B2 Reader - IBZ Essen

1. LV Zeit ist nicht überall Geld 1-2

2. LV Schlaf und Traumphasen 3-4
3. LV Armut macht klein 5-8
4. LV+WS Wenn die Orientierung versagt 9-14
5. LV+WS Ein bisschen mehr Licht, bitte! 15-19
6. LV+WS Wenn die Innere Uhr schlägt 20-24
7. LV+WS Wirtschaftsstandort Deutschland 25-32
8. LV+WS Lachen 33-35
9. LV+WS Unser Immunsystem 36-44
10. LV+WS Die Kommunikationsfalle 45-49
11. LV+WS Natürliche Gleichheit 50-55
12. HV Die Nonstop – Gesellschaft 56-57
13. HV Was entscheidet, wie alt der Mensch wird? 58-60
14. HV Schmerz 61
15. HV+WS Wozu schlafen wir? (mit neuem Text) 62-64
16. HV Gefährliche Mahlzeiten : Ernährung und Verhalten 65-66
17. HV Jugendliche suchen nach Werten und Orientierung 67-72
18. HV Schlafstörung 73-74
19. HV Analphabetismus 75
20. HV Weinen – rätselhafte Tränen 76-79
21. LV+WS Studententräume 80-83
22. LV+WS Spuren der Sklaverei 84-89
23. LV+WS Die überlebende Geschlecht 90-94
24. TP Tabelle – Wichtige Eigenschaften von Menschen 95
25. HV Strafe für Nichtstun 96-97
26. HV Das Rätsel der gefühlten Zeit 98
27. HV Macht stumpfe Arbeit denn wirklich dumm? 99-101
28. LV Analphabetismus - Die Welt mit sieben Siegeln 102-103
29. LV+WS Zoonosen : Gefährliche Nähe 104-107
30. HV MHC-Gene 108-109
31. HV Grenzen im Hochleistungssport 110-111
32. HV soziale und wirtschaftliche Funktion des Sports 112-113
33. HV Aspirin 114-116
34. HV Vorurteile 117
35. HV Schlafwandeln 118-121
36. HV Hürdenlauf zum Helfen 122-124
37. HV Studienabbruch - Motive verändern sich 125-126
38. TP Schreibhilfen 127-131
1. Der Lotus -Effekt;
39. TP 132-133
2. Der Spiderman - Effekt
40. TP Rauchen und Berufe 134
41. TP Gesunde Lebenserwartung 135
42. TP Wer ist schneller in der Stadt? 136
43. MA Einen Kurzvortrag zu einem Schaubild halten 137
44. LV Schokolade für das Gehirn 138-141
LV+WS
45.
+HV
Der kochende Affe / Affe oder Engel? 142-150

46. LV+WS Erde ohne Mond 151-156

47. ÜB Thema : Arbeit & Beruf -telc 157-164
48. ÜB Thema : Wissen & Können -telc 165-172
49. ÜB Übungstest - telc 173-190
50. LV Kurztexte - TestDaF 191-192
51. LV Wie wird das Internet genutzt-TestDaF 193-194
52. LV Wie neuen Männter -Typen - TestDaF 195-197
53. HV Übung & Test -Hörtexte - TestDaF 198-201
54. TP Wachstum der Städte - TestDaF 202
55. MA Übung & Test - mündlicher Ausdruck - TestDaF 203-210
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 Wozu schlafen wir?
(Hörverstehen)
1 . Geben Sie bitte eine kurze Definition für REM-Schlaf! (2 P)
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2 . Welche Behauptung ist laut Text falsch? (1 P)

O Im Nicht-REM-Schlaf ruhen die Nervenzellen.

O Im Nicht-REM-Schlaf sind die Nervenzellen besonders aktiv.
O Im Tiefschlaf ist die Aktivität der Nervenzellen gering.
O Im REM-Schlaf ist die Aktivität der Nervenzellen hoch.

3 . Erklären Sie bitte ausführlich (in drei bis vier Sätzen), warum ein Elefant wenig Schlaf braucht. (5 P)
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4 . Erklären Sie bitte die Bedeutung der Bezeichnung „Nestflüchter"! (1-2 Sätze) (3 P)
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5 . Ergänzen Sie bitte die fehlenden Wörter in dem dargestellten Erklärungszusammenhang! (4P)

Der Entwicklungsgrad zum Zeitpunkt der Geburt Der Entwicklungsgrad zum Zeitpunkt der Geburt

ist _________________ ist _________________

Die Nervenzellen bekommen Die Nervenzellen bekommen

notwendige Reize notwendige Reize

durch _________________ durch _________________

wenig oder kein REM-Schlaf viel REM-Schlaf

6 . Was ist der Nachteil dieses Erklärungszusammenhangs? (1 Satz) (2 P)

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Wissenschaftssprachliche Strukturen
1. Die Schlafforschung, die als eigenständiges Fach erst seit knapp einem Jahrhundert existiert, hat
inzwischen eine Fülle an Erkenntnissen über den Schlaf zusammengetragen. (2 Punkte)

Die________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Schlafforschung hat inzwischen eine Fülle an Erkenntnissen über den Schlaf zusammengetragen.

2. Sie wechseln in regelmäßigen Zyklen mit Nicht-REM-Phasen ab, die man etwas vereinfacht auch
als Tiefschlaf bezeichnen kann. (1,5 Punkte)
Sie wechseln in regelmäßigen Zyklen mit Nicht-REM-Phasen ab, die etwas_________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3. Während des Tiefschlafs stellen die meisten Nervenzellen im Gehirn ihre Aktivität ein oder
reduzieren sie deutlich. (2 Punkte)
__________________________________________________________________________________

____________________________, stellen die meisten Nervenzellen im Gehirn ihre Aktivität ein oder

reduzieren sie deutlich.

4. So kommt beispielsweise ein Elefant mit drei bis vier Stunden Schlaf am Tag aus, während ein
Opossum etwa 18 Stunden täglich schläft. (1 Punkt)
So kommt beispielsweise ein Elefant mit drei bis vier Stunden Schlaf am Tag aus. Ein Opossum

_______________ schläft etwa 18 Stunden täglich.

5. Dabei lässt sich feststellen, dass die Schlafdauer mit zunehmender Körpergröße zurückgeht.
(1,5 Punkte)
Dabei _____________________________________________________________________

dass die Schlafdauer mit zunehmender Körpergröße zurückgeht.

6. Hier vermuten einige Schlafforscher einen anderen Zusammenhang. (3,5 Punkte)

Hier _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________.

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7. Wenn sie geboren werden, sind Schnabeltiere völlig hilflos und blind. (1,5 Punkte)

______________________________________________________ sind Schnabeltiere völlig hilflos

und blind.

8. Dagegen sind Delfine „Nestflüchter", da sie schon von Geburt an schwimmen und feindlichen
Tieren ausweichen können. (3 Punkte)
Dagegen sind Delfine „Nestflüchter", da sie schon von Geburt an_______________________

_________________________________________________________________________ und

feindlichen Tieren _______________________________________________________________.

9. Eine mögliche Erklärung besagt, dass der REM-Schlaf den Nervenzellen der „Nesthocker" die für
ihre Entwicklung benötigten Reize gibt. (1,5 Punkte)
Eine mögliche Erklärung besagt, dass der REM-Schlaf den Nerven- zellen der „Nesthocker" die Reize

gibt, ____________________________________________________________________________

____________________________________________ .

10. Der Forscher sagt: „Allerdings hat diese Theorie einen Schwachpunkt, denn sie kann nicht
erklären, warum die Tiere den REM-Schlaf auch nach Abschluss ihrer Reifung noch benötigen."
(1,5 Punkte)
Der Forscher sagt, allerdings ________________________________________________________

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Kurztext 2: Vorurteile
Ü1 1. Hören: Schlüsselwörter und Signalwörter Signalwörter
→ Markieren Sie die Schlüsselwörter in den Aufgaben a) - h).
→ Hören Sie den Text und notieren Sie die Signalwörter in die
rechte Spalte.

a) Womit sind Vorurteile oft verknüpft?

b) Welche Vorurteile werden gegenüber Arbeitslosen

genannt?

c) Welche Probleme haben Menschen, die Vorurteile

gegenüber Ausländern haben?

d) Was hilft in den meisten Fällen nicht, um Vorurteile

zu bekämpfen?

e) Welches Vorurteil gibt es gegenüber Frauen, die gut in

Mathematik sind?

f) Was mussten die Versuchsteilnehmer entscheiden?

g) Auf wen schossen die Versuchspersonen häufiger?

h) Welche Rolle spielt für die Versuchsteilnehmer die

Farbe der Haut?

Ü2 2. Hören: Beantworten Sie die Fragen a) - h) in Stichworten.

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