ABTEILUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

MEXIKANISCHES INSTITUT FÜR SOZIALVERSICHERUNG

DELEGATION VERACRUZ SÜD

LEITUNG DER MEDIZINISCHEN LEISTUNGEN

Operationelles Programm

SOZIALDIENST FÜR PRAKTIKANTEN DER

CARRERA DER RADIOLOGIE IN KRANKENHÄUSERN
ALLGEMEINES ZUR REGION.

Krankenhaus Allgemeinmedizin Zone Nr. 8

Córdoba Ver.

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen

Koordination Klinische Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 1

 ABTEILUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

I. EINLEITUNG
Der Sozialdienst von Praktikanten im Gesundheitsbereich besteht aus einer Reihe von Aktivitäten.
Praktika, von temporärem und obligatorischem Charakter, die am Ende des Studiums durchgeführt werden, vor der
Erwerb des Titels durch die Erbringung von professionellen Dienstleistungen zum Nutzen der Gesundheit von
die Gemeinschaften des Landes.

Die Durchführung des Sozialdienstes im Mexikanischen Institut für soziale Sicherheit erfolgt in
medizinische Einrichtungen oder vorbestimmte Standorte, zur Unterstützung des Schutzes und der Verbesserung der
Gesundheit der versicherten Bevölkerung oder Rechtsansprüche, die aus den Arbeitnehmern und ihren bestehen.
Familien. Andererseits erstrecken sich die Sicherheits- und Sozialdienstleistungen auf andere
Einwohner ohne Versicherung oder solidarisch Lebende, die sich in den Gebieten befinden
ruralen und städtischen Randgebieten des Landes.

Das Sozialdienstprogramm für Radiologiepraktikanten ist so gestaltet, dass der Schüler, in

In seinem letzten Ausbildungsjahr nahm ich an der Anwendung und Entwicklung von Gesundheitsprogrammen teil.
medizinisch-präventive Maßnahmen des Mexikanischen Instituts für Sozialversicherung und führen Sie Ihre Aktivitäten mit

Effizienz, Qualität, Humanismus, Servicedenken und ein hohes Maß an sozialem Engagement.

Dieses Programm richtet sich an die Praktikanten der Radiologie-Studiengänge verschiedener

Bildungseinrichtungen des Landes.

Klinische Koordination von Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 2

 Richtung medizinischer Leistungen

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSERZIEHUNG

RECHTLICHE GRUNDLAGE

. Politische Verfassung der Vereinigten Mexikanischen Staaten. Artikel 5.

. „Grundlagen für die Instrumentierung des sozialen Dienstes der Berufe im Gesundheitswesen“
Amtsblatt der Föderation. Vom 2. März 1982.
. „Allgemeines Gesundheitsgesetz“. Im offiziellen Amtsblatt der Föderation. Vom 12. Juli 1991.
. Leitfaden zur Erstellung des Programms für Sozialdienst für Praktikanten. Interinstitutionelle Kommission
für die Ausbildung von Fachkräften im Gesundheitswesen 1986.
. Empfehlungen der interinstitutionellen Kommission zur Ausbildung von Humanressourcen
für die Gesundheit”, in der Instrumentierung des sozialen Dienstes von Studierenden der Berufe der
Gesundheit. 1992.
. Gesundheit und soziale Sicherheit im Nationalen Entwicklungsplan 1995-2000.

Klinische Koordination von Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 3

 DIREKTION FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSERZIEHUNG

RECHTFERTIGUNG

Die Koordination der Medizinischen Ausbildung unterliegt der Direktion für Medizinische Leistungen des
Mexikanisches Institut für soziale Sicherheit, innerhalb seiner Funktionen plant und koordiniert Programme.
Akademiker und Praktiker zur Ausbildung von Gesundheitspersonal entsprechend den Bedürfnissen
institutionellen und arbeitet mit den Bildungseinrichtungen des Landes bei der Vorbereitung von
Fachleute, die die Gesundheitsbedürfnisse der Bevölkerung erfüllen.
Für das Design von Programmen im Bereich der sozialen Dienste im Gesundheitswesen innerhalb des IMSS werden folgende Punkte berücksichtigt

Erzählt den Lehrplan des Studiengangs, die von der interinstitutionellen Kommission empfohlene Anleitung.
für die Ausbildung von Gesundheitspersonal zur Erstellung von Studienprogrammen und
Betriebsabläufe des sozialen Dienstes und die vom Institut selbst festgelegten Richtlinien.

Im Ausbildungsprozess des Praktikanten ist ein grundlegendes Element, das bei der Anwendung zu berücksichtigen ist
Ein Bildungs- und Dienstprogramm ist die Übereinstimmung zwischen den Aktivitäten der Lehre und des Dienstes.
Die Forschung, die der Schüler in der institutionellen Praxis zusammen mit dem Team durchführen muss
Gesundheit der medizinischen Einheit oder Niederlassung.

Das Vorangegangene rechtfertigt die Aktualisierung des vorliegenden Programms für den sozialen Dienst für den Praktikanten von
Radiologie, die es ermöglicht, ihre Aktivitäten durch einen integralen Ansatz zu vereinheitlichen und zu strukturieren.
Gesundheit, multidisziplinär, praktisch und lehrreich.

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 4

 ABTEILUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

MISSION

Multidisziplinäres Team von Gesundheitsfachleuten, die sich der Bildung verpflichtet haben;
dass durch Koordination und Integration von Bildungs-, Forschungs- und Aktivitätenprozessen
assistierende; durch verschiedene Lernstrategien, im Unterricht und im klinischen Bereich,
Wir führen die Ausbildung von Radiologen im sozialen Dienst durch, mit dem höchsten Ziel: die
Die Patientenversorgung angemessen, zeitnah und mit hohem humanistischem Sinn. All dies mit
Ethische Grundlage und im Rahmen der gesetzlichen Vorschriften, die unsere Institution regieren

VISION

Gesundheitspersonal ausbilden, das die Verantwortung und die gesellschaftliche Tragweite erkennt.
Die Bedeutung der multidisziplinären Teamarbeit. Durch einen Bildungsprozess, der auf ...
berufliche Kompetenzen, die an Aktivitäten der Assistenz, Bildung und Forschung teilnehmen
für seine berufliche Entwicklung, mit dem Ziel des Wohlergehens des Patienten, immer mit einer positiven Einstellung
Humanistische Grundlagen mit ethischen Basis innerhalb eines rechtlichen Rahmens.

PROFIL DES PRAKTIKANTEN DER RADIOLOGIE

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 5
 LEITUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

Der Praktikant im sozialen Dienst im Gesundheitsbereich ist ein Fachmann, der in der Lage ist:

1. Sich anpassen und in die Gemeinschaft integrieren, während die soziokulturellen Werte der Bevölkerung respektiert werden.

2. An der Identifizierung der biologischen, psychologischen und sozialen Faktoren teilnehmen, die sich
präsentieren im Prozess Gesundheit-Krankheit des Individuums, der Familie und der Gemeinschaft.

[Link] der Förderung, Unterstützung und Bildung für die Gesundheit teilnehmen, um das Gesundheitsniveau zu verbessern.
der Bevölkerung, Risiken verringern, Schäden verhindern und die Lebensqualität erhöhen.

[Link] mit dem Gesundheitsteam der Anwendungseinheit in den spezifischen Maßnahmen

Prävention und Schutz gefährdeter Gruppen, die Gesundheit fördern und Komplikationen vermeiden.

[Link] teilnehmen mit Praktikanten aus anderen Disziplinen, um Teams zu bilden

multidisziplinär und die Aktivitäten des Gesundheitsteams bei der umfassenden Gesundheitsversorgung unterstützen
des Individuums, der Familie und der Gemeinschaft.

6. Mit dem Gesundheitspersonal bei der Formulierung der Früherkennung und Anwendung zusammenarbeiten.
rechtzeitige Behandlung und Schadensbegrenzung für die Gesundheit des Einzelnen, der Familie und der Gemeinschaft und in der
Epidemiologische Überwachung.

7. Mit dem Gesundheitspersonal an der rechtzeitigen Überweisung und Rücküberweisung von Patienten teilnehmen
zur Kontrolle, Überwachung und sozialen Reintegration in die Gemeinschaft.

8. Mit dem Gesundheits- und Gemeindepersonal bei der Umsetzung von Maßnahmen zusammenarbeiten
Biopsychosoziale Rehabilitation bei den Patienten, die dies benötigen, und falls notwendig, in der
Referenz oder Gegenreferenz.

9. An der Gestaltung von Bildungsmaterialien im Gesundheitsbereich mitwirken und didaktische Techniken anwenden.
Lehr-Lern-Prozess, sowohl für das Selbstlernen als auch für die Bildung in
Gesundheit des Individuums, der Familie und der Gemeinschaft.

10. Bei der Anwendung der Forschungsmethodik zur Erstellung oder Aktualisierung mitwirken.
Gesundheitsdiagnose der Gemeinschaft, Durchführung von Studien und Nachverfolgung von Patienten, Familie und
Gemeinschaft mit Gesundheitsproblemen und Teilnahme an klinischen Forschungsprojekten,
epidemiologisch und sozial.

11. Selbstkritik haben, um seine eigenen Grenzen zu erkennen und zu versuchen, sie zu überwinden.

[Link] Aktivitäten mit einem Dienstleistungsanspruch und professioneller Ethik (Humanismus) durchführen
Qualität, Verbesserung und Verantwortung
13. Sich mit den Werten, Zielen und der Mission des IMSS identifizieren und einen hohen institutionellen Geist aufrechterhalten

Klinische Koordination von Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 6

 LEITUNG FÜR MEDIZINISCHE DIENSTLEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

RICHTUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINIERUNG DER GESUNDHEITSBILDUNG

Vorlage für Lehrkräfte im Grundstudium

DELEGATION: EINHEITSSITZ: AKADEMISCHES ZYKLUS

Veracruz Sur Krankenhaus Allgemeines Gebiet Nr. 8 August 2015 – Januar 20

SCHULE O FAKULTÄT: AB DEM:

Universität Veracruzana Radiologie – Sozialdienst 1. August bis 31. Januar 2016

VORHERIGE VORLAGE VORLAGE KATEGORIE DIENSTLEISTUNG MODUL

NAME VORSCHLAG NAME ANTWORT

Dr. Toledo Hernández Dra. Toledo Hernández Medizinischer Radiologe Ultraschall Professor Titel
Guadalupe Guadalupe Soziale De R

KLINISCHER KOORDINATOR FÜR BILDUNG UND FORSCHUNG DELEGATIONAL KOORDINATOR FÜR BILDUNG
GESUNDHEIT
_________________________________
_________________________________
NAME UND UNTERSCHRIFT
NAME UND UNTERSCHRIFT

HINWEIS: Verwenden Sie ein oder mehrere Blätter zur Registrierung von Lehrern für die institutionelle Bestätigung. Geben Sie aus dem vorherigen Register an
getrennt von den Ärzten oder denen, die für die Beantragung der Universitätsbezeichnung zuständig sind.

1. Für klinische Zyklen ein Titularprofessor pro Kurs, ein Assistenzprofessor für jeweils 5 Schüler und die benötigten Assistenten.
2. Für den Sozialdienst ein Hauptprofessor für jeweils 5 Schüler.

II. AKADEMISCHES PROGRAMM

ZIELE DES SOCIALES DIENSTES FÜR PRAKTIKANTEN DER STUDIENRICHTUNG RADIOLOGIE

Der Praktikant während des sozialen Dienstes wird in der Lage sein zu:

1. Die zuvor in ihrer Schule erworbenen Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen anwenden.
Fähigkeit, die umfassende Gesundheit des Individuums, der Familie und der Gemeinschaft zu schützen und zu verbessern.
2. Setzen Sie Ihre berufliche Ausbildung durch Weiterbildung fort, um auf dem Laufenden zu bleiben.
aktualisiert, im Einklang mit der sozialen Entwicklung, den wissenschaftlichen und technologischen Fortschritten seiner

Karriere.
3. Die Entwicklung des wissenschaftlichen Wissens durch Forschung fördern
biologische, psychologische und soziale Faktoren, die den Gesundheits-Krankheits-Prozess beeinflussen.

Koordination klinische Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 7

 ABTEILUNG FÜR MEDIZINISCHE DIENSTLEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINIERUNG FÜR GESUNDHEITSBILDUNG

ZWECKE

1 Den Studierenden im sozialen Dienst eine praktische Anleitung zur Durchführung ihrer
Soziale Dienstleistungen, die umfassende Aktivitäten in der Gesundheitsversorgung und Bildung umfassen

Forschung und Fortsetzung.

2 Systematisierung der Kontrolle der Aktivitäten des Praktikanten während seines sozialen Dienstes, durch
eine fortlaufende Beratung und Überwachung sowie eine regelmäßige Bewertung.
3. Zusammenarbeit mit den verschiedenen Bildungseinrichtungen des Landes bei der Ausbildung von Personal.

für die Gesundheitsversorgung, damit der Schüler seine Berufung zum Dienst entwickelt und
Bewusstsein für soziales Engagement mit den bedürftigsten Gemeinschaften.

Koordination Klinik für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 8

 ABTEILUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION FÜR GESUNDHEITSBILDUNG

INTEGRALLE AUFMERKSAMKEIT
DIE GESUNDHEIT
MEDIZINISCHE BILDUNG FORSCHUNG

Ich. MODUL: UNTERRÜTZUNG FÜR INTEGRIERTE GESUNDHEITSFÜRSORGE.

1. Einheit: Multidisziplinäre Betreuung des Individuums, der Familie und der Gemeinschaft.

ZIELE AKTIVITÄTEN

1. Mit dem Team teilnehmen 1. Identifizieren Sie die anderen Praktikanten, die zugewiesen sind in der
Gesundheit, in der Betreuung Einheit Sitz und in anderen Einheiten der Zone, von der
integral und multidisziplinär die gleiche Disziplin und von anderen Studiengängen wie:
des Individuums, der Familie und Medizin, Zahnheilkunde (Zahnmedizin), Ernährung und
Gemeinschaft Diätetik, Sozialarbeit, Chemie, Psychologie
Biologie, klinisches Labor, Gemeinschaftsgesundheit usw.
Ebenfalls Praktikanten aus Disziplinen identifizieren, die nicht ...

Ärzte, die ihren Dienst in der

Gemeinschaft, um koordinierte Maßnahmen durchzuführen in
Nutzen der Bevölkerung.

2. In das Gesundheitsteam für die Betreuung integrieren

multidisziplinär des Individuums, der Familie und der Gemeinschaft.

3. Mit dem Gesundheitsteam in den folgenden Punkten zusammenarbeiten

Aktionen
a) Förderung, Unterstützung und Bildung für die
Gesundheit.
b) Prävention, Heilung und Rehabilitation, im
Bereich seiner Zuständigkeit.
c) Förderung der gemeinschaftlichen Beteiligung.
d) Studie und Analyse der Gesundheitsprobleme und
individuelle Risikofaktoren, familiär
Kollektiv.
e) Forschung zur Familiendynamik.
f) Alternativen zur Lösung vorschlagen und anwenden
jene, die machbar sind, um zu lösen
häufigste Gesundheitsprobleme in der
Gemeinschaft.
g) Verfahren für die Überwachung
epidemiologisch.

Klinische Koordination von Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 9

 LEITUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

1. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSBETREUUNG.

2. Einheit: Multidisziplinäre Betreuung des Individuums, der Familie und der Gemeinschaft.

ZIELE AKTIVITÄTEN

4. An der Programmierung, Promotion und Durchführung teilnehmen

Kurse über zwischenmenschliche Beziehungen und Gruppendynamiken für
die inter- und multidisziplinäre Integration bereitstellen.

5. Bei der Orientierung und Organisation der Gemeinschaft zusammenarbeiten,

über Selbstmanagement, um das Gesundheitsniveau zu erhöhen
und die Lebensqualität der Gemeinschaft.

6. Die Orientierungs- und Schulungsmaßnahmen unterstützen

Gesundheitspersonal und die Bevölkerung, die die
Kommunikation Gruppenzusammenhalt.

7. Mit dem Personal der Einheit am Prozess teilnehmen

multidisziplinäre und ganzheitliche Gesundheitsversorgung des Einzelnen,
Familie und Gemeinschaft

I. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSFÜRSORGE

2. Einheit: Förderung der ganzheitlichen Gesundheit des Individuums, der Familie und der Gemeinschaft

ZIELE AKTIVITÄTEN

1. Mit dem Personal der medizinischen Einheit oder Niederlassung zusammenarbeiten, um das Gesundheitspersonal zu identifizieren.

Gesundheitsteam, einschließlich der Führungskräfte, formalen und informalen oder natürlichen Gruppen
Vorhandene Gesundheitsförderung in der Gemeinschaft.
Integral des Individuums,
Familie und Gemeinschaft Teil des Gesundheitsteams werden und sich in die Gruppen integrieren
durch eine Haltung spezifisch für die eigene Gemeinschaft und die Werte respektierend
aktiv, partizipativ und persönliche und soziokulturelle Aspekte der Region.
fortsetzen.
3. An Kooperationen bei Werbe- und Bildungsdiskussionen teilnehmen für die
Gesundheit, gerichtet an das Individuum, die Familie und die Gemeinschaft.

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 10

 ABTEILUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

4. An der Ausbildung und Schulung von Betreuern teilnehmen,

ehrenamtliche Promotoren und Selbsthilfegruppen, für die
Selbstpflege der Gesundheit und Selbstmanagement von Dienstleistungen der
Bevölkerung.
5. Die Förderung der individuellen, familiären und gemeinschaftlichen Beteiligung,
in der Erhaltung und Verbesserung der Umwelt.

I. MODUL: UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE INTEGRIERTE GESUNDHEITSVERSORGUNG

2. Einheit: Förderung der ganzheitlichen Gesundheit von Individuum, Familie und Gemeinschaft

ZIELE AKTIVITÄTEN

2. Teilnehmen mit dem1. Die Risikofaktoren identifizieren (biologisch, psychologisch und

Gesundheitsteam, in den sozialen Faktoren), die Gesundheitsprobleme bedingen oder bestimmen.
Analyse des Grads der Gemeinschaft, basierend auf den im Diagnosetool erfassten Daten
Entwicklung de Lade Gesundheit der Gemeinschaft und derjenigen, die zusätzlich untersucht werden.
Gemeinschaft, in der sich
Finde die2. Zusammenarbeit bei der Studie und Analyse der Entwicklung der Gemeinschaft,
medizinische Einheit oder Standort. vergleichen der statistischen Daten der aktuellen Gesundheitsdiagnose,
mit dem der Vorjahre.

3. Teilnahme mit dem 3. Erkennen der häufigsten Gesundheitsprobleme gemäß

Gesundheitsteam in seiner Größe, Bedeutung und Verwundbarkeit.
Gesundheitsversorgung
Integral des Individuums, 4. An der Forschung zur familiären Dynamik teilnehmen.
Familie und Gemeinschaft
hauptsächlich von den 5. Zusammenarbeit bei der Analyse von Gesundheitsproblemen in der Gemeinschaft,
Risikogruppen. die Risikofaktoren und die Durchführung von Präventivmaßnahmen und
lösungsorientiert.

6. An der Gesundheitsbildung durch Design teilnehmen und

Nutzung vorhandener Bildungsressourcen in der Einheit und die
Kommunikationsstrategien im Gesundheitswesen sind:

Rotafolios, Franelografen, Wandtafeln, Plakate, Broschüren, Dias,

Videos
von Geschichten (Erzählungen), Soziogrammen, Spielen usw.

Koordination Klinische Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 11

 LEITUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSDOZENTEN

I. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSVERSORGUNG

2. Einheit: Förderung der ganzheitlichen Gesundheit des Individuums, der Familie und der Gemeinschaft

ZIELE AKTIVITÄTEN

7. Mit dem Gesundheitspersonal und den Gesundheitsteams zusammenarbeiten

Gemeinschaftlich in der Förderung der Pflege und Selbstpflege von der
Gesundheit des Individuums, der Familie und der Gemeinschaft, insbesondere in
die Hochrisikogruppen durch Bildungsmaßnahmen mit
die folgenden Themen:

a) Durch Impfung vermeidbare Krankheiten.

b) Ernährungsbildung.
c) Sexualerziehung.
d) Reproductive Health (Family Planning and Maternal Health)
infantil).
e) Prävention von zahnmedizinischen Erkrankungen.
f) Psychische Gesundheit.
g) Prävention von Arbeitsunfällen und Berufskrankheiten
verursacht durch chemische, physikalische, biologische Faktoren,
ergonomische und psychologische.
h) Unfall- und Verletzungsprävention im Haushalt,
Schule, Arbeit, Verkehr und Kommunikationswege.
i) Rechtzeitige Betreuung bei dringenden Gesundheitsproblemen und
chronisch.
j) Abhängigkeiten.
k) Andere Themen, die in Ihrer zugewiesenen Einheit erforderlich sind oder

Servicebereich.

Klinische Koordination von Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 12

 DIREKTION FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

I. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRIERENDEN GESUNDHEITSFÜRSORGE

2. Einheit: Förderung der ganzheitlichen Gesundheit des Individuums, der Familie und der Gemeinschaft

ZIELE AKTIVITÄTEN

1. Zusammenarbeiten bei intramuralen und extramuralen Aktionen der

institutionelle Programme für medizinische Leistungen
wirtschaftlichen und sozialen folgenden:

Medizinische Versorgung.
Gemeindegesundheit.
Reproduktive und maternelle Gesundheit von Kindern.
Mentale Gesundheit.
Gesundheit am Arbeitsplatz.
Gesundheit im Alter.
Sozialleistungen.
Kitas.
Wirtschaftliche Leistungen.
Andere

Ich. MODUL: UNTERSTÜTZUNG BEI DER INTEGRALEN GESUNDHEITSFINDUNG.

3. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung von Frauen.

ZIELE AKTIVITÄTEN

1. Teilnehmen mit ihm

Gesundheitsteam 1. Bei der Durchführung von Gesundheitsbildungsmaßnahmen zusammenarbeiten.
in der Werbung Gruppe, wie:
de die Gesundheit a) Ganzheitliche Gesundheitsversorgung.
Integral de die b) Orientierung zur angemessenen Nutzung der Studien
Frau im Alter Radiodiagnostik.

Klinische Koordination von Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 13

 LEITUNG FÜR MEDIZINISCHE DIENSTLEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIKEN

Koordination der Gesundheitsbildung

fruchtbar y die c) Andere Themen.

schwanger.
2. Zusammenarbeit in der multidisziplinären innerbetrieblichen pränatalen Betreuung
mittels:

a) Gruppenmethoden für Schwangere und Paare

bald ein neues Kind zu bekommen.
b) Interviews.
c) Paargespräche.
d) Erstellung von Bildungsmaterial.
e) Andere Themen.

3. Am Bereich ihrer Zuständigkeit an Maßnahmen teilnehmen

Familienplanung und Schwangerschaftskontrolle, die durchgeführt werden
Kabel innerhalb und außerhalb der Einheitssitz.

I. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSVERSORGUNG.

3. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung der Frau.

ZIELE aktivitäten

[Link] mit ihm

Gesundheitsteam, in 1. Die präventiven und schützenden Maßnahmen identifizieren
die Anwendung von spezifisch, die durchgeführt werden.
Maßnahmen
präventiv und von 2. Die zuvor identifizierten Gesundheitsprobleme in Beziehung setzen,
Schutz mit den vorbeugenden Maßnahmen und spezifischen Schutzmaßnahmen
spezifisch für die in der Einheit und in der Gemeinschaft durchgeführt werden,
das erreichen Gesundheit die ausstehenden Aktionen anzeigen.
Integral der Frau
im gebärfähigen Alter und die 3. Die präventiven und schützenden Maßnahmen unterstützen
schwanger. spezifisch, um das Gesundheitsproblem zu lösen
im Gesundheitsdiagnose der Einheit festgestellt.

4. In andere spezifische Maßnahmen zur Unterstützung von ...

Frau, Partnerin und Familie.

5. An der Umsetzung und Fortführung der Programme teilnehmen

Koordination Klinische Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 14

 LEITUNG DER MEDIZINISCHEN DIENSTLEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOOFERNATION FÜR GESUNDHEITSBILDUNG

Gesundheit des IMSS.

MODUL: UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE INTEGRIERTE GESUNDHEITSVERSORGUNG

2. Einheit: Umfassende Gesundheitsversorgung der Frau.

ZIELE AKTIVITÄTEN

3. Daran teilnehmen 1. Mit dem Gesundheitspersonal zusammenarbeiten und dabei Berufung zeigen
Gesundheitspersonal Dienstleistungen und berufliche Ethik. Respekt, Freundlichkeit, Humanismus
in der Erstellung und Qualität, in der Betreuung von Patienten und in der Durchführung von
löschenDiagnose Radiodiagnostikstudien.
precoz de los
Krankheiten 2. Patientenbetreuung mit Sprache unterstützen
angemessen und unter Berücksichtigung der soziokulturellen Werte und
häufiger
Persönliche Daten der Patienten, Gemeinschaft und Region.
in der Frau in
fruchtbares Alter und die

schwanger. Von 3. Mit dem Personal des Radiodiagnosedienstes zusammenarbeiten in

Acurdo mit den die Bereiche: Archiv, Dunkelkammer und Lager.
theoretische Grundlagen und

methodologische. 4. An der Qualitätskontrollprogrammen teilnehmen im

Radiodiagnosetdienst

5. Mit dem Personal des Radiodiagnosedienstes teilnehmen an

Die Überprüfung von Anträgen des behandelnden Arztes zur Identifizierung:

a) Art der Studie.

b) Medizinische Diagnose.
c) Krankheiten, die am häufigsten auftreten in
er ist diese Gruppe:
Pathologischer Schwangerschaft
Unfruchtbarkeit, Uterus- und Anhangspathologie.
Von Mama.
Von sexueller Übertragung.

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 15

 LEITUNG DER MEDIZINISCHEN LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINIERUNG DER GESUNDHEITSBILDUNG

Brustkrebs.
Zervixkarzinom

I. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSFÜRSORGE.

3. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung der Frau.

ZIELE AKTIVITÄTEN

6. An der Durchführung von radiodiagnostischen Studien teilnehmen

angefordert vom behandelnden Arzt gemäß dem Team
verfügbar und auf der Grundlage der Techniken, Verfahren,
Hinweise und Gegenanzeigen zur Anwendung der Studien
nächsten.

a) Einfach und speziell.

b) Endografisch.
c) Ultraschall.
d) Computertomographie.
e) Magnetresonanztomographie.

7. Informieren Sie Ihren Lehrer über die Notwendigkeit, Unterstützung zu beantragen, in

die Fälle, in denen Zweifel an den Ergebnissen der Studien bestehen
praktiziert.

8. Informieren Sie Ihren Lehrer über die Notwendigkeit, die zu überprüfen

erzielte Ergebnisse und andere Studien vorschlagen, die erleichtern
die Diagnose, insbesondere von jenen Erkrankungen, die
bilden Hochrisikogruppen, darunter:

Tabakabhängigkeit, Alkoholismus und Drogenabhängigkeit.

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 16

 ABTEILUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

Krankheiten wie: Diabetes, Bluthochdruck, Syphilis,

HIV, bösartige Tumoren, usw.

9. Mit der Erfassung von Daten im Format zusammenarbeiten

entsprechend.

1. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRIERTEN GESUNDHEITSVERSORGUNG.

3. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung für Frauen.

ZIELE AKTIVITÄTEN

2. An der Rotation im Dienst für Radiodiagnostik teilnehmen

die medizinischen Einrichtungen der Region, die über einen Dienst verfügen
Gynäkologie und Geburtshilfe, um die Art der Studien zu identifizieren
4. Teilnahme mit ihm spezialisiert, die durchgeführt werden.
Gesundheitspersonal in
die Anwendung des 3. Mit der Untersuchung und Nachverfolgung von Patienten kooperieren, je nach
Behandlung Gesundheitsproblem, zur Registrierung, Kontrolle und Benachrichtigung
gelegen en die entsprechend.
Frau im gebärfähigen Alter
und die schwangere Frau mit
Gesundheitsschaden. 1. Beteiligung des Gesundheitspersonals an der Durchführung
von einfachen und spezialisierten radiologischen Studien für
die regelmäßige Kontrolle der Patientinnen.

2. An der Durchführung dringender Studien teilnehmen, damit

Der Arzt wendet die Behandlung an und sendet sie gegebenenfalls.
rechtzeitig die Patientin auf eine andere Versorgungsstufe überweisen
(Referenzsystem).

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 17

 VERWALTUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

3. Unterstützung der Durchführung von radiodiagnostischen Studien

für die Kontrolle und Nachverfolgung von Patienten, die gesendet wurden von
medizinische Einheiten auf einem anderen Betreuungseben (System von
gegen Referenz).

4. Das Gesundheits team bei folgenden Maßnahmen unterstützen:

a) Schulung und Beratung des Gesundheitspersonals und

Gemeinschaftsgruppen, im Bereich von ihrem
Wettbewerb.
b) Förderung von Selbsthilfegruppen.
c) Persönliches Interview.
d) Regelmäßige Kontrolle von Behandlungen und Studien von
benötigte Radiodiagnostik.

MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSVERSORGUNG.

3. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung der Frau.

Klinische Koordination von Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 18

 ABTEILUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSERZIEHUNG

ZIELE AKTIVITÄTEN

a)Hausbesuche.
b)Erkennung von Risikofaktoren während der
Schwangerschaft.
5. Mit ihm kooperieren c)Rechtzeitige Identifizierung von Gesundheitsproblemen, die
Gesundheitspersonal Die Patientin kann während der Untersuchungen vorgestellt werden.
in der Anwendung von radiologischen.
Maßnahmen für d)Angemessene Nutzung der medizinischen Dienste
den Schaden begrenzen radiologisch.
Gesundheit der Frau e)Angemessene Nutzung der medizinischen Dienstleistungen, von
im fruchtbaren Alter und die Radiodiagnostik
schwanger.

1An der Einhaltung der medizinischen Maßnahmen teilnehmen

Präventivmaßnahmen und Termine im Radiodiagnosedienst, um
Komplikationen und Folgeschäden vermeiden.

[Link] bei der regelmäßigen Betreuung der Patientinnen,

durch radiologische Studien, je nach Fall.

[Link] der Diskussion über die Schadensbegrenzung teilnehmen und deren

Beziehung zu den Studien der Radiologie und Bildgebung.

MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSFÜRSORGE.

3. Einheit: Umfassende Gesundheitsversorgung für Frauen.

ZIELE AKTIVITÄTEN

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 19

 LEITUNG DER MEDIZINISCHEN LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINIERUNG DER GESUNDHEITSBILDUNG

5. Das Personal unterstützen 1. An der Identifizierung von Patienten mit Problemen teilnehmen
Gesundheit, in der de Gesundheit, die radiodiagnostische Untersuchungen erfordern,
Anwendung de als Teil seiner biologischen, psychologischen und Rehabilitation
Maßnahmen de sozial.
Rehabilitation
biopsychosozial 2. An der Beratung von Patienten über die Teilnahme an der
gerichtet an die Frau adäquate und zeitgerechte Nutzung der medizinischen Dienste
in fruchtbarem Alter und die und Radiodiagnostik, verfügbar im IMSS.
schwanger.
[Link] dem Gesundheitsteam bei Gesprächen zusammenarbeiten
Orientierung zur angemessenen und rechtzeitigen Nutzung
von den medizinischen Dienstleistungen, von der Radiodiagnostik und von
Soziale Wohlfahrtseinrichtungen in der Gemeinschaft (Gruppen von
Selbsthilfe, soziale, Freizeit-, Sport-, kulturelle und
beruflich)

Ich. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRIERENDEN GESUNDHEITSVERSORGUNG.

4. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung für Kinder und Jugendliche.

ZIELE AKTIVITÄTEN

1. Mit ihm teilnehmen 1. Identifizieren Sie im Gesundheitsdiagnose der Einheit: Pyramide

Gesundheitsdienstleister über die Bevölkerung; Anzahl der unter 18-Jährigen nach Gruppen von
in der Werbung edad y etapas: recién nacido, lactante, preescolar, escolar y
de die Gesundheit Jugendlicher.
Integral de la 2. Mit dem Gesundheitspersonal bei der Verbreitung zusammenarbeiten
geringere Bevölkerung Mutter-Kind-Programm, das sich an Eltern richtet,
18 Jahre alt. Suche nach Ihrer Unterstützung und Teilnahme.
3. An Aktionen zur Gesundheitsbildung mitwirken, die sich an die richten
Familie, mit den folgenden Themen:

a) Radiodiagnosetests, die bei Kindern durchgeführt werden

Jugendliche.
b) Gesundheitszustand des Kindes.
c) Andere Themen.

4. Mit den Behörden des IMSS bei den Maßnahmen zusammenarbeiten

vor den Direktoren der Bildungseinrichtungen der Gemeinde,
um die Eltern und Schüler zu fördern
Bedeutung der Entwicklung von Gesundheitsprogrammen.
5. Die Förderung und Organisation von Kindergruppen unterstützen und
Koordination der klinischen Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 20
 ABTEILUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

Jugendliche, zur Durchführung von sozialen Aktivitäten,

kulturelle, freizeitorientierte und sportliche.

I. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSVERSORGUNG.

4. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung von Kindern und Jugendlichen.

ZIELE AKTIVITÄTEN

6. Mit dem Gesundheitsteam an Bildungsmaßnahmen teilnehmen

intra- und extramuros, die sich an die Eltern und Minderjährigen richten
18 Jahre alt, in einigen der folgenden Themen:

a) Prävention der häufigsten Krankheiten.

b) Wachstum und Entwicklung.
c) Impfungen.
d) Überwachung des gesunden Kindes.
e) Sexualerziehung.
f) Abhängigkeiten.
g) Sexuell übertragbare Krankheiten.
h) Ernährungsorientierung.
i) Psychische Gesundheit.
j) Grundlegende Umweltversorgung: Trinkwasser, Abwasser,
Müll, schädliche Fauna, Umweltverschmutzung usw.
k) Andere Themen, die als interessant erachtet werden.

Ich. MODUL: UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE INTEGRIERTE GESUNDHEITSFÜRSORGE.

4. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung von Kindern und Jugendlichen.

ZIELE AKTIVITÄTEN

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 21

 ABTEILUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

2. Zusammenarbeitenmit dem 1. Identifizieren Sie im Gesundheitsdiagnose der Einheit die

Gesundheitsteam in der häufigste Gesundheitsprobleme in der Bevölkerung
Anwendung de weniger als 18 Jahre, nach Altersgruppen: neu geboren
Präventivmaßnahmen Neugeborene, Säuglinge, Vorschulkinder, Schüler und Jugendliche.
y de Schutz 2. Die vorbeugenden und schützenden Maßnahmen identifizieren
spezifisch für spezifisch, die in diesen Gruppen durchgeführt werden.
erreichen la Gesundheit
3. Die zuvor identifizierten Gesundheitsprobleme in Beziehung setzen,
integral von der
mit den präventiven und schützenden Maßnahmen
Bevölkerung unter
spezifisch, die in der Einheit durchgeführt werden und in
18 Jahre.
Bitte geben Sie die offenen Maßnahmen an.

4. Die präventiven und schützenden Maßnahmen unterstützen

spezifisch, um die biopsychosoziale Problematik zu lösen
im Gesundheitsdiagnose festgestellt.

5. Das Gesundheitsteam bei Aktionen zur Identifizierung unterstützen

den Lehrer über die Fälle zu informieren:

a) Ernährungsdefizite.
b) Anomalien des Wachstums und der Entwicklung.
c) Psychomotorische Störungen und Lernstörungen.
d) Anomalien der Mund- und Zahnregion.
e) Augenfehler.
Misshandlung von Minderjährigen unter 18 Jahren.
g) Sexuell übertragbare Krankheiten.
h) Unerwünschte Schwangerschaften.
i) Andere Themen.

6. An der Umsetzung und Fortführung der

Programmen des IMSS

MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSFURGE.

4. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung für Kinder und Jugendliche.

ZIELE AKTIVITÄTEN

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 22

 LEITUNG DER MEDIZINISCHEN LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

3. Teilnehmen mit dem 1. Mit dem Gesundheitspersonal zusammenarbeiten und Engagement zeigen
Gesundheitsteam, in Dienstleistung und berufliche Ethik, Respekt, Freundlichkeit,
die Ausarbeitung des Geduld, Humanismus, Qualität in der Betreuung von
früherkennung Patienten und bei der Durchführung von Radiologiestudien und
von den Leiden Imagingologie.
häufiger in
die Minderjährigen unter 18 2. Unterstützung der Patientenversorgung unter Verwendung von Sprache

Jahre, einverstanden angemessen und die soziokulturellen Werte respektierend

personenbezogene Daten der Patienten, Angehörigen und der Gemeinschaft.
mit die Basen
theoretisch y 3. Zusammenarbeitenkon der persönlich löschen Dienst de
methodologischen.
Radiodiagnostik in den Bereichen: Archiv, Dunkelkammer
und Lager.

4. An der Qualitätssicherungsprogrammen teilnehmen

Radiodiagnosetdienst

5. Mit dem Personal der Radiodiagnostik zusammenarbeiten

bei der Überprüfung von Anträgen des behandelnden Arztes für
identifizieren

a) Art der Studie.

b) Medizinische Diagnose.
c) Krankheiten was se präsentieren mehr
häufig in dieser Gruppe:
Unterernährung.
Rheumatisches Fieber.
Tuberkulose.
Von Verdauungswegen.
Von oberen und unteren Atemwegen.
Genital- und sexuell übertragbare Krankheiten.
Vom zentralen Nervensystem

MODUL: UNTERSTÜTZUNG FÜR INTEGRIERTE GESUNDHEITSBETREUUNG.

4. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung von Kindern und Jugendlichen.

Klinische Koordination von Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 23

 LEITUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

ZIELE AKTIVITÄTEN

6. An der Erstellung von Radiodiagnosetstudien teilnehmen

auf Anforderung des behandelnden Arztes, gemäß dem Team
verfügbar und basierend auf den Techniken, Verfahren,
Indikationen und Kontraindikationen bei der Verwendung von Studien
nächsten:
a) Einfach und besonders.
b) Endografisch.
c) Ultraschall.
d) Computertomographie.
e) Magnetresonanztomographie.
7. Informieren Sie Ihren Lehrer über die Notwendigkeit, Unterstützung zu beantragen in den
Fälle, in denen Zweifel an den Ergebnissen der Studien bestehen
Radiodiagnostik.
8. Bei der Erfassung von Daten in den Formaten zusammenarbeiten
entsprechend den Betriebsanleitungen.
9. Dem Lehrer die Durchführung von Studien vorschlagen
komplementär, wenn das radiologische Ergebnis und die
Die Krankheit des Patienten erfordert es.

10. Teilnahme an der Rotation im Radiodiagnosedienst

die medizinischen Einrichtungen der Region, die über einen Dienst verfügen
Pädiatrie zur Identifizierung der Art von spezialisierten Studien, die
werden häufiger durchgeführt.

11. Zusammenarbeit bei der Untersuchung und Nachverfolgung von Patienten, um deren
Registrierung, Kontrolle und entsprechende Benachrichtigung.

I. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSFÜRSORGE.

4. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung für Kinder und Jugendliche.

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 24

 LEITUNG FÜR MEDIZINISCHE DIENSTLEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

ZIELE AKTIVITÄTEN

Teilnehmen mit ihm 1. Mit dem Gesundheitspersonal an der Durchführung teilnehmen

Gesundheitspersonal von einfachen und spezialisierten Studien zur Kontrolle
in der Anwendung des Patientenzeitung.
zeitgerechte Behandlung
bei Minderjährigen unter 18 2. An der Durchführung dringender Studien teilnehmen,
Jahre, mit Schaden an der damit der Arzt die Behandlung anwendet und in seiner
Gesundheit. Falls der Patient rechtzeitig an eine andere Stufe überwiesen wird
der Aufmerksamkeit (Referenzsystem).

3. Die Durchführung einfacher Studien unterstützen und

Sonderangebote zur Kontrolle und Nachverfolgung von
Patienten, die von medizinischen Einheiten geschickt wurden

Mit ihm zusammenarbeiten Aufmerksamkeit (System der Rücküberweisung).

Gesundheitspersonal 4. Unterstützung des Patientenmanagements durch Gespräche über
in der Anwendung von
Information, Beratung und Bildung für die Gesundheit.
Maßnahmen zur Begrenzung
der Schaden für die Gesundheit von
die Minderjährigen unter 18 1. An der Einhaltung der Anweisungen teilnehmen
Jahre medizinische, präventive Maßnahmen, Termine im Dienst von
Radiodiagnostik, um Komplikationen und Folgeschäden zu vermeiden.

2. In der regelmäßigen Betreuung des Kindes und der

Teenager, durch die Durchführung von Studien gemäß
Sei es der Fall.

3. An Gesprächen zur Begrenzung des Schadens mitwirken

und seine Beziehung zu den Studien des Dienstes von
Radiodiagnostik.

I. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSFURDUNG.

4. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung für Kinder und Jugendliche.

Klinische Koordination von Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 25

 DIREKTION FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

Koordination der Gesundheitsbildung

ZIELE AKTIVITÄTEN

6. Das Personal unterstützen 1. Teilnahme an der Identifizierung von Patienten mit Problemen
Gesundheit, in der von Gesundheit, die radiologische Untersuchungen erfordern, wie
Anwendung de Teil ihrer biologischen, psychologischen und sozialen Rehabilitation.
Maßnahmen de
Rehabilitation 2. Die Orientierung von Patienten und Angehörigen kooperieren, bezüglich der
angemessene und zeitgerechte Nutzung der medizinischen Dienstleistungen und von
biopsychosozial
gerichtet an Minderjährige Radiodiagnostik verfügbar im IMSS.
18 Jahre alt.
3. Mit dem Gesundheitsteam bei Orientierungsgesprächen zusammenarbeiten
über die angemessene und zeitgerechte Nutzung der Dienstleistungen
Ärzte, der Radiodiagnostik und des bestehenden sozialen Wohlstands
in der Gemeinschaft (Selbsthilfegruppen, soziale, Freizeit-
sportliche, kulturelle und berufliche

Ich. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSFÜRSORGE.

5. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung für Erwachsene, ältere Erwachsene und die Familie

ZIELE AKTIVITÄTEN

1. Mit ihm teilnehmen 1. Identifizieren Sie im Gesundheitsdiagnose der Einheit:

Gesundheitsteam Bevölkerungspyramide.
bei der Promotion b) Altersgruppen in der erwachsenen Bevölkerung, insbesondere die
de la Gesundheit über 60 Jahre alt (Senior, im Alter)
die alten Menschen
Integral des Erwachsenen
c) Anzahl der Familien.
Senioren und die d) Menschen mit Behinderungen.
Familie.
2. An der Gesundheitsbildungsgesprächen teilnehmen mit
einige der folgenden Themen:
a) Ernährungsbildung.
b) Reproduktive Gesundheit, Familienplanung und Bildung
sexuell.
c) Impfstoffe und Biologika
d) Psychische Gesundheit
e) Prävention von Suchtverhalten:
Substanzen (Arzneimittelabhängigkeit).
Personas (Codependenz).

Koordination klinische Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 26

 LEITUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

ABTEILUNG FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

Verhalten (Spiel, Sex).

f) Familiendynamik.
g) Gemeinschaftsgesundheit.
h) Arbeitsschutz.
i) Schutz der Gesundheit älterer Menschen.
j) Unterstützung für Menschen mit Behinderungen.

k) Strahlenschutz des Personals und der Patienten.

l) Andere Themen.

3. Mit dem Gesundheitsteam der Einheit an anderen teilnehmen

Maßnahmen zur Gesundheitsförderung, wie die Sanierung
Basisumwelt: Trinkwasser, Abwasser, Müll, Fauna
schädlich, Umweltverschmutzung, etc.

I. MODUL: UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE INTEGRIERTE GESUNDHEITSVERSORGUNG.

5. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung für Erwachsene, ältere Erwachsene und die

Familie

ZIELE AKTIVITÄTEN

2. Teilnahme mit dem 1. Identifizieren im Gesundheitsdiagnose der Einheit

Gesundheitsteam die Gesundheitsprobleme der erwachsenen Bevölkerung,
in der Anwendung unter ihnen:
de Maßnahmen
a) Herz-Kreislauf-Erkrankungen, pulmonar de
präventiv und von
Schutz sexuell übertragbare, infektiöse Krankheiten
spezifiziert in der chronisch-degenerative (Diabetes, Zirrhose,
ErwachseneErwachsener Tumore bösartig usw.), Mentales,
arbeitsbezogene, unfallbedingte und suchtbedingte.
Bürgermeister
y la
b) Veränderungen von den Behinderten
Familie.
(Funktionsstörungen, Zerebralparese, Behinderung)
geistig, gehörlos und blind)

Bei älteren Menschen:

a) Infektionen intestinal und respiratorisch
agudas.
b) Probleme unfreiwillig Physiker y

Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 27

 DIREKTION FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

emotional

2. Die präventiven Maßnahmen identifizieren und

spezifischer Schutz, der auf den Erwachsenen angewendet wird,
Senioren und die Familie.

3. Die Gesundheitsprobleme vorher in Beziehung setzen

identifiziert, mit den präventiven Maßnahmen und
de Schutz, der spezifisch ist, dass sie sind
Durchführung in der Einheit und gegebenenfalls kennzeichnen
die ausstehenden Aktionen.

4. Bei der kontinuierlichen Überwachung des Zustands kooperieren

der Gesundheit des erwachsenen Individuums, älteren Erwachsenen und

die Familie.

5. An der Anwendung und Fortführung teilnehmen

die Gesundheitsprogramme des IMSS.

I. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSVERSORGUNG.

5. Einheit: Ganzheitliche Gesundheitsversorgung von Erwachsenen, älteren Erwachsenen und der

Familie

ZIELE AKTIVITÄTEN

3. Teilnahme mit dem Zusammenarbeiten mit dem Gesundheitspersonal,

persönlich de eine Dienstleistung und Ethik zeigend
Gesundheitde die professionell
Ausarbeitung des und Qualität in der Patientenbetreuung und in der
Diagnose Durchführung von radiodiagnostischen Studien.
Precoz de los
2. Die Betreuung von Patienten unterstützen mithilfe von
Erkrankungen
mit Schäden an der angemessene Sprache und die Werte respektierend
Gesundheit mehr soziokulturelle und persönliche Aspekte der Patienten
Familie und Gemeinschaft.
häufig löschen
ErwachseneErwachsener
3. Mit dem Personal des Dienstes zusammenarbeiten
Bürgermeister
y die
Radiodiagnostik in den Bereichen Archive
Familie de
dunkles Zimmer und Lager.
Vereinbarung mit den

Klinische Koordination von Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 28

 LEITUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

1. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSBETREUUNG.

2. Einheit: Multidisziplinäre Betreuung des Individuums, der Familie und der Gemeinschaft.

ZIELE AKTIVITÄTEN

4. An der Programmierung, Promotion und Durchführung teilnehmen

Kurse über zwischenmenschliche Beziehungen und Gruppendynamiken für
die inter- und multidisziplinäre Integration bereitstellen.

5. Bei der Orientierung und Organisation der Gemeinschaft zusammenarbeiten,

über Selbstmanagement, um das Gesundheitsniveau zu erhöhen
und die Lebensqualität der Gemeinschaft.

6. Die Orientierungs- und Schulungsmaßnahmen unterstützen

Gesundheitspersonal und die Bevölkerung, die die
Kommunikation Gruppenzusammenhalt.

7. Mit dem Personal der Einheit am Prozess teilnehmen

multidisziplinäre und ganzheitliche Gesundheitsversorgung des Einzelnen,
Familie und Gemeinschaft

I. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSFÜRSORGE

2. Einheit: Förderung der ganzheitlichen Gesundheit des Individuums, der Familie und der Gemeinschaft

ZIELE AKTIVITÄTEN

1. Mit dem Personal der medizinischen Einheit oder Niederlassung zusammenarbeiten, um das Gesundheitspersonal zu identifizieren.

Gesundheitsteam, einschließlich der Führungskräfte, formalen und informalen oder natürlichen Gruppen
Vorhandene Gesundheitsförderung in der Gemeinschaft.
Integral des Individuums,
Familie und Gemeinschaft Teil des Gesundheitsteams werden und sich in die Gruppen integrieren
durch eine Haltung spezifisch für die eigene Gemeinschaft und die Werte respektierend
aktiv, partizipativ und persönliche und soziokulturelle Aspekte der Region.
fortsetzen.
3. An Kooperationen bei Werbe- und Bildungsdiskussionen teilnehmen für die
Gesundheit, gerichtet an das Individuum, die Familie und die Gemeinschaft.

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 10

 LEITUNG DER MEDIZINISCHEN LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

einem Lehrer die

8. Vorschlagen Durchführung von
ergänzende Büroverfahren
wenn die Ergebnisse der radiologischen Untersuchung und die
die Krankheit des Patienten es erfordert.

9. An der Rotation im Dienst teilnehmen

Radiodiagnostik der medizinischen Einheiten der Zone,
die über Notdienste, Medizin verfügen
Interna, Chirurgie und Intensivtherapie, um die zu identifizieren
Spezialisierte Studienarten von Büros, die sich mit
werden häufiger durchgeführt.

10. Zusammenarbeiten bei der Studie, Handhabung und Nachverfolgung

von Patienten, für ihre Registrierung, Kontrolle und Benachrichtigung
entsprechend.

Ich. MODUL: UNTERSTÜTZUNG BEI DER INTEGRALEN GESUNDHEITSVERSORGUNG.

5. Einheit: Integrierte Gesundheitsversorgung für Erwachsene, ältere Erwachsene und die

Familie

ZIELE AKTIVITÄTEN

4. Teilnahme 1. Mit dem Gesundheitspersonal an der Durchführung teilnehmen

mit der übliche Radiodiagnoseuntersuchungen zur Kontrolle
Personal von Patientenzeitung.
Gesundheit, in der
Anwendung 2. An der Erstellung von radiologischen Studien teilnehmen und
löschen von dringendem Bild, damit der Arzt es anwendet
Behandlung Behandlung in Ihrem Fall, zeitnah an zu senden an
gelegenheit des Patient auf ein anderes Versorgungsniveau (System von
Erwachsene Referenz), je nach Fall.
Erwachsener
Bürgermeister und die 3. Die Durchführung von Studien zur Kontrolle unterstützen und
Nachverfolgung von Patienten, die von Einheiten überwiesen wurden
Familie, mit
Schaden an der Ärztinnen und Ärzte einer anderen Versorgungsstufe (Gegensystem)

Gesundheit. Referenz).

Klinische Koordination von Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 30

 LEITUNG DER MEDIZINISCHEN DIENSTLEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

4. Das Gesundheitsteam bei der Betreuung des Patienten unterstützen

durch Informations- und Beratungsgespräche,
Gesundheitserziehung und in den folgenden Maßnahmen:

a) Bildung von Selbsthilfegruppen, die aus

Vereinbarung über häufige Erkrankungen bei beiden Geschlechtern und

über 18 Jahre alt.

b) Gespräche über Gesundheitsbildung, die sich an den Einzelnen richten
Erwachsener
formale und informelle der Gemeinschaft.
c) Teilnahme an den Modulen, Clubs und Kliniken von:

Schmerzen, Diabetes, Bluthochdruck, Rauchen,

Herzkrankheiten, Leukämie, systemischer Lupus erythematodes
Unfruchtbarkeit
Tumore, AIDS, Dialyse, andere.

Ich. MODUL: UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSFÜRSORGE.

5. Einheit: Umfassende Gesundheitsversorgung für Erwachsene und ältere Erwachsene.

ZIELE AKTIVITÄTEN

II. Identifizierung der Risikofaktoren bei Erwachsenen und

Senioren und die Familie.
III. Rechtzeitige Identifizierung von Krankheiten durch
einfache und spezialisierte Studien.
IV. Angemessene Nutzung der medizinischen Dienste und von
Wohlergehen des IMSS.
5. Mit ihm zusammenarbeiten
Gesundheitspersonal An der Einhaltung von Anweisungen teilnehmen
in der Anwendung von medizinische, präventive Maßnahmen und Termine für den Dienst von
Maßnahmen für Radiodiagnostik, um Komplikationen zu vermeiden und
den Schaden an der Folgen.
Erwachsenen Gesundheit
ältere Erwachsene und die 2. Zusammenarbeit bei der regelmäßigen Betreuung von Erwachsenen.
Bürgermeister und die Familie durch die Durchführung von
Familie.
Studien je nach Fall.

Klinische Koordination von Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 31

 LEITUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

COORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

6. Unterstützen al 3. An Gesprächen über die Begrenzung teilnehmen

Gesundheitspersonal Schaden und seine Beziehung zu radiologischen Studien.
in der Anwendung von
Maßnahmen de
1. An der Identifizierung von Patienten teilnehmen mit
Rehabilitation
Gesundheitsprobleme, die Studien erfordern
biopsychosozial
gerichtet an Erwachsene, Radiodiagnostik als Teil Ihrer Rehabilitation
biologisch, psychologisch und sozial.
Senioren und die
Familie. 2. An der Orientierung des erwachsenen Patienten teilnehmen,
ältere Erwachsene und Familienangehörige, bezüglich der Nutzung
angemessene und rechtzeitige medizinische Dienstleistungen und
Radiodiagnostik des IMSS.

3. Mit dem Gesundheitsteam bei Gesprächen kooperieren

Orientierung zur angemessenen Nutzung und
gelegen de los Dienstleistungen
Ärzte de
radiodiagnostik und bestehendes sozialwohl
die Gemeinschaft (Selbsthilfegruppen, soziale)
Freizeitaktivitätensportlich, kulturell y
beruflich).

II. MODUL FÜR FORTBILDUNG

Die kontinuierliche Ausbildung während des sozialen Dienstes hat zum Ziel, dass der
Praktikant im Gesundheitsbereich konsolidiert und aktualisiert sein Wissen, Fähigkeiten
und ethisches Bewusstsein, durch das Verständnis und die Auseinandersetzung mit den Faktoren
biologische, psychologische und soziale Faktoren, die den Gesundheitskrankheitsprozess beeinflussen
vom Individuum, der Familie und der Gemeinschaft.

Dieses Modul besteht aus 3 Einheiten:

1. Prozess Gesundheit-Krankheit.
2. Menschliche Kommunikation, professionelle Beziehung zwischen Gesundheitsdienstleister und Patient

Methodologie des Unterrichts.

3. Struktur und Dynamik der Familie.

Die in jeder Einheit angegebenen Ziele und Aktivitäten werden als ein
Bildungsergänzung zur Fortsetzung der beruflichen Ausbildung des Praktikanten
durch Selbstlernen, Problemlösung und Lehre, durch das
Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 32
 DIREKTION FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINIERUNG DER GESUNDHEITSBILDUNG

die ein hohes Maß an Motivation, kontinuierlicher Teilnahme und

Konstant in dieser Art von Aktivitäten.

Die jährliche, terminierte Thematik wird beschrieben und auf dieser Basis der Praktikant
Er wird jedes Thema mit einem theoretisch-praktischen und medizinisch-sozialen Ansatz untersuchen;

er wird Monografien oder Zusammenfassungen derselben präsentieren und an Sitzungen teilnehmen

Akademische Themen, die in Gruppen behandelt werden.
Trimester, mittels der Technik der Problemlösung und vorzugsweise
von einem multidisziplinären Standpunkt aus.

Der Praktikant wird sich stützen, indem er die aktuellsten Dokumentenreferenzen konsultiert.
das von Ihrer Schule oder Fakultät bereitgestellte Lehrmaterial und die Unterstützungen
bibliografischen mit denen das IMSS verfügt. Ebenso wird das Personal unterstützt mit
Gesundheit der Einheitssitzung, anderer Einheiten und der Praktikanten im Sozialdienst
von den anderen Studiengängen.

Die Themen, die in der Region Delegation, Zone und Einheit als prioritär angesehen werden.
Anwendungen, die nicht im beschriebenen Thema berücksichtigt werden, können sein
in die Programmierung einbezogen, zur Studie und Analyse.

Die vom Praktikanten in diesem Modul durchgeführten Aktivitäten werden im

Quartalsregister der Aktivitäten im Bereich des Gesundheitswesens

II. MODUL: FORTBILDUNG.

1. Einheit: Prozess Gesundheit-Krankheit

ZIELE AKTIVITÄTEN

Analysieren der 1. Die angegebenen Themen überprüfen, unterstützt durch die

Prozess de nächstes Lehrmaterial:
Gesundheit
Krankheit von a) Material bibliohemerográfico reciente (5 Jahre).
b) Handbücher, die von Ihrer Schule oder Fakultät bereitgestellt werden.
los
c) Handbücher und didaktische Dokumente verfügbar in der
Erkrankungen medizinische Einheit und in der Delegation der IMSS.
häufiger d) Jüngste Dokumente, die der eigene besitzt
unter einem Ansatz
Praktikant.
von der Integrität. e) Aktualisierte Bibliografie verfügbar in den Bibliotheken
von der Delegation des IMSS.

Klinische Koordination von Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 33

 ABTEILUNG FÜR MEDIZINISCHE DIENSTLEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSPÄDAGOGIK

2. An Sitzungen in der Einheit, Zone teilnehmen,

Delegation und Region für:
a) Überprüfung der Themen.
b) Diskussion von bibliografischen Zitaten.
c) Analyse und Lösung von Problemen (Klinische Fälle und
Studien integrales) con eins Ansatz
multidisziplinär.

3. An den geplanten Generalversammlungen teilnehmen

medizinische Einheit oder Standort.

4. Jährlich vier Monografien schriftlich präsentieren (eine pro

Trimestre) von einem der genannten Themen in einem
mindestens 4 Seiten, einschließlich der Bibliographie
konsultiert.

5. An sämtlichen Kursen, Workshops und Seminaren teilnehmen, die

autorisierte durch die Einheit, die Delegationszone und die Region des
IMSS.

II. MODUL: FORTBILDUNG.

2. Einheit: Menschliche Kommunikation, professionelle Beziehung zwischen Gesundheit und Patient
Lehrmethodologie

ZIELSETZUNGEN AKTIVITÄTEN

Unterscheiden los 1. Studieren, überprüfen und analysieren zu Beginn des sozialen Dienstes
Medien de und im Verlauf des Jahres die folgenden Themen:
Kommunikation a) Menschliche Kommunikation.
b) Professionelle Beziehung zwischen Gesundheit und Patient.
und Unterricht
c) Methoden und didaktische Techniken
günstig für
d) Materialressourcen für den Unterricht und
schützen y
Gesundheitsbildung.
verbessern der e) Selbstfürsorge der Gesundheit.
Gesundheitsniveau
Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 34
 DIREKTION FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSDIDAKTIK

des Individuums, f) Bildung für die Arbeitsgesundheit.

g) Bildung für die arbeitsmedizinische Gesundheit.
Familie y
Gemeinschaft. h) Vorruhestandsberatung.
i) Andere.

II. MODUL: WEITERBILDUNG.

3. Einheit: Struktur und Dynamik der Familie

ZIELE AKTIVITÄTEN

[Link] die 1. Überprüfen und Analysieren von verwandter Literatur zu:

struktur und a) Der Prozess des Familiengesprächs
Dynamik von b) Lebenszyklus der Familie
die Familie. c) Familiendynamik
d) Dysfunktionale Familie.

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 35

 LEITUNG DER MEDIZINISCHEN LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSERZIEHUNG

II. MODUL: FORTBILDUNG.

4. Einheit: Monatliche Themenplanung

MES THEMEN

SEPTEMBER Pathologie von Kopf und Hals.

Verfahren zur Durchführung von Radiologiestudien und

einfache und spezielle Bildgebung im Zusammenhang mit:

Schädel und Gesicht.

a) Schädel-Wirbel-Verbindung.
b) Speicheldrüsen.
c) Larynx.
d) Schilddrüse und Nebenschilddrüse.

Chronische degenerative Krankheiten, Geriatrie und ihre Beziehung zu

OKTOBER radiologische Studien und Bildgebung.

a) Diabetes.
b) Rheumatismus.
c) Hypertonie.
d) Herzkrankheiten.
e) Maligne Tumoren.
f) Andere

II. MODUL: FORTBILDUNG.

3. Einheit: Monatliche Programmierung von Themen

MES THEMEN

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 36

 LEITUNG DER MEDIZINISCHEN DIENSTLEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION FÜR GESUNDHEITSBILDUNG

NOVEMBER Krankheiten der Geschlechtsorgane und übertragbare Geschlechtskrankheiten.

Verfahren zur Durchführung von Radiologiestudien und

Einfache und spezielle Bildgebung im Zusammenhang mit:

a) Gebärmutter und Anhänge.

b) Prostata, Hoden und Penis.
c) Mammapatologie.
d) Nebennieren.
e) Nieren und Harnleiter.
f) Blase.
g) Urethra.

Gamma-Grafiken (Nuklearmedizin).
Verfahren zur Verabreichung von Kontrastmitteln.
DEZEMBER
Techniken und radiologische Verfahren, die bei Patienten angewendet werden
Sonderzustände (Koma, pädiatrisch, im Operationssaal, traumatisiert,
usw.).
Hinweise und Gegenanzeigen bei der Verwendung von radiologischen Untersuchungen
e Bildgebung.

FORSCHUNGSMODUL

Die Forschung im Gesundheitsbereich fördert die Entwicklung des wissenschaftlichen Wissens über die Faktoren
biologische, psychologische und soziale Faktoren, die den Gesundheits-Krankheits-Prozess beeinflussen und dazu beitragen
Antwort auf die Gesundheitsprobleme, die den Einzelnen, die Familie und die Gemeinschaft betreffen.

1. Abschlussbericht über den sozialen Dienst.

Für die Erfüllung der Ziele und Aktivitäten, die in jeder Einheit festgelegt sind, muss der Praktikant
er wird mit dem Gesundheitspersonal der Einheitssitzung an der Erstellung, Aktualisierung und Analyse teilnehmen
der Gesundheitsdiagnose und als Ergebnis davon die durchzuführenden Aktionsprogramme. Ebenso,
er wird an der Studie und Nachverfolgung von Patienten und Familien mit Gesundheitsproblemen teilnehmen;
Forschungsprojekte: lokal, zonal, delegational, regional und wenn möglich Erstellung
von der Dissertation.

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 37

 DIREKTION FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

Die durchgeführten Aktivitäten wird der Praktikant im "Vierteljährlichen Tätigkeitsbericht" festhalten.

Soziale Dienstleistung im Gesundheitsbereich.

III. MODUL: FORSCHUNG

4. Einheit: Abschlussbericht des Sozialdienstes

ZIELSETZUNG AKTIVITÄTEN

Ausarbeiten der 1. Konsultieren Sie den Leitfaden zur Erstellung des Abschlussberichts
abschließender Bericht des Aktivitäten im sozialen Dienst.
Sozialdienst.
2. Die Fortschritte des Abschlussberichts dem Professor präsentieren und in seiner
Fall des unmittelbaren Vorgesetzten, alle drei Monate und seine endgültige Überprüfung

Genehmigung einen Monat im Voraus vor dem Ende des

Sozialdienst.

3. Übergeben Sie den Abschlussbericht an den Lehrer zur Unterschrift von

autorisierter Stempel der entsprechenden Einheit oder Zone

ROTATIONEN UND DIENSTLEISTUNGEN

Allgemeine Merkmale

SITZ: Allgemeines Krankenhaus Zone Nr. 8 Córdoba Ver.

DELEGATION: Veracruz Süd.
AKTION FEBRUAR: 01. Februar 2015 - 31. Januar 2016
ANGEBOT AUGUST: 01. August 2015 bis 31. Januar 2016
1 Semester
RESSOURCEN: Lehrmaterial, reale klinische Fälle, Datenbanken zur Zusammenstellung von
empirische Hintergründe.

Koordination der klinischen Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 38

 ABTEILUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSERZIEHUNG

VERANTWORTLICHE:
Koordinator für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen
Koordinatorin von akademischen Aktivitäten
Dra. Hernández Toledo Claudia Guadalupe

Anerkennung:
Das vom Krankenhaus ausgestellt.
BEURTEILUNGSKRITERIEN: Anwesenheit und Teilnahme an 90% der Aktivitäten im Unterricht.
Erfüllung von 100 % der extracurricularen Aktivitäten und 100 % der unterstützenden Aktivitäten.

Koordination Klinische Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 39

 RICHTUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

LISTE DER SCHÜLER

AKTION FEBRUAR 2015 - JULI 2015
NAME HERKUNFT ADSCHREIBUNGSEINHEIT
NAME Herkunft EINHEIT DER ZUGEHÖRIGKEIT

1AVILA NAGERA TOMAS CETCS HGZ 8

AMADOR
[Link] RODRIGUEZ LUIS UNIVERSITÄT HGZ 8
ENRIQUE VERACRUZANA
[Link] ROSAS OMAR UNIVERSITÄT HGZ 8
VERACRUZANA

[Link]ÑA FLORES PATHROS UNIVERSITÄT HGZ 8

ENGEL VERACRUZANA

AKTION AUGUST 2015 - JANUAR 2016

ROTATION HGRO
FEBRUAR 2015-JULI 2015
NAME ROTATION HGRO

AUGUST 2015-JANUAR 2016

NAME ROTATION HGRO

1. AVILA NAGERA TOMAS AMADOR 1. AL 30. SEPTEMBER

Klinische Koordination für Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 40

 ABTEILUNG FÜR MEDIZINISCHE LEISTUNGEN

EINHEIT FÜR BILDUNG, FORSCHUNG UND GESUNDHEITSPOLITIK

KOORDINATION DER GESUNDHEITSBILDUNG

GARCIA RODRIGUEZ LUIS ENRIQUE 1 AL 31 DE OKTOBER

3. GOMEZ ROSAS OMAR 1 BIS 30 NOVEMBER

4. PEÑA FLORES PATHROS ENGEL 1 AL 31 DEZEMBER

URlaubsROLL

ZEITRAUM FEBRUAR 2015-JULI 2015

NAME ORT DER ANMELDUNG DATUM

ZEITRAUM AUGUST 2015-JANUAR 2015

NAME ORT DER ANMELDUNG DATUM

1 AVILA NAGERA HGZ 8 5. bis 16. Oktober
TOMAS AMADOR
2. GARCIA RODRIGUEZ HGZ 8 2 AL 13 NOVEMBER
LUIS ENRIQUE
3. GOMEZ ROSAS OMAR HGZ 8 19. bis 30. Oktober
4. PEÑA FLORES HGZ 8 16. bis 27. November
PATHROS ENGEL

Klinische Koordination von Bildung und Forschung im Gesundheitswesen 41

BEWERTUNGSSYSTEM
Die Bewertung ist ein Prozess, der es ermöglicht, das Erreichen der Ziele und die Qualität zu überprüfen.
Erfüllung der in diesem Programm beschriebenen Aktivitäten.
Zweck ist es, ein Werturteil über Kenntnisse, Fähigkeiten und Verhalten abzugeben.
nachgewiesen durch den Praktikanten in der Entwicklung dieser akademischen und Dienstphase in den drei
Module. Es ermöglicht außerdem, rechtzeitig und genau die Störungen von Charakter zu erkennen.
akademisch, technisch, administrativ, operativ und zwischenmenschlich.
Aus diesem Grund wird der Praktikant vierteljährlich anhand der Ziele bewertet und
Aktivitäten, die in jedem Bereich ausgedrückt werden, und die Jahresbewertung wird mit dem Durchschnitt der
vier Quartalsnoten.
Die trimestrale Bewertung wird vom Lehrer des Praktikanten mittels des „Zettels“ durchgeführt.
dreimonatliche Bewertung von Praktikanten im Gesundheitsbereich

1. Instrumente und Bewertungsparameter

a) Bewertungsinstrumente

Es werden fünf Instrumente zur Bewertung des Praktikanten betrachtet

1. Quartalsbewertung für Praktikanten im Sozialdienst im Gesundheitsbereich.

2. Vierteljährliche Registrierung der Aktivitäten des Sozialdienstes, Gesundheitsbereich.
3. Monografien oder Zusammenfassungen, die vom Schüler eingereicht wurden.
4. Klinischer Fall.

b) Bewertungsparameter

Bei der Anwendung der Instrumente wird die Qualität und der Grad der Teilnahme berücksichtigt.
Praktikant in seinen geplanten Aktivitäten, die Wahrhaftigkeit und Pünktlichkeit in seinen Aufzeichnungen, Qualität und
Inhalt der Studienthemen, die Verwendung der Methodik bei der Präsentation von Fällen
untersuchte Patienten und Familien sowie durchgeführte Forschungsprojekte.
Im "Modul zur Unterstützung einer umfassenden Gesundheitsversorgung" wird der Grad und die Qualität der
nächste Aktivitäten:
32 Förderung der Gesundheit auf individueller, familiärer und gemeinschaftlicher Ebene.
34 Permanente Bereitschaft zur respektvollen Betreuung von Patienten und Angehörigen
zeitgerecht und freundlich.
35 Effizienz bei der Beteiligung des Gesundheitspersonals an der frühzeitigen Diagnose,
rechtzeitige Behandlung, Schadensbegrenzung, Rehabilitation von Patienten und Hausbesuche.
36 Wahrhaftigkeit und Aktualität bei der Datenerfassung in den institutionellen Formaten und in dem
Vierteljährliche Registrierung der Aktivitäten im Gesundheitsbereich Sozialdienst.
Im "Modul für kontinuierliche Bildung" wird bewertet:

37 Pünktlichkeit, Anwesenheit und Teilnahme an den in der Einheit geplanten akademischen Sitzungen,
 Zone oder Delegation.
38 Qualität des Inhalts, der Formulierung und der Präsentation der Monografie oder Zusammenfassung, von
Vereinbarung mit dem geplanten Thema oder dem vom Lehrer angegebenen.
39 Die Anwendung von Methoden und didaktischen Techniken in ihren Aktivitäten und die zeitnahe Dokumentation von
die gleichen im entsprechenden Format.
40 Aktualisierung des Gesundheitsdiagnose zu Beginn des sozialen Dienstes und zu Beginn des neuen
Jahr, sowie eine zeitnahe und wahrheitsgemäße Aufzeichnung der durchgeführten vierteljährlichen Aktivitäten.
41 Qualität des methodologischen Inhalts des während des Monats präsentierten Fallbeispiels.
43 Präsentation des Abschlussberichts über den sozialen Dienst und Überprüfung der registrierten Daten
Die Unterlagen des Praktikanten müssen korrekt sein, einen Monat vor Beendigung des Dienstes.
sozial.

Der Professor des Praktikanten wird sich auf die allgemeinen normativen Richtlinien des Studienbereichs stützen.
Bachelor, Klinische Zyklen, Praktikum und Sozialdienst sowie die Betriebsanleitungen und -anweisungen
gültig, sowie in klinischen Akten, institutionellen Formaten, Qualität und Wahrhaftigkeit der
Aufzeichnungen und direkte Beobachtung der Leistung des Schülers.

Der Wert jedes Moduls ist wie folgt:

Unterstützung der umfassenden Gesundheitsversorgung 50%

Weiterbildung 30%
Forschung 20%
GESAMT: 100%
 ANHÄNGE

1. ORGANIGRAMM FÜR PRAKTIKANTEN IM SOZIALDIENST IM HGZ Nr. 8

CÓRDOBA

Regionaldirektor

DEL IMSS

STÄNDIGER DELEGIERTER

KOORDINATOR
JEDER FIERDECE TEODRUD CEACLAIÓN
Praktikant
EINVESTIGACIÓN
 SUBJEFE DE
BILDUNG

2.- EVALUATION CERTIFICATE FÜR PRAKTIKANTEN IM SOZIALDIENST

DEL BEREICH DER GESUNDHEIT
Name

Medizinische Einheit Standort_____________________________.

 AKTIVITÄTEN ZU BEWERTEN Kalifornien.
BEREICH

1Fördert und unterstützt die individuelle, familiäre ___

und
gemeinschaftlich
2. Beteiligen Sie sich an der Umsetzung von _____.____
Präventionsmaßnahmen und
spezifischer Schutz
UNTERSTÜTZUNG FÜR3Kollaboration
DIE bei der Betreuung von Patienten und .___.___
Angehörigen in
Achtung rechtzeitig, respektvoll und freundlich.
INTEGRAL ZU .___.___
4Beteilige dich mit dem Gesundheitspersonal an der Diagnose
früh, zeitgerechte Behandlung, Schadensbegrenzung und
GESUNDHEIT Rehabilitation von Patienten.
5Registriere die angegebenen Daten ordnungsgemäß.
in den institutionellen Formaten und in ihrem Register .___.___
vierteljährlich.

Nehmen Sie an den geplanten akademischen Sitzungen

___.___ teil
aktive und rechtzeitige Form
7Qualität der Monografie, die während der ___.___
Trimester, entsprechend dem geplanten Thema
BILDUNG Verwende geeignete Lehrmethoden und -techniken. ___.___
und notiert seine Aktivitäten im Registrierungsformat
CONTINUIEREN trimestral

Aktualisieren Sie die Gesundheitsdiagnose zu Beginn .___

des Dienstes
Sozial und registriert seine vierteljährlichen Aktivitäten
gelegenheitshalber. ___.___
10Qualität der Untersuchung des Patienten oder der Familie
UNTERSUCHUNG während des Quartals.
GESAMT ___.___
DREIMONATLICHE BEWERTUNG (Insgesamt zwischen zehn) ____.___

*Skala von 0 bis 10, wobei jede Bewertung eine Dezimalstelle hat. Beispiel: 8,7, 9,5, 8,0
Name und Unterschrift des Professors:

___________________________________________________

3.-DREI-MONATLICHE AKTIVITÄTENSAMMLUNG DES PRAKTIKANTEN

MEXIKANISCHES INSTITUT FÜR SOZIALVERSICHERUNG

DELEGATION FÜR GESUNDHEITSBILDUNG

NAME DES PRAKTIKANTEN: _________________________________________________________

________________________________

EINTRITTSDATUM:

TIPO_DE_UNIDAD
_____________________

BUNDESSTAAT______________________

TRIMESTER GESAMT
ART DER ACTIVITÄT
1º 2º 3. 4º

UNTERSTÜTZUNG DER INTEGRALEN GESUNDHEITSBEHANDLUNG

INDIVIDUUM, FAMILIE UND GEMEINSCHAFT ANZAHL DER AKTIVITÄTEN

Gespräche über Bildung und Gesundheitsförderung

2. Präventive Maßnahmen.

3. Spezifischer Schutz.
4. Unterstützung bei Anfragen, Beratungen und Interviews.

5. Prüfungen, Studien, Umfragen oder Tests

angefordert oder durchgeführt.

6. Unterstützung bei der Behandlung, Kontrolle und Nachverfolgung

von Patienten.

7. Überweisung und Rücküberweisung von Patienten.

8. Rotation durch Dienstleistungen.

9. Rehabilitation von Patienten.

10. Gemeinschaftsbesuche.

MEDIZINISCHE BILDUNG

1. Teilnahme an akademischen Sitzungen.

2. Überprüfte Themen.
3. Monografien oder vorgestellte Zusammenfassungen.
Regelung für Studierende im Grundstudium
A. VERPFLICHTUNGEN
[Link] Programm in allen Aspekten entsprechen, sowohl dem akademischen als auch dem operationellen des Bildungszyklus
was studiert.
1. Die ordentlichen und außerordentlichen Bewertungen genehmigen, die das IMSS anwendet.
2. Behandeln Sie Ihre Vorgesetzten, Kollegen, Untergebenen und Patienten mit Respekt.
3. Den festgelegten Zeitraum für Bildungs- und Dienstleistungsaktivitäten einhalten.
4. Die 80% Anwesenheitspflicht erfüllen (die 20% Abwesenheit dürfen nicht höher sein, selbst wenn
Begründung). Für das medizinische Praktikum muss eine Anwesenheitsquote von 80% in jedem einzelnen
Modul.
5. Verantwortlich für den Umgang mit Geräten, Material und Effekten, die im Zusammenhang mit ihrer Verwendung stehen.
Aktivitäten.
6. Kommunizieren Sie schriftlich sofort jede Unregelmäßigkeit, die Sie während Ihrer Beobachtungen feststellen.
Aktivitäten für das Personal des IMSS in folgender Reihenfolge: Lehrer, Berater oder Tutor, Koordinator
Klinischer Bildungs- und Forschungsarzt der örtlichen Einheit, regionale Koordinator
der medizinischen Ausbildung und Mitarbeitenden der Bildungseinrichtung.
7. Für Schäden und Verluste an den Vermögenswerten des Instituts haften, egal ob durch
Unachtsamkeit, Nachlässigkeit oder Fahrlässigkeit.
8. Lieferung des Geräts, Materials und anderer Gegenstände oder Vermögenswerte in Ihrem Fall.
Verantwortung.
9. Den entsprechenden Uniform oder Kittel tragen.
10. Sofort im Falle einer Krankheit Ihren Lehrer, Tutor oder Mitarbeiter der Einheit informieren.
Sitz (Klinischer Koordinator für medizinische Bildung und Forschung, Delegationskoordinator)
der Medizinischen Ausbildung) und innerhalb der ersten 24 Stunden die Mitteilung über die Arbeitsunfähigkeit übergeben
Ärztin, die von dem autorisierten Arzt des IMSS ausgestellt worden wäre. Benachrichtigungen werden nicht akzeptiert.
nicht autorisiertes medizinisches Personal.

B. ALLGEMEINE RECHTE
1. Zugang zur medizinischen Einheit des Bildungsgangs sowie zu den Untereinheiten, gemäß
sei der Fall.
1. Empfang des Identifikationsausweises, der von der Zentrale bereitgestellt wird.
2. Überwachung und Lehrberatung gemäß dem akademischen Programm und Zyklus sicherstellen
pädagogisch.
3. Höflich und respektvoll von Vorgesetzten, Kollegen und Untergebenen behandelt zu werden, sowie
von den zuständigen Behörden gehört werden.
4. Die Ergebnisse der durchgeführten Bewertungen zeitgerecht erhalten.

C. RECHTE DER SPEZIFISCHEN ART

1. Wirtschaftliche Unterstützung gemäß dem mit dem IMSS unterzeichneten Stipendienvertrag.

[Link] Bildungszyklus am ausgewählten Standort während der öffentlichen Veranstaltung durchführen.
Bildungseinrichtung.
2. Jährliche Ausstattung mit Uniformen und Schuhen erhalten.
[Link] von medizinischer, chirurgischer, hospitalisierter und medikamentöser Behandlung. Dies gilt auch für
ihre Eltern, wenn sie nicht versichert sind und im Falle einer Eheschließung wird gewährt
nur an seine Frau (oder) und Kinder.
4. Eine medizinische Arbeitsunfähigkeitsbescheinigung erhalten, die vom Arzt des IMSS ausgestellt wird, im Falle einer Krankheit und

Schwangerschaft.
[Link] Sie sich schriftlich autorisierte Genehmigungen, um akademische Verwaltungsverfahren durchzuführen.
6. Die Enjoy von zehntägigen Arbeitsurlaubsperioden, die genehmigt sind und
schriftlich ratifiziert gemäß den Vorgaben des Betrieblichen Programms des Standorts, des Gebiets und
Region.
7. Im Falle eines Unfalls während der Ausübung seiner Tätigkeiten und innerhalb des Zeitraums erhalten
vereinbart, einen Betrag, der dem für die zivilrechtliche Haftung vorgeschriebenen entspricht
vertraglich, gemäß den Bestimmungen des Bürgerlichen Gesetzbuchs für den D.F. im Gemeinrecht
für die gesamte Republik in föderalen Angelegenheiten, wenn eine totale oder teilweise Invalidität festgestellt wird.
[Link] Hilfe für die Begünstigten im Falle des Todes des Schülers, gemäß dem
vom IMSS festgelegter aktueller Betrag.
[Link] erhalten, um an den akademischen Treffen teilzunehmen, die von den
Behörden des IMSS, sofern dies einen Umzug von der Hauptstelle erfordert
Zuweisung (exklusiv für den sozialen Dienst, Praktikum des HGZ zur UMF oder umgekehrt).
 D. DIE DEN SCHÜLERN ZULASTEN FALLENDEN FEHLER

1. Während der Aktivitätsstunden andere Funktionen ausführen als die, die ihm zugewiesen wurden.
[Link] des Personals, der Einrichtungen und der Dienstleistungen für persönliche oder fremde Angelegenheiten bedienen
IMSS.
[Link] in der Sondereinheit unter dem Einfluss von berauschenden Getränken, Betäubungsmitteln oder ...
Psychoaktive Stoffe.
3. Die Patienten für jede erbrachte Leistung bezahlen lassen, sowie Medikamente verkaufen.
[Link] der Einheit abziehen, Ausrüstung, Materialien und Medikamente im Eigentum des IMSS
5. Gewalttaten, Drohungen, Beleidigungen und Misshandlungen gegenüber dem Personal des IMSS begehen,
Kollegen und Patienten.
[Link] Handlungen durchführen.
[Link] von den zugewiesenen Aktivitäten einschließlich der ergänzenden klinischen Praxis abmelden.
(Wachpersonal) oder die Diensteinheit aufgrund von Urlaub, Krankheit oder medizinischer Genehmigung zu verlassen, ohne
schriftliche Genehmigung des Professors, Beraters oder Tutors des IMSS.
[Link] seine Unvorsichtigkeit, Nachlässigkeit oder Missachtung die Sicherheit von Personen gefährden,
Einrichtungen und Dienstleistungen der Standorteinheit sowie Schäden verursachen oder zerstören
absichtlich die Möbel, Arbeitsmittel, Materialien, Geräte und andere Gegenstände, die
stehen im Dienst des IMSS.
9. In jedem Verstoß gegen die Berufsethik verstrickt werden.

E. DISZIPLINARISCHE MASNEMEN
a) Verbalverwarnung.
Die mündliche Verwarnung wird privat vom Personal des IMSS, das als Lehrer fungiert, ausgesprochen.
o Tutor des Schülers und gegebenenfalls durch das Personal der Einheit, die die Delegation ist, wenn der
Der Schüler verstößt gegen die Bestimmungen der Absätze: 1, 4, 7, 9, 10 und 11 von Abschnitt A sowie 1 und 2 von D.

b) Schriftliche Abmahnung
Die schriftliche Widerspruch wird vom Lehrer des IMSS und gegebenenfalls vom Personal angewendet.
medizinische Ausbildung der Zentraleinheit und der Delegation, wenn der Schüler die Bestimmungen verletzt
für die Brüche: 3, 6 und 8 des Abschnitts A; 8 und 9 des Abschnitts D und Rückfall von 1, 4, 7, 9, 10 und
11 des Abschnitts A und des 1, 2, des Abschnitts D.

c) Stornierung des Bildungszyklus

1. Entspricht nicht den Bestimmungen der Absätze: 2, 3 und 5 des Abschnitts A und begeht die Verstöße.
verantwortliche Personen, die in den Abschnitten: 3, 4, 5, 6, 7 und 10 des Abschnitts D aufgeführt sind.

2. Wiederholt die Bestimmungen der Absätze: 1, 4, 6, 7, 8, 9, 10 und 11 des Abschnitts A und 1, 2, 8 und
9 des Abschnitts D.
 1. Durch ein rechtskräftiges Urteil wegen der Begehung eines Verbrechens der allgemeinen Ordnung.

2. Ansammeln Sie mehr als drei unentschuldigte Fehlzeiten in einem Zeitraum von 30 Tagen (im Falle von
Internatschüler und Sozialdienst.

2510-021-025