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Mathematik 9

Dieses Dokument ist eine Mathematik-Zwischenprüfung für die Klasse 9, die 19 Multiple-Choice- und Kurzantwortfragen enthält, die Konzepte wie rationale Zahlen, Polynome, lineare Gleichungen, Koordinatengeometrie, Faktorisierung und Eigenschaften von Vierecken testen. Der Test umfasst eine Reihe von Themen aus Algebra und Geometrie und hat einen Gesamtwert von 50 Punkten über einen Zeitraum von 2 Stunden.

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MITTLERE PRÜFUNG

Marks: 50
Grade: IX MATHEMATIK Zeit: 2 Stunden

1. Schreiben Sie eine rationale Zahl zwischen rationalen Zahlen 1


.

2. Find the value of the polynomialy–2 5y+ 6 at (i)y= 0 (ii)y= – 1 1

3. If (a,b) = (0, 22), then find the value ofaandb. 1

4. Drücke 5x = -8y in der Form ax + by + c = 0 aus. 1

5. 2
Vereinfachen indem man den Nenner rationalisiert.

6. Finde den Rest, wenn 4x - 3x + 34x - 2 durch


2 ... geteilt wird 2
["(i)x– 1","(ii)x– 2"]

7. Find the solution of the linear equationx+ 2y= 8 which represents a point on the: (i)x-axis (ii) 2
y-Achse
8. In der gegebenen Abbildung, wenn AB = BC und AP = CQ, dann beweisen Sie, dass BP = BQ. 2

9. 3 x+ . 3
Wenn x = 2 + , finde den Wert von

10. Teile 3y - 8y
4 - y -35y - 25 durch y - 3 und finde den Quotienten und den Rest. 3

11. (i) Plotten Sie die Punkte A(0, 4), B (–3, 0), C(0, –4), D (3, 0) 3
Nennen Sie die Figur, die durch das Verbinden der Punkte A, B, C und D entsteht.
(iii) Nennen Sie auch die Quadranten, in denen die Seiten AB und AD liegen.

12. Finde den Wert von a, wenn die Linie 3y = ax + 7 durch folgende Punkte verläuft: 3
(i) (3, 4), (ii) (1, 2), (iii) (2, –3)

13. 3
In der gegebenen Abbildung,
AB = AC
AD = AE
Beweise, dass BE =
DC

1/2
14. Wenn AB, CD und EF drei sich schneidende Linien sind. Durch den Punkt P, so dass PE die 3 halbiert.
APC. If CPE = 40°, find BPC, BPF and APF.

15. 4
Vereinfachen .

16. Faktorisiere Folgendes: 4


(i) 2 - 15
2x - 7x

17. Die folgenden beobachteten Werte von x und y werden als geeignet angesehen, um eine lineare Gleichung zu erfüllen. Schreibe die lineare
Gleichung:

Zeichne das Diagramm mit den Werten von x, y wie in der obigen Tabelle angegeben.
At what points the graph of the linear equation (i) cuts thex-axis (ii) cuts they-axis
18. Zeichne die Punkte A (0, 4), B (–4, 0), C (0, –4) und D (4, 0) auf ein kariertes Papier. Wenn ein Schüler bei 4 beginnt
Punkt A nach B, dann B nach C, dann C nach D und dann D nach A, finde die insgesamt zurückgelegte Strecke von ihm. Was
Welche Art von Viereck wird gebildet? Wenn diese Fläche zum Pflanzen von Bäumen genutzt wird, wie viele Bäume?
kann gepflanzt werden, wobei angenommen wird, dass 10 Pflanzen in einem Bereich von 10 Quadratmetern untergebracht werden können? Welchen Wert kann
unter den Studenten gefördert werden?

Zeigen
19. Ein Sie, dass das Viereck,
Dorfbewohner namensdas durch
Ram hatdas
einVStück
erbinden der Mittelpunkte
Land in der Form der Seiten
eines eines Quadrats
konkaven entsteht,
Vierecks ABDFA, ebenfalls
wie ineinden44
Quadrat.
Figur. Er selbst beschloss, ein Gesundheitswesen zu konstruieren.

2/2

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