FICHA TÉCNICA:TECAL
NOMBRE DEL TEST Test zum Hörverständnis der Sprache
AUTOR Elizabeth Carrow
AÑO
Erste Auflage 1973
Chile
ALTER O NIVAU VON Von 3 Jahren bis 6 Jahren und 11 Monaten.
ANWENDUNG
ZIEL Information über das Verständnis erhalten
GENERAL sprachliche Strukturen und auf der Grundlage der Handlung
des Subjekts.
Einen Entwicklungsstand des Verständnisses zuweisen.
Bestimmen, ob das Kind einen Defizit in der hat
sprachliches Verständnis.
ASPEKTE, DIE 1. Vokabular
AVALÚA 2. Morphologie
[Link]
101 Folien, von denen 48
son des Vokabulars, 41 von
Morphologie und 12 Syntax
Das Grafikmaterial ist
bestehend aus 101 Platten.
Jede von ihnen enthält
STRUKTUR drei Zeichnungen am Ende
Unterseite des Blattes. Eine Zeichnung
stellt den Referenten dar
(entspricht der Struktur
linguistische Bewertung), auch
Es gibt einen Kontrast von
referente y por último un
Ablenkung.
TYP VON Individuell
ANWENDUNG
ANWENDUNG Die Durchführung des Tests ist einfach, da sie erfordert
dass das Kind einen auditiven Reiz hört und darauf reagiert
das Erkennen einer Zeichnung auf einem Blatt, das heißt, man erkennt nicht
bitte um eine mündliche Antwort (was relevant ist in
Kinder mit Problemen im Sprachausdruck.
Die Bilder werden dem sitzenden Kind präsentiert.
gegenüber dem Prüfer. Die Zeichnungen liegen vor dem
Kind und der sprachliche Begriff bewertet im Vergleich zu
Prüfer, damit er es leicht lesen kann.
ANWEISUNG VON Es wird gesagt:
BEGINN
Jetzt werden wir uns einige Zeichnungen ansehen, bitte leg sie hin.
atención, yo voy a decir una palabra y quiero que
Zeigen Sie die Zeichnung, die dem Wort entspricht.
sagte
El examinador abre el set de láminas en el ejemplo A y
solicita: “ Busca el conejo, muestra el conejo”.
Wenn das Kind den Hasen nicht zeigt, wird ihm geholfen. Das wird
Wiederhole mit den Beispielen B, C, D (wo es bereits nur gesagt wird)
"muestra".
MATERIALES . Anwendungsanleitung
. Protokoll
. Set aus 101 Folien des Tests
. Bleistift
ZEIT UND ORT Die Verabreichung dauert etwa 20 Minuten, ohne
Ein Embargo erfordert keine bestimmte Zeit.
Die Umweltbedingungen müssen gut sein
Beleuchtung, Abwesenheit von akustischen Ablenkungen und
visuelle.
Pausa von 5 Sekunden nach jedem Stimulus.
KORREKTUR Präsentiere 2 Arten von Analysen:
a) Quantitativ: die Antworten des Kindes werden notiert.
in das Protokollblatt. Für jede Antwort
correcta se le asigna un punto, se suman todas
die richtigen Antworten und schließlich wird zugewiesen
eine Punktzahl
b) Qualitativ: Alle Antworten werden aufgezeichnet
gegeben vom Kind; sogar die falschen.
Die Antworten werden pro Punkt geschrieben.
Wortschatz, Morphologie und Syntax, detailliert
jede der Fehler und Antworten.
Die Gesamtpunktzahl des Tests ergibt sich aus der Summe von
alle richtigen Punkte und die Punktzahl jedes einzelnen
Abschnitt der Summe der enthaltenen Positionen
in ihr.
Die Gesamtpunktzahl des Kindes liegt im Bereich
Altersgruppe entsprechend seinem Alter in Tabelle Nr. 8
(quantitative Analyse), bezogen auf die Gesamtpunktzahl und
Tabelle Nr. 12 (qualitative Analyse).