CODIGO: GD- DC

SCHULE
DISTRIKTALE BILDUNGSINSTITUTION VERSIÓN: 01

INTERNE MITTEILUNG FECHA: 03-01-2013

BEWERTUNG DER LEHRERLEISTUNG SCHULJAHR 2014

PROTOKOLL ZUR ERÖFFNUNG

BEWERTENDER BEWERTETER DOZENT

Nombres y Apellidos:
c.c. Dokument:
Rektor Leistungsbereich:

Im Colegio von Bogotá, D.C., am ______ von ___________ zweitausendfünfzehn (2015) wird der Prozess eingeleitet
Bewertung der Lehrleistungsbeurteilung für das laufende учебнoгo Jahr, für das als Grundlage dient
rechtlich gemäß dem Inhalt des Artikels 10 der Gesetzesnummer 715 von 2001, Artikel 1 des Dekretgesetzes 1278 von 2002, das
Artikel 2 und 19 des Dekretes 3782 von 2007 und andere Vorschriften, die hinzufügen, ändern und ersetzen.
Die zu bewertenden Kompetenzen, Beiträge und Beweise sind folgende:

A. FUNKTIONALE FÄHIGKEITEN UND INDIVIDUELLE BEITRÄGE (70%)

Bereich von
Competencia Individuelle Beitrag Beweise
Management
Fähigkeit, Wissen zu lehren und anzuwenden Exekutivbericht.
der verantwortlichen Bereiche. Initiativen, die die Lehrplan
Curriculares Domänen
Autonomie des Lehrers innerhalb des Lehrstuhls zum Zweck des Studienplans.
den Lehr-Lernprozess zu verbessern. Guías y talleres elaborados.
Gesamtbericht.
Fähigkeit, den Bildungsprozess zu verwalten. Lehrplan
Akademische Planung nach Perioden: Lehrpläne, Studienplan.
Klassenprojekte, Aktionspläne der Fachbereiche in Erstellte Leitfäden und Workshops.
coherencia con el Proyecto Educativo Institucional Akademische Ergebnisse des Kurses
(PEI), die abgestimmte Strategie der Akademischen Verwaltung (Statistiken)
Planung und Organisation (Zyklen, Kompetenzen) und das Institutionelle System von Notenblätter.
akademisch Bewertung des Lernens und Förderung der Ergebnisse von Umfragen an Eltern und
Studenten (SEICC). Erstellung oder Aktualisierung der Studenten.
Beobachter und Verzeichnis der Studenten. Überweisung Institutionswebseite.
opportune und angemessene Unterstützung für Schüler mit Schwierigkeiten Verbesserungspläne.
außergewöhnliche Talente, die die Karten ausfüllen Pläne zum Beginn des Zeitraums
institutionelle. Semesterprüfungen.
Evaluaciones diseñadas
Exekutivbericht.
Akademische Ergebnisse des Kurses
Fähigkeit, verschiedene Modelle anzuwenden und
(estadísticas)
pädagogische Methodologien. Artikulation des Modells
Pädagogisch und didaktisch Notenblätter.
Pädagogisch mit der curricularen Umstrukturierung in Zyklen und
Leitfäden, Werkstätten, gestaltete Bewertungen.
Die Lehre durch Kompetenzen.
Beobachter des Schülers.
Kursanleitungen.
Bewertung des Lernens Fähigkeit, die Entwicklung zu bewerten Executive Summary.
competencias y niveles de [Link] Bimesterliche akademische Ergebnisse
opportune für die Studierenden und angemessene Anwendung des (Statistiken)
SEICC in seinen jeweiligen Fächern. Präsentation von Notenblätter, Bulletin des
zweimonatliche Berichte über die Ergebnisse des Prozesses von Student
Bewertung, Unterstützungsstrategien und Verbesserungsplan Leitfäden, Workshops, entworfene Bewertungen.
mit ihren Schülern verwendet. Beobachter des Studenten.
Überweisungen zur Beratung.
Einladung an die Eltern.
Kursanweisungen.
Anwesenheitslisten
Verbesserungspläne und Beginn von
 CODIGO: GD- DC
SCHULE
BILDUNGSEINRICHTUNG VERSIÓN: 01

INTERNES MITTEILUNG FECHA: 03-01-2013

Zeitraum

Fähigkeit, Ressourcen zu verwalten und zu pflegen. Vorhersehbarer Bericht des Geschäftsführers.

und verwaltet rechtzeitig die erforderlichen Ressourcen für die Fotos.
Ressourcennutzung
Entwicklung seiner pädagogischen Tätigkeit, gemäß Anwesenheitslisten - Protokolle.
mit der Planung. Anschreiben zur Anfrage von Räumen.
Einstiegsbericht.
Anwesenheitsmappe.
Capacidad para adaptarse y promover las normas.
Elternabendordner
Verfolgung von Prozessen Erfüllt die Betriebsbedingungen des Formate von Genehmigungen.
Etablierung und respektieren Sie die Kommunikationskanäle. Protokolle der Anwesenheit bei verschiedenen
Feldbesprechungen.
Geschäftsbericht.
Anwesenheitsmappe.
Beobachter des Schülers.
Salidas pedagógicas académicas, de
convivencia y de Ed, física.
Capacidad para interactuar con los diferentes Kursanweisungen.
Mitglieder der Bildungsgemeinschaft. Fördern Elterngespräche.
Institutionelle Kommunikation Mechanismen zur Schaffung einer institutionellen Identität Lieferung von Rundschreiben.
die Entwicklung von Bürgerkompetenzen und die Ausführung Formate der Berechtigungen.
von pädagogischen Projekten. Überweisungen zur Beratung
Protokolle über die Teilnahme an verschiedenen
Feldversammlungen.
Teilnahme an den verschiedenen
durchgeführte Aktivitäten (Webseite-
fotos)
Fähigkeit, ihre Aktivitäten mit dem
Interaktion Gemeinschaft Kontext. Verbindet die Familien der Schüler und ...
Umgebung die Institutionen der Umgebung mit den Prozessen
Bildungsangebote.

B. VERHALTENSKOMPETENZEN (30%)
KOMPETENZ AKTIVITÄT DES ENTWICKLUNGSPLANS
EVIDENZEN
Protokolle, Fotos, Webseite,
Teamarbeit. [Link]
asistencia, fotos.-
Beobachter. Protokoll der Sitzung
Vermittlung und Verhandlung padres, Quejas ( padres-
Studenten) Erfahrungsberichte

Soziale und institutionelle Verpflichtung

Aktuelles, Fotos, Webseite
Anwesenheitslisten.

Zur Bestätigung wird in der Institution am _ von _____________ zweitausendvierzehn (2014) unterschrieben.

BEWERTENDER EINGESCHÄTZT

______________________________________ ____________________________________
C.C C.C.