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Du TB 3, AH3 Ou Conçu Par Le Professeur: Hörtext

Das Dokument beschreibt den Lehrplan für den Deutschunterricht der Klasse 11 für das Schuljahr 2021-2022. Es enthält eine detaillierte Übersicht über die wöchentlichen Unterrichtseinheiten, die Themen, die in der Klasse behandelt werden, sowie die Hausaufgaben, die die Schüler zu erledigen haben. Der Lehrplan umfasst verschiedene grammatische Strukturen, Lese- und Schreibübungen sowie Projekte, die die Schüler aktiv einbeziehen.

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Das Dokument beschreibt den Lehrplan für den Deutschunterricht der Klasse 11 für das Schuljahr 2021-2022. Es enthält eine detaillierte Übersicht über die wöchentlichen Unterrichtseinheiten, die Themen, die in der Klasse behandelt werden, sowie die Hausaufgaben, die die Schüler zu erledigen haben. Der Lehrplan umfasst verschiedene grammatische Strukturen, Lese- und Schreibübungen sowie Projekte, die die Schüler aktiv einbeziehen.

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Année scolaire : 2021 - 2022 : PROGRESSION D’ALLEMAND DU NIVEAU PREMIERE

EXERCICES A FAIRE

Semaines

Séances
Leçons
EN CLASSE A LA MAISON
Mois

CONTENU DES SEANCES DE COURS


Du « TB 3 », « AH3 » ou
« Textbuch 3 » (TB) « Arbeitsheft 3 » conçu par le professeur

1 Einstiegsseite, P.55 + A, P. 56/57: A1 (a - b - c) A1-a, Pages 56/57 A1-b (TB, P. 57)

Semaine 1 2 A1: Nach Klasse 4 wird sortiert (c) A1-c, Page 57 Ü.1, Ü, Page 63 Ü.2 (AH, Page 63)
B: Besuch bei einem perfekt… TB-P.58/59
3 B1-a, b, c, Page 58/59 Ü.3 (AH, Page 64)
B1- Moons Geschichte (a - b - c)
Ü.4-a, b, Page 64
SEPTEMBRE 2021

4 GR1: Konjunktion II (Vergangenheit) , P. 59 hätte /wäre + Part. II Ü.6 (AH, Page 65)
Ü.5-a, b, Page 65
hätte + Infinitiv +
Semaine 2 5 GR1: Konjunktion II (Vergangenheit), P. 59 Ü.7, Ü8, Page 66 Ü.9 (AH, Page 67)
Modalverb im Infinit.
C: Schülerpresse, Page 60/61
6 C1-a, b, c, Page 60/61 C1-c (TB, Page 61)
C1- Schüler schreiben für… (a - b - c)
GR2: Relativsätze, Page 61 Das Relativpronomen Ü.10, Ü11,
V - FÜRS LEBEN LERNEN

7 Ü.12 (AH, Page 68)


(Relativpronomen/Relativsatz) Der Relativsatz P 61 Page 67/68
Wortbildung: Nomen auf -SCHAFT Ü.13-a, b, P. 69
Semaine 3 8 Ü.14-d, e (AH, P. 70)
Aussprachetraining: „u, ü, y“ 14-a, b, c, P. 70
D: Schulen in Aktion, Page 62/63 D1-a, b, c, e,
9 D1-d (TB, Page 63)
D1- Schüler engagieren sich (a, b, c, d, e) Pages 62/63
10 GR3: Adjektive mit Präpositionen, P. 63 GR3-f, g, Page 63 Ü.15-a, Page 71 Ü.15-b (AH, P. 71)
11 GR4: Lassen, Page 63 GR4-h, Page 63 Ü.16, Page 71 Ü.17 (AH, Page 72)
Semaine 4
E: Projekt an einer Schule, Page 64/65
12 E1-a, b, c, d, P. 64/65 Ü.18 (AH, Page 72)
E1- SMV: Schüler tragen … (a, b, c, d)
A l’initiative du
13 E2: Sprachvergleich, Page 65 E2, Page 65
professeur
F: Kreativwerkstatt, Page 66
Semaine 5 14 F1-a, b, Page 66 Ü.19.a (AH, Page 73)
OCTOBRE 2021

F1- So wäre Schule wirklich toll! (a, b)


F2-a: P. 66 Erklärung
15 F2 - Projekt: Unsere Traumschule (a) 19-b, Page 73 19- c, AH, Page 73
und Gruppenbildung
16 Wiederholung zum Inhalt der Lektion V
Semaine 6 17 Vorstellung der Ergebnisse der Projekts F2 (TB, S. 66)
18 Prüfung zum Inhalt der Lektion V
19 Korrektur der Prüfung zur Lektion V
Einstiegsseite, Page 67
A1, Page 68
1 A: Junge Leute in Deutschland, P. 68/69 A2- b, TB, Page 69
Semaine 7 A2-a, Page 68/69
A1- Ein Comic /A2-Vielfältig und bunt! (a)
A2-Vielfältig und bunt! ( b )
2 GR1-c, Page 69 Ü. 1, 77 Ü. 2, Page 78
GR1: Doppelte Konjunktionen, Page 69
C. DE TOUSSAINT : DU AU
A3-Junge Leute in meinem Heimatland, Ü. 3 , AH, Page 78 A l’initiative du
3 A3, Page 69 professeur
P. 69 (Hörtext)
B: Erwachsen werden, Page 70 - 72
Semaine 8 B1, Page 70
4 B1-Wer macht was? B2- b, TB, Page 71
B2-a, Page 70/71
B2- Was unterscheidet Jugend von …? (a)
VI – (K) EIN BISSCHEN ERWACHSEN

B2-Was unterscheidet Jugend von


5 B2-c , Page 71/72 B2-d, TB, Page 72
Kindheit? (c) (Hörtext)
NOVEMBRE 2021

6 GR2: Bedeutung der Modalverben, P. 72 GR2-e, Page 72 Ü. 4 (a, b) P. 79/80 Ü. 4- c, AH, P. 81/82
Semaine 9 7 GR2: Bedeutung der Modalverben, P. 72 Ü. 4( d, e) P. 82.84 Ü. 4- f, AH, P. 83/84
8 B2: Was unterscheidet Jugend …? (f, g) B2-f, Page 73 B2- g, TB, Page 73
Semaine 10 A l’initiative du
9 B3: Sprachvergleich, Page 73 B3, Page 73
professeur
C: Erste Berufserfahrungen, Page 74 - 77
10 C1-a, b, Page 74 C1- c, TB, Page 75
C1- Betriebspraktikum (a, b)
11 GR3: Temporalsätze, Page 75 GR3-d, Page 75 Ü. 5- a, b, P. 84/85 Ü. 5-c, AH, P. 85
Semaine 11 A l’initiative du
12 C2- Praktikum Erfahrungen (a, b) C2-a, b, Page 77 professeur
A l’initiative du
13 C2- Praktikum Erfahrungen Ü 6, P. 86 (Hörtext) professeur
14 C3- Mein Wunschberuf (a, b) C3-a, b, Page 77 Ü 7, 8-a P. 86/87 Ü 8-b, AH, P 87
15 C3- Mein Wunschberuf (b) Ü 9-a, b, Page 88 Ü 10 , AH, Page 88
DECEMBRE 2021

Semaine 12 A l’initiative du
16 Aussprachetraining: ei, eu / äu, au (P. 89) Ü 11. a -e, P89 professeur
17 D Kreativwerkstatt: D1 Berufe .. (Page. 78) D1: Berufe raten P 78 D2, TB, Page 78
18 D2 Projekt: Menschen und ihre Berufe D2: Vorbereitung P78
Semaine 13 19 Wiederholung zum Inhalt der Lektion VI
20 Vorstellung der Ergebnisse der Projekts D2 (TB, S. 78)
Semaine 14 21 Prüfung zum Inhalt der Lektion VI
Année scolaire : 2021 - 2022 : PROGRESSION D’ALLEMAND DU NIVEAU PREMIERE
EXERCICES A FAIRE

Semaines

Séances
Leçons
Mois
CONTENU DES SEANCES DE COURS EN CLASSE A LA MAISON
(Essentiellement dans TB) Du « TB 3 », « AH3 » ou
« Textbuch 3 » (TB) « Arbeitsheft 3 » conçu par le professeur
22 Korrektur der Prüfung zur Lektion VI

VI –
Semaine 14
23 Wiederholung
C. NOËL ET NOUVEL AN : DU AU
Einstiegsseite (Page 79) A –Lesen
1 A1-a, Page 80 A1-b TB, Page 80
Semaine 15 (P.80) A1- Wie ist es bei… ? (a, b)
2 A2: Lesen - warum ? (a, b) A2-a, b TB, P. 80/81 A2- c TB, Page 81
A2: Lesen - warum ? (d)
3 A2-d TB, Page 81 Ü.1, Ü.2, Pages 93 Ü.4 AH, Page 94
GR1: es (Verwendung) , Page 81
B: Jugendbücher, Page 82 - 85 B1-a, b, c,
Semaine 16 4 B1-d TB, Page 83
B1- Was Jugendliche lesen (a, b, c) Page 82/83)
JANVIER 2022

B2: Interview mit einer


5 B2-a, b, Page 83 Ü.5, Page 95 6-a AH, Page 96
Jugendbuchautorin (a,b) (Hörtext)
6 B2 Interview mit einer Jugendbuch… Ü.6-b, c, P. 96/97 Ü.7 AH, Page 97
Semaine 17 7 Hörtraining: Eine Nachricht…, AH, P. 98 Ü.8, Page 98 B3-a TB, Page 84
8 B3 : Rolltreppe abwärts (a) Ü.9, Page 98 B3- b TB, Page 85
VII – ECHT SPANNEND!

9 B3 Rolltreppe abwärts (b, c, d) B3-c, d, Page 85 B3- d TB, Page 85


Semaine 18 10 B3 Rolltreppe abwärts –d, Page 85 B3-d, Page 85 C1-a TB, Page 86
11 C Kino, Kino ! C1-a, b, c, Page 86/87 C1-b, c, P.86/87 Ü 10, AH, P. 99
12 C1 Filme aus Afrika-d, Page 86 C1-d, Page 87 Ü 11- a, AH, P. 99/100 Ü 11- b, AH, P. 100
Semaine 19 13 GR2 Negation, Page 87 GR2-e, f Page 87 Ü 12 (P. 101) Ü 13 AH, Page 101
14 GR2 Negation, Page 87 Ü.14, Ü.15 P. 102/103 Ü 15 (à achever)
15 D: Junge Filmemacher : D1- P.88/89 D1-a, b, P. 88/89 Ü 16 (1) Page 103 Ü 16 (à achever)
Semaine 20 16 D2 Projekt: Kurzfilm-a, (b Erklärung nur) D2-a, b, Page 89 D2-b (TB, Page 89)
17 D3 Sprachvergleich D3, Page 89 E1-1 (TB, Page 90)
FEVRIER 2022

E Kreativwerkstatt, Page 90
18 E1-1, 2, Page 90 E1-3 TB, Page 90
E1 Buch und Filmempfehlungen (1, 2)
Semaine 21 E1 Buch und Filmempfehlungen (3)
19 E1-3, Page 90 Ü 17, Page 104/105 Ü 18 AH, Page 105
Sprechtraining: Einen Vorschlag……..
20 Vorstellung der Ergebnisse des Projekts D2-b (TB, S. 89): Kurzfilm
C. DE FEVRIER : DU AU
Semaine 22 21 Wiederholung zum Inhalt der Lektion VII
22 Prüfung zum Inhalt der Lektion VII
23 Korrektur der Prüfung zur Lektion VII
Semaine 23
GR: Deklination + Textarbeit: Deutschlands ältestes AH 3: Ü 12 (P. 68 – 69 Zusammenfassung
1
Schulmuseum (Pages 68-69) ou Leserbrief-Aktion( Page 73) ou Ü19 P. 73) des Textes
2 Wortschatz übers Thema Schule + Produktion: Wie sieht Ihre Traumschule aus? Produktion beenden
“SEIN” und “HABEN”
3 Verbesserung der Produktion und Diskussion im Plenum
Semaine 24 im Präs. konjugieren
GR: Perfekt + Textarbeit: Neues aus
4 TB3 : A2.a, P. 8–9 AH 3: Ü 1.a, P..5 AH 3: Ü 1.b, Page 5
der ganzen Welt
Wortschatz übers Thema Internet und Brieffreundschaft + Produktion: Was meinen Sie
5 Produktion beenden
von dem Internet? Begründen Sie Ihre Meinung!
Finden Sie im Text
MARS 2022

Semaine 25 6 Verbesserung der Produktion und Diskussion im Plenum


drei Sätze im Perfekt!
GR: Passivformen + Textarbeit: Schreibtraining: Notizen zu Schüleraussagen machen Einen Textteil ins
7
REVISION

AH 3: Ü 7, Page37 ou „Hörtext“ 14, Page 156 Französ. übersetzen


Wortschatz übers Thema Filme - Kino - Bücher + Produktion: Was finden Sie
8 Produktion beenden
interessanter: Filme, Kinos und Bücher? Begründen Sie Ihre Ansicht!
Antonyme zu 5
Semaine 26
9 Verbesserung der Produktion und Diskussion im Plenum Adjektiven im Textes
finden, AH: Ü 7, S. 37.
10 Wortschatz übers Thema Berufe + Produktion: Welchen Beruf hättet ihr später gern? Begründet eure Wahl!
11 Verbesserung der Produktion und Diskussion im Plenum
Vorbereitung auf die Prüfung oder auf die Klassenarbeit zum Inhalt des Extra
Semaine 27 12
Der Prüfungstext zum Inhalt des Extra soll ein Thema der obenstehenden Produktionen behandeln.
13 Korrektur der Prüfung oder Klassenarbeit zum Extra
Fortsetzung der Korrektur der Prüfung oder Klassenarbeit zum Extra
AV.

Semaine 28
REVISION GENERALE
C. DE PÂQUES : DU AU
Semaines
MAI

REVISION GENERALE
29 - 32

Page 2 sur 2

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