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Tägliche Routine

Tom hat eine regelmäßige tägliche Routine. Er steht um 7:15 Uhr auf, joggt 20 Minuten, dann kommt er nach Hause zum Frühstück. Nach einer schnellen Dusche und dem Anziehen für die Schule verlässt er um 8:20 Uhr das Haus, um den Schulbus zu erwischen. Die Schule beginnt um 8:30 Uhr. Wenn er von der Schule zurückkommt, isst er zu Mittag und macht seine Hausaufgaben. Am Nachmittag spielt er Fußball mit seinen Freunden. Am Abend spielt er vor dem Abendessen Spiele an seinem Computer und schaut dann bis 21 oder 22 Uhr fern, bevor er ins Bett geht.

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Tägliche Routine

Tom hat eine regelmäßige tägliche Routine. Er steht um 7:15 Uhr auf, joggt 20 Minuten, dann kommt er nach Hause zum Frühstück. Nach einer schnellen Dusche und dem Anziehen für die Schule verlässt er um 8:20 Uhr das Haus, um den Schulbus zu erwischen. Die Schule beginnt um 8:30 Uhr. Wenn er von der Schule zurückkommt, isst er zu Mittag und macht seine Hausaufgaben. Am Nachmittag spielt er Fußball mit seinen Freunden. Am Abend spielt er vor dem Abendessen Spiele an seinem Computer und schaut dann bis 21 oder 22 Uhr fern, bevor er ins Bett geht.

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Toms tägliche Routine

Lesen Sie den folgenden Abschnitt sorgfältig!


Fülle den Text mit der richtigen Form des Verbs aus.

Jeden Morgen wacht Tom um viertel nach auf.


sieben. Er ___________ (zieht) seinen Trainingsanzug an und

___________ (gehen) Joggen für zwanzig Minuten. Er

____________ (go) home and ___________ (have)

Frühstück. Er __________ (nimmt) eine schnelle Dusche,

________________ (anziehen) seine Uniform und ____________

(geht) zur Schule. Er __________ (fängt) den Schulbus um

zwanzig nach acht. Die Schule beginnt um halb

nach acht.

Als er nach Hause von der Schule ___________ (kommt), ...

___________ (haben) Mittagessen und _____________ (machen) seine

Hausaufgaben. Um vier Uhr nachmittags hatte er ____________.

kurze Pause. Er ________________ (trifft) seine Freunde und

sie ___________ (spielen) Fußball. Wenn es ____________

(Regen) er ____________ (bleiben) zu Hause und _____________ (zuhören)

Musik. Um sechs Uhr __________________ (geht) er nach Hause zurück. Er

____________ (spielt) einige Spiele an seinem Computer

vor dem Abendessen. Er sieht fern.

bis neun oder zehn Uhr. Wenn er ____________ (fühlen)

müde, ging er ins Bett.


Bitte geben Sie den Text an, den Sie übersetzen möchten.
Negative dann als Fragen, wie im Beispiel. ERINNERN
DAS VERB TUN/TUT BENUTZEN!!!

Beispiel:
Die Gegenwart Tom wacht um Viertel nach sieben auf.
Einfach Negativ – Tom wacht nicht um Viertel nach auf
sieben.
Das Präsens Frage – Weckt Tom um Viertel nach sieben auf?
wird verwendet:
Tom joggt zwanzig Minuten.
Negativ - _______________________________
darüber sprechen
Frage - _______________________________
Dinge, die vorkommen
REGELMÄßIG.
Tom frühstückt jeden Morgen.
Negativ - _______________________________
darüber zu sprechen
Frage - _______________________________
TÄGLICH
RUTINEN. Die Schule beginnt um halb neun.
Negativ - _______________________________
Frage - _______________________________

4. Tom macht seine Hausaufgaben nach der Schule.


Negativ - ______________________________
Frage - ______________________________
Verneinungen bilden
5. Tom und seine Freunde spielen Fußball im und Fragen in
Nachmittag. das Präsens
Negativ - ______________________________
Frage - ______________________________ Tom wacht um sieben auf.
Tom wacht nicht auf um
Tom spielt Spiele an seinem Computer. sieben.
Negativ - ______________________________ Wacht Tom auf um
Frage - ______________________________ sieben?

DENKE daran, dass in


Tom schaut abends Fernsehen.
Negativ - ______________________________ Negativen und Fragen
Frage - ______________________________ with he/she/it we DO

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