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Das Dokument fasst die verschiedenen sprachlichen Varianten des Spanischen zusammen, einschließlich der Varianten, die mit den Benutzern zusammenhängen (Idiolekt, Dialekt, Chronolekt, Soziolekt) und der Varianten, die mit der Situation zusammenhängen (mündliche/schriftliche Sprache, formeller/informeller Stil, Fachjargon). Es erklärt, dass Spanisch nicht einheitlich ist und je nach Faktoren wie Region, Alter, sozialer Gruppe, Kanal und Beziehung zwischen den Sprechern variiert. Jede Person hat ihren eigenen Idiolekt, während die Dialekte, Chronolekte und

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Das Dokument fasst die verschiedenen sprachlichen Varianten des Spanischen zusammen, einschließlich der Varianten, die mit den Benutzern zusammenhängen (Idiolekt, Dialekt, Chronolekt, Soziolekt) und der Varianten, die mit der Situation zusammenhängen (mündliche/schriftliche Sprache, formeller/informeller Stil, Fachjargon). Es erklärt, dass Spanisch nicht einheitlich ist und je nach Faktoren wie Region, Alter, sozialer Gruppe, Kanal und Beziehung zwischen den Sprechern variiert. Jede Person hat ihren eigenen Idiolekt, während die Dialekte, Chronolekte und

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ISPE- DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO - PROFIL FÜR FRÜHE BILDUNG.

KURS: PRAXIS
SPRACHE UND LITERATUR - PROF. SÁNCHEZ VERÓNICA - ERSTES JAHR - 2022
Sprachliche Varietäten
Spanisch ist nicht überall gleich, wo es gesprochen wird, noch in allen historischen Momenten; es ist auch
unterschiedlich bei demselben Sprecher, je nach der kommunikativen Situation, in der er es verwendet. Das bedeutet, dass im Spanischen
(wie in jeder anderen Sprache: Guaraní, Englisch, Japanisch, Mapuche) können wir Varianten erkennen. Mit anderen Worten,
es gibt verschiedene Formen von Vokabular, Aussprache, Intonation und Syntax, die innerhalb eines gleichen existieren
Sprache, die von einer bestimmten Gemeinschaft von Sprechern verwendet wird.

Nach dieser Definition sind Varianten des Spanischen: das Spanisch, das in verschiedenen Regionen eines Landes verwendet wird, das Spanisch
was in alltäglichen Situationen verwendet wird, das Spanisch, das von Teenagern einer bestimmten Region verwendet wird, das Spanisch, das verwendet wird
Die Ärzte, wenn sie untereinander über Fragen der Medizin kommunizieren... All dies
Variationen können in Lectos und Registrierungen gruppiert werden.

Varianten im Zusammenhang mit den Benutzern

Diese Varianten werden nach Alter (Chronolekt), Ort (Dialekt) und sozialer Gruppe (Soziolekt) klassifiziert.
Personen.

Elidiolekt ist die charakteristische Art der Sprache eines jeden Menschen. Sie äußert sich in einer besonderen Auswahl des Lexikons,
der Grammatik und auch in Wörtern, Phrasen und besonderen Wendungen, sowie in Varianten der Intonation und der
Aussprache. Sie erfüllen die Funktion, das Bedürfnis, sich mit anderen zu kommunizieren, mit dem Bedürfnis in Einklang zu bringen.
dass jede Person ihre ganz eigene Art zu sein und zu denken ausdrücken kann. Jeder Mensch besitzt einen Idiolekt, der
reflektiert seine individuellen Merkmale.
•Dialekte. Es sind die Varianten des Spanischen, die vom Ort abhängen, an dem man lebt.
Emisor: Man spricht nicht das gleiche Spanisch in der argentinischen Stadt Formosa wie in
Die argentinische Stadt San Juan; man spricht nicht dasselbe Spanisch in der Stadt
Argentinien aus Formosa, dass in der venezolanischen Stadt Caracas; wird nicht gesprochen.
das gleiche Spanisch in der paraguayischen Stadt Asunción wie in der uruguayischen Stadt
de Salto; man spricht nicht dasselbe Spanisch in der spanischen Stadt Madrid wie in
die spanische Stadt Toledo.
Im allgemeinen Sprachgebrauch bezieht sich das Wort Dialekt oft auf eine gesprochene Sprache und
von einer Minderheit verstanden, oder auch eine einheimische, nicht schriftliche Sprache, ohne
soziokulturelles Prestige.
•Cronolectos. Sie sind die Varianten des Spanischen, die vom Alter des Sprechers abhängen. In einer gleichen Region spricht die Leute
Ein über siebzigjähriger spricht nicht die gleiche Variante des Spanischen wie Menschen unter zwanzig Jahren. Obwohl die Älteren
und die Minderjährigen sprechen den gleichen Dialekt, die Jugendlichen einer Region verwenden Ausdrücke, die die Älteren von

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ISPE - DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO - PROFESSIONELL FÜR FRÜHE BILDUNG. LEHRSTUHL: PRAKTIKEN DER
SPRACHE UND LITERATUR - PROF. SÁNCHEZ VERÓNICA - ERSTES JAHR - 2022
Diese Region wird nicht genutzt. Gleichzeitig ist der Chronolekt oder "Jugendsprache" nicht überall dasselbe.
Dialekte.
Jahre Mango Kram Hasser Manso
Schwarm Bochinche Jolgorio Pituca
Zum Beispiel könnte ein Teenager sagen: „Entschuldigung, ich bin abgelenkt“, während ein Erwachsener sagt: „Entschuldigung, ich bin zerstreut“.

•Soziolekte: Sie zeigen das Bildungsniveau der Sprecher, ob es sich um einen schulisch gebildeten Sprecher handelt oder nicht. Die Gruppe
Der soziale Aspekt eines Soziolekts wird unter Berücksichtigung bestimmter Merkmale der Personen, die die Gruppe bilden, bestimmt.
wie die soziale Klasse, das Bildungsniveau, die beruflichen oder kulturellen Aktivitäten und die Zugehörigkeit zu bestimmten
Gemeinschaften.
Es kann verschiedene Niveaus des Soziolekts geben, zum Beispiel ein kultiviertes Niveau, ein umgangssprachliches Niveau und ein vulgäres Niveau. Davon
Soziale Varietäten sind eng mit der akademischen und kulturellen Bildung einer sozialen Gruppe verbunden, was in
Die letzte Instanz prägt und beeinflusst die Art und Weise, wie sich die einen und die anderen ausdrücken.

Jede Person, die die Sprache verwendet, hat Merkmale (ein bestimmtes Alter, Bildung, Herkunft), die bestimmen, dass ihr
Sprache hat auch ihre eigenen Merkmale. So ist die Sprache eines Erwachsenen nicht die gleiche wie die eines Kindes; die eines Technikers in
Informatik, die die eines Literaturstudenten ist; die eines Menschen, der auf dem Land lebt, die eines Menschen, der in einer
große Stadt. So hat die Sprache jedes Nutzers besondere Merkmale, die das Idiolekt ausmachen,
das heißt, die eigene Sprache jedes Einzelnen, bestimmt durch die Menge der Varietäten, die sie bilden.

Ein armer argentinischer Teenager könnte zu einem anderen sagen: "Schau dir die Felgen von diesem Burschen an: Die kosten bestimmt einen
„Ei“. Ein junger Mann aus einer anderen sozialen Schicht wird die gleiche Idee jedoch folgendermaßen aussprechen: „ Schau dir die Turnschuhe an
von diesem Jungen: Sicher, dass sie viel Geld kosten." Begriffe wie "Reifen" und "Bub" und der Ausdruck "kostet eine Menge".
„Huevo“, daher können sie einem bestimmten Soziolekt zugeordnet werden, da sie von einer sozialen Gruppe verwendet werden.
Es ist wichtig zu etablieren, dass gelegentlich Soziolekt mit Idiolekt verwechselt wird. Dennoch,
Es ist zu beachten, dass letzteres sich nicht auf die Sprache bezieht, die eine soziale Gruppe verwendet, sondern auf die, die verwendet wird.
Ein Individuum, das heißt, es handelt sich um die charakteristische Ausdrucksweise jeder Person. Und das bedeutet,
dass es über seine Sätze, seinen Tonfall, seine Ausdrücke, Veränderungen oder Wendungen in der Aussprache verfügt...

Variationen im Zusammenhang mit der Situation


Sie werden auch als Gebrauchsortierte Varianten bezeichnet.
die nicht von der Herkunft oder der Position des abhängen
Sprecher, sondern von der kommunikativen Situation, die verlangt
eine bestimmte Art, die Sprache zu benutzen.

Die Option "professionell" zur Verwendung der Sprache bezieht sich auf
den Fach- oder Berufsjargons, deren Verwendung
Es hängt von der kommunikativen Situation ab. Die Juristen, die
Ärzte, die Studenten, die Techniker im Allgemeinen verwenden
seine Jargon in beruflichen Situationen und nicht in
jede Situation des Alltags.

Jeder Sprachbenutzer, jeder Sprecher produziert in verschiedenen Umständen verschiedene Nachrichten. Der konkrete Gebrauch des
Die Sprache bringt ihre Varianten mit sich, die grundlegend mit drei Faktoren verbunden sind:

• der verwendete Kanal (mündlich, schriftlich)

• die Beziehung zwischen den Gesprächspartnern und (formell, informell)

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ISPE - DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO - PROFESSORAT FÜR FRÜH KINDLICHE BILDUNG. LEHRSTUHL: PRAKTIKEN
SPRACHE UND LITERATUR - PROF. SÁNCHEZ VERÓNICA - ERSTES JAHR - 2022
• die Art des Textes und die Absichten des Sprechers (professionell, nicht professionell)

•Je nach verwendetem Kanal

So lange nicht gesehen, wie geht's?


Es ist eine Weile her, dass wir uns gesehen haben. Ich schreibe dir, um dir meine Dinge zu erzählen und um Neuigkeiten von dir zu bekommen.

•Je nach Relation zwischen den Sprechern

Beim Herstellen einer effektiven Kommunikation passen Sprecher jeder Sprache ihre Sprache an
je nachdem, an wen sie sich richten, welches Thema sie besprechen wollen, aus welchem Grund, wozu und
mittels welchem Kommunikationsweg (mündlich oder schriftlich) möchten sie sich ausdrücken.
Mit anderen Worten, die Art und Weise, wie wir kommunizieren, hängt von der Situation, dem Empfänger der Nachricht und dem ab.
hauptsächlich Kontext.
Die Beziehung zwischen den Gesprächspartnern kann sehr unterschiedlich sein. Am einen Ende stehen die dauerhaften Beziehungen.
gekennzeichnet durch Vertrauen und emotionale Nähe (wie die zwischen Ehepartnern oder Eltern und Kindern); auf der anderen Seite die
gelegentliche Beziehungen zu Menschen, zu denen uns keine Bindung verbindet (wie die, die wir zu einer Person haben, zu der wir
wir sehen zum ersten und einzigen Mal beispielsweise den Mitarbeiter eines Geschäfts oder den Passagier, der unser Warten teilt
in der Schlange bei der Bushaltestelle); über Zwischenmöglichkeiten wie die semi-permanenten Beziehungen, die sie erzeugen
gewisse Vertrautheit (wie das Verhältnis zwischen Arbeitskollegen oder zwischen Lehrer und Schüler) oder die gewohnten Beziehungen
aber kurz (wie zwischen dem Fahrgast und dem Fahrer des Busses oder zwischen dem Kunden und dem Kioskbesitzer).

Die Unterschiede in der Beziehung bestimmen, dass wir eine andere Sprache verwenden, um sie dem Grad des Vertrauens anzupassen oder an
der Abstand, den wir zu unserem Gesprächspartner wahren, und die Rolle, die wir in dieser Beziehung einnehmen. Die Variation des
Die Sprache, die durch die Beziehung zwischen dem Sender und dem Empfänger bestimmt wird, nennt man Register. Dieses kann formal oder
informell.
Der formale Register wird in kommunikativen Situationen verwendet, in denen sich die Sprecher nicht kennen oder wenn es eine
Beziehungsstruktur zwischen ihnen.
Es könnte eine Kommunikation zwischen Chef und Mitarbeiter sein.
Elemente zur Identifizierung einer Art von formaler Sprache:
• Achte auf eine korrekte Grammatik und Rechtschreibung.
• Die Sätze sind oft lang und komplex.
• Verwenden Sie einen reichen und vielfältigen Wortschatz.
• Sie wenden sich an den Empfänger von Ihnen
• Verwende Synonyme oder Pronomen, um Wiederholungen zu vermeiden
• Korrekter Aussprache
• Vermeiden Sie Ausdrücke wie Redewendungen, vulgäre Ausdrücke oder Füllwörter.
• Es gibt keine Auslassungen
• Die Informationen werden strukturiert und kohärent präsentiert.
• Es akzeptiert keine Diminutivformen oder andere umgangssprachliche Ausdrücke.

Beispiele
• Wenn Sie Fragen haben, zögern Sie nicht, mich zu kontaktieren.
• Entschuldigung, könnten Sie mir sagen, wie spät es ist?

Der informelle Sprachgebrauch wird unter Freunden verwendet, wenn das Verhältnis zwischen den Sprechern vertrauensvoll ist.

Die Eigenschaften sind:


• Er erfüllt nicht immer die grammatikalischen und orthografischen Regeln.

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SPRACHE UND LITERATUR - PROF. SÁNCHEZ VERÓNICA - ERSTES JAHR - 2022
• Die Sätze sind oft einfach und kurz.
• Sie richten sich an den Empfänger du/ihr/du
• Verwende einen eher einfachen, sich wiederholenden und wiederholenden Wortschatz.
• Verwendung von Füllwörtern, Redewendungen oder Vulgarismen
• Die Aussprache ist nicht immer korrekt.
• Manchmal werden Wörter so weggelassen, dass die Kommunikation schneller ist.
• Es ist ein Register, in dem es an umgangssprachlichen Ausdrücken sowie an expressiven Merkmalen mangelt, wie zum Beispiel
Wortspiele oder feststehende Redewendungens

Beispiele für informelle Sprache


• In welche Scheiße hast du dich gebracht

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SPRACHE UND LITERATUR - PROF. SÁNCHEZ VERÓNICA - ERSTES JAHR - 2022
Aktivitäten
1-Welches Register kann bei jeder der Gesprächspartnerinnen beobachtet werden? Berücksichtigen Sie die Variation je nach Situation.

2- Realice un listado de seis (6) vocablos propios del cronolecto juvenil, coloque su significado y redacte una oración
Mit jedem Beispiel. Beachten Sie die Neologismen, die jede Gruppe verwendet.

3- Definiere, welche Lectos und welche Register in den folgenden Sätzen verwendet werden. Schreibe dann neu.
jede der oben genannten Sätze, indem mindestens einer ihrer Ausdrücke und ihrer Register verändert wird

Ich will nicht gehen, ich habe Angst vor dem Babau.

Der Lehrer hat mich in der letzten Prüfung durchfallen lassen.

•Der Stein war eines der Materialien, die der primitive Mensch zur Herstellung von Utensilien und Werkzeugen verwendete.

•Was geht, Kumpel?, gibt es heute Abend was beim Mono?

Könnten Sie mir die Ehre erweisen, heute Nachmittag eine Tasse Tee mit mir zu trinken?

Geht er morgen zu Don Vitors Feld?

Hey, du, schau woanders hin!


Die Martín Fierro Preise werden vom Kanal Telefe übertragen.
Papa, ich muss pipi machen.
4- Schließen Sie den Kanal (mündlich oder schriftlich) und den Register (formell oder informell) in den folgenden Nachrichten ein (denken Sie daran, dass dasselbe

Die Nachricht kann geeignet sein, mündlich oder schriftlich übermittelt zu werden.

NACHRICHT KANAL REGISTER


Es gab eine gewalttätige polizeiliche Repression.

Halt den Mund, denn du weißt nichts.

Diese Typen finde ich klasse.

Das Produkt, das wir versendet haben, ist von optimaler Qualität. Grüße.

Hey, mach dich nicht zum Sozialfall, bring mir die Notizen.

Sr. Benutzer: Bitte füllen Sie das Formular leserlich aus.


dreifach und ohne jegliche Daten zu omittieren.

5- Bestimmen Sie die Sprachniveaus in jedem Beispiel

Antonio Pigafetta, ein florentinischer Seefahrer, der Magellan auf der ersten Reise um die Welt begleitete,
schrieb auf seinem Weg durch unser südliches Amerika eine strenge Chronik, die jedoch wie ein Abenteuer scheint.
5
ISPE - DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO - PROFESSIONALE AUSBILDUNG FÜR FRÜHE KINDERBILDUNG. LEHRSTUHL: PRAKTIKEN
SPRACHE UND LITERATUR - PROF. SÁNCHEZ VERÓNICA - ERSTES JAHR - 2022
Vorstellungskraft. Er erzählte, dass er Schweine mit dem Nabel auf dem Rücken und einige Vögel ohne Beine gesehen hatte, deren Weibchen ...
sie brüteten auf den Rücken des Männchens, und andere wie Tölpel ohne Zunge, deren Schnäbel wie ein Löffel wirkten. Erzählte
dass er ein Ungeheuer mit Kopf und Ohren einer Maultier, Körper eines Kamels, Beinen eines Rehs und wiehern von
Pferd. Er erzählte, dass sie dem ersten Einheimischen, den sie in Patagonien trafen, einen Spiegel vorhielten, und dass jener
Ein entbrannter Riese verlor den Verstand vor Angst vor seinem eigenen Bild.

Fast zwei Drittel der marinen Naturräume befinden sich in internationalen Gewässern, außerhalb der unmittelbaren Kontrolle
der Länder. Dies macht es tatsächlich zu einem wilden Westen auf See, wo die Fischereiflotten Bar haben
frei. Es gibt bestimmte Gesetze, die das Fischen in diesen Gebieten regulieren, aber es gibt kein verbindliches Abkommen zum Schutz.
auf hoher See, obwohl die Vereinten Nationen über diesen Vertrag verhandeln. Es ist entscheidend, dass die Natur gewährleistet wird.
Marina kann nicht ausgebeutet werden.
Verstehst du mich?
•Was ist, wenn wir ins Kino statt ins Theater gehen?

Hast du das Fernsehen nicht gesehen?

Ändere dieses Gesicht, willst du?


Weißt du, was mich nervt? Ich meine, mit dem letzten Foto, das ich gepostet habe, haben Leute geliked, die ich ignoriert habe, die ich verfolgt habe und so weiter.
Ich sah seine Beiträge und gab ihnen keine Aufmerksamkeit. Aber jetzt tun sie mir leid, weil er ihm gefallen hat und ich seine Fotos nicht mag.
Hast du gehört? Jobá, wie ekelhaft bist du.

6-

Hallo! Wie geht es dir heute?

a) jugendlicher Chronolekt, schulischer Soziolekt, urbaner Dialekt, informeller - umgangssprachlicher - Stil


b) Erwachsenes Chronolekt -Alter-, nicht schulischer Soziolekt, ländlicher Dialekt, informelle Registrierung
c) Jugend- und Erwachsenen-Cronolecte, städtischer Soziolekt, informeller Register

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ISPE - DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO - PROFESSORAT FÜR EINGANGSUNTERRICHT. LEHREN: PRAXIS DER
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ElLunfardo

Der Lunfardo ist ein Produkt der Sprachen der Einwanderungsströme Ende des 19. Jahrhunderts und zu Beginn des 20. Jahrhunderts und entsteht in der
Überfüllung der Konvente aufgrund der Notwendigkeit zu kommunizieren. Aber es wäre später, dass diese Art von populärer Sprache
man würde es als „Lunfardo“ kennen.

Das Wort "Lunfardo" hat seinen Ursprung im Adjektiv "Lombardo", ein Begriff, der synonym für Dieb wurde, weil die
Lombarden waren im 18. Jahrhundert Wucherer und Kreditgeber, Aktivitäten, die damals unpopulär waren. Im Laufe der Zeit, Lombardo
derivierte im Lunfardo. Später stellte sich jedoch heraus, dass der Lunfardo von großen Teilen der Bevölkerung geteilt wurde und
Dass, fernab davon, ein marginaler Code zu sein, in das Alltagsleben integriert und durch künstlerische Ausdrucksformen verbreitet worden war.
wie der Tango oder das Sainete. Auch wenn nicht bewusst, stützen wir uns alle auf den Lunfardo, um zu kommunizieren.

Lunfardowörterbuch

Afanar: stehlen. Aus dem alten populären Spanisch.


Bondi: Bus. Vom Brasilianismus 'bond', entstanden in Rio de Janeiro im Jahr 1876 und bezieht sich auf die Straßenbahn.
Chabón: Typ. Aus dem Spanischen. Unbenannte Anredeform, um jemanden zu nennen. Abkürzung von chambón, die sich auf eine
wenig fähige Person.
Changa: vorübergehende Beschäftigung. Aus dem familiären Spanisch, ein Geschäft von geringer Bedeutung.
Chamuyar: Gespräch, Sprache. Aus dem Caló, reden. Fähigkeit zu überzeugen.
Facha: Gesicht. Vom Italienischen "faccia".
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Das Wort „Lunfardo“ hat seinen Ursprung in der argentinischen Region und bedeutet zu seiner Zeit „lombardo“.
3%g en Lunfardo.

AKTIVITÄTEN
1-Elabora una lista con ocho (8) términos lunfardos. Averigua la procedencia de cada término.
2-LA SOPA LUNFA-Finde die Wörter aus der Liste, die vertikal, horizontal oder diagonal erscheinen können, und in
jede Adresse.. Dann die Bedeutung jedes Lunfardo-Begriffs ableiten.

Wörter

Achancharse Caretear

Paparulo Marote

Capanga Pirulo

Bailanta Sanata

Choripán Buchón

Bardero

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ISPE- DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO -PROFESSORAT FÜR FRÜHE BILDUNG. LEHRSTUHL: PRAKTIKEN VON
SPRACHE UND LITERATUR - PROF. SÁNCHEZ VERÓNICA - ERSTES JAHR - 2022
3- Kreuze mit einem X an, wo es zutreffend ist, und finde heraus, wie gut du über den Lunfardo Bescheid weißt. Wenn du die Bedeutungen nicht kennst, kannst du
Einen Erwachsenen um Hilfe bitten oder das Wörterbuch konsultieren.

Beantworte die folgenden Fragen zu den Wörtern, die das Lunfardo-Repertoire bilden:
Sind alle "schlechten Worte"?
• Wer hat sie früher in Argentinien benutzt? Wer benutzt sie jetzt?
• Ist es leicht zu unterscheiden, welche der Wörter, die wir verwenden, aus dem Lunfardo stammen?
• Sind das Wörter, die in der Schule nicht verwendet werden könnten? Nenne ein Beispiel für ein Wort aus dem Lun-
Ein Fardo, der in der Schule verwendet werden könnte, und einer, der es nicht könnte.

Sprechen die Argentinier nur mit Wörtern aus dem Lunfardo?

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