DONG NAI UNIVERSITÄT

SEMANTIK
(Zusammengestellt aus verschiedenen Quellen)

NGÔ NGỌC THỤY

 INHALT
KAPITEL EINS: EINFÜHRUNG IN DIE SEMANTIK

WORUM GEHT ES IN DER SEMANTIK?

SÄTZE, ÄUSSERUNGEN UND VORSCHLÄGE

REFERENZ

KAPITEL ZWEI : WORTBEDEUTUNG

WORTBEDEUTUNG
DENOTATION UND KONNOTATION
FIGUREN DER SPRACHE
Synonyme
ANTONYMIE
POLYSEMIE & HOMONYMIE

KAPITEL DREI :SATZBESCHREIBUNG

Satzbedeutung
ANOMALIE
Umschreiben
Mehrdeutigkeit
DOPPELTE BEMERKUNG
Folgerichtigkeit

KAPITEL VIER: ÄUßERUNGSBedeutung

SPRECHAKTE
VORAUSSETZUNGEN
DAS KOOPERATIVE PRINZIP
Implikatur
 KAPITEL EINS: EINLEITUNG IN DIE SEMANTIK

WORUM GEHT ES BEI DER SEMANTIK?

Die Linguistik hat drei Hauptzweige: Syntax, Semantik und Pragmatik.

▪ Syntax ist das Studium der Grammatik (Phonologie, Morphologie, Syntax und Textualität)
Grammatik

▪ Semantik und Pragmatik befassen sich mit Bedeutung.

▪ SEMANTIK (Semantik) ist das Studium der BEDEUTUNG in der SPRACHE.

was Sprache bedeutet) (Hurford, Heasley und Smith, 2007, S.1)

▪ PRAGMATIK betrachtet die BEDEUTUNG in der SOZIALES

KONTEXTE und das Wege Menschen produzieren und
verstehenBedeutungendurch Sprache. (d.h. was die Leute mit dem
Sprache, die sie verwenden).

Hinweise: Semantik ist kontextfrei. Andererseits ist Pragmatik kontextabhängig.

Peter: "Kommst du heute Abend in die Kneipe?"

Bill: "Ich muss ein Stück Arbeit fertigstellen."

Die semantische Bedeutung: Bills Antwort informiert Peter einfach, dass er ein Stück von

Arbeit zu erledigen.

Die pragmatische Bedeutung: Bills Antwort wird normalerweise so verstanden, dass

Er ist nicht frei, in die Kneipe zu gehen, auch wenn er das eigentlich nicht sagt.

Es gibt ein neues koreanisches Restaurant in der Vo Thi Sau Straße.

Die semantische Bedeutung: Der Sprecher informiert den Zuhörer einfach über das Neue.

Koreanisches Restaurant in der Vo Thi Sau Straße.

Die pragmatische Bedeutung: Der Sprecher schlägt vor, dieses neue Restaurant auszuprobieren.

Satzbedeutung (oder Wortbedeutung) ist das, was ein Satz (oder Wort) bedeutet, d.h.

was es in der betreffenden Sprache als das Äquivalent zählt.

DIE BEDEUTUNG DES SPRECHERS ist das, was ein Sprecher meint (d.h. beabsichtigt zu vermitteln), wenn er verwendet

ein Stück Sprache. (Hurford, Heasley und Smith, 2007, S.3)

1
 SÄTZE, ÄUSSERUNGEN UND VORSCHLÄGE

▪ Ein SATZ (câu) ist eine grammatisch vollständige Wortreihe, die einen vollständigen Gedanken ausdrückt.
Gedanke. (Hurford, Heasley und Smith, 2007, S.19)

▪ Eine ÄUSSERUNG ist jede Äußerung, (eine Abfolge von Sätzen, ein einzelner
Phrase oder sogar ein einzelnes Wort) von einer Person, bevor und nachdem es eine Stille gibt auf

der Teil dieser Person. (Hurford, Heasley und Smith, 2007, S. 16)

Jede Äußerung ist einzigartig, da sie von einem bestimmten Sender in einem bestimmten
Situation. Da sie an einen Absender und eine Zeit gebunden sind, können Äußerungen niemals wiederholt werden.

▪ Ein PROPOSITION (mệnh đề) ist der Teil der Bedeutung der Äußerung eines deklarativen
Satz, der einen bestimmten Sachverhalt beschreibt. Der Sachverhalt umfasst typischerweise
Personen oder Dinge, auf die durch Ausdrücke im Satz verwiesen wird, sowie die Situation oder Handlung

sie sind daran beteiligt. Beim Äußern eines deklarativen Satzes behauptet ein Sprecher typischerweise eine

Vorschlag. (Hurford, Heasley und Smith, 2007, S.20)

Die Vorstellung von Wahrheit kann verwendet werden, um zu entscheiden, ob zwei Sätze dasselbe ausdrücken.

verschiedene Aussagen. Wenn ein Satz wahr ist und der andere auch wahr ist, drücken sie aus
die gleiche Proposition. Wenn ein Satz wahr ist, während der andere falsch sein kann, können wir sein

sicher, dass sie verschiedene Prämissen ausdrücken.

Wahre Aussagen entsprechen der Realität; Falsche Aussagen entsprechen nicht der Realität.

Die folgenden Satzpaare drücken denselben Vorschlag aus.

Der Tee ist so heiß, dass ich ihn nicht trinken kann / Der Tee ist zu heiß, als dass ich ihn trinken könnte.

Das folgende Paar von Sätzen drückt unterschiedliche Vorschläge aus.

Peter geht mit Lulu aus.

ÜBUNG 1: Beantworten Sie die folgenden Fragen mit Ja oder Nein.

1. Macht es Sinn, von der Zeit und dem Ort eines Satzes zu sprechen? Ja
Kann man von einem lauten Satz sprechen? Ja
3. Macht es Sinn, von der Zeit und dem Ort einer Äußerung zu sprechen? Ja
Kann man von einer lauten Äußerung sprechen? Ja
5. Macht es Sinn zu fragen, zu welcher Sprache ein Äußerung gehört? Ja
6. Macht es Sinn zu fragen, zu welcher Sprache ein Satz gehört? Ja

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ÜBUNG 2: Beantworten Sie die folgenden Fragen:
Kann ein Satz wahr oder falsch sein? Ja
2. Kann eine Äußerung wahr oder falsch sein? Ja
3. Ist ein Satz an eine bestimmte Zeit und einen bestimmten Ort gebunden? Ja
4. Ist eine Äußerung an eine bestimmte Zeit und einen bestimmten Ort gebunden? Ja
5. Sind die Folgendes ein Satz oder eine Äußerung?
Er war gestern auf einer Geschäftsreise. S/U
Er war gestern auf Geschäftsreise. S/U

ÜBUNG 3: (1) Füllen Sie die Tabelle mit (+) oder (–) entsprechend aus.

Äußerungen Sätze Vorschläge

Kannlautoderleisesein
Kann grammatisch oder nicht sein

Kann wahr oder falsch sein

In einem bestimmten regionalen Akzent

In einer bestimmten Sprache

(2) Kann derselbe Vorschlag durch verschiedene Sätze ausgedrückt werden? Ja

(3) Kann derselbe Satz durch verschiedene Äußerungen verwirklicht werden? Ja

ÜBUNG 4: Schauen Sie sich die folgenden Äußerungen an. Sind sie wörtlich gemeint?
Was meint der Sprecher in jedem Äußerung?

(1) Müde Reisender: „Dieser Koffer macht mich fertig.“

…………………………………………………………………………………………………………………………
(2) Eine Mutter zu ihrem Sohn: „Ich sterbe vor Scham!“

…………………………………………………………………………………………………………………………
(3) Während eines Geschäftstreffens: „Es ist eine Situation, in der es um jeden selbst geht“

…………………………………………………………………………………………………………………………
(4) In einem stickigen Raum: „Es ist so heiß hier drin. Kannst du die Tür einen Spalt öffnen?“

…………………………………………………………………………………………………………………………
Hungrige Person am Esstisch: „Ich könnte ein Pferd essen!“
…………………………………………………………………………………………………………………………
(6) Tom zu John: „Hast du Bargeld dabei?“
…………………………………………………………………………………………………………………………
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ÜBUNG 5: Markiere jede der folgenden Aussagen als wahr (W) oder falsch (F).

Lebendig bedeutet das Gegenteil von tot. W/F

(2) Kaufen hat eine gegensätzliche Bedeutung zu verkaufen. W/F

(3) Cäsar ist und ist kein sinnvolles englisches Satz. W/F

(4) Cäsar ist eine Primzahl ist unsinnig. W/F

Caesar ist ein unsinniger Mann. W/F

(6) Beide von Johns Eltern sind mit Tanten von mir verheiratet. W/F
ein widersprüchliches Gefühl, das eine unmögliche Situation beschreibt.

(7) Wenn der Satz "John tötete Bill" in irgendeiner Situation wahr ist, W/F

Bill ist tot.

(8) Wenn der Satz 'David liebt Jennifer' in irgendeiner Situation wahr ist, W/F

Jennifer liebt David.

ÜBUNG 6: Geben Sie an, ob jedes der folgenden Satzpaare das ausdrückt
gleiche(S) oder unterschiedliche(D) Propositionen.

a. Mary read the book / The book was read by Mary. S/D

b. Fred nahm das Buch zurück. S/D

Die Katze jagte die Ratte. S/D

d. Der Koch bereitete die Mahlzeit zu / Der Koch ließ die Mahlzeit zubereiten. S/D

Hondas lassen sich leicht reparieren. S/D

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 REFERENZ
▪ REFERENZ (Verweis) ist die Beziehung zwischen Sprache und der Welt, d. h. die
Beziehungen zwischen Wörtern und den Dingen, Handlungen, Ereignissen und Eigenschaften usw., auf die sie sich beziehen.

Toms Sohn
→Der Bezug ist die Beziehung zwischen dem Ausdruck "Toms Sohn" und dem
Junge, der Tom Vater nennt.

▪ REFERENT (vật sởchỉ) ist das, worüber der Sprecher spricht, das bezeichnete Objekt.

meine Frau (die Frau, mit der ich verheiratet bin)

▪ SENSE:(Bedeutung) sind die Beziehungen innerhalb der Sprache, d.h. die Beziehungen zwischen
Ausdrücke und andere Ausdrücke in der Sprache.

Jungfer

Funktionswörter (und, fast, wahrscheinlich, der, in, wenn, usw.) haben keine Referenzen. Dennoch,
Sie haben schon einen gewissen Sinn.

Jeder Ausdruck, der Bedeutung hat, hat Sinn, aber nicht jeder Ausdruck hat Referenz.

Um den Inhalt / die Bedeutung eines Wortes einem Lernenden zu vermitteln, können wir das Wort aussprechen und zeigen.

ihm ein Objekt zu geben, damit er versteht, was das Wort bedeutet. In diesem Fall stellen wir einen

Beziehung zwischen einem Wort und einem Objekt (zwischen Sprache und der Welt: Referenz).
Andererseits können wir auch Wörter kombinieren, um die Bedeutung in Form auszudrücken
einer Definition. (die Beziehungen zwischen Wörtern in der Sprache: Sinn).

Ex: Referenz: (zeigen Sie einen echten Anspitzer)

Bleistiftspitzer
Sinn: ein kleines Gerät mit einer Klinge innen, das zum Schneiden verwendet wird

Bleistifte spitz.

▪ VARIABLE REFERENZ: (nicht feste Bezugnahme) Der gleiche sprachliche Ausdruck kann sich beziehen auf
verschiedene Objekte (Referenten).

„Meine Mutter“ (bezieht sich auf die Mutter des Sprechers) kann sich auf viele beziehen

verschiedene Damen je nach verschiedenen Sprechern.

Die Referenzen eines Ausdrucks variieren je nach Zeit, Ort usw. und dem Thema von
das Gespräch, in dem der Ausdruck verwendet wird.

▪ KOHÄRENZ: (Kohärenz) verschiedene Ausdrücke, die sich auf dasselbe Objekt (Referent) beziehen.

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 Der Abendstern und der Morgenstern. Beide beziehen sich auf den Planeten Venus.
HCM-Stadt und Saigon: beide beziehen sich auf dieselbe Stadt.

„meine Frau“ und „die Frau, mit der ich verheiratet bin.“
Ho Chi Minh, Nguyen Ai Quoc und Nguyen Tat Thanh: alle beziehen sich auf dieselbe Person
▪ KONSTANTE REFERENZ: (sorichichố định) Ein Ausdruck verweist immer auf dasselbe Objekt.
(unabhängig davon, wer der Sprecher ist).
Einzigartige Dinge: der Eiffelturm, die Sonne, der Mond, die Erde, der Osten usw.
Russland

ÜBUNG 7: Liste die Wörter und Phrasen in diesem Text auf, die das gleiche Bezugswort haben.
Das Einstein College hat heute die Entlassung seines Direktors bekannt gegeben. Der Vorsitzende des Vorstands von

Die Gouverneure sagten, dass er ihn letzte Nacht angerufen hatte, um ihm mitzuteilen, dass seine Dienste nicht mehr benötigt wurden.

nicht mehr erforderlich. Dies folgt auf die Überausgaben für eine neue Unterkunft für Studenten, mit

resultierenden Kürzungen bei akademischen Programmen. Ihre Vertreterin, Tracy Sharpe,

kommentierten, dass sie jetzt eine schöne Unterkunft hatten, aber keine Professoren.

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….…………………………………………………………………………………………………………………..
…………….…………………………………………………………………………………………………………………..
……...…………………………………………………………………………………………………………………………

ÜBUNG 8: Beantworten Sie die folgenden Fragen.

1. Was wäre der Referent der Phrase „der gegenwärtige Premierminister von Vietnam?“
(a) im Jahr 1955? .......................................................................................
(b) im Jahr 2020? .......................................................................................
Hat mein geliebter Onkel normalerweise eine ständige Referenz? Ja
3. Hat das Vereinigte Königreich normalerweise eine ständige Bezugnahme? Ja
Hat der Mount Everest normalerweise einen konstanten Bezug? Ja
5. In einem Gespräch über Vietnam im Jahr 2020 können der Präsident und die Ja
Hat der Generalsekretär denselben Referenten?
6. Wenn wir von einer Situation sprechen, in der John allein steht in der Ja
Ecke, kann John denselben Referenten wie die Person in der Ecke haben?
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ÜBUNG 9: Was ist mit dem Wort mean(s), meaning, meant in folgendem gemeint?
Beispiele, Referenz (R) oder Sinn (S)?

Kannst du mir sagen, was umstritten bedeutet? R/S

2. Wenn Sarah von "ihrem Leben" spricht, meint sie ihren Ehemann. R/S
3. Schlage die Bedeutung von Rekonvaleszenz in deinem Wörterbuch nach. R/S
4. Kaufen hat die gleiche Bedeutung wie kaufen. R/S
5. Wenn ich "der freche Junge" sage, nehme ich an, dass du weißt, wen ich meine. R/S
Es tut mir leid, dass ich Sie gestört habe - als ich sagte "Würden Sie Ihren Stuhl bewegen?"
Ich meinte nicht dich, ich meinte Patrick hier.

7. Als Helen ‚den Obstkuchen‘ erwähnte, meinte sie dieses steinharte Objekt. R/S
in der Mitte des Tisches.
Das bedeutete, dass sie heute Abend in die Stadt fahren müsste, und sie war es nicht R/S
sich dazu bereit fühlen.

ÜBUNG 10: Beantworten Sie die folgenden Fragen.

(1) Wenn Sie die Bedeutung eines Wortes in einem Wörterbuch nachschlagen, was finden Sie dort?

sein Referent oder ein Ausdruck mit demselben Sinn?

..........................................................................................................................

(2) Ist ein Wörterbuch voller Wörter oder voller Dinge, wie eine Kiste oder ein Sack?

..........................................................................................................................

(3) Könnte ein Ausländer die Bedeutungen seiner ersten englischen Wörter lernen, indem er
ihre typischen Bezugspunkte, die ihm aufgezeigt wurden?

(4) Könnte ein Ausländer die Bedeutungen seiner allerersten englischen Wörter herausfinden, indem er schaut

sie in einem englischen Wörterbuch nachschlagen?

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 KAPITEL ZWEI: WORTBedeutung
BEDEUTUNG eines Worts ist, was ein Wort bedeutet, d.h. was als das Äquivalent in der Sprache gilt

besorgt. (Hurford, Heasley und Smith, 2007, S. 3)

Wir identifizieren die Bedeutung eines Wortes anhand seiner semantischen Merkmale.

SEMANTISCHE MERKMALE (Nét nghĩa) sind die kleinsten Bedeutungseinheiten eines Wortes. (Richards,

Platt & Weber, 1987, S. 254

+ männlich Jeder
+ Erwachsener Faktor ist
Vater + Mensch eine Semantik
+ verheiratet Merkmale
+Kinderhaben
▪ Das gleiche semantische Merkmal kann in der Bedeutung verschiedener Wörter gefunden werden, d.h.
Verschiedene Wörter können dasselbe semantische Merkmal teilen.

Großelternteil
Alle teilen dasselbe semantische Merkmal, das ist [+Verwandtschaft].

Ex 2:athlete, chemist, tailor, hairdresser,doctor, engineer, teacher,etc.

Alle teilen dasselbe semantische Merkmal [+beruflich].
▪ Das gleiche semantische Merkmal kann in Wörtern verschiedener Wortarten gefunden werden. d.h.
Wörter verschiedener Wortarten können das gleiche semantische Merkmal teilen.
[pädagogisch] ist ein semantisches Merkmal, das im Substantiv Schule, Lehrer, gefunden wird.
Lehrbuch

ÜBUNG 11: Geben Sie die semantischen Merkmale jedes der folgenden Wörter an:
Tante
…………………………………………………………………………………………………………………………
Tulpe
…………………………………………………………………………………………………………………………
Adler
…………………………………………………………………………………………………………………………
Schauspieler
…………………………………………………………………………………………………………………………
Kreide
…………………………………………………………………………………………………………………………
Jungfer
…………………………………………………………………………………………………………………………
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 DENOTATION UND KONNOTATION
▪ DENOTATION (Bedeutung im eigentlichen Sinne) Die denotative Bedeutung eines Wortes ist die Kernbedeutung.
des Wortes, das in einem Wörterbuch gefunden wird. Es ist die Bedeutung, die in Bezug auf einen
eine Reihe semantischer Merkmale, die dazu dienen, das bestimmte Konzept zu identifizieren, das mit dem verbunden ist

Wort. Es wird auch als beschreibend bezeichnet, weil es ein Objekt, ein Ereignis, einen Zustand oder ...

eine Affäre, eine referenzielle Bedeutung, da sie uns auf etwas in der Welt verweist.

▪ Die konnotative Bedeutung eines Wortes ist

die implizierte, zusätzliche Bedeutung, die das Wort über seine denotative Bedeutung hinaus hat. Es
zeigt die Emotionen der Menschen gegenüber dem, worauf das Wort verweist. Diese Bedeutung kann variieren von

von Individuum zu Individuum und von Gemeinschaft zu Gemeinschaft. Deshalb ist die konnotative Bedeutung
wird auch als sozial-affektive Bedeutung bezeichnet.

Der Name 'Hollywood' bezeichnet ein Gebiet in Los Angeles, das weltweit bekannt ist als das
Zentrum der amerikanischen Filmindustrie. Inzwischen bedeutet es so Dinge wie Glamour,
Glamour, Prominenz und Träume von Ruhm.

Hinweise: Ein Wort kann positive oder negative Konnotationen haben. Manchmal haben Wörter unterschiedliche

Konnotationen für verschiedene Menschen aufgrund ihrer Erfahrungen.

Tante Sue ist stolz auf ihren Neffen Jim. Tante Lucy hingegen missbilligt
alles, was Jim tut. Lass uns sehen, wie ihre unterschiedlichen Ansichten über Jim bestimmen, das

Sprache, die sie verwenden.

Die Tatsache ist: Jim spart gerne Geld beim Einkaufen.

Tante Sue sagt: "Er ist sparsam." Tante Lucy sagt: "Er ist geizig."
Beide dieser Wörter beziehen sich auf das Sparen von Geld, haben jedoch unterschiedliche Konnotationen.

„ Sparsam“ deutet darauf hin, dass Jim klug ist und weiß, wie man Schnäppchen findet. „Geizig“

stellt Jim als gierig und ohne Großzügigkeit dar.

Die Tatsache ist: Jim arbeitet hart.

Tante Sue sagt: „Er ist auf seinen Job konzentriert.“ Tante Lucy sagt: „Er ist besessen von seinem

Job." Beide dieser Wörter beziehen sich darauf, etwas genau zu beachten; jedoch,
„Fokussiert“ impliziert, dass jemand an dem interessiert ist, was er tut, während „besessen“
deutet darauf hin, dass sie süchtig danach sind.

Die Tatsache ist: Jim hat einen Sohn und zwei Töchter.

Tante Sue sagt: „Jim hat drei Kinder.“ Tante Lucy sagt: „Jim hat drei Rüpel.“
„Brat“ ist ein Slangwort für ein lautes, nerviges Kind. Lucy impliziert, dass Jims Kinder
sich die ganze Zeit schlecht benehmen.

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 Einige Wörter scheinen mehr Bedeutung zu tragen als andere. Freundschaft, Liebe,
Urlaub, Freiheit wecken normalerweise angenehme Gefühle. In der Zwischenzeit, Slum, Säufer,

Folter, Kriminelle wecken in der Regel unangenehme Gefühle.

ÜBUNG 12: Finden Sie die denotativen und konnotativen Bedeutungen für die folgenden Wörter.

Lamm
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
3. Küken: ………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………
4. Rose: …………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………
5. Felsen: ……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
6. Zuhause: ………………………………………………………………………………………………………..……
…………………………………………………………………………………………………………………………
7. Maultier: …………………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………………………

ÜBUNG 13: Kategorisieren Sie die folgenden Wörter als positiv, neutral oder negativ. Wenn Sie nicht
Sicher, schau das Wort in einem Wörterbuch nach. Das erste wurde als Beispiel für dich erledigt.

Positiv Neutral Negativ

1. house, dump, home Zuhause Haus abkippen

exotisch, fremd, seltsam

plappern, reden, plaudern

Abendessen

Duft

6. ehrwürdig, alt, marode

geräusch

Ungeheuer

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ÜBUNG 14: Die Konnotation einiger Wörter – oder die Einstellungen, die wir mit ihnen verbinden –
kann leicht gesehen werden, wenn wir Paare von Wörtern untersuchen, die im Wesentlichen ähnlich sind in
Bedeutung, aber unterschiedlich in den günstigen oder ungünstigen Einstellungen, die sie bei den meisten hervorrufen.

Menschen. Nachfolgend sind zehn Wortpaare aufgeführt, die negative oder positive Gefühle hervorrufen.
Für jedes Paar setzen Sie ein Pluszeichen (+) hinter das Wort, das eine günstigere Bedeutung vermittelt.

Einstellung und Minuszeichen (−) nach dem Wort, das eine weniger günstige Einstellung trägt.

erfrischend–kühl 2. schlicht–natürlich

3. clever–sly 4. kichern–kichern
5. snob–kultiviert 6. Polizist
7. dünn–schlank Staatsmann–Politiker
9. lächeln–schmunzeln dominant–durchsetzungsfähig

ÜBUNG 15: Lesen Sie jeden der folgenden Sätze. Entscheiden Sie anhand des Kontexts, ob der
Der Sprecher zeigt Zustimmung oder Ablehnung zum Thema. Dann umkreisen Sie das beste Wort.
in den Satz einfügen.

„Je eher wir aus diesem (Zuhause, Mülldeponie) ausziehen“, sagte Jack, „desto glücklicher werde ich sein.“

2. Sie haben Glück, Wilma in Ihrem Komitee zu haben. Sie hat viele (originelle, verrückte) Ideen.
Dieses Handy ist (teuer, überteuert), aber ich habe nichts dagegen, extra zu zahlen, weil es hat
so viele nützliche Funktionen.
4. Kannst du die neue Verkäuferin bitte bitten, nicht so (begeistert, aufdringlich) zu sein? Sie ist

Die Kunden vertreiben.

Es war ein wunderschöner Frühlingstag, und der Duft von Apfelblüten erfüllte den ganzen Garten.
Ich hoffe, dass ich kein Büro mit Sue teilen muss. Sandra hat mir erzählt, wie (neugierig, neugierig) sie ist.

kann sein

7. „Ich denke, Fay ist eine ausgezeichnete Präsidentin“, sagte der Direktor. „Sie weiß wirklich, wie man
(verwalten, herumfuschen).

8. Könnten Sie bitte Ihre Stereoanlage ausschalten? Ich kann mich bei all der (Musik, dem Lärm) nicht konzentrieren.

9. Ich liebe es, campen zu gehen und die Natur zu erleben. Der Wald ist erfüllt von so
viel (Schädlinge, Tierleben).
Was Jim zu einem ausgezeichneten Geschichtenerzähler macht, ist sein Talent für (Erfindung, Lügen).

11. Mr. Benton sollte besser auf seinen neuen Assistenten aufpassen. Er ist ein (clever, schlau) Typ.
Ich habe großen Respekt vor Jennys Vater. Er ist eher (zurückhaltend, asozial) und würdevoll.
13. Mein Bruder kann seine Schwiegermutter nicht ausstehen. Sie ist praktisch eine Millionärin, aber sie ist ungefähr

so (sparsam, geizig) wie eine Person nur sein kann.

14. Dieser Kaffee ist sehr (bitter, stark) – genau so, wie ich ihn mag!

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 SPRECHFIGUREN

(Wörtliche Bedeutung): die grundlegende oder übliche Bedeutung eines Wortes, einer Phrase oder eines

Wörtliche Sprache bedeutet genau das, was sie sagt. (VergleicheDenotation)

Figurative Bedeutung oder Nicht-wörtliche Bedeutung: (Nghĩa bóng) die Bedeutung, die
anders als seine übliche (wörtliche) Bedeutung und die lebhafte mentale Bilder erzeugt
Leser oder Zuhörer. (VergleicheKonnotation)

EINE FIGUR DER REDEN (Hình thái tu từ) ist „ein Wort oder eine Phrase, die für besondere
Wirkung, und die nicht ihre übliche oder wörtliche Bedeutung hat." (Richards. Platt & Weber.
1987, S. 105

▪ SIMILE (Vergleich): direkte Gegenüberstellung von einer Sache mit einer anderen, unter Verwendung der Funktion
Wörter (wie Oras).
so cool wie eine Gurke, kämpfen wie ein Tiger.
▪ METAPHER (Metapher): indirekter angedeuteter Vergleich (keine Funktionswörter)
Sie hat ein Herz aus Gold.
TOTEMETAPHER: eine Metapher, die ihr metaphorisches Charakteristikum verloren hat und zu einem
eine feste Redewendung oder ein Idiom.

Ex: the eye of a needle; the head of the state; the foot of the mountain; the leg
die Tischplatte; der Mündungsbereich des Flusses, die Tischfläche; die Rückseite des Stuhls;
Die Kindheit der Erde usw.
LIVE METAPHER: eine Metapher, die bewusst, absichtlich von einem Sprecher mit verschiedenen

bildliche Bedeutungen.
„Er ist ein Schwein“ kann interpretiert werden als: er ist dick; er ist faul; er ist dumm;
schmutzig, usw. abhängig von der Situation, in der es verwendet wird.
Lebendige Metaphern können nur verstanden werden, nachdem der implizite Vergleich, der in irgendeinem von

sie wird ernsthaft in Betracht gezogen und voll geschätzt. Muttersprachler einer Sprache verwenden

Lebe Metaphern absichtlich und kreativ, um deine Sprache lebendiger zu gestalten.

Du bist ein Dampf, der eine kurze Zeit erscheint und dann verschwindet.
bedeutet, dass du implizit mit einem Dunst verglichen wirst, der nicht lange anhält, d.h. du kommst und

Verlasse schnell.

In der Regel gibt es eine Metapher, wenn man:

Setzt 2 verschiedene Arten auf die gleiche Stufe.

Er ist ein alter Fuchs (eine Person = ein Tier) (er ist sehr böse)

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 Er ist ein Fels in der Brandung (eine Person = eine Sache) (er ist eine zielstrebige Person)

Wendet ein Merkmal einer Art auf eine andere an.

Hast du die Lektion schon verdaut? 'Verdauen' ist ein Begriff, der normalerweise für...
Essen, jetzt wird es für das Studium verwendet => der Sprecher vergleicht den Prozess von

Essen und Verdauen von Nahrung mit Lernen und Verstehen vergleichen
Lektionen. (Hast du die Lektion schon sorgfältig verstanden?)
Er hat seine Gefühle in sich hineingefressen. 'Flasche' ist ein Begriff, der normalerweise für den Prozess verwendet wird.

Die Herstellung verschiedener Getränke oder Weine usw. wird hier für Gefühle verwendet. (Er

verbarg/ verhüllte seine Gefühle

▪ IRONIE (mèra mai): Das Gegenteil von einem Gedanken zu sagen, um Nachdruck zu verleihen, zum Spaß oder zum Spotten.
Die Butter ist so weich wie ein Marmorstück (die Butter ist überhaupt nicht weich)
Er ist so intelligent, dass bisher kein Prüfer zugestimmt hat, ihn zu bestehen.
dumm

▪ SYNECDOCHE (Synekdoche): die Verwendung eines Teils für das Ganze oder des Ganzen für einen Teil.
Eine Synekdoche kann einen Teil von etwas nutzen, um das Ganze darzustellen.
Diese Arbeit erfordert ein intelligentes Gehirn (= Person)
Der Krieg hat 2000 Seelen des Dorfes beraubt.
Es kann ein ganzes Ganze verwenden, um einen Teil davon darzustellen.
Die Vereinigten Staaten haben den Pokal gewonnen. Das bedeutet tatsächlich, dass ein Team aus den Vereinigten

Bundesstaaten, nicht das Land als Ganzes.

▪ METONYMIE (Hoán dụ): Ein Wort oder Ausdruck wird verwendet, um für ein anderes Wort zu stehen.
Ex: „Der Stift ist mächtiger als das Schwert.“ Das Wort „Stift“ steht für geschrieben
Worte, und das Wort "Schwert" steht für Gewalt oder Krieg.
DasWeißeHaus-anstelledesPräsidentenoderanderer,diedortarbeiten.

▪ PERSONIFIZIERUNG (Personifikation): Eine Sprachfigur, bei der eine Sache, eine Idee oder ein
Tiere werden mit menschlichen Eigenschaften ausgestattet. Die nicht-menschlichen Objekte werden so dargestellt,

dass wir das Gefühl haben, sie hätten die Fähigkeit, wie Menschen zu handeln.

Der Wind flüsterte durch das trockene Gras.

Die Blumen tanzten im sanften Wind.

▪ HYPERBOLE (Übertreibung): Übertreibung oder Überstatement.

Ich habe es dir schon eine Million Mal gesagt.

Es war so kalt, dass ich Eisbären in Jacken gesehen habe.

Ich habe solchen Hunger. Ich könnte ein Pferd essen.

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▪ LITOTES (Untertreibung): Ein Stilmittel, das eineUntertreibungDurchdieVerwendungvon
Doppelte Verneinungen oder, mit anderen Worten, eine positiveAussage wird durch die Verneinung ihres Gegenteils ausgedrückt.

Ausdrücke.
Das Eis war nicht schlecht. (sehr gut)
Ich kann dir nicht [Link].(stimme völlig zu)

▪ EUPHEMISMV (schmeichelhafte Sprache, beschönigende Sprache): die Verwendung von angenehmen, milden, tröstlichen oder indirekten Ausdrücken
Ausdruck für etwas, das tabu, negativ, beleidigend oder zu direkt ist.
„Jemanden gehen lassen“ ist ein Euphemismus für „jemanden entlassen“.
"Hinübergehen" ist ein Euphemismus für "sterben"

ÜBUNG 16: Bestimmen Sie die Art der verwendeten Sprachfigur in jedem der folgenden.
Sätze, dann die bildlichen Bedeutungen geben.

Wenn du diesen Kurs belegst, plane, 30 Stunden am Tag zu lernen.

Du musst ein Vermögen für so ein Meisterwerk bezahlen!

Mein Bruder war wütend.

4. Das Schiff ging mit Mann und Maus unter.

Der Baumzweig stöhnte, als ich mich von ihm abseilte.

6. Du wirst oben ein wenig dünn.

Er hat ein Herz aus Stein.

Das Wetter ist so kühl wie ein Sommertag in der Sahara.

Ihre Stimme ist Musik in seinen Ohren.

10. Das Weiße Haus wird die Entscheidung heute gegen Mittag bekannt geben.

14
Seine Eltern haben ihm ein neues Set Räder gekauft.

Joe weinte ein wenig, als er die tausend Dollar verlor.

13. Ihre Kommentare zur Politik sind nicht nutzlos.

14. Miss O ’Shay, unsere Lehrerin, ist in anderen Umständen.

15. Sie genießen alkoholische Getränke.

Er ist nicht die cleverste Person, die ich je getroffen habe.

Dieses Auto fährt schneller als die Lichtgeschwindigkeit.

Er hat viele Mäuler zu stopfen.

Diese Wand ist so hart wie Tofu.

20. Das Leben ist ein Traum.

21. Er wird anders denken, drohte der Musketier, wenn er die Spitze meines Stahls spürt.

Der Chef hat gestern 10 Mitarbeiter entlassen.

23. Wir sind so arm; wir haben nicht einmal zwei Cent, um sie zusammen zu reiben.

24. Der Ozean tanzte im Mondlicht.

25. Er wollte auf dem Ozean der Liebe segeln, aber er verblasste einfach in der Wüste.

15
26. Er ist so nett wie ein Löwe zu seiner Beute.

Der Computer im Klassenzimmer war ein alter Dinosaurier.

28. Denk immer daran, dass er kein Narr ist.

Ich hatte eine Menge Hausaufgaben.

Er ist immer müde und emotional.

31. Das Telefon erwachte mit einem mächtigen Klingeln.

Dieser Stuhl ist so bequem wie auf Nägeln zu sitzen.

Wir sind zu Tode müde von solchen Filmen.

34. Das Pentagon wird die Entscheidung später am Morgen bekannt geben.

Dieser Witz ist so alt, das letzte Mal, als ich ihn gehört habe, bin ich auf einem Dinosaurier geritten.

Ihr Gehirn hat die Größe einer Erbse.

37. Er verbringt seine Zeit in einem Justizvollzugsanstalt.

38. Wer brachte Feuer und Schwert in unser Land?

Eine Million Dollar ist kein kleiner Betrag.

40. Ich kaufe ein gebrauchtes Fahrzeug.

16
 SYNONYME
SYNONYM: Zwei Wörter haben die gleiche oder fast die gleiche denotative Bedeutung.
kaufen
In einer Sprache gibt es tendenziell sehr wenige absolute Synonyme. Oftmals ist es so, dass...
teilt nur in bestimmten Kontexten teilweise die Bedeutung mit den anderen Wörtern.

PARTIAL SYNONYM: ein Wort, das eine der Bedeutungen mit einem anderen teilt.
Er war tief erschüttert nach dem Unfall.
Aber: Der See ist sehr tief. (nicht tiefgründig)
Dieser Käse ist reif genug, um ihn zu essen.
Aber: Diese Frucht ist reif genug (nicht überreif)
Der Junge ist reif genug (nicht unreif)

ÜBUNG 17: Die folgenden Wortpaare sind teilweise Synonyme. Geben Sie für jedes Paar
Satz, in dem die beiden Wörter austauschbar verwendet werden können, und gib einen weiteren.
Satz, in dem nur einer von ihnen verwendet werden kann.

1. wählen/auswählen
……………………………………………………………………………………………………………………
erlauben
……………………………………………………………………………………………………………………
3. Weg/Methode
……………………………………………………………………………………………………………………
4. Kante/Seite
……………………………………………………………………………………………………………………
5. Dame/Frau
……………………………………………………………………………………………………………………
intelligent / schlau
……………………………………………………………………………………………………………………
7. hetzen/laufen
…………………………………………………………………………………………………………………
8. glatt/eben
………………………………………………………………………………………………………………………
9. Boden / Erde
………………………………………………………………………………………………………………………
10. würzig/scharf
………………………………………………………………………………………………………………………

17
 ANTONYMIE
ANTONYM: Zwei Wörter mit gegensätzlicher Bedeutung.

heiß

▪ Komplementäre/Nicht-gradierbare/Binaer-Antonyme

Zwei Wörter sind BINÄRE ANTONYME, wenn sie sich gegenseitig ausschließen. Mit anderen Worten,

Wenn ein Wort anwendbar ist, dann kann das andere nicht anwendbar sein.

Nicht "X" zu sein, bedeutet automatisch, "Y" zu sein, und nicht "Y" zu sein, bedeutet, "X" zu sein.

schlafend
Binäre Antonyme können nicht im Vergleichs- und Superlativsinn oder in
Fragen mit WIE man nach dem Abschluss fragt.
Er schläft mehr als sein Vater. Falsch.
Wie wach ist er? Falsch.

▪ Gradable Antonym (gradierbares Antonym) zwei Mitglieder eines Antonym-Paares:

liegen an den entgegengesetzten Enden einer kontinuierlichen Skala von Werten, d.h. es gibt Zwischenwerte.

Bewertungen/Niveaus zwischen den beiden Extremen.

gut < fair < durchschnittlich < schlecht < schlecht

Kann im komparativen und superlativischen Sinn verwendet werden:

weniger langweilig
Kann durch Adverbien wie sehr, ziemlich usw. qualifiziert oder in Fragen verwendet werden mit

Wie
ziemlich heiß; extrem teuer
Wie schnell läuft er? - Sehr schnell.
Bei gradierbaren Antonymen ist es möglich, sowohl "nicht X" als auch "nicht Y" zu sein, aber

irgendwo in der Mitte.

▪ Konverse oder relationale Antonym (gegenseitige gegensätzliche) Ausdrücke, die

drücke eine Beziehung zwischen zwei Dingen aus, sodass einer der Ausdrücke vermittelt
Die Beziehung in einer Ordnung und der andere Ausdruck vermittelt die Beziehung in der
entgegengesetzte Reihenfolge.

Wenn A…….(von…) B, dann B … ….(von…) A

kaufen/verkaufen; Ehemann/Ehefrau; vor/hinter

Wenn Tom Sues Ehemann ist, dann muss Sue Toms Ehefrau sein.
Wenn John vor Mary steht, dann steht Mary hinter John.

18
 POLYSEMIE & HOMONYMIE
Polysemie (mehrdeutige Wörter): Verschiedene Bedeutungen, die mit einer Form verbunden sind.
Bedeutungen stehen in engem Zusammenhang.

Bauern pflanzen Reis im Reisfeld um. Sie isst etwas Reis.

We went for a walk last Sunday–Do you walk the dog every day?–The workers
drohte zu streiken
Homonyme (đồng âm đồng tự) sind Wörter mit gleicher Aussprache, gleicher Schreibweise, aber unterschiedlichen Bedeutungen.

Der Fahrer bog links ab (das Gegenteil von rechts) und verließ (fuhr weg von) die Hauptstraße.

Ein Bär (das Tier) kann sehr kalte Temperaturen ertragen (tolerieren).

Homophone (Homophone) Wörter mit dem gleichen Klang, unterschiedlichen Schreibweisen und unterschiedlichen Bedeutungen

Ex: wait – weight; read –red; know –no; sight –site.

Homograph (Homographen) Wörter mit derselben Schreibweise, unterschiedlichen Lauten, unterschiedlichen Bedeutungen

Mit dem Bogen in der linken Hand machte Robin Hood eine tiefe Verbeugung vor der Menge.

eine Waffe zum Schießen von Pfeilen eine Geste des Neigens des Kopfes

Hyponym (Häudanh) ein Wort, dessen Bezug vollständig im Bezug eines anderen enthalten ist
Begriff. Es ist ein Begriff, der eine Unterkategorie einer allgemeineren Klasse bezeichnet.

Daisy und Rose sind Hyponyme von Blume.

Oberbegriff (Thượng danh) ein Wort, dessen Referent alle Referenten seiner Hyponyme abdeckt.

Ex:animalis ist ein Überbegriff für Elefant.

Oberbegriffe und Unterbegriffe sind asymmetrisch, d. h. es handelt sich um eine einseitige Beziehung.

X(Hyponym) ist eine Art von Y(Superordinate)

Ein Schraubenzieher ist eine Art Werkzeug.

Aber nicht: Ein Werkzeug ist eine Art Schraubendreher.

ÜBUNG 18: Sind die folgenden Paare von Antonymen binär (B), gradierbar (G) oder relational (R)?
Yin Arzt 3. off - on
nervös Nacht besser
7. servant - master 8. bestehen - nicht bestehen frei
10. Eltern - Kind tief geben
13. fast - slow 14. empty - full 15. broad - narrow
leihen Liebe - Hass lehren
19
 ÜBUNG 19: Wählen Sie die richtigen Wörter aus den folgenden Paaren von Homophonen.

Der Gipsverband wird dem gebrochenen Knochen helfen, zu heilen.

2. Der (Samen, Samen) ist der spezialisierte Teil einer Pflanze, der Fortpflanzungsorgane enthält.
Dasha's Klavierunterricht ist jede Woche um 15:30 Uhr.
Würdest du den Käse für die Pizza reiben?
5. Nach Nells Operation sah sie mehrere Wochen lang blass und müde aus.
6. Wenn es ein Monopol gibt, gibt es nur einen (Keller, Verkäufer) für die Ware.
Die Stimme von Frau Gevatte war heiser, als sie alle Testfragen zu Ende gelesen hatte.
8. Auf drei Seiten des Gebäudes gab es Graffiti, aber die Rückseite war (kahl, Bär).
Er sammelte etwas Holz für ein Feuer, aber es war zu feucht, um es zu entzünden.
Seine Art zu sprechen war sehr beruhigend.
[Link] ausgezeichnetes Beispiel für Tarnung, derarctische (Haar, Hase) verschwindet gegen die
weißer Schnee.
Ich verspürte einen stechenden Schmerz in meinem Fuß und bemerkte, dass ich auf einen Nagel getreten war.
Ihre Launen wechselten von einer Minute zur nächsten.
Es schien, als müsste ich ewig im Wartezimmer des Arztes warten.
15. Ich kann viele angenehme Stunden im Naturhistorischen Museum verbringen.
[Link] Tante lebt in Alaska.

ÜBUNG 20: Lesen Sie die Definitionen und schreiben Sie dann das passende Homograph aus der Box auf.
jede Zeile und ihre Transkription. Die erste wurde als Beispiel gemacht.

Inhalt Windprojekt ablehnen führen reißen produzieren Wüste Reihe Minute

Inhalt glücklich oder zufrieden

Inhalt alles, was in etwas enthalten ist
____________________2. zuerst zu gehen mit Anhängern dahinter
____________________ ein schweres, weiches, graues Metall

____________________3. zu erstellen oder zu machen

____________________ frische Früchte und Gemüse

Abfall oder Müll
____________________ abzulehnen oder nicht anzunehmen
5. auseinanderziehen durch Kraft / reißen
____________________ ein Wassertropfen, der aus dem Auge kommt
bewegte Luft
____________________ sich zu wenden
20
 ____________________ 7. sechzig Sekunden
extrem klein
____________________ 8. eine heiße, trockene Region

____________________ zu verlassen
____________________ 9. ein Plan oder Vorschlag
____________________ nach vorne werfen oder schleudern

eine laute Auseinandersetzung zwischen Menschen / ein Streit

____________________ ein Boot mit Ruder vorwärts zu treiben

ÜBUNG 21: Geben Sie ein Überbegriff für jede der folgenden Wortgruppen an. Streichen Sie die
unzulässig.

starren

[Link], alsatian, chihuahua, terrier, dolphin, beagle, shepherd

[Link]

schwarz, gelb, orange, Apfel, weiß, blau, lila

[Link], roast, sauté, grill, fry, boil,steam.

[Link], stapler, notebook, crayon, writing pad, eraser, fork

[Link], couch, yo-yo, rubber duck, teddy bear, lego, radio-controlled car

[Link], briefcase, dress, jumper, cardigan, sari, kimono

10. Trompete, Flöte, Saxophon, Telefon, Klavier, Mundharmonika, Gitarre

21
 KAPITEL DREI: SINN DES SATZES

▪ DIE BEDEUTUNG DES SATZES ist das, was ein Satz bedeutet, unabhängig vom Kontext und der Situation.
in dem es verwendet werden kann. (Hurford, Heasley und Smith, 2007, S.304)
▪ Ein ANALYTISCHER SATZ ist ein Satz, der aufgrund der Sinne notwendigerweise wahr ist.
Wörter darin. (Hurford, Heasley und Smith, 2007, S.95)
▪ Ein SYNTHESE-SATZ ist ein Satz, der NICHT analytisch ist, aber entweder wahr oder falsch sein kann.
abhängig von der Art und Weise, wie die Welt ist. (Hurford, Heasley und Smith, 2007, S. 95)

Alle Elefanten sind Tiere ist ein analytischer Satz. Die Wahrheit des Satzes
folgt aus den Sinnen von Elefant und Tier.
John ist aus Irland ist ein synthetischer Satz, weil es nichts im
Sinn von John oder Irland oder von dem, was dies unbedingt wahr oder falsch macht.

▪ Eine WIDERSPRÜCHE ist ein Satz, der notwendigerweise FALSCH ist, als Ergebnis der Sinne von
Die Worte darin. Somit ist ein Widerspruch in gewisser Weise das Gegenteil eines analytischen Satzes.

(Hurford, Heasley und Smith, 2007, S. 97)

Dieses Tier ist ein Gemüse ist ein Widerspruch.

ÜBUNG 22: Kreisen Sie A für analytisch, oder S für synthetisch oder C für Widerspruch, je nach Bedarf ein.

Meine Uhr geht langsam. A/S/C

Meine Uhr ist ein Gerät zur Zeitanzeige. A/S/C
Alice ist Kens Schwester. A/S/C
Einige Schreibmaschinen sind staubig. A/S/C
(5) Wenn es bricht, bricht es. A/S/C
(6) John tötete Bill, der noch viele Jahre danach lebte. A/S/C
Johns Bruder ist neun Jahre alt. A/S/C
Johns neunjähriger Bruder ist ein Junge. A/S/C
Sam's Frau ist verheiratet. A/S/C
Sams Frau ist nicht Deutsch. A/S/C
Mädchen ist die eigene Großmutter ihrer Mutter. A/S/C
Der Junge ist der Sohn seines eigenen Vaters. A/S/C
Katzen leben niemals länger als 20 Jahre A/S/C
(14) Katzen sind Tiere A/S/C
Bachelors sind unverheiratet A/S/C
Bachelors können keine dauerhaften Beziehungen eingehen. A/S/C

22
 ANOMALIE
Anomalie ist ‚eine Verletzung der semantischen Regeln, um Unsinn zu erzeugen.‘ (Finegan, 1993, S. 148)
Ein anomaler Satz ist grammatikalisch korrekt und syntaktisch perfekt, aber semantisch
anomal, weil es die Regeln der Semantik bricht.
Mein Bruder ist das einzige Kind in der Familie.
Dieser Satz ist semantisch anomal, weil er einen Widerspruch enthält. Die Bedeutung
ofbrother umfasst das semantische Merkmal [+mindestens ein Geschwister haben], während das einzige
Das Kind in der Familie ist [+kein anderes Geschwisterkind haben].

Hier sind einige Beispiele für Anomalien:

Ehrlichkeit spielt Golf.
Der Junge schluckte die Schokolade und kaute dann darauf herum.

Er erschreckte einen Baum.

Mein Bruder ist eine alte Jungfer (unverheiratete Frau).

UMFORMULIEREN

Ein Satz, der denselben Vorschlag wie ein anderer ausdrückt.

Der Satz ist eine PARAPHRASE dieses Satzes. (Hurford, Heasley und Smith, 2007, S.108)
Sätze sind umschrieben, wenn sie dieselbe Bedeutung haben (möglichweise mit Ausnahme von geringfügigen)

Unterschiede in der Betonung. (Fromkin & Rodman, 1993, S.132)

Tom schickte ein Buch an John
Einige Möglichkeiten, einen Satz umzuformulieren.

▪ Verwendung von Synonymen:

Sie haben mein tiefes Mitgefühl
▪ Verwendung relationaler Antonyme:
Jack verkaufte ein Auto an Jim↔Jim kaufte ein Auto von Jack.

▪ Voice: Active ↔Passive

Die Lehrerin gab Jane eine Belohnung↔Jane erhielt eine Belohnung von der Lehrerin.

▪ Phrase↔Klausel
Der Mann, der auf dich wartet, kommt aus Arizona.
Der Mann, der auf dich wartet, kommt aus Arizona.
▪ Formales Subjekt
Es ist interessant, mit dir zu arbeiten.
▪ Inversion
So nett ist er, dass ihn jeder mag.

23
 ▪ Obwohl oder Adj/Adv + so
Obwohl er sich bemüht hat, konnte er die Box nicht öffnen.
So sehr er sich auch bemühte, er konnte die Box nicht öffnen.

Obwohl er arm ist, lebt er ein glückliches Leben

So arm er ist, lebt er ein glückliches Leben.

ÜBUNG 23: Paraphrasieren Sie die folgenden Sätze.

Die Vermarktung dieses Produkts wird kein Zuckerschlecken sein.

Er arbeitet nicht mehr als Verkaufsassistent.

3. Sie haben uns eine Nachricht geschickt.

4. Sie ist so glücklich, dass sie ihre Gefühle nicht kontrollieren kann.

Jusnit möchet während des Abendessens nciht gesötrt werden.

6. Diese Übung ist schwieriger als die vorherige.

[Link] können nicht ohne Ticket ins Konzert gehen.

8. Cindy war gerade nach Hause gekommen, als es zu regnen begann.

Es war Tom, den ich bei der Hochzeitsfeier gesehen habe.

Es waren 10 Meilen von der nächsten Tankstelle entfernt.

[Link] waren so beschäftigt, dass sie kaum eine Pause machen konnten.

Die Show zu schauen ist so langweilig.

Er war zu jung, um an diesem Spiel teilzunehmen.

14. Ich hätte dich besucht, aber ich wusste nicht, dass du zu Hause bist.

Ihn zum Umdenken zu bringen, ist wirklich schwierig.

Er war so aufgeregt, dass er nicht schlafen konnte.

Sie arbeiten nicht mehr in diesem Unternehmen.

Ich habe noch nie zuvor einen so großen Wurm gesehen.

24
 DOPPELTDEUTIGKEIT
Sätze und Wörter, die mehrdeutig sind, haben mehr als eine mögliche Bedeutung.
Stellen Sie die Kiste auf den Tisch neben dem Fenster in der Küche.
Es könnte eine der folgenden Bedeutungen haben:

▪ Stellen Sie die Box auf den Tisch, der am Fenster in der Küche steht.
▪ Nehmen Sie die Box, die auf dem Tisch steht, und stellen Sie sie ans Fenster in der Küche.
▪ Nimm die Kiste vom Tisch neben dem Fenster und stelle sie in die Küche.
▪ Lexikalische Mehrdeutigkeit wird durch Polysemie, Homonymie oder Homographie verursacht.
Beispiel:John ging zur Bank.

der Rand eines Flusses

eine Finanzinstitution
▪ Interpunktionale Mehrdeutigkeit: Mangel oder Überbenutzung von Interpunktion (insbesondere Kommata) kann verändern
Bedeuten oder führen zu Mehrdeutigkeit. Mehrdeutige Sätze sind schwer zu verstehen und können sein

missverstanden.
Sie findet Inspiration beim Kochen für ihre Familie und ihren Hund.
Bedeutet das, dass "Sie kocht ihre ihre Familie und ihren Hund"??? Widerlich!!!
Und mit hinzugefügten Kommas erhält man dies:

Sie findet Inspiration beim Kochen, ihrer Familie und ihrem Hund.

Die Platzierung von Satzzeichen, wie Punkt, Kommas und Fragezeichen, kann wenden
etwas, das liebevoll und unschuldig erscheint, in etwas Unheimlicheres. Siehe das Beispiel

Lieber John,
Ich möchte einen Mann, der weiß, worum es bei der Liebe geht.
Du bist großzügig, freundlich, nachdenklich.
Menschen, die nicht wie du sind, geben zu, nutzlos und minderwertig zu sein.
Du hast mich für andere Männer ruiniert.
Ich sehne mich nach dir.

Ich habe überhaupt keine Gefühle, wenn wir getrennt sind.

Ich kann für immer glücklich sein.
Wirst du mich dein Eigen nennen lassen?

Gloria
Schauen wir uns jetzt an, wie dieselben Worte mit der Zeichensetzung an anderen Stellen gelesen werden:

Lieber John,
Ich will einen Mann, der weiß, was Liebe ist.
Alles an dir sind großzügige, freundliche, nachdenkliche Menschen, die nicht wie du sind.
Gestehe ein, nutzlos und minderwertig zu sein.

25
 Du hast mich ruiniert.
Nach anderen Männern sehne ich mich.

Für dich habe ich überhaupt keine Gefühle.

Wenn wir getrennt sind, kann ich für immer glücklich sein.

Wirst du mich in Ruhe lassen?

Ihr,
Gloria.

▪ Strukturelle Mehrdeutigkeit: eine, die durch die Struktur verursacht wird.

Gruppierungsambiguität: Die Wörter im Satz können in verschiedene Gruppen eingeteilt werden.

Gib mir die roten und gelben Bälle. Es könnte eines der Folgenden bedeuten:
Gib mir den roten Ball und den gelben Ball.
Gib mir die Bälle, die rot und gelb sind.

Funktionsambiguität: ein Satz, der 1 Wort mit unterschiedlichen Funktionen enthält.

Sie mag Süßigkeiten mehr als ihren Ehemann.

mehr als sie ihren Ehemann mag. (Objekt)

Sie mag Süßigkeiten

mehr als ihr Ehemann.

ÜBUNG 24: Diese Sätze sind mehrdeutig. Geben Sie die möglichen Umschreibungen an, um
Die Bedeutung ist klar.

Jeder von uns sah ihre Ente.

Ich liebe Sarah mehr als dich.

Nein, hör nicht auf!

4. Ausländer sind Jagdhunde.

5. John küsste das Mädchen im Badezimmer.

Terry liebt seine Frau und ich auch.

7. Wenn ich gut singe, wird den Damen schlecht.

26
Er begrüßte das Mädchen mit einem Lächeln.

Das Hähnchen ist bereit zu essen.

Er gab ihr Hundefleisch.

Sie kann keine Kinder bekommen.

Sie gründeten Krankenhäuser und gemeinnützige Einrichtungen.

13. Ist sie wirklich so freundlich?

14. Jack sagte John, dass ein Besucher auf ihn wartete.

15. Nehmt eure Schwiegermutter nach hinten und erschießt sie.

16. Annie schlug einen Mann mit einem Regenschirm.

17. Unsere Mütter gebaren uns.

18. Er reichte den Hammer und die Säge durch das Fenster.

Es war kein einziger Mann auf der Party.

20. Ich gab meinem Freund ein paar Oliven, die ich mit einer Gabel gestochen habe.

21. Die deutschen Lehrer besuchten gestern das Britische Museum.

22. Eine Frau ohne ihren Mann ist ein Wildfang.

23. Ich kenne clevere Leute wie dich.

24. Ralph hat mein Bild gemacht.

25. Ich traf einen Mann mit einem Hund, der Flöhe hatte

[Link] uns Opa essen.

Möchtest du das Kleid am Fenster anprobieren?

27
28. Sie kann mehr mögliche Schlussfolgerungen ziehen.

29. Der Club ist von Montag bis Donnerstag nur für Mitglieder geöffnet.

30. Er ließ sie in Tränen zurück.

31. Ich habe das Auto repariert und bin am folgenden Tag zurückgekehrt.

Große Jungen und Mädchen werden benötigt, um an den Aktivitäten teilzunehmen.

Er schaute über den alten Zaun.

34. Die Leute, die den Film gesehen haben, lobten ihn häufig.

Er fand Peter einen Helfer.

36. Studenten hassen nervige Professoren.

37. Lass die Stühle auf der Veranda.

Du solltest mehr nahrhafte Lebensmittel essen.

39. Milchtrinker wenden sich Pulver zu.

König Charles I. betete eine halbe Stunde, nachdem er enthauptet worden war.

28
 FOLGE
Folgerung
SatzX impliziert SatzY genau dann, wenn immer wenn X wahr ist, Y ebenfalls wahr ist.

(die Umstände, die X wahr machen, machen Y wahr)

Ex: Alan lebt in Toronto (X) beinhaltet, dass Alan in Kanada lebt. (Y)

▪ Schlussfolgerung gilt kumulativ. Wenn also X Y impliziert und Y Z impliziert, dann impliziert X Z.

Einige Jungs rannten die Straße hinunter, Einige Kinder rannten die Straße hinunter.

Einige Kinder rannten die Straße hinunter. Einige Kinder gingen die Straße hinunter.

Daher rannten einige Jungs die Straße hinunter, was bedeutet, dass einige Kinder die Straße hinuntergingen.

▪ Hyponymie beinhaltet die Folgerung.

Tom spielt das Saxophon beinhaltet, dass Tom ein Musikinstrument spielt.

(Saxophon ist ein Hyponym von Musikinstrument)

Arten von Folgerungen.

▪ Eindeutige Implikation

Wenn es nur eine einseitige Entailment gibt, sind die Sätze keine wahren Paraphrasen voneinander.

anderer

Alan lebt in Toronto. und Alan lebt in Kanada.

Wenn Alan in Toronto lebt, dann lebt er notwendigerweise in Kanada. Aber wenn er in Kanada lebt, dann ...

kann in Toronto leben, muss aber nicht unbedingt. Es kann zum Beispiel Ottawa sein.

▪ Zwei-Wege-Vorraussetzung

Wenn die Sätze wahre Paraphrasen voneinander sind, gibt es eine zweiseitige Implikation.

Sie haben mein tiefes Mitgefühl.

Aufgrund der Bedeutungsbeziehung zwischen tief/profound haben wir eine Situation von zwei-
Der Weg der Folgerung zwischen den Sätzen im Paar. Diese Sätze sind Paraphrasen von

einander.

29
ÜBUNG 25: Einseitige (→,←), zweiseitige (↔) Folgerung oder keine?

Das Haus war von den Bäumen verborgen. Das Haus war von den Bäumen verborgen.

Ich rannte zum Haus. Ich ging zum Haus.

[Link] kaute auf einer Tulpe. Henry kaute an einer Blume.

4. Henry kaute keine Tulpe. Henry kaute keine Blume.

[Link] ging zur Party. Sue und Fred gingen zur Party.

Annie aß einen Forelle. Annie aß einen Fisch.

[Link] aß alle Forellen. Annie aß den ganzen Fisch.

Es ist schwer, Elefanten zu fangen. Elefanten sind schwer zu lasso.

[Link] hat ein Ei gekocht. John hat ein Ei gekocht.

[Link] fuhren mit einem Bus. Wir sind in einem Fahrzeug gefahren.

[Link] fuhren mit einem kleinen Bus. Wir fuhren in einem kleinen Fahrzeug.

Dieser Brei ist zu kalt. Dieser Brei ist nicht zu heiß.

[Link] Babybärchen weinte. Das Babybärchen weinte.

[Link] Bär ist vor Papa Bär. Papa Bär steht hinter Mama Bär.

15. John ist der Elternteil von James. James ist das Kind von John.

16. John hat ein Auto gestohlen. John nahm ein Auto.

30
 KAPITEL VIER: BEDEUTUNG DES ÄUßERUNG

SPRECHAKTE
SPRECHAKTE (Handlungen mit Sprache) Ein Sprechakt ist eine Äußerung, die performativ ist.
Funktion in Sprache und Kommunikation. Fast jedes Sprechakt ist tatsächlich die Aufführung von
mehrere Akte gleichzeitig, die durch verschiedene Aspekte der Absicht des Sprechers unterschieden werden: der Akt des

etwas sagen, was man beim Sagen tut, und wie man versucht, jemanden zu beeinflussen
Publikum. Sprechakte werden häufig als solche Akte betrachtet, die das Versprechen, die Anschuldigung umfassen.

zugeben
gratulierend, usw.
Die Handlung, die durch das Produzieren eines Äußerung (eines Sprechakts) ausgeführt wird, besteht aus 3 verwandten Handlungen:

▪ Sprechakt (Handlung des Sprechens) Die Ausführung eines Äußerung: das tatsächliche
Äußerung und ihre wörtliche Bedeutung.
▪ ILLOCUTIONARY ACT (Illokutionärer Akt) Die Absicht des Sprechers beim Ausführen davon
Äußerung (loben, kritisieren, warnen, bitten, behaupten, fordern, anordnen, entschuldigen usw.).
Der Zweck des Sprechers ist bedeutungsvoll und wird gewöhnlich von einem erkannt werden.
Publikum.
▪ PERLOKUTORISCHER AKT (Handlung des Ausleihens von Worten) Der Effekt, den der Sprecher auf ...
sein/ihr Publikum beim Äußern dieser Äußerung.
Vater zu seinem Sohn: "Dein Zimmer ist eine Saustall"
Lokutionärer Akt: der Akt des Aussprechens der Äußerung „Dein Zimmer ist eine Schweinerei“

Illokutionärer Akt: Der Vater bittet seinen Sohn, das Zimmer aufzuräumen.
- Perlokutionärer Akt: Der Sohn geht, um das Zimmer aufzuräumen.

DIRECTE UND INDIREKTE SPRECHAKTE

▪ Direkte Sprechakte: Wenn es eine direkte Beziehung zwischen einer Struktur und einem
In der Funktion haben wir einen direkten Sprechakt. (Die Absicht des Sprechers wird direkt ausgedrückt)

▪ Indirekte Sprechakte: Wenn es eine indirekte Beziehung zwischen einer Struktur gibt.
und eine Funktion, haben wir einen indirekten Sprechakt.

Bitte sprechen Sie nicht im Unterricht.

„Es ist sehr laut hier!“

SPEECH-AKT- KLASSIFIZIERUNG

Es gibt fünf Haupttypen von Sprachakten, nämlich repräsentativ, kommissiv, deklarativ,

direktiv und ausdrucksvoll.

31
▪ Vertreter (Handlungen, die den Sprecher verpflichten)
Wahrheit des Ausdrucks der Proposition (Aussage, Behauptung, Schlussfolgerung, Beschreibung, Anspruch)

Bericht, Hypothese
Die Erde ist flach.
▪ Kommissiv (Handeln der Verpflichtung) Die Sprechakte, die den Sprecher auf einen bestimmten Kurs verpflichten.
von Handlung (versprechend, geloben, drohen, anbieten)
Hiermit verpflichte ich mich, all meine Schulden zu begleichen.

▪ Deklarativ (Handlungen, die erklären) Die Sprachakte, die die Realität verändern, indem sie ...
über oder das Ändern der Situation (segnen, ankündigen, verhaften, heiraten, feuern,
abwährend)
Vikar bei einer Hochzeitszeremonie: „Ich erkläre euch hiermit zu Mann und Frau“

▪ Anweisung (Verhaltenssteuerung) Die Sprechakte, die dazu führen sollen, dass der Zuhörer handelt.
eine Handlung (befehlen, anfordern, warnen, herausfordern, vorschlagen, Ratschläge geben usw.)

Könnten Sie bitte das Salz reichen?

▪ Expressiv (Handlungen des Ausdrucks) Die Sprechakte, die die Einstellungen des Sprechers ausdrücken.
emotions about something (greeting, apologizing, complaining, thanking, excusing, etc.)
Vielen Dank

ÜBUNG 26: Identifizieren Sie die Illokutionären Akte (Intention des Sprechers) der folgenden Äußerungen.
und entscheiden, ob es sich um einen direkten oder indirekten Sprechakt handelt.

Bill zu John: "Möchtest du eine Tasse Kaffee?"

………………………………………………………………………………………….……………………………

[Link] zu Sohn: „ Räume dein Zimmer auf.“

………………………………………………………………………………………….……………………………

[Link] zu den Schülern: "Wenn ihr euch nicht anstrengt, werdet ihr in der Prüfung versagen."

………………………………………………………………………………………….……………………………

Sue zu Mary: "Es gibt ein neues italienisches Restaurant in der Green Avenue."

………………………………………………………………………………………….……………………………

Dozent zum Publikum: "Warum machen wir keine Pause?"

………………………………………………………………………………………….……………………………

32
 [Link] zu Jeff: "Wenn ich du wäre, würde ich das Angebot annehmen."

………………………………………………………………………………………….……………………………

Barbara zu Jim: "Würdest du die Tür öffnen?"

………………………………………………………………………………………….……………………………

[Link] zu Susan: „ Ich muss jetzt gehen.“

………………………………………………………………………………………….……………………………

[Link] zu Nancy: „ Schalte dein Stereo jetzt sofort aus“

………………………………………………………………………………………….……………………………

[Link] zu George: „Darf ich für eine Minute dein Feuerzeug benutzen?“
………………………………………………………………………………………….……………………………

Geben Sie eine Situation an, in der jede der folgenden Äußerungen vorkommt, interpretieren Sie
seine Bedeutung und dann nach verschiedenen Arten von Sprechakten klassifizieren.

1. „Füttere die Tiere nicht!“

………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
2. "Es tut mir furchtbar leid. Ich hätte letzte Nacht nicht so unhöflich zu dir sein sollen."

………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
3. „Ich habe mit dem Rauchen aufgehört.“

………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
4. "Sie sind verhaftet!"
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
Ich mag, wie du deine Haare gemacht hast.
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
33
6. "Du bist raus!"
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
7. „Du siehst fantastisch in diesem neuen Kleid aus.“

………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
Ihr Zimmer ist ein Schweinestall

………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
9. „Es schneit.“
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
Möchten Sie eine Tasse Kaffee?
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….

34
 VORAUSSETZUNGEN
VORAUSSETZUNG (Tiền giả định) Eine Voraussetzung ist das, was der Sprecher annimmt, dass es der Fall ist.

Fall vor der Äußerung.

John bedauert, dass er vor seinem Verlassen von Cambridge mit der Linguistik aufgehört hat.

Diese Äußerung hat die folgenden Annahmen:

John hörte auf, Linguistik zu studieren, bevor er Cambridge verließ.
John hatte Linguistik studiert, bevor er Cambridge verließ.
John verließ Cambridge.
John war in Cambridge gewesen.
Alle diese Voraussetzungen werden vom Sprecher gehalten und tatsächlich können sie alle falsch sein!

Merkmale
▪ Die Voraussetzung einer Äußerung bleibt unter ihrer Negation gleich.
Das Kind hat wieder geniest.
Das Kind hat nicht erneut geniest.
Sowohl (a) als auch (b) setzen voraus, dass (c) das Kind zuvor geniest hatte.

▪ Die Voraussetzung einer Äußerung bleibt unter ihrer Befragung gleich.

Er war früher ein Verkäufer.
(b) War er früher ein Verkäufer?
Sowohl (a) als auch (b) setzen voraus, dass (c) Er ist jetzt kein Verkäufer mehr.

ARTE DER VORANNAHMEN.

Es gibt sechs Arten von Annahmen, die sind: die existentielle, die faktive, die nicht-
faktiv, das lexische, das strukturelle und das kontrafaktische.

▪ Existenzielle Voraussetzung: setzt die Existenz von ... voraus

Erwähnte Entitäten.
Ihre Tochter ist süß→Sie haben eine Tochter.
John hatte einen Hund.
▪ Die faktive Prämisse: geht davon aus, dass etwas ein Fakt ist.
(gewöhnlich mit den Verben wie wissen, erkennen, bedauern, sich bewusst sein, sich freuen …)

Sie ist eine Fußballspielerin.

▪ Nicht-faktive Präsupposition
Eines, das als nicht wahr angenommen wird. (die Verben wie: träumen, sich vorstellen, vorgeben, …)
Ich stellte mir vor, wir wären reich.→wir sind nicht reich

▪ Lexikalische Präsupposition

35
 Die Verwendung einer Form mit ihrer behaupteten Bedeutung wird konventionell mit dem interpretiert.
Voraussetzung, dass eine andere (nicht behauptete) Bedeutung verstanden wird.
Er ist wieder zu spät. → Er war vorher zu spät.
Sie hat aufgehört, als Assistentin zu arbeiten.→Sie hat früher als Assistentin gearbeitet.

▪ Strukturelle Präsupposition
Bestimmte Satzstrukturen wurden als konventionell und regelmäßig analysiert
vorausgesetzt, dass ein Teil der Struktur als wahr angenommen wird.
Wo hast du zu Mittag gegessen?. → Du hast zu Mittag gegessen.

Wann hat sie dieses Auto gekauft? → Sie hat dieses Auto gekauft.

▪ Kontrafaktische Prädikation
Eines, in dem das, was vorausgesetzt wird, nicht nur wahr ist, sondern das Gegenteil von dem, was wahr ist.
oder entgegen den Tatsachen.

Wenn es nicht regnen würde, könnten wir rausgehen.

ÜBUNG 28: Geben Sie eine mögliche Voraussetzung für die folgenden Äußerungen an.

Das ist meine jüngste Schwester.

2. „ Sie tut so, als hätte er verstanden, was sie meinte.“

3. „ Wir bedauern, ihm die Wahrheit gesagt zu haben.“

4. „ Ich habe gerade einen Führerschein gemacht.”

5. „ Kannst du aufhören, dieses Geräusch zu machen?“

Ich bin froh, dass es vorbei ist.

7. „ Wie war eure Hochzeit?“

8. "Wann reiste sie in die USA?"

9. „ Ich fragte mich, warum es ihm gelungen ist, den Job zu bekommen.“

10. „Ich wünschte, ich hätte ihm mein Auto nicht geliehen.“

11. "Ich werde diesen Fehler nicht wieder machen."

36
Es wird noch einige Tage regnen.

Die Garage an der Ecke ist immer noch offen.

14. „Wer hat diese Brillen zerbrochen?“

15. „Welche Fächer belegst du in diesem Semester?“

16. „Wie wäre es mit etwas mehr Wein?“

17. „Ich hätte letzte Nacht nicht so wütend sein sollen.“

18. „Tom trat zurück gegen Lucy.“

19.„Sie wünschen, sie könnten jetzt in den Urlaub fahren.“

20. „Wann hat er angefangen, in diesem Unternehmen zu arbeiten?“

21. „Wenn er nicht so einen schrecklichen Fehler gemacht hätte, wären wir jetzt sehr glücklich.“

22. „Ich wünschte, ich hätte Medizin studiert.“

23. „Du hättest so einen Horrorfilm nicht sehen sollen.“

24. „Du hättest mit dem Dekan sprechen können.“

Ich stelle mir vor, dass er spät nach Hause kommt.

37
 DAS KOOPERATIVE PRINZIP

DAS KOOPERATIVE PRINZIP (Nguyên tắc hợp tác) Wenn wir kommunizieren, gehen wir davon aus,

ohne es zu merken, dass wir und die Menschen, mit denen wir sprechen, gesprächlich sein werden

kooperativ - wir werden zusammenarbeiten, um gegenseitige Gesprächszwecke zu erreichen, indem wir versuchen,

informatibel, wahrheitsgemäß, relevant und klar.

Nach diesem Prinzip interpretieren wir Sprache unter der Annahme, dass der Sprecher ...

den 4 Maximen (phương châm) gehorchen, wie unten dargestellt:

▪ Maxime der Quantität (Quantitätsmaxime) (Menge an Informationen)

Geben Sie die hilfreichste Menge an Informationen.

▪ Maxime der Qualität (Qualitätsmaxime) (Qualität von Informationen)

Sage nicht, was du für falsch hältst.

▪ Maxime der Beziehung / Relevanz (Maxime über die Verfügbarkeit)

Sei relevant.

▪ Maxime der Art und Weise.

Drücke das, was du sagst, auf die klarste, kürzeste und ordentlichste Weise aus.

Implikation
IMPLIKATUR
Der Begriff „Implikatur“ beschreibt, was ein Sprecher andeuten, vorschlagen oder bedeuten kann, da
unterschieden von dem, was der Sprecher wörtlich sagt. Implikatur ist eine zusätzlich übermittelte

Bedeutung.
Einige der Jungen waren auf der Party.
Implikatur: Nicht alle Jungen waren auf der Party.
▪ Gesprächsimpikatur
Eine Implikatur, die auf der Annahme basiert, dass die Teilnehmer den respektieren
kooperative Prinzipien
A: "Hast du dein Zimmer aufgeräumt und deine Hausaufgaben gemacht?"
Ich habe meine Hausaufgaben gemacht.

Implicatur: B hat das Zimmer nicht aufgeräumt. (Maxime der Quantität)

Wie wäre es mit einem Stück Kuchen?
Ich mache gerade eine Diät

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 Implikatur: D möchte den Kuchen nicht essen. (Maxime der Relation)
▪ Skalare Implikatur
Eine Implikatur, die auf Skalen basiert: Wenn irgendeine Form in einer Skala behauptet wird, dann ...

Die Negation aller Formen höher auf der Skala ist betroffen.
Mengenskala: Niemand–Wenig–Einige–Ein paar–Viele–Die meisten–Alle

+Häufigkeitsskala: Nie–Selten–Gelegentlich–Manchmal–Oft–In der Regel–Immer.

+Möglichkeiten-Skala: Möglich–wahrscheinlich–fast sicher–sicher.
Ich esse heutzutage selten Fleisch.
Implicatur: Ich esse heutzutage normalerweise kein Fleisch.

▪ Konventionelle Implikatur
Eine Implikatur, die auf der Konvention basiert, die mit bestimmten Worten verbunden ist.

Ich habe versucht, etwas Reis zu bekommen.

Implikatur: Ich habe tatsächlich versagt, Reis zu kaufen (versuchen bedeutet konventionell Misserfolg)

Sogar der Präsident kam zum Fußballspiel.

Implikatur: Der Präsident kam unerwartet zum Fußballspiel.
konventionell impliziert entgegen der Erwartung des Sprechers.

ÜBUNG 29: Sind die folgenden Gespräche kooperativ? Welche Maxim wird verletzt?

Polizist an der Haustür: "Ist dein Vater oder deine Mutter zu Hause?"
Kleiner Junge (der weiß, dass sein Vater zu Hause ist): „Entweder ist meine Mutter ausgegangen
einkaufen oder sie hat es nicht getan.

2. Zollbeamter an einem internationalen Flughafen: „Woher kommen Sie, mein Herr?“

123 Vo Thi Sau Straße, Thong Nhat Viertel, Bien Hoa Stadt, Dong Nai, Vietnam

A: „Wo ist Bill?“

Draußen vor Sues Haus steht ein gelber VW.

Verkehrsgarten zu Autofahrer, der auf der doppelt gelben Linie parkt: „Ist das Ihr Auto?“
Autofahrer (schaut auf die schwarzen Wolken): „Ich denke, es wird regnen.“

Kunde im Schreibwarengeschäft: "Könnten Sie mir sagen, wo ich Filzstifte kaufen kann?"
Verkäuferin (die weiß, dass sie Filzstifte auf Lager hat): „Ja, Sie könnten einige dort bekommen.

Woolworths, die Straße entlang.

6. Rick: "Hey, Tom, kommst du heute Abend zur wilden Party?"

Tom: „Meine Eltern besuchen uns“

7. Mutter: „Sag mir jetzt die Wahrheit. Wer hat den Frettchen in die Badewanne gesetzt?“
Sohn (der weiß, wer es getan hat): „Jemand hat es dort hingestellt.“

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 A: "John hat zwei Doktortitel"
B: „John hat zwei Doktortitel, aber ich glaube nicht, dass er hat“

[Link]: „Wie viel hat das neue Kleid gekostet?“

Frau: „Ich weiß, warum gehen wir nicht einmal auswärts essen?“

Ehemann: „Wie viel hat das neue Kleid gekostet?“

Ehefrau: „Ein winziger Bruchteil meines Gehalts, obwohl er höchstwahrscheinlich ein sehr hoher Bruchteil des

Gehalt des Verkaufsmitarbeiters, der es mir verkauft hat.

ÜBUNG 30: Schreiben Sie eine mögliche Implikatur auf, die aus dem zweiten gezogen werden kann.

Antwort des Sprechers in jedem der folgenden Gespräche.

Mike: „ Lass uns das neue arabische Restaurant um die Ecke ausprobieren.“

Sue: „Ich bin Vegetarierin.“

Implicatur

[Link]: „ Was ist mit deinen Blumen passiert?“

Ein Hund ist in den Garten gekommen.

Implikatur
3. Mama: „ Hast du dir die Zähne geputzt und dein Zimmer aufgeräumt?“

Sohn: "Ich habe meine Zähne geputzt."

Implikatur
4. Jim: "Mein Auto ist kaputt gegangen."

Passant: „Es gibt eine Garage um die Ecke.“

Implikation
5. Laura: "Wer hat das ganze Druckpapier benutzt?"
Tom: "Ich habe einen Teil davon benutzt"

Implikatur:
[Link]: „ Hast du das Auto gekauft?“

Maria: "Es hat doppelt so viel gekostet, wie ich dachte."

Implikatur:
7. Mary: „ Hast du meinen Pullover gesehen?“

Mike: „Da liegt ein Pullover auf dem Sofa.“

Implikatur:

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8. Vater: „ Ist Betty ins Bett gegangen?“

Mutter: „Ihre Schreibtischlampe ist immer noch an.“

Implikatur:
9. Jane: „ Wie ist diese Prüfung in Semantik?“
Nick: "Es ist dieses Mal so einfach."
Implikation
10. Dave: "Gehst du jeden Tag ins Schwimmbad?"
Bob: „Das Salzwasser tut meinen Augen weh.“
Implikatur:
11. Jeff: "Sprechen einige von Johns Töchtern eine Fremdsprache?"
Ann: „Mary spricht Französisch.“
Implikatur
12. Mark: "Gefällt dir mein neuer Teppich?"

Ruth: „Die Tapete ist wunderschön.“

Implikatur:
13. Laura: „Was hältst du von Mark?“
Mary: „Sein Mitbewohner ist ein wunderbarer Koch.“

Implikatur:
14. John: "Liebling, möchtest du heute Abend ins Theater gehen?"
Ich fühle mich krank.
Implicatur
15. Bob: "Wird Sally heute Nachmittag bei dem Treffen sein?"
Mary: „Ihr Auto ist stehen geblieben.“

Implikatur
16. Jim: "Was zur Hölle ist mit dem Rinderbraten passiert?"

Der Hund sieht sehr glücklich aus.

Implikatur:
17. Bill: „Was macht John heute Abend?“
Josh: „Er trifft eine Frau.“
Implikatur:
18. Sue: "Magst du Linguistik?"
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 Joe: "Nun, sagen wir einfach, ich springe nicht vor Freude vor dem Unterricht."

Implicatur
19. Jennifer: "Magst du Monica?"
Bill: „Sie ist die Sahne in meinem Kaffee.“

Implikatur
[Link]: “Do you like ice-cream?”
Weißt du, wann Pluto entdeckt wurde?
Implikatur:

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