusammen? (0.5×2) 1P

a) Der Schalterbeamte 1) Dort kann man Geld sparen

b) Die Sparkasse 2) Er verkauft die Reisetickets

4) Ergänze mit: Haus –teuer –sparen- Miete - Farben - Mikrofinanz -Geld (0.5×6) 3P
Herr Wangso arbeitet in einer ---a--- in Yaoundé. Er verdient viel ---b--- aber er hat kein ---c-
-- und die ---d--- ist sehr --e--- in Yaoundé. Deshalb soll er viel Geld ---f---.
 Deutschprüfung

I. LESEVERSETZHEN 16P
A. FRAGEN ZUM TEXT 10P
a. Richtig oder falsch?
1) Anaba ist achtunddreißig Jahre alt.
→ Richtig
2) Sie kauft und verkauft die Lebensmittel.
→ Richtig
3) Anaba schläft manchmal im Dorf.
→ Richtig

b. Was ist richtig? (2×2P) 4P

1) Anaba reist ins Dorf:
a- zweimal in der Woche; b- dreimal in Woche; c- einmal pro Woche
→ c) einmal pro Woche
2) Die Straßen im Dorf sind:
a- sehr gut; b- gut und schlecht; c- sehr schlecht
→ c) sehr schlecht

B. ÜBERSETZUNG 6P
- Übersetze die Sätze ins Französische! 3P
Mbidas Tante bereitet die Reise von ihrem Sohn vor. Sie kauft ihm eine blaue Jacke.
→ La tante de Mbida prépare le voyage de son fils. Elle lui achète une veste
bleue.

- Übersetze ins Deutsche! 3P

Excusez-moi, je voudrais savoir si le voyage est long.
→ Entschuldigung, ich möchte wissen, ob die Reise lang ist.

II. SCHRIFTLICHER AUSDRUCK 12P

Thema 1: Ordne folgende Wörter, sodass du vier kohärente Sätze
bildest!
1) Ein guter Bürger soll die Nationalsymbole respektieren.
2) Man zählt zehn Regionen in Kamerun.

1
3) Die Hauptstadt von Kamerun ist Yaoundé.
4) Die Nationalembleme sind die Hymne und die Fahne.

Thema 2: Du bekommst von einem/er deutschen Freund/in eine

Einladung nach Deutschland. Erzähle, wie du dich auf die Reise
vorbereitest!
Beispielantwort:
Wenn ich eine Einladung nach Deutschland bekomme, bereite ich mich gut auf die Reise
vor. Zuerst überprüfe ich, ob mein Reisepass noch gültig ist. Wenn nicht, beantrage
ich einen neuen. Dann beantrage ich ein Visum bei der deutschen Botschaft. Ich packe
meine Kleidung in einen Koffer und denke daran, warme Kleidung mitzunehmen, weil es
in Deutschland kalt sein kann. Ich wechsle auch Geld in Euro um. Am Tag der Abreise
gehe ich zum Flughafen und nehme das Flugzeug nach Deutschland. Die Reise dauert
ungefähr sechs Stunden.

III. STRUKTUR UND KOMMUNIKATION 12P

GRAMMATIK 6P
A) Was passt zusammen? Verbinde! (0.5×4) 2P

1. Ich habe → d) eine E-Mail geschrieben.

2. Die nette Frau → c) die kommt, ist meine Mutter.

3. Ich gehe in die Schule → b) mit meiner Schwester.

4. Adama und seine Freunde sind → a) im Klassenzimmer.

B) Ordne die Wörter und schreib einen Satz! (0.5×4) 2P

1. Die Schüler haben Deutsch gesprochen.

2. Asta ist nach Douala gefahren.

3. Die Eltern kümmern sich um die Papiere.

4. Ich fühle mich nicht gut.

C) Ergänze mit der richtigen grammatischen Form! (0.25×8) 2P

Der Name meiner Mutter ist Frau Bitouga. Sie verkauft die Waren auf dem Markt.
Von dem Geld, das sie verdient, kümmert sie sich um die Familie. Wenn ich krank bin,
kauft meine Mutter die Tabletten. Ich liebe meine Mutter, weil sie sehr nett ist.

2
C. WORTSCHATZ 6P
1) Wie heißt das Nomen mit Artikel? (0.5×2) 1P
- vorbereiten → die Vorbereitung
- fliegen → der Flug

2) Welches Wort passt nicht? (0.5×2) 1P

a) rot - gelb - geld - blau
→ geld (es ist kein Farbwort)
b) Reisepass - Schalter - Visum - Flugticket
→ Schalter (es ist kein Reisedokument)

3) Was passt zusammen? (0.5×2) 1P

a) Der Schalterbeamte → 2) Er verkauft die Reisetickets.
b) Die Sparkasse → 1) Dort kann man Geld sparen.

4) Ergänze mit: Haus – teuer – sparen – Miete – Farben – Mikrofinanz –

Geld (0.5×6) 3P
Herr Wangso arbeitet in einer Mikrofinanz in Yaoundé. Er verdient viel Geld, aber
er hat kein Haus und die Miete ist sehr teuer in Yaoundé. Deshalb soll er viel Geld
sparen.

Ende der Korrektur

3
[Link]
 Deutschprüfung Korrektur

Teil I: LESEVERSTEHEN (16 Punkte)

I- FRAGEN ZUM TEXT (10 Punkte)
A- Richtig oder Falsch? (3 Punkte)
1. Richtig – Der Kundenwerber arbeitet bei ”Kaufallesonline”.

2. Falsch – Herr Ota zeigt kein besonderes Interesse an den Prospekten und
Katalogen.
3. Falsch – Der Kunde heißt Herr Ota, nicht Herr Atangana.

B- Wie steht es im Text? (3 Punkte)

1. Textstelle: ”Mein Name ist Herr Ashu.”

2. Textstelle: ”Mit Online-Shopping kann man zu Hause sein und einkaufen.”

C- Beantworten Sie die folgenden Fragen (4 Punkte)

1. Wann findet die Diskussion zwischen Herrn Ota und dem Kun-
denwerber statt?
Die Diskussion findet am Samstag statt.

2. Was bedeutet Online-Shopping?

Online-Shopping bedeutet, dass man über das Internet einkaufen kann,
ohne das Haus zu verlassen. Man bestellt die Waren am Computer und
bekommt sie direkt vor die Haustür geliefert.

II- Mediation (6 Punkte)

1. Einkaufen durch Internet ist sehr einfach.
Faire des achats par Internet est très simple.
2. Man kann nur da am Computer sitzen, Waren bestellen und dann alles
vor der Haustür bekommen.
On peut simplement rester assis devant l’ordinateur, commander des marchan-
dises et ensuite tout recevoir devant sa porte.

1
Teil II: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK (12 Punkte)
Thema 1: Ordne die Sätze, um einen kohärenten Text zu
haben. (5 Punkte)
• Die Mutter geht auf den Markt.

• Sie nimmt ein Taxi.

• Der Taxifahrer ist sehr nett.
• Um 8 Uhr ist sie schon auf dem Markt und um 9 Uhr kehrt sie zurück.
• Sie will ein Kilo Reis und zwei Fleisch kaufen.

Thema 2: Brenda hat Geburtstag. Sie geht einkaufen.

Mach einen kleinen Dialog zwischen ihr und einem Verkäufer.
(7 Punkte)
Beispielantwort:

• Brenda: Guten Tag! Ich suche ein Geschenk für meinen Geburtstag.
Was können Sie mir empfehlen?
• Verkäufer: Guten Tag! Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag! Wie
wäre es mit dieser schönen Vase? Sie ist sehr beliebt.
• Brenda: Die Vase ist schön. Was kostet sie?

• Verkäufer: Sie kostet 25 Euro.

• Brenda: Das ist ein bisschen teuer. Haben Sie etwas Billigeres?
• Verkäufer: Ja, hier ist eine kleinere Vase für 15 Euro. Sie ist auch sehr
schön.

• Brenda: Die nehme ich. Vielen Dank!

Teil III: STRUKTUREN UND KOMMUNIKA-

TION (12 Punkte)
A- Wortschatz (6 Punkte)
a- Wie heißt das Substantiv? (2 Punkte)
• verkaufen → der Verkauf

• reisen → die Reise

2
b- Was passt nicht in die Reihe? (1 Punkt)
• essen (Die anderen Wörter beziehen sich auf Einkaufen/Verkaufen.)

c- Wie heißt das Antonym? (1 Punkt)

• teuer → billig

• neu → alt

d- Ergänze mit den folgenden Wörtern: (2 Punkte)

Mein Onkel hat einen modernen Supermarkt. Er verkauft viele Produkte. Die
Preise dieser Waren sind interessant.

B- Grammatik (6 Punkte)
a) Ergänze die Endungen. (4 Punkte)
Meine Mutter ist Händlerin. Sie hat einen Laden auf dem Markt. Sie ist sehr
nett. Deshalb hat sie viele Kunden. Die Eltern kommen in die Schule.

b) Bilde Infinitivsätze. (2 Punkte)

• Der Lehrer hat keine Lust, den Schüler anzurufen.
• Abena hat vor, eine französische Zeitung zu lesen.

Gesamtpunktzahl: 40 Punkte

3
LYCEE BILINGUE DE DJOHONG ANNEE SCOLAIRE 2020 -
2021
DEPARTEMENT D‘ALLEMAND DUREE : 2h COEFF: 3

BEPC BLANC N°1

(Traiter toute l’épreuve sur la feuille de composition. Ne pas récopier les exercices !)

Teil I: LESEVERSTEHEN/ 16P

TEXT: Mein Wochenende.

Mein Name ist Thomas. Mein Wochenende beginnt Freitagnachmittag. Ich bin gerade mit dem Zug
von der Schule gekommen und brauche ein bisschen Zeit, mich ans Wochenende zu gewöhnen. Dann
kann es losgehen. Als erstes muss ich meine Hausaufgaben machen. Danach spiele ich Fußball. Um 10
Uhr fahre ich nach Hause. Oft gibt es nichts zu tun und ich bin auch ein bisschen müde, deshalb gehe
ich schlafen. Samstag bin ich frei wie ein Vogel. Ich verbringe meine Zeit mit Freunden. Den
Vormittag finde ich sehr langweilig. Interessant wird es ab 14.30 Uhr. Wir sind dann ungefähr fünf
Teenager, die „Dong“ spielen. Dong ist ein komisches Fußballspiel. Danach gehen wir nach Hause
und essen Abendbrot. Wir treffen uns nochmals um 8Uhr und unterhalten uns bis Mitternacht.
Nachher gehen wir in die Diskothek und haben viel Spaß. Am Sonntagvormittag gehe ich zum Kiosk
und leihe einen Videofilm, bei schlechter Laune schlafe ich den ganzen Tag. Sonntag muss ich das
Abendbrot machen. Von gestern bin ich müde und brauche Zeit, um mich zu entspannen, damit ich
frisch am Montag in die Schule gehen kann.
Aus: JUMA 2, 1998, S.47
Worterklarung: Teenager: Les jeunes e Laune: l’humeur s Abendbrot: le repas du soir

I- FRAGEN ZUM TEXT/ 10P

A/ Richtig oder Falsch ? 6P
1) Thomas fahrt mit dem Bus zur Schule.
2) Sie diskutieren manchmal bis später in der Nacht.
3) Am Sonntag schlaft er den ganzen Tag.
B/ Beantworte die Fragen richtig und schreibe ganze Sätze! 4P
1) Wohin geht Thomas um 10 Uhr ?
2) Was bedeutet „Dong“?

II- ÜBERSETZUNG/ 6P
Übersetze die folgenden Sätze ins Deutsche!
1) La semaine dernière, j’ai eu des problèmes avec mon professeur parce que je n’ai pas fait mes
devoirs. 2) Ma grand-mère vit au village. 3) Je trouve l’allemand intéressant.

TEIL II : SCHRIFTLICHER AUSDRUCK/12P

Du muss die beiden Themen behandeln.
Thema 1: Beschreibe deinem Schultag!
Ordne die Sätze und bilde dazu einen kohärenten Text! Benutze logische Adverbien, wenn möglich!
- Ich fahre mit meinem Bruder zur Schule.
- Ich stehe jeden Tag um sechs Uhr auf.
- Ich mache die Hausaufgaben.
- Ich nehme ein Bad um ziehe mich an.
- Ich sehe abends fern und schlafe danach ein.
- Nach der Schule treffe ich meine Freundinnen und wir holen Wasser aus dem Brunnen.
Thema 2: Du hast einen Freund in Deutschland. Er mochte Kamerun besuchen. Schreibe ihm einen
Brief, um ihm dein Land vorzustellen! (Dörfer – Städte – besichtigen – besuchen – s Essen – essen –
kamerunisch - reisen – Walder – Parks …)

TEIL III: STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION/ 12P

I- GRAMMATIK/6P
A.1 Konjugiere die Verben Im Präsens!
2P
1) Thomas ……………… ein tolles Spiel ……………. (mitbringen)
2) Mariama …………. ein Gedicht laut ………….. (vorlesen)
A.2 Setze den Satz in Perfekt! 1P

[Link]
Adama bereitet eine Reise nach Deutschland.

B/ Wähle die richtige grammatische aus und fülle die Lücken aus!
Sein …1… (-en/-e/-er) Mutter organisiert ein groß …2… (-e/-en/-es) Fest, …3… (ob/weil/wie) sie ihr
…4… (-es/-er/-en) Geburtstag feiert. Sie …5… (hat/ist/isst) 50 Jahre alt und ihr Mann, …6..
(den/der/des) du gut kennst, ist sehr froh. Viel Leute sind gekommen und haben gut gegessen und
getanzt.

II- WORTSCHATZ/ 6P
A/ Wie heisst das Adjektiv von: a) e Interesse b) r Freund 1P
B/ Wie heißen die Nomen mit Artikeln? 1P
a) ankommen b) fahren
C/ Welches Wort passt in die Reihe nicht? 1P
a) r Vater – e Mutter – s Frühstück – r Sohn.
b) lesen – fahren – schreiben – buchstabieren.
D/ Das Hemd ist ein Kleid. Nenne zwei andere Kleider. 1P
E/ Ergänze mit den folgenden Verben! hören – wechseln – besichtigen – lesen 2P
1) Eine Zeitung ……. 2) Geld……… 3) eine Stadt……….. 4) Musik ………

PRÜFER: ABDOULAHI BALA

 Korrektur der Prüfung

Teil I: Leseverstehen / 16P

I- Fragen zum Text / 10P
A/ Richtig oder Falsch? 6P
1. Falsch – Thomas fährt mit dem Zug zur Schule, nicht mit dem Bus.

2. Richtig – Sie unterhalten sich bis Mitternacht, was bedeutet, dass sie
manchmal bis später in der Nacht diskutieren.
3. Falsch – Am Sonntag schläft Thomas nur den ganzen Tag, wenn er
schlechte Laune hat, nicht immer.

B/ Beantworte die Fragen richtig und schreibe ganze Sätze! 4P

1. Antwort: Um 10 Uhr fährt Thomas nach Hause.

2. Antwort: Dong“ ist ein komisches Fußballspiel, das Thomas und seine
Freunde spielen.

II- Übersetzung / 6P
1. Übersetzung: Letzte Woche hatte ich Probleme mit meinem Lehrer, weil
ich meine Hausaufgaben nicht gemacht habe.
2. Übersetzung: Meine Großmutter lebt im Dorf.
3. Übersetzung: Ich finde Deutsch interessant.

Teil II: Schriftlicher Ausdruck / 12P

Thema 1: Beschreibe deinen Schultag!
Mögliche Antwort:
Ich stehe jeden Tag um sechs Uhr auf. Ich nehme ein Bad und ziehe mich
an. Danach fahre ich mit meinem Bruder zur Schule. Nach der Schule treffe ich
meine Freundinnen, und wir holen Wasser aus dem Brunnen. Zu Hause mache
ich die Hausaufgaben. Abends sehe ich fern und schlafe danach ein.

1
Thema 2: Brief an einen Freund in Deutschland
Mögliche Antwort:
Lieber [Freund],
ich freue mich sehr, dass du Kamerun besuchen möchtest! Kamerun ist ein
wunderschönes Land mit vielen Dörfern und Städten. In den Dörfern kannst du
das traditionelle Leben kennenlernen, während die Städte wie Yaoundé und
Douala modern und lebhaft sind. Es gibt viele Dinge zu besichtigen, wie
die Wälder und Nationalparks, in denen du wilde Tiere sehen kannst. Das
kamerunische Essen ist sehr lecker, besonders Gerichte wie Ndolé und Poulet
DG. Ich hoffe, wir können zusammen reisen und die Schönheit meines Landes
entdecken.
Viele Grüße, [Dein Name]

Teil III: Strukturen und Kommunikation / 12P

I- Grammatik / 6P
A.1 Konjugiere die Verben im Präsens! 2P
1. Thomas bringt ein tolles Spiel mit.
2. Mariama liest ein Gedicht laut vor.

A.2 Setze den Satz in Perfekt! 1P

Satz: Thomas hat ein tolles Spiel mitgebracht.

B/ Wähle die richtige grammatische Form und fülle die Lücken aus!
3P
Sein -e Mutter organisiert ein groß -es Fest, weil sie ihr -en Geburtstag feiert.
Sie ist 50 Jahre alt, und ihr Mann, den du gut kennst, ist sehr froh. Viele Leute
sind gekommen und haben gut gegessen und getanzt.

II- Wortschatz / 6P
A/ Wie heißt das Adjektiv von: 1P
1. a) interessant (von ”Interesse”)

2. b) freundlich (von ”Freund”)

B/ Wie heißen die Nomen mit Artikeln? 1P

1. a) die Ankunft
2. b) die Fahrt

2
C/ Welches Wort passt in die Reihe nicht? 1P
1. a) s Frühstück – (Vater, Mutter und Sohn sind Familienmitglieder,
Frühstück ist eine Mahlzeit.)

2. b) fahren – (lesen, schreiben und buchstabieren sind Aktivitäten, die mit

Lesen und Schreiben zu tun haben, fahren nicht.)

D/ Das Hemd ist ein Kleid. Nenne zwei andere Kleider. 1P

Antwort: Die Hose, der Rock.

E/ Ergänze mit den folgenden Verben! 2P

1. Eine Zeitung lesen.

2. Geld wechseln.
3. Eine Stadt besichtigen.
4. Musik hören.

Ende der Korrektur

Gesamtpunktzahl: 40P

3
LYCEE BILINGUE DE BAMENDJOU ANNEE SCOLAIRE : 2019 – 2020
DEPARTEMENT D’ALLEMAND NIVEAU : 3EME
DUREE : 2H

DEUTSCHKLASSENARBEIT DER 3. SEQUENZ

TEXT : ich kaufe ein
Fatou ist eine junge Kamerunerin. Sie wohnt in Maroua. Sie ist verheiratet und Hausfrau.
Heute geht auf den Marktplatz; sie möchte gern Reis, Tomatesoβe mit Fisch kochen. Das ist
das Lieblingsessen von ihrem Ehemann Moussa. Der Marktplatz ist weit von dem Haus, sie
nimmt, deshalb ein Taxi.
Fatou: ich möchte gern ein Paar Fische.
Wieviel kosten die Fische bei dir?
Marktfrau:50 Franken das Stück.
Fatou:was? 50 Franken? Das ist mir zu teuer.
Ich bezahle nur 30.
Marktfrau:wieviele Fische willst du kaufen?
Fatou:5 Stück.
Marktfrau: Das macht 250 Franken.
Und ich gebe dir einen Fisch dazu.
Fatou: Nein, zwei Fische dazu!
Marktfrau: Na gut, zwei, weil du meine Freundin bist.
Hier!
Fatou: Danke schön. Hier ist das Geld.
Marktfrau: Moment,zahle nach:
50, 100, 150, 200 …………stimmt.
Aus Yao lernt Deutsch II. S. 39
Wörtererklärung:r Ehemann: l’époux; bezahlen: payer, zahlen: compter

TEIL I: LESEVERSTEHEN (16P)

I.1 Richtig oder falsch!
1) Fatou ist ledig.
2) Ihr Lieblingsessen ist Reis.
3) Die Marktfrau isteine strenge Frau.
I.2 Fragen zum Text
1) Woher kommt Fatou?
2) Wie fährt sie auf den Marktplatz?

[Link]
 I.3 Übersetze ins Französische!
Der Marktplatz ist weit von dem Haus, sie nimmt deshalb ein Taxi.

TEIL II: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK (12P)

II.1 Beschreibe dein Land Kamerun!(Hauptstadt, Flüsse, berühmte Personen,
Exportprodukte, Klima…)
II.2 Setze die Wörter in die richtige Reihenfolge und schreibe richtige Sätze und
konjugiere das Verb, wenn nötig!
1) Osten - von - die - Sonne - aufgehen.
2) Gemüse – Nachbarin – und – meine – verkaufen – Obst
3) warm – in – Kamerun – ist – sehr – es.
4) Marktplatz – heute – du – gehen – auf – den.
5) sonnig – das Wetter – ist – in - Bafoussam.
6) Malaria - Cholera– gefährliche – sein – und – Krankheiten.

TEIL III: STRUKTUR UND KOMMUNIKATION (12P)

III.1 Wortschatz
III.1.1 Die Verben sind verkaufen und produzieren. Wie heißen die Nomen mit
Artikeln?
III.1.2Bilde ein Adjektiv aus den Wörtern: r Regen und e Hitze.
III.1.3 Gib ein Antonym zu den Wörtern teuer und e Regenzeit an!
III.1.4 was passt in die Reihe nicht?(schreibe das Wort!)
a) rWinter – r Schnee – e Wärme–e Kälte
b) r Händler – e Marktfrau –r Kaufmann – r Lehrer
III.1.5 ergänze mit: Bank – Dorf – berühmt – Geld
Kamdem arbeitet in einer …1…. Er hat zu viel …2… und ist sehr ..3… im …4…
III.2 Grammatik
III.2.1 setze die Sätze in die gegebene Form!
1) Laura ……… ihrer Mutter einen Kuss. (geben / Präsens)
2) Das Kind kauft ein Buch. (Pluralform)
III.2.2 wähle die richtige Antwort aus!
Frank wohnt hinter ein..1..(e,er,en) Schule. …2….(Sein,Ihr,Seine) Vater arbeitet in ein..3..
(e,er,en) Bank in Berlin. jed..4... (e,en,er) Tag fährt er mit sein..5.. (em,-,e) Auto zur
Arbeit. Sonntags geh..6..(e,t,st) er oft in d..7..(ie,em,er) Kirche ...8.. (gegen,mit,für) seiner
Familie.
 Korrektur der Prüfung

TEIL I: LESEVERSTEHEN (16P)

I.1 Richtig oder falsch!
1. Fatou ist ledig.
Falsch (Fatou ist verheiratet.)
2. Ihr Lieblingsessen ist Reis.
Falsch (Das Lieblingsessen ihres Ehemanns ist Reis mit Tomatensoße und
Fisch.)
3. Die Marktfrau ist eine strenge Frau.
Falsch (Die Marktfrau ist freundlich, da sie Fatou zusätzliche Fische gibt.)

I.2 Fragen zum Text

1. Woher kommt Fatou?
Fatou kommt aus Maroua, Kamerun.
2. Wie fährt sie auf den Marktplatz?
Sie fährt mit dem Taxi, weil der Marktplatz weit von ihrem Haus entfernt
ist.

I.3 Übersetze ins Französische!

Der Marktplatz ist weit von dem Haus, sie nimmt deshalb ein Taxi.
La place du marché est loin de la maison, elle prend donc un taxi.

TEIL II: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK (12P)

II.1 Beschreibe dein Land Kamerun!
• Hauptstadt: Yaoundé
• Flüsse: Sanaga, Wouri, Benue
• Berühmte Personen: Samuel Eto’o (Fußballspieler), Manu Dibango (Mu-
siker)

1
 • Exportprodukte: Kakao, Kaffee, Erdöl, Holz
• Klima: Tropisch mit Regen- und Trockenzeiten

II.2 Setze die Wörter in die richtige Reihenfolge und schrei-

be richtige Sätze!
1. Die Sonne geht im Osten auf.
2. Meine Nachbarin verkauft Obst und Gemüse.
3. In Kamerun ist es sehr warm.
4. Heute gehst du auf den Marktplatz.
5. Das Wetter in Bafoussam ist sonnig.
6. Malaria und Cholera sind gefährliche Krankheiten.

TEIL III: STRUKTUR UND KOMMUNIKATI-

ON (12P)
III.1 Wortschatz
III.1.1 Die Verben sind verkaufen und produzieren. Wie heißen die
Nomen mit Artikeln?
• verkaufen → der Verkauf
• produzieren → die Produktion

III.1.2 Bilde ein Adjektiv aus den Wörtern: r Regen und e Hitze.
• Regen → regnerisch
• Hitze → heiß

III.1.3 Gib ein Antonym zu den Wörtern teuer und e Regenzeit an!
• teuer → billig
• Regenzeit → Trockenzeit

III.1.4 Was passt in die Reihe nicht? (schreibe das Wort!)

• a) e Wärme (die anderen Wörter beziehen sich auf kalte Jahreszeiten
oder Wetterbedingungen)
• b) r Lehrer (die anderen Wörter beziehen sich auf Händler oder Verkäu-
fer)

2
III.1.5 Ergänze mit: Bank – Dorf – berühmt – Geld
Kamdem arbeitet in einer Bank. Er hat zu viel Geld und ist sehr berühmt
im Dorf.

III.2 Grammatik
III.2.1 Setze die Sätze in die gegebene Form!
1. Laura gibt ihrer Mutter einen Kuss. (Präsens)
2. Die Kinder kaufen Bücher. (Pluralform)

III.2.2 Wähle die richtige Antwort aus!

1. Frank wohnt hinter einer Schule.
2. Sein Vater arbeitet in einer Bank in Berlin.

3. Jeden Tag fährt er mit seinem Auto zur Arbeit.

4. Sonntags geht er oft in die Kirche mit seiner Familie.

Ende der Korrektur