VERWANDTE LITERATUR

NATIONAL
1Zusammenfassung

Auf den Philippinen liegt die jährliche Anzahl an produzierten Ingenieur-Absolventen unter
die Nachfrage, da lokale Industrien zunehmend ingenieurtechnisch werden. Dies stellt eine Herausforderung dar.
An akademische Institutionen, um diese Lücke zu schließen. Die Bewertung zeigt eine niedrige Abschlussquote in der
Ingenieurprogramme auf den Philippinen, wo etwa 35,4 % der Studierenden
arbeiten zur gleichen Zeit. Mit dem Ziel, diesen Schülern zu helfen, mögliche zu verhindern
Die Befürworter untersuchten und analysierten die Auswirkungen der Arbeitsbelastung auf die akademische Leistung.
Leistung und die damit verbundenen Faktoren. NASA Task Load Index (NASA-TLX) war
wurde verwendet, um die Arbeitsbelastung der Studierenden in dieser Studie zu messen. Empfehlung, die in diesem
Forschung sind Interventionen zur Unterstützung der physischen und psychischen Gesundheit, um besser mit einer hohen Belastung umzugehen.
Arbeitsumfeld, das sich im Gegenzug in bessere Arbeit und akademische Leistungen übersetzen wird.
Leistung, somit ein Anstieg der Abschlussquote.

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Kurata, Y.B., Bano, R. M. L.P., & Matias, A. C. (2015). Auswirkungen der Arbeitsbelastung auf die akademische Leistung
unter arbeitenden Studenten in einem Bachelor-Studiengang für Ingenieurwesen. Procedia Manufacturing, 3, 3360-
3367.
2 ZUSAMMENFASSUNG

Diese Studie untersucht, wie der Student Wege schafft, um seine Zeit beim Arbeiten und Lernen zu maximieren.
Die genannte Studie hat auch das Ziel, die Erfahrungen der Studierenden während der Arbeit zu untersuchen und zu identifizieren. Sie beginnen bei

wie schwierig ihre Situation ist. Dann die Probleme, auf die sie stoßen. Danach, wie sie damit umgehen und cope.
Schwierigkeiten. Das Ziel dieser Studie ist es, die Erfahrungen beim Arbeiten während des Studiums zu untersuchen. In diesem
Für die Studie wird eine qualitative Studie verwendet. Es handelt sich um einen subjektiven Bericht, der die Nutzung einer phänomenologischen Methode integriert.

Weg, um mit der Ansammlung wichtiger Informationen umzugehen. Die Methode, die im Prozess des Herstellens verwendet wird
Dieser Teil der Studie ist die Schneeballtechnik. Basierend auf den Antworten der Teilnehmer zu ihren
Wahrnehmungen über Arbeiten neben dem Studium, es wird bestätigt, dass finanzielle Unterstützung, Selbstentwicklung und
Interne Motivation zur Integration von Theorie und Praxis gehört zu den treibenden Kräften der Arbeit, während...
Das Studium an der Universität. Die Ergebnisse zeigen auch, dass die Teilnehmer ein glückliches Gefühl und eine gute Zeit haben.
Management. Zudem zeigt es, dass die effektiven Wege zur Überwindung der Probleme, auf die sie stoßen, sind
durch gute Zeitmanagement und Selbstreflexion. Die letzte Forschungsfrage sollte fragen,
Teilnehmer ihre Vorschläge und Empfehlungen für Studenten mit ähnlichen Bedingungen. Unter den
Vorschläge sind, dass die Studenten, die sich entscheiden, während des Studiums zu arbeiten, zunächst einmal engagiert sein müssen und
diszipliniert.
Abenoja, R., Accion, N., Aguilar, J., Alcasid, M., Amoguis, A., Buraquit, D., ... & Pame, J. (2019). Die
Erfahrungen des Arbeitens während des Studiums: Eine phänomenologische Studie über Schüler der Oberstufe
Studenten. Universität der Unbefleckten Empfängnis.

3 Zusammenfassung
Zeitmanagement ist die Fähigkeit einer Person, die Dinge, die in ihrem Leben passieren, in Einklang zu bringen. Es hat eine bedeutende

Einfluss auf das Leben der Studierenden, insbesondere auf diejenigen, die arbeiten. Manchmal fehlt ihnen die
Aufsicht durch Eltern und Lehrer und sie arbeiten aus finanziellen Gründen. Arbeiterstudents haben nicht
genug Zeit zum Lernen und verbringen den Großteil ihrer Zeit mit Arbeiten. Die Forscher führten diese Studie durch, um
bestimmen Sie die Auswirkungen des Zeitmanagements unter arbeitenden Schülern der ausgewählten Klasse 12 Allgemeinbildung

Akademischer Strang (GAS) und Lösungen zu finden, die ihnen helfen könnten, die gegebenen Variablen zu verwalten. Dies

Die Forschung verwendete ein deskriptives Design, bei dem der Umfragefragebogen an fünfzig Personen verteilt wurde.
(50) berufstätige Schüler der 12. Klasse GAS, die gezielt ausgewählt wurden. Der Umfragefragebogen
wurde konstruiert, um zu bestimmen, wie Zeitmanagement die finanzielle und akademische Leistung beeinflusst und
Gesundheit von arbeitenden Studierenden. Darüber hinaus besagt die Theorie von Maslow, dass eine effiziente Nutzung der Zeit den Menschen hilft.

höhere Ziele der Erfüllung, spirituell und im Wohlbefinden zu erreichen, aber aus Interesse gaben die Menschen auf
Größere Dinge wie Agenda und Selbstzufriedenheit im Leben wurden in dieser Studie genutzt. Die gesammelten Daten waren
qualitativ analysiert. Viele Befragte dieser Studie waren sich einig, dass es Auswirkungen des Zeitmanagements gab.
unter arbeitenden Studierenden. Die Studierenden berichteten, dass ihr Denkprozess möglicherweise nicht gut funktioniert, weil

Wenn sie gleichzeitig an Arbeits- und Schulaktivitäten denken. Dies ist eines der häufigsten
Faktoren, die die Arbeitsweise der Studierenden beeinflussten. Bei der akademischen Leistung betonten die Befragten, dass
Sie konnten die Fragen, die ihnen von ihren Lehrern gestellt wurden, aufgrund von Zeitmangel für die Überprüfung nicht beantworten. Zuletzt, in

In Bezug auf finanzielle Faktoren mussten sie ihr Geld klug für ihre täglichen Ausgaben oder Bedürfnisse budgetieren.
Die Ergebnisse bitten um Empfehlungen, die arbeitenden Studenten helfen können, ihre Zeit gut zu verwalten.

Forscher gaben diese Empfehlungen: Studenten sollten ihre Prioritäten kennen und sich auf
wichtige Dinge, die für den Abschluss am meisten benötigt wurden, und sie sollten ihre Zeit für das Lernen budgetieren und

Arbeit.

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Astudillo, M. L., Martos, R., Reese, T.M., Umpad, K. J., & Fuente, A. D. (2019). Die Auswirkungen der Zeit
Management unter berufstätigen Schülern des ausgewählten Jahrgangs 12 der allgemeinen akademischen Richtung der Oberstufe
Schule im Bestlink College der Philippinen. Ascendens Asia Singapur – Bestlink College der
Philippinen Journal für multidisziplinäre Forschung, 1(1).

INTERNATIONAL
1. Zusammenfassung Dieses Papier untersucht die Determinanten der finanziellen Bildung von arbeitenden Studierenden an Universitäten.
weiter versucht, die Beziehung zwischen finanzieller Bildung und bestimmten demografischen Merkmalen herzustellen.
Charakteristika. Diese Studie übernahm ein korrelationales Forschungsdesign als Rahmen, um die zu untersuchen.
Beziehung zwischen Variablen, ohne Ursache und Wirkung zu bestimmen. Daten wurden zufällig gesammelt.
von 250 Bachelor- und Masterstudenten einer öffentlichen Universität in Ghana. Die Studie ergab
dass das Alter und die Berufserfahrung positiv mit der finanziellen Bildung verbunden waren. Auch die Bildung der Mutter war
positiv korreliert mit der finanziellen Bildung der Befragten. Allerdings hängen das Studienniveau, der Arbeitsort und der Vater ab.
Bildung, Zugang zu Medien und die Quelle der Bildung über Geld waren alle nicht signifikant korreliert.
mit finanzieller Bildung. Eine wichtige Empfehlung ist, dass angesichts der positiven Korrelation zwischen der Mutter
Bildung und finanzielle Bildung, Eltern sollten aktiv in die Gestaltung von Bildungsprogrammen einbezogen werden.
zu finanziellen Themen auf der Grund- und Sekundarschulebene für ihre Kinder. Es wird geglaubt, dass ein solcher Schritt nach vorne
werden Eltern helfen, das finanzielle Verhalten ihrer Kinder zu bewachen und zu leiten.

htps://[Link]/profile/Michael-Gyensare-3/publicatein
269849766_Determinanten der universitären Arbeit-
Finanzkompetenz_der_Studierenden_an_der_Universität_von_Cape_Coast_Ghana/links/
569f848408ae2c638eb7a908/Bestimmungsfaktoren der finanziellen Bildung von arbeitenden Studierenden an der Universität
Universität von Cape Coast, [Link]
Ansong, A., & Gyensare, M. A. (2012). Determinanten der finanziellen Bildung von berufstätigen Studierenden an
die Universität von Cape Coast, Ghana. Internationale Zeitschrift für Wirtschafts- und Management, 7(9), 126.

[Link]

Die heutigen College-Studenten sind weniger auf die Arbeit auf College-Niveau vorbereitet als ihre Vorgänger. Sobald sie eintreffen
Für die Hochschule neigen sie dazu, weniger Stunden mit Lernen zu verbringen, während sie mehr Stunden mit Arbeiten verbringen, einige sogar Vollzeit.

tme (D. T. Smart, C. A. Kelley und J. S. Conant, 1999). In dieser Studie untersuchten die Autoren den Effekt von beiden
Die aufgewendete Zeit fürs Lernen und die Zeit, die mit der akademischen Leistung verbracht wird. Die Autoren bewerteten weiter
die Interaktion von Motivation und Fähigkeit mit Lernzeit und deren Auswirkungen auf die akademische Leistung.
Die Ergebnisse deuteten darauf hin, dass Nichtfähigkeitsvariablen wie Motivation und Lernzeit signifikant interagieren mit
Fähigkeit, die akademische Leistung zu beeinflussen. Entgegen der weit verbreiteten Meinung hängt die Menge der Zeit, die mit Lernen verbracht wird,
oder bei der Arbeit hatten keinen direkten Einfluss auf die akademische Leistung. Die Autoren sprachen auch die Implikationen an.
und Richtungen für zukünftige Forschungen.

htps://[Link]/scholar?
hl=de&as_sdt=0%2C5&q=verwandte+literatur+über+arbeitende+studierende+und+ihre+akademische+leistungen
e&oq=verwandte Literatur über berufstätige Studenten und &#d=gs_cit&t=1698454692905&u=%2Fscholar
%3Fq%3Dinfo%3AEOhMBcCx12wJ%[Link]%2F%26output%3Dcite%26scirp%3D0%26hl
%3Den
Nonis, S. A., & Hudson, G. I. (2006). Akademische Leistung von Studenten: Einfluss der aufgewendeten Zeit
Studieren und Arbeiten. Journal für Wirtschaftspädagogik, 81(3), 151-159.

[Link]

Eine wachsende Zahl von Studenten arbeitet während des Studiums und in einem größeren Umfang.
Unter Verwendung von national repräsentativen Daten aus der Nationalen Längsschnittuntersuchung von 1997
Ich analysiere die Auswirkungen der Arbeit auf Noten und den Abschluss von Credits für die Jugend.
Studierende im Grundstudium in den Vereinigten Staaten. Strategien zur Identifizierung der kausalen
Beziehung zwischen Arbeit undakademische LeistungSchülerniveau einbeziehenfest
Wirkungenum dauerhafte, nicht beobachtbare Merkmale zu kontrollieren, die sowohl die Arbeit als auch
und Studienintensität sowie System-GMM-Modelle zur Berücksichtigung potenziell endogener
Beziehungen zwischen Arbeits- und akademischer Leistung, die im Laufe der Zeit variieren.
Untersuchen Sie die Folgen der Arbeit für heterogene Untergruppen, insbesondere
konzentrieren Sie sich auf die Unterschiede zwischen Vollzeit- und Teilzeitstudenten. Ich finde keine Beweise dafür, dass
Die Noten der Studenten werden durch minimale Arbeitsstunden beeinträchtigt, aber Vollzeitstudenten
weniger Leistungspunkte pro Semester absolvieren, wenn man die Arbeitszeit erhöht.

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Darolia, R. (2014). Arbeiten (und lernen) Tag und Nacht: Heterogene Effekte der Erwerbstätigkeit auf das
Akademische Leistung von Vollzeit- und Teilzeitstudierenden. Economics of Education Review, 38, 38-50.

4 Zusammenfassung

Ziel dieser Studie war es, die Beziehung zwischen Teilzeitarbeit, psychischer Gesundheit und
körperliche Gesundheit und akademische Leistung. Fünfzig Prozent der Vollzeit-Studierenden
hatte Teilzeitarbeit. Der Durchschnittslohn pro Stunde betrug 4,25 £ und die durchschnittliche Anzahl der geleisteten Stunden lag bei 14 Stunden.

Als der aktuelle Gesundheitszustand der Schüler mit den geschlechts- und altersbezogenen Normen verglichen wurde für die
Allgemeine Bevölkerung, es zeigte, dass sieben der acht gemessenen Gesundheitsbereiche signifikant schlechter waren.
als die der allgemeinen Bevölkerung. Die Ergebnisse zeigten auch, dass sowohl verschuldet zu sein als auch Teilzeitarbeit zu haben, beides
einen sehr geringen (aber signifikanten) nachteiligen Effekt auf die mentale und physische Gesundheit von Studierenden haben.
Dementsprechend erhöhte die Arbeit von mehr Stunden die Wahrscheinlichkeit, dass ein Schüler einen negativen Effekt wahrnahm auf
akademische Leistung. Zusammenfassend wird empfohlen, mehrere Maßnahmen zu ergreifen, um zu helfen
Studierende, um das Lernen und die Teilzeitarbeit optimal zu organisieren.

htps://[Link]/doi/abs/10.1080/03098770500353300
Carney, C., McNEISH, S., & McCOLL, J. (2005). Die Auswirkungen von Teilzeitarbeit auf die Gesundheit von Studierenden.
und akademische Leistung: eine schottische Perspektive. Zeitschrift für Weiterbildung und Hochschulbildung, 29(4), 307-
319.

5. Zusammenfassung Diese Studie untersucht den Effekt der Arbeit (Anzahl der Arbeitsstunden) auf Studenten.
Zufriedenheit und GPA zunächst, indem die Befragten in zwei Kategorien unterteilt werden: berufstätig und nicht berufstätig.
Die Ergebnisse zeigen, dass die durchschnittliche Zufriedenheit und der GPA der Studenten, die nicht gearbeitet haben, festgestellt wurden.
etwas höher zu sein als diejenigen, die gearbeitet haben. Allerdings wird der Effekt der Arbeit auf die Zufriedenheit untersucht und
Die GPA durch Gruppierung von College-Studenten in arbeitende und nicht arbeitende kann zu unrealistischen Schlüssen führen.
Daher untersuchten wir den Effekt von Arbeit auf die Zufriedenheit und die GPA, indem wir die Studenten in 5 Kategorien einteilten:
diejenigen, die 0 Stunden (arbeitslos), 1-10 Stunden, 11-15 Stunden, 16-20 Stunden, 21-30 Stunden und 31 Stunden oder
eine interessante Erkenntnis der aktuellen Studie ist, dass Arbeit einen positiven Effekt sowohl auf die Zufriedenheit als auch auf
GPA, wenn Studenten weniger als 10 Stunden gearbeitet haben. Daher kann ein Teilzeitjob nicht immer nachteilig sein für
Die Zufriedenheit der Schüler. Wenn Schüler jedoch mehr als 11 Stunden pro Woche arbeiten, dann ist die Zufriedenheit der Schüler

Die Zufriedenheit und der GPA nahmen mit jeder zusätzlichen Arbeitskategorie ab, obwohl die Veränderung gering ist.
sehr klein. Sowohl theoretische als auch praktische Implikationen dieser Ergebnisse und zukünftige Forschungsrichtungen
werden besprochen.

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271077619_Tessema_M_Bereit_K_Astanie_M_2014_Teil
Zeit_Job_Auswirkungen_auf_Studierenden'_Gesundheittsfactüber_und_Akademische_Leistung_GPA_Das_Fall_eines_Mi
d-groß_Public_University_International_Journal_of_Business_Admin/links/
57769e4408aead7ba071cf1e/Tessema-M-Ready-K-Astanie-M-2014-Beeinflusst ein Teilzeitjob das College
Studenten-Zufriedenheit-und-akademische-Leistungen-GPA-Der-Fall-einer-mittelgroßen-öffentlichen-Universität
[Link]
Tessema, M.T., Ready, K. J., & Astani, M. (2014). Beeinflusst ein Teilzeitjob die Zufriedenheit von Studierenden?
und akademische Leistungen (GPA)? Der Fall einer mittelgroßen staatlichen Universität. Internationale Zeitschrift für
Betriebswirtschaftslehre, 5(2), 50.

VERWANDTE STUDIEN
*NATIONAL
[Link]

Die Pandemie forderte ihren Tribut von vielen Branchen. Fokussiert auf die Akademie mussten die Studierenden einen Übergang zu einem hochgradig
experimentelle Modalität. Viele Studierende sind betroffen, insbesondere die Berufstätigen. Berufstätige Studierende müssen
Ihre Zeit zu managen, wird ihre akademische Leistung wahrscheinlich beeinflussen. Diese Studie wurde ins Leben gerufen, um die akademische
Leistung von arbeitenden Studenten. Die Studie ist quantitativ angelegt. Die Studie identifizierte 150 arbeitende Studenten der UM Tagum.
Hochschule (UMTC). Die Ergebnisse zeigten, dass berufstätige Studierende ein durchschnittliches beschreibendes Niveau in ihrer akademischen Leistung hatten. Von
Die Ergebnisse wurden Empfehlungen ausgesprochen.
htps://[Link]/publicatein
365716175_Bewertung_der_academischen_Leistungen_von_arbeitenden_Schülern_während_der_Pandemie

[Link]
Arbeiten während des Studiums bedeutet, Teilzeitjobs während des Studiums zu haben, um zusätzliches Einkommen zu generieren. Es hat eine

große Auswirkungen auf die akademische Leistung von Schülern. Diese Bedingung hat möglicherweise eine positive
und negative Auswirkungen. Die Forscher sammelten Informationen zu diesem speziellen Thema, um zu helfen
Arbeitende Studenten gehen mit dieser Situation um. Diese Studie konzentriert sich auf die Auswirkungen der Arbeit während ...

Studium in der Oberstufe. Diese Forschung verwendete ein beschreibendes Design, um die Auswirkungen zu bestimmen.
der Arbeit während des Studiums. Der Fragebogen wurde an fünfzig (50) Schülerinnen und Schüler der Oberstufe verteilt.

Schüler, die durch gezielte Stichproben ausgewählt wurden. Die Umfrage

Ein Fragebogen wurde erstellt, um zu bestimmen, wie Familie, Zeitmanagement, Klassenaktivitäten,
und akademische Leistungen beeinflussen die arbeitenden Studenten. Basierend auf Simon Willisons Pickle Jar
Theorie zum Zeitmanagement, sie spiegelt unser tägliches Leben wider; was uns beschäftigt und wie man
Teilen Sie die Zeit und die Aufgaben während des Tages auf. Die meisten Befragten stimmten zu, dass Arbeiten während des Studiums

hatte Auswirkungen auf ihre akademische Leistung. Die häufigste Auswirkung war schlechte Teilnahme an
Klassenaktivitäten. Sie konnten jedoch Arbeitsfähigkeiten mit einigen Schulaktivitäten in Verbindung bringen. Ebenso,
Studenten lernen, ihre Zeit zwischen Arbeit und Studium auszubalancieren. Schließlich ist der häufigste Faktor, der betroffen ist

Die Familie war es und wie sie als Motivation dient, hart zu arbeiten und zu lernen. Auch akademisch
Leistungen könnten effektiv dabei sein, hohe Noten als Belohnung für harte Arbeit zu erzielen. Die Ergebnisse
einige Lösungen zur Ansprache der Situation und zur Vermeidung der negativen Auswirkungen aufgezählt.
Arbeiten während des Studiums. Eltern und Lehrer müssen Hand in Hand arbeiten, um den zu motivieren.
Studierende sollen sich auf ihre Arbeit und ihr Studium konzentrieren.

ht[Link]
Acaso, M., Insopido, A. H., Tan, M. J. G., Vega, R. J.F., & Fuente, A. L. D. (2019). Die Auswirkungen der Arbeit
während des Studiums für Schüler der Oberstufe am Bestlink College der Philippinen akademisches Jahr 2018-
[Link] Asia Singapore–Bestlink College of the Philippines Journal für Multidisziplinarität
Forschung,1(1).

3Zusammenfassung

Diese Studie untersucht die Auswirkungen von arbeitenden Studierenden auf die akademische Leistung von

Studierende der Pädagogik am Bestlink College der Philippinen, insbesondere verschiedene Faktoren, die stören
ihre akademische Leistung in der Schule. Die beschreibende Methode wurde in dieser Forschung verwendet, um
Beschreiben Sie verschiedene Gründe, warum Studenten während des Studiums arbeiten. Diese Studie wird den Studierenden geben

Bewusstsein darüber, wie sie mit diesen Faktoren umgehen werden, da sie es als Belastung empfinden.
Der Arbeitszeitplan von Werkstudenten passt in der Regel nicht zu ihrem Stundenplan; daher haben sie
Schwierigkeiten hinsichtlich ihres Zeitplans. Somit spielen neben der Zeit auch andere Faktoren wie die Entfernung eine Rolle.

Finanzieller Aspekt, physischer Aspekt und psychologische Umgebung beeinflussen ebenfalls die Studenten.

Leistung.
htps://[Link]/[Link]/aasgbcpjmra/artcle/view/1720
Amor, J., Allauigan, J., Martinez, J. A., Zapanta, J. L., & Ablen, A. (2020). Berufstätige Studierende: Ihre Auswirkungen auf
Akademische Leistungen von Bildungsstudenten am Bestlink College der Philippinen. Ascendens Asien
Singapur–Bestlink College of the Philippines Journal of Multidisciplinary Research,2(1).

[Link]
Im tertiären Bildungsbereich ist Erfolg nicht allein eine Frage der Intelligenz; Selbstdisziplin, Fleiß, Initiative und Entschlossenheit sind Säulen.
Dort bleibt man. Diese Studie behandelt die akademischen Herausforderungen von berufstätigen Wissenschaftlern an der Northeastern Mindanao State.
Universität (NEMSU), eine staatliche Universität in Surigao del Sur, Mindanao, Philippinen. Diese Untersuchung wollte erforschen die
akademische Herausforderungen von berufstätigen Studierenden in Bezug auf finanzielle, soziale, psychologische, lehrere Faktoren und Klassenzimmer
Umgebung. Die Studie verwendete einen Mixed-Methods-Ansatz, bei dem ein vom Forscher erstellter Checklisten-Fragebogen eingesetzt wurde.
angestellt, um das quantitative Ergebnis zu ermitteln. Darüber hinaus führten die Forscher auch eine Fokusgruppen-Diskussion (FGD) mit
die arbeitenden Studenten, aus denen die Antworten thematisch extrahiert wurden, um ein ausgereiftes Ergebnis aus den quantitativen Daten abzuleiten,
Diese Studie verwendet ein designmix - einen erklärenden Ansatz. Es wurde herausgefunden, dass Universitätsstudenten arbeiten.
während sie lernen, um ihren benachteiligten Familien Unterstützung zu bieten; ihre schulischen Ausgaben für ihren Traum von einem besseren Leben zu decken;
Mangel an finanzieller Unterstützung von ihren Familien aufgrund von Arbeitslosigkeit, Tod und Gesundheitsproblemen; und um anderen zu beweisen, dass Armut
ist kein Dilemma in der Bildung, wenn man entschlossen ist, erfolgreich zu sein. Die primäre akademische Herausforderung für berufstätige Studierende in ihrem
Das tägliche Leben ist von finanziellen Problemen geprägt, die auf schulbezogene Ausgaben (Anforderungen), Bedürfnisse und Wünsche zurückzuführen sind. Darüber hinaus,
arbeitende Schüler sind auch psychologisch herausgefordert aufgrund externer Entmutigung und eines Mangels an moralischer Unterstützung von ihren
Familien.

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361627711_ARBEITEN_WÄHREND_DES_STUDIUMS_DIE_AKADEMISCHEN_HERAUSFORDERUNGEN_VON_ARBEITENDEN_STUDENTEN

INTERNATIONAL
1Fast die Hälfte aller vollzeitbeschäftigten College-Studenten arbeitet genug Stunden, um ihren
akademische Leistung und die allgemeine Qualität ihrer Bildung. Gleichzeitig die Mehrheit
Einige dieser Schüler geben an, dass sie nicht in der Lage wären, das College zu besuchen, wenn sie nicht arbeiten würden. Da
Die Kosten für das College sind gestiegen, die staatlichen Zuschüsse sind nicht im gleichen Maße gewachsen, und die Studenten in der Zukunft
Gesicht sogar größeren Druck bei der Bezahlung des Studiums. Daten über die Beschäftigung von Studenten stammen von
1.031 Umfragen wurden von Studenten in den Vereinigten Staaten abgeschlossen. Sie zeigen, dass 46 % aller Voll-
Zeit arbeitende Studenten arbeiten 25 oder mehr Stunden pro Woche, und 42% dieser Studenten berichteten
dass Arbeiten ihre Noten beeinträchtigt. Dreiundfünfzig Prozent aller Vollzeitstudenten, die 25 Stunden arbeiten
Stunden oder mehr pro Woche berichteten, dass die Beschäftigung ihren Stundenplan einschränkte, und 38% sagten
dass die Arbeit ihre Klassenauswahl einschränkte. Dreiundsechzig Prozent aller vollzeitbeschäftigten Studierenden, die
Arbeiten 25 Stunden oder mehr pro Woche berichteten, dass sie nicht in der Lage wären, das College zu besuchen, wenn sie
Hat nicht funktioniert. Einer von fünf Vollzeit arbeitenden Studenten arbeitet jede Woche 35 Stunden oder mehr.
(Enthält 16 Abbildungen und 17 Tabellen.) (SLD)

htDie angegebene URL kann nicht übersetzt werden.

King, T., & Bannon, E. (2002). Zu welchem Preis? Den Preis, den arbeitende Studenten für ein College zahlen.
Bildung.

THEORIE
Simon Willisons Theorie vom Einmachglas zur Zeitverwaltung
[Link] Bedürfnishierarchie