0% fanden dieses Dokument nützlich (0 Abstimmungen)
6 Ansichten5 Seiten

Eizeit

Das Dokument enthält verschiedene Übungen zur deutschen Sprache, darunter das Ausfüllen von Lückentexten, Konjugation von Verben im Präsens und das Ergänzen von Sätzen mit passenden Wörtern und Präpositionen. Es fordert die Leser auf, ihre täglichen Aktivitäten und Freizeitbeschäftigungen zu beschreiben sowie einen Brief an eine fiktive Person zu schreiben. Die Übungen sind darauf ausgelegt, das Sprachverständnis und die Schreibfähigkeiten zu fördern.

Hochgeladen von

esraxata
Copyright
© All Rights Reserved
Wir nehmen die Rechte an Inhalten ernst. Wenn Sie vermuten, dass dies Ihr Inhalt ist, beanspruchen Sie ihn hier.
Verfügbare Formate
Als DOCX, PDF, TXT herunterladen oder online auf Scribd lesen
0% fanden dieses Dokument nützlich (0 Abstimmungen)
6 Ansichten5 Seiten

Eizeit

Das Dokument enthält verschiedene Übungen zur deutschen Sprache, darunter das Ausfüllen von Lückentexten, Konjugation von Verben im Präsens und das Ergänzen von Sätzen mit passenden Wörtern und Präpositionen. Es fordert die Leser auf, ihre täglichen Aktivitäten und Freizeitbeschäftigungen zu beschreiben sowie einen Brief an eine fiktive Person zu schreiben. Die Übungen sind darauf ausgelegt, das Sprachverständnis und die Schreibfähigkeiten zu fördern.

Hochgeladen von

esraxata
Copyright
© All Rights Reserved
Wir nehmen die Rechte an Inhalten ernst. Wenn Sie vermuten, dass dies Ihr Inhalt ist, beanspruchen Sie ihn hier.
Verfügbare Formate
Als DOCX, PDF, TXT herunterladen oder online auf Scribd lesen

1. Ergänzen Sie!

A. Was machen Sie jeden Tag?


_____
_____ ________

_____
Alltag _______

______
______

B. Was machen Sie in Ihrer Freizeit?


_____
_____ ________

_____
Hobbys _______

______
______

2. Ergänzen Sie mit dem passenden Wort!

frühstückt – Nachmittag – Kaffee – Büro – arbeitet – Kantine – Mittagspause – steht – Bus –


Feierabend – Arbeitstag – E-Mails – Arbeit

Hana ______________ um 8 Uhr auf, sie ______________ und dann fährt sie mit dem ______________ zur
______________. Um halb zehn ist sie im ______________. Sie liest ihre ______________ und beantwortet
sie.
Um 10 Uhr trinkt sie mit Frau Müller einen______________. Dann ______________ sie bis 13 Uhr. Von 13
Uhr bis 13.30 Uhr macht sie ______________. Sie isst in der ______________ eine Gemüsesuppe und einen
Salat. Am ______________ arbeitet sie auch. Ihr ______________ dauert bis 17 Uhr. Nach 17 Uhr hat Hana
______________.

3. Schreiben Sie die offizielle und inoffizielle Uhrzeit!

__________________ __________________ __________________ __________________


_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

__________________ __________________ __________________ __________________


_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

4. Ergänzen Sie mit der passenden Uhrzeit und der passenden Tätigkeit!

um drei Uhr – um halb sieben – um zehn Uhr – um steht Manfred auf – trifft Manfred Freunde – bedient
zehn Uhr – um sechs Uhr – um ein Uhr – um elf Uhr Manfred Monika – räumt Manfred auf – sieht Monika fern
– um halb zehn – geht Monika schlafen – trinkt Monika einen Kaffee –
arbeitet Monika

____________________ ____________________ ____________________ ____________________


____________________ ____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________ ____________________


____________________ ____________________ ____________________ ____________________

5. Wann machen Sie was?


Zeichnen Sie die Minuten- und die Stundenzeiger. Dann schreiben Sie Sätze wie im Beispiel!

Ich stehe am Sonntag (sonntags) um 8 Uhr auf.


aufstehen
Am Sonntag (Sonntags) stehe ich um acht Uhr auf.
in die Schule ______________________________________________
gehen ______________________________________________

______________________________________________
zu Mittag essen
______________________________________________

______________________________________________
fernsehen
______________________________________________

die
______________________________________________
Hausaufgaben
______________________________________________
machen

______________________________________________
zu Abend essen
______________________________________________

6. Konjugieren Sie die Verben zwischen Klammern im Präsens!

Nina ______________ um 6 Uhr ______________(aufstehen). Zuerst ______________ sie das Frühstück


______________(vorbereiten). Um halb sieben ______________ sie sich ______________(anziehen). Dann
______________ (nehmen) sie den Bus und ______________ (fahren) zur Arbeit. Um acht Uhr ______________
sie mit der Arbeit ______________ (anfangen). Um halb fünf ______________ sie mit der Arbeit ______________
(aufhören). Nachmittags ______________ sie schnell ______________(einkaufen). Dann ______________
(fahren) sie nach Hause.
Heute _____________ sie nicht ______________ (fernsehen), denn sie ______________ ihre Wohnung
______________ (aufräumen). Am Abend ______________ sie Eva ______________ (anrufen). Sie fragt:
„______________ morgen ins Konzert ______________ (mitgehen)?“
Eva antwortet: „Ja, ich ______________ gern ______________ (mitkommen).“

7. „wollen“, „können“, „möcht--“, „ müssen“? Ergänzen Sie mit dem passenden Modalverb!

Eine Gruppe von Studenten macht Pläne für das Wochenende.

 Alexander: Ich langweile mich hier. Was ______________ ihr heute Abend machen?
 Stefanie: Keine Ahnung. Ich ______________ ausgehen, aber ich ______________ nicht, denn ich

______________ mit Gabi in die Bibliothek gehen und lernen.

 Karina: Was? ______________ du wirklich Samstagabend noch lernen? Ich ______________ es nicht.

Ich ______________ immer am Wochenende Freunde treffen und ausgehen.

 Alexander: Vielleicht ______________ wir auch in die Bibliothek gehen, denn am Montag haben wir

Examen.

 Karina: Ja, ja, aber heute Abend ______________ ich ins Theater gehen, und Stefanie ______________

eigentlich auch mitkommen. Nicht wahr?

 Stefanie: Na ja, Gabi und ich ______________ auch morgen lernen. wir haben noch Zeit. Aber wie

kommen wir zum Theater? Habt ihr ein Auto?

 Alexander: Vielleicht nehme ich das Auto von meinen Eltern. Kommt, jetzt gehen wir!

8. „um“, „in“, „ins“, „von“, „bis“, „am“? Ergänzen Sie mit der passenden Präposition!

1) _______ Nachmittag geht Stefanie mit Marco _______ Schwimmbad.

2) _______ acht Uhr steht Melanie auf.

3) _______ halb acht _______ halb fünf arbeitet Katharina, dann geht sie _______ Café. Dort trifft sie

Freunde. _______ Abend geht sie mit Klaus _______ Theater oder _______ Konzert.

4) _______ Wochenende hat Peter frei. Er geht immer _______ Stadion oder _______ den Park. Und

_______ 22 Uhr geht er _______ die Diskothek.

5) _______ Montag _______ Freitag gehe ich _______ acht Uhr _______ die Schule. Der Unterricht

endet _______ sechs Uhr _______ Abend.

6) _______ Montag lerne ich Deutsch. Ich gehe _______ zehn Uhr _______ die Sprachschule.

9. Ergänzen Sie mit „nicht nur … sondern auch“, „zuerst“, „dann“, „danach“, „später“, „schließlich“,
„entweder … oder“, „außerdem“

a- Katja fährt ______________ mit dem Bus ______________ mit dem Taxi zur Schule.
b- In den Ferien gehe ich ______________ schwimmen, ______________ am Meer spazieren.

______________ gehe ich abends in die Discos.

c- Nadja steht um halb acht auf, ______________ isst sie Obst und Kuchen zum Frühstück, ______________

geht sie schwimmen. Zwei Stunden ______________ duscht sie und geht ______________ mit einer

Freundin einkaufen. Gegen Mittag geht sie ins Restaurant. Am Abend hat sie Tanzkurs. ______________

gegen 23 Uhr geht sie ins Bett.

10. Aufsatz:

Hallo Freunde,

Ich heiße Stefan Koch, ich bin 17 Jahre alt und komme aus Deutschland, aus Köln. Ich spreche sehr gut
Deutsch. Ich spreche auch ein bisschen Französisch und ich lerne auch Englisch.
Meine Hobbys sind Lesen, Schwimmen, im Internet surfen und Reisen. Ich fahre auch gern Rad und spiele
gern Gitarre.
Meine Adresse ist: Theodor-Heuss Straße, 20 50668 Köln.
Ich warte auf eure Briefe und freue mich schon darüber sehr.
Viele Grüße Stefan

Sie finden diese Anzeige im Internet. Sie möchten Stefan kennen lernen und sein Brieffreund / seine
Brieffreundin werden. Sie schreiben deshalb Stefan einen Brief.

Schreiben sie den Brief zu den folgenden Punkten!

 Stellen Sie sich vor! (Name, Vorname, Alter, Beruf, Familie, Wohnort, …)
 Was machen Sie täglich?(Alltag) (mindestens 5 Aktivitäten)
 Was machen Sie in Ihrer Freizeit? (Hobbys) (mindestens 5 Aktivitäten)

Lieber Stefan,
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Das könnte Ihnen auch gefallen