Biodiversität: 1. Erklären Sie, Was Mit Biodiversität Gemeint Ist
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ScribdTranslationsDetaillierter Unterrichtsplan in Naturwissenschaften 7
Biodiversität
[Link]:
1. Erklären Sie, was mit Biodiversität gemeint ist.
2. Schätzen Sie die Bedeutung der Erhaltung und den Schutz der biologischen Vielfalt
3. Erstellen Sie eine Illustration über die Biodiversität in der Zukunft
II. Gegenstand:
A. Topic: BIODIVERSITY AND STABILITY
B. Learning References:
LERNERMATERIAL pp.328-330
C. Materialien:
PowerPoint-Präsentation
III. Verfahren
Lehreraktivität Aktivität der Schüler
4. Vorbereitende Aktivitäten:
5. Gebet
Okay Klasse, lasst uns alle aufstehen und die Gegenwart spüren.
des Herrn,
Darf ich jemanden bitten, bitte das Gebet zu leiten
Lieber Herr, wir danken Ihnen für diesen Tag und das
Viele Segnungen haben wir empfangen. Wir bitten darum
dass du die Arbeit segnest, die wir hier in unserer
Online-Klasse und gib uns Geduld, Mut,
und Durchhaltevermögen, um allen Herausforderungen zu begegnen
mögen kommen. Segne unsere Lehrer und Schüler
mit Weisheit, um voneinander zu lernen
Danke, Herr, für das herzliche Gebet.
6. Grüße
Guten Morgen Klasse 10
Guten Morgen, Sir
Ein weiterer Tag bedeutet eine neue Lektion, die besprochen werden muss.
in der Hoffnung, dass wir alle aus dieser Lektion lernen
7. Überprüfung der Anwesenheit
Wer ist heute abwesend?
Sehr gut! Alle von Ihnen sind heute anwesend für das
Klasse
Bleibe heute hier jeden Tag präsent.
Schule
[Link]ÖSEN
Lassen Sie uns eine kurze Überprüfung des Themas durchführen.
Wir haben gestern diskutiert und wir werden einen
Kurzes Quiz zu diesem Thema
Was war unser Thema gestern?
Es hängt alles von der Evolution ab, Sir.
Frau ____________ kann uns bitte ein wenig geben.
Beschreibung, worum es bei der Evolution geht
Danke, Frau, ______ Jede Veränderung der Eigenschaften eines Organismus
über viele Generationen, Sir.
Lass uns für sie applaudieren
Applaus der Schüler
Jetzt hatten wir einen Hintergrund für die Evolution, den wir
Haben Sie ein kurzes Quiz, bevor wir zu unserem neuen Thema übergehen.
Thema, um dein Verständnis über die Vergangenheit zu testen
topic
(QUIZ)
3. EINBINDEN
Bevor wir zum Thema selbst übergehen, möchte ich
Ich möchte, dass Sie die Tabelle unten ausfüllen.
Bewerten Sie Ihr Vorwissen über
Biodiversität und Stabilität
Aber beantworte noch nicht die Spalte L, die wir
werde es beantworten, nachdem das Thema behandelt wurde
diskutiert
Holt eure Notizbücher, kopiert die Tabelle
dann fülle die Lücken aus
Ich gebe dir 5 Minuten, um zu antworten.
gegebene Aktivität
K W H L
Was tun Was tun Wie kann Was Ich
Ich weiß? Ich möchte herausfinden, ob
herausfinden? Was lerne ich?
möchte
lernen?
(Schüler, die die Aktivität beantworten)
Fertig??? (Nach 5 Minuten)
Sehr gut. Ja, Sir
Jetzt werden wir zu unserem Thema übergehen
[Link]
Biodiversität ist ein Begriff, der beschreibt, wie
Vielfältige Lebewesen befinden sich in einem bestimmten Gebiet. Es
Änderungen über die Zeit, wenn das Aussterben eintritt und
neue Arten entwickeln sich
Was bedeutet das Wort Organismus?
Ja, Herr Phillip
Sehr gut, Herr Phillip Ein Organismus, Sir, besteht aus allem, was wir in unserem sehen.
Umgebung, die Leben hat
9. Erklären
Was ist eine Art?
Eine Gruppe von genetisch ähnlichen Organismen, die
züchten natürlich und frei, um lebensfähige zu produzieren,
fruchtbare Nachkommen, zeigen jedoch dieses Verhalten nicht
und Ergebnis mit Individuen anderer Arten
Jetzt werden wir den Wert von Arten sehen
Zuerst ist es, dass sie das Ökosystem pflegen und im Gleichgewicht halten.
Sie verteidigen sich gegenseitig, um mehr zu machen
effizientes, produktives und nachhaltiges Ökosystem.
Wir müssen also eine hohe Artenvielfalt aufrechterhalten.
Sie bieten Dienstleistungen an, die wir Menschen nicht können.
sehen.
Zum Beispiel, wo wir den direkten Wert von sehen können
Arten, die in der Fischerei und Forstwirtschaft vom Menschen genutzt werden.
auch konsumieren wir diese verschiedenen Arten von Spezies
Ein weiteres Beispiel für den Wert von Arten ist in der
ökologische Prozesse sie Wasserschutz
oder die Rolle der Vegetation im Kohlenstoff- und Wasserhaushalt
Zyklen
Verstehst du Studenten??
Ja, Sir
Jetzt gehen wir zu unserer Aktivität über.
Also, blättert eure LMs auf Seite 331, wir können sehen
da ist der Tisch
ORGA WERT DIREKT ANWEISUNG AEST
NISN E T ECT HEYI
WIRTS EA W C
OMIC NOMI WERT
WERT C E
E WERT
E
Hört auf meine Anweisungen, Klasse
Ich gebe dir 5 Minuten, um rauszugehen und zu erkunden.
Welche Organismen gibt es in unserer Schule?
Campus, dann werden Sie sie klassifizieren, wenn
Es ist direkter, indirekter oder ästhetischer Wert.
Dann wirst du es nach dem Unterricht in unserer Klasse präsentieren.
gesagte Zeit wird verbraucht
Ihre Zeit beginnt jetzt
(Schüler, die die Aktivität durchführen)
Lassen Sie uns nun sehen, welche Organismen Sie hatten.
in Ihren Notizbüchern aufgeführt
Lass uns die Präsentation vorne beginnen
(Nach der Präsentation)
Sehr gut von euch allen, dass ihr mit unserem ...
Aktivität heute
Let’s give ourselves a round of applause
Wir müssen die Stabilität in der Umwelt aufrechterhalten (Studenten klatschen)
um die Ausrottung dieser Arten zu verhindern.
Was ist mit Stabilität gemeint?
Jemand??
Ja Herr Dennis
Sehr gut, Herr Dennis Stabilität ist die Methode, ein einzelnes zu erhalten.
Charakteristik eines Organismus
Stabilität ist die Fähigkeit, einen stabilen Zustand aufrechtzuerhalten
auch nachdem der Stress oder die Störung aufgetreten ist.
Damit das Ökosystem als betrachtet wird
stable it needs to have mechanism in place to
Geben Sie es nach der Störung in seinen ursprünglichen Zustand zurück
tritt auf.
10. Ausführlich
Was sind diese Veränderungen oder Störungen, die
gewöhnlich in unserem Ökosystem präsent?
Jemand??
Ja Frau Ira
Genau
Naturkatastrophen, mein Herr
Sehr gut, Frau Ira
Also erleben wir Naturkatastrophen und
Menschen schaffen Ereignisse, die in unserer Gegenwart stattfinden.
Ökosystem.
Wenn wir diese Situation erleben, dann ...
Der Effekt auf unser Ökosystem ist immer vorhanden.
beobachtet
Zum Beispiel sterben bei Überschwemmungen viele Arten ebenfalls.
diese Situation diejenigen, die nicht überleben können
extremes Wasser, das an ihren Schuppen vorbeiläuft.
Die Auswirkungen dieser Katastrophe sind der Verlust von verschiedenen
Verwandte Arten, die zur
Ökosystem
[Link]
Nehmen Sie ein Viertel Blatt Papier heraus und geben Sie dann 3.
Beispiele für die drei Arten der Biodiversität
Du hast 6 Minuten Zeit, um das Gesagte zu beenden.
Aktivität
Erweitern
Also, erstellen oder zeichnen Sie eine Grafik für Ihre Aufgabe
Organisator der Biodiversität
Das beendet unsere Stunde für heute, Klasse, hab einen schönen Tag.
Tag und Gott segne euch alle! Auf Wiedersehen!
Vorbereitet von: Cooperating Teacher:
CRISTAN T. BUGTONG FRAU MA. JEANE FRANCO
Praxislehrer