Prototypbericht Idtel
Übersetzt von
ScribdTranslationsPrototypbericht Idtel
Übersetzt von
ScribdTranslationsEVALUATIONSBERICHT FONOAUDIOLOGIE
Ich. IDENTIFICACIÓN
NOMBRE :
FECHA DE NACIMIENTO :
ALTER ZUM DATUM :
FECHA DE EVALUACIÓN :
DIAGNOSE :
MOTIVO DE CONSULTA:
FONOAUDIÓLOGIN :
II. RELEVANTE VORGESCHICHTE DER ANAMNESE
I. Er ist ein 6 Jahre und 7 Monate altes Kind, lebt bei seinen Eltern und wird von seiner Mutter betreut.
Cursa 1. Jahr Grundschule. Derzeit nimmt er/sie an logopädischer Therapie teil mit dem
Diagnose der Stottern Grenzgrad leicht bis mild. Es sind auffällige Beobachtungen zu sehen.
Aufmerksamkeits- und Konzentrationsschwierigkeiten, begleitet von Impulsivität und Unruhe
Bewegungsmotorik, weshalb es ihm schwerfällt, Anweisungen zu befolgen.
III. SCHULISCHE VORAHNGEN
Der Junge besucht die erste Klasse an der Colegio República de Valparaíso, seine Leistung
Es war in diesem ersten Semester niedrig, insbesondere im Lernen von Lese- und Schreibfähigkeiten.
Daher bittet die Lehrerin um eine sprachtherapeutische Bewertung. Es ist wichtig zu beachten, dass
Die niedrigste Leistung entspricht dem Fach Sprache, nicht jedoch für
Mathematik.
IV. VORHISTORIE DER LOGOPÄDISCHEN BEWERTUNG
a. Angewandte Bewertungsinstrumente:
IDTEL, Instrument zur Diagnose des spezifischen Sprachstörungen
Schulalter.
ERGEBNISSE DER PHONOPÄDISCHEN BEWERTUNG
Audition: Durch klinische Beobachtung wird kein Defizit festgestellt.
Stimme (Ton, Intensität, Klang): Durch klinische Beobachtung zeigt sich wenig
Stimmprojektion, zittrige und etwas angespannte Stimme. Hyponasale Resonanz.
V. BESCHREIBUNG DES SPRACHEVERHALTENS DES KINDES IM VERHÄLTNIS ZU DEN NIVEAUS
DEL LENGUAJE:
Nivel Fonológico:
Laut den Ergebnissen des IDTEL-Tests im phonologischen Mikromodul,
entsprechend den Elementen der prosodischen Erkennung, silbische Hinzufügung,
silabische Inversion und Phonemverbindungen, I. erzielte 17 Punkte, ein Punktestand, der sich befindet
am Limit des Schwellenwerts, der aus der diskriminierenden Punktzahl für ihr Alter abgeleitet ist
chronologisch.
Beobachtungen: Eines der niedrigsten Elemente war das prosodische Erkennen, nicht
die betonte Silbe zu erkennen. Bei der Silbeninversion benötigte sie Unterstützung von
konkrete Elemente, die die Silbenstruktur repräsentieren, da nicht
Ich konnte das Wort mental umkehren.
Semantische Ebene
Laut den Ergebnissen des IDTEL entspricht das semantische Mikrodomaine den Elementen
de attributiver Beziehung, funktionale Beziehung, Beziehung der Metonymie, Bildung von
Konzepte, Konzeptanerkennung und inferentielle Lösung, I. erhielt 19
Punkte, die unter dem Grenzwert liegen, der sich aus der Punktzahl ergibt.
diskriminante für das chronologische Alter, das 22 Punkte entspricht.
Beobachtungen: Er hat eine größere Leichtigkeit, funktionale Beziehungen abzuleiten, jedoch nicht.
de Metonymie. In Bezug auf die Konzeptbildung fällt es ihm schwer, zu kategorisieren von
manera supraordinada, jedoch gelingt es, Konzepte oder Elemente zu erkennen
Eindringlinge.
Morfosyntaktische Ebene
Im Mikrodomain, der den Übungselementen des Modellierens entspricht,
Die Suffixierung von Berufen und die Suffixierung von Vergrößerungen ist je nach dem verändert.
Schnitt abgeleitet von der diskriminierenden Punktzahl, da I. 8 Punkte erhält, was
liegt unter dem Schwellenwert, der sich aus der diskriminierenden Punktzahl ergibt
Für ihr chronologisches Alter, das 17 Punkte gemäß ihrem chronologischen Alter entspricht.
Beobachtungen: In den Modellierungsübungen neigt er dazu, die Verbindungen zu fehlen und in seiner
verwendet den Konnektor „und“, überspringt das Subjekt und kehrt die kanonische Reihenfolge um
Im Zusammenhang mit den grammatikalischen Abschlussübungen stellt es eine größere Schwierigkeit dar.
für die Suffigierung von Vergrößerungen.
Pragmatisches Niveau
Die pragmatische Mikrodomain ist im Vergleich zum Grenzwert normal.
abgeleitet aus der diskriminierenden Punktzahl entsprechend seinem Alter, wobei 12 erzielt wurde
Punkte.
Beobachtungen: Führt die Aktivitäten zu Redewendungen sehr schnell durch und
Ironien, die eine kürzere Ausführungszeit im Vergleich zu den anderen verwenden
Mikrodomänen.
VI. Schnittpunktetabelle zur Bestimmung der Anwesenheit / Abwesenheit von Störungen
sprachspezifisch
Untersucht von 6 bis 7 Jahren 11 Punktzahl des Subjekts Abgeleiteter Schnitt von der
Monate diskriminierende Punktzahl
Mikrodomäne Phonologie 17 17
Mikrodomäne morfosyntaktisch 8 17
Mikrodomäne 19 22
Pragmatisches Mikrodoma 12 10
Gesamt-IDTEL 56 66
INTERPRETATION: Scores equal to or less than 66 indicate the presence of a disorder.
sprachspezifisch bei Probanden von 6 bis 7 Jahren 11 Monate
Untersucht von 6 bis 7 Jahren 11 Puntaje del sujeto Schnitt abgeleitet von der
Monate Diskriminationspunktzahl
Prosodische Anerkennung 3 3
Sufijación von Berufen 3 3
Sufijación von Vergrößerungsformen 0 3
Funktionale Beziehung 2 2
Beziehung der Metonymie 3 4
Erkennung von Konzepten 4 3
Redensarten 6 3
Gesamt ausgewählte Abmessungen 22 21
INTERPRETATION: Scores equal to or less than 21 indicate the presence of a mixed level of
TEL, Punktzahlen darüber zeigen das expressive Niveau von TEL bei Personen im Alter von 6 bis 7 Jahren 11
Monate.
VII. CATEGORÍA DIAGNÓSTICA:Trastorno Especifico del Lenguaje Expresivo
VIII. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS:
Es wird empfohlen, mit der Sprachtherapie fortzufahren, um an der
Stottern und darüber hinaus seine spezifische Sprachstörung.
• Durchführung weiterer ergänzender Tests (ITPA, GARDNER expressiv)