LASS UNS DAS VERSTÄNDNIS ÜBERPRÜFEN

1. Erkläre in einem Satz, mit was jeder Bildungsphilosoph assoziiert wurde.

diese gegebenen Wörter:

a. John Locke – Der Empirist

Wie Locke angibt, sind "Gedanken die entscheidenden Einheiten des Geistes.

Substanz" und "wir erhalten Gedanken durch unsere Erfahrung der Welt".
Empirismus ist eine Hypothese (oder Theorie), dass "Informationen nur kommen
hauptsächlich aus greifbarer Erfahrung". In diesem Sinne ist John Locke
als Empirist (der Schule der englischen Induktion, zu der George gehört)
Berkeley und David Hume hatten ebenfalls einen Platz). Wir können mit dem umgehen
Empiristen waren der Meinung, dass Informationen aus einer Tatsache stammen. Denn wenn wir das haben

experience and a bunch of thoughts, don't we use reason to make

Fazit? Alles in allem könnte der Empirist argumentieren, dass schließlich
Die Erklärung ist eine Ansammlung von Gedanken zur Vorbereitung von Informationen, jedoch

Diese Gedanken kommen definitiv. Auf jeden Fall, trotz der Tatsache, dass wir das
Punkt zur Beobachtung, wir bleiben überzeugt angesichts der Tatsache, dass die
Die Qualifikationen scheinen unklar zu sein. Der Punkt ist, dass es zu diesem Zeitpunkt ...

Gibt es etwas Gewöhnliches im Gegensatz zu etwas Besonderem an Experimenten?

ist das, was eine Denkweise oder Hypothese von Informationen bildet
Empirist, und was macht John Locke spezifisch zu einem Empiristen.
b. Spencer – Der Utilitarist

Herbert Spencer wurde als Utilitarist assoziiert, da er das entwickelte

revolutionäre Ideen darüber, was moderne Bildung betrifft
Überlebensfähigkeit eines bestimmten Individuums. Und mit dieser Idee die Angelegenheit von

Das "Überleben der Stärksten" wird auf den aktuellen Lehrplan inmitten von gelten.
Pandemie.

c. John Dewey – Erfahrung

Dewey, wie das Bildungssystem, das er mitbegründete, war

niemals pragmatisch im Sinne davon, dass wenn seine Theorien zu schlechten Ergebnissen führen, würde er
 Ändere diese Theorien. Ist nie passiert. Diese Menschen waren pragmatisch in
a very different way. If their theories lead to bad results and the public
wahrgenommen, würde die Bildungseinrichtung das Fachjargon umschreiben und
Marketingtext, der dieselben falschen Ideen auf ansprechendere Weise ausdrückt.

Sprache. Das haben wir zum Beispiel im Leseunterricht gesehen,

wo die Experten mit Look-Say anfingen; im Laufe der Jahre wurde es
Ganzes Wort, Blickwörter, Dolch-Wörter, Fry-Wörter, ganzheitliche Sprache
ausgewogene Lese- und Schreibbildung, hochfrequente Wörter und mehrere andere. Ein Dutzend

verschiedene Möglichkeiten, das Gleiche zu sagen: keine Phonetik. Es gibt nichts Pragmatiches.

Überall hier, außer dass sie wussten, dass sie ein Schwein verkaufen und sie
sollte besser einen hübschen neuen Lippenstift finden, um ihn aufzutragen.

d. George Counts – Aufbau einer neuen sozialen Ordnung

Die umstrittene Rede wurde später im Flugblatt Dare aufgenommen.

Die Schule einen neuen sozialen Orden bauen? (1932), in dem er Schulen gefordert hat
und Lehrer, um eine geplante kollektive Wirtschaft zu fördern. Er argumentierte auch
dass Lehrer als Führungskräfte fungieren und sozialen Wandel bewirken sollten.

e. Theodore Brameld – Der soziale Rekonstruktionist

Er glaubte, dass die Bildung die Verantwortung hatte, den Menschen zu formen.

Wesen in eine kohärente und mitfühlende Gesellschaft.

f. Paulo Freire - Kritische Pädagogik vs. Bankmethode

Anstatt stillschweigend unterdrückerische Beziehungen durch die zu fördern
Banking-Methode der Bildung, Freire wählt den Prozess des kritischen
Pädagogik als sein pädagogisches Modell. Dies liegt daran, dass kritische Pädagogik

nutzt Dialoge zwischen Menschen, die gleichwertig sind, anstatt

unterdrückende Auferlegung.
 2. Make a table summary of the philosophies of education.

Philosophen Philosophie über Ziel/e und Klasse/Erziehung

Bildungsmethode/n Anwendung
John Dewey Laut John Dewey glaubte Dewey, dass Lehrer sollten
Die Entwicklung sozialer Effizienz drängt die Schüler niemals dazu, ...

Eines der Ziele der Bildung. Ihm, sich anzupassen. Anstatt in eine ...
Die Schule ist eine soziale Institution. Das Klassenzimmer mit sicher
Die Schule sollte so organisiert sein, dass sie die Erwartungen erfüllt und Schüler annimmt.

Weise, dass die Aktivitäten der äußeren all unterschiedlichen Kulturen, Religionen
Die Welt wird widergespiegelt. und Familienhintergründe. Innerhalb
individuelle Schulregelungen
Respektiere Schüler, die tragen
verschiedene oder ungewöhnliche Kleidung.

Herbert Spencer In Lehrmethoden, Spencers intellektuelle Leistung: Um

plädierte für das automatische Lernen, um den Studierenden akademische Möglichkeiten zu bieten

basierend auf den Schülern und betonten Wissen und Fähigkeiten, um zu

die Rolle des Interesses im Prozess, sie auf die tertiäre Bildung vorzubereiten
Lehren, im Hinblick auf die moralische Erziehung oder die Arbeitswelt. Dies

Bildung, Spencer brachte vor, dass dies am meisten akzeptiert wurde.

Individuelle Selbsterhaltung ist das Ziel der Bildung.
das wichtigste moralische Prinzip und
prägte die Formel der moralischen Evolution.

John Locke Locke glaubte, dass der Zweck von John Locke einflussreich war
Bildung sollte eine Person hervorbringen, die einen spezifischen
Individuum mit gesundem Verstand in einem Aufsatz Einige Gedanken
gesunder Körper, um seiner Bildung besser dienen zu können, die
Land. Locke dachte, dass die hervorgehobenen Schlüsselprinzipien, die
Der Inhalt der Bildung sollte, wo nötig, davon abhängen, um zu gestalten.
je nach seiner Stellung im Leben. Die zukünftigen Studenten und um
Der gewöhnliche Mensch benötigt nur Moral, ändere die Bildungssysteme.

soziale und berufliche Kenntnisse. Seine Prinzipien und Praktiken sind

wird immer noch in fast jedem verwendet

Schule heute!
 Paulo Freire Freire hinterfragt das herkömmliche Bankmodell der Bildung.
Die Annahme, dass es gleiche Bildung gibt, wurde erstmals verwendet von
Gelegenheit in einer demokratischen Gesellschaft. Paulo Freire in seinem hochgradig

Er behauptet oft, dass Bildung ein einflussreiches Buch ist, die Pädagogik der
politischer Prozess. Schulen werden unterdrückt. Freire beschreibt dies.
Werkzeuge, die von Eltern verwendet werden, bilden von Bildung als
business and the community to "fundamentally Erzählung (in)
ihre Werte und Überzeugungen aufzuzwingen. Charakter" mit dem Lehrer als
das Subjekt (das heißt, das Aktive
Teilnehmer) und die Schüler als
passive Objekte.
George Counts Das Journal wurde zur Stimme der Er wollte, dass Lehrer gehen
Bildungstheorie, die sozial jenseits des Abstrakten, Philosophischen
Rekonstruktionismus, der auf Vorstellungen von Demokratie beruhte und
auf der Theorie, dass die Gesellschaft explizit über Macht und
durch Bildung rekonstruiert. Ungerechtigkeit. Er wollte Lehrer.
und Studenten zu zählen zu
ihre primären Ziele den Bau von
eine bessere soziale Ordnung.
LASS UNS REFLEKTIEREN

Doppelte Eingabeverzeichniss

Zwei Dinge, die ich aus diesem Kapitel gelernt habe Mein Gedanke/n oder Reaktion/en
Erfahrung ist der beste Lehrer

Das bedeutet die Fähigkeit eines Lehrers, darüber nachzudenken, was, warum

und wie sie die Dinge tun, und sich anzupassen und zu entwickeln

ihre Exzellenz im Unterrichten ist die eine Qualität darüber hinaus

alles, was sie gut macht.

Die Reflexion der Lehrkräfte ist wichtig, weil es ein

Prozess, der Lehrern hilft, zu sammeln, aufzuzeichnen und

Analysiere alles, was in der Stunde passiert ist. Es
ermöglicht Lehrern, über das bloße Erleben hinauszugehen,

ins Verständnis. Wenn sie nicht hinterfragen

sich selbst darüber, was ihre Erfahrungen bedeuten
und aktiv darüber nachdenken, hat die Forschung gezeigt
dass sie keine Änderungen vornehmen werden und daher
verbessern. Wenn Lehrkräfte Informationen sammeln
John Dewey Theorie bezüglich der Aktivitäten in ihren Klassenräumen und nehmen Sie die

Zeit, sie aus der Ferne zu analysieren, sie können

Identifizieren Sie mehr als nur das, was funktioniert hat und was

werden nicht. Sie werden in der Lage sein, die zugrunde liegenden

Prinzipien und Überzeugungen, die die Art und Weise definieren, wie sie

Arbeit. Diese Art von Selbstbewusstsein ist ein mächtiger Verbündeter.

für einen Lehrer, besonders wenn so viel von dem, was und
Wie sie lehren, kann sich im Moment ändern.

Im Jahr 2020 waren die Schulen gezwungen, ein neues einzuführen

approach to teaching and learning and teachers

begann mit der Bereitstellung von Online- und Blended-Learning-Unterricht als ein

Ergebnis der Covid-19-Pandemie. Neben den

technische Herausforderungen, mit denen sie konfrontiert waren, brachte das auch

sogar die erfahrensten Lehrer in unerforschten

 Wasser. Lehrstrategien mussten entwickelt werden.

überdacht und die Lieferscheine angepasst an die

neues Lernumfeld.
In neuen Situationen wie diesen, Schulen, die
Eine reflektierende Lehrkultur zu praktizieren hat Vorteile.
Es ermöglicht Lehrern, Bereiche schnell zu identifizieren.

Verbesserung und gemeinsam das Beste entwickeln

Wege nach vorne. Dies verlagert den Fokus von einfach
Erfüllung der Mindestanforderungen für das Unterrichten von
die Fähigkeit, seine Qualität zu steigern und sicherzustellen, dass eine

fortgesetztes hohes Bildungsniveau für Schüler.

Herbert Spencer Theorie Die Bildung heute wird weiterhin beeinflusst von
Spencers sozialdarwinistische Theorien. Tatsächlich sind seine

Lehrplanaktivitäten basierend auf menschlichen Bedürfnissen sind

wird nach wie vor in einer Form oder anderen umgesetzt. Sein
Einflüsse sind weiterhin spürbar, da die Bildung fortgesetzt wird.

diskutieren Sie über Gutscheinsysteme für Privatschulen, die

geringere Rolle der Regierung in der Bildung und im

Betonung der Lehrfähigkeiten, die den Schülern helfen werden
zu Individuen zu werden, die zum Guten beitragen
der Gesellschaft.

Mehrere von Spencers Arbeiten werden genutzt in

heutigen angesehensten Universitäten. Sein
"Prinzipien der Biologie" ist ein Text an der Universität Oxford.

Sein Text "Prinzipien der Psychologie" ist zu finden unter

Harvard. Das "Studium der Soziologie" ist Spencers
die Arbeit wurde nicht nur als Lehrbuch an der Yale verwendet, sondern war

the textbook used for the first course in Sociology

in den Vereinigten Staaten. Die Soziologie wurde zu einer

Disziplin in den Vereinigten Staaten wegen

Spencers beeindruckende Arbeit.