Kapitel 1

DAS PROBLEM UND SEIN HINTERGRUND

Einführung

Elektrische Installation und Wartung (EIM/New Strand). Dieser Strand wird schulen

die Fähigkeiten der Schüler zur Reparatur und Installation von häuslicher Kühlung und Klimaanlagen

Klimaanlagenwartung, Installation und Wartung von Übertragungsleitungen, Elektrik

Installation und Wartung. Der EIM ist Teil des technischen Berufswegs, und er

war eine industrielle Kunst. Die Studenten sind auf die Analyse von Zeichen und Elektrik spezialisiert.

Symbole und Daten, Interpretation technischer Zeichnungen und Pläne, Wartung von Elektrik

hydraulische Werkzeuge, Installation von elektrischen Metallrohren, Kabelkanälen und Kabeltrassen

Installation des Telefonanschlussgebäudes, Kabelbrücke. Auch die Auswahl von Verdrahtungsgeräten

verwendet für Fehlerstromunterbrecher für Boden und Erdfehler, der aus den Philippinen stammt

Elektrocode-Standards. (MFI FOUNDATION, 2014).

Der Bereich Elektrische Installation und Wartung (EIM) zielt darauf ab, vorzubereiten

Schüler mit Fähigkeiten und Fertigkeiten in der Elektroindustrie. Dieser Bereich besteht aus

von Laboraktivitäten, um die Wirksamkeit der Entwicklung der Elektroinstallation zu zeigen

und Wartung von Fähigkeiten der Studenten, die für das Fachgebiet der Elektrik unerlässlich sind. Jeder Student beginnt

mit den grundlegenden Grundlagen der Elektrizität und der Verdrahtung einfacher Schaltungen, werden wir dann fortfahren

zu den fortgeschrittenen Phasen, die die Wohnungsinnenelektrik und den Wechselstrom betreffen

Leistung und Verkabelung komplexerer Schaltungen und Ausrüstungen. Für die nationale Elektro-

Beim Arbeiten an Verkabelungen sollte auf Code und Betonung geachtet werden. (Honolulu,

Im Studium von Amadike (2006) zeigen EIM verschiedene praktische Übungen,

Wartung von elektrischen Systemen und Schaltungen, elektrische Installationen, Inspektion und Prüfung
 2

Verfahren. Aus dem Bericht des National Board for Technical Education (NBTE) (2004),

EIM sollte Fähigkeiten im Bereich der Elektroindustrie umfassen, um zu führen mit der

effektive Produktion von Handwerkern, Technikern und anderem qualifizierten Personal.

Problemstellung

Der Hauptzweck der Studie besteht darin, die bedeutende Beziehung des Tracers zu verstehen.

Studie unter den EIM-Oberschülern der La Paz National High School S.Y.

2017-2019. Diese Studie versuchte zu untersuchen, wie die Leistung des EIM war.

Schüler der La Paz National High School.

1. Was sind die demografischen Profile der Befragten?

1.1 Informationen der Befragten

2. Was sind die Status der Befragten?

2.1 Studieren

2.2 Arbeiten

3. Was ist die Bedeutung der Studie?

3.1 Fähigkeiten

3.2 Wissen

Bedeutung der Studie

Diese Studie zielt darauf ab, zu erfahren, wie EIM die akademische Leistung beeinflusst und was die

die Vorteile der Wahl der EIM-Stränge. Durch diese Studie würden folgende Punkte hervorgehoben werden

profitiert
 3

Für die Studierenden kann diese Studie als Leitfaden und Referenz dienen, wenn sie die

EIM-Stränge.

Zur Schule,

Für die Lehrer wäre es hilfreich, die Schüler mehr zu ermutigen und zu unterrichten.

sie besser, um die Fähigkeiten der Schüler zu verbessern.

Für zukünftige Forscher wird diese Studie eine nützliche Referenz für die Forscher sein.

Wer würde planen, eine verwandte Studie zu machen.

Umfang und Eingrenzung der Studie

Das Highlight dieser Studie sind die Auswirkungen der Elektroinstallation und

Wartung. Diese Studie findet an der La Paz National High School statt. Die Befragten

umfasste 50 Abschlussstudenten im EIM-Strang. Darüber hinaus grenzten die Forscher die

Bereiche des EIM-Strangs. Es wurden nicht die anderen Stränge einbezogen, da die erforderlichen Fähigkeiten nicht vorhanden sind.

Bewertet sind spezialisiert auf elektrische Installation und Wartung. Nur die Abschnitte von

12 EIM-Studierende wurden in die Studie einbezogen. Die Studie basierte nur auf den Antworten.

von den Befragten, daher beeinflusste ihre Ehrlichkeit bei den Antworten die Ergebnisse.

Definition der Begriffe

Akademische Leistung. Dies bezieht sich auf das Ausmaß, in dem ein Schüler, Lehrer oder

Die Institution hat ihre kurz- oder langfristigen Bildungsziele erreicht, kommunikativer SPA

und Abschluss von Bildungsbenchmarks wie dem Abschluss der Sekundarschule und

Bachelor-Abschlüsse repräsentierten akademische Leistungen. Diese Studie bezieht sich auf das

Noten der Schüler im Fach EIM.

 4

Elektrisch. Dies bezieht sich auf Geräte, Materialien, Werkzeuge und die Dinge, die damit zusammenhängen.

Elektrizität. Elektrizität ist eine Energie, die in die Drähte fließt und zur Last geht, um zu arbeiten.

Elektrizität kann Wärme leiten, während sie leistet, und benötigt eine gute Verbindung von der Quelle zu.

Zur Arbeit fahren.

Elektrische Installation und Wartung. Es ist einer der Bereiche, die im K-12-Angebot angeboten werden.

In dieser Studie bezieht sich dies auf das Hauptfach der Spezialisierung der EIM-Studierenden, wo

erworbene Fähigkeiten, akademische Leistung und Faktoren, die den Erwerb von Fähigkeiten beeinflussen würden

In dieser Studie wurde gezeigt, dass die Schüler mehr Erläuterung benötigten oder

visuelles, tiefes Verständnis und vor allem die tatsächliche Ausführung oder praktische Tätigkeiten, um

Wissen, wofür EIM gedacht ist. Darüber hinaus werden für wichtige Tutoren wie Lehrer und Professoren Vorlesungen gehalten.

ein Vorteil beim Unterrichten ihrer Lernenden.

[Link], der die Fähigkeit hat, Änderungen auf individueller Ebene nachzuverfolgen.

nach einer Entwicklungsintervention. Zum Beispiel könnte ein Tracer entworfen werden, um zu verfolgen

Einzelpersonen, die eine Berufsausbildung erhalten haben, um herauszufinden, ob oder wie

Sie nutzen das Training und wie sich ihr Leben im Laufe der Zeit entwickelt.
 Kapitel 2

ÜBERPRÜFUNG DER VERBUNDENEN LITERATUR UND STUDIEN

Dieses Kapitel präsentiert die Literatur und Studien, die eng mit der vorliegenden Untersuchung verbunden sind.

Welche Forscher betrachteten und lieferten als grundlegendes Framework bei der Vorbereitung ihrer

studieren.

Verwandte Literatur

Die elektrische Installation und Wartungsarbeiten (EIMW) sind ein technischer Beruf.

Bildungs- und Ausbildungskurs, der die Lernenden mit Fähigkeiten im ländlichen Raum ausstattet

Elektrifizierung

Wartung usw. (Shodipe & Ohanu, 2020).

Um weiter zu erklären, beschrieb das Thema als eines, das Theorie und ...

praktische Fähigkeiten in der Installation und Wartung elektrischer Maschinen, Fehlersuche und

Reparaturdienste für elektrische Maschinen und das Laden von Batterien (Ohanu et al., 2020)

Die technische Berufsbildung und -ausbildung (TVET) ist die Grundlage für die

unternehmerisches Programm in technischen Institutionen in Nigeria. TVET-Kurse angeboten von

Studierende an technischen Hochschulen umfassen Automobilelektronik und -wartung, Elektrotechnik

Arbeiten, EIMW-Schweißen und -Fertigung usw. (Amedorme und Fiagbe, 2013).

EIMW ist ein Fachgebiet in der beruflichen und technischen Bildung.

Programmiert von Fachhochschulen in Nigeria, um Wissen und praktische Fähigkeiten zu vermitteln

Fähigkeiten in verschiedenen Ingenieurhandelsbereichen wie Hausverkabelung (Rohr und Oberfläche), Spule

Wickeln und neu Wickeln, Reparaturen von elektrischen Geräten, Installation und Wartung von
 6

elektrische Maschinen, Batterieladung, Installation und Wartung von Elektromotoren usw.

(Ohanu et al. 2020).

Berufliche Lehrpläne bieten den Schülern eine praxisorientiertere Ausbildung.

Trotz des rigorosen unternehmerischen Ausbildungsprozesses an technischen Hochschulen, sind viele der

EIMW-Studierende durchstreifen die Straßen auf der Suche nach Jobs im Dienstleistungssektor, der rückläufig ist.

von den Kernzielen der unternehmerischen Ausbildung und dem erhaltenen Training. Viele EIMW

Die Studenten haben nicht die Absicht, Unternehmer zu werden, oder vielmehr haben einige das Interesse verloren.

Streben, Unternehmer zu werden. (Bhattacharyya und Kumar, 2020).

Verwandte Studien

A. Ausländisch

Berufskurse, die von Schülern der Technischen Hochschule angeboten werden, umfassen Automobiltechnik.

Reparatur und Wartung

Arbeit (EIMW), Schweißen und Fertigung (Amedore und Fiagbe, 2013).

Ein großflächiges Cloud-Datenzentrum muss eine hohe Dienstzuverlässigkeit bieten und

Verfügbarkeit mit geringer Fehlerrate. Dennoch sind aktuelle großangelegte Cloud

Rechenzentren sind weiterhin mit hohen Ausfallraten konfrontiert, die auf viele Gründe wie Hardware und ...

Softwarefehler, die oft zu Aufgaben- und Jobfehlern führen. Solche Fehler können schwerwiegende

die Zuverlässigkeit von Cloud-Diensten verringern und auch eine enorme Menge an Ressourcen beanspruchen

Den Dienst aus Ausfällen wiederherstellen. Daher ist es wichtig, Aufgaben- oder Arbeitsausfälle vorherzusagen.

vor dem Auftreten mit hoher Genauigkeit, um unerwartete Verschwendung zu vermeiden (Jiechao Gao et al.,

2020).
 7

Mit der dynamischen Natur der heutigen Unternehmen, die Entwicklung von Technik und

Die berufliche Bildung und Ausbildung kann erheblich verbessert werden, wenn regelmäßiges Feedback gegeben wird an

Hilf bei der Gestaltung der Entwicklung und Umsetzung des Lehrplans. Nach fünf (5) Jahren von

Schulung und technische Unterstützung für Handwerker im informellen Sektor in benachteiligten Gebieten anbieten

Gemeinschaften in Ghana, durch das Koforidua Polytechnic über das Institut für Offene und

Fernunterricht (IODL) mit Unterstützung des Commonwealth of Learning (COL), dies

Eine Studie verfolgte die Absolventen der Handwerksprogramme von 2010 bis 2015 (Akuffo et al., 2016).

Dieses Papier untersucht den Beschäftigungsstatus der Absolventen in Bezug auf ihre

aktuelle Berufe. Dies wurde getan, um den Administratoren und der Fakultät zu helfen in der

Verbesserung des Bachelor of Science in Industrial Technology-Programms von Palompon

Technologieinstitut. Die Studie verwendete die deskriptive Forschungsmethode mit 159

Absolventen als Befragte. Das Ergebnis zeigte, dass die Mehrheit oder mehr als die Hälfte (55,34%) von

Die Gesamtheit der Befragten war beschäftigt und arbeitete in Berufen, die mit ihren

Spezialisierung. Es waren jedoch sieben Prozent (6,92%) der Gesamtbefragten

arbeitslos, wie in der Studie (Montuerto et al., 2019) dargelegt.

Die Australien-Pazifik-Trainingskoalition (APTC) ist eine wichtige australische

Regierungsinitiative für ausländische Hilfe, die 2008 begonnen wurde und über 350 Millionen Dollar ausgegeben hat.

Million, und das hat über 15.000 Absolventen mit australischen Qualifikationen hervorgebracht.

Die Analyse der Absolventen-Nachverfolgungsstudien zeigt, dass die Beschäftigungsergebnisse für APTC

Die Absolventen, die auf der Suche nach einem Job sind (Arbeitssuchende), haben sich im letzten Jahrzehnt deutlich verschlechtert.

Absolventen aus jedem der sieben pazifischen Länder, für die ausreichende Daten vorliegen, zeigen

verschlechternde Ergebnisse im Laufe der Zeit. Die Beschäftigungsergebnisse haben sich teilweise verschlechtert, weil

APTC hat die Zusammensetzung der angebotenen Kurse in Richtung Qualifikationen geändert.
 8

schwächere Nachfrage der Arbeitgeber, aber hauptsächlich aufgrund der fallenden Nachfrage nach den Gewerben und

Die seit der Gründung angebotenen Qualifikationen im Gastgewerbe (Curtain et al., 2021).

Die Technische Universität Dresden (TU Dresden), Fakultät für Erziehung und das

Universidad de Santiago de Chile (USACH) Fakultät für Ingenieurwesen, zur Zusammenarbeit für die

Zeitraum vom 01.01.2017 bis 31.12.2020 im Forschungs- und Entwicklungsprojekt "

Stärkung der Ingenieurausbildung an chilenischen Universitäten durch Praxispartnerschaften,

STING Projekt. Dieses Papier präsentiert Ziele, Aktivitäten und Ergebnisse des STING Projekts.

konzentriert auf die Bedürfnisse der akademischen Ausbildung im Zusammenhang mit den verschiedenen pädagogischen und

technologische Aspekte, die die Ausbildung von Ingenieuren an der Ingenieurfakultät beeinflussen

die USACH (Diaz et al., 2020).

B. Lokal

Im Laufe der Jahre hat die Technologische Universität der Philippinen den Rang gehalten.

als eine hochleistungsfähige Staatsuniversität auf den Philippinen in Bezug auf die Beschäftigungsfähigkeit von

die Graduiertenstudierenden. Diese qualitative Forschung zielte darauf ab, die Relevanz von

Kompetenzen der Absolventen der Industriellen Bildung aus dem Schuljahr 2013 bis 2017.

Die Befragten wurden anhand von Convenience-Sampling-Techniken ausgewählt.

Ein validierter Umfragefragebogen wurde verwendet, um die notwendige Ausbildung zu untersuchen.

Kompetenzen und ihre Relevanz für den aktuellen Arbeitsmarkt. Die gesammelten Daten wurden

statistisch behandelt mit Häufigkeitszählungen, Prozentsätzen, Mittelwert und Rangfolge (Celarta et al.,

2021).

Dieses Papier untersucht den Beschäftigungsstatus der Absolventen im Zusammenhang mit ihrem

gegenwärtige Berufe. Dies wurde durchgeführt, um die Administratoren und das Lehrpersonal zu unterstützen in der
 9

Verbesserung des Bachelor of Science in Industriedesign-Programms von Palompon

Institut für Technologie. Die Studie verwendete die beschreibende Forschungsart mit 159

Absolventen als Befragte. Das Ergebnis zeigte, dass die Mehrheit oder mehr als die Hälfte (55,34%) von

Die Gesamtzahl der Befragten war erwerbstätig und hatte Jobs, die mit ihrem Berufsfeld in Zusammenhang standen.

Spezialisierung (Montuerto et al., 2019).

Die Menschen leben in einer sich schnell verändernden Welt mit vielfältigen Anforderungen und Herausforderungen.

Sie fordern außerdem die Universitäten auf, den Übergang zu einem erkenntnisbasierten Ansatz zu erleichtern.

Wirtschaft und Hochtechnologie durch wirksame Verknüpfungen zwischen Forschung und

Industrie, um sicherzustellen, dass ihre Länder einen Wettbewerbsvorteil im Ökumenischen haben.

Markt. Diese Studie verwendete die deskriptive Forschungsmethode und einen Umfragefragebogen als

das Hauptinstrument zur Datensammlung, um die Batangas State University-College zu verfolgen

Absolventen der Industrietechnologie des Bachelor-Programms für Industrietechnologie von

2013-2016. Basierend auf den Erkenntnissen, die Absolventen des Bachelor of Industrial Technology

meistens waren Männer, 20-24 Jahre alt, ledig und Absolventen der Instrumentierungs- und Steuerungstechnik

Technologie. In Bezug auf das Bildungsprofil ist der Bachelor of Industrial Technology

Absolventen einer Hauptspezialisierung haben keine professionelle Prüfung, aber sie sind

bereit, weiterführende Studien zur beruflichen Weiterbildung zu verfolgen. (Del Rosario, 2019).

Zweck der Studie war es, die Beschäftigungsmerkmale von Lehrern zu untersuchen.

Bildungsabsolventen der Jahrgänge 2013 bis 2017. Insbesondere um ein

Wahrnehmung der Absolventen über den Grad der Relevanz des von ihnen gewählten Studiengangs

Lernbereiche zur Beschäftigung und das Ausmaß der Nutzung von Kompetenzen und Werten, die sie

An der Universität gelernt. In der Studie wurde ein deskriptives Umfragedesign verwendet.

mit einer zufälligen Stichprobe von 179 Absolventen, die als primäre Studienrespondenten identifiziert wurden.
 10

Basierend auf den Ergebnissen waren die meisten Befragten in einer festen Anstellung oder

regulärer Beschäftigungsstatus und lokal in der Region gearbeitet (Cornillez et al., 2021)

Das Hauptziel der Studie ist es, den aktuellen Beschäftigungsstatus von

die Absolventen des BS Elektrotechnik von 2007 bis 2010. Es wurde unter den etabliert

andere, das Beschäftigungsniveau, die berufliche Registrierung, die Arbeitsmobilität, die Arbeitszufriedenheit

und Nutzung von Fähigkeiten. Die Studie bewertete auch die Relevanz der elektrischen

Ergebnisse von Ingenieurprogrammen und schulische Faktoren für die Arbeitswelt. Die Studie hatte

79 Befragte, die gezielt ausgewählt wurden, weil sie den gleichen Lehrplan verwendet haben.

Eine große Anzahl von Absolventen besteht die Zulassungsprüfung und andere Zertifikate und

an verschiedenen relevanten Schulungen teilnehmen. Bedeutenderweise haben die Ergebnisse gezeigt, dass die Absolventen ...

hochgradig beschäftigungsfähig in einer Vielzahl von Branchen wie Beratung, Design und

Inspektion, Betrieb, Wartung und Reparatur sowie Elektrizitätsversorgungsunternehmen und Halten einer

Position, die von Supervisor, Designer, Akademiker, Techniker und Staff-Ingenieur variiert

(Pontillas, 2018).
 11

Konzeptioneller Rahmen

Diese Studie konzentrierte sich darauf, die bedeutende Beziehung der Tracer-Studie zu identifizieren.

unter den EIM-Oberstufenschülern der La Paz National High School S.Y 2017-

2019. Wie in Abbildung 1 gezeigt, wurde die Studie durchgeführt, um das demografische Profil zu beschreiben

der Befragten und bis zur Auswirkung der Studie. Diese Studie untersuchte auch einige

Gründe, die mit dem Status der Befragten zusammenhängen. Aus den Ergebnissen der Studie kam der Forscher

Mit einem vorgeschlagenen pädagogischen Einsatz der Nachverfolgungsstudie zur Identifizierung der Karriere der Befragten.

und Aufenthaltsort.

Demografisch Status der Befragten

Profil
Studieren
Informationen der Befragten Arbeiten

Implikationen des
Studie

Fähigkeiten
Wissen

Abbildung 1: Paradigma der Studie

 Kapitel 3

METHODEN DER STUDIE UND DATENQUELLEN

In diesem Kapitel werden die Forschungsmethoden, das Studienobjekt und die Methode vorgestellt.

Datensammlung, das Forschungsinstrument oder die Werkzeuge und die statistische Behandlung der

gesammelte Daten.

Forschungsdesign

Diese Forschung wird die Graduierenden im EIM-Strang im Schuljahr 2017-

2019, wenn sie ihre Fähigkeiten im EIM nach ihrem Abschluss anwenden, weshalb wir beschreibend verwendet haben.

Forschungsdesign, das darauf abzielt, systematisch Informationen zu beschaffen, um ein Phänomen zu beschreiben,

Situation oder Bevölkerung.

Datenquellen

Die primären und sekundären Quellen wurden zur Beschaffung der wesentlichen Daten herangezogen.

benötigt in dieser Forschung. Die Primärquellen waren die Absolventen der letzten 3 Jahre.

(3) Jahre der EIM-Absolventen der La Paz National High School Jahr 2017-2019. Bücher,

Artikel und unveröffentlichte Abschlussarbeiten sowie das Internet waren die sekundären Datenquellen.

Methoden zur Datenerhebung

Die gesammelten Daten beziehen sich auf EIM-Studierende des Jahrgangs 2017-2019, zuerst machen Sie das

Umfrageformular, dann sammeln wir die Daten über den EIM-Strang, dann befragen wir die EIM-Studenten.

Absolventen gehen von Haus zu Haus, und einige Studenten sind weit weg. Wir fragen sie nach ihrem Leben jetzt.

und auch einige Informationen wie was der Ehemann jetzt im Leben macht, auch deren Namen und
 13

Andere dieser EIM-Studentenabsolventenbefragung sind so gut, weil wir etwas gelernt haben, das

Wir müssen uns alle auf unser Studium für die Zukunft konzentrieren.

Statistische Behandlung

Daten sind der Akt, rohe Daten zu nehmen und sie in etwas umzuwandeln, das genutzt werden kann.

interpretiert und verwendet, um Entscheidungen zu treffen. Dieser Prozess ist wichtig für Unternehmen, weil

Es ermöglicht ihnen, Kundenfeedback zu erfassen und in umsetzbare Erkenntnisse umzuwandeln.

Daten zu jedem EIM-Absolventen sammeln, wie dieser Studienzweig ihren Lebensstil beeinflusst oder

Karriere für Jahr vergeht

Kapitel 4
 14

PRÄSENTATION, ANALYSE UND INTERPRETATION DER DATEN

Dieses Kapitel präsentiert, analysiert und interpretiert die aus den gewonnenen Daten.

Antwortenden/Teilnehmern durch die Fragebogen-Checkliste und den Kompetenztest. Die

Die Präsentation erfolgt gemäß dem im Studium aufgeworfenen Problem. (1). Was sind die

demographic profiles of the respondents? 1.1 Gender, (2). What are their educational

Was sind die Errungenschaften jetzt?

1. Demografisches Profil der Befragten

Tabelle 1

Demografisches Profil der Befragten

Geschlecht Häufigkeit Prozentsatz

Männlich 46 92%

Weiblich 4 8%

Gesamt 50 100%

Die Häufigkeit der Männer beträgt 46, was 92 % der Befragten entspricht. Auf dem

Auf der anderen Seite liegt die Häufigkeit der Frauen bei 4, was 8 % der Befragten entspricht. Alle

Insgesamt beträgt die Summe aller Befragten 40, was 100 % entspricht.

2. Bildungsniveau der Befragten

 15

Tabelle 2
Bildungsniveau der Befragten
Status Frequenz Prozentsatz
Studieren 10 20%
Arbeiten 40 80%
Gesamt 50 100

In der Bildungserfahrung sind 20 % der Befragten derzeit am Studieren.

Das Programm, das mit dem EIM-Strang verbunden ist, wird durchgeführt. Während 80 % arbeiten, aber

Sie nutzen das Wissen, das sie während ihres Studiums erworben haben.

Datenanalyse

Bei der Sammlung aller Daten verwenden die Forscher Fragebögen, um alle Daten zu erfassen.

notwendig. Die Forscher verwendeten eine Likert-Skala, um verschiedene verbale Interpretationen auszudrücken.

easier in numerische Daten umzuwandeln. Proben von einem ausgewählten Befragten wurden Umfragen gegeben.

mit Antworten Hochschule und Berufsschule. Daten werden gesammelt und statistisch analysiert, um

um die quantitativen Ergebnisse der Studie zu validieren.

3. Implikationen der Studie

EIM unterstützt die Untersuchung höherer Praktiken und die Erforschung von Verbesserungen.

Möglichkeiten, das Lernen der Schüler zu verbessern und mögliche Beiträge zur Gesellschaft. Es ist

Es ist möglich, allgemeine Designberatung für jede Art von Interaktion zu finden, die dabei helfen kann, maßzuschneidern.

Modell für spezifische Entwicklungskontexte.

Kapitel 5
 16

ZUSAMMENFASSUNG DER ERKENNTNISSE, SCHLUSSFOLGERUNGEN UND EMPFEHLUNGEN

Die abschließenden Bemerkungen der Studie wurden in diesem Kapitel präsentiert. Die Studie wurde untersucht

im Lichte der Hypothesen und Einschränkungen der vorherigen Kapitel, die einen Überblick über die geben

Ergebnisse der Umfrage. Darüber hinaus wurden Empfehlungen zur weiteren Verbesserung gegeben.

Studie in Bezug auf Aspekte, die in zukünftiger Forschung untersucht werden könnten.

Zusammenfassung der Ergebnisse

[Link] Profil der Befragten

1.1 Die Häufigkeit der Männer beträgt 46, was 92% der Befragten entspricht. Am

Auf der anderen Seite beträgt die Häufigkeit der Frauen 4, was 8 % der Befragten entspricht.

2. Bildungsniveau der Befragten

Zwanzig 20 % der Befragten studieren derzeit und nehmen am Programm teil.

das mit dem EIM-Bereich verbunden ist. Während 80% arbeiten, nutzen sie jedoch die

Wissen, das sie während des Studiums erlangt haben.

Diese Studie zielt darauf ab, die Absolventen des EIM-Strangs zu verfolgen, ob sie noch in der Schule sind.

beschäftigt oder selbstständig. Diese Studie verwendete eine deskriptive quantitative Forschung. Mehrheit

Männlich sind das Geschlecht der Befragten, was 46 entspricht und eine Frequenz von 92 % hat, während

weiblich ist 4 hat eine Frequenz von 8%. Bildungserwerb der Befragten 20% der

Befragte, die derzeit das Studium absolvieren und das Programm belegen, das mit dem EIM verbunden ist.

Am Strand, während 80 % mit dem Wissen über Elektrizität arbeiten.

3. Implikationen der Studie

 17

Die Ergebnisse der Forscher aus der Nachverfolungsstudie werden Fachleuten helfen bei

Anpassung notwendiger Praktiken in den EIM-Programmen der La Paz National High School

Oberschule. Lehrer können ihre Methoden anpassen und Lösungen anbieten, um zu helfen.

Die Absolventen der EIM Senior High School vermeiden die gleichen Probleme wie La Paz

National High School S.Y. 2017-2019 EIM Schüler der Oberstufe sahen sich.

Die Ergebnisse der Forschung werden auch den Absolventen der EIM-Senioren der La Paz National High School helfen.

Oberschüler wählen ihre zukünftigen Karrierewege. Zukünftige Forscher, die

Die Untersuchung eines Themas, das mit dieser Forschung in Zusammenhang steht, könnte hilfreich sein, um Daten zu vergleichen. Tracker

Studien sind oft so konzipiert, dass sie Veränderungen auf individueller Ebene verfolgen, indem sie einer

Entwicklungsintervention. Eine Nachverfolgungsstudie könnte entworfen werden, um Individuen zu verfolgen, die

haben eine Berufsausbildung erhalten, um herauszufinden, ob und wie sie die

Training und wie sich ihr Leben im Laufe der Zeit entwickelt.

Schlussfolgerungen
 18

Die Ergebnisse zeigen, dass die meisten Befragten, die EIM einnehmen, männlich sind.

2. Basierend auf den Ergebnissen sind 80 % der Studenten, die EIM-Stränge belegen, jetzt beschäftigt und

Die 20% setzen ihr Studium fort.

3. Basierend auf der Studie ist es nützlich, den EIM-Strang zu wählen, um Fähigkeiten zu schärfen, die auf jede anwendbar sind.

Programm an der Hochschule.

Empfehlungen

1. Studiere an einer Hochschule, die auf EIM basiert, um deine Fähigkeiten zu nutzen.

Sprechen Sie mit Tutoren über den Kurs und die Universität oder Hochschule.

3. Lernen Sie ein Fach und einen Kurs, die Ihnen helfen können, neue Karrieren zu erreichen.

4. Forscher empfehlen, dass alle EIM-Absolventen angemessene Schutzausrüstung tragen müssen.

Die Forscher empfehlen, dass alle EIM-Absolventen angemessene Schutzausrüstung tragen müssen.

Ausrüstung während der Installation.

6. EIM unterstützt die Untersuchung im Hochbildungsbereich

BIBLIOGRAPHIE
 19

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 20

ANHÄNGE
 21

Anhang A
Anschreiben des Schulleiters
ALEXANDER R. AMIGO
Realschulrektor II
La Paz National High School

Sehr geehrter Herr:

Wir haben die Ehre, um die Erlaubnis Ihres geschätzten Amtes zu bitten, die zu verwalten
Umfrage/Fragenbogen-Checkliste zur "Tracer-Studie unter den EIM-Oberstufenschülern"
Schüler der La Paz National High School S.J. 2017-2019. Wir sind eingeschrieben in die
Praktische Forschung 2 Fach der La Paz National High School in San Roque, La Paz,
Tarlac. Seien Sie versichert, dass die Informationen, die gesammelt und ans Licht gebracht werden, behandelt werden.
Mit äußerster Vertraulichkeit werden die Ergebnisse streng vertraulich behandelt, um die Sicherheit zu gewährleisten.
Wohlergehen und reibungslose Abläufe der Schule.
Wir blicken mit Dankbarkeit auf Ihre wohlwollende Handlung in dieser Angelegenheit.

Hochachtungsvoll,

Jessie E. Andallena jr
Jasfer P. Briones
Gabriel Luis M. Cahimbing
Jess Nico C. Carlos
Jomar D. Espino
Henry P. Fabrero
Kian Gehard S. Gozun
Lorenz G. Jose
John Anthony L. Sabanal
Dexter M. Sahagun
Xyrell Kent Nathaniel C. Salta
Mico U. Ymana

Forscher

Zur Kenntnis genommen: Überprüft von:

BALDOMERO R. BORJE JR., PhD JUANA CONCEPCION B. RAZON

Praktische Forschung 2 Berater Stellvertretender Schulleiter II
Feldforschungskoordinator
Genehmigt:
ALEXANDER R. AMIGO
 22

Schulleiter der Sekundarstufe II

Anhang B
Nachverfolgungsstudien-Fragebogen

_________

Dauerhafte Adresse:_________

(falls vorhanden) ________

Telefon- oder Kontaktnummer: _______________

Familienstand
( )Ledig
( ) Alleinerziehende
( ) Verheiratet
( ) Verheiratet, aber nicht mit dem Ehepartner lebend

( ) Als Kind geboren, aber nicht verheiratet

( ) Mit Ehepartner

6. Geschlecht

Männlich

____________________

8. Bildungsniveau
Hochschule
Beruflich:_________

Abschluss(e) Spezialisierung(en) im Studium: ______________

 23

(bitte schreiben Sie nur, was auf Sie zutrifft)

____________________
Anhang C
Antworten der Befragten insgesamt

Tabelle 1

Demografisches Profil der Befragten

Geschlecht Frequenz Prozent

Männlich 46 92 %

Weiblich 4 8%

Gesamt 50 100%

Tabelle 2
Bildungsweg der Befragten
Status Frequenz Prozentsatz
Studieren 10 20%
Arbeiten 40 80%
Gesamt 50 100
 24

LEBENSLAUF

Name Jessie E. Andallena Jr.

Geburtsdatum 13. Dezember 2004

Geburtsort San Roque, La Paz, Tarlac

Familienstand Allein

Name des Elternteils Mutter Janet Andallena

: Vater Jessie Andallena Sr.

Bildungsabschluss

Elementar: Engracio M. Castañeda Zentrale Grundschule

Sekundär La Paz National High School

 25

LEBENSLAUF

Name Jasfer P. Briones

Geburtsdatum 15. September 2004

Geburtsort San Isidro, La Paz, Tarlac

Familienstand Einzel

Name des Elternteils Mutter Daisy P. Briones

: Vater Zaldy D. Briones

BILDUNGSWERTUNG

Elementar: Sierra Grundschule

Sekundär La Paz National High School

 26

LEBENSLAUF

Name Gabriel Luis M. Cahimbing

Geburtsdatum 30. Dezember 2004

Geburtsort Brgy Sierra, La Paz, Tarlac

Familienstand: Einzel

Name des Elternteils Mutter Elizabeth M. Cahimbing

: Vater Garrylou M. Cahimbing

Bildungsabschluss

Elementar: Grundschule San Isidro

Sekundär La Paz National High School

 27

LEBENSLAUF

Name Jess Nico C. Carlos

Geburtsdatum 25. Mai 2004

Geburtsort Tarlac Stadt, Tarlac

Familienstand Einzelne

Name des Elternteils Mutter Gemma C. Carlos

: Vater Ernesto M. Carlos

Bildungsniveau

Elementar: Balanoy, La Paz, Tarlac

Sekundär: La Paz National High School

 28

LEBENSLAUF

Name Jomar D. Espino

Geburtsdatum 4. Juni 2003

Geburtsort: Balanoy, La Paz, Tarlac

Familienstand Einzeln

Name des Elternteils Mutter Marilyn Del Rosario

: Vater Teodoro Espino Jr.

Bildungsniveau

Elementar: (BALES) Balanoy Grundschule

Sekundär: La Paz National High School

 29

LEBENSLAUF

Name Henry P. Fabrero

Geburtsdatum: 15. November 1999

Geburtsort Gloria, Mindoro, Oriental

Familienstand Einzel

Name des Elternteils Einer Mutter Yolanda Panlilio Fabrero

: Vater Henreqe Fabrero

BILDETYPES

Elementar: (BALES) Balanoy Grundschule

Sekundär La Paz National High School

 30

LEBENSLAUF

Name Kian Gehard S. Gozun

Geburtsdatum 29. Oktober 2004

Geburtsort San Roque, La Paz, Tarlac

Familienstand Singles

Name des Elternteils Mutter Joanna Salceda Gozun

: Vater Jayson Gozun

Bildungsgrad

Elementar: Engracio M. Castañeda Zentrale Grundschule

Sekundär: La Paz National High School

 31

LEBENSLAUF

Name Lorenz G. Jose

Geburtsdatum 12. Juni 2005

Geburtsort: Padapada, Sta. Ignacia, Tarlac

Familienstand Singles

Name des Elternteils Mutter Marina G. Jose

: Vater Luisito N. Jose

BILDUNGSNIVEAU

Elementar: Caramutan Grundschule

Sekundär: La Paz Nationale Oberschule

 32

LEBENSLAUF

Name John Anthony L. Sabanal

Geburtsdatum: 29. September 2004

Geburtsort Cabalawan, Magsaysay,

Misamis, Oriental

Familienstand Einzel

Name des Elternteils Mutter Elisabeth Lumen Coronel

: Vater Montano Dy Sabanal

Bildungsniveau

Elementar: San Vicente Grundschule

Sekundär: La Paz National High School

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LEBENSLAUF

Name Dexter M. Sahagun

Geburtsdatum 30. November 2004

Geburtsort Matayumtayum, La Paz, Tarlac

Familienstand: Einzel

Name des Elternteils: Mutter Melissa M. Sahagun

: Vater Danilo M. Sahagun

Bildungsabschluss

Elementar: Matayumtayum Grundschule

Sekundär: La Paz National High School

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LEBENSLAUF

Name Xyrell Kent Nathaniel C. Salta

Geburtsdatum: 08. Oktober 2003

Geburtsort Matayumtayum, La Paz, Tarlac

Familienstand Single

Name des Elternteils Mutter Chonalyn C. Salta

: Vater Eugene C. Salta

BILDUNGSNIVEAU

Elementar: Matayumtayum Grundschule

Sekundär La Paz National High School

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LEBENSLAUF

Name Mico U. Ymana

Geburtsdatum 21. Juni 2005

Geburtsort San Roque, La Paz, Tarlac

Familienstand Einzeln

Name des Elternteils Mutter Gloria U. Ymana

: Vater Jose F. Ymana

BILDUNGSNIVEAU

Elementar: Engracio M. Castañeda Zentrale Grundschule

Sekundär La Paz National High School

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