VORWORT…

Dieser Kurs analysiert die philippinische Geschichte aus mehreren Perspektiven kritisch durch
die Linse der ausgewählten Primärquellen. Priorität wird den Primärquellen eingeräumt, die
Beschreiben Sie die wichtigen Wendepunkte in der philippinischen Geschichte von der Urgeschichte bis heute.
die zeitgenössische Periode und verschiedene Perspektiven artikulieren.

Der Ansatz, obwohl historisch, wird interdisziplinäre Themen behandeln, um zu

das Verständnis der Studierenden für die philippinische Politik, Wirtschaft erweitern und vertiefen
Soziale und kulturelle Geschichte und die Lernenden mit den notwendigen Kompetenzen ausstatten, um
Analysieren und bewerten Sie verschiedene Arten von Informationen: Druck, visuell und audiovisuell, und
quantitativ.

Das Endziel ist es, das historische und kritische Bewusstsein der Schüler zu entwickeln, damit
dass sie vielseitig, aufgeschlossen, moralisch korrekt und verantwortlich werden.
Bürger.

Beabsichtigte Lernergebnisse:

Um die Bedeutung der Geschichte als akademische Disziplin zu verstehen und zu sein
vertraut mit der zugrunde liegenden Philosophie und Methodologie der Disziplin;
Das Wissen in historischer Methodologie und Philosophie anzuwenden, um zu bewerten
und die bestehenden historischen Erzählungen analysieren;
Die historischen Beweise und Quellen kritisch zu prüfen und ihren Wert zu bewerten;
und
Um die Bedeutung der Geschichte im sozialen und nationalen Leben zu schätzen.
Philippinen.
Übersicht:

Dieses Modul ist in fünf Kapitel unterteilt:

Kapitel 1 – Einführung in die Geschichte: Definition, Themen, Quellen und Methodologie

ist eine allgemeine Bewertung der Geschichte als Disziplin und als Erzählung. Dieses Kapitel
zielt darauf ab, die Studenten in die Geschichte als theoretisches Feld einzuführen, sowie
Diskutieren Sie die historiographische Methode der Bewertung von Primärquellen.

Kapitel 2 – Inhalts- und Kontextanalyse ausgewählter Primärquellen in

Die philippinische Geschichte spricht über die beiden genannten Analysemethoden.
Gilt für historische Forschung, unter Verwendung von Primärquellen aus verschiedenen Epochen
der philippinischen Geschichte als Beispiele für Analysen.

Kapitel 3 – Philippinische Geschichte: Räume für Konflikte und Kontroversen versucht zu

Untersuchen Sie die Probleme rund um die historische Interpretation – wie ein einzelner Bericht
der Vergangenheit kann auf unterschiedliche Weise interpretiert werden und die Herausforderungen, die sie mit sich bringt, an
die Studenten der Geschichte.

Kapitel 4 – Soziale, politische, wirtschaftliche und kulturelle Themen in der philippinischen Geschichte
konzentriert auf den Versuch, aktuelle Themen und Anliegen zu verstehen, mithilfe von
Durch das Objektiv der Geschichte, in Anerkennung der Tatsache, dass die Probleme der Gesellschaft heute
könnte gut angegangen werden, indem man die Wurzeln der Probleme betrachtet. Dieses Kapitel
diskutiert die verpflichtenden Themen zur philippinischen Verfassung, Agrar
Reform und Besteuerung.

Kapitel 5 – Geschichte machen: Ein Leitfaden für Studenten ist ein Versuch der Autoren, um
Leiten Sie die Schüler in den historischen Forschungsmethoden, die sie haben werden.
den Prozess des Abschlusses des Kurses durchlaufen. Dieses Kapitel erkennt an, dass
Realitäten der gegenwärtigen Generation und zielt darauf ab, diese Realitäten zu nutzen, um die
Vorteil der Schüler im Lernprozess der Geschichte durch das Tun von Geschichte.

HAFTUNGSAUSSCHLUSS: Kein Teil dieses Moduls darf reproduziert oder gespeichert werden,
Abrufsystem oder in irgendeiner Form oder auf irgendeinem Weg übertragen,
mechanisch, elektronisch, fotokopierend, aufzeichnend oder auf andere Weise ohne
die vorherige schriftliche Genehmigung des Autors/der Autoren. Dieses Modul wird verteilt
für die Studierenden der Aklan State University, die für akademische Zwecke bestimmt sind
nur für Zwecke.
Überprüfen Sie Ihr Verständnis: Wahr oder Falsch.

Schreibe Wahr, wenn du denkst, dass die Aussage korrekt ist, und Falsch, wenn es anders ist.
Schreiben Sie Ihre Antworten in die vorgesehenen Plätze vor den Zahlen.

__________1. Geschichte ist das Studium der Vergangenheit und der Gegenwart.
__________2. Quellen, die nicht schriftlich festgehalten wurden, sollten nicht zur Geschichtsschreibung verwendet werden.

__________3. Die Geschichte hat keine Verwendung für die Gegenwart, daher ist das Sprichwort "Die Vergangenheit ist Vergangenheit"
korrekt.
__________4. Geschichte beschränkt sich auf die Geschichte eines Helden gegen einen Bösewicht.

__________5. Nur Primärquellen dürfen beim Schreiben von Geschichte verwendet werden.

__________6. Das Thema der Historiographie ist die Geschichte selbst.

__________7. Die Historiker sind die einzigen Quellen der Geschichte.

__________8. Quellen werden in primäre, sekundäre und tertiäre Quellen eingeteilt.

Beantworte die folgenden Fragen:

1. Was ist deiner Meinung nach die Bedeutung der Geschichte?

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2. Warum ist es nötig, dass wir Geschichte studieren?

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3. Welche Bedeutung hat die Geschichte in der Gesellschaft? In deinem Leben?

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 MODUL 1
Lektion 1: Einführung in die Geschichte

Am Ende der Stunde müssen die Schüler in der Lage sein:

Geben Sie ihre eigene Definition von Geschichte;

2. Bestimmen Sie die Relevanz der Geschichte in der Gesellschaft;
3. Unterscheiden Sie externe und interne Kritik; und
4. Identifizieren Sie die verschiedenen Arten von Primärquellen und deren Repositorien.

Die Geschichte ist ...

der Zweig des Wissens, der sich mit vergangenen Ereignissen beschäftigt. eine kontinuierliche, systematische Erzählung

von vergangenen Ereignissen in Bezug auf ein bestimmtes Volk, Land, Zeitraum, Person usw., in der Regel
geschrieben als chronologische Darstellung

etwas Wichtiges, das aufgezeichnet, bewahrt usw. werden sollte.

ein chronologischer Bericht über bedeutende Ereignisse (wie diejenigen, die eine Nation betreffen oder

Institution) oft einschließlich einer Erklärung ihrer Ursachen

Die Bedeutung der Geschichte ist:

Die Geschichte hilft uns, ein besseres Verständnis der Welt zu entwickeln.

Man kann kein Fundament bauen, auf dem man sein Leben aufbauen kann, ohne zu verstehen wie
Die Dinge funktionieren in der Welt. Die Geschichte malt uns ein detailliertes Bild davon, wie Gesellschaft, Technologie und ...
Die Regierung arbeitete damals so, dass wir besser verstehen können, wie sie jetzt funktioniert.
hilft uns auch zu bestimmen, wie wir die Zukunft angehen, da es uns ermöglicht, aus unserer Vergangenheit zu lernen
Fehler (und Triumphe) als Gesellschaft.

Die Geschichte hilft uns, uns selbst zu verstehen.

Um zu verstehen, wer du bist, musst du ein Selbstbewusstsein entwickeln. Ein großer Teil davon
ist zu lernen, wo Sie in die Geschichte Ihres Landes oder der globalen Gemeinschaft im Großen und Ganzen passen.
Schema der Dinge. Die Geschichte erzählt dir die Geschichte davon, wie deine Nation, Stadt oder Gemeinschaft entstanden ist.
Sei alles, was es ist. Es sagt dir, woher deine Vorfahren kamen und erzählt dir, wer sie waren.
wo. Am wichtigsten ist, dass es Ihnen die Fähigkeit gibt, die Vermächtnisse zu erkennen (und zu schätzen)
du könntest von ihnen geerbt haben.
Die Geschichte hilft uns, andere Menschen zu verstehen.
Geschichte ist nicht nur eine wesentliche Einführung in dein eigenes Land, ethnisches Erbe und
Ahnenforschung. Es ist auch ein wertvolles Werkzeug, wenn es darum geht, diejenigen zu verstehen, die anders sind.
von uns. Globale, nationale und regionale Geschichtsbücher helfen uns zu verstehen, wie andere Kulturen
beeinflussen unser eigenes.

Die Geschichte gibt uns die Werkzeuge, die wir brauchen, um anständige Bürger zu sein.

Gute Bürger sind immer informierte Bürger, und niemand kann sich für einen solchen halten.
ein informierter Bürger ohne fundierte Kenntnisse der Geschichte. Dies ist der Fall, unabhängig davon, ob wir
Über unsere Rolle in unserer Gemeinschaft oder in Bezug auf unsere Nation als Ganzes sprechen. Geschichte
hilft uns, bessere Wähler und effektivere Mitglieder jeder Art von Gesellschaft zu werden. Es hilft
uns in die Lage versetzen, auch andere besser zu informieren.

5. Geschichte macht uns zu besseren Entscheidungsfindern.

„Diejenigen, die die Geschichte nicht lernen, sind dazu verdammt, sie zu wiederholen.“ Diese Worte wurden zuerst
gesprochen von George Santayana, und sie sind heute immer noch sehr relevant, wegen ihrer Wahrhaftigkeit.
sie sind. Die Geschichte gibt uns die Möglichkeit, aus vergangenen Fehlern zu lernen. Sie hilft uns
verstehen die vielen Gründe, warum Menschen sich so verhalten, wie sie es tun. Dadurch hilft es
uns zu mitfühlenderen Menschen und unparteiischeren Entscheidungsträgern machen. Unser
Das Justizsystem ist ein perfektes Beispiel für dieses Konzept in der Praxis.

Es gibt von Historikern aufgestellte Theorien zur Untersuchung der Geschichte:

✣ Faktische Geschichte
✣ Spekulative Geschichte

TATSÄCHLICHE GESCHICHTE

Präsentiert den Lesern die einfachen und grundlegenden Informationen, die Ereignisse, die stattfanden
(was), die Uhrzeit und das Datum, an dem das Ereignis stattfand (wann), der Ort mit
welches Ereignis stattfand und die Personen, die beteiligt waren (wer).

SPEKULATIVE GESCHICHTE
Es geht über Fakten hinaus, da es sich mit den Gründen beschäftigt, aus denen Ereignisse stattfinden.
geschah (warum) und die Art und Weise, wie sie geschahen (wie).
 „Alle Menschen sind lebende Geschichten – weshalb Geschichte von Bedeutung ist“
von: Penelope J. Corfield

Geschichtswissenschaftler werden oft gefragt: Was ist der Nutzen oder die Relevanz des Studiums der Geschichte?
Warum spielt es überhaupt eine Rolle, welche Großbuchstaben das akademische Studienfeld signalisieren?
ist lange her passiert? Die Antwort ist, dass Geschichte unvermeidlich ist. Sie untersucht die Vergangenheit und die
Vermächtnisse der Vergangenheit in der Gegenwart. Weit davon entfernt, ein 'totes' Thema zu sein, verbindet es Dinge.
durch die Zeit und ermutigt seine Schüler, solche Verbindungen langfristig zu betrachten.
Alle Menschen und Völker sind lebendige Geschichten. Um einige offensichtliche Beispiele zu nennen:
Gemeinschaften sprechen Sprachen, die aus der Vergangenheit stammen. Sie leben in Gesellschaften mit
komplexe Kulturen, Traditionen und Religionen, die nicht aus dem Stegreif entstanden sind
Moment. Menschen verwenden Technologien, die sie selbst nicht erfunden haben.
Und jedes Individuum wird mit einer persönlichen Variante eines vererbten genetischen Templates geboren, bekannt
als das Genom, das sich während der gesamten Lebensdauer der menschlichen Spezies entwickelt hat.
Das Verständnis der Verbindungen zwischen Vergangenheit und Gegenwart ist absolut grundlegend für ein
ein gutes Verständnis des Zustands, Mensch zu sein. Das ist, kurz gesagt, warum die Geschichte
Es ist nicht nur 'nützlich', es ist unerlässlich.
Das Studium der Vergangenheit ist wesentlich, um Menschen in der Zeit zu 'verankern'. Und warum sollte das
Die Antwort ist, dass Menschen, die sich selbst als wurzellos empfinden, wurzellose Leben führen.
oft dabei viel Schaden an sich selbst und anderen anzurichten. In der Tat, in den meisten
dem extremen Ende des Geschichtspectrum, diejenigen Individuen mit der belastenden Erfahrung
von vollständigem Gedächtnisverlust können überhaupt nicht alleine zurechtkommen. Tatsächlich haben alle Menschen ein volles

historischer Kontext. Aber einige, allgemein aus Gründen, die nicht ihre Schuld sind, wachsen auf
mit einem schwachen oder belasteten Gefühl für ihren eigenen Platz, sei es innerhalb ihrer Familien oder innerhalb der
widerer Welt. Ihnen fehlt ein Gefühl von Wurzeln. Für andere hingegen kann das geerbte Erbe
könnte sogar zu mächtig und offen unterdrückend sein.
In allen Fällen ist das Verständnis der Geschichte für ein gutes Verständnis von entscheidender Bedeutung.
Bedingung Mensch zu sein. Das ermöglicht es den Menschen zu bauen, und, wie es notwendig sein mag, auch
um sich auf einer sicheren Grundlage zu ändern. Keine dieser Optionen kann gut umgesetzt werden.
ohne den Kontext und die Ausgangspunkte zu verstehen. Alle lebenden Menschen leben im Hier-und-
Jetzt, aber es brauchte eine lange entfaltete Geschichte, um alles zum JETZT zu bringen. Und diese Geschichte befindet sich
Im Zeit-Raum, der dieses Universum zusammenhält und sowohl die Vergangenheit als auch die
präsent.
Aktivität: Welche Art von Quellen sind das?
Anweisungen: Bestimmen Sie, ob die folgenden Quellen primär oder sekundär sind. Schreiben Sie P
oder die Lücken, die vor der Zahl bereitgestellt werden.

Lehrbücher _____6. Zeitschriften

_____2. Interviews _____7. Biografie
_____3. Tagebuch _____8. Museen
____4. Zeitung _____9. Wörterbuch
_____5. Autopsie/Autopsien _____10. Autobiografie

Richtungen: Vergleichen und kontrastieren Sie die Primärquelle mit der Sekundärquelle. Bitte ausfüllen
im untenstehenden Diagramm.

HAUPTQUELLE ZWEITQUELLE
Primärquellen sind...
Unmittelbare, aus erster Hand stammende Berichte zu einem Thema von Personen, die direkt betroffen waren
Verbindung damit.
Texte von Gesetzen und anderen Originaldokumenten.
Zeitungsberichte von Reportern, die ein Ereignis miterlebt haben oder die zitieren
Menschen, die es getan haben.

Reden, Tagebücher, Briefe und Interviews - was die beteiligten Personen gesagt haben
oder schrieb.
Originalforschung.
Datensätze, Umfragedaten, wie Volkszählungen oder Wirtschaftsstatistiken.

Beispiele für Primärquellen:

Tagebücher und Journale
Anne Frank war ein Teenager während
Zweiter Weltkrieg. Sie führte ein Tagebuch oder Journal das
Jahre bevor sie in einem Konzentrationslager starb.
Ihr Tagebuch wurde später als das "Tagebuch von
Anne Frank”. Dies ist eine Primärquelle.

2. Autobiografien
Nelson Mandela schrieb seine Autobiografie
über Ereignisse in seinem Leben, die "Langer Weg zu" genannt werden

Freiheit: Die Autobiografie von Nelson Mandela.

Dies ist ein primäres Dokument, weil er seine schrieb
Erfahrungen aus erster Hand.

3. Tonaufnahmen und Interviews

Während der Großen Depression und des Zweiten Weltkriegs
II, das Fernsehen war noch nicht erfunden. Die Menschen
saßen oft um das Radio, um dem Präsidenten zuzuhören
Roosevelts Kriegsreden. Diese Rundfunkansprachen sind
als "Primärquellen" betrachtet.
Sekundärquellen sind...
Einen Schritt entfernt von Primärquellen, obwohl sie oft zitieren oder
sonst verwende Primärquellen.
Sie können dasselbe Thema behandeln, aber eine Schicht der Interpretation hinzufügen und
Analyse.
Analyse oder Interpretation von Daten.
Liefern Sie Informationen und Kommentare von Dritten.
Forschende.

Denk darüber nach... Wenn ich dir etwas sage, bin ich die primäre Quelle. Wenn du
Sag jemand anderem, was ich dir gesagt habe, du bist die sekundäre Quelle.

Sekundärquellenmaterialien können Artikel in Zeitungen, Zeitschriften,

Bücher oder Artikel, die jemand anderen originale Arbeiten bewerten oder kritisieren.
Forschung.

Wie man erkennt, ob eine Quelle primär oder sekundär ist:

Um festzustellen, ob etwas als Primär- oder ...
Sekundärquelle in deiner Forschung, gibt es einige einfache Fragen
Sie können sich fragen:

Stammt diese Quelle von jemandem, der direkt an den Ereignissen beteiligt war, die ich untersuche?
(primär) oder von einem anderen Forscher (sekundär)?

2. Interessiere ich mich dafür, die Quelle selbst (primär) zu analysieren oder sie nur für Hintergrundinformationen zu verwenden?

Information (sekundär)?
3. Bietet die Quelle originale Informationen (primär) oder kommentiert sie?
Informationen aus anderen Quellen (sekundär)?

Wofür nutzt man Primärquellen?

Primärquellen sind die Grundlage für originale Forschung. Sie ermöglichen es Ihnen:

Neue Entdeckungen machen

Liefern Sie glaubwürdige Beweise für Ihre Argumente.
Geben Sie autoritative Informationen zu Ihrem Thema

*Hinweis: Wenn Sie keine Primärquellen verwenden, könnte Ihre Forschung als
unoriginell oder unzuverlässig.

Wofür verwendest du Sekundärquellen?

Sekundärquellen sind gut, um einen vollständigen Überblick über Ihr Thema zu erhalten und es zu verstehen.
wie andere Forscher es angegangen sind. Sie synthetisieren oft eine große Anzahl von
Primärquellen, die es schwierig und zeitaufwendig machen würden, sie selbst zu sammeln. Sie
erlauben Ihnen zu:

Gewinnen Sie Hintergrundinformationen zum Thema

Unterstützen oder kontrastieren Sie Ihre Argumente mit den Ideen anderer Forscher.
Sammeln Sie Informationen aus primären Quellen, auf die Sie nicht direkt zugreifen können (z. B.
private Briefe oder physische Dokumente, die sich an anderer Stelle befinden

*Hinweis: Wenn Sie eine Literaturübersicht durchführen, können Sie Sekundärquellen konsultieren, um zu gewinnen
eine umfassende Übersicht über Ihr Thema. Wenn Sie ein Papier oder eine Studie erwähnen möchten, die Sie für ...
In einer sekundären Quelle zitiert, suchen Sie die ursprüngliche Quelle und zitieren Sie sie direkt.

Aktivität: Suche nach einem Ort, einer Sache oder einer Person, von der du denkst, dass sie eine großartige Geschichte oder ein großes
Beitrag zu unserer Geschichte. Sie können nach ihnen in Ihren Häusern suchen, Ihrer
Nachbarschaft/Gemeinschaft. Mach ein Bild von ihnen und schreibe eine kurze Beschreibung darüber.
Sei originell, hole dir deine Bilder nicht aus dem Internet.

Historische Kritik
Damit eine Quelle als Beweis in der Geschichte verwendet werden kann, sind grundlegende Dinge erforderlich.
Über seine Form und seinen Inhalt muss entschieden werden.

Die 2 Arten der historischen Kritik

Äußere Kritik
. Das Problem der Authentizität
 . Gefälschte, gefälschte, nachgemachte Dokumente zu erkennen
. Um einen Schwindel oder eine Falschdarstellung zu unterscheiden

2. Interne Kritik
. Das Problem der Glaubwürdigkeit
. Relevante Einzelheiten im Dokument – ist es glaubwürdig?
. Verisimilar – so nah an dem, was wirklich passiert ist, aus einer kritischen
Überprüfung der besten verfügbaren Quellen

Aktivität: Schreiben Sie im Venn-Diagramm unten die Unterschiede zwischen externen und internen.
interne Kritik sowie ihre Ähnlichkeiten im mittleren Teil.
EXTERNE KRITIK INTERNAL CRITICISM
SIMILARITIES

Referenzen:
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Warum
Es ist wichtig, dass wir lernen.
Die Geschichte hilft uns, ein besseres Verständnis für die Welt zu entwickeln und zu verstehen, wie sie funktioniert.
jetzt.