Krisztina Armbruszt

Sprich mit!
Deutsch als Lebenssprache
Beratung: Christine Zumstein

Lehrmittel für den Konversationsunterricht ab Niveau A2

Hinweise an die Lehrpersonen

«Sprich mit!» ist ein Übungsbuch mit zahlreichen Fragen, die Deutschlernende zum Sprechen
anregen sollen. Die Unterhaltungen und Diskussionen fördern ihre Autonomie im mündlichen
Ausdruck und dadurch allgemein in Gesprächssituationen.

Die Lebenswirklichkeit von Migrantinnen und Migranten passt sich ihren jeweiligen Sprach-
kenntnissen kaum an. Es gibt viele existenzielle Fragen, die unsere Lernenden beschäftigen und
über die sie sprechen möchten oder müssen. Oft fehlen ihnen dazu aber die sprachlichen Mittel.
Beispielsweise müssen sich Zuwanderinnen und Zuwanderer mit sprachlich komplexen Fragen
rund um ihre Aufenthaltsbewilligung auseinandersetzen, selbst wenn sie erst über elementare
Deutschkenntnisse verfügen.

«Sprich mit!» behandelt integrationsrelevante, lebensnahe Themen, zu denen alle Migrantinnen

und Migranten etwas zu sagen haben. Die Gespräche veranlassen die Lernenden teilweise zur
Reflexion über ihr altes und neues Lebensumfeld und dienen damit auch der Integrationsförde-
rung. Die kontextbezogenen Wortschatzübungen bilden für die Lernenden eine Basis, auf der sie
ihre Gedanken später präziser formulieren können. Die Redemittel helfen ihnen direkt, sich in
verschiedenen Situationen adäquat auszudrücken.

Lernende auf dem Niveau A2 (nach dem «Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen») sind
bei Unterhaltungen oft auf die Fragen ihres Gegenübers angewiesen. «Sprich mit!» enthält
Übungen mit vielen Fragen, die sich einfach beantworten lassen. Die Lernenden möchten aber
ihre Kenntnisse nicht nur festigen, sondern auch erweitern. «Sprich mit!» hilft dabei, den Weg
von der elementaren zur selbstständigen Sprachverwendung (Niveau B nach dem «Gemeinsamen
europäischen Referenzrahmen») zu finden. Vielfältige Sprechaufgaben führen die Lernenden zum
freien Sprechen hin und erlauben ihnen, über sich und ihre Erfahrungen zu reden. Als Lehrperson
können Sie die Konversation so lenken oder die Gestaltung der Diskussionen Ihren Lernenden so
weit überlassen, wie es dem Kenntnisstand Ihrer Lerngruppe entspricht.

«Sprich mit!» eignet sich als Lehrmittel für Konversationskurse ab Niveau A2. Die sieben Kapitel
des Übungsbuches können unabhängig voneinander und in beliebiger Reihenfolge bearbeitet
werden. Sie können «Sprich mit!» auch als ergänzendes Lehrmittel in Deutsch- und Integrations-
kursen einsetzen, wenn Sie integrative Themen behandeln und vermehrt Gesprächs- und Dis-
kussionsanlässe schaffen wollen.

Im Onlineangebot, unter [Link]/sprich-mit, finden Sie die Lösungen zu den Übungen

sowie zusätzliche Arbeitsblätter und Kopiervorlagen.

Ich wünsche Ihnen eine lebendige Unterhaltung und anregende Diskussionen mit Ihren Lernenden
und allen viel Freude am Mitsprechen und viel Erfolg beim Mitreden.

Krisztina Armbruszt
Hinweise an die Lernenden

«Sprich mit!»
ist ein Deutschbuch, das Ihnen hilft, flüssiger und einfacher zu sprechen.
Die Themen im Buch kennen Sie aus Ihrem eigenen Leben. Wenn Sie mit den anderen
Kursteilnehmenden diskutieren, können Sie über sich und Ihre eigene Meinung sprechen.

Die Wortschatzübungen sollten Sie schriftlich lösen. Die Übungen helfen Ihnen, später
beim Sprechen die passenden Wörter zu finden. Lesen Sie die Wortlisten am Ende der
Kapitel auch immer wieder durch, am besten mit lauter Stimme. Wenn Sie mit den
anderen diskutieren, helfen Ihnen die Redemittel, Ihre Gedanken einfach zu formulieren.

Schreiben Sie nicht beim Sprechen und haben Sie keine Angst, Fehler zu machen.
Reden macht Spass, sprechen Sie mit!

Symbole

Diskussion

Partnerübung

Schreiben

Prüfungstraining

Wortschatz
 Inhalt

Kapitel 1 Arbeit 9 – 19

K a p i t e l 2 Fa m i l i e n b u d g e t 21 – 27

K a p i t e l 3 Pa r t n e rs c h a f t u n d b i n a t i o n a l e E h e n 29 – 39

K a p i t e l 4 M e h rs p ra c h i g ke i t 41 – 49

Kapitel 5 Die Schweiz 51 – 57

Kapitel 6 Heimat 59 – 67

Kapitel 7 Ausländerin oder Ausländer sein 69 – 83

7
Kapitel 1

Arbeit

9
Kapitel 1 Arbeit

Übung 1

Die beliebtesten Berufe

Welche Berufe sind in Ihrer Heimat besonders beliebt? Diskutieren Sie.

Automechaniker
Jurist Ärztin
Coiffeur Sekretärin
? Informatikerin
?

Übung 2

Arbeit ist für mich …

a. Was bedeutet für Sie Arbeit?

Arbeit bedeutet für mich Spass | Ärger | Geld | Freude | Stress | Konflikte | .

b. Begründen Sie Ihre Antwort.

Beispiele
Arbeit bedeutet für mich Spass, weil ich gerne arbeite.
Arbeit bedeutet für mich Konflikte und Ärger, weil ich meinen Chef nicht mag.
Arbeit bedeutet für mich , weil .

10
Arbeit Kapitel 1

Übung 3

Konversation: Arbeit und Beruf

■ Was bist du von Beruf?

■ Arbeitest du in deinem Beruf?

■ Wann hast du das letzte Mal in deinem Beruf gearbeitet?

■ Arbeitest du? Wo? Seit wann? Als was?

■ Gefällt dir deine Arbeit? Warum (nicht)?

■ Wann hast du das letzte Mal gearbeitet? Wo? Als was? Wie lange? Warum hast du aufgehört?

■ Hast du den Beruf erlernt, den du wirklich wolltest?

■ Hast du einen Traumberuf? (Warum ist dieser Beruf dein Traumberuf?)

■ Möchtest du noch einen Beruf erlernen? Welchen? Warum?

■ Wie sieht deine berufliche Zukunft in der Schweiz aus?

■ Möchtest du Teilzeit oder Vollzeit arbeiten? Warum?

■ Wann möchtest du arbeiten? (Tage? Tageszeiten? Wochenende?)

■ Wie viel möchtest du verdienen? (Pro Stunde? Pro Monat?)

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Kapitel 1 Arbeit

Übung 4

Zusammengesetzte Nomen
a. Bilden Sie zusammengesetzte Wörter, z.B. «Arbeitstag».

amt | bewilligung | geber | haus | klima | kollege | nacht | nehmer | schicht | schwarz | tag | teilzeit |
vertrag | zeit

Arbeit- Arbeits- -arbeit

b. Ergänzen Sie auch den Artikel!

Verstehen Sie die Wörter? Kennen Sie noch mehr zusammengesetzte Wörter mit «-arbeit-»?

der Arbeitstag

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Arbeit Kapitel 1

Übung 5

Machen, machen, machen …

Wenn wir arbeiten, machen wir verschiedene Dinge.

a. Wie könnte man das anders sagen? Kennen Sie Wörter mit gleicher Bedeutung?
b. In welchem Beruf hat man diese Aufgabe? Ergänzen Sie die passenden Berufe.

aufräumen | bauen | frisieren | heilen | kneten | kochen | kürzen | musizieren | öffnen | putzen | reparieren |
schreiben | spülen | telefonieren | zubereiten

Tätigkeit Beruf
gesund machen heilen Arzt/Ärztin
Kaffee machen
das Essen machen
den Pizzateig machen
den Brief fertig machen
sauber machen
die Hose kürzer machen
das Restaurant aufmachen
eine Strasse machen
Musik machen
Ordnung machen
den Abwasch machen
Telefonate machen
Reparaturen machen
die Haare machen

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